活動方案

活動方案（匯編6篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　《英語課程標準》指出：小學英語課堂教學倡導采用任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、參與、合作等方式，逐步達到教學目標規定的要求。“任務型教學”是一種語言教學模式，是指有目的的交際活動或為了達到某一個具體目的而進行交際活動的過程。英語教師的教學活動要按照教學目標來實施，要使學生能在任務型教學方式下感受成功并在學習的活動中獲得情感的體驗和調整學習策略，形成積極的學習態度，促進其語言實際運用能力的提高。

　　任務型教學的關鍵是設計真實運用語言的活動，真實運用語言的任務活動要符合真實的教學目的，用語要真實，語境要真實，要符合學生真實的興趣，要貼近真實的生活。針對我們小學英語教學的實際，我認為在設計任務型活動時要注意運用以下幾點策略：

　　策略一：活動符合學生的真實興趣

　　興趣是學習的源泉，興趣是思維的“引火線”，興趣是學習的動力。而小學英語教學的主要目標之一就是培養學生的學習興趣，為此教師應以興趣為支點，以任務為基礎，設計的任務應盡量活潑而有趣。興趣是最好的老師，是個體潛在的動力，興趣的價值在于讓學生參與教學活動得到樂趣。教學實踐表明：一旦學生們對某事物或活動產生了興趣，對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受、一種愉快的體驗，他們就會想學、愛學，強烈的求知欲就會進一步促使他們主動地學習，積極地思考，從而取得事半功倍的效果。如在學習《牛津英語》2BMytoys這一單元學習Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t.”這一句型時，我設計了這樣的一個任務活動：在課堂上，我給每一個學習小組準備了一個盒子，和一些學生已經能用英語說出名字的物品，讓小組中的一名學生每次放一件物品，讓本組內的其他學生在旁邊猜測，并用上“Isthisa…？”的句型。學生在這個有趣的任務驅動下，個個群情激昂，興致勃勃，很快在操練活動中就能夠熟練地運用所學的句型了。這種符合學生學習興趣的真實任務，大大提高了學生參與的欲望和學習英語的興趣。

　　策略二：活動符合學生的學習水平

　　學習是一個積極的認知發展過程，學生是一個能積極主動地建構知識的個體，是學習活動的主體，是知識的探索者。如果給予他們的任務或活動沒有一定的趣味性，挑戰性或冒險性，學生將逐漸喪失學習的動力。在教學活動中，任務設計應當是適合學生水平的，能夠引起學生積極主動參與的、能給學生成功感和愉快的事。比如在3A中學習有關食物的單詞時，設計外出去游玩時聚餐活動，讓每一個學生說出自己所帶的食物的名稱，他們都會樂此不彼的參與。此外在教學中教師要為學生多多設計些如：做游戲，唱歌，讀韻律詩，小組競賽，做手工，看圖講故事等活動，這些都能夠很好地調動學生學習英語的積極興趣，學生才能夠愛學，樂學英語。

　　教學中，為了讓學生接受所學的新知識，教師所設計的任務活動不能夠太簡單，要有適度的難度，讓學生“跳一跳，摘桃子“，如果設計的任務太簡單容易，缺少挑戰性，學生就會失去學習的興趣，倘若設計的任務太難了，學生就會無法完成，從而失去學習的自信心。所以，教師在設計任務活動時，盡量要為學生提供能完成且興趣盎然的任務活動，有效的激起學生的求知欲望，形成一股內在的動力，使他們產生濃厚的學習興趣，積極主動地參與任務活動的學習。

　　策略三：活動貼近學生生活實際

　　小學生由于年齡的特點和心理的特點，思維仍以形象思維為主，對形象直觀的和貼近自己生活實際的事物感興趣，教師在設計任務活動時就要考慮到活動任務與學生的生活實際越貼近越好。如果任務活動離學生的生活實際比較遠，不相關，學生自然會沒有任何興趣，就會降低了任務活動本身的價值意義。在英語課堂教學中，教師不僅要求學生熟練掌握新的語言知識，更要關注學生對新的語言知識習得和應用的過程。因此，設計自然，真實的語言交際情境很重要，讓學生在貼近自己生活的情境中學習、運用語言知識，會讓學生對語言產生一定的親切感，并能積極主動的參與進來，提高他們學習英語的興趣。如在4BUnit2單元中教學“Who’sthatman/woman/boy/girl?Whichone?Theonein/with…He’s/She’s…”的句型時，我設計了要求學生介紹自己照片中的人物的活動任務。由于活動貼近學生的生活實際，在活動中學生爭先恐后，主動參與活動，課堂氣氛活躍。這種任務型的活動要求真實、貼近生活，使學生將語言學習融入到了自己的生活體驗中，讓他們在使用語言的同時感受生活，表達真實的生活情感。這種任務活動既調動了學生的學習興趣，又培養學生的學習積極性，并將英語語言知識和自己的生活實際聯系起來，培養了學生語言綜合實踐能力。

　　策略四：活動解決學生的真實困難

　　學生在學習語言過程中，經常會遇到各種困難，很容易產生畏難心理，從而喪失學習英語的.積極性。教師要經常了解學生學習中所遇到的困難，為學生設計以幫助樹立良好的學習自信心，引導克服畏難情緒為目的，解決學習中存在的困難的任務活動，使學生能在輕松自在、沒有任何心理壓力的環境中體驗和感受學習英語的樂趣。如在教學介詞“inonunderbehindnear”,這些介詞對于五年級的學生來說比較容易混亂，為了使他們能更好地分清，記牢這些詞，根據兒童處于形象思維階段的這一特點，宜采用直觀的教具進行教學。首先，在教學中，我在黑板上畫出了5幅簡筆畫，并貼上相應的單詞卡片。簡單直觀和趣味性強的簡筆畫不僅生動形象而且增強了語言的真實感，既節約了教學時間，又降低了教學難度，學生易于區分和掌握。接著，我通過游戲操練了新學的介詞，還鞏固復習了句型，使操練的內容新中有舊，舊中有新，以新帶舊，以舊鋪新，盡量做到所使用的語言材料有較高的出現頻率和連貫性。在活潑的游戲之后又安排了一個相對“靜”的環節，即，聽音畫畫，讓學生通過聽，描繪出一幅幅簡單又有趣的畫面。畫好后，又讓學生“talkaboutthepictureinpairs”。語言的習得由輸入變為了輸出，這里的聽便是語言的輸入，畫和說是語言的輸出。在這輸出過程中，學生的聽說能力和語言綜合素質得到了訓練和發展。該任務活動一方面利用簡筆畫這一直觀教具不斷刺激學生的視覺，幫助學生清晰地掌握教學中的容易混淆的詞匯，另一方面，學生通過畫圖加入到學習中，使他們有一定的樂趣，產生學習英語的自信心，渴望學習英語，這種良好的學習情感態度一旦形成，再難的知識點也將被克服。

　　總之，“任務型”的課堂教學，要讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、合作和實踐參與等方式，實現任務的目標，感受學習的成功。學生在學習的過程中進行情感和策略的調整，并形成積極的學習態度，促進語言實際運用能力的提高，培養綜合運用語言的能力。“任務型”的教學就是使教學過程任務化，充分發揮學生的主體地位，以任務活動為主要途徑，讓學生“動”起來，讓小學英語教學“活”起來。

活動方案 篇2

　　設計思路：

　　兒童多元智能教育理論是由美國哈佛大學著名教育學家加得納提出,將人的智能分為8個方面，即語言智能、音樂智能、邏輯智能、數學智能、空間智能、肢體動覺智能、內省智能、人際智能和自然觀察智能。理論指出0—7歲是幼兒各個智能發育的關健期，這一階段幼兒的智能能否全面平衡地發展直接關系到幼兒的一生。

　　通過翻蓋樂活動并結合《二期課改》的整合要求和多元只能教育，利用集體、分組等形式進行教學動靜結合，并創設尋找寶藏的一系列游戲活動來激發幼兒學習運用“翻蓋樂”的興趣,提高幼兒各項智能。活動中通過找小動物、找金鑰匙、過小橋、穿山洞等環節（即：找相同的、找不同的、配對等形式）培養幼兒的觀察力、識別力、判斷能力，提高幼兒觀察智能和肢體運動智能。整節活動中通過隊 “翻蓋樂”學具的 操作,使幼兒的 內省智能、邏輯智能、數學智能、人際智能都 有 一定的 發展。

　　活動目標：

　　１、通過活動，激發幼兒對“翻蓋樂”的興趣，并從中體驗到 成功的'快樂。

　　２、在游戲中發展幼兒的多元智能。

　　活動準備：

　　“翻蓋樂”人手一套、動物貼子一套、獎牌人手一份、藏寶圖５張、拼版４份、翻圖一套、學習方向的教具一套、場景布置（小橋、山洞、寶箱）。

　　活動設計：

　　一、創設情景

　　引出藏寶的 故事

　　二、找出去尋寶的小動物

　�。�、結合“翻蓋樂”讓 幼兒在翻牌中找出小動物。

　�。�、 將幼兒按小動物分組：小兔隊、小魚隊、小老鼠隊、小企鵝隊。

　　三、尋找金鑰匙

　�。薄⒘曡b別方向

　�。�1）出示小木屋尋找方向標

　�。�2）幼兒學習煙的方向和箭頭的方向相配對。

　　（3）幼兒練習配對。

　�。病� 集體練習操作“翻蓋樂”鞏固配對方法。

　�。场⒊鍪静貙殘D尋找金鑰匙

　�。�1）教師引導幼兒拼圖

　�。�2）幼兒分組合作完成拼圖（注意：數圖對應

　　（3）找到金鑰匙。

　　四、尋寶去

　　引導幼兒 過小橋。

　　五、寶藏找到啦

　　找到寶藏出示金牌和國王的話，教育幼兒最大的寶藏就是智慧。

活動方案 篇3

　　寒假即將來臨，你走或不走，我們都在這里，一起陪你。為了讓同學們在寒冷的冬季感受北國的溫暖，在遙遠的異鄉享受家庭的.溫馨，體會節日的氛圍。經管學院團委學生會將傾情組織一系列假期活動，誠邀你的參加。

　　（一）墨香四溢迎新春——寫對聯

　　為充分展示我校學子的文化素養、營造濃厚的節日氛圍，同時節省購買對聯的開支，邀請留校學生一起寫對聯。

　　活動時間：1月16日，16：00

　　活動地點：管理學院樓G506

　　（二）能工巧匠展才華——剪窗花

　　充分體現我校學子德智體美勞全面發展、理論與實踐雙向并重，用窗花寄托美好的新年祝福。

　　活動時間：1月23日，16：00

　　活動地點：管理學院樓G506

　　（三）心靈手巧妝宿舍——布置宿舍

　　為了讓宿舍更有家的感覺、年的氣息。我們提供裝飾物供在校學生布置自己的寢室小窩。

　　活動時間：1月30日

　　活動地點：各自宿舍

　　（四）自食其力品佳肴——包餃子

　　自己動手包的餃子最美味，共同品嘗 “媽媽的味道”，將幸福傳遞地更遠。

　　活動時間：2月13日，16：00

　　活動地點：管理學院樓G506

　　（五）光影流年迎新春——看電影

　　豐富留校學生的課余生活，給假日一絲浪漫的氛圍，在光影流年中迎接新的一歲。

　　活動時間：2月20日，16：00

　　活動地點：管理學院樓G506

　　各位親愛的小伙伴們，以上就是精心為大家安排的假日活動，你有沒有心動呢！有沒有感受到人文關懷！有沒有對假期多了一份期待！

活動方案 篇4

　　xxxx中心小學“每月一習慣”暨“培養不亂扔垃圾習慣”活動方案

　　一、活動目的

　　為了保持校園的整潔，培養學生良好的環保習慣，讓全校師生在整潔、干凈的環境中生活、學習、工作，特在全校范圍內開展“培養不亂扔垃圾習慣”活動。希望通過深入開展“培養不亂扔垃圾習慣”活動，逐步提高學生的環保意識，養成良好習慣，使我校的環境更清潔、更亮麗。

　　二、活動主題：以干凈衛生為榮，以亂扔垃圾為恥

　　三、活動時間：20xx年x月

　　三、活動口號：“垃圾進箱、文明健康”

　　四、主要活動和要求：

　　1、開展懷柔鎮中心小學“每月一習慣”暨“培養不亂扔垃圾習慣”活動啟動儀式。

　　2、利用國旗下講話向全體師生發出倡議。(宣傳做好“培養不亂扔垃圾習慣”的意義)

　　3、開展主題班會活動。各班要以圍繞該主題召開主題班會，讓學生充分認識到保持校園清潔的意義和環保的`重要性，同時要大力宣揚講衛生、講環保等這方面的好人好事，發現不講衛生、亂扔垃圾的要及時地批評、舉報，堅決杜絕這些不良的行為習慣。

　　4、各班開展“請你對亂扔垃圾現象談談看法”的大討論。開展此項討論活動的目的，就是要讓學生明白什么是美，什么是丑;應該追求什么，應該摒棄什么;堅持好的，改進不足，就是進步。

　　5、加強校園的巡查力度。負責值勤檢查的學生要經常在校園巡查，發現學生不講衛生、亂扔垃圾要及時制止，并做好登記，作為違反行為規范扣分。

　　6、開展“彎彎腰活動”。各班學生要主動及時將看到地面上的垃圾揀起，投進垃圾桶內。

　　7、少先大隊利用校園廣播、宣傳欄等陣地，在學生中廣泛開展“不亂扔雜物、亂扔的雜物我撿起”等活動，用行動來提醒、警示和感化亂扔雜物的人，讓學校更加干凈、整潔、衛生。

　　8、舉行不亂扔垃圾手抄報和漫畫展覽。三至六年級學生每人設計一張不亂扔垃圾手抄報或漫畫，每班上交5幅優秀作品，學校對學生上交的作品進行展覽。

活動方案 篇5

　　20xx年是醫院建院XX周年。XX年來，在上級黨委和政府的領導下，在幾代二院人的共同努力下，醫院在規模、環境、技術、設備等方面都取得了長足發展。舉辦院慶活動，對回顧歷史、展示成果、樹立形象、凝聚人心、促進醫院發展，都有十分重要的意義。

　　一、指導思想

　　通過舉辦一系列的慶祝活動，回顧醫院走過的XX年歷程，充分展示醫院醫教研、基礎建設等方面取得的豐碩成果，樹立醫院良好的社會形象，增強職工的自豪感和使命感，凝聚力量，進一步推進醫院發展，為實現三級甲等醫院奮斗目標增添動力，以實際行動迎接建黨90周年。

　　二、基本原則

　　隆重熱烈、節儉務實。

　　三、院慶活動總體設想

　　擬定20xx年6月24日(星期五)為院慶日，舉辦系列慶典活動，邀請上級領導、兄弟單位領導、社會各界人士、醫院老領導和老職工參加。院慶日前后，醫院分別開展文體活動、書畫展、專題宣傳報道等系列活動，編輯出版XX年成就畫冊、醫院文化手冊、近五年院志等，烘托院慶氛圍。

　　四、慶典活動內容

　　1、慶典大會。

　　2、文化及成就展示。

　　3、文體活動。

　　4、“轉型跨越發展”座談會。

　　5、當地報紙專版宣傳醫院。

　　6、醫院XX年電視專題片在當地各電視臺播放。

　　7、評選出對醫院學科發展做出杰出貢獻人物。

　　8、撰寫近5年院志。

　　9、編撰醫院文化手冊和醫院XX年成就畫冊。

　　10、全院職工照XX年華誕全家福。

　　五、具體安排

　　1、慶典大會

　　時間：20xx年6月24日下午4：00

　　地點：待定

　　慶典大會議程：

　　(1)播放專題宣傳片。

　　(2)主持人介紹來賓。

　　(3)宣讀賀電、賀信。

　　(4) 院長致辭。

　　(5) 各級領導致辭。

　　(6) 向建院老同志頒發“建院元老”榮譽證書，向對醫院學科發展有突出貢獻人物頒發“學科發展奠基人”榮譽證書，并播放他們事跡電視短片。

　　(7)建院老同志代表講話。

　　(8)醫院學科發展有突出貢獻人物代表講話。

　　(9)建院初出生者代表講話。

　　(10)為歷任醫院主要領導獻花。

　　(11)匯報節目演出。

　　2、文化及成就展示

　　(1)醫院XX年成就版面展示。

　　由宣傳辦20xx年5月中旬前組織完成。

　　(2)醫院及科室文化理念懸掛展示。

　　由宣傳辦20xx年5月中旬前組織完成。

　　(3)醫院榮譽陳列展及院史展。

　　由老干部科20xx年5月中旬前組織完成。

　　3、文體活動

　　(1)歌詠比賽。

　　時間：20xx年7月1日。由黨委辦牽頭，黨委、工會、團委聯合組織。

　　(2)拔河比賽。

　　時間：20xx年5月5日。由工會牽頭，黨委、工會、團委聯合組織。

　　(3)職工書畫展。

　　時間：20xx年6月20日。由工會牽頭，黨委、工會、團委聯合組織。

　　4、“轉型跨越發展”座談會

　　組織科室主任護士長及部分職工代表(100人)參觀醫院建設成就并召開“轉型跨越發展”座談會，闡述各科如何落實20xx年發展計劃。

　　時間：20xx年6月17日下午4點。

　　座談會要求：主任、護士長參加，并邀請部分職工代表參加。通報前五月各科工作情況。圍繞怎樣落實20xx年計劃，總結分析前段工作，提出后段措施，主任圍繞發展講項目開展，護士長圍繞發展講服務提升。

　　參觀醫院建設成就活動路線：1號住院樓改造病房—重癥監護室—2號住院樓病房—透析室—CCU—5號住院樓病房—放療科，由專人解說。

　　該項活動由工會組織落實。

　　5、山西健康報、晉中日報、太谷報專版宣傳醫院，由宣傳辦于20xx年5月底前完成。

　　6、醫院XX年電視專題片在晉中電視臺、太谷和南同蒲沿線各地電視臺播放 由宣傳辦20xx年5月底前組織完成。

　　7、評選出對醫院學科發展做出突出貢獻人物 由工會于20xx年4月底前完成。

　　8、撰寫近5年院志 由院辦20xx年5月初前組織完成。

　　9、編撰醫院文化手冊和醫院XX年成就畫冊 由工會20xx年5月中旬前組織完成，制作1500冊。

　　10、全院職工照XX年華誕全家福 由宣傳辦20xx年4月上旬組織完成。

　　六、組織領導

　　為保證院慶籌備工作的順利進行，決定成立晉中二院XX周年院慶活動領導組，組長由院長擔任，其他院領導為成員，全面負責慶�；顒拥慕M織工作。具體分工如下：

　　1、宣傳組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責院慶活動的內外宣傳及宣傳資料的制作工作，負責與各新聞媒體聯系，加強對醫院各方面成就和院慶活動的宣傳。收集書畫及院史文物作品，布置展場，確定建院老職工和學科建設突出貢獻人物，收集他們風采素材，并制作電視短片，設計制作院慶紀念品、禮品袋等。

　　(1)制作醫院XX年院慶電視專題片。

　　(2)編撰發行醫院文化手冊和醫院XX年成就畫冊。

　　(3)院內外宣傳版面制作。

　　(4)負責建院老職工和學科建設人物電視片制作。

　　(5)醫院榮譽陳列展及院史展。

　　(6)組織做好院慶前及院慶期間內外宣傳報道工作。

　　(7)負責職工書畫展覽。

　　(8)設計制作院慶紀念品、禮品袋。

　　(9)完成院慶活動領導組交辦的.其它工作任務。

　　2、會務組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責院慶活動的會務安排和組織協調。

　　(1)擬定慶祝大會程序。

　　(2)撰寫上級領導和學院領導講話稿。

　　(3)擬定慶典大會領導座位、觀眾座位安排方案。

　　(4)擺放慶典大會主席臺座位牌。

　　(5)協調布置慶典大會的背景、聲光電音響等。

　　(6)組織、編排、審定文藝節目演出。

　　(7)完成院慶活動領導組交辦的其它工作任務。

　　3、聯絡接待組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責上級領導、兄弟單位、社會各界人士的聯絡、邀請、接待工作。

　　(1)邀請題詞、發賀電。

　　(2)邀請領導、兄弟單位和建院老職工參加慶典。

　　(3)發放院慶活動邀請函。

　　(4)聯系社會捐贈。

　　(5)做好來賓的餐飲、住宿、交通安排。

　　(6)完成院慶活動領導組交辦的其它工作任務。

　　4、院慶氛圍營造組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責院區和匯演中心環境布置，營造院慶濃厚氛圍。

　　(1)門診住院樓懸掛慶祝條幅，樓頂插彩旗，地面放氫氣球并懸掛慶祝條幅。

　　(2)門診樓前擺放花壇。

　　(3)門診樓前懸掛燈籠彩條。

　　(4)醫院大門及東側圍欄懸掛彩旗燈籠。

　　(5)匯演中心門前擺放拱門氫氣球。

　　(6)醫院大門內兩側聳立院訓大版面。

　　(7)更換室外宣傳版面。

　　(8)外科住院樓頂晉中二院字樣和院徽燈箱亮起來。

　　(9)院內電視循環播放醫院XX年院慶專題片，播放院歌。

　　(10)門診樓電子屏滾動播放慶祝、文化(院訓、理念、價值觀等)宣傳內容。

　　(11)科室版面要更新，并懸掛各科室文化理念。

　　(12)完成院慶活動領導組交辦的其它工作任務

　　七、要求

　　院慶籌備工作時間緊、任務重、涉及面廣，希各工作組各負其責，認真策劃和實施，顧全大局，互相配合，所涉及科室和部門要大力支持。

活動方案 篇6

　　一、活動主題：

　　“親近動物、走進自然、感受親情”

　　二、活動目標：

　　(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

　　(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

　　(三)激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。

　　三、活動時間：

　　xxxx年4月17日(周二)

　　四、參加對象：

　　全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長

　　五、活動地點：

　　親子活動—順德長鹿農莊

　　六、活動準備

　　(一)制定方案(負責人：張園、主任)

　　(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)

　　(三)幼兒園準備工作

　　(礦泉水、車輛、人數確定、春游物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任)

　　(四)各年級準備：

　　1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協助活動的組織

　　(負責人：各班級班主任教師)

　　2.游戲活動材料及經驗準備。如班牌(負責人：級長、班級教師)

　　3、請家長與幼兒共同準備春游物品。

　　(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的.鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)

　　(五)安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自

　　我保護能力。

　　3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　5、全體教師生必須穿好園服。

　　6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環境，不

　　隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。

　　8、進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

　　10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。

　　七、活動流程：

　　8：00出發前動員及準備

　　8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發。

　　9：50左右分別到達目的地，稍作休整。

　　10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業

　　11：10——14：45分散活動【長鹿休閑度假農莊】

　　午餐自理

　　14：45結束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。

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