活動方案

活動方案實用[10篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編精心整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　為隆重慶祝第**個教師節，進一步營造全社會尊師重教的良好氛圍，根據縣教委文件精神，現結合我校的實際，本著“隆重熱烈、廣泛活潑、簡樸實效”的原則，堅持“重心下移，突出重點，務求實效、教師為本”，突出“尊師重教、教書育人、為人師表，強校為民，積極推進學校新發展，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，努力塑造我校教師的美好形象。特制定20xx年慶祝第**個教師節活動實施方案：

　　一、活動時間：20xx年9月1日至9月10日

　　二、活動內容及安排

　　1、積極組織“強師德、煉師能、鑄師魂”師德踐行活動。學校工會積極配合黨支部進一步開展好黨的純潔性主題教育實踐活動，爭先進位求提升，創先爭優促發展。組織開展師德先進個人、教學優秀教師、優秀班主任系列表彰活動。

　　2、弘揚高尚師德，履行教師職責。為進一步加強教師職業道德建設，弘揚高尚師德、踐行師德規范，增強教師教書育人的責任感和使命感，展示廣大教師忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的良好師德風范，與學校黨支部聯合組織開展新學年師德宣誓活動。

　　3、積極組織開展“煉師能教育教學基本功大練兵”活動，結合新課標的學習，全校教師人人撰寫“課改十年回顧——親歷之路所思所感”；結合新學年師德師風、教育教學業務培訓，全校教師個個撰寫“新學年、新姿態，盡職盡責展風采”。結合小學語文教師基本功大賽、小學數學“問題解決”專題活動，促進全校教師煉師能、促提升大練兵活動。

　　4、精心組織、安排好班主任、教研組、課題組新學年、新學期工作思路研討會，交流、協調定舉措，用心、用情求提升；繼續組織落實好“薪竹工程”結對活動，扎實開展好一幫一、一對一，傳、幫、帶系列活動，相互促進求發展，攜手共進促提升。

　　5、積極開展為教師辦實事辦好事活動。通過多種方式，積極為廣大教師辦實事、辦好事，幫助廣大教師解決工作、生活中的實際困難，切實改善教師的生活和工作條件，特別要關心家境困難教師和無住房教師的思想、學習、工作和生活，盡快解決教師的住房問題和學校食堂，使他們能安心從教，樂于從教，努力提高學校教師幸福指數。

　　6、結合今年的各級關工委和學校組織開展“感恩教育”系列主題教育活動，在學生中開展“感恩恩師表心意”活動，通過國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等多種方式宣傳我校教育教學成果和教師教書育人、先進典型宣傳活動，展示我校優秀教師風采；通過“學會感恩·師生同樂”主題班隊會，加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系；通過開展一句問候、一份心意、一次進步“三個一”最好禮物送教師，中高年級可以開展“老師，我的愛對您說……”習作展評活動。

　　三、組織領導及活動要求

　　為切實把慶祝第**個教師節活動組織好、落實好，學校黨支部、工會要加強領導，協調各項活動的開展。各處室、年級組和全體教師要將第**個教師活動當作一項重要任務來完成，要站在師德師風建設再提升，促進學校新發展的高度，密切配合，精心組織，切實將每一項活動開展好、落實好，并取得良好的實效。

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　有人說，您是平凡的，您就像那春天的細雨，滋潤著我們的心田。有人說，您是偉大的.，就像我們生命中的一盞明燈，沒有您的指引，我們只能繼續在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的，沒有您的培育，就沒有我們的今天。為了我們的健康成長，吃再多的苦，您又何曾埋怨過呢？

　　投之以桃，報之以李。時逢教師節，這是個向所有教師表達謝意的日子。

　　我們曾想過為體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場各個角落，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時間少之又少；我們曾想過為任課老師送去護手霜，可終究抵不過粉筆對他們雙手的侵蝕；我們曾想過為全體老師送去念慈庵含片，可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養不了他們日夜為我們操勞的心。

　　我們能做的只有謹遵老師的教誨，讓他們少些擔心，少些操心。

　　課間，不追跑打鬧，不大聲喧嘩，我們在保證了自己人身安全的同時，不是也為老師們提供了一個相對安靜的休息時間嗎？晚自習遵守紀律，不是也為老師們減少了一份負擔嗎？適當飲食，厲行節約，不是也讓老師為我們感到欣慰嗎？如果我們都按照老師的要求去做，不是會帶給老師更多的輕松嗎？

　　每當我們上課不認真聽講時，錯過新知識的是我們，著急的是他們；每當我們做錯事時，犯錯誤的是我們而痛心的是他們；每當我們生病時或者因為意外受傷時，難受的是我們，擔心的是他們。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前說過苦說過累，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，在這里，我謹代表所有校學生會，校團委成員，向您道一聲：“老師，您辛苦了！”

活動方案 篇2

　　一、活動背景

　　三年級下冊的科學講到生命周期時要求學生養蠶，并要語文教師輔導好學生寫養蠶日記，學生聽說可以自己養蠶，興趣高漲。利用這個契機，我想正好可以開展一次綜合實踐活動，讓學生親身經歷養蠶的全過程，初步掌握養蠶知識和技能，培養學生的創新精神和實踐能力。這既迎合學生興趣，又能培養學生的動手、動腦能力的活動主題就產生了。

　　二、活動對象與內容

　　本主題實踐活動的實施對象是三年級學生，共分為三個階段進行：１．活動準備階段；２．自主觀察記錄階段；3．匯報總結階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使活動有序、有效地進行，我們將對學生的或活動過程作了一些跟蹤指導。

　　三、活動目標 知識與能力：

　　1、聯系實際，提高實踐能力和分析、解決問題的能力；

　　2、讓學生親身經歷養蠶的全過程，初步掌握養蠶知識和技能，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　3、搜集和整理資料； 觀察記錄； 過程與方法：

　　1、認真觀察，做好記錄，并堅持寫觀察日記；

　　2、積極參與小組學習討論，認真完成小組分派的任務； 3、加強交流，在跨組交流中實現資源共享； 情感態度、價值觀：

　　1、通過參與此次實踐活動提高對生命周期的認識和對生命的熱愛； 2、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內的研究中充當主要角色。

　　1

　　四、活動步驟

　　第一階段：活動準備階段（兩課時）

　　1、教師結合科學課例引導學生自主確定子課題，明確活動的`目的和任務，自由組合，組成若干個觀察小組。經討論子課題產生了：（1）蠶的知識（2）怎樣養蠶（3）為后養蠶的同學出謀獻策

　　2、收集關于蠶的資料，了解蠶的一生，為養蠶做準備 蠶的一生經歷四個階段 【第一階段】蠶時期(幼蟲期) ☆ 蠶寶寶的外型特征 ＊蠶的身體可以分成13節 ＊蠶的身上有8對腳；分別是胸足3對(1~3節)，

　　＊腹足4對(6~9節)，尾足1對(13節)

　　＊第五環節上的背面斑紋半月形斑紋(四齡蠶后最明顯) ☆ 蠶寶寶的運動和進食 ＊蠶寶寶因食性特殊，只吃單一

　　食物(桑葉)長大 。

　　＊蠶用口器吃桑葉，且由上往下(或左到右或右到左)不停的吃。 ＊蠶的運動方式是用腳爬行 ☆ 蠶蛻皮了

　　＊蠶寶不吃不動且頭抬得高高的時候，叫做「眠」。 ＊蠶「眠」后，蠶開始從頭到尾「蛻皮」。 ＊在蠶寶寶時期，一條五齡蠶總共會蛻皮四次 。 ☆ 蠶寶寶長大了

　　＊蠶寶寶每蛻皮一次，便會長大一些。 【第二階段】蠶蛹時期

　　☆ 五齡蠶后，蠶寶寶開始吐絲，並且以 S 型及8字型的方式吐絲。 ☆蛹化：蠶在繭中會再蛻皮一次，化成蛹，蛹的顏色是咖啡色 【第三階段】蠶蛾時期(成蟲期) ☆ 羽化后的蟲蛾

　　◎蛹化為蛾時會再蛻皮一次。羽化的蟲蛾會分泌汁液，掙脫蟲繭，由頭部先出來。 ◎蟲蛾有六雙腳，有二對翅膀、一對觸角，身體可以分成頭、胸、腹三部分。 ☆ 雌雄蟲子蛾的交尾

　　＊蠶蛾不再進食，而是尋找伴侶進行交尾。

　　＊雌蠶蛾羽化后約經12小時，無論交尾與否，均會產卵。 【第四階段】蠶卵時期(卵期)

　　☆ 雌蠶生卵： 一般正常蛾約可產下500~800粒卵，剛產下的卵為淡黃色，即將孵化的卵會變成紫黑色。

　　☆ 卵孵化了：剛孵出的蠶，全身黑黑的，長滿黑毛，像螞蟻一般，叫做蟻蠶，或稱一齡蠶。從此進入蠶寶寶時期

　　3、交流、分享資料，做好養蠶計劃，明確養蠶注意事項

活動方案 篇3

　　家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師必須扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。

　　本學期我們班根據幼兒的年齡特點，選擇了《飯菜香噴噴》的這樣一個主題，目的就是讓孩子們不挑食，樂于吃各種蔬菜。這也是開學后，通過調查問卷了解到很多家長感到手足無措的地方。但是每一次有效地主題活動的開展都離不開家長的`支持與配合。因此，介于我班幼兒在食“木耳”方面比較困難，教師的單純說教并不能很好地起到作用，因此，我便構思著請家長到班里為寶寶們面對面地做一次“涼拌木耳”這道菜，讓幼兒真實地品嘗一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的，活動當天幼兒可以親眼看到“涼拌木耳”是怎樣做出來的。

　　活動前準備： 1、向家長發放邀請函，邀請家長報名參加。

　　2、從報名的家長選出一位班上來給寶寶上一節課。

　　3、確定來園參與活動的家長，至少提前三天和家長預約時間，并告知家長活動當天的內容，以方便家長做準備。

　　4、做好來園家長的寶寶工作，活動當天寶寶肯定會參加，由于年齡小，有可能會粘著家長，因此要提前做好寶寶的工作，保證活動的順利進行。

　　5、教師在本節課之前帶領幼兒認識木耳。

　　活動當天課程安排：

　　1、家長帶來木耳，請幼兒看一看，并把木耳放入水中泡一泡，請幼兒觀察木耳的變化。

　　2、涼拌木耳（家長帶來已經泡好的木耳和各種作料，現場為幼兒拌木耳）

　　3、請幼兒觀察涼拌木耳中都有哪些蔬菜，并說一說。（木耳、黃瓜、胡蘿卜、紫甘藍）

　　4、家長介紹“涼拌木耳”中蔬菜的營養。

　　5、家長、老師和寶寶一起品嘗。（幼兒洗手、有秩序地每人端一盤菜）

　　6、送餐具，師幼一起向家長表示感謝。

　　后續工作安排：

　　1、向前來助教的家長征集助教感言，進行交流和存檔。

　　2、將家長助教的照片發到網上去，請家長朋友們可以上網看一看，并在自己家種準備一次活動，讓寶寶參與到摘菜、洗菜，看著家長做菜的各個環節中，體驗親身參與的快樂，改善寶寶挑食的習慣。

　　一次的家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。”家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

活動方案 篇4

　　教研活動是以促進學生全面發展和教師專業進步為目的，以學校課程實施過程和教育教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究對象，以教師為研究主體，以專業研究人員為合作伙伴的以校為本的.實踐性研究活動。教研活動的主要目的是切實提高全體教師的專業素質，增強教師的課程實踐能力。因此，經學校領導批準，特安排體藝組信息組兩組外出交流。

　　●時間：2x11.12.7——8日（一天半）

　　●地點：XXXX

　　●外出方式：全程由XX旅行社負責

　　●行程安排：

　　第一天：12：00各組組長清點人數，學校內集中出發；15：30左右參觀XX中學。 第二天：上午聽課，12：00集中用午餐；中飯后回校；下午4：00—4：30左右返校。 ●組織安排：

　　△總負責： XXX

　　△具體負責：XXX

　　△分組情況：

　　第一組（11人）：☆XX、XX、XX、XX、XX、XXX

　　第二組（3人）： ☆XX、XX、XX

　　●注意事項：

　　1、請各位老師攜帶好有效身份證，各組長（☆）做好組員的通訊記錄，保證通訊暢通；

　　2、外出活動注意安全，統一服從領導安排；

　　3、講究文明、相互關心、遵守時間，如遇意外要及時和總負責人及組長聯系；

　　4、做到文明參觀、認真聽課， 活動過程把“聽、看、記、思”有機結合；

　　5、活動結束后及時總結。

　　本次教師外出活動安全預案

　　1、全體學校領導均要以高度的責任心對每個教師的安全負責，對教師加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

　　2、教師集體外出發生一般的小毛病、小損傷，馬上與附近的診所聯系及時送治，發生嚴重損傷、大量出血或昏迷休克，馬上打110、12x電話，請求派車急救。

　　3、出發前要集體做好安全教育及宣布活動安排。

　　4、租用的車輛必須要有正規的營運執照客車。

　　5、組織教師有秩序地上車，教育教師不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

　　6、到達目的地要組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

　　7、教育教師不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

　　8、分散自由活動時，要求教師三五成群，不要個別行動，教育教師發現問題或發生事故時要及時報告，分管領導要做好監控，發生事故要采取應急措施。

　　9、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序上車，行政領導跟車回校，待教師離校后，才能離開。

活動方案 篇5

　　活動名稱：遇到陌生人

　　活動目標：

　　1、 讓孩子知道哪些情況下容易受到陌生人的傷害。

　　2、 讓孩子了解遇上這些情況時應該怎樣進行自我保護。

　　3、 教會孩子預防傷害事件的發生。

　　活動準備：

　　教材 情景掛圖

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、教師：小朋友，你最喜歡吃什么？

　　教師：如果一個陌生人給你一個你最喜歡吃的東西，你吃嗎？為什么？

　　2、教師：小朋友，如果你一個人在路上走，有陌生人讓你坐他的'車，你會坐嗎？如果他需要你給他帶路呢，你會帶他去嗎？

　　二、討論

　　讓小朋友們討論以上問題及下列問題。

　　“那你不幫助他，你還是好孩子嗎？”

　　“你們說該怎么辦呢？”

　　三、陌生人的花招

　　針對教師按教材自編的情景，讓小朋友們討論：他們會怎么辦？

　　四、容易造成的傷害

　　老師告訴孩子們容易造成的傷害：容易被迷昏或綁架、致命、被拐賣等（結合場景）

　　五、自我保護措施

　　1、啟發孩子們學會自我保護。

　　2、避免與陌生人單獨接觸。

　　3、趕快走到有人或人多的地方并大聲呼救。

　　4、打110-報警電話。

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　教師節是表達學生對教師感恩之情的傳統下，作為我校建校以來的第一個教師節，我校提出了“教師節----我們的愛生節”主題活動，培養教師“關愛每個學生”的觀念，為學生的發展做出長遠而實際的關注。

　　二、時間安排

　　20xx年9月10日

　　三、具體內容安排

　　1.教師走進學生生活中

　　學校的領導及老師們帶著準備的節日禮物，走訪部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

　　2.學生自主表達感恩情

　　學校的學生們用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情。

　　3.早晨校門口禮儀隊迎接、祝福每位教師。

　　4.課堂上，各班同學向老師問好、送出祝福，為老師們送上自制禮物。

　　5.中午午休期間，參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。之后，組織感恩隊會。

　　6.各班同學提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福；一份特色作業；一條教學建議。

　　四、教師節主題慶祝活動實際開展情況簡介

　　上午7點30分，伴著廣播室播放的優美的教師贊歌，禮儀隊同學早早地站到了校門口，他們不僅主動用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

　　課堂上，各班同學自發地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環保花，有的班級給老師們送上了自制的祝福卡，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

　　中午午休期間，各班積極參加了學校“老師，我想對您說”的校園留言活動，將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的`小卡片上，貼在學校的宣傳板上。之后，又分別組織了形式不一的感恩隊會。同學們還提前通過網絡給老師們送上三個“一”：一段節日祝福；一份特色作業；一條教學建議。讓老師們驚喜連連，深受感動。

　　我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任；社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應該成為教師關愛學生的動力，只有全身心地愛護每一位學生，才是最好的過節方式。

　　在關愛每一位學生的同時，學校的領導及老師們還帶著自己精心準備的節日禮物，走訪了部分同學的家庭，與部分學生親切交談，主動幫助和關心這些同學的學習與生活。

活動方案 篇7

　　一、活動目的

　　20xx年3月29日是第十六個全國中小學生安全教育日。為了切實做好我園師幼安全教育工作，使全體教職工及幼兒牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，提高師幼自救自護的素養和防范能力，特制定本活動方案。

　　二、活動主題：學習安全知識，掌握避險技能，防范傷害事故

　　三、活動時間：三月份

　　四、活動組織：

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：z

　　五、活動內容

　　營造活動氛圍

　　1、在園北教學樓懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一。”（責任處室：保衛科）

　　2、辦一期安全專題宣傳櫥窗 （責任處室：保衛科）

　　3、布置安全教育宣傳漫畫展板（責任處室：保衛科）

　　4、操場大型玩具上、樓內、樓外懸掛“安全溫馨警示語”。 （責任處室：保衛科）

　　5、樓道張貼安全常識圖畫（責任處室：保教室）

　　主題活動安排:

　　1、組織幼兒收看安全教育宣傳光盤 （責任處室：保教室）

　　2、主題班會：“珍愛生命，安全第一”(對幼兒進行防火災、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活動)（責任處室：保教室）

　　3、教師中開展“珍愛生命，安全第一”的演講活動（責任處室：保教室）

　　4、開展“珍愛生命，安全第一”的'征文活動（責任處室：保教室）

　　5、全體師幼開展一次逃生演練活動（責任處室：保衛科 全體師幼參與）

　　6、開展一次徹底的安全隱患排查活動（地點：各教室、科室、操場大型玩具、各樓通道、食堂、鍋爐及其他安全設施等，責任處室：保衛科、保教室、總務處）.

　　六、活動總結、評優

　　本月底要評出優秀主題班會設計方案2份、主題演講稿2份、征文3份，報送教育局參賽，并對在各項活動表現突出的個人及班級給予相應的表彰。活動結束后要形成書面工作總結，并收集各種文字、圖像等資料存檔。

活動方案 篇8

　　農業局在縣委“三問三解”活動動員會后，迅速行動，及時安排人員深入農村一線，通過“四項落實”有效開展“三問三解”活動。

　　一是責任落實。20日晚及時召開全系統副科以上領導及機關干部動員會，成立了活動領導小組及辦公室，制定了《實施方案》，確定了干部分工責任，強化了工作紀律。把“三問三解”活動作為今年一項重要任務，納入議事日程，建立了主要領導親自抓、班子成員分頭抓、干部職工全員參與的工作機制。

　　二是調查落實。為保證活動有效開展，切實摸清群眾的所需、所想、所求，縣農業局分了四個小組由各副局長帶隊深入基層、走訪科技示范戶、走訪農民專業合作社、走訪種養殖大戶等。通過走訪了解，突出問政于民，著重了解群眾對黨的.大政方針知曉情況、惠民富民政策落實情況；

　　突出問需于民，詳細掌握基層黨組織和廣大黨員群眾所盼所想以及農民群眾在農業生產過程遇到的困難等；

　　突出問計于民，虛心聽取群眾對推動農業發展、促進社會和諧、加強基層組織的意見建議。扎實完成“三問三解”活動第一階段工作任務。

　　三是統籌落實。縣農業局及局屬各單位全體干部職工把“三問三解”活動與當前農業生產相結合；與各單位日常工作有機結合起來；與五包促五化相結合；

　　與國家衛生縣城創建相結合；與黨員先進性建設相結合；與六掃除六確立相結合；與加強干部作風紀律建設相結合；與落實全年各項重點工作任務相結合，科學安排，統籌兼顧，整體推進。

　　四是宣傳落實。利用百名農業科技指導員進村入戶的機會，通過會議、標語、宣傳欄等方式，開展送政策、送文化、送科技、送技術、送法律活動，大力宣講黨在農村的各種惠農政策及便民服務相關事項，積極營造活動的濃厚氛圍。

活動方案 篇9

　　活動來源：

　　消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據日常生活中常遇到的問題、結合當前所發生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的'危害，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識，提高孩子們的逃生與自救能力。

　　活動目標：

　　1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2.簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。

　　3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

　　重點難點：

　　重點：知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。

　　難點：遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：多媒體課件活動過程：

　　一、了解火的用途及危害二、遇到火災怎么辦？

　　1.火災撲救的主要方法（1）學會撥打火警電話（2）知道常見的滅火方法2.逃生自救的技能及注意事項（1）正確逃生的方法（2）看清安全出口標志（3）如果身上著火怎么辦？

　　（4）如果大火封住了出口三、如何預防火災1.預防火災，從我做起2.誰對誰錯教學反思：

　　一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、 活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

　　三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

活動方案 篇10

　　活動主題 ：展示成果，加強溝通，增進感情，接受監督，促進發展。

　　一、活動目的

　　為讓家長全面了解學校的辦學思路和發展前景，全面展示我校的辦學特色、教學水平、師生精神面貌以及我校現有辦學條件和面臨的困難，讓家長走進學校、走進班級、走進餐廳、走進宿舍，真正實現我校“開放辦學，打開校門辦教育”的'工作理念。

　　二、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：各處室及班主任

　　三、工作小組分工：（總調度：）

　　1、宣傳組：

　　職責：圍繞“家長開放日”活動，營造宣傳氛圍（懸掛橫幅標語，制作導引牌，培訓學生講解員），發放宣傳材料，攝影、攝像等。

　　2、材料組：

　　職責：匯總“家長開放日”各種材料并裝袋，包括：“家長開放日”活動安排表，學校作息時間表，參觀證，家長聽課表，家長意見反饋表，學校簡介及取得成績等。

　　3、車輛調度組：

　　職責：家長車輛停放安排，做到熱情服務，停放有序，疏導迅速無擁堵。

　　4、后勤服務組：

　　職責：學生講解員用擴音器、家長飲用水、紙杯、聽課凳子、家長午餐安排等。

　　5、校園衛生組：

　　職責：校園環境衛生，教室衛生，走廊、樓梯、窗臺，課桌凳、衛生工具排放等。

　　6、會場安排組：

　　職責：打掃衛生，安排家長座區，調試音響，組織家長簽字等。

　　7、成果展示組：

　　職責：向家長介紹展示學校開學以來取得成績（德育方面），主要有班級值周活動、學生大課間跑操、學生宿舍內務等。

　　8、班主任工作組：全體班主任

　　職責：

　　1、指導學生打掃室內外衛生、宿舍衛生及內務整理、學生校服、校徽、文明禮儀、聽課狀態、跑操集合及質量、就餐秩序等。

　　2、高一班主任通知Xx區外（濟南市里）學生家長準時參加。

　　3、午飯后在本班教室與家長座談交流，收取家長意見表交學生處。

　　家長到校時間：本周六上午8：00—8：20，教師按周五課表上課，周五上周六的課，教師可調休。

　　四、活動流程

　　第一時段 8：00—8：30 責任人：

　　內容：

　　1、家長到階梯教室報到，家長簽到并領取材料（8：30前）。

　　2、觀看“入校課程”視頻。

　　3、家長自愿分組（參觀校園組4個、聽課組1個）

　　第二時段 8：40—9：40 分組參觀校園、聽課（第二節）責任人：

　　聽課組（責任人：） ：家長自選班級、學科聽課

　　參觀1組 責任人：

　　參觀路線：男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室（到運動場集合）

　　參觀2組 責任人：

　　參觀路線：學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍（到運動場集合）

　　參觀3組 責任人：

　　參觀路線：女生宿舍—擬建宿舍樓地址—學生綜合實踐中心—家委會辦公室—實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳（到運動場集合）

　　參觀4組 責任人：

　　參觀路線：實驗室—微機室—男生宿舍—餐廳—擬建宿舍樓地址—女生宿舍—學生綜合實踐中心—家委會辦公室（到運動場集合）

　　第三時段 9：40——10：10 學生大課間跑操展示 責任人：

　　內容：

　　1、家長觀看學生跑操。

　　2、引導家長到階梯教室

　　第四時段： 黃校長向各位家長匯報學校近期工作（10：20—11：10）責任人：

　　第五時段：11：20 高一班主任、 全體家長到餐廳一樓就餐 責任人：

　　第六時段：11：40—12：00 家長參觀學生就餐秩序 責任人：

　　第七時段 12：10—13：10 班主任、任課教師與家長交流，同時征求家長對學校工作的意見和建議（收交意見表） 責任人：各班班主任 地點：各班教室

　　各位家長與班主任、教師座談交流結束后離校

　　五、活動要求

　　1、全體領導、班主任要求穿西裝、帶校徽、打領帶。

　　2、各處室、級部按照活動方案認真做好準備工作，做到精心籌備、分工明確、責任到人、萬無一失。

　　3、班主任要召開專題班會，進行統籌安排，注重細節，展示精彩一面。

　　4、班主任要充分準備與家長座談內容，以表揚鼓勵為主，虛心接受家長意見。

　　5、活動結束后，學生處對《家長意見表》分類梳理匯總，反饋給相關處室、年級。

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