活動方案

時間：2023-12-18 09:34:45 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案

活動方案篇1

　　農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統節日“臘八節”。俗話說:“過臘八是年。”以往，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今，隨著生活條件改善，工作節奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節，煮臘八粥，感受傳統節日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節。臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節日不甚解。所以我們生成“臘八節”這一節日主題課程，讓學生從多方面解臘八節的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節日帶來的溫暖和快樂。

　　一、活動主題:

　　“我們一起過臘八”(如:臘八話粥、臘八話感恩、臘八話民俗，臘八話……)

　　二、活動目的

　　結合中國傳統節日，宣揚傳統文化和孝親敬老尊師之道，促進家校融合。

　　三、活動內容

　　1、組織少先隊員代表與敬老元的爺爺奶奶一起品臘八粥，營造溫暖的臘八節氛圍，通過傳統文化的學習和敬老活動讓學生感受臘八節背后的中國傳統文化。

　　2、請家長和學生一起熬制臘八粥，品臘八粥，講述臘八節故事，通過孝親禮儀的宣揚，促進家校融合，同時感受快樂生活、珍惜幸福生活。

　　四、活動要求

　　1、聽廣播:廣播時間開展“我們一起過臘八”的專題廣播。

　　2、請同學們積極參與臘八節的'活動，通過學校提供的關于臘八節的資料解臘八節的故事，談感受、話感恩，解中華的傳統文化。

　　教師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，加深幼兒對臘八節習俗的理解，感受臘八節的歡樂。在教學過程中，教師能注重給學生創設一個輕松活潑的活動氛圍，給予學生充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓學生們始終積極參與活動。最后，祝學生能夠在這輕松的活動氛圍中期末考試順利。

活動方案篇2

　　城里的學生與農村的學生們成長的環境不一樣，他們的生活質量有著明顯的差異，節儉的思想也大不相同。城里的學生吃著爺爺和奶奶做的美味佳肴，爸爸和媽媽買的可口食品，尤其喜歡吃“肯德基”、“麥當勞”。他們在城市學校里讀書，每天上午的第一節課后，可以吃到新鮮的牛奶和餐包，中午在學校吃到可口的飯菜。然而，城里學生中浪費糧食的現象比較嚴重，更為普遍的現象是挑食，不吃蔬菜。我作為班主任老師，看到學生們浪費糧食，扔掉蔬菜，心里很不是滋味。針對這個問題，我隨時教育他們，領著學生們背誦“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的詩句。當然，這些做法只是“紙上談兵”，收效甚少。

　　我對農村學生的生活情況有些了解，對貧困山區學生的生活畫面難以忘記，我怎么向自己的學生講清節儉的道理呢？怎么讓學生明白節儉是中國人民的傳統美德的道理呢？我反復思考如何教育他們的方法。XX年秋季，我設計了一個隊日活動，讓學生當一當“農民”，希望學生們在活動中有所感悟。

　　我到種子公司買了幾種蔬菜的種子，選了校園操場邊的一塊空地，事先要求學生帶鏟子來，告訴他們利用隊日活動時間去空地上種菜。學生聽到種菜的消息，真是激動萬分，個個干勁十足。他們按小

　　組選了一塊空地，用手拔草的、拿鏟子鏟草的、撿碎石子的，人人忙得不亦樂乎。他們分別種下大蒜，撒下菜種，帶著希望離開“農田”。每個學生把種田的情景寫在了他們的日記中。

　　一位學生寫到：提起“農活人”，大家都會情不自禁地想到那張淳樸的面孔，布滿老繭的雙手。今天，盛老師為了讓我們體驗農民的辛苦，體會稼穡之艱難，把我們帶領到操場的一塊空地里，讓我們當一回“小菜農”，并讓我們對土地進行艱難的“老鼠磨牙，見木頭”――開墾（啃）。

　　我們分田，分工種了菠菜、大蒜、青菜、香菜……我看著那種下種子的泥土，再看看同學們個個都有的“珍珠臉”，我終于體會到了農民的辛苦，感受到“粒粒皆辛苦”的.真理。我們拿著工具回教室了，帶著希望對種子呼喊：“快點兒發芽吧!早一日圓了我們的希望。”

　　學生們當了“小農民”，感覺十分快樂，他們盼望菜兒快快長大，又擔心“農田”緊靠操場，會有學生在操場玩耍時踩了菜。他們問我怎么辦？我建議他們想辦法解決難題。班干部商量片刻，決定每次課間輪流去照料“農田”。我班學生在看護農田的時候，不但給菜田澆水，而且給小同學講清楚自己的任務，也請小弟弟、小妹妹幫忙管好菜地。這些工作無形中又培養了學生各種能力。

　　青蒜長高了，青菜、菠菜長綠了，學生們像照料小寶貝似的。食

　　堂的師父從“農田”剪去青蒜做佐料，拔幾根青菜去下面，學生們感到心疼。有同學生氣地說：“討厭別人拔我們種的菜！”有學生說：“禁止他們再來摘菜！”我問為什么不讓摘？他們認真地說：“這些菜長出來多么不容易!”

　　我立即因勢利導，問他們知道不知道老師帶領他們種菜的用意？“小農民”知道了老師的良苦用心，知道了種菜的艱辛，更加懂得浪費糧食、亂扔蔬菜是不節儉的行為。

　　兩個多月以后，菜花黃了，學生們來到“農田”拍照留念，留下一片歡聲笑語。XX年初夏，學生在參加小學畢業考試的前夕，發現種下的蘿卜有塊莖了，要求拔幾個嘗嘗。當他們每人拎著一把綠葉紅蘿卜時，自豪的神情，燦爛的微笑，難以言表。他們收獲了，他們的收獲是無價的，他們成功了，他們從勞動中明白種莊稼的不易，懂得了從小要培成中國人民節儉的美德。

　　這幾年來，我經常帶領學生們在學校園里種菜。同時，學生的習作水平提高了，學生的許多文章發表了，有的刊登在XX年《孩子天地》上，有的發表在江蘇教育出版社《道德體驗心語集》上，有的獲全國少年“成長杯”二等獎，還有很多文章的刊登在《揚州晚報》和《揚州廣播電視報》上。

　　《當“農民”知艱辛》的活動讓學生開心，讓學生明理，不仿試試。

活動方案篇3

　　一、主辦單位：z區教育局

　　二、承辦單位：區老年人書畫協會

　　三、征集對象：

　　年齡在15周歲小學、初中在校學生。

　　四、作品內容及形式：

　　（一）作品內容：

　　為迎接zz這一主題，以宣傳zz為主要內容，通過作品弘揚積極向上、頑強拼搏、公平競爭、互相尊重、友愛互助的精神。

　　（二）作品種類和規格：以中國畫、毛筆書法（篆刻）、兒童畫為主體，同時也吸納其他畫種，如：油畫、水彩畫、水粉畫等。規格大小：中國畫、書法以豎式六尺宣為宜（長卷不限），剪紙以16開為準，兒童畫以鉛畫紙的全張或對開為好。

　　五、作品報送要求：

　　（一）以學校為單位統一報送；

　　（二）每個學校限報送作品10幅內；

　　（三）來稿應在作品背面左下角最低處用鉛筆橫式寫上單位，姓名，性別，出生年月，聯系電話等內容；

　　（四）作品必須于九月二十日前一次性報（寄）送至z區老年活動中心（地址：zz，原z山賓館西側，聯系人：z 聯系電話：z，每周一、四上午均有人接待）。

　　六、書畫均可臨寫，但要注明出處，切不可請人代勞。提倡自行創作為最好。

　　七、所有來稿，經過專家反復篩選，最后入選者，參加公開展出和入選“童叟樂” 書畫作品專集，并可獲得專集贈書。

　　z區教育局

　　區老年人書畫協會

活動方案篇4

　　一、活動目的

　　活動旨在以全民健身登山為載體，積極倡導文化、健康、生態理念，著力打造越王崢旅游品牌，推動夏履鎮全鎮范圍旅游產業的發展。

　　二、活動主題

　　弘揚禹越精神，傳承佛教文化，品味生態旅游。

　　三、活動時間

　　10月27——10月31日

　　四、組織機構

　　為確保本次活動順利舉行，特成立登山節領導小組，主要成員如下：

　　五、活動內容

　　本次夏履鎮登山節共安排了啟動儀式、全民登山健身活動、越王崢蓮花落專場文藝演出等3項主題活動。

　　1、登山旅游節啟動儀式

　　（1）時間：20xx年10月27日上午9時

　　（2）地點：越王崢入口處（翠谷莊園旁）

　　（3）活動安排：先舉行啟動儀式暖場文藝表演，后進行啟動儀式。

　　2、全民登山健身活動

　　（1）時間：20xx年10月27日啟動儀式后

　　（2）地點：越王崢登山古道

　　（3）參加人員：市直機關登山俱樂部會員300人；鎮機關、行政村、企事業單位人員200人。（參加本次登山活動的人員須身體健康，無心肺腦疾病、慢性病以及其他不宜進行登山活動的疾病）

　　3、越王崢蓮花落專場文藝演出

　　（1）時間：20xx年10月28日晚

　　（2）地點：越王崢村

　　六、活動分工

　　為切實做好節會活動的.各項準備工作，加強組織領導，落實責任，提高效率，在成立活動組織領導小組的情況下，下設宣傳組、登山組、安全組、后勤組，負責組織實施活動各項具體工作。各工作小組既要各司其職，又要相互合作，確保活動準備充分，有序進行。

　　1、后勤組

　　主要任務：負責節會場所布置、人員通知落實、會場簽到、領導接待、胸花佩帶、禮品和用餐安排等后勤工作。

　　2、登山組

　　主要任務：負責登山活動相關工作及人員醫療救護。

　　3、安全組

　　主要任務：負責啟動儀式、登山活動場所的現場秩序、方陣列隊、安全保衛、車輛、道路交通管理和穩定工作。

　　4、宣傳組

　　主要任務：負責本次活動宣傳報道和啟動儀式、相關材料準備及有關文藝活動。（媒體邀請、接待、攝影攝像、演員節目安排等）

　　七、幾點要求

　　1、統一思想。充分認識活動的必要性和重要性。全體機關干部及各村（居）企事業單位要積極參與好、配合好。

　　2、切實負責。按各自分工和任務，精心準備，密切配合，把工作做到實、做到位。

　　3、安全有序。既要活動有序高效，更要確保安全，按照任務和要求，狠抓工作措施的落實，真正把節會辦出特色，辦出成效。

活動方案篇5

　　一、參會人員范圍及人數：

　　xx項目、xx項目、xxxx（約120人）

　　二、活動地點：

　　xxxx

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx

　　四、活動內容：

　　互動游戲，自助餐，抽獎，員工表演節目

　　五、具體方案：

　　（一）現場攝影人員：xx、xx

　　（二）游戲現場協助：xx、xx

　　（三）晚會主持人：xx、xx

　　（四）活動流程：

　　1、17：00人員進場，安排座位。

　　2、17：30分，晚會開始。請xxxx發言。（發言后可進行取餐）

　　3、18：00主持人宣布互動游戲開始。本次活動主要目的是通過游戲提高團隊凝聚力，增進員工之間的友誼。游戲將根據各個部門的特點設計不同游戲。

　　18：10（財務部）：游戲名稱〈一心二用〉。請出兩個項目的財務人員各1名，主持人準備好100張左右的嶄新5角錢讓財務人員同時點。在點錢的過程中，主持人將不斷提問，點錢人必須回答，規定時間為1分鐘。如在規定的時間內能點對，手上的鈔票歸財務部所有。（備注：此游戲經費100元）。

　　（背景音樂緩慢）

　　18：20（經營部）：游戲名稱〈看商品猜價格〉。請出兩個項目經營部人員各2名，分兩組比賽。主持人將準備好的商品拿出讓每組猜，每人只有三次機會，猜出和商品價格最接近的人將能夠得到此商品。（備注：此游戲經費200元）。

　　（背景音樂適中）

　　18：35分；員工表演節目。

　　18：45分（工程部）；游戲名稱（擠氣球）。請出兩個項目工程部人員各6名，12人分兩組。主持人給每組準備六張簽，分別寫上“嘴巴、手（2張）、屁股、腳（2張）。氣球每組若干。主持人請每組每人抽簽。抽到嘴巴的人必須借助抽到手的兩人幫助來把氣球吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹氣球），然后抽到腳的兩人必須把氣球抬到抽到屁股的人，讓其把氣球坐破。兩組比賽，在規定6分鐘內看哪個組吹的快則小組獲勝。（備注：此游戲經費300元，6份小禮品）。

　　（背景音樂為歡快）

　　19：00分，抽取本次晚會的三等獎，三等獎共10名。

　　19：10分（外聯部）：游戲名稱（喝啤酒）。請出兩個項目的外聯部人員各2名，主持人準備啤酒和吸管，必須用吸管吸啤酒，在規定1分鐘內，誰喝的多，誰獲勝。不服的人員可上臺繼續挑戰。（備注：此游戲獎品經費100元）。

　　（背景音樂調皮）

　　19：30分：員工表演節目。

　　19：40分（俱樂部）：游戲名稱（哼歌猜名）。請出俱樂部老總Robert，讓他帶上耳機聽音樂，然后讓他哼哼歌。之后，由俱樂部人員猜歌名。此游戲可選取俱樂部3至4人同時猜。（備注：此游戲獎品經費200元）

　　19：50分（設計部）：游戲名稱（畫畫）。請出兩個項目設計部人員各1名，主持人準備好紙筆，在規定5分鐘內畫福娃，看誰畫的多，畫的好則獲勝。（備注：此游戲獎品經費為100元）。

　　（背景音樂舒緩）

　　20：00，抽取本次晚會的二等獎，二等獎設立5名。

　　20：10分：員工表演節目

　　20：20分（銷售部）：游戲名稱（PK商品銷售）。由B、C區銷售經理各帶一隊，選出4名銷售健將。臺下的'四名領導為顧客。主持人準備兩件商品，分給各隊。兩隊各有5分鐘陳述自己商品優勢的時間。之后是10分鐘的相互辯論時間。最后由各方銷售經理做1分鐘的總結。由四位領導決定買下那種商品。并評為“最佳優秀銷售小組”稱號。（備注：此活動經費為250元）

　　20：40分（物業、銷售客服、策劃）：游戲名稱（營養知識問答）。由物業公司選出2名人員，銷售客服和策劃各選出1名人員。在規定的時間內分別回答主持人提出的問題。勝出兩名人員。主持人準備“東、南、西、北、中”四道題目，由雙方互相為對方選題，勝出1人。（備注：此活動經費為200元）。

　　20：50分，抽取本次晚會的一等獎，一等獎設立2名。

　　21：00分，游戲晚會結束，員工可自行活動。

　　六、費用預算：

　　1、游戲及禮品費用預計2000元。

　　2、獎品費用：一等獎2名（2000元）；二等獎5名（2500元）；三等獎10名（2000元）。共計：6500元。

　　3、餐飲費用：每人80元，預計9600元。

活動方案篇6

　　一、課前透視：

　　影子是生活中常見的自然現象，是人類形影不離的朋友。對于影子，學生都有一定的體驗，也很感興趣。青島版教材“變化的影子”是在學生學習了前面兩個單元之后安排的一個實踐活動。在這一活動中，學生能充分感受到數學就在我們的身邊，進一步經歷探索發現數學結論的過程，感受數學的價值，初步體驗用數學有觀察世界，體會學數學、用數學的樂趣。

　　二、課堂實踐：

　　（一）活動目的：

　　l．通過觀察、操作、測量各種目標物影子長度的實踐活動，了解同一物體在不同時刻影子的長短是不的；在同一地點，正午時刻物體的影子最短。

　　2．經歷觀察、測量影子長短的過程，體會影子長短與時刻的關系，獲得一些數學活動經驗，形成初步的觀察、分析問題的能力。

　　3、在與同伴合作、交流與解決問題的過程中，培養學生動手動腦、解決實際問題的能力和團結協作精神。

　　4．通過活動，使學生感受到數學與現實生活的密切聯系，進一步激發學習數學的興趣，并在活動中培養創新精神。

　　（二）活動準備:

　　皮尺，記錄有關數據的表格。（學生在課前分成若干小組，每組均在課前合作選擇自己小組的測量地點，確定測量時刻，測量物體，制定測量計劃）

　　（三）活動步驟：

　　1、創設故事情境，激發探究興趣

　　通過多媒體教學設備，教師講故事《聰明的'阿凡提——賣樹蔭》。故事的主要內容是：一個炎熱的下午，長工們正和阿凡提在巴依大老爺家門外的一棵大樹下乘涼。這時，巴依大老爺出現了，非常蠻橫地要大家出100個錢買下樹蔭。聰明的阿凡提一下就看穿了巴依貪婪的用心，決定將計就計，教訓他一下。于是大伙湊夠了100個錢給了巴依，巴依心滿意足地走了。到了晚上，圓圓的月亮升上了天空，皎潔的月光照在大樹上，大樹長長的影子正好落在巴依大老爺的院子里和屋頂上。長工們在阿凡提的帶領下，涌進巴依的家里，有的還爬上了房頂。巴依嚇壞了，急忙趕大伙出去。這時，阿凡提說：“樹蔭是我們花錢買下來的。樹蔭移到哪里，我們就跟到哪里。你要想讓我們出去，就得給錢。”巴依大老爺只好認輸求饒，不僅退還了100個錢，還答應再也不阻撓大伙在樹蔭下乘涼了。

　　故事看完后，同學們紛紛稱贊阿凡提聰明機智，敢于同巴依大老爺作斗爭，為窮人謀幸福。

　　師：原來影子與我們的生活這么密切，那咱們同學想不想親自測量一下影子，進一步探究其中的秘密。

　　2、親自實踐，仔細觀察，總結匯報。

　　1、同學們拿出課前準備好的表格。各小組開始活動，注意把測量數學仔細記錄在表格里。而且注意講一下自己是在什么時間什么地點測量的，測量的結果是多少。下面，我們就要到操場上任選一個目標物，如旗桿、籃球架等，測量出它的影長。

　　2、學生開始活動（師巡視，指導）

　　（1）各組匯報本組的測量數據，可能各不相同。

　　（2）為什么同樣長的木棒大家量得的影長不同呢？說明：因為各組測量的時間、地點可能不同，所以同樣高度的直立木棒的影長也在發生變化。

　　（3）學生分組觀察，討論，得出結論：

　　師：同學們，你們在動手實踐時肯定發現了許多影子的秘密，來交流一下：

　　學生1：老師，我們通過實踐，發現物體實際高度越高，它的影子就越長。

　　學生2：老是，我們還發現物體影子的長短與時刻有關。不同長度的物體，在同一時刻的影子的長短是不同的；同一長度的物體在不同時刻的長短也是不同的；正午時刻，同一地點所有物體的影子最短。

　　學生：…………