活動方案大全（7篇）
為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、 活動背景：
為了加強部門成員之間的交流，同時豐富部門成員的娛樂生活,活躍氣氛，增強部門成員的鍛煉意識提高身體素質，打造成一個互相交流,互相學習的平臺 。計算機系文宣部和組織部開展以“友誼，從運動開始”的羽毛球賽，通過羽毛球賽加深同學們的友誼，培養部門成員團結協作的能力。
二、 活動目的：
培養部門成員團結協作的能力
三、 活動名稱：
組織部與文宣部之羽毛球友誼賽
四、 活動主題：
在比賽中賽出友誼 賽出風格
五、 活動對象：
計算機系學生會組織部與文宣部
六、 活動時間：
3月7日——3月13日
七、 活動地點：
電子高專羽毛球場
八、 活動前準備：
1、在比賽前需要文宣部與組織部開會共同
討論比賽的分組及相關注意事項
2、確定參賽人員，裁判，選出比賽得分記錄人和賽場照相記錄人
3、準備比賽工具（羽毛球拍，羽毛球）
4、布置場地
十一、活動流程：
1、活動前期：3月7日（星期一）—3月9日 (星期三)用于開會，確定參賽人員，裁判，記錄人員。準備好比賽工具。 2、活動期間：3月10日（星期四）—3月12日（星期六）用于比賽，具體時間依情況而定。 1）維持現場秩序，保證球員順利完成比賽 2）作好記錄 3、活動后期：3月12日（星期六）—3月13日（星期天） 1）場地整理 2) 開會總結活動經驗
十二、活動細則：
1、比賽規則 按國家羽毛球規則（因比賽
十三、經費預算：
十四、注意事項：按友誼第一、競技第二的.原則，具體規則開會討論后而定） 2、比賽方式以單打進行 3、場地決定 用“猜硬幣正反”的方式確定場地 4、兩個部門參賽人員抽簽決定比賽對手。 5、比賽勝負方式 采用積分制。每場比賽每人11個球，一場比賽中勝出的一方為勝力者所在部門加1分。所有比賽結束，最終積分最高的部門為勝利者。 20瓶礦泉水（20元）
活動方案 篇2
背景分析：
《有趣的檢查》是主題《從頭到腳》的第一個活動，帶領幼兒走進探索身體奧秘的殿堂，幫助幼兒了解人的身體、某些健康體征，以及體檢的部位與方式，科學性很強，整個活動融入到故事小貓跟媽媽去醫院檢查身體的情境中。作為主題的導入活動，可以注重對故事中描繪的語言情境加以挖掘，感受體檢的有趣，逐步引領幼兒進入探索自己的身體奧秘的情境，幫助他們了解自己的身體，以及體檢的部位與方式，逐步提升自我認識的水平。
本活動的活動目標是：學習用完整的語言講述小貓檢查身體的情節;了解常規體檢的部位及方法，初步了解人體的某些健康體征。
活動實錄與評析：
一、談話導入活動：
師：小朋友，你去過醫院嗎?為什么去醫院?
幼：去過，因為生病感冒了，要去打針，掛鹽水。
幼：去看望病人。
師：生病或者受傷的時候，我們都要到醫院讓醫生治病。
貓媽媽帶小貓也去醫院，不過它們是去檢查身體的，你想知道醫生給小貓檢查了些什么?是怎么檢查的?小貓在檢查身體的時候都碰到了哪些有趣的事嗎?我們一邊看圖一邊說。
分析：談話引發幼兒回憶已有的生活經驗，導入活動，設問激發幼兒的學習興趣。
二、閱讀畫面，引導了解常規體檢的部位及方法。
(一)引導幼兒觀察畫面，略讀故事第一部分(第1——第6小節)。
師：你看到了什么?
幼：我看到了貓媽媽、兔媽媽、青蛙媽媽、熊媽媽帶著他們的孩子在醫院門口。
幼：我看見小兔子的頭上有個水桶。
幼：我看見青蛙的頭包了起來。
分析：第一部分與故事重點檢查身體聯系不是很密切，因此略讀。讓幼兒自己表達自己所看到的，進行講述。
(二)引導幼兒仔細閱讀畫面，重點了解體檢的部位及方法，學習用完整的語言進行講述。(第7——第27小節)。
師：你看到大象醫生給小貓都做了哪些檢查?檢查了身體的哪些部位?幼兒與同伴先討論再回答。
幼：稱體重、量身高
幼：聽心跳、查視力、測聽力
幼：查喉嚨、眼睛、耳朵
幼：查腿腳
師：為什么小貓覺得這是一次有趣的檢查?
幼：因為摸肚子的時候癢癢的，像是撓癢癢一樣。
幼：敲膝蓋的時候，膝蓋還會往上跳起來，很滑稽。
2、分別針對每項檢查進行提問：
師：大象醫生先給小貓檢查什么?
幼：身高、體重
師：大象醫生是怎么檢查心跳的?小貓為什么會覺得很驚奇?
幼：拿了一個聽診器，放在小貓的胸口，聽聲音。
幼：小貓用聽診器聽自己身體里的聲音，咚咚咚的'，像是有一面鼓在敲。
師：大象醫生又是怎么給小貓檢查視力和聽力的?
幼：讓小貓看視力表。
幼：象醫生站在小貓的身后輕輕的說話。
師：怎樣的情況說明耳朵、眼睛和喉嚨才是健康的?醫生是用什么來檢查的?
幼：耳朵里很干凈，眼睛不紅，喉嚨里也沒長什么東西。
幼：象醫生拿了一個小電筒來照。
師：醫生為什么要摁小貓的肚子?小貓為什么會笑起來?如果肚子有病，醫生摁下去會覺得怎么樣?
幼：看看小貓的肚子里有沒有蟲子。
幼：覺得癢癢的，所以覺得很好笑。
幼：如果肚子里有病，摸起來會很硬，而且有東西會動。
師：醫生又是怎么檢查小貓的腿腳的?如果小貓的腳彈不起來，他的腳怎么樣了?
幼：象醫生拿了一個小錘子，來敲小貓的膝蓋。
幼：如果彈不起來，就說明小貓的膝蓋有病。
3、教師講述故事第二部分。
師：除了剛才我們在書上看到的一些檢查還做了什么?
幼：撓腳底。
師：人的腳底有很多神經，一撓就癢。如果不癢說明什么?
幼：那說明小貓的腳有問題。
師：你覺得這個檢查有趣嗎?為什么?
幼：有趣，因為都覺得很好笑，很有意思。
分析：采用總－分－總的形式，先引導幼兒回顧閱讀的內容，歸納出身體檢查的項目，再引導幼兒詳讀各項檢查的具體內容等，發展幼兒的觀察、歸納理解的能力，鼓勵幼兒用自己的語言完整地講述小貓檢查身體的情節。
(三)了解人體的某些健康體征。
師：聽了故事，你覺得身體健康的人是怎么樣的?
幼：身體健康的人有力氣，少生病。
幼：臉色紅潤、皮膚好。
分析：引導幼兒對已學知識進行歸納整理，鞏固幼兒對身體健康體征的認識。
三、游戲：我也來當醫生。
1、請幾名幼兒嘗試用聽診器聽聽同伴的心跳，感受心跳的聲音。用橡皮錘額鏡等為同伴檢查身體。
2、將醫用器械放在活動室內供幼兒游戲使用(培養幼兒有序地合作游戲的良好習慣)。
分析：通過日常生活中的游戲，進一步激發幼兒探索身體奧秘的興趣。
活動反思與總評：
在“從頭到腳”的主題中我們目標是幫助他們了解身體，逐步提升自我認識的水平。我在主題第一活動安排了《有趣的檢查》，通過這一活動，會讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣，利用幼兒這一心理特點，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式。
這次活動內容的選擇是適合我們大班幼兒現有水平的，活動內容對他們來說有一定的挑戰性。通過這次活動，讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣，他們了解用聽診器可以聽到心跳的聲音、用電筒可以觀察喉嚨、耳朵、眼睛。更有趣的是小錘敲一敲膝蓋，腳就會彈起來。腳板底還有很多的神經。他們開始關注自己身體，他們了解體檢的部位及其方法。
開展的活動內容是依據《綱要》，圍繞學期目標而進行的。但活動中，如：第二個環節中貓媽媽帶貓寶寶去醫院體檢。這是故事的重點孩子在學習中了解了我們身體各部位的檢查方法。整個活動過程以游戲為主要形式，整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，做到師幼交融互動。整個活動教師與幼兒協調著、合作著，并在有組織、有規范、有秩序中完成。結束部分組織了游戲：我也來當醫生。
整個活動堅持以幼兒為主體，教師為幼兒創設寬敞自由活動的環境，充分發揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中做到師幼交融，讓幼兒步步行進，逐漸成長為身心健康的個體。
無論孩子的年齡有多大，認識水平有多少，都不是問題，只要主題是來自于生活，只是貼近他們的生活，活動的開展必然會受到關注。而且主題的確立，在于老師平時對孩子的交談，喜好關注，及時抓住他們所關心的熱點，是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動的動機，我們應關注，尊重，并追隨孩子的興趣，不斷創造、探索，感知的平臺，不斷拓展他們的經驗和視野。這個活動幼兒非常感興趣，比較好的完成了目標所交代的任務。
幼兒對于自己的身體,一直充滿認識的興趣。我們教師需要做的僅僅是創造必要的學習情境幫助他們了解身體,逐步提升自我認識的水平。通過這一活動,會讓幼兒體檢既神秘又有趣的人體部位的不同作用，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，針對這次教育活動的教學目標,根據幼兒對身體的認識了解情況,整個活動過程以游戲為主要形式,讓引導扮演醫生的角色，通過充當這一角色，來更好的了解身體個部位的健康體征。
活動以堅持幼兒為主體,教師為幼兒創設寬敞自由活動的環境,充分發揮幼兒的自主性,鼓勵幼兒積極參與活動,在活動中做到師幼交融,讓幼兒步步行進,逐漸成長為身心健康的個體。
活動方案 篇3
一、活動宗旨：
為了豐富全校學生的文體生活，加強交流、增進友誼，增強學生的身體素質，營造活潑健康的文化氛圍，開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生們活躍身心，共同體驗運動的趣味和快樂，培養孩子們的集體榮譽感和團隊合作精神。為此，為我校體育節再添輝煌，特組織趣味體育活動競賽。
二、活動口號：“青春在舞動，活力滿校園”趣味體育活動競賽
三、活動地點：汪柘中學籃球場。
四、組織單位：體育組
五、參賽人員：每個班每個單項限報10人，每人限報一項。
集體項目每班限報兩組，男、女各一組（多人跳繩僅一組）
六、活動項目：本次活動設個人單項賽和團隊項目賽
1、個人單項賽：趣味投籃、2分鐘雙腳左右盤踢、袋鼠跳、
1分鐘個人雙腳單搖跳繩、1分鐘個人雙腳雙搖跳繩、
18人“8”字繞環跳、1分鐘跳繩(雙人雙腳單搖跳繩）袋鼠跳接力、兩人三足
七、及表格：為10月24日——10月30日。
八、報名方式：用OA平臺直接將報名表格王均誼老師。
九、比賽時間：12月23日（暫定，如遇雨天，順延。）
十、參賽方法：
1、趣味體育比賽項目中每位運動員在個人單項賽中只能報一項，團隊項目賽中如何出賽由團隊成員統一商量；
2、比賽出場順序由抽簽決定，具體抽簽時間與。
十一、趣味體育項目比賽規則與說明
（一）、個人單項賽規則說明：
1、《趣味投籃》
比賽方法：每生只有兩次機會，把籃球擊地反彈進筐，男生距筐7米，女生距筐5米，通過地面反彈將球落入球筐，即為進球，統計班級總次數，總次數多者名次列前。
要求：
1、各班級要精心組織學生開展訓練（可利用體育課、下午課外活動課訓練）.
2、各班應根據比賽安排及時把班級帶到比賽候場地點，任何班級不得棄權。
2、雙腳左右盤踢毽子比賽
統一采用左右雙腳盤踢，單腳連踢不算，左右各踢一次算一個，比賽時間2分鐘，計規定時間內的總個數。
3、《袋鼠跳》
比賽方法：開賽前，于各自賽道起點線后站立的參賽選手應將雙手隨（及腰部）套入麻袋，雙腳蹬至麻袋底部，雙手緊握袋口兩側并上提至齊腰部位。（裁判要檢查，看是否就位）裁判發令后，運動員在保持身體平衡的狀態下，應充分利用雙腿的屈伸蹬地動作連續向前躍跳，直至到達終點。計時方法以參賽選手用時少者名次列前。
比賽規則：A、前行過程中若出現雙手滑脫（麻袋離開雙手）或任何一腳離袋觸地等情況，均視違例，成績無效。B、若因躍跳重心不穩而致跌倒，在手未滑脫（可一手持袋），腳未離袋的情況下，可從跌倒處立起后繼續前行。C、行進中，若出現步入他道、踩踏分道線或摔倒至鄰道，均屬違例，成績無效。
4、一分鐘跳繩（單人雙腳單搖繩）
比賽跳繩自備，單人雙腳單搖繩，計1分鐘內的次數，次數多者名次列前。
5、一分鐘跳繩（單人雙腳雙搖繩）
比賽跳繩自備，單人雙腳雙搖繩，計1分鐘內的次數，次數多者名次列前。
6、18人“8”字繞環跳繩
在本班內自選18人組成一個隊繞“8”字跳大繩，全隊過5次，計通過的時間，范規成績記為零。
7、一分鐘跳繩（雙人雙腳單搖繩）
比賽跳繩自備，雙人雙腳單搖繩（自找本班同學為搭檔），計1分鐘內的次數，次數多者名次列前。
8、《50米×3袋鼠跳》（每班限報2組，男、女各一組）
比賽方法：每隊3人，50米距離，采用接力賽形式，聽發令后，運動員跑向隊友另一邊，到達指定地點后，要及時脫下布袋交由另外一名隊友穿上，由另外一名隊友接著跑向另一端，接應隊友。比賽規則：進行接力時，接力方必須在指定線內完成接力，以最后完成接力用時最少的.隊伍獲勝。
9、《50米×3二人三足》
比賽方法：每隊3人，采用接力賽形式，距離為50米。
比賽規則：賽前每兩名運動員各一條腿用布帶捆綁在一起（捆在踝關節以上和小腿靠近膝關節部位，捆牢），站立方式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起動，以兩人靠后者軀干任何部份到達終點線內沿垂直平面的瞬間計取比賽成績。比賽過程中必須始終在各自的賽道內行進，不得踩踏分道線或跑入他道。兩名選手捆縛的布帶賽中脫落，需站在原地重新捆綁，然后繼續比賽，否則成績無效。
活動方案 篇4
一、指導思想
以《學校藝術教育工作規程》為指導，以育人為宗旨，以學校為基礎，面向全體學生，激發中小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發展。
二、活動主題
優美校園·青春風采
三、活動時間
20xx年3月7日至20xx年6月1日
四、活動要求
本屆藝術節要以鹿城教育“十大建設發展工程”創建為契機，著重展現學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、熱愛生活的精神風貌，青春風采，內容上進口時代脈搏，弘揚中華民族優秀文化。各班圍繞著這次藝術節的主題，積極組織學生開展豐富多彩的藝術教育和實踐活動，通過聽藝術講座、參觀藝術展覽、觀看影視戲劇等形式對學生進行藝術教育，并組織各種文藝比賽選拔活動，要做到面向全體學生，普及人人參與原則，讓每個孩子的藝術才能都得到展示。
五、活動內容
1、集體項目：合唱、群舞、朗誦、課本劇等（校合唱團參加區合唱比賽，其他集體項目參加校六一文藝匯演）
2、個體項目：
①藝術表演類：小合唱或表演唱、重唱、獨唱；雙人舞或獨舞；器樂獨奏
②藝術作品類：繪畫、書法、攝影、篆刻、剪紙
3、成果展示：通過學校選拔賽、書畫展、“六一”文藝匯演展示。
六、獎項設立
1、藝術節各類比賽設一、二、三等獎若干名。
2、書畫類比賽中的書法、繪畫年級設一、二、三等獎，剪紙、攝影、篆刻不分年級統一設一、二、三等獎。
七、組織領導
學校成立20xx年學校藝術節活動領導小組。
組長：
副組長：
組員：
八、注意事項
1．為確保活動的正常開展，各班要在規定的'時間內向德育辦報名。
2．比賽、演出需要的物品具體看各項比賽規程；有時間限制的比賽項目明顯超時扣分。
3．各類美術類作品要按規定的規格及要求進行，否則不予評比。
活動方案 篇5
活動主題：
依托教材，學寫童話。
活動目標：
通過研討，能準確把握科普童話類課文的教學方法，能指導學生結合課文的學習，學會篩選、歸納、整理資料，提高綜合運用信息的能力；學會童話擬人的寫作手法，續寫童話故事。
活動內容：
一、 案例分析、議課。
二、 解讀本周教材，以《跟蹤臺風的衛星》為例，探討解決教學困惑。
三、 探討作業設計中如何指導學生寫話。
板塊設計：
一、 案例分析、議課
1. 根據上周導課中的教學片斷進行分析（ 徐丹 老師）。
2. 備課組成員評議。
（1） 結合自己班上教學情況互相交流體會。
（2） 可根據課堂上學生的“學”，來評議老師的“教”。
（3） 可根據搜集的資源（教學類雜志、名師的教學視頻、在兄弟學校聽取的優秀課例、百度），對本課的某個環節進行評議。
3. 組員談自己近階段教學中的'困惑（從學生的作業、課堂表現、階段檢測情況來反思自己在課堂教學、作業設計中出現的問題）。
二、 解讀本周教材，圍繞16課共同探討教學方法
1、備課組長談談本周教學內容、重難點（徐老師）。
2、以16課為例，說教學設計、方法（徐老師）。
討論時圍繞：
①提示語在作文中的指導。
②標點符號（引號、省略號）在作文中的指導展開交流。
③指導學生學會篩選、歸納、整理資料，提高綜合運用信息的能力（ 老師）。
3、作業設計：（老師）
續編故事。
通過各種渠道查找資料。
觀察圖畫，發揮想象進行說話寫話的練習。
活動方案 篇6
一、服裝促銷計劃的種類
隨著服裝促銷目的的不同，服裝促銷計劃有下列不同的種類：
二、年度服裝促銷計劃
三、方案重點
一般而言，為營造賣場的氣氛與動感，應以年度為計劃基準，規劃年度服裝促銷計劃時程，并且以下列為主要重點：
1、與當年度的營銷策略結合
專賣店與消費者接觸最為親密，公司與消費者之間是有賴營銷溝通策略的展現，每年推出不同主題的營銷策略，可以建立消費者對品牌形象的認知更為肯定，因此年度服裝促銷計劃結合營銷策略，將可以使得品牌形象更加強烈，消費者對品牌好感度增加，同時結合營銷策略也能使得資源運用更為集中，具有延續效益。例如某休閑服飾店年度營銷溝通策略主題為“社區生活伙伴”，舉辦的服裝促銷活動以社區為主要目標群體，表現出對社區的關懷與共同生活的信念，因此舉辦“社區休閑大賽”服裝促銷活動，以凝聚社區情感，并且增加社區消費者對本店的好感度。
2、考慮淡旺季業績差距
任何品牌幾乎都會有季節趨勢的特性，對于業績會有不同比率的變化，因此在年度經營計劃應已考慮此特性，當然服裝促銷活動的規劃必須要考慮淡旺季的影響，淡季的服裝促銷活動除了會延緩業績下降外，并可以嘗試以形象類服裝促銷活動，來增加品牌形象的認知，旺季的服裝促銷活動因競爭較為激烈，通常以業績達成為主要目標。
3、節令特性的融合
節令包括國定假日與非國定假日，國定假日型例如國慶日等，非國定假日例如情人節、母親節、父親節等，另外中國傳統習俗節令也是不能忽視的。
4、年度服裝促銷行事歷
年度服裝促銷行事歷是以年度營銷計劃為策略始點，將整年度的服裝促銷活動，以行事歷的方式表達，目的在使得品牌以策略的觀點充分掌握年度服裝促銷活動的重點，同時也能以整合性的營銷策略規劃服裝促銷活動。
(二)主題式服裝促銷計劃
所謂主題式服裝促銷計劃是指具有特定目的或是專案性服裝促銷計劃，最常使用在店鋪開業、周年慶、社會特定事件以及商圈活動。
1、店鋪開業
店鋪開業代表新通路點的開發以及服務地區的延伸，為專賣店的一大要事，開業期間能吸引多少顧客，會影響未來店鋪營運的業績，因此通常店鋪開業期間會搭配服裝促銷活動，以吸引人潮購買欲望。店鋪的經營有賴顧客的維系，因而顧客資料相當重要，所以在開業期間的服裝促銷活動就得在此多費心思，不妨利用開業服裝促銷留下顧客資料，作為未來商圈耕耘的基礎。
2、周年慶
店鋪既然有開業，當然也有周年紀念，因此周年慶的服裝促銷活動成為目前最常被炒作的話題。雖然周年慶年年都有，若是能多加一點創意，多用點心，仍然可以走出刻板的模式，創造出新鮮感的話題。
3、社會特定事件
專賣店除了銷售外，就另一種層面而言，也是資訊信息流通中心，是以專賣店對于社會發生的事件，必須時時保持敏感度，平時與顧客接觸時可當作閑聊話題，拉近彼此距離建立情感，遇某一事件發生時，也可以舉辦服裝促銷活動，一則表示企業關懷社會，一則刺激購買提高業績。
4、商圈活動
零售店的經營具有區域性，商圈顧客的掌握為最根本之道，連鎖店雖然擁有多家店經營的規模利益，仍不能脫離商圈耕耘的基本動作，因此商圈活動必然成為未來區域經營的重點。
(三)彌補業績缺口的服裝促銷計劃
業績是專賣店維持利潤來源最主要的管道，也是代表品牌在競爭下市場占有的態勢，營業人員每日所為即是在確保業績的達成，因此以月為單位，以周為單位或以日為單位，都應設立預警點，若發現到達預警點即以服裝促銷活動來彌補業績的缺口，為了能有效而準確地達到目的，平日應建立“服裝促銷題庫”，遇有狀況即能派上用場。至于預警點的設立標準，則會因各業態及專賣店特性而有差異，不妨以過去正常業績趨勢為參考值;某店鋪在當日下午六點累積業績通常為該日業績的60%。諸如此類，以專賣店特性，建立預警點的參考值，對業績的達成有相當大的幫助。當然設立預警點不能一成不變，必須隨時參酌每一個時點的各種因素，才能符合當時的效益。
(四)對抗性服裝促銷計劃
經營本身是動態的，在市場的激烈競爭之下，專賣店隨時要有接受挑戰的準備，由于連鎖店的蓬勃，競爭的加速化是可以預期的.，消費者長期地籠罩在服裝促銷的誘惑，競爭對手的服裝促銷活動很可能使得我們的顧客流失，造成業績的減少，必要的對抗性服裝促銷活動因此而產生，由于對抗性的服裝促銷活動通常較為緊急，可運用的時間較短，若能平日建立“服裝促銷題庫”，在面對應變時，將可以立即運用。
四、服裝促銷方案計劃
經過上述階段的策略思考之后，接下來便是擬定服裝促銷方案，服裝促銷方案的內容包括以下的項目：
(一)目標對象
只針對某一群消費者舉辦的服裝促銷活動，以便擬定最適合的服裝促銷手法。
(二)主題
主題的設定必須具有創意性、話題性，若能創造出口語或標語，則可兼具廣告效果。
(三)誘因
誘因是指消費者獲得的部份，例如贈品、折扣等，誘因的大小要同時考慮消費者的接受度，以及企業成本的負擔。
(四)參加條件
參加條件是界定哪些消費者可以參加，以及如何參加此服裝促銷活動，例如：購買金額滿300元可參加抽獎。
(五)活動期間
活動期間指服裝促銷期間的設定，依過去經驗及消費行為特性，決定長短合適的活動期間。
(六)媒體運用
媒體的運用是指通過訊息傳遞的管道，將服裝促銷的訊息傳達給消費者，由于訊息是否準確且即時的傳達給消費者，對于服裝促銷期間的來客數會有相當的影響，因此必須謹慎地評估及選擇媒體。
活動方案 篇7
隨著氣溫的越來越低，同學們出操的速度越來越緩慢。在近幾天，通過院里嚴格的要求、嚴厲的警告下，質量與速度有著明顯提高。但是，也還存在著形式主義化的趨勢。即院里來檢查時，就活動下，院里檢查的剛走，又開始散漫起來了。
早操——質量與速度想結合。
每天的早操是重復n遍的練習，現在要參加廣播操比賽，這么練，無可厚非。但是，等廣播操結束后，都已經學會做操。那樣，再天天練習就顯得厭煩。我認為要全院集體做操，要求一遍過，然后就解散。哪個班沒有做好，留哪個班重做。力求速度與質量相結合，無所事事的站在那，等著解散。這樣的模式既沒有效果，又浪費時間。
晨跑——動起來。
晨跑可以慢慢的跑，但是不能走。所以如要晨跑就必須跑起來。
基礎訓練——彈跳與敏捷度的練習。
每天可以站在原區域活動。高抬腿30次/組、正跳30次/組、收腹跳30次/組、小步跑30次/組、快頻30次/組，這些都是鍛煉身體素質的基本動作。
晨練——力求效果顯著。
早上的晨練，打籃球、羽毛球、乒乓球之類的活動，是豐富的。但是，自身得到運動的人不多，必須每個人都參與運動。所以對于這類的活動，器材必須準備得絕對的充足，而且在舉行時也要考慮到場地的規劃。不能讓等待的時間比運動的時間多。
統一各系的工作方法，我們要樹立良好的形象，有禮貌的去對待。采取“先禮后兵”的策略，來管理好每個系。
1、威信-----一個領導者的威信在一個團隊是非常重要的。它直接影響決策下達、實施及效果。如果沒有人聽你的（心服口服），那你的決策如何得以事實？難道全靠教條的.規章制度嗎？值得反思。
2、責權透明------各系領導者沒有一定的權利，那他也就不會承擔相對的責任。賦予一定權利，可以增加他們上進心、工作動力，使他們明白：工作不僅僅是死干蠻干，還可以發揮他們的才干、提高工作意識及效率和更好的表現自己，更重要的是：給了他們一個鍛煉自己、發展的空間。所以對他們呈遞上來的策劃書一頂要認真對待。
3、言行一致------做事出爾反爾、言行不一的領導會給各系一個錯覺：跟著領導一起“出爾反爾”，同時也降低了領導的威信。員工是看領導怎么做他就怎么做。
4、領導魅力------豐富的工作經驗、成熟的個人魅力是作為一個領導者最重要也是最基本的。
無情管理，有情待人。