活動方案匯編7篇
為了確保工作或事情順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
求職是一場賽跑，簡歷是起跑線，在現今日益嚴峻的就業形勢下，面對堆積如山的求職簡歷，如何讓自己脫穎而出，吸引招聘人員的眼球呢？
本次簡歷制作大賽將為廣大畢業生導入優秀簡歷制作意識幫助和督促同學們為畢業求職做好準備，更好地促進畢業生就業。根據我系的實際情況，在藥學系“第二屆簡歷制作大賽”的.基礎上，現定于20xx年3月15日至20xx年4月2日舉辦藥學系“第五屆簡歷制作大賽”。現將有關事項通知如下：
一、大賽主（承）辦單位:
1、主辦單位：漯河醫專藥學系
2、承辦單位：漯河醫專藥學系團總支
二、大賽主題：
show出你自己！
三、活動對象：
藥學系全體學生
四、大賽形式：
1、大賽分班級預賽和系部決賽。
2、大賽采取作品展示、演講比賽等形式進行，各班級可根據具體情況自設主題。
五、作品要求：
1、參賽作品要求內容完整真實、簡明扼要，文字表達準確、有條理，版面格式清晰、美觀大方。
2、要求參賽作品能充分體現個性特質，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。
3、簡歷內容中必須包括個人基本信息，并可根據自身職業規劃適當虛擬求職信息。
4.杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立制作，否則取消入圍資格。
5、決賽作品要求交電子稿和紙質稿，紙質稿要求以A4紙打印交承辦單位。
6、請自備副本，入圍作品概不退稿。
三、日程安排及要求
1、大賽宣傳、班級初賽（3月19日—4月1日）：各班級班主任、輔導員充分利用班會時間為學生講解本次大賽的重要意義。以班級為單位采取作品展示、演講比賽等形式進行班級參賽作品的初級評選，每班至少組織50%的學生報名參賽。幷推薦2-5名學生參加系部決賽。
2、系部決賽（4月1日—4月15日）各班級務必于4月2日前將入圍作品電子稿和紙質稿交系部評選，過期不交者取消本次參賽資格。系部將組織專業老師對入圍作品進行評選，確定獲獎名單。
3、獎項設置：一等獎：1名榮譽證書和獎品二等獎：2名榮譽證書和獎品三等獎：3名榮譽證書和獎品。優秀獎：4名頒發榮譽證書和禮品。組織獎：2名頒發獎狀及禮品。
4、所需經費預算：1、榮譽證書15本（75元）2、一等獎：1名榮譽證書和獎品（100元）3、二等獎：2名榮譽證書和獎品（100元）4、三等獎：3名榮譽證書和獎品（100元）5、優秀獎：4名頒發榮譽證書和禮品（100元）6、組織獎：2名頒發獎狀和禮品（100元）7、會場布置及其他（125元），總計700元
藥學系團總支20xx年3月8日
活動方案 篇2
一、指導思想
結合尖山區教育局“開學第一課”活動方案，有針對性、實效性做好本年度德育教育、養成教育、常規教育等內容，將學生培養成為有理想、有思想、有主見、有行動的時代少年。
二、活動時間
20xx年3月1日
三、活動內容
(一)第一講 升旗儀式及其他
1、8:30分進行“新學期、新起點”升旗儀式(稿件附后)
2、8:40分進行我校常規德育工作——《收心教育》(稿件附后)
(二)第二講 “讓夢想起航”主題班會
我校大隊部以大隊會的形式帶領全體學生召開主題班會，以隊部發出倡議、師生互動、輔導員采訪、學生互動、動手操作、歌曲插入等多角度、多方位進行。
1、在歌曲《清晨》的旋律中，調動學生情緒。輔導員導語導入主題(稿件附后)(五分鐘)
2、話題設計并向全體學生提問，假期結束了，你收獲了什么?校級領導和輔導員等深入班級，采訪與傾聽。播放歌曲《少年 少年 祖國的春天》(十三分鐘)
3、新學期你為自己確定目標了嗎?學生在教室中明確學期任務，教師激發學生學習興趣。(七分鐘)
4、你的夢想是什么?怎樣實現自己的夢想?學生教師中抒發夢想情節，以及行動目標。廣播室播放歌曲《我的未來不是夢》(十分鐘)
5、座右銘板塊互動。輔導員講解什么是座右銘，座右銘的'意義，座右銘的種類，名師大家的座右銘等，請學生們將家中找好的座右銘，設計書寫在卡片上，并粘貼在書桌右側，同時向同學們介紹自己的座右銘以及選擇這個座右銘的原因。輔導員從而導出：“我的夢 中國夢 中國夢 我們的夢”這一理念。(十五分鐘)
(三)第三講 兩操
因天氣原因，我校將本塊活動重心放在眼保健操上，以聽音樂做，班主任糾錯，再跟隨音樂做，學生間互相糾錯，最后鞏固練習為主。
(四)第四講 “我平安 我能行”安全知識講座
由輔導員分別從安全知識、消防安全、逃生自救常識、安全走路四個角度，全方位對全體學生進行講座。(稿件附后)
(五)第五講 “美在你身邊”主題班會
1、繼續以師生互動的形式開展本次主題班會，由輔導員利用廣播向全體學生發出問題，如：生活中的禮貌用語你知道嗎?見到客人的禮儀你知道嗎?(五分鐘)
2、由大隊長史航同學播講《感恩教育》并播放歌曲《感恩的心》(十分鐘)
3、宣傳委員劉奇同學播講《禮儀教育》，并播放歌曲《小學生一日常規歌》(十分鐘)
4、文體委員關雨澤播講《節約教育》(十分鐘)(稿件附后)
3、輔導員總結，班主任總結
活動方案 篇3
一、活動主題：真實的了解，真摯的關愛。
二、活動宗旨：進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的`社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。
三、活動時間：xxx年5月19日下午。
四、活動地點：xxx市特殊教育學校
五、活動內容：
1、做好宣傳報導工作。
以“助殘日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。
2、開展“愛心助殘”募捐活動。
廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自愿原則，切實做好募捐工作。
3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。
在xxx年5月19日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長為我校名譽校長。
活動方案 篇4
各蘇木鄉鎮場、旗直各有關單位紅十字會：
今年5月8日是第66個“世界紅十字日”，根據市紅十字會的通知精神，為構建紅十字會全方位、多層次、立體化大宣傳格局，宣揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，擴大紅十字會影響，優化紅十字會外部工作環境，爭取更多的社會支持與理解，提升紅十字會社會公信力為目標，旗紅十字會決定在全旗范圍內開展“紅十字博愛周”系列活動，現就有關事宜安排如下：
一、活動時間：
20xx年5月5日——5月12日
二、活動主題：
紅十字在行動
三、活動內容：
（一）組織好紀念汶川地震活動。認真組織中小學校紅十字會廣泛參與紀念活動，和地震局聯合組織中小學生地震應急疏散救護演練，切實提高廣大紅十字青少年掌握自救互救知識的能力，推進學校紅十字會工作的開展，形成小手拉大手，學生帶家長的紅十字人道傳播機制。
（二）開展“三獻”工作宣傳活動。在紫城廣場組織無償獻血、捐獻造血干系胞、捐獻遺體器官的知識普及宣傳、登記和采集工作，思想匯報專題通過廣播、電視、報紙以及發放宣傳資料等形式宣傳無償獻血、捐獻造血干系胞和遺體器官捐獻等無私奉獻的典型事跡，提升廣大群眾對“三獻”工作的認同感，動員更多的群眾參與這項利國利民的生命工程。
（三）扎實開展“博愛一日捐”活動。結合“紅十字博愛周”，認真貫徹執行《國務院關于促進紅十字事業發展的意見》之精神，積極爭取各地區黨委政府和相關單位的支持，在“紅十字博愛周”召開“博愛一日捐”動員大會，發放募捐倡議書。動員全社會各界和愛心人士積極參與“博愛一日捐”募捐活動，為機關企事業單位和愛心人士搭建捐贈平臺，努力形成以紅十字會為主渠道的社會公益募捐工作格局，廣納各方善款，蓄積力量，履行好政府人道救助職能。及時向社會公布捐贈款物收支情況，鞏固長效機制。
（四）策劃好宣傳活動、大力弘揚先進典型。對各地區、各單位在紅十字事業發展中涌現出的各類典型事例開展集中宣傳、推出一批有社會影響有示范引領作用的.先進典型事跡，特別是“小希望”的先進事跡。通過廣泛宣傳，在全社會大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，進一步優化發展紅十字事業的社會環境。
四、活動要求
（一）加強領導，周密組織，開展好紀念活動。各地區和相關單位紅十字會要高度重視今年的系列紀念活動，根據上級紅會的要求，緊緊圍繞“紅十字在行動”這一主題，結合各地區各單位實際情況，精心制定活動方案，突出重點，抓好落實。請各地區、各單位紅十字會在4月22日前將活動方案報送旗紅十字會。
（二）精心設計，大力宣傳，提高紅十字會影響力。5月8日旗紅十字會組織紅十字會員、志愿者將在紫城廣場開展“世界紅十字日”宣傳紀念活動，發放宣傳品5000份以上，同時與廣播、電視、報紙等媒體合作，向社會宣傳紅十字理念，提高紅十字影響力，進一步提升紅十字品牌形象。各地區、各單位的紅十字會都要組織紀念宣傳活動，形成上下聯動的合力，掀起宣傳活動的高潮。
（三）認真總結，及時上報信息總結。各蘇木鄉鎮場紅十字會及各相關單位紅十字會活動結束后，將總結于5月14日前報送旗紅十字會。
聯系電話：xx
電子郵箱：xx
xx紅十字會
二〇xx年四月十六日
活動方案 篇5
一、指導思想
《義務教育語文課程標準》強調，要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為全面落實新課程標準和省《關于“建書香校園 樹文化新人”閱讀促進項目的實施意見》要求，扎實推進“書香校園”建設，強化我校中小學生課外閱讀的管理，培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，為學生的終身發展和幸福人生奠定基礎。經研究決定，特制訂以下課外閱讀活動實施方案。
二、成立課外閱讀活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、建立機制，落實實施
1、納入課程，深入指導
每周至少開設一節課外閱讀指導課，語文教師要進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，含咀科學小品，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，尋求課外閱讀指導的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的`基本課型。
2.充分發揮圖書陣地作用。
學校圖書室和班級圖書角是學生進行課外閱讀的重要陣地，學校要加強管理，把圖書資源充分利用起來，有效地建立圖書借閱制度，有計劃地向學生開展借閱、閱覽等活動，引領他們親近母語，熱愛文學，閱讀經典。
3、開展活動，培養興趣。
學校要經常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動。如舉辦與作家對話、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、美文誦讀會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、閱讀手抄報展評等。利用每天中午播報的新聲廣播站，播送一些經典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學學生暑期讀一本好書征文活動，指導學生閱讀，積極參加征文比賽。同時與定期開展的文學社活動結合，引導學生閱讀興趣，指導寫作，為打造濃厚的校園文化打下基礎。
4、提倡師生共讀、家長共讀
課外閱讀活動不僅需要學生積極參與，語文老師和家長也應該參與其中，與學生一起投入到閱讀課外讀物的活動中來，陪著他們經歷閱讀的體驗和感悟，與他們一起成長。向學生推薦課外讀物，共讀過程中與學生一起交流，又起到了及時檢驗學生閱讀活動的成果。
5、科學評價，正確引導。
建立合理的評價體系，促進學校開展課外閱讀是一個重要的工作思路。學校要把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經歷，積累自己的閱讀收獲。
開展課外閱讀活動，目的在于培養學生的閱讀興趣，通過閱讀拓展知識面和培養閱讀能力，最終在長年的課外閱讀中奠定個人的文化素養，為其終身學習和終身發展提供必要的內在保障。
活動方案 篇6
一、活動主題：
環保出行、綠色生活
二、參與對象：
小學綜合組自愿參與的教師、組外自愿參加的其他嘉賓人員
三、活動費用：
每人500元
四、活動路線：
附方活動方案案后頁
五、活動紀律
為豐富組各教師的假期娛樂生活，同時宣傳“環保出行、綠色生活”的生活理念。由小學綜合組主辦中秋“綠色生活”家鄉自駕游活動。為使活動組織方及參與者的權利、義務、責任得到明確，請仔細閱讀本出行安全方案內容，自愿選擇是否參加，凡參與者組織方均視為認同并自愿簽屬本出行安全方案。
1、本次活動是自愿非贏利性的活動，組織方的目的.是為了讓參與者度過愉快的假期，同時宣傳“環保出行、綠色生活”的生活理念。如出現事故組織方應積極主動的實施救援工作，但對事故本身不承擔法律責任。
2、活動期間，參與者都應該遵守國家相關法律法規，因個人自身原因直接或間接引起的法律責任，由行為人自行獨立承擔。
3、活動期間，參與者因個人行為侵害他人合法權益，責任自負。若由此給車隊其他同行者造成損失，行為人應負法律及賠償責任。
4、為使活動安全有序進行，組織方委派一名活動領隊負責日常事務的處理工作，領隊有權視具體情況改變活動行程計劃，也有義務協助為參與者解決活動中的問題，但并不承擔參與者財產及人身損害的賠償責任。
5、活動期間，所有參與者都應聽從活動領隊指揮及安排，因不聽從安排而造成的風險及責任，由行為人自行獨立承擔；如需脫離車隊單獨行動，必須得到領隊的認可方可離隊，離隊后其行為后果自負，與組織方及領隊無關。
6、為節約出游成本，車主可自愿選擇是否搭乘。由于拼車的隨機性，如活動過程中發生任何因車主或搭乘人員個人原因導致的意外事故，由行為人自行獨立承擔，本車其他乘坐人員有互相援助的義務，但不承擔事故責任。
7、活動期間，參與者應發揚團結互助的精神，在力所能及的范圍內給予他人便利和幫助。但任何便利和幫助并不構成法律上的義務，也不構成對其他參與者損失或責任在法律上分擔的根據。參與者應注意自己的人身安全，提高自我保護意識，若發生人身傷害事故，除主觀故意過失外，組織方及同行者不承擔任何賠償責任。
8、凡參與者年滿18歲均視為具有完全民事行為能力人，對自己的行為安全負責。未滿18周歲由其活動時的監護人負責其全部行為安全。代他（她）人報名者均視為接受本出行安全方案。本活動2歲以下兒童參與，監護人負責其全部行為安全。
9、參與者自備可能需要的應急物品或工具，負責保管好自己所有隨身（或隨車）物品，承擔自己物品（包括車輛）丟失或損毀的責任。如丟失或損毀組織方及餐飲住宿服務提供商物品，需照價賠償。
10、活動參與者應尊重當地的風俗習慣，注重集團的形象，不使用不文明的語言和行為，因此給集團帶來負面影響者，承擔相應責任。
11、活動期間的行車及應急處理約定（如不遵守者，領隊有權對其作離隊懲罰）：
（1）所有參與者都應自覺遵守相關道路交通法律法規，因不遵守而造成的風險與責任，由行為人自行獨立承擔。
（2）所有參與車輛，都應按照車隊編號順序行使，任何車輛不得超越組織方指定的領航車（頭車）及落后于技術保障車（尾車）。
（3）在通過收費站或交叉路口，車隊順序臨時變更，在領隊車減速或臨時停車時車輛應歸位按照編號順序行使。
（4）活動出發前車輛應加滿油。
（5）車輛需暫時性停車，應提前通知領隊車并得到其許可。路邊臨時停車，各車必須開啟雙燈示警。
（6）如有車掉隊，車隊應原地停車，由尾車負責找回掉隊車，若時間較長，車隊可繼續前進；如有車拋錨，視情況就近維修，如耽擱時間較長，車隊提供必要幫助后可繼續前進。
（7）如遇交通事故，全體參與者有義務參與救援工作，領航車或領隊視事故情況決定是否繼續旅程，或者留下陪同車輛和人員幫助當事人處理事故，其他車輛繼續旅程。
12、活動期間履行喝酒不開車，開車不喝酒的原則。
13、本出行安全方案為集體出行安全方案，參與本次自駕活動者都是完全自愿的，自參與者簽名之時表示該出行安全方案生效，同行車主對本車因各種原因未簽名者負有告知義務及責任，所有參與者（包括被代報名者和未簽字者）視為事先對本出行安全方案條款的含義及相關責任后果已全部通曉并充分理解，到組織方集中宣布本次自駕活動結束，本出行安全方案自動失效。
自駕活動具有一定的潛在風險，敬請認真閱讀并詳細了解以上出行安全方案內容！
活動參與者簽名同意以上活動方案——所有參與者（包括被代報名者和未簽字者）視為事先對本出行安全方案條款的含義及相關責任后果已全部通曉并充分理解（簽字在本頁背面）
活動方案 篇7
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：
全園幼兒。
活動時間：
5月1日--5月31日。
活動主要負責：
各班正、副班主任、保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的'宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)四、我真棒——活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
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