小學科技節活動方案設計

時間：2024-11-01 10:53:55 曉璇活動方案我要投稿

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小學科技節活動方案設計（通用7篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學科技節活動方案設計，歡迎大家分享。

小學科技節活動方案設計（通用7篇）

　　小學科技節活動方案設計 1

　　一、指導思想

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題

　　攜手科學，放飛理想

　　三、活動目標

　　通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動要求

　　1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

　　3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

　　4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

　　五、活動對象

　　全校學生

　　六、活動時間

　　5月份

　　七、活動內容

　　“三個一”科普活動。

　　即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報。

　　科技健身活動

　　八、活動規則

　　（一）紙飛機競賽規則

　　1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

　　2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

　　3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的.時間長短計算成績。

　　4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

　　（二）飛牌

　　要求：每位參賽學生發3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

　　（三）疾速飛車競賽規則

　　1、車架學校提供，動力小組討論決定，其余材料自備。

　　2、起點統一，在規定范圍內行駛，超過邊線以切線點記成績。

　　3、每組有3次機會，以最好成績參評。

　　（四）紙橋承重競賽規則

　　用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。

　　制作材料（現場提供）

　　報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。

　　活動要求

　　1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

　　2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：

　　（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。

　　（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。

　　（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）x100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。

　　3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。

　　4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。

　　成績評比

　　按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。

　　小學科技節活動方案設計 2

　　[活動目標]

　　通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　[活動主題]

　　科技讓生活更美好

　　[活動時間]

　　20xx年12月份上旬。

　　[組織安排]

　　總策劃：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　[活動內容]

　　（一）知識產權知識展覽

　　（二）知識產權知識講座

　　（三）科技小發明、小創作

　　（四）科幻畫/科技報

　　（五）科技競賽

　　1、雞蛋撞地球。參加對象：三、四年級學生

　　4、我是小小賽車手。參加對象：五、六年級學生

　　5、遙控飛機比賽。參加對象：五、六年級學生

　　[活動日程安排]

　　1、12月4日科技節開幕，活動動員。

　　2、12月5日知識產權知識展覽、講座。

　　3、小發明、科技小制作上交時間為11月30日前，展覽時間：12月8日。

　　4、科幻畫、科技報上交時間為11月30日前，展覽時間：12月7日。

　　4、競賽時間：12月6、7、8日。

　　[具體活動要求]

　　開幕后，學校通過海報、大廳電視等媒體做好活動宣傳動員工作。

　　一、小發明、科學小創作：（負責人：xxx）

　　1、參賽對象：三至六年級學生。本次小發明、小制作采取“同題異構”模式進行，學校通過先期調查，收集本次活動命題（三到四個），然后圍繞命題，孩子們進行思考創新，解決命題。三、四年級每班上交3份成果實物和作品介紹；五、六年級每班上交4份成果實物和作品介紹

　　2、要求：

　　（1）制作要求：在家長的指導和參與下完成制作或創造，要特別注意制作活動中的孩子的安全。

　　（2）作品文稿要求：a選題是怎樣確定的。b設計該項目的目的和基本思路。c該項目的`研究過程。d應用了哪些科學方法和科學原理。e該項目的主要貢獻或主要創新部分是什么。

　　3、上交時間：11月30日

　　4、上交地點：（三四年級辦公室）

　　5、展示時間：12月8日

　　二、科學小報（負責人：xxx）（具體標準由這兩位位定）

　　1、參賽對象：全校學生

　　2、小報內容：可以包含生科學（動物、植物）、材料科學、空間科學、科學家故事、科技產品介紹等，可以就某一事物的專刊，也可以是某一類科學知識的介紹，要求內容豐富（不能一張報就3、5版內容）、布局合理、設計美觀。小報的名字可以自擬。

　　3、小報形式：一、二、三年級每班2份A3手抄報。四、五、六年級每班2份54cmx38cm（4開）的紙質手抄報及4份由兩張A4組成的電腦制作的小報。

　　4、上交時間：11月30日

　　5、上交地點及負責人：學校電腦室王善紅老師處

　　三、少年兒童科幻畫（負責人：xxx）（以省科技創新大賽要求為準，請XX老師對照修改具體要求）

　　科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景

　　1、參賽對象：全校學生

　　2、參賽作品

　　(1)參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。

　　(2)參賽作品一律在規格為54cmx38cm（4開）的紙質或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框）。作品要求干凈、整潔。

　　(3)所有作品繪制完成后，均需按要求拍攝成電子版照片，并保存好原始作品。

　　(4)參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。

　　(5)參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發現，將被取消資格。

　　(6)凡有下列情況之一者不予參賽：

　　出現科學性錯誤的；

　　畫幅尺寸不符合規定的；

　　把科學和神話混淆的；

　　引入神鬼迷信故事內容的。

　　3、評審標準

　　(1)想象力：選題、創意和新穎程度。

　　(2)科學性：科學依據、邏輯思維。

　　(3)繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。

　　4、參賽要求

　　(1)申報采取紙質材料和電子文稿申報相結合方式。申報者須提交紙質參賽作品和申報書（注名：班級、姓名、作品名稱以及創意簡介（150字以內）。申報書一式兩份，其中一份粘貼于作品背面左上角）。

　　(2)作品一律在于11月30日前上交XX老師，嚴格上交時間，只對按時上交的作品作評比，逾期不予參賽。一、二年級至少2件，三、四、五、六年級每班至少上交5件作品，不設上限。鼓勵學生使用多種材料或與眾不同的材料創作。

　　5、上交時間地點：11月30日交給XX老師

　　6、展示：經評委會評審，確定一定數量的優秀科幻畫作品在大賽期間進行展示。展示作品由大賽組委會統一布展。

　　四：科技競賽比賽時間：12月6日-12月8日

　　1、雞蛋撞地球：三、四年級參加。學生自愿報名，原則上每班不超過3人。雞蛋由學生自己提供，學生提前自制雞蛋保護裝置，比賽時，學生把雞蛋裝在保護裝置里，從四樓自由落下，雞蛋完好且質量最輕者獲勝。

　　注：

　　（1）在雞蛋完好的前提下，質量輕者獲勝。

　　（2）比賽時，雞蛋離手前必須在同一高度且自由下落，不得用力往下扔。

　　（3）在樓上組織比賽的老師必須做好選手的安全教育工作。

　　2、我是小小賽車手。（負責人：xxx）

　　五、六年級參加。學生自愿報名，原則上每班不超過2人。科學組提前準備賽道，賽道長50米，包括過S型障礙，過橋，穿洞，用時最少者獲勝。（裁判五人：起點發令員一名，計時員兼觀察員3名，終點記錄員1名。）

　　3、遙控飛機比賽。（負責人：xxx）

　　五、六年級參加。學生自愿報名，原則上每班不超過2人。比賽方法：選手遙控飛機從起點起飛，升空3米穿過障礙后降落在指定區域，用時最短者獲勝。

　　獎勵：以上各項活動評委會將在展示的優秀活動中以展示作品的10%、20%、30%、分低、中、高三個年段評選出一、二、三等獎，對表現突出的班級頒發優秀組織獎，由學校頒發獲獎證書。

　　小學科技節活動方案設計 3

　　為了貫徹落實《XX市“兒童友好，賦能未來”第二十四屆青少年科技節活動方案》精神，推動我校青少年科技活動的開展，全面推進素質教育，爭創新課程實驗改革特色，發揚博雅少年智創科學的熱情。經研究，決定舉辦以“創新·創想·創作”為主題開展本校第七屆科技節活動。

　　一、目標和內容

　　1、活動目標：堅持學生為本、立足普及、重在參與、突出創新的原則，通過科技節比賽，為同學們搭建一個探索科學，展示科技能力的平臺，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育。

　　2、校科技節活動主要內容包括兩大主題板塊，分別為：科普論壇板塊和科普賽事板塊。

　　二、組織實施

　　1、成立第七屆校科技節組委會

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、本次大賽以各班組織相應活動為基礎，擇優設立獎項，同時將評選優秀組織獎。

　　三、科技節項目

　　補充：每個項目負責人注意活動記錄，照片6-10張上傳360云盤。

　　四、參賽項目具體要求

　　（一）論壇版塊——小學生趣味實驗脫口秀

　　參加對象：4~6年級。各班級參賽數量不能超過1組。每班先在班級內評選，選出1組進行現場比賽。

　　比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規范。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1~2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。

　　具體校內比賽時間和地點：定于9月14日（周三）中午12：30在科學實驗室1舉行，12：10報到抽簽。

　　注意事項：自帶比賽所需PPT課件與實驗材料。推薦市賽的學生由班主任指導參賽。

　　（二）賽事板塊

　　魔方6面還原挑戰

　　參加對象：4~6年級。

　　材料要求：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標準。

　　比賽規則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。

　　開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內。選手完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結束。停止計時后，計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態，如果未完成則為失敗。

　　每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績為選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

　　比賽時間和地點：定于9月20日（周二）中午12：20在報告廳舉行，12：10報到抽簽。

　　氣球動力小車挑戰賽

　　參賽對象：4~6年級。每支隊伍可由2~3人組成。

　　材料要求和制作時間：組委會為每位參賽選手統一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。

　　提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。

　　參賽隊伍須在40分鐘內，使用統一提供的`材料現場設計制作一輛小車，以氣球驅動小車。

　　比賽規則：

　　比賽進行兩輪，第一輪以小車行駛的長度來計算成績，第二輪以行駛的準度來計算成績。

　　選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線后，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視為無效，并計作一次行駛。

　　車輛行駛的長度成績計算：組委會提供指定長條形跑道，從起點發車到小車停止運動所行駛的長度來計算成績。小車在行駛過程中，如碰撞跑道邊緣擋板，每碰撞一次，成績減去20厘米。每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中最長的一次成績名次乘以0.8納入總成績。

　　車輛行駛的準度成績計算：選擇一個起點發車到達指定的圓心位置，每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中靠近圓心的一次成績名次乘以0.2納入總成績。

　　比賽時間和地點：定于9月27日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。

　　鐵絲陀螺

　　參賽對象：4~6年級。

　　比賽規則：

　　①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績為參賽成績；

　　②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；

　　③計時0點前選手有30秒準備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉狀態，超時啟動者成績無效；

　　④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

　　⑤現場制作結束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

　　⑥所有選手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。

　　材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1.2mm，長度：20cm，制作工具不限制（選手根據自己制作需要自備），現場制作，獨立完成，樣式不限。

　　比賽時間和地點：定于10月11日（周二）中午12：20在科學實驗室1舉行，12：00報到。

　　中小學生科創項目征集

　　參加對象：4~6年級

　　征集要求：適合中小學生年段特點、源于學科教學基礎上的科技創新活動項目，關注項目的合作和探究，適合1~3人能合作完成的項目為主。科創項目體現創新精神，且經過實踐操作，具備可行性和可推廣價值。

　　作品要求：以學生個人名義或者學校班級名義申報科創項目。申報材料要標注：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、適合學生年段、制作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細則、場地要求（圖文）。同時請提供1~2位學生作者信息（學校、班級、姓名）和1位本校指導師信息（姓名、職稱職務、聯系電話）。

　　申報時間：申報材料以“單位+學生姓名（或班級）+項目題目”打包命名，并在10月18日（周二）前發送到郵箱。

　　五、評獎

　　學校根據實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發展創造章，并擇優推薦參加第二十四屆XX市青少年科技創新大賽。

　　小學科技節活動方案設計 4

　　活動目的：

　　讓更多學生了解中國傳統文化，體會到傳統益智玩具的'樂趣，并鍛煉學生注意力，專注度和動手動腦的能力，豐富同學們課余生活，提升競爭意識，開展速解九連環競賽。

　　活動人員：

　　預賽：全體學生

　　決賽：每班選派3人。

　　報名時間及方式：

　　11月16日前實驗室報名或利用微信報名。(班級、姓名、參與項目)。

　　競賽時間及地點：

　　11月17日。

　　第二節下課后（約9：40）及時到實驗室。

　　9點50分準時開始比賽。（逾期未到者及因卡環等問題未完成比賽者，可于當日12點20分參加補賽。）

　　比賽項目：

　　（1）一二年級拆九連環；

　　（2）三到六年級拆裝后再安裝。

　　具體規則：

　　要求：

　　1、分ABC三組。

　　A組1、2年級——科技展室，

　　B組3、4年級——實驗室1，

　　C組5、6年級——實驗室2

　　2、規則：

　　競賽前，自帶九連環，安裝好。老師檢查后允許參賽。

　　競賽時，拆解九連環，完成后站起來分別舉起兩部分，喊參賽號碼。裁判老師依次記錄后，繼續安裝九連環。以拆卸和安裝的時間作為評判依據。

　　注意：期間出現卡環現象不會停止計時。一二年級只拆卸不安裝。

　　評獎辦法：

　　1、時間最短的前十名選手授予“速解九連環小能手”稱號。

　　2、在十分鐘內完成授予“速解九連環優秀選手”稱號。

　　3、超過十分鐘完成獲評為優勝獎。

　　小學科技節活動方案設計 5

　　一、活動目的：

　　以科技創新為主題，通過舉辦科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　二、活動口號：

　　展開科學的翅膀，放飛科學的夢想

　　三、活動時間：

　　第一階段：發動準備階段（9月）。各班在學校動員會后進行全面廣泛的宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與科技節的活動；

　　第二階段：組織實施階段（10月上旬到10月中旬）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的科技節活動；

　　第三階段：總結表彰階段（10月底）。對在科技活動中表現突出的個人頒發獎狀。本屆科技節將根據具體情況設立若干獎項。

　　四、組織機構：

　　本次科技節成立組委會，負責科技節的統一領導和協調工作，組委會名單：

　　組長：

　　組員：

　　五、籌備工作：

　　1、通過班會，國旗下講話等方式做好活動前動員報名工作。

　　2、少先隊負責匯總報名表，并制定比賽規程，及時下發規程和組織比賽。

　　3、各班班主任及任課老師做好選拔組織等工作。

　　六、活動內容：

　　1、一、二年級各班組織開展一次主題為“愛科學，小能手”的紙飛機比賽；三、四年級趣味撲克牌搭塔比賽；五、六年級吸管承重橋比賽。

　　2、一、六年級科幻畫比賽

　　3、一、六年級“奇思妙想金點子”比賽

　　4、一、六年級包裝盒創意制作

　　5、一、六年級橡筋動力飛機比賽

　　七、活動規程：

　　（一）紙飛機比賽（個人賽）

　　①參賽對象：一、二年級每班人5人

　　②競賽規則：現場以1張A4紙為原材料，10分鐘內制成一架紙飛機，不得用膠水、粘性膠帶等東西，只能通過折紙，做到預期的形狀；放飛場地在操場上，選手只有一次放飛機會，從紙飛機離手的投放點到最后落地為止的長度距離為成績。學生與觀眾不得干擾紙飛機的滑翔過程。

　　（二）趣味撲克牌“搭塔”比賽（團體賽）

　　①參賽對象：三、四年級每班3人

　　②競賽規則：比賽采取三人一組，在20分鐘內，用一副普通的撲克牌搭出一座高塔，可以借助剪刀，但要保證撲克牌的'完整性，以塔的高度為基本評判標準，塔搭完后要求五分鐘之內不能倒。按高度高低排列名次。

　　（三）吸管承重橋比賽（團體賽）

　　①參賽對象：五、六年級每班3人

　　②競賽規則：3人為一組，每組20根吸管，20根牙簽，15分鐘內制作成簡易橋，將橋搭在跨度相同的水盆上，離水面高度相同，加一元硬幣作為承重單位，每加一枚硬幣必須間隔2秒，橋的任何部位碰到水面比賽結束。以承重最多的為勝，相同硬幣數以堅持時間長為勝。

　　（四）科技創新繪畫比賽（個人賽）

　　①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

　　②競賽規則：展示作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。畫面的表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。

　　（五）“奇思妙想金點子”比賽（個人賽）

　　①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

　　②競賽規則：

　　A、各班擇優選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

　　B、以生活中的創新發明為中心，作品構思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。

　　（六）包裝盒創意制作（個人賽）

　　①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組

　　②競賽規則：

　　A、各班擇優選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。

　　B、作品除了原始材料可以購買外，其他必須自己設計制作。

　　（七）橡筋動力飛機比賽（個人賽）

　　①參賽對象：一、六年級學生

　　②競賽規則：

　　A、技術要求：

　　參賽的飛機模型為橡筋動力模型飛機，飛機幾何尺寸和橡筋長度不能變。比賽模型學生自備。橡筋重量為2克，一名參賽同學可安排一名助手。

　　B、比賽模式：

　　自模型離手開始計時，模型觸地即終止計時。運動員放飛時，可以助跑和跳躍放飛，但不得登高放飛。每輪比賽時間為5分種，只允許有1次試飛。滿3秒為正式飛行，未達正式飛行標準的，允許聲明為正式飛行或試飛。模型飛行過程中解體或脫落零件，其中任何1個零件先觸地即終止計時。

　　八、計分及獎項設置

　　見具體章程。

　　小學科技節活動方案設計 6

　　一、指導思想

　　青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。

　　二、活動主題：

　　探索、實踐、創新——倡導低碳生活

　　三、活動時間：

　　20xx年5月9日～5月20日

　　四、活動內容

　　（一）科普宣傳

　　1.科普黑板報（負責老師：陳學峰）

　　活動要求：為了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在5月18日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

　　活動時間：5月19日～5月20日

　　2.科普講座（負責老師：朱靜）

　　活動要求：本屆科技節將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。

　　活動時間： 5月16日～5月20日

　　（二）科技競賽

　　1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：陳勇）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：5月20日

　　評比要求：

　　1/32遙控車輛模型競速賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否為四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格為止。

　　跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績為正式比賽成績。

　　比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，并繼續本輪比賽。

　　2.魔法小車競速賽（負責老師：錢亞忠張劍）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：5月20日

　　評比要求：

　　評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規定的距離內測出所用的時間，以時間最短為最好的.成績。

　　（三）繪畫比賽

　　1.科學幻想畫（負責老師：徐春花許青）

　　參加對象：一～六年級學生

　　比賽時間：5月19日

　　比賽地點：美術教室

　　競賽要求：讓學生充分發揮想象力，在規定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。

　　2.電腦繪畫比賽（負責老師：趙靜周文雅）

　　參加對象：三～六年級學生

　　比賽時間：5月19日

　　比賽地點：電腦房

　　參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規定的目錄下，現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在規定的文件夾中，供學生現場調用。

　　（四）科普文章寫作比賽

　　參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

　　作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在500字以上。

　　探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

　　數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

　　上交時間：5月20日放學前

　　（五）七巧科技競賽

　　比賽時間：5月18日

　　比賽學生：一到六年級每班3到5名學生參加

　　比賽內容：利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。