(熱門)實用的活動方案5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
為深入學習貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，激勵廣大中學生堅定理想、奮發學習、開拓創新，引導廣大中學生為實現國家富強、人民幸福的中華民族偉大復興的“中國夢”而努力，學校政教處、團委決定集中開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
中國夢？中學行
二、活動安排
（一）“點亮中國夢”——暢談“人生理想”
1、時間：3月份，開學后第一次全校集會和班會。
2、形式：全校集會活動，召開“校長一堂課”，由學校團委書記主持；班級主題團日活動，由班長或團支部書記主持。
3、內容：
（1）在全校（班級）范圍調查了解同學們的人生理想。
（2）根據調查結果，邀請校長、有成就的校友或社會成功人士，為全校師生（班級同學）講述他（她）的夢想的實現路徑與進程，使同學們與“夢想同路人”面對面。
（3）安排學生代表與校長、校友、社會成功人士交流互動，暢談中學生的夢想以及對“我的中國夢”的理解和展望。
（二）“放飛中國夢”——暢想“美麗中國”
1、時間：3至4月份。
2、形式：在自己的家鄉、學校周邊等地開展“尋訪身邊的中國夢”活動，隨后進行“我的中國夢”優秀作品評選及專題展示。
3、內容：
（1）集中一周時間，在全校范圍內征集暢想“美麗中國”作品，原則上是每名師生提交一份作品。
（2）作品形式可采用書法、繪畫、手抄報、微故事及其他類型書面作品等方式創作“我的中國夢”主題作品。
（3）對所有作品進行分類評選與展出，吸引全校師生關注與交流。學校團委組織舉辦中學優秀作品展示活動。
（三）“激揚中國夢”——詮釋“青春力量”
1、時間：3至5月份，結合“學雷鋒紀念日”、“五四青年節”啟動開展。
2、形式：扶貧助困、扶老助殘、志愿服務等“陽光手牽手、青春心連心”行動。
3、內容：
（1）以學校各級部為單位，劃分若干小組，以力所能及、特點突出為基本原則，確定幫助對象和活動形式，每月開展一次“陽光手牽手、青春心連心”行動。
（2）每次活動要有帶隊老師，活動時間以兩個小時為宜，要有文字、圖片記錄。
（3）每月底，以學校為單位，統一整理活動開展情況，以圖文并茂的`形式，匯總活動成果和好做法、好反響。
（4）將“陽光手牽手、青年心連心”行動納入本校社會實踐教學計劃，并在學期末進行校內相關評選，發放證書。
（5）定向定點開展活動，使“陽光手牽手、青春心連心”行動傳幫帶做下去。
三、工作要求
各年級、班級要迅速部署開展本次教育實踐活動。要明確活動目標，突出活動主題，彰顯學校特色，豐富文化內涵。要特別注重具體活動前、中、后三個階段學生的思想變化、價值理想的構建、通過實踐實現個人價值的有關情況記錄、整理和總結，使活動的各個環節既滲透校園文化色彩、榜樣引導作用，也能處處體現有益于中學生成長成才的設計理念，實現活動的根本目的。
活動方案 篇2
活動名稱：小班上冊·社會健康
活動內容：幼兒園里真快樂
活動目標：
１、根據畫面說出人物的活動，能勇敢地講述自己在幼兒園的各種活動。
２、學說短句：我和小朋友一起??，真呀真快樂！
３、培養幼兒樂于交往，關心他人的情感，體驗交往的樂趣。 活動準備：教師盡可能的把教師布置的豐富多彩。 活動過程：
一、游戲“猜猜誰藏起來了”。
１、設置游戲情景，全班幼兒圍坐在一起，教師交待游戲玩法：全班幼兒閉上眼睛，教師悄悄請一名幼兒到門外藏起來。然后請幼兒睜開眼睛，找找誰藏起來了。
２、游戲進行４～５次。提問：你們怎么那么快就發現哪個小朋友藏起來了？ 引導幼兒小結：因為我們每天在一起，互相都很熟悉了。
二、請幼兒看書《幼兒園里真快樂》，引導幼兒逐幅觀察畫面內容，引出幼兒園里真快樂的主題。
１、圖一提問：小朋友在一起干什么？你們一起玩過嗎？喜歡嗎？為什么喜歡。讓幼兒學習說短句：我和小朋友一起滑滑梯，真呀真快樂！
２、圖二提問：小朋友在干什么？他們在一起開心嗎？
三、引導幼兒學習用短句，說出圖二、圖三、圖四的`內容。
四、鼓勵幼兒大膽在集體面前講述。
五、小結：把小朋友說的串起來，最后用“幼兒園里真快樂”作為結束句。
六、到戶外游戲，讓幼兒體會到與小朋友游戲的快樂。
活動方案 篇3
一、接待原則：熱烈、簡潔、節約
二、接待時間：20xx年9月27日上午8：00；28日上午6:30。
三、接待內容：來賓登記、接收捐贈、發放宣傳品、安排住宿、用餐、交通、安全保衛、后勤保障等。
四、接待地點：滄州市迎賓館、一中校園內。
五、接待指揮
總 指揮：常樹青
副總指揮：馬長水、曹亞會、張欣力
六、來賓簽到、參觀校園及休息接待
簽到組負責人：常城、牛來恒、沈云、潘峰、于向東、張興剛、趙壽峰、孟祥勇、張志堯、張紅
參加接待領導：劉月廷、錢衛軍、顧新立、宋學濤、郭樹發
（一）27日特邀嘉賓報到
時間：27日，從8:00開始，全天報到。
1、滄州市迎賓館
負責人：提飛
成員：張江旭、宋揚、張振凱
職責：
（1）發放宣傳品、房間鑰匙、飯票、節目單、日常安排。按名單發放，僅限于學校發邀請函的'特邀嘉賓。
（2）收捐贈物品、錢款，嚴格做好捐贈物品、錢款的登記、保管工作。
（3）題字、題詞：準備好筆與題字本。
2、滄州一中體育館
負責人：張欣力
成員：李洪霞、劉玉新、牟桂珍
職責：
（1）收捐贈物品、錢款，嚴格做好捐贈物品、錢款的登記、保管工作。
（2）題字、題詞：準備好筆與題字本。
（二）28日簽到安排
1、校門口迎賓
負責人：沈云
教師：年輕教師2名，吳艷潔、張玉立
（1） 迎賓組
成員：學校禮儀隊10人（高二年級）
職責：校門兩邊各站5人，身披綬帶，歡迎嘉賓入場；會議開始后，到指定地點會場后排，成一排就坐。
（2）導引組
成員：導引學生20名（高二年級）
職責：負責引領校友到特定地點簽到。
①校門口迎賓時間：28日上午6:30分開始。
②帶隊2名老師，負責現場協調、指揮工作。
2、校園內來賓簽到：
簽到時間：6:30
簽到地點：雕塑前，東西兩側。西側為特邀貴賓簽到處，東側為校友簽到處。
簽到小組：共10組，共需20張桌子，40把椅。
職責：
①款簽到處負責接收捐款，其他簽到處教師負責簽到，捐物的登記、接收，以及校慶宣傳品的發放。
②學生每組4人，計10組40人，由本組負責人調度，按培訓要求引領省市領導、知名校友到三樓會議室休息。
③休息室安排志愿者4名，為嘉賓服務，慶典開始前20分鐘，引領校友及嘉賓前往運動場主會場。
第一簽到處：省內外大學、中學簽到處
負責人：張 紅
工作人員：宋揚、王建坤、崔孟維
禮儀學生4人： （高二年級）
第二簽到處：接收捐款簽到處
負責人：張欣力
工作人員：李洪霞、庫書尊、李偉
禮儀學生4人： （高二年級）
第三簽到處：接收捐款簽到處
負責人：提飛
工作人員：張江旭、王雅慧、李婷婷
禮儀學生4人： （高二年級）
第四簽到處：滄州學校簽到處
負責人：牛來恒
工作人員：劉四清、于硯涵、李雪瑩
禮儀學生4人 （高二年級）
第五簽到處：特邀友好人士簽到處
負責人：常城
工作人員：宮麗雅、徐娜娜、代麗娟
禮儀學生4人： （高二年級）
第六簽到處：校友簽到處
負責人：趙壽峰
工作人員：吳憲、閆舒靜、潘彥文
禮儀學生4人： （高二年級）
第七簽到處：校友簽到處
負責人：于向東
工作人員：潘彥文、劉妙懷、劉正丹
禮儀學生4人： （高二年級）
第八簽到處：校友簽到處
負責人：潘峰
工作人員：董娟娟、王建坤、李龍艷
禮儀學生4人： （高二年級）
第九簽到處：校友簽到處
負責人：孟祥勇
工作人員：馮新、杜艷霞、顏杰
禮儀學生4人： （高二年級）
第十簽到處：捐贈物品管理處（體育館）
負責人：張志堯
工作人員：胡國文、賈平、陳浩
禮儀學生4人： （高二年級）
職責：物品登記、保管，名人題詞、題字，布展。
活動方案 篇4
一、指導思想：
教師隊伍的建設是學校工作的重中之重。今年我校加入了15位新教師，新教師的加入，給學校注入了活力，也對學校教師隊伍建設提出了更高的要求。為了能全面了解新調入教師課堂駕馭能力，促進課堂教學有效化，深入開展課程改革，全面推進素質教育，提高學校教學質量，促進新教師迅速、穩定地成長，我校特開展新教師新風采展示課活動。
二、活動主題：展新秀風采 促教師發展
三、參加人員：20xx年秋期新調入和分配到xx小學的學科教師。
四、集中展示時間：20xx年10月28日—29日
五、集中展示地點：學校大會議室
六、活動流程：邀請指導教師——自我備課——指導教師修改——組內試上、磨課——集中展示——活動總結
新教師首先自己邀請一位學校本學科教師作為自己的指導教師；新教師自己備課，備課后交于指導教師修改，再進行試講，形成執教方案，指導教師簽字后把電子教案發給教務處盧靜主任。然后由學校教務處集中組織時間進行展示。最后新教師在指導教師的點評指導下認真進行課后反思（不少于800字），反思于活動后一周內交教務處。
七、資料搜集：
1、經指導教師同意試上簽名后的`教案、課件（新教師）。
2、新教師展示課活動反思（新教師）。
3、本次活動總結（教務處）。
4、集中展示活動的影像資料（信息中心）。
注：教案和反思總結既要交紙質的，也要交電子檔。打印資料用A4紙雙面打印。
八、展示課評價：
新教師展示課，將分語文、數學、綜合三組，分別安排4名評委對其課堂展示進行等級（優良、合格、不合格）評價。不合格課新教師將按以上流程另外準備一堂課展示，直到合格為止。
1、各組評委安排（見附件2）
2、評價辦法：評價按等級（優良、合格、不合格）評定。4位評委中有3位評委給予優良等級按優良等級評定；4位評委中有1位評委給予不合格課評價，本課堂算不合格課評定。
十、本教研組新教師在上展示課時，本教研組成員參加聽課活動、課后并進行研討。
活動方案 篇5
一、活動背景
新學期伊始，校黨委書記劉克利同志給全校每位教職工發送了一封推薦信，推薦我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關于“為什么要當教師”的心聲，在全校師生中引起了強烈反響。為深入學習上述兩位教授的敬業精神，切實提升師德建設水平，進一步營造“忠誠教育，熱愛學生”的校園氛圍，由宣傳部牽頭，聯合人力資源處、校工會、教務處、機關黨委共同發起“我為什么當老師”學習討論活動。
學校通知要求：學習討論活動在緊緊圍繞“我為什么要當教師”主題的同時，要重點突出“職業忠誠”、“熱愛學生”等師德方面的關鍵要素。
普教中心根據學校的部署，對中小幼各單位開展“我為什么要當教師”主題學習討論活動作了相應的安排。按照學校和普教中心的指示，幼兒園支部制定如下活動方案：
二、活動主題
我為什么要當幼兒教師。
三、活動目的
1．通過學習討論活動，進一步營造“忠誠幼兒教育，熱愛孩子”的氛圍，提升教師的敬業精神和師德修養，促進幼兒園的師德建設。
2．挖掘身邊師德典型事例，樹立身邊的榜樣，營造互相學習的氛圍，廣泛傳遞正能量。
3．進一步宣傳幼兒教育，提高幼兒教師的社會地位；進一步宣傳湖大幼兒園，不斷提升湖大幼兒園的品牌。
四、活動時間
3月22日——5月31日
五、活動安排
第一階段：宣傳發動（3月25日——3月31日）
六、具體工作：
1．成立“我為什么要當幼兒教師”主題學習討論活動工作小組。
組長：黨支部書記
組員：黨支部支委成員
分工：支部書記負責活動方案的'制定、活動的整體策劃、安排、組織、活動的總結、資料的收集等；紀檢委員負責對整個活動的監督、指導；組織委員協助支部書記負責活動的策劃和組織工作；宣傳委員負責活動各階段的宣傳報道工作，包括宣傳專刊、網上報道等；青年委員負責與團支部的聯系，指導團支部圍繞主題活動開展相關工作。
2．支委會議討論通過活動方案。
3．向全園公示活動方案并做口頭宣傳，做到人人知曉。
4．組織收聽我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關于“為什么要當教師”的錄音。
第二階段：活動開展（4月1日——5月20日）
具體工作
1．支部推薦相關學習資料，以集中學習交流和自學相結合的方式進行。
2．以觀看視頻的方式組織集中學習。
3．開展“我為什么要當幼兒教師”主題征文評比活動，優秀征文出刊。（教師50歲以下、保育員45歲以下參加）
4．組織教職工參加z大學校報、新聞網、官方微博“我為什么要當教師”的學習及討論，爭取在z大學“名師博客”上發表主題博文。
5．以年級組為單位開展“我身邊的幼兒教師”交流活動，支委成員參加各年級的活動。
6．以年級組為單位舉辦“我身邊的幼兒教師”宣傳板報，幼兒園制作相關宣傳冊。
7．團支部組織相關學習交流活動（可以QQ論壇的方式進行）。
8．黨員撰寫活動“我為什么要當幼兒教師”主題活動心得。
第三階段：總結反思（5月21日——5月31日）
1．支部針對“我為什么當教師”學習討論活動情況進行全面總結和反思，并將資料報普教中心黨總支。
2、支部推薦兩篇優秀個人學習心得體會到普教中心。
七、活動說明
1．“我為什么要當幼兒教師”主題學習討論活動面向全園教師，各項活動均按方案組織實施。
2．征文獲獎或學習心得獲獎的教師可在目標管理考核中加分。
3．活動全過程注意收集各方面的資料存檔。
4．活動過程中及時進行多途徑的宣傳報道。
z大學幼兒園黨支部
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