活動方案

時間：2023-11-24 07:46:40 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案

活動方案篇1

　　為了落實學校體育工作面向全體、重在參與、健康第一、德智體全面發展的.教育思想，提高學生身體素質，激發學生的集體主義精神，特舉辦本次比賽，其規程如下：

　　一、主辦單位：

　　巖頭寨鄉九年制學校

　　二、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、其他工作人員：

　　1、裁判長：

　　2、裁判員：

　　3、播放員：學生2人

　　4、統計員：

　　6、攝影：

　　7、會場布置：

　　8、后勤保衛：

　　四、比賽時間：

　　上午，跟據天氣確定。

　　五、比賽地點：

　　中學運動

　　六、比賽單位：

　　學校一至九年級各班和學校教職工

　　七、比賽設置：

　　每個年級設男、女兩個比賽小組。

　　1、一至三年級：

　　女200米、男400米

　　2、四至六年級

　　：女400米、男600米

　　3、七至九年級：

　　女800米、男1000米

　　4、教職工組：

　　女800米、男1000米

　　八、參賽對象及人數：

　　各組10人以上，不滿10人的小組取消比賽。

　　九、規則：

　　按田徑運動會中的中長跑規則執行。

　　十、名次設置：

　　每個比賽小組取前5名。

　　十一、比賽順序：

　　低年級男、女組——高年級男、女組——教師男、女組。

活動方案篇2

　　一、活動項目：戶外春游

　　二、活動主辦單位：**科技職業學校

　　三、活動時間、地點：4月18日上午（周六）；**縣郊外平野。

　　四、活動分組：

　　要求全體學生參加本次春游；801班：分兩組（限13人每組）、802班：分3組（限13人每組）。為了達到師生同樂的效果；老師為組長，每組另選一名同學做為副組長；組長與副組長要帶領同學們做到以下第六、第七點事項，及組織參賽。

　　五、活動宗旨：

　　我校借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

　　六、活動安全與文明：

　　（一）安全教育：

　　1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。

　　2、游玩安全：

　　（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

　　（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

　　（3）不觸摸電線。

　　（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

　　（二）文明教育：

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　六、春游注意事項：

　　1、為保證早上出發前的.安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

　　2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

　　3、以班集為單位參加活動，以小組為單位進行游戲；不得獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

　　4、學生要講究節約，帶適量的物品，不宜多。

　　5、不隨地亂扔果皮紙屑，每組自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　6、活動結束后，學生要以哨聲為準；聽到口哨響起帶隊組長及老師要立即清點好人數、整好隊伍，集合返校。

　　七、活動游戲內容及方案：

　　a、乒乓球運輸隊

　　本項參賽人數：10人

　　游戲道具：乒乓球多個、杯子6個、桶子一個、板凳一個、書本9本（學校準備）。

　　游戲時長：5分鐘/組

　　計分方式：時間到后按桶里的乒乓球進行計分；5分/個

　　游戲方法：首先由9個同學用書本從起點將乒乓球運輸到終點裝滿水的杯子里面；

　　然后由一個同學把乒乓球用嘴從5個裝滿水的杯子吹到桶子里(杯子里的水可以加滿）。

　　b、同穿“一雙鞋”

　　本項參賽人數：8人

　　游戲道具：系有八根繩子長木板兩塊、（學校準備）。

　　游戲方法：每組派出8個同學把雙腳踩到木板上面，雙手抓緊繩子，一步、一步的從起點走到終點。按計時方式評比；分別每組從第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。

　　c、“kappak”搬球

　　本項參賽人數：10人

　　游戲道具：籃球5個（學校準備）。

　　游戲方法：每組分5小組（兩個同學為一小組）；背靠背把球夾在中間，從起點走到終點。按計時方式評比；分別每組從第一名到第六名加分60、50、40、30、20、10。

　　d、草原移民

　　本項參賽人數：全組成員

　　游戲道具：長木棍兩根、桶子一個、八斤沙袋（學校準備）、紅旗一面。

　　游戲方法：首先全組同學背向中心手挽手圍成一個圓圈；然后將裝有沙袋的桶子用長木棍放到圓圈的中間。從起點線運到終點線，然后由一個同學將桶里的沙袋系在腿上，取得紅旗方可。按計時方式評比；分別每組從第一名到第三名加分60、40、20。

　　裁判員：楊老師

　　計時、計分員：團委會（可與他人協調）。

　　注：1、不要著急游戲完后還有尋寶活動啊！

　　2、本次活動游戲；納入班級評比。取前兩名；第一名加班集分50分、第二名加班級分30分；另班級組織紀律優的班級加20分。

　　八、活動保障成員組：

　　總指揮：**

　　安全：**、**、**、體育部后勤：**、**、生活部、衛生部

　　醫療：**、**、**、

活動方案篇3

　　一、活動背景：期末考試即將開始，因此提前倡導大家“以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥”，誠信面對考試，大學團日活動策劃書3篇。孟子曰：車無轅而不行，人無信則不立”，數道德之新風，立誠信之根基。作為新時代的大學生，理應具備自覺有度的理性精神和廣博深厚的文化修養，并在此基礎上形成科學的人生觀和價值觀。

　　二、活動目的：面對考試這一嚴肅的問題，我們更應該端正態度，以自信的心態迎接期末的考試，嚴肅考風考紀，堅持誠信考試，嚴格遵守考場紀律，杜絕一切的作弊的行為，營造和諧良好的考試氛圍，使同學們在考試中自覺遵守考場紀律，尊重老師，服從管理。

　　三、活動前期準備工作：

　　①：先由班委構想出大概活動主題和活動內容。

　　②開班會全體同學共同討論。

　　③把同學們關于團日活動的各種建議匯總，修改提升，擬寫策劃書。

　　④：具體把各項工作分配好。

　　⑤：做出活動經費預算。

　　四、活動時間：XX年12月27日

　　五、活動對象：國貿1311班全體同學

　　六、活動地點：城市學院教學樓

　　七、活動內容：

　　活動一：主此人宣布團日活動正式開始，播放ppt并邀請成績優異的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和復習功課的好方法。

　　活動二：由班主任進行發言，深刻教育同學們誠信考試的重要以及注意事項。

　　活動三：由男女生分成兩組開展現場辯論，1：誠信考試主要靠自律還是他律。2: 講誠信與善意的謊言;

　　活動四：游戲版塊：相處中的誠信這是一個兩人一組考察朋友間彼此信任度的小小的游

　　戲，要求一人在被蒙住雙眼的情況下，在另一人的指點下，完成任務。

　　活動五：進行游戲互動環節，蹲蘿卜游戲。并放飛寫有自己誠信宣言的誠信氣球。

　　活動六：由班上書法好的同學用毛筆在橫幅上寫上本次團日活動的主題 “誠信考試科科全過笑傲期末”

　　活動七：誠信考試誠信簽名。讓同學們在準備好的橫幅上簽名，表達自己誠信考試，誠實做人的決心。

　　活動八：由主持人發起倡議讓大家與簽過名的橫幅合影，為這次活動做紀念。

　　活動九：最后由同學演唱歌曲相關歌曲《我相信》

　　活動十;由團支書輪流進行相關的總結。并預祝每一位同學都能在考試中獲得優異的成績。最后的團支書宣告本次團日活動結束。并邀請本次嘉賓對這次活動進行最后的點評。

　　八、活動流程：

　　1先到教室把場地布置好，宣傳海報貼好。

　　2開展團日活動提

　　問。并在最后幾個游戲中深化大家同學的'感情。3拍照留下美好回憶。4把活動現場清理干凈，方可離開。

　　九、活動安排：

　　①準備階段列好需求的清單，于12月27日下午由班生活委員一次性購買。

　　②12月27日下午2點由全體班委，負責會場的布置.由組織委員安排黑板宣傳。

　　③活動開始后由兩班紀律委員和團支書負責現場秩序的維持。

　　④活動完后會場清理打掃由班委負責。.

　　⑤活動記錄：由同學記錄本次活動中的激情部分和精彩片段.把精美照片上傳到我班級qq群里以留念回憶。

　　⑥活動總結由兩個班團支書負責。最后由主持人負責匯報。

　　十、注意事項：在組織團日活動有新意、有吸引力的同時，請組織者千萬首先考慮好安全問題。盡量避免搞一些容易引發安全事件的團日活動。適當減少團日中的娛樂成分，例如觀看與主題無關的電影等。可適當邀請輔導員、社團等嘉賓的參與。在規定時間內，能按時完成團日活動的。各班團支書，文藝委員，組織委員組織好本次活動。請宣傳委員做好活動的宣傳工作。

活動方案篇4

　　一、課題研究的背景

　　近年來，在傳統的小學語文課堂閱讀教學上，教學往往只注重教師的教，而忽視了學生的學。并且，教師的教主要采用講授的方式；相應的，學生的學或是采用的是記憶、理解的方式；或是疲于應付老師的連續轟炸。在這樣的教學方式下，閱讀教學課堂上，要么死氣沉沉，萬馬齊喑，唯有老師的高談闊論；要么“生龍活虎”，一片熱鬧的景象。殊不知，這些教學方式都嚴重扼殺了學生的創新思維，在這種教學方式下，學生對閱讀學習的認識局限于書本上、課堂上，認為學習僅僅是到學校聽老師講一些書本知識，并記住它們，而自己根本沒有時間思考也沒有發表自己獨特見解的機會和權利，始終只是一名聽眾。這些方式對于學生創新精神的培養往往呈現低效性，提高閱讀能力也只是一句空話，培養出的學生往往只會死讀書，讀死書，自己閱讀文章的能力相當弱。為了更有效的.提高小學閱讀教學質量，必須改變傳統的教學方式和學習方式，必須真正地把學習的自由還給學生，把學習的權力還給學生，把學習的歡樂還給學生，讓學生真正實現自我和發展，讓學生主動探索知識并重視解決實際問題的積極教學方式。

　　小學語文閱讀教學是讓學生發現世界的重要方式，也使學生的心靈得到凈化的重要途徑。大量的閱讀，能讓學生感知豐厚的語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素質，促進學生的發展，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。而語文閱讀教學則是語文教學工作的一個重要組成部分，它能讓學生從廣闊的閱讀天地中獲得信息，豐富知識，陶冶情操。使他們對閱讀產生興趣，發揮他們的自身作用，提高教育教學質量。

　　二、指導思想和理論依據

　　1、指導思想

　　素質教育是針對應試教育存在的問題而提出的全新的教育理念，是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。如果學生對所學的學科興趣不高，對決定其創新能力的基礎知識和基本閱讀方法不感興趣，那么，素質教育的實現將是空中樓閣。另一方面，學生的閱讀教學對個體的活動有巨大的推動作用，直接影響了他的閱讀興趣。因此，無論從新課改的要求，還是教育教學新理念、社會需求的現實需要出發，必須改變傳統的教學方式和學習方式，學校教育必須解決學生的語文閱讀的培養等問題。

　　2、理論依據

　　依據是教育心理學等青少年的學習特征和認知規律，選擇適合本班教育教學實際的、能夠切實提高學生語文閱讀能力的教學研究。閱讀教學也應該適應學生這樣的心理需要。

　　三、課題研究的目標、對象

　　1、總體目標

　　以王樓中心小學四（2）班的學生為研究對象，逐步進行實驗、總結、分析、論證，以便總結出可具體操作、是學生有著，語文閱讀的教學方法，并在本校推廣應用，為提高我校學生的語文閱讀能力。

　　2、研究方法及預期效果

　　通過開放型廣泛閱讀，激發學生的讀書興趣，培養學生的讀書思考的習慣，學會思辨、交流、欣賞作品，以提高閱讀素質，加速成才。閱讀教學現象的大量觀察和分析，尋找造成無效或低效閱讀教學原因，探求有效閱讀教學的理念和實施辦法。

　　3、課題研究的總體目標

　　（1）小學生語文閱讀教學的情況調查，分析學生語文閱讀的原因。

　　（2）閱讀的趣味性、生活化對語文閱讀的研究分析。

　　（3）教師對學生語文閱讀培養教學的分析。

　　（4）競賽活動、實踐活動體驗成功對學生語文閱讀教學的分析。

　　（5）生活化問題情境創設對小學生語文閱讀教學培養的分析。

　　（6）課外閱讀教學對小學生學習培養的分析。

　　4．對象：四（2）班學生

　　四、課題研究的具體措施

　　采取怎樣的方法，才能夠有效的培養學生學習語文閱讀教學的興趣。研究的具體措施是：

　　1．通過觀察學生在語文課堂活動及課外學習中的表現，進行連續的觀察，具體和詳細的記錄，詳細記錄觀察結果，并對此分析研究，什么樣的閱讀課堂能激發學生的閱讀興趣。

　　2．分析轉變學生閱讀的主要原因時，采用觀察、問卷、訪談等方式進行了解學生閱讀現狀、閱讀興趣、活動感受等研究資料，為得出科學的研究結論提供保障。

　　3．在閱讀教學研究中不斷總結經驗，及時修正研究中出現的問題，修正研究方案方法，提升教學理念。

　　5．合理安排小組競賽形式進行語文閱讀教學，以激發學生對閱讀教學的研究。

　　五、研究時間

　　20xx年6月——7月確立小課題并制定方案

　　20xx年8月——2月研究階段

　　20xx年3月——6月總結階段

　　六、預期目標

　　1、研究出小學生對語文閱讀教學的基本原理，總結一些有效的閱讀教學方法，全面提高學生的語文閱讀興趣，學生由原來的死讀書，讀死書，改變傳統的教學方式和學習方式，真正地把學習的自由還給學生，把學習的權力還給學生，把學習的歡樂還給學生，讓學生真正實現自我發展。

　　2、使不同程度的學生在語文閱讀學習中得到不同程度的發展，使他們對閱讀產生興趣，發揮他們的自身作用，提高教育教學質量。

活動方案篇5

　　一、指導思想

　　為進一步激發學生學習科學的興趣，注重培養學生獨立思維的能力和創新意識，提高學生的動手能力，使學生養成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風尚，全面提高學生的`科學素養。

　　二、活動主題：

　　體驗科學、健康成長。

　　三、活動主要內容及具體安排：

　　1、科普知識競賽活動

　　⑴科技知識競賽內容：圍繞科普活動周主題，根據丹陽市讀報用報知識競賽要求，編制科普知識競賽題，試題內容以本學期學校訂閱的《動手做》報為主，由陳銀寒老師負責出題。

　　⑵參賽對象：三――六年級訂閱《動手做》報的學生。

　　⑶時間：本學期第十一周（4月28日）星期五下午第2節課

　　⑷競賽地點：實驗室

　　（1）三、四年級學生，由z老師負責監考；實驗室（2）五、六年級學生，由何云老師負責監考。

　　⑸獎勵辦法：擇優頒發丹陽市級獲獎證書。

　　2、開展科技航模競賽活動。

　　⑴參加對象：四至六年級的學生。

　　⑵擬定時間：本學期第十四周。（具體活動安排見通知）

　　⑶獎勵辦法：按班級團體總分設獎

　　五、六年級各設一等獎、二等獎、三等獎各1個.

　　四年級設一、二等獎各一個。

活動方案篇6

　　陽東廣雅小學與珠環學校手拉手活動方案

　　一、活動主題：為孩子搭建愛的橋梁

　　二、活動時間：20xx年5月23日

　　三、活動地點：陽東縣大八鎮珠環學校

　　四、參會人員：陽東縣團委領導、兩校老師、廣雅小學15名大隊委以及珠環學校全校學生

　　五、活動理念：教育需要創新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實，依托現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學生大都來自經濟條件相對優越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農村，對貧窮的生活和單調的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。

　　六、活動目的：

　　1、讓城鄉的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的.活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

　　2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。

　　七、活動內容

　　1、兩校教師手拉手。積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，著力提高教學質量。通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。

　　2、兩校學生手拉手。

　　（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過城鄉學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　（2）組織開展“城鄉小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創造見面機會，深入了解對方的學習和生活環境，增進友誼。

　　（3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。

　　（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

　　八、活動程序：

　　1、全體活動人員進入聯誼活動會議現場安靜就坐；

　　2、主持人（兩校各派一名學生）肅場，作開幕詞和介紹嘉賓；

　　3、有請縣團委領導（莊雪笑書記）作重要講話；

　　4、兩校領導分別作講話，互贈錦旗（或禮物）

　　5、廣雅小學向珠環學校贈送大、中隊旗；

　　6、主持人宣讀“結對子”名單；（現場“認親” ）

　　7、廣雅小學向珠環學校贈送物品（書籍文具等）；

　　8、兩校學生交流學習經驗，分享成長心得；