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班級端午節(jié)活動方案 小班組端午節(jié)活動方案
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班級端午節(jié)活動方案 小班組端午節(jié)活動方案1
設(shè)計思路
農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，兒童在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽，兒童便興奮不已，七嘴八舌地討論，教師藉此機會與兒童共同認識賽龍舟，激發(fā)兒童愛傳統(tǒng)文化的情感。低班兒童能辨別音樂中的速度變化，他們喜歡隨著音樂的速度而改變自己的動作，同時也能感受到音樂作品中某些突出的感情色彩。針對這一特點，教師在活動中加入了用肢體動作來為健兒們打氣的部分，希望兒童熟識節(jié)奏中的變化之外，也能用肢體直接感受節(jié)奏的`速度。音樂尾段和賽龍舟游戲，是給予機會讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想象力，帶著自己的想像來一次激烈的龍舟競賽。
活動目標
1、通過演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境，從而了解端午節(jié)的由來，感受劃龍舟活動的趣味。
2、嘗試根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，運用樂器為樂曲配伴奏。
3、能配合指揮的指示進行演奏，體驗師生合奏的快樂。
活動重點、難點
1、讓兒童分別利用肢體和樂器去感受節(jié)奏的速度。
2、兒童存在個別差異，有些兒童需要較多的學(xué)習(xí)時間，才能理解當(dāng)中的變化。
活動準備
1、教具：音樂光碟、端午節(jié)圖片、圖譜、龍舟頭飾
2、樂器：馬鈴、搖鼓、大鼓
活動過程
1、暖身活動：請兒童一邊念兒歌《過端午》一邊打節(jié)奏，兒童先圍圓圈盤膝坐，左手放在左邊膝蓋上，右手打出兩拍子的節(jié)奏，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右邊的兒童左手上。
2、基本部分：
2.1老師展示賽龍舟的圖片，提問：“他們在做甚么？”（劃龍舟）“旁邊的人又在做甚么？”（打氣）“劃龍舟的活動會在那個節(jié)日舉行？”（端午節(jié)）
2.2老師告訴兒童：“端午節(jié)快到了，香港會有龍舟比賽，我們一起為這些運動員打氣吧。”
2.3請兒童聆聽音樂，數(shù)數(shù)有多少小節(jié)，老師在第一拍的位置拍手提示。
2.4老師提問兒童聆聽音樂后，會想到以甚么動作為運動員打氣。
教師出示的節(jié)奏圖譜，請兒童用“海海海海海”唱出旋律并以相應(yīng)的動作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂完結(jié)時，請兒童一同舉高雙手搖動為健兒們到達終點歡呼。
2.5老師把全班兒童分成兩組，然后指揮一組拍打前兩拍，另一組拍打后兩拍，根據(jù)圖譜上的節(jié)奏進行練習(xí)。
2.6老師展示馬鈴和搖鼓，介紹名稱和正確的手握姿態(tài)。教師指導(dǎo)兒童正確使用樂器。
2.7兒童分組進行樂器演奏，教師在間奏處利用大鼓進行敲擊，音樂完結(jié)時，兒童一同舉高樂器搖動歡呼。
2.8邀請做得好的兒童代替老師打大鼓，帶領(lǐng)其他兒童合奏。
3、舒松活動：請兒童分成兩組，每組排一直線坐在地上，扮演兩隊劃龍舟的健兒。每隊的第一位兒童戴上龍頭飾，聽到老師示意后，所有兒童便要向前移動，看哪一組能最快到達終點。
班級端午節(jié)活動方案 小班組端午節(jié)活動方案2
教學(xué)目標：
1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
重點與難點：
1、了解民俗民風(fēng)。
2、自制自玩龍舟。
教學(xué)準備：
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的視頻或圖片。
過程：
一、講講端午節(jié)的來歷
（1）老師講述屈原的故事。
（2）介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動：包粽子、劃龍舟的.意義。
二、包粽子、吃粽子
（1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
（2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
（3）知道粽子是中國的特色點心。
三、制作龍舟
（1）欣賞龍舟大賽的視頻和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
（2）制作龍舟
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭，制作龍的頭飾。
四、劃龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾，其余幼兒排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可以兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。