活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
活動目的：
通過活動，讓學生明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
活動準備：
背景音樂、一組與學生日常生活有關的勞動者的照片、歌曲《感恩的心》
活動過程：
師：（音樂渲染）有人說，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。那么，親愛的同學們，在繽紛的大千世界里，我們除了感謝我們的父母上，還應該感恩誰呢？
學生自由暢談心中對感恩的理解。
師：我們每一天能坐在教室里安心地上課，你們知道其中要多少人付出辛勤的勞動嗎？
（出示一組照片：駕駛員安全地駕駛校車；老師上課傳授知識；清潔工人打掃環境；門衛叔叔在看守著門；食堂的工作人員準備在飯菜……）
師：是啊，在我們的生活中正是有了千千萬萬勞動者的辛勤的勞動、無私的奉獻，才能使我們在這樣美麗的校園里安心地讀書學習。
我們中國是一個禮儀之邦，是一個文明古國，常常聽媽媽講起“施恩不圖報”和“知恩不報非君子”的典故，還有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的`故事，讓我從小明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，所以我們從小就要學會感恩，學會愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
我們每天都要像過感恩節一樣，我們要孝敬父母，爸爸媽媽對自己子女的愛人真是恩重如山呀！我們要尊敬老師，老師給我們知識，教會我們做人的道理。最后，我們要對我們生活中的每一個人都要感恩，因為只有你懷著一顆感恩的心，你才會更快樂！請聽詩歌朗誦：《感激》
感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。
感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。
感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；
感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
師：一縷晨風，一聲鳥鳴，一滴露珠，一抹微笑，一杯熱茶，一句問候……都值得我們深深地感謝。只要有一顆感恩的心，你就會發現在我們周圍有很多值得感恩的人和事。可是，你們有沒有想過要怎樣回報他們呢？但是，光說是不行的，我們實際行動來報答。下面，就讓我們對愛我們的人來一段“真情告白”吧！請大家把感恩的話語寫在“感恩卡”上。
（學生把感恩的話語寫在“感恩卡”上）
師：現在，誰來讀讀你的心里話？讓我們和你一起分享心中那份感動吧！（自主發言。播放《感恩的心》歌曲）
師：在我們的生活中，我們無時無刻不在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。（播放《感恩的心》歌曲，大家依次上臺，在黑板上鄭重地寫下了自己的名字。）
反思：
記得電視中經常有這樣一則公益廣告：夜晚，一位母親打了一盆洗腳水幫老人洗腳，這一情景被家里的孩子看到了，孩子也為媽媽打了一盆洗腳水，學著媽媽的樣子說：媽媽辛苦了……所以，感恩教育單單靠幾節課的說教是蒼白無力的，孝敬長輩，學習做人，僅僅讓孩子知道還不夠，更要創造機會去示范，讓孩子在學著做的過程中去感悟，身教重于言教。這不光需要家長的言傳身教，也需要我們教師的實際行動，（這是因為我們工作中的每次成功、滿足不是來自我們的學生呢？所以我們理應也感激我們的學生）。當然，更需要整個社會的參與，為我們的下一代創造一種感恩的氛圍。
所有的社會責任心的人們，讓我們一起行動起來吧！教我們的孩子擁有一顆感恩的心，使他們懂得孝敬父母，尊敬師長，關心、幫助他人，懂得勤奮學習、真愛自己，學會包容，他們才會擁有一個健康的心理，才能擁有快樂，擁有幸福，才會明白事理，更快地長大，才能夠擁有一個美好的未來！
活動方案 篇2
區直各機關黨組織，各街道黨工委：
為深入貫徹落實黨的十八大精神，持續深化“******”實踐討論活動，切實使黨員干部受教育，人民群眾得實惠，確保工作落到實處，現結合我區實際，就進一步深化“下基層、訪群眾、辦實事”活動有關事宜通知如下：
一、指導思想
堅持以黨的十八大精神為指導，以群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞“下基層、訪群眾、辦實事”的總體目標，不斷強化機關黨員干部的群眾觀念，把關心群眾、依靠群眾、切實為群眾謀利益作為想問題、辦事情、作決策的根本出發點，組織和引導全區廣大機關干部下基層“接地氣”，大力推進黨員干部與基層群眾零距離接觸、面對面交流，幫助基層消除貧困、改善民生、破解發展難題，力爭使村（社區）班子領導發展能力明顯增強、黨的基層組織建設水平明顯提升、經濟社會發展水平明顯提高、群眾生活日益改善，為建設西部工業城、打造北部后花園、構建和諧新****奠定堅實基礎。
二、活動形式
（一）機關聯系基層。區直機關分別聯系一個村（社區），做到每個村（社區）都有結對幫扶單位，具體結對名單以《區委辦公室區政府辦公室關于印發〈在全區開展黨員干部“下基層、訪群眾、辦實事”活動實施方案〉的通知》附件1《區直單位對口農村（社區）聯系表》為準。
（二）干部聯系群眾。區直機關黨員干部在本單位所聯系村（社區）轄區內、各辦事處黨員干部在本單位轄區內直接聯系1-2戶群眾，重點聯系貧困戶、孤寡（空巢）老人、低保戶等，切實為群眾解決生產生活中的突出問題。
三、工作目標
（一）基層組織堅強有力。以“基層黨組織晉位升級”工作為抓手，緊緊圍繞“強組織、增活力”的主題，認真落實好基層黨建各項工作任務，著力完善加強基層黨組織建設的體制機制，下功夫解決基層黨組織建設中遇到的突出問題，帶動相對薄弱村全面轉化，使黨員隊伍戰斗力進一步提升，基層黨建制度化、科學化水平進一步提高，基層黨組織的凝聚力、戰斗力進一步增強。
（二）干部作風切實轉變。深入貫徹落實中央《關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》，與“三個干什么”實踐討論活動緊密結合，謀亮點、干亮點、評亮點，促進廣大機關黨員干部在與人民群眾密切聯系中培養深厚感情，在為人民群眾排憂解難中增強工作本領，在服務基層、服務群眾中改進工作作風。
（三）經濟發展扎實推進。圍繞堅持科學發展、實現富民強區目標，幫助聯系村（社區）理清發展思路，創新發展理念，把握發展機遇，落實發展措施，破解發展難題，使群眾生產生活條件不斷改善，基礎設施建設和村（社區）面貌進一步改觀，當地經濟發展不斷加快。
（四）突出問題有效解決。以基層發展中自身難以解決、當前較為突出的矛盾和問題為工作的突破口，堅持以發現問題、解決問題為工作原則，傾聽群眾呼聲，了解群眾意愿，積極為群眾辦實事辦好事。大力幫扶生活困難群眾，使群眾關心的熱點難點問題得到有效解決。
四、主要任務
今年“下基層、訪群眾、辦實事”活動的主要任務是：通過“三送兩抓”，使組織創先進、黨員爭優秀、發展上水平、群眾得實惠。具體做好五個方面的工作：
（一）送政策釋民惑，把政策宣傳好。要大力宣講黨的十八大精神以及省、市、區委的有關會議精神，宣傳黨在農村、社區的一系列方針政策，使中央的精神和省、市、區委的決策部署深入人心。要宣講我區推進工業化、城鎮化、促進現代農業發展、改善保障民生方面的政策文件，引導群眾堅定加快發展、科學發展的信心。要宣講法律法規，幫助群眾學法、懂法、守法，以理性合法的方式表達利益訴求。
（二）送溫暖聚民心，把矛盾化解好。要組織開展好“送溫暖”活動。各幫扶工作隊和廣大機關黨員干部要認真做好送溫情、暖人心工作，要重點面向特困戶、受災戶、重點優撫對象、困難黨員等，開展形式多樣的走訪慰問活動，及時把黨和政府的溫暖送到他們心坎上，努力做到全覆蓋、不遺漏。要認真做好基層矛盾糾紛和不穩定、不安全隱患的排查工作。及時化解土地征用、城鎮拆遷、社會治安等方面問題，對訴求合理的要解決到位，訴求不合理的要解釋到位，確實有困難的要幫扶到位，對重點信訪對象要穩控到位。
（三）送服務解民難，把問題解決好。要真心誠意地同群眾談心交朋友，了解他們生產生活中遇到的實際困難，與群眾特別是要與“受災戶、貧困戶、五保戶、留守戶、零就業戶、信訪戶”等結成對子，問政于民、問需于民、問計于民，記好“民情日記”，做好情況反饋。要主動發現問題，積極解決問題，做到“六幫”：幫助困難家庭解決基本生活問題；幫助普通群眾解決看病難、子女上學難問題；幫助有勞動能力的城市困難家庭成員實現就業和再就業；幫助有條件的農村困難家庭增強脫貧致富能力；幫助困難群體依法維護自身合法權益；幫助群眾解決其他需要解決并且能夠解決的問題。
（四）抓發展謀福祉，把經濟發展好。要深入開展調查研究，結合聯系村實際，幫助群眾一起分析經濟發展薄弱環節，理清發展思路，引導群眾結合本地和自身優勢，選準產業項目，制定發展措施。要充分利用部門和行業的`優勢，為基層群眾提供資金、技術、信息、政策、市場等方面的服務，幫助他們解決制約發展經濟和增收致富的“瓶頸”問題，增強基層群眾增收致富的“造血”功能，促進農民增產增收。
（五）抓基層打基礎，把堡壘鞏固好。要協助指導基層黨組織開展好“晉位升級”活動，制定好今年的工作計劃，研究提出晉位升級的具體措施和辦法。要幫助農村抓好城鄉黨建一體化工作，積極探索農村社區黨建新課題，建立黨員雙重管理、城鄉黨建資源共享等一系列制度，創建適合我區的城鄉黨建一體化新模式。要幫助社區扎實推進“黨建網格化”管理工作，健全社區黨組織網絡體系，理順社區各類組織之間的關系，探索構建社區黨組織共建共駐機制，發揮黨組織服務社區黨員群眾的作用。
五、幾點要求
（一）切實轉變作風。廣大機關黨員干部要深入貫徹落實中央的八項規定，切實改進工作作風，密切聯系群眾。要在加強學習上帶好頭，學理論、學政策、學法規，深入群眾問計于民，在學習中增強黨性；在踐行宗旨上帶好頭，切實把群眾利益放在首位，多為群眾辦好事實事；要在務實重干上帶好頭，勇于負責，敢于擔當，真抓實干；要在提高效率上帶好頭，對于群眾反映的問題不推諉、不敷衍，及時解決群眾的實際困難；要在遵紀守規上帶好頭，嚴守工作紀律，不準接受基層的吃請和報銷開支，不準收受基層饋贈的錢物和土特產，不準干擾村民正常的生產生活秩序，不準搞層層陪同和迎送。
（二）嚴格落實責任。各機關黨組織要充分認識“下基層、訪群眾、辦實事”活動的重大意義，以高度的政治責任感和歷史使命感，把這項工作抓緊、抓實、抓出成效。黨委（組）書記要履行第一責任人職責，經常過問活動開展情況，研究解決進展中的重大問題。各級領導干部要帶頭深入基層、帶頭聯系群眾、帶頭送溫暖獻愛心，發揮好表率示范作用。各級機關干部要記好民情日記，機關所在單位和基層聯系點要建立臺帳，登記機關和干部活動開展情況。
（三）加強督辦考核。各級黨組織要經常督促指導單位到聯系村、黨員干部到聯系戶進行走訪幫扶工作。各機關幫扶隊每月底要向“下訪辦”活動領導小組辦公室上報一次活動開展情況，“下訪辦”活動領導小組辦公室每季度進行一次督導檢查，對活動開展情況進行通報。對于幫扶工作成績突出的單位和個人，區委將在“七一”表彰大會上予以表彰，同時，將“下基層、訪群眾、辦實事”活動開展情況納入年終考核范圍，考評結果將作為干部選拔任用、評優評先的重要依據。
活動方案 篇3
活動由來：通過畢業典禮，增強幼兒與老師、幼兒園，幼兒之間的依戀之情，體驗畢業理園時的惜別情，表達告別老師和同伴的情感，積極參與畢業慶典。
活動時間：XX年7月10號 早上9：00-----12：30
活動地點：xx市鳳凰山門球場農家樂
活動參與：學前班全體幼兒、家長、幼兒遠全體教職工。
活動準備：音響，音樂。幼兒自制禮物，畢業相冊，游戲所需材料（略）
活動流程：
一、 園長致辭
二、 家長代表致辭（xx的媽媽）
三、 老師代表講話（xx）
四、 幼兒代表講話（xx）
五、 大隊輔導員講話
六、 集體朗誦畢業詩
七、 親子互動《何家公雞核家猜》
八、 游戲環節：
1、名稱：《擊鼓傳花》
活動準備：鼓，花
游戲規則：當老師的鼓聲響起，幼兒和家長們開始傳花，鼓聲一停，花在誰的手上，哪個家庭就上前表演節目。反復進行4輪。
2、游戲名稱：《心有靈犀》
活動準備：字詞卡，游戲場地上的圓圈。
游戲規則：總共20個家庭參與，進行4輪，每輪10人，即5個家庭。家長和幼兒面對面站好，老師在幼兒身后示詞卡，家長比動作或是說話
提示，讓幼兒猜，猜對的下場，輪下一組家庭順時針轉到游戲固定位置，每組家庭有3次選擇放棄的機會。
3、游戲名稱：《齊心協力》
活動準備：同心鞋板
游戲規則：共24個家庭參加，進行4輪，每輪6格外家庭進行，既12人，共踩在三組鞋板上，每個鞋板站兩個家長兩個幼兒。鞋子綁好后，自己喊口號從起點到終點，先到的一組獲勝。
4、游戲名稱：《毛毛蟲》
活動準備：紙箱12個，泡木若干
游戲規則：30個家庭參與，進行5輪，每輪6個家庭參與。本游戲設三個點，分別abc點，a點由幼兒手提紙箱通過泡木運送到b點的家長處，再又家長手腳方入紙箱內爬到c終點。先到的為贏。
5、游戲名稱：《反常態》
活動準備：反義詞若干
游戲規則：工18個家庭參與，前兩輪5個家庭參與，后兩輪4個家庭參與，共進行4輪，上場隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作，違反規則的一個個淘汰，剩下的.2人獲勝。
6、游戲名稱：《杯子傳水》
活動準備：杯子若干，動感音樂
游戲規則：全體家長參與，分別站成3橫排，每排30人，每人嘴里含一個杯子，每排的第一個人含有一杯水，主持人宣布開始，第一個人用嘴將水倒入下一家長嘴里的杯子里，共傳2杯水，傳到最后倒入量杯，哪個組量杯里的水最多，哪個組獲勝，輸的兩組一起做一個鬼臉當作懲罰。
九、 畢業歌
十、 園長頒發畢業相冊
十一、 律動：《牽手》
十二、 幼兒互送禮物
十三、 餐前活動：金花筒
十四、 進餐
十五、 活動結束
活動方案 篇4
新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的.全過程使全體教師的課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：
一．活動時間：
20xx年3月至4月
二．參加對象：
全體青年任課教師。
三．策劃負責:
教研室,團支部
四.活動內容：
1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎.
2、教學設計說課設計比賽.每人上交一份教學設計或說課設計文稿.要求有電子文稿.
3、教學論文評比.
五.具體安排:
1．備課階段（3月1日--3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）
2．試教階段（3月11日--3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。
3．賽課階段（3月18日--4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統一安排進行。（具體另表安排）
4.進行論文評比.
六．獎勵：
課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學設計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.
七．評委組：
組長：教研室:z
團支部:z
副組長：z等各科學科組長
20xx年2月28
20xx陽朝二小青年教師教學比賽活動結果通報
課堂教學比賽獲獎名單:
一等獎:z
二等獎:z
論文比賽:
一等獎:z
二等獎:z等
活動方案 篇5
一、活動主題
釋放天性玩轉數學
二、活動目的：
1、通過好玩的游戲體驗活動的樂趣，增進與家長之間的情感；
2、促進家長與園所，家長與幼兒，家長與家長之間的交流；
3、培養幼兒對數學的興趣，親身體驗思維數學的魅力。
三、活動流程
1、主持人開場5min
2、圣誕大樹松鼠10min
3、圣誕積木搭25min
4、圣誕找對錯——《True-False》25min
5、圣誕百數板20min
6、圣誕小賀卡10min
7、結束，playfactor答疑10min
四、活動物資列表
活動海報
活動教具
活動區：桌子、椅子
活動音樂
互動禮物
照相機
音視頻區
筆記本
音響設備
麥克風
五、活動流程及主持人臺詞
開場白：We wish you a merry Christmas，We wish you a merry Christmas!（音樂）
伴著這熟悉而又歡快的旋律，親愛的小朋友們，你們猜猜，是誰來啦？對啦，是我們和藹可親的圣誕老爺爺—Santa Claus（隨意取個名字）！
小朋友們，圣誕老爺爺駕著麋鹿拉的雪橇，背著鼓鼓囊囊的大包，他是來干什么的呢？
哈哈，圣誕老爺爺為我們送來了平安、祝福，還有圣---誕---禮---物---！
親愛的小朋友們，請你們大聲地告訴我，今天（在過幾天）是什么節日？對啦，就是--------圣誕節！Christmas！
歡迎我們親愛的大朋友們和小朋友們！這里是歡樂開懷、精彩紛呈的圣誕嘉年華。神奇好玩的比賽、溫馨和諧的氛圍、默契十足的親子、美妙動聽的歌聲、神秘刺激的游戲、繽紛多彩的禮物，就在這里，就在今天，就在此刻，讓我們一同來感受體驗這最Happy，最High，最Cool的圣誕Party，OK？大家準備好了嗎？
活動開始前，我先為各位大朋友和小朋友介紹一下活動規則及要求：
1、圣誕Party，親子總動員，以親子組合的形式學算術、搭積木、擺造型、猜對錯、贏貼紙，拿獎品……親愛的大朋友們和小朋友們，你們有沒有信心？
今天，老師準備了一份大獎要送給表現最好的小朋友，到底誰表現最好呢？再游戲中贏得貼紙數量最多的`家庭就有機會得到這個寶盒里的精美禮品哦！
只要你和你的孩子積極參與，努力拼搏，這份榮耀和這份大禮就屬于你。讓我們陪伴著孩子們一同度過一個最有意義的圣誕節吧。
2、活動過程中請各位大朋友將手機調整至關機或者靜音模式，不要接聽或者打電話
3、活動過程中請各位大朋友和小朋友按照主持人及助教老師的安排來操作，不要隨意走動或者離開現在，我宣布：圣誕嘉年華，暨培飛思維數學匯報表演，正式開始。
六、游戲過程
一、圣誕熱身小游戲（備注：該游戲和圣誕主題結合起來）
1.大樹松鼠
1)事先分組，一二三報數，二為松鼠，其他為大樹，三人一組：二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2)獵人來了。扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3)著火了，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4)喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，老師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
二、圣誕積木搭
每年圣誕節時分，各種各樣不同造型的圣誕餅干總是最受小朋友歡迎的。今天我們活動現場要邀請所有的大朋友和小朋友們一同來體驗一場別開生面的“圣誕餅干開心嘗”，在我們展開游戲之前呢，我們先來玩一個《幾何體》的游戲。
步驟一：幾何體（Geometric Solids）——心靈捕手
準備物：立體圖形A、B、C、D、任務卡片
過程：觀察任務卡片上的立體圖形，用摸的方式將所需要的幾何體找出來并拼出任務卡片上相應的模樣。
1)展示各種幾何體，讓幼兒抽取任務卡片
2)家長閉著眼睛，寶貝扶著家長的手帶著家長走到放置幾何體的地方
3)寶貝用語言描述幾何體的位置，例如“正方體在你手的左邊”，家長根據寶貝的描述找出相應的幾何體，然后帶著幾何體閉著眼睛回到開始點，將任務卡片上的幾何體拼出。
4)家長與寶貝互換角色，多次進行游戲。
5)在5分鐘內完成任務卡片的數量為得到貼紙的數量。
步驟二：吃餅干
贏得卡片數量等于餅干的數量，在三分鐘時間里爸爸媽媽喂幼兒吃相應數量的小餅干。讓我們把掌聲送給最棒的*****媽媽/爸爸，還有我們最可愛的*****，他們通過自己的努力贏得了*枚貼紙。
三、圣誕找對錯——《True-False》
步驟一：《True-False》游戲
?準備物：Ture-False游戲板、任務卡片和紐扣屬性牌，棋子。
?過程：觀察16塊形狀、顏色、大小以及圓孔數量不同的紐扣屬性牌，找出它們的特點，找出盡可能多的符合標準的屬性牌。
1、指定主持人和玩家。
2、將Ture-False游戲板板置于桌面中央，使其便于玩家觀察，并將所有屬性牌放在玩家面前大的方框內。
3、每人選擇一顆棋子插在Ture-False游戲板的起點位置，由主持人任選一張任務卡片，并記住上面的分類標準。注意不要讓對方看到卡片上的文字。
4、玩家將自己認為符合標準的屬性牌一個一個放入的屬性牌。黃色圓圈內。
此時，主持人判斷屬性牌是否符合分類標準，說出“真”或“假”，并將其挪至相應的區域內，而玩家要仔細觀察“真”和“假”區域內的屬性牌，以便找到分類標準，繼而挑出更多“真”的屬性牌。
5、在5分鐘內完成任務卡片的數量為得到貼紙的數量。
步驟二：吃橘子
贏得卡片數量等于橘子的數量，在三分鐘時間里幼兒喂爸爸媽媽吃相應數量的橘子。讓我們把掌聲送給最棒的*****媽媽/爸爸，還有我們最可愛的*****，他們通過自己的努力贏得了*枚貼紙。
四、圣誕跳數游戲
準備物：Hund-Board游戲板、骰子、4色棋子。
過程：活動板到處有陷阱或者幸運等著你哦，請你投擲骰子，將棋子移動與投點相同的格處。
1、將任務牌混合，正面朝下疊放在“跳數”活動板的上方，每人分得一個棋子，擺放于起點。
2、每位玩家輪流投擲骰子，經自己的棋子移動與點數相同的格數。
3、如棋子到達的格子里有“梯子”“返回”“黑星”“白星”標志，即可按照指令挪動棋子。（“梯子”——順著梯子挪動到數字較大的格子中。“返回”——順著箭頭回到數字較小的格子中。“黑星”“白星”——抽取一張任務卡片，執行任務卡片上相同顏色的星星所對應的指示進行挪動）
4、6歲以下幼兒——1~50任務卡片，棋子率先到達50為勝利。
6歲以上幼兒——黃色任務卡片，棋子率先到達100為勝利。
五、圣誕賀卡
玩轉圣誕嘉年華，親愛的大朋友們、小朋友們，過不過癮、高不高興？！那就讓我們一同把圣誕老人、麋鹿、雪花，這些美好的圣誕元素和我們今天的歡聲笑語一同留下來，相信今天我們的爸爸媽媽和寶貝都有許多想說的話，現在就讓我們一起寫下我們的祝福吧！
六、頒獎環節：每位寶貝和家長今天的表現都很棒有，那請寶貝們數一數自己身上拿到了幾張貼紙吧！統計幼兒的貼紙數，最多貼紙的為本次活動的第一名，可以得到相應的禮物。若有2位幼兒的貼紙數是一樣的，可以讓他們以抽簽的方式抽取一等獎和二等獎的禮物。
七、結束活動
活動方案 篇6
一、活動目的
20xx年3月25日是全國中小學生安全教育日。為了切實做好我校安全教育工作，使全體教職工和學生掌握一些必要的避險自救常識，時刻保持高度的安全防范意識，提高師生自救自護的素養和防范能力，實現局領導提出的“創建平安和諧校園；實現學生平安、健康、快樂、發展”這兩個目標，特制定本活動方案。
二、活動主題 ：普及安全知識，提高避險能力。
三、活動時間 ： 3月19日--------3月29日
四、活動組織：
組 長：于學禮 成 員：校委會成員、班主任
五、活動內容及具體安排
1、3月19日召開教師會，落實活動方案。
2、3月20日學校下發《學生安全公約》，各班組織學習。
3、3月23日-----24日各班級自編或搜集安全警句、安全知識兒歌，指導學生設計安全法制手抄報。
4、3月25日（周一）升國旗儀式，圍繞“安全”主題進行國旗下講話；就交通安全、春季傳染病預防、及路途中對精神病患者、瘋狗、蟄蜂避讓等安全知識進行講解；詳細安排“安全教育日”當天活動；后勤人員全面排查校舍、各類設備；安全兒歌朗誦、安全法制手抄報展示活動。
5、3月26日逃生疏散演練。
6、3月29日“安全教育日”活動總結。
六、活動要求：
1、加強領導，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、安全知識整理、安全警句、安全知識兒歌的.自編或搜集，安全法制手抄報的設計盡量引導學生積極參與，動手動腦，使學生在參與的過程中獲得知識，提高實踐能力，增強安全意識和防范能力。
3、認真學習《安全公約》，保證每個學生心中想安全、經常學安全、行為要安全。
4、學校結合安全教育日活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
xx小學
20xx年3月17日