活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
活動一：文學活動--創編故事（結尾）
活動目標：
1、能根據11只小貓的行為動作和表情，培養閱讀理解和閱讀預測的能力。
2、初步感受生活中規則的重要性。
3、運用已有的知識經驗，創新續編故事，大膽想象和講述。
活動準備：
繪本《11只貓做苦工》4-12頁活動過程：
一、
導入音樂導入，（播放《智慧樹》開場音樂）師：小朋友們，讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧！
二、展開
1、師（播放課件）：看，這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看，它們都去了哪些地方？經歷什么有趣的故事吧！
2、逐幅觀察并理解畫面內容第5頁：重點引導幼兒理解"禁止"的意思提問：小貓們看見花園的第一個反應是什么？"禁止采摘"是什么意思？
小結：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能夠！小貓們會采花嗎？
第6頁：重點觀察貓隊長的動作神態提問：誰是和其他小貓不同的？貓隊長的動作和神態好像在說什么？
第7頁：突出"人人都采花、戴花"的趣味性師：花兒好看我不摘，結果每人采了一朵戴在頭上。
第8-11頁：遷移前面的講述經驗，簡略閱讀和理解。
提問："危險，禁止過橋"、"禁止攀爬樹木"這個標志告訴我們什么？如果你是小貓，你會怎么做？小貓們又是怎么做的呢？
第12頁：重點引導幼兒猜測情節的發展提問：這次小貓們會鉆進去嗎？如果進去了會發生什么事呢？
3、鼓勵幼兒用繪畫的形式續編故事。
（1）幼兒繪畫，教師觀察。
（2）鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。
（3）請幼兒講述自己創編的故事，鼓勵幼兒大膽講述，發展語言表達能力。
（4）同伴之間互相講述自己的故事。
（5）教師也講述自己的不同的故事。
三、結束在音樂中結束活動師；小朋友們為11只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事，小貓們玩得可開心了。現在，旅游結束了，我們休息一會吧。
活動二：早期閱讀--《十一只貓做苦工》
活動目標：1、進一步感受生活中規則的重要性。
2、能積極和同伴團結、互相幫助。知道團結起來力量大。
3、學會積極想辦法解決問題。
活動準備：
1、繪本人手一冊
2、教師自制繪本課件
3、幼兒活動前已經進行過繪本的創編活動
4、禁止標志牌一塊活動過程一、導入師（出示繪本《十一只貓做苦工》）：小朋友們，還記得我們講故事的11只小貓嗎？看，這就是書的封面。這本書的名字是什么？
二、展開
1、師：我們已經為這11只小貓編了好多不一樣的故事，現在，我們再來看看這11只小貓還經歷了哪些好玩、有趣的故事吧！
2、師（點擊課件相應畫面13頁）：11只小貓一個接一個鉆進了大口袋，接下來會發生什么呢？（點擊14頁）
3、師：小貓們剛鉆進口袋，口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋，它抓走了這十一只小貓。
提問：你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢？
4、師（點擊課件15頁）：大怪獸把11只小貓抓去，就讓它們做苦工。
提問：大怪獸都讓小貓們做什么苦工？你們看，小貓們的表情是怎么樣的？它們的心里又是怎么想的？小貓們會一直甘心就這樣做苦工嗎？
提示：大怪獸那么大，小貓那么小，請小朋友幫小貓們想想辦法，怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢？
5、師幼一起看19-21頁，揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。
19-21頁：引導幼兒觀察小貓前后表情的變化。
提問：小貓用什么辦法打敗了大怪獸？
6、猜測故事的結尾提問：回家的路上，小貓們又一次面臨考驗"禁止穿行"，它們會怎么做呢？為什么？如果不橫穿馬路，那應該走哪里？（遷移生活經驗）7、24頁：揭示故事的結尾8、完整欣賞故事，經驗提升
（1）完整觀看課件，教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述。
（2）總結經驗提問：現在你們明白了嗎？為什么愉快的旅游會變成做苦工？從這個故事中你懂得了什么道理？
三、結束1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌，幫助幼兒理解。
2、進行自我教育并落實行動走出活動室。
活動三：談話活動--愉快的旅游
活動目標
1、對談話感興趣，并能積極參與，能用連貫的語言講述自己在即在旅游中的所見所聞和感受。
2,、學會注意傾聽同伴的談話，能迅速理解別人講述的內容，想同伴學習講述經驗。
3、在談話中萌發愛護環境、愛祖國的的情感。
活動準備：
1、幼兒自己準備旅游的照片、紀念品或土特產。
2、教師準備一些著名景點的圖片和視頻。
3、布置一個旅游品展覽區，展示幼兒帶來的旅游紀念品。
重點：積極參與談話，能用連貫的語言講述自己在旅游中的所見所聞和感受難點：幼兒獨立講述自己在旅游時的所見所聞，能有調理的講述。
活動過程
1、創設情境，引出話題，激發幼兒的談話興趣師：今天，我們一起動手布置了一個展覽會，我們來看看都有哪些展覽品吧！（照片、紀念品、土特產、幼兒的旅游繪畫、《11只貓做苦工》的地圖插頁等）師：在假期里。小朋友的爸爸媽媽都帶你們去了很多地方旅游，我們一起來講講關于旅游的故事吧！
2、鼓勵幼兒圍繞話題自由交談
（1）讓幼兒在小組內自由結伴交談，注意傾聽同伴的講述。
（2）教師要求幼兒圍繞話題講述自己在旅游中的感想。
注意：給每個幼兒充分表達的機會；讓幼兒豐富在集體和小組的不同情境中的談話經驗。
3、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍（在集體中交流旅游時的`所見所聞和感受）提問：（1）旅游時有看到了什么？你都經歷哪些有趣的事情？
（2）哪些事情是第一次經歷的？
（3）哪些事讓你印象深刻？
（4）你今天帶來了什么紀念品和土特產？
注意：在這一過程中，教師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發表自己的感想。不僅幫組幼兒圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中學會更好的傾聽、對話等，提高幼兒的語言交往能力。
4、讓幼兒回家給父母或其他家人講述在幼兒園發生的有趣的事情。
5、思考旅游時需要帶哪些東西。
活動四：講述活動--我認識的安全標志
活動目標：
1、認識"小心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等安全標志，清楚、連貫地講述其含義。
2、擴展認識社會事物的興趣，有安全意識，能遵守社會規范。
3、培養幼兒清楚、完整、連貫的獨白語言能力。
活動準備：
1、將"小心觸電"、"禁止煙火"等安全標志貼到硬紙板上，制成一個大轉盤。
2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區的大掛圖。
3、與大掛圖內容相關的各種標志若干。
4、常見的安全標志若干。
活動過程：
1、感知理解講述對象教師用兒歌引出活動內容，"開心大轉盤，一搖它就轉，轉轉轉，大家仔細看。"
2、運用已有的經驗講述
（1）教師將轉盤的指針指向"小心觸電"的標志。
"你知道這個標志的名字嗎？""它告訴人們什么？""經常在什么地方看到它？""為什么會有這個標志？"
（2）請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標志。
"標識上有什么？""這條紅色的斜線表示什么？""你在什么時候、什么地方看到過它？""它告訴人們什么？"
（3）再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標志。
"你在什么時候、什么地方見過這個標志？""它的名字叫什么？""它告訴我們有這種標志的食品在種植和加工過程中，不噴農藥，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品。"（4）教師轉動大轉盤，指針指向"施工重地"，引導幼兒觀察這個標志的特點。
"你們在哪些地方見過這個標志？""它告訴我們什么？"
3、引進新的講述經驗（5）出示大掛圖，請幼兒根據畫面的內容，在合適的區域貼上"小心觸電""禁止煙火"等安全標志。并向其他幼兒講述這樣做的原因。
4、鞏固和遷移新的講述經驗請幼兒為班級或幼兒園、家庭設計一個安全標志，并講述其含義。
活動五：聽說游戲--紅綠燈（反義詞）
活動目標
1、教幼兒正確使用反義詞，豐富幼兒的詞匯。
2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性，能夠服從"警察"的指揮。
3、培養幼兒思維的敏捷性，在游戲中能快速反應說出反義詞。
一、活動準備
1、紅、黃、綠燈
2、警察帽子
3、方向盤人手一個活動過程一、設置游戲情境，引發幼兒興趣教師展示警察帽、紅綠燈指示板和方向盤師：今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"紅綠燈"。我們先來學兩首兒歌："紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。"
二、交代游戲規則
明確游戲玩法教師戴上警察帽，通過講解讓幼兒初步了解游戲的基本玩法和基本過程，激發幼兒對游戲的興趣。
玩法：
1、全班分為四組，每組有一名小朋友扮演警察，手拿紅綠燈指示板，其他小朋友手拿方向盤當汽車司機。
2、警察說出一個詞語或一個句子，司機必須說出相反地詞語和句子。
3、如果司機回答正確，警察就說"對對對，請你通過紅綠燈"，并出示綠燈；如果司機回答不出或回答錯誤，警察就說"錯錯錯，請你好好想一想"，并出示紅燈；如果等待回答問題的小司機太多，警察就出示黃燈，讓其他小司機等一會。
三、教師指導幼兒進行游戲
1、師：我們先來一起進行游戲，看看哪個小朋友能快速準確的回答對老師的問題。
我說上，你答下；我說向左轉，你答向右轉；我說大皮球，你答小皮球；我說我餓了，你答我飽了等等。
2、教師與全體幼兒進行游戲。教師扮演警察，幼兒扮演司機，教師先念游戲兒歌，然后與司機對話說反義詞，教師出示綠燈后，幼兒一個跟著一個在教室里做開汽車的樣子走一圈后回自己的位置，讓幼兒對游戲有親身的感受和了解。
四、幼兒自主游戲
1、教師讓幼兒輪流扮演警察和司機，進行獨立游戲活動。
請一個幼兒扮演警察，手拿紅綠燈指示板，請另一位幼兒扮演司機，手握方向盤與警察進行反義詞練習，回答正確就在教室里開行一圈后，迅速將方向盤遞給同伴，回答錯誤，警察就出示紅燈，司機必須馬上把方向盤給同伴，自己停止游戲一次。
2、將幼兒分成4組，采用輪流扮演警察的形式，分散自主游戲活動，讓幼兒有更多的機會參與游戲。
五、教師評價游戲
總結今天我們一起玩了《紅綠燈》的游戲，學到了更多的反義詞。警察小朋友很認真地指揮交通，小司機也很遵守交通規則。我們每個人做的都很棒，給自己鼓鼓掌吧，我們都是最棒的！
活動方案 篇2
今年中心支部除參加市委、市衛生局組織的“七一”活動外，我中心不再組織大型慶祝活動。主要結合單位工作實際，開展幾項活動：
一、與創先爭優相結合，廣泛開展調研活動。支部精心設計各業務內設科室的調研提綱，并在6月中旬通過班子分管領導直接把13個調研提綱布置到各科室負責人。檢驗、計免等科室的調研文章已經初定。截止6月30日，中心有受到市相關部門表彰的“先進個人”、市委表彰的“科學發展觀活動指導先進個人”、“優秀共產黨員”、省級相關部門表彰的“先進工作個人”、國家有部委表彰的“先進個人”等多人。市衛生局要求推薦優秀管理者、優秀醫務工作者，正在醞釀之中。
二、與凝聚人心，加強思想政治工作相結合。重點做好一慰問、一走訪活動。6月30日，上午，支部書記通過電話慰問了退休的每位老同志，詳細了解他（她）們的家庭住址及其身體、生活狀況，并真誠地送去了對老同志的節日問候；二是支部書記通過短信，向幾十名黨員及已經向黨組織遞交入黨申請的`積極分子及其家屬，送去了節日慰問和良好的祝愿。
三、與推動工作，為職工排憂解難相結合。支部聯合行政，責成辦公室全面收集各科室及區縣CDC工作快速聯系郵箱，支部擬建了職工基本情況數據庫，便于支部主動地、有針對性地為職工開展相關服務。
四、與加強班子建設，提高民主決策能力相結合。擬定在7月中旬召開高質量的民主生活會。
五、與行風建設，開展關愛、保護干部職工宣傳教育相結合。擬定7月中旬以前，邀請上級有關專家來中心上一堂專題輔導課。
六、與強健康教育與健康促進相結合。深化學習型政黨、學習型黨組織建設活動，開展經常性學業務、學理論、學法規活動，逐步改善職工心態，凝結人心，振奮精神，形成合力。
活動方案 篇3
一 、活動目的
為豐富學生的寒假生活，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
二、活動對象
全校初中部學生。
三、活動時間
20xx年寒假期間。
四、活動內容與要求
1、開展“我們的節日”主題活動。通過網上學或民間收集，學習節日文化、搜集相關的文字、影像、圖片等節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。每名學生自編自創“節日小報”一張，要求：
（1）、六年級同學以“我們的節日—春節”為主題；
（2）、七年級同學以“我們的節日—元宵節”為主題；
（3）、八年級同學以“春節、元宵節活動剪影”為主題。
2月18日，各班評選并推薦5張優秀“節日小報”上交徳工處。學校分級部評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、開展“中國夢”主題教育讀書活動。
為深入宣傳黨的十八大精神，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導同學們為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗，寒假期間組織開展“中國夢”讀書活動。要求同學們在認真讀書的.基礎上，每人寫一篇征文。
（1）、六、八年級學生閱讀《走復興路 圓中國夢》初中生讀本；
（2）、七年級學生閱讀《美麗中國 我的中國夢》主題教育讀本； 征文必須緊扣以上讀本的主題，主題鮮明，觀點正確，內容新穎，積極向上。文章必須由學生自己撰寫，堅決杜絕抄襲現象，字數不超過1200字。
2月17日，各班推薦5篇優秀征文上交徳工處。學校分級部評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
3、“做一個有道德的人”寒假道德實踐活動。
按照簡便易行、突出實踐、注重實效的原則，組織寒假期間道德實踐活動，具體內容為“六個一”的實踐活動，即：做一次志愿者（清除小廣告、打掃街道、清掃樓道、拾檢白色垃圾等）；我當一天家（幫父母買菜、做飯、洗衣等）；為父母做一件事（洗頭、洗腳、按摩等）；向鄰居和長輩拜一次年（表達感恩和祝福）；為身邊的熱心人制作一個賀年卡（贊美他們關心人幫助人的善舉）；參與一項民俗活動（如貼春聯，制作、觀看元宵燈）。要求每名學生寫一篇日記，記錄寒假道德實踐經歷或實踐心得。
2月19日，各班推薦5篇優秀日記上交徳工處。學校分級部評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
五、活動要求：
1、各班要利用放假前進行細致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。
2、開學后，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中的文字、圖片和影像資料，并及時上報德工處。
3、德工處積極評選，認真總結活動開展情況，發現活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，為學校今后的活動開展提供借鑒。
活動方案 篇4
一、活動宗旨：
為了更好的響應今年“六·五世界環境日主題“同呼吸 共奮斗，積極參與到環境保護和生態自貢建設的行動中，營造我校濃厚的.綠色教育氛圍，讓環保成為一種時尚，成為一種生活狀態。結合市環保局相關活動，現將我校世界環境日系列活動安排如下。
二、活動內容
1。環境教育社會實踐活動
2。世界環境日宣傳活動
三、活動安排
（一）大中小學環境教育社會實踐活動
1、活動時間： 20xx年5月31日下午13：00——17：30
2、活動內容：參觀久大公司脫硫工程、貢井城市生活污水處理廠、榮縣望佳農村生活污水處理站。
3、參加人員
（1）教師3名
（2）七八年級有一定寫作能力的學生10人。
4。活動要求
①5月31日下午1：00在學校小學部校門集合。
②自帶相機。
③帶好筆和筆記本。
（二）六五世界環境日宣傳活動
1、活動實踐：20xx年6月5日上午9：30
2、活動地點：東方廣場大戲臺
3、活動準備
（1）文藝匯演
①童話劇《森林爺爺》 負責人：
②二胡獨奏《江河水》 負責人：
（2）被污染的江河視頻，負責人：
（3）環保宣傳
①宣傳展板、宣傳單制作 負責人：
②宣傳點教師：
③宣傳點學生：5人，由沈鵬程負責落實。
（4）出行安排
①交通工具：
②演出學生：
（5）宣傳短片
①文本：
②視頻編輯：
③材料提供：
四、活動宣傳
活動方案 篇5
一、活動目的：
為了更好地推動學校藝術教育，促進學生德智體美全面發展，進一步豐富和繁榮校園文化生活，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的良好氛圍，提高學生的文化品位和學習熱情，培養積極健康的審美情趣；也為了更好地展現我校實行素質教育所取得的'豐碩成果，展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，現根據學校的實際情況，特舉辦本次校園歌手大賽活動。
二、活動名稱：
金色童年20xx珠海市香華實驗學校校園歌手大賽
三、活動理念：和諧校園、快樂人生
四、比賽時間：
決賽：6月9日下午2：30
初賽：以年級為單位自行安排。
五、比賽地點：學校二樓階梯教室（決賽）
六、參賽人員：各年級推薦4名選手
七、活動內容：
（1）本次校園歌手大賽活動分初賽和決賽兩個階段來進行。
（2）初賽以班為單位，分年級進行比賽，每個年級選4名最優秀的同學參加全校總決賽。初賽由年級級長負責比賽的組織工作，音樂老師積極協助。本年級的音樂教師為本次校園歌手大賽初賽評委組組長（全面負責比賽的評委工作）。各年級比賽的具體時間由年級組長安排為準。
（3）為保證本次校園歌手大賽的公正性，凡代表年級參加全校決賽的同學請于6月9日（星期二）下午2點30分在學校二樓階梯室進行抽簽和比賽。
（4）根據學校實際情況共有六個級組參加歌唱比賽，分別是：
一年級組（負責人、協助）；
二年級組（負責人、協助）；
三年級組（負責人、協助）；
四年級組（負責人、協助）；
五年級組（負責人、協助）；
六年級組（負責人、協助）；
（5）決賽的評委將由教師評審團和學生評審團共同擔任，本著公平、公正、公開的原則為大家服務。決賽將根據現場演出的效果來進行評分，不分唱法，并采用國際國內比賽的通用標準，以現場亮分的方式進行。
八、比賽要求：
（1）為了保證比賽的效果，決賽時每班各選派3名同學現場文明觀看。參賽選手要求積極準備、認真參與、賽出風格、展示水平。
（2）每個進入決賽的同學要求演唱歌曲1首，內容積極向上，健康活潑。風格不限，唱法不限，曲目自選，每首歌曲演唱時間不超過3分鐘。
（3）為了更好地保證演出的效果，此次校園歌手大賽要求一律采用卡拉ok伴奏。用CD、VCD均可，但要注明曲目的位置。VCD伴奏還要注明是左聲道還是右聲道。
（4）演唱要求服裝得體，精神飽滿，要嚴格遵守比賽現場紀律，服從比賽工作人員的安排。
九、評分標準：
（1）精神飽滿、蓬勃向上，服裝得體，自然和諧。
（2）歌曲內容積極健康，歌曲難度適度恰當。
（3）音準到位，節奏準確，速度平穩，連貫完整。
（4）音色干凈，力度對比，細膩變化，風格突出，表現力強。
十、獎項設置：
為了激發全體學生的參賽熱情，表彰和鼓勵各參賽班級和同學，決賽特設一等獎5名，二等獎8名，三等獎11名。另設最受歡迎獎2名，最佳臺風獎1名；最具潛質獎1名。
十一、具體工作安排
總負責：
音響（伴奏碟、麥克風）：
統分、記分：
后臺監督：朱玉婷
攝影攝像：信息中心
主持、司儀：
頒獎：學校行政領導
賽場布置（橫幅、板畫）：學校辦公室、美術組
活動方案 篇6
一、采編部
1、 對xxxx-xxxx年入藏的中文圖書，作一次讀者使用情況的調查分析，內容是：(1)作出xxxx-xxxx年到館圖書的分類統計;(2)匯總我校本科教學培養計劃中各學院特色課程及主要課程一覽表;(3)分析本年度讀者借閱情況，提出圖書訂購改進意見。
2、 開展一次中外文圖書分編質量的評選活動，具體方法是：取一周內的編目數據，由專人對各編目人員的編目數據進行認真檢查，從中評選出兩名優勝者，此項活動的開展對提高分編人員的操作技能和分編質量很有必要。
二、技術部
1、最近，教職工在圖書館借還書中，頻繁出現不能正常扣除罰款的現象，極大影響了流通部職工的工作，主要原因是一卡通客戶端更新過多次，但是接口代碼一直沒有更新過，導致出現了匹配問題，從而引起不能正常扣款。技術部和新中新一卡通的工程師積極配合，重新編寫代碼，解決了目前的問題，并進行跟蹤服務，確保不再出現類似問題。
2、 Library OPAC 1.0系統更換為OPAC 2.0系統，Interlib OPAC 2.0以用戶為中心，提供面向用戶的個性化服務及強調用戶的參與、創造與共享。交互性更強，讀者使用更加方便，OPAC 2.0的讀者空間功能，提供給讀者個性化的服務空間，讀者除能夠在此查看有關的個人資料、借閱圖書、借閱權限、財經歷史等信息外，還可享受讀者空間提供的預約、續借、薦購服務等。該項工作難度較大，需事先檢測和切換后監控。但它的實施會對讀者利用圖書館帶來極大便利。
三、參考咨詢部
1、 加強用戶培訓工作，與各個學院聯系，全面開展新生入學再教育。
2、 由于電子資源平臺的升級及電子資源的增減，原圖書館主頁上“電子資源使用指南”中的內容已過期，需要進行重新編寫，11月完成該項工作。
3、 組織召開余區所有學科的參考咨詢及學科館員工作用戶座談會。
4、 編輯出版第四屆武漢理工大學圖書情況學術研討會論文集。
5、 開展電子資源使用問卷調查。
四、數字化部
1、 信息門戶的后臺統計分析，加強信息門戶的宣傳。
2、 收集讀者對門戶網站的意見，關于欄目、板式、布局、色彩等，有條件的話，開一次讀者座談會集中收集讀者意見。
五、科技查新站
1、 應學校團委邀請，為參加大學生科技創新活動、大學生挑戰杯比賽的同學做科技查新在科技創新活動中的作用的信息資源檢索、收集、整理和篩選的知識普及講座。
2、 借“圖書館服務質量月”活動東風，在查新站日常工作中強化質量管理，就全年查新工作做出查新報告質量分析小結。
3、 對查新報告的反饋意見進行統計分析，并寫出分析報告。
六、流通閱覽部
(一)營造良好的工作氛圍，為“圖書館服務質量月” 活動的順利開展提供有力保障。
1、 要求在環境上做到有讀者出入的地方干凈整潔，沒有讀者出入的地方，物品擺放井然有序，定期做好清潔衛生。
2、 要求在服務上做到，發揚主人翁觀念，樹立服務意識，改善服務態度，扎扎實實做好本職工作，時時刻刻為讀者提供高質量的服務。
3、 要求在安全上要求做到，人人重視，責任重于泰山。各室工作人員做好安全防火的工作，發生可疑現象或者安全隱患應及時通報，共同為讀者創造一個整潔、安全的學習環境。
(二)圍繞“圖書館服務質量月” 活動，結合本部門實際工作，開展以下工作。
1、 面向全校讀者，開展主題為“我心目中的圖書館”有獎征文活動。讓讀者描繪自己心目中圖書館的形象以及對圖書館的良好建議與憧憬，從而為圖書館的建設與發展獻計獻策。
2、 舉辦破損書展。在流通大廳進行一次“愛護圖書，爭作文明讀者”簽名暨損書展活動。通過一些“開天窗、撕頁、污損、亂寫亂劃”等破損圖書實物形式，告誡讀者，愛護圖書，從我做起，珍惜文獻資源。
3、 集中對本分館的藏書進行一次清理，將破損圖書進行修補，以便讀者借閱。
七、余家頭分館
1、 舉辦“圖書借閱排行榜(月排行榜)”以及介紹圖書內容的宣傳專欄，引導讀者閱讀圖書，給讀者看書以導讀指示。
2、 開展職工業務技能比賽，如圖書上架、查找圖書等熟練程度比賽等。
3、 由于近年圖書借還量大，圖書破損，書標、條形碼脫落厲害，影響圖書借閱，利用業務學習時間全館職工參與對破損圖書進行一次大的修補。
4、 由于年代或質量的原因經常造成圖書在借閱的過程中條形碼脫落，給讀者造成損失，故提議，在借書口制作一指示牌，告知讀者，如果借出圖書條形碼沒有加保護膜的.，請協助加貼。
5、 舉辦一次改革開放30周年為主題的宣傳欄活動。
6、 舉辦一期書刊專題報道。
7、 進行一次讀者問卷調查，廣泛征求讀者對余家頭分館的管理、服務、發展等方面的意見和建議。
8、 完善自習室管理制度，進一步實行自習室對號入座管理。
八、東院分館
1、 開展如何利用“圖書館公共查詢系統”的專題講座，時間初步定于11月21日，地點在分館職工之家。
2、 報刊閱覽室舉辦“專業期刊收藏介紹”專欄一期。
3、 流通書庫組織愛護圖書的專欄一期，并組織工作人員開展集中修補積壓破損圖書的修復工作。
4、 組織員工與校園內各教學樓后勤人員一起搜尋讀者遺失圖書，領回失物招領處的圖書集中歸還處理，減少讀者和圖書館的財產損失。
5、 為考研讀者設立專用存包柜并審核辦理相關手續。
九、南湖新校園臨時分館
1、 強化工作人員的服務意識，提高服務質量，積極參與到圖書館和校團委聯合舉辦的“我最喜愛的圖書館員”評選活動中去，為廣大讀者服務。
2、 在新校區的新生中開展一次讀者問卷調查，了解讀者的需求和對圖書館的意見與建議，為改進圖書館的藏書和服務質量提供依據。
3、 對勤工助學的學生館員進行培訓，降低亂架率，方便讀者借閱書刊，更好地利用圖書館。
4、 集中對本分館的藏書進行一次清理，將破損圖書進行修補，以便讀者借閱。
5、 會同參考咨詢部在新校區開展“一小時講座”，指導讀者充分利用圖書館的數字資源。
十、信息分館
1、 將全分館破損的圖書和雜志清理出來，進行修補。
2、 召開一次讀者座談會。
3、 將已損壞的柜門和存包柜進行維修。
十一、航海分館
1、 清理不用裝訂的過刊和過期英文報紙，開展讀者免費認領活動。
2、 通過制定和發放調查表，開展讀者意見及需求調研活動。
3、 集中對本分館的藏書進行一次清理，對有破損及有書標脫落的圖書進行修補，以便讀者借閱。
4、 嚴格整架工作，每周兩次不定期隨機抽查架位上200本圖書的排架情況，以提高工作人員整架的責任心。
十二、學院分館管理辦公室
1、 配合“xxxx年‘圖書館服務質量月’活動方案”，協助參考咨詢部下發“理工圖苑”第5期150份至23個學院分館(資料室)。
2、 結合“圖書館到各學院進行工作調研的通知”，逐一要求各個學院分館(資料室)務必將“通知”內容交由各分管領導盾閱后簽字，并要求工作人員，配合“服務質量月”，搞好內務及業務管理，加強服務理念，更好地為讀者服務。
3、 配合咨詢部下發其他宣傳材料。
4、 組織下發中外文圖書目錄，核實各學院xxx年館投、自投資金，督促各院系合理安排投入經費。
十三、館辦公室
1、 配合“xxxx年‘圖書館服務質量月’活動方案”開展各項工作，為各部門的活動方案的實施開展后勤保障工作，為讀者創造良好的學習環境。
2、 聯系制作工作人員掛牌和照片公示櫥窗，以便讀者參與監督圖書館工作人員的服務質量。
3、 對讀者進行圖書館服務質量滿意度調查，內容包括讀者對圖書館印本資源、電子資源、服務方式等的了解程度和讀者的滿意度，收集讀者相關意見和建議。
活動方案 篇7
一、活動主題：感受農家生活，增進部門友誼
二、活動對象：可愛的秘書部全體成員
三、活動時間：20xx年11月12號上午
四、活動地點：后街某某農家樂
五、活動背景：進一步豐富校園文化文化生活，營造積極向上、充滿激情、豐富部門成員業余文化生活，展示部門成員團結一心，銳意進取，蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們展現自我的舞臺。培養積極向上的心態和良好的競爭意識，去創造美發現美，體驗淳樸的農家生活。
六、活動目的：為了增強秘書部成員之間的團結、合作，體現團隊精神；為了加強同學之間的交流，體現合作、互助精神；為了豐富課余時間，擴展視野、陶冶情操、感受農家生活，使部門成員更加團結，從而創建一個優秀的湖南科技大學秘書部！
七、活動意義：
大學的日子里是忙碌而充實著，但在校期間部門成員之間接觸、交流較少，為提高部門的凝聚力和合作精神；借此次戶外踏青活動的機會，開展一系列同學們自己動手做飯吃的農家樂活動。培養鍛煉同學們的生活自理能力和動手能力以及組織能力。感受生活的來之不易，使同學們再以后的生活當中更加的出色，更加的完美。通過這次活動同學們促進了解，讓部門的氛圍更加活躍，同時充實同學們的大學生活。
八、活動準備：
1）在準備開展活動前，負責人前往場地巡察，選擇既合適又具有活動意義的場地，向同學們介紹活動場地風景、娛樂設施，遵循同學們的意向。
2）在活動前準備做好整體規劃，對各細節注意安排人員，為防止意外現象發生，及時做好安排。
3）為了保證活動的組織性，安排好來回路線及車輛，方便部門同學同時前往目的地，預防少數同學走失活動場所，也保證了同學們的安全問題。
4）提前三天統計參加活動的人數，理出做菜清單并計劃需要購買的材料，確定負責買菜的成員。
5）活動當天買菜成員統一行動，負責人帶領前往菜市場購買活動所需要的材料，購買結束后，于集合地點集合，發車前往活動地點。
6）到達活動地點后各位同學不得脫離組織，擅自行動。
7）為保證整個活動中的安全，負責人必須擔負起對同學的`責任，要密切關注同學的去向，及時提醒，把一切事情落實到底。
九、活動流程
1）上午7點統一在校門口集合，由各組組長帶領各組員去買菜。
2）上午9：30到校門口集合，清點好人員以后統一乘車趕往目的地。
3）到活動地點后同學自由參與乒乓球、羽毛球、臺球、KTV、麻將
等各種娛樂活動。
4）11：30各小組開始準備好做菜的各種工具，清洗工具。
5）農家樂廚藝大戰。成員各顯其能，準備中餐。
6）午餐過后打掃衛生后，大家繼續各種娛樂活動。
7）下午2點清點人數，組織大家乘車返回學校。
十、人員安排：
總 負 責：文燕吉
組織和協調：傅奇
經費和預算：蔣慶
攝影：夏云
十一、總結：
回學校后同學們向負責人反映本次活動中存在的不足，由部長將意見和建議匯總。吸取此次活動中存在的不足，能在下次活動中辦的更好更出色。
十二、活動結束效果
在開展農家樂活動中部門成員團結互助、分工明確、不未辛苦，達到了活動預期效果，在活動中促進了同學之間的感情交流，在活動中深切的感覺生活的色彩，增長了同學的社會經驗和認識，體驗到團體合作的力量，放松在學習中的壓力。通過這次活動同學們增進了了解，部門的氛圍更加活躍，部門凝聚力得到增強，充實同學們的周末業余生活。
十三、活動注意事項：
1） 在開展活動同時所有同學必須了解活動流程，注意活動環節事項，在活動開展前做詳細準備和安排，避免活動開始或手忙腳亂，無組織紀律性，破壞現場氛圍。
2） 在活動中為保證各位同學的安全問題，必須聽從負責人組織安排，不得擅自離開活動現場，必須跟隨班集體行動。
3） 為維護學校形象，不得在活動地點破壞農家財產，偷拿東西，凡一發現從嚴處理。
4） 在展示廚藝環節中應中注意油燙、刀切、損毀碗碟、防止煤氣泄漏。
5） 在活動結束后遵守規矩，全體成員打掃衛生。
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