活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動目的：首先此次略去若干冠冕堂皇的話語，也別把我這策劃書看的那么正式。對于09級的鄉(xiāng)親們來說，大學時光只剩下一年，這種沒有負擔，單純的學生日子，也屈指可數(shù)。高中的同窗生活早已離我們匆匆而去。在那些逝去的依依惜別中，我們似乎更加成熟，更加穩(wěn)健。相識是緣，相知是福。相聚不為別的，只為那份純真的友誼，那些青澀的流年。
活動背景：我們360班在畢業(yè)之后也搞過幾次聚會。班長劉勇說的好：“這種形式的活動確實很有意義��！”大部分同學都給予了充分地配合。但是我們的活動宣傳力度都做得不是很到位，活動范圍依然很小。后山的同學都一次次因為那坑人的修路屢屢缺席。我們都知道一個活動不僅要有好的`策劃組織，還需要有充分給力的支持。筆者再次希望各位鄉(xiāng)親們能積極響應我們的活動，并且歡迎各位踴躍攜帶家屬。
活動時間：暫定于xx年1月14-16日之間。農歷十二月二十一---二十三 屆時根據(jù)天氣進行調整。時間估計為一到兩天。
活動總負責人：360班團支書寧怡婷
負責聚會整體事務、人員名單、聯(lián)系各位同學，人員簽到、集中、現(xiàn)場指揮等。
活動策劃：360班組織委員楊田倩蕾
負責聚會活動策劃、建議收集、協(xié)助負責人搞好活動。
活動攝影：360班文娛委員楊巳杰
負責聚會的全體攝影工作，并做好照片的整理與收集。
活動財務：360班班長劉勇、劉文科
負責聚會活動經(jīng)費收集，以及采購、監(jiān)督。
活動場地負責人：成海倫
負責聯(lián)系聚餐場地、活動場地。
活動流程：
一、 群龍聚首地點 岳云中學校門口
二、 時間：上午10：00集合，期間大家可以徒步游覽校園，留影，扯談，敘舊。
三、 中午12:00集體用餐。屆時將邀請各重量級嘉賓到場。你們懂得。
四、 下午14:00于萬壽廣場集合。搞點小游戲。我們認為這種活動更能調動大家的積極性，而且更加具有凝聚力。到時候大家群龍聚首萬壽廣場，大家席地而坐�？傌撠熑伺c策劃人將會準備豐富多彩的游戲及活動。屆時會有零食與獎品。這些活動可能會比較腦殘與犀利，請大家翹首以待。
五、 我們初步提供參考晚飯后活動有唱歌，桌球，溜冰。主要令我們頭疼的是晚上睡覺的事情。
六、 注意事項：大家還是集體活動，即使有些人不進行此項活動，希望大家還是聚在一起，觀觀戰(zhàn)，扯扯談，切忌單獨行動。
活動經(jīng)費：初步估計每人80左右。多退少補。(廣泛征集各位鄉(xiāng)親們的寶貴意見，詳情聯(lián)系負責人寧怡婷與楊田倩蕾)
360班團支部
xx/12/24
活動方案 篇2
大班親子活動：快樂的端午節(jié)
活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標：1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備：幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》 邀請會包粽子的家長志愿者
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。
師生共同小結：端午節(jié)是中國農歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。
“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》
“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學
習粽子吧!”
幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
端午節(jié)親子活動：“端午粽飄香”活動方案
[活動目標]
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的.傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
[活動準備]
端午節(jié)的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
[活動過程]
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲�！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!
幼兒園端午節(jié)活動方案三
活動目標：
1、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解端午節(jié)獨特的風俗習慣及其意義。
2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。
材料準備：1、制作粽子和香袋的各種材料。
2、PPT
活動過程：
(一)觀看PPT引入話題：
1、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了，為什么我們還要過端午節(jié)?農歷是什么意思?
2、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關系?
3、觀看PPT，了解粽子、艾草、龍舟等。
(二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。
(三)觀看部分家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子。
活動反思：
在這次端午節(jié)活動中，孩子們對把粽子拋到河里，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。
活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識。
在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感。
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒園大班端午節(jié)活動方案
活動目標：
1. 通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
2. 嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備：
1. 讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。
2. 有關制作的各種材料：
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3. 有關的圖片、艾草和菖蒲。
活動過程：
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅邪，保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用。
(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
(6) 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(7) 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
(8) 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣
篇九：幼兒園端午活動方案范本
20xx-20xx年大班端午節(jié)活動方案
班級：大一班 教師：古麗 張敏 李文娟
一、設計意圖： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶�；顒印＿@些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我班結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。
二、活動內容：
活動一 ：社會領域《端午節(jié)的風俗和來歷》
活動目標：
1、 讓幼兒知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、 使幼兒對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 活動準備：幼兒進行過端午節(jié)的調查。根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。
活動過程：
1、 了解端午節(jié)的由來，介紹端午與屈原的故事。
提問：今天是什么節(jié)？大家一起念兒歌《五月五是端午》 五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖，
門插艾 香滿堂， 龍船下水喜洋洋。
2 、 老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
3、 介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的意義。
4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。
5、活動結束，收拾材料。
活動二 ：藝術領域《包粽子》
活動目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學習包粽子，使
幼兒進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產生興趣。
2、讓幼兒通過美術活動，、增強幼兒合作性、創(chuàng)造性、動手能力。來體驗勞動和分享的樂趣
活動過程：
1．結合端午節(jié)的粽子，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點引導幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態(tài)，。
3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學的技能進行活動。教師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒。
4．啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的粽子。
5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創(chuàng)新。
6、活動結束，收拾材料。
活動小結
在本次端午節(jié)主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程�；顒觿傞_始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識。 本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了幼兒的民族自豪感。 本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
20xx-6-27
活動方案 篇3
一、活動目標
1．了解古今中外著名人物百折不撓的故事。
2．懂得現(xiàn)實生活與學習中需要有百折不撓的精神。
3．使學生認識主觀努力的意志品質以及良好的個性在戰(zhàn)勝困難在中的作用。
4．從小樹立積極向上的人生態(tài)度，有意識培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝自己、克制自己的個性品質。
二、活動要點
1．知道人的一生中會遇到許多困難與挫折。
2．說說自己在平時學習生活中遇到的那些困難。
3．交流古今中外百折不撓的故事，樹立榜樣。
三、活動準備
1．收集中外優(yōu)秀人物百折不撓的故事、名言。
2．收集同學中百折不撓的故事。
3．整理自己日常學習與生活中遇到的挫折與困難，留待“拍賣”。
四、活動過程
1．隊會開始儀式。（集合，報數(shù)，出旗，敬禮，唱隊歌）
2．中隊長講話。
隊員們，在平時的學習與生活中，你有煩惱嗎？你有困難嗎？當遇到煩惱、困難時，你是怎么做呢？是啊，人的一生會遇到許多困難與挫折，面對困難我們應該怎么辦呢？
�。ㄖ鞒秩诵迹黝}隊會開始）
3．講故事，明理導行。
�。�1）王猛的故事。
在河北雄縣洪城區(qū)小學五年級，有個同學叫王猛。他是個品學兼優(yōu)的人。一場大火把王猛幾乎燒成了一個黑人，全身3度燒傷達百分之七十五以上。在治療期間，由于沒錢買皮，只能多次用自身頭部和臀部僅剩的好皮植皮。每次植皮手術過后，王猛疼得渾身顫抖。一次次換藥，有帶來撕心裂肺的疼痛。在這種情況下，王猛表現(xiàn)的.勇敢頑強。他還常常對以淚洗面的媽媽講：媽媽，你哭什么呀？我又挺過了一次，不就少了一次嗎？為了早日康復，他天天咬牙鍛煉……
隊員談感受。
（2）諾貝爾的故事。
諾貝爾是著名的化學家。炸藥就是他發(fā)明的。他在發(fā)明炸藥的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。有一次，在試驗時，發(fā)生了爆炸，整個實驗室被炸得粉碎，五個實驗人員獻出了生命，其中一個還是他的弟弟。但是，失敗和痛苦沒有動搖他的決心，他還是冒著生命危險，一次又一次地進行試驗，幾次與死神擦肩而過，最終獲得了成功，成為文明全球的發(fā)明家。
隊員談感受。
4．煩惱大拍賣。（隊員談談各自學習與生活中遇到的煩惱與困難，請大家出謀劃策）
（1）主持人宣布：煩惱拍賣大會開始。
（2）隊員代表將自己日常遇到的煩惱、困難依次說出來。
�。�3）其他隊員以“競拍”的形式為解除煩惱、戰(zhàn)勝困難出謀劃策。
�。�4）主持人小結。
5．展示名人名言。
契而不舍，金石可鏤。
——荀況
愈難做，就愈要做。
——魯迅
有困難是壞事，也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來！
——徐特立
……
6．展示：克服困難六步驟
�。�1）告訴自己，一定能成功。
（2）培養(yǎng)信心，不斷鼓勵自己。
�。�3）把精力放在自己最擅長的方面。
（4）正確對待錯誤和失敗。
�。�5）放棄逃避的念頭。
�。�6）遵守自我約束。
7．主持人總結。
隊員們，通往成功的路有很千萬條：決不向困難低頭，堅信自己一定能解除煩惱，一定能戰(zhàn)勝困難，一定能成功！信念、自尊、勇氣、堅韌、樂觀、希望……就像一粒粒金色的種子。將這些種子植于心中，煩惱將煙消云散；每天耕耘這方心田，成功將伴你一生！
8．學唱歌曲《愚公移山》，感受愚公精神。
9．輔導員講話，呼號。
10．隊會結束儀式。（奏樂，退旗，敬禮）
活動方案 篇4
為進一步加強我院大學生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學生的心理保健意識，形成正確的心理健康觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生健全的心理素質，進一步推動我院師生的心理健康水平，創(chuàng)建和諧健康的校園環(huán)境，特此開展“5.25”大學生心理健康教育服務月活動�；顒臃桨溉缦拢�
一、活動主題：心靈撫觸 快樂成長
二、活動時間：20xx年5月2日——5月31日
三、組織機構
主辦單位：學工處心理健康教育中心
承辦單位：教育學院
四、活動內容：
本次活動內容主要有：心理健康主題班會大賽、心理健康知識宣傳活動、趣味心理游戲大賽、心理素質拓展活動、書簽制作大賽、開心笑臉展活動、校園心理情景劇大賽、“5.25”大型心理廣場活動等。
五、宣傳形式：
宣傳欄、宣傳板、橫幅、海報、院廣播站、學院網(wǎng)頁、微信、微博等。
六、活動安排：
（一）心理健康主題班會大賽
1.時間：20xx年5月12日---5月20日
2.參加人員：輔導員、全院各班學生、各班心理委員及16級各班朋輩輔導員
3.地點：各班自行擬定
4.班會主題：“心靈撫觸 快樂成長”
5.具體活動安排見第一屆心理健康主題班會大賽通知。
（二）心理健康知識宣傳活動
1．活動時間：20xx年5月18日---5月29日
2．主辦單位：學工處 心理健康教育中心
3．活動主題“心靈撫觸 快樂成長”
4．活動形式：宣傳＋展覽
5．活動地點：教學樓大廳內、超市前宣傳欄
�。ㄈ┤の缎睦碛螒虼筚�
1.時間：20xx年5月15日—16日
2.地點：操場
3.活動項目：心理知識接力賽
4.參加方式：以專業(yè)為單位報名參加，以院系為單位匯總之后于5月10日前提交至明德樓601。
5．具體活動規(guī)則見附件2心理知識接力活動規(guī)則
�。ㄋ模┬睦硭刭|拓展活動
1.活動時間： 20xx年5月18日---5月22日
2.活動地點：我校操場
3.活動項目：可根據(jù)目的.選擇相應的活動
4．活動流程：各班的朋輩輔導員或心理委員帶領班級同學根據(jù)實際情況選擇時間、地點來開展。
具體可選活動見附件3大學生心理素質拓展訓練方案
�。ㄎ澹⿻炛谱鞔筚�
1.活動目的：通過書簽設計大賽傳播心理健康理念，為學生提供發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)新的思維方式，進一步激發(fā)同學們對生活興趣的體驗，關注自我心靈的健康。
2.活動主題：書簽要以“心靈撫觸 快樂成長”為主題，有強烈的視覺沖擊力和感染力，內容積極向上。
3.作品規(guī)格：長130mm×寬40mm，正反兩面，并加上“心理健康教育中心”，請將參賽者的院系、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。
4.作品以院系為單位于5月18日前交于心理健康教育中心（明德樓601），獲獎作品將集中展出，并評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干。
�。╅_心笑臉展活動
1.活動目的：使大學生們更加的關愛自己，用愉悅的心情和開心的笑臉迎接挑戰(zhàn)，保持綠色心情。
2.活動方式：面向全校學生征集那些呈現(xiàn)個人燦爛笑容的照片（電子版），由各班心理委員收集之后，于5月16日前發(fā)送到新聯(lián)心語QQ郵箱。
3.活動主題：“心靈撫觸 快樂成長”
4.活動時間:5月初開始征集照片，5月25日將集中展出。
�。ㄆ撸┬@心理情景劇大賽
1.活動目的： 本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調適方法，主動關注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學生正能量。
2.活動時間：5月10日--6月6日
3.活動地點：學術報告廳
4.活動主題：觀心理情景劇 悟人生大道理
5.具體活動事宜見第一屆校園心理情景劇大賽活動通知
�。ò耍�5.25”大型心理廣場活動
1.活動時間：20xx年5月25日
2.活動地點：餐廳前面
3.活動主題：“心靈撫觸 快樂成長”
4.活動內容：
�。�1）現(xiàn)場心理咨詢預約：由心理咨詢師在活動現(xiàn)場對來訪同學進行答疑解惑和咨詢預約
�。�2）掃二維碼送禮品活動：活動現(xiàn)場掃二維碼關注我校心理健康教育中心微信的同學，可獲得舉辦方提供的精美禮品一份。
（3）心理圖片展活動
�。�4）開心笑臉展
�。�5）“許愿墻”活動：參與者將自己想要實現(xiàn)的愿望、心愿寫下，來傳達對自己、家人、未來的一種良好祝愿。
學工處 心理健康教育中心
20xx年5月2日
活動方案 篇5
為豐富同學們的課余生活，加強同學們的體育素質，學生會體育部將于近期舉行“沙中首屆趣味運動會”，運動會包括個人項目和集體項目，希望同學們和各班級踴躍報名參加。
一、個人項目比賽內容及規(guī)則
�。ㄒ唬╉椖績热荩阂环昼娞K、一分鐘踢毽子
�。ǘ﹨①悓ο蟆Ｍ瑢W（自愿報名）
（三）具體時間安排
報名時間——即日起至11月30日下午放學前
初賽時間——12月3日下午5：10分開始
決賽時間——12月4日下午5：10分開始
�。ㄋ模┍荣惖攸c——校操場跑道（一分鐘跳繩、一分鐘踢毽子）
（五）報名方式——參賽同學先在本班體育委員處報名，各班體育委員于11月30日放學前將本班參賽同學的名單統(tǒng)一上交至 高二（5）班 陳偉豪 同學處
�。┍荣愐�(guī)則
（1）一分鐘“跳繩”及“踢毽子”比賽時間為1分鐘，按報名人數(shù)確定每輪20至30人一組分別進行比賽。
（2）按報名人數(shù)的20%比例選出進入決賽的同學，如“踢毽子”有100名同學報名，則選出前20名進入決賽。初賽成績和決賽成績相加，就是每位進入決賽選手的最后成績。
（3）按參賽人數(shù)的5%設獎，如跳繩有200名同學報名參加，則按各位選手的最后成績設前十名獎項。
�。�4）如在規(guī)定時間內，初賽和決賽成績相加后的最后成績出現(xiàn)雷同的，則加時1分鐘進行總決賽。
二、集體項目一“十人十一足”比賽內容及規(guī)則
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�。ǘ﹨①悓ο蟆咧心昙�
（三）具體時間安排
報名時間——11月30日下午放學前
抽簽時間——12月3日上午9：00（課間操時間）
比賽時間——14日下午4：15分開始
�。ㄋ模┍荣惖攸c——校足球場（從操場主席臺至升旗臺之間的足球場距離，約20—25米左右）
�。ㄎ澹﹫竺绞健叨�4）班 馬澤鵬 同學
�。┍荣愐�(guī)則
1）以班為單位組隊，自愿報名參加，每隊成員十人，要求至少要有4名女隊員，班主任可作為隊員參加；
2）按報名隊伍數(shù)的.30%設獎；
3）兩支隊伍為一組按抽簽順序進行比賽，按每支隊伍最后一個到達終點的同學的時間為準，最早到達終點的隊伍為勝；
4）比賽途中隊員之間出現(xiàn)腳脫離的，則取消該隊成績，如在排名中出現(xiàn)時間相同的隊伍，則再進行一輪比賽定勝負；
5）本次活動所有解釋權歸學生會所有。
三、集體項目二“集體跳繩”比賽內容及規(guī)則
�。ㄒ唬╉椖績热荩骸凹w跳繩”
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（三）具體時間安排
報名時間——11月30日下午放學前
初賽時間——12月10日下午5：10分開始
決賽時間——12月11日下午5：10分開始
�。ㄋ模┍荣惖攸c——校運動場跑道
（五）報名方式——高二（4）班 馬澤鵬 同學
�。┍荣愐�(guī)則
�。�1）以班為單位，每班選派12名隊員參賽；
�。�2）比賽時間為3分鐘。10人跳繩，2人甩繩，跳繩的10名隊員要求男、女同學各半，班主任可作為跳繩隊員參賽；
�。�3）選前6名的隊伍進入決賽，初賽成績和決賽成績相加，就是每支隊伍的最后成績，設前三名獎項；
�。�4）如初賽和決賽成績相加出現(xiàn)雷同的，則加時1分鐘進行總決賽。
活動方案 篇6
活動目的：
為增強安全防范意識，掌握應急避險知識，提高緊急避險和自護自救能力，確保全體師生人生安全，特舉行一次應急避險演習活動。
演習時間：20xx年12月25日（周五）下午2點
演習地點：駱駝中心學校
參加對象：全體學生
緊急演習的內容：各班從教室到操場的緊急疏散和應急救援。
演習操作程序：
1、全體師生先在教室里觀看有關應急避險的錄像；
2、啟動緊急避險信號，各場室負責人或上課教師立即通知學生發(fā)生地震，并以最快速度按預定路線有組織向樓下疏散，撤離時要求一手抱頭，一手捂住口鼻、彎腰。
疏散時的要求：
A、在主震發(fā)生時，教師要冷靜、鎮(zhèn)定地指揮學生有序地、迅速撤出場室到安全的地點進行避震。
B、聽到鈴聲時，按應急方案進行演練，以最快時間內完成。
C、師生每人都必須熟記疏散的.路線和安全集中的地點。
1、所有師生撤離教學樓后，全部集中到操場。
2、總結大會：所有參加人員集合，由校長總結。
分工安排及職責：
現(xiàn)場總指揮： 張海榮
應急避險知識學習材料、演習總計時： 許露艷
應急避險宣傳片播放、演習信號：陳建偉
攝像：夏雪峰 拍照：陳佩君
樓梯疏散崗位：
王紅燕（前幢東樓梯口）、吳小芳（前幢西樓梯口）、梅寧軍（行政樓樓梯口）
金 瀅（中幢東樓梯口）、楊婷婷（中幢西樓梯口）
突發(fā)醫(yī)療、安全處理工作：吳春娟
行走路線：
1. 行政樓出口：五（1）- 五（2）- 五（3）- 過小橋- 操場；
2. 前幢西邊樓梯：六（1）- 六（2）- 六（3）- 過小橋【跟在五（3）后面】- 操場；
3. 前幢東邊樓梯：五（5）- 五（4）- 六（5）- 六（4）- 升旗臺北面- 圓臺- 操場；
4. 一年級先在教室前面的空地集合【前幢西邊出口： 一（1）班； 3、4班之間的出口：一（3）班 - 一（2）班； 前幢東南出口： 一（5）班- 一（4）班 】
然后按照1班——5班的順序過小橋到操場；(注：一（1）班從兩個花壇之間走)
5. 二年級先在教室前面空地集合【中幢西邊出口： 二（1）班； 3、4班之間的出口：二（3）班- 二（2）班； 前幢東南出口： 二（5）班- 二（4）班 】
然后按照5班——1班的順序沿著飛機平臺西面花壇 - 圓臺 - 操場；(注：二（1）班沿著一樓過道走)
6. 中幢東邊樓梯：三（5） - 三（4） - 四（5）- 四（4）- 四（3）- 報告廳門口- 圓洞門- 操場；
7. 中幢西邊樓梯：三（1） - 三（2）- 三（3）- 四（1）- 四（2）- 圓形花壇- 圓臺- 操場。
備注：
1. 正、副班主任要求到班級，指揮學生正確、有序、快速撤離到操場上集中，撤離時正副班主任一前一后帶隊。
2. 樓梯旁的班級，應該從靠近樓梯的那扇門快速逃離。
總結大會：所有參加人員在操場集合（班級位置與做操相同），周偉慶校長進行演習活動講評。
活動方案 篇7
一、 單位：內蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園
二、 班級：�。ǘ┌�
三、 授課教師：梅芳
四、 活動名稱：我和圖形寶寶做游戲
五、 活動目標：
1、進一鞏固正方形、三角形、圓形。
2、提高幼兒對形狀的判別能力。
六、 活動準備：
各種圖形、玩具筐、頭飾。
七、 活動過程：
1、手指操：
幼兒和教師一起做。
2、把形狀藏起來，以神秘的形式請出三角形、正方形、圓形。
教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面。
教師一個圖形一個圖形的為小朋友變出來，并與圖形寶寶打招呼。
3、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們高興嗎？
游戲一：
4、教師請出三位小動物，它們說沒有吃早飯，小朋友給它們喂早飯好不好？
我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的吃的.（小餅干是什么形狀）。
給每個小朋友發(fā)不同形狀的圖形，做為小餅干給小動物喂喜歡的餅干。
5、小朋友喂完餅干后，教師問小動物吃得高不高興，順便檢查一下，幼兒給小動物喂對餅干沒有，并及時改正。
6、游戲二：找朋友
為每個小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形，讓幼兒圍成一個圈，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴。
八、 效果分析：
通過游戲讓幼兒對圖形的辨別有一定的提高，幼兒對形狀都可以認識，對課的興趣較好，但個別幼兒還是有些分不清圖形，還需要今后多加鞏固。
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