活動方案

時間：2023-11-06 08:46:17 活動方案我要投稿

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活動方案【必備7篇】

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案【必備7篇】

活動方案篇1

　　1活動背景：在西方，每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。在這個特別的日子，我們都希望自己最想感恩的人過得幸福快樂。在大學學習的這段時間，一定有一些人，一些事感動過你，或者觸動你內(nèi)心深處，他是誰？它是什么？用我們的筆來記錄，用我們的`心來敘述，放飛感恩之心，讓你我距離更近，集體更溫暖，。

　　2活動名稱：感恩征文大賽

　　3主辦單位：校團委

　　4承辦單位:：窗口文學社

　　5活動原則：公平.公正，共同參與

　　6活動目的：本次活動通過征文的形式，讓同學們學會感恩，感動，感悟?qū)W會發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，提升自己。提醒他們用換位思考的方式去看待事物，理解他人，觀察世界，體味生活，珍惜生命，讓他們發(fā)現(xiàn)自己，讓自己更有信心，為自己理想奮斗，故舉行這次征文比賽

　　7征文說明：以“感恩感動”為主題.題目自擬，

　　8征文要求;題材不限。字數(shù)800字左右，內(nèi)容積極向上，思想明確。作品必須原創(chuàng)。

　　9投稿方式：可直接發(fā)送郵箱47158x1@xx�；蛑苯勇�(lián)系負責人1519x4049.或投入校團委辦公室“窗口文學社征稿處”歡迎廣大學生踴躍報名參加

　　9獎項設(shè)置一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

活動方案篇2

　　一、指導思想：

　　為推動幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內(nèi)容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領(lǐng)域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養(yǎng)。

　　二、實施辦法：

　　1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節(jié)活動的內(nèi)容。

　　2、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

　　3、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。（展覽地點：足球區(qū)的圍欄或小木樁）

　　4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的展覽，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）

　　5、各個班級創(chuàng)設(shè)班級科學活動區(qū)，進行科學知識墻面布置。

　　6、展開一次科學小游戲活動（內(nèi)容：多米諾骨牌（中班）、奇異的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組買通活動：先班級進行游戲，選出班級優(yōu)越的孩子在年級組進行比賽）

　　7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）

　　三、具體安排：

　　10月7～11日宣傳發(fā)動階段

　　制定方案，進步思想，充分利用周一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等情勢，展開科技節(jié)活動主題宣傳，修建全園知曉、全園參與的.濃厚氛圍。

　　10月14～25日具體實施階段

　　1、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘。

　　2、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》，并展覽。

　　3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發(fā)現(xiàn)”的展覽，布置展臺。

　　4、展開一次科學小游戲活動（內(nèi)容：多米諾骨牌、奇異的可樂罐）。

　　5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

　　10月28日整理結(jié)束階段

　　科技節(jié)閉幕式——頒獎

　　利用升旗儀式時間頒獎。

活動方案篇3

　　為了全面貫徹黨的教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學特色和辦學理念，大力推進素質(zhì)教育，豐富校園課余文化生活，激發(fā)學生學習興趣，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，讓學校真正成為每個學生成長、進步的搖籃。特制定本方案。

　　一、美術(shù)、音樂小組活動安排

　　活動時間活動項目參與年級小組人數(shù) 活動地點指導老師

　　二、體育訓練隊活動安排

　　活動時間活動項目參與年級小組人數(shù) 活動地點指導老師

　　三、實施步驟

　　1、推薦成員：第三周由各興趣小組的任課教師挑選有濃厚的興趣愛好和一定的學習基礎(chǔ)的學生參加。

　　2、開課時間：第四周興趣小組正式開課。

　　四、興趣小組管理

　　1、輔導老師制定好活動計劃，學期末寫好活動總結(jié)。

　　2、每次活動，指導教師必須提前到達活動場所，中途不得擅自離開崗位，不得提前下課，不得擅自改變活動內(nèi)容，不得私自調(diào)換指導教師，不得無故停止活動，確保活動時間和活動效果。有事不能活動須先請假，并安排好學生。

　　3、嚴格考勤制度，每次活動前及結(jié)束后應清點好學生，發(fā)現(xiàn)問題及時和班主任或教導處溝通，做好處理工作。

　　4、各學科教師不得在活動時間留學生，保證活動時間專時專用。

　　5、組織好輔導工作。指導教師要設(shè)計好輔導內(nèi)容，精心指導。要注意調(diào)動學生的活動興趣，確�；顒诱n的參與率和鞏固率。

　　6、認真填寫小組活動記錄，每期不少于16次。注意積累資料，期末要做好整理、編集等工作，以備評估檢查或形成具有學科特色的教程。

　　7、活動時要注意愛護活動室的公共財物，保持活動場所衛(wèi)生，注意學生的.安全�；顒咏Y(jié)束要打掃衛(wèi)生，關(guān)好燈和門窗。

　　8、學校將不定期檢查各興趣小組的活動，并及時反饋檢查情況。

　　9、各興趣小組要積極參加學校的各項中心活動和各級各類比賽活動，力爭在活動中取得好成績。

　　10、學期末學校將組織各興趣小組進行活動展示。

　　11、學生免費參加各興趣小組活動，興趣小組和體育訓練隊教師按15元/節(jié)的標準給輔導老師發(fā)放授課補助。

活動方案篇4

　　一、活動宗旨

　　20xx年2月2日是第20個“世界濕地日”。今年世界濕地日的宣傳主題是“濕地關(guān)乎我們的未來：可持續(xù)的生計”。為推動**濕地濕地保護工作的開展，增強廣大游客保護濕地的意識，營造全社會關(guān)心濕地、關(guān)愛濕地、保護濕地的良好氛圍，溱湖國家濕地公園于20xx年2月2日“世界濕地日”，開展“游**，體驗濕地”活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年2月2日

　　三、活動方案

　　1、**國家濕地公園于20xx年2月2日“世界濕地日”，開展“游**，體驗濕地”活動，濕地日當天泰州地區(qū)游客免濕地公園門票。

　　2、景區(qū)入口處顯示屏顯示

　　20xx年2月2日是第20個“世界濕地日”

　　宣傳主題：濕地與農(nóng)業(yè)

　　宣傳口號“濕地與農(nóng)業(yè)：共同成長的`伙伴”

　　3、宣教中心入口處設(shè)立展示牌

　　4、宣教中心序廳發(fā)放濕地日宣傳單頁（濕地的相關(guān)知識）

活動方案篇5

　　活動目的：“腹有詩書氣自華”，為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習慣，讓孩子之間的藏書能夠相互交流，讓孩子的舊書有一個物盡其用的良好歸宿，我校決定舉辦一次“模擬書市”活動，該活動主要是在學校內(nèi)創(chuàng)設(shè)模擬書市，讓每一個孩子通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進而交流讀書的收獲，讓更多的孩子感受到讀書的樂趣，養(yǎng)成逛商場只逛書店，過生日只要新書的好習慣。

　　活動簡述：“模擬書市”是指在學校的校園內(nèi)營造一個類似書市的場面，每個學生既是賣書者，又是讀者、購書者，在買與賣的過程中，體驗自己購書的愉悅，感受書是天下最好的商品，食物到嘴里就沒了，衣服穿在身上過幾年就不時興了，玩具玩一玩就壞了，唯有書籍里面的知識充實了人的大腦，留下永恒。

　　活動地點：大操場

　　活動對象：全校學生

　　活動負責人：王校長、盧副校長、林老師老師

　　活動時間：20xx年10月15日（星期五）下午2：10——3：20

　　廣播：趙老師

　　錄像：周老師

　　拍照：李老師、林老師

　　活動主持：陳老師

　　活動安全及協(xié)調(diào)小組：岑老師、黃老師、謝老師、屈老師

　　各班帶隊老師：班主任和科任老師全程看管學生的紀律和安全

　　活動準備及要求：

　　1、每位學生準備供交換買賣的舊書最少一本，班主任做好登記和統(tǒng)計本班收集書的數(shù)量。要求：一是圖書內(nèi)容以科學知識、童話、故事等適宜學生看的少兒圖書為主，請家長幫忙把關(guān)，不要把某些不適宜孩子看的書流進“書市”；二是圖書八成新，不能掉頁或封面、封底污損；三、特別強調(diào)是圖書，不能是《小學閱讀指南》之類的期刊、雜志、報紙等；

　　2、希望在書市中的每一本書中，都有書的主人親自設(shè)計的讀書贈言和簽名，可以是讀書格言，可以是讀書體會，還可以是互相勉勵的話……一句句簡單質(zhì)樸的話語，流露出的是書的主人對書的熱愛，對書友的誠懇。

　　3、學校將加強對活動現(xiàn)場的督察與管理，班主任和科任老師對某些不會與人交流的孩子進行指導。活動結(jié)束后，二到六年級學生寫一篇活動感想，談談自己活動中的收獲。

　　4、學校統(tǒng)一印發(fā)給每位同學一張“購書券”，活動前班主任發(fā)給每位同學。

　　活動過程：

　　一、主持人宣讀活動目的。

　　老師們，同學們下午好！中國有句古話說：“腹有詩書氣自華。”書讀多了，眼界會更加敏捷，心靈會更加豐富，目光會變得更加清澈。為了培養(yǎng)同學們養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習慣，讓同學之間的藏書能夠相互交流，讓我們的舊書有一個物盡其用的良好歸宿，今天我們將開展一次“模擬書市”活動，本次活動主要是在學校內(nèi)創(chuàng)設(shè)模擬書市，讓每一位同學通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進而交流讀書的收獲�；顒忧�，我們先有請王校長講話！掌聲歡迎！

　　二、王校長致辭。

　　主持人宣讀榮獲“積極獻書小標兵”稱號的同學名單，請王校長和盧校長為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。（現(xiàn)在頒發(fā)的是獻書最多的`同學，獲得“積極獻書小標兵”稱號的有以下同學：

　　略

　　請王校長、盧校長、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。

　　略

　　請王校長、盧校長、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。

　　三、主持人宣讀榮獲“積極獻書中隊”稱號的班級名單，請王校長和盧校長為他們頒發(fā)獎狀和獎品。（下面頒發(fā)的是獲得“積極獻書中隊”稱號的班級，請以下讀到名字的班級派一名代表上來領(lǐng)獎：六（3）班捐書60本，五（6）班捐書64本，四（2）班捐書68本，六（5）班捐書72本，四（5）班捐書79本，四（3）班捐書90本，四（4）班捐書100本，五（4）班捐書105本，五（1）班捐書133本。請以上讀到的9個班級代表上來領(lǐng)獎，請王校長和盧校長為他們頒布獎！）

　　三、主持人宣布南村中心小學“模擬書市”活動正式開始。（南村鎮(zhèn)中心小學“模擬書市”活動現(xiàn)在開始，同學們可以解散自由到各攤位上看書購書，請同學們互相禮讓，不要擁擠，注意安全！）

　　1、各班擺好攤位，由三名班干部負責看管攤位并收“購書券”。

　　2、各班同學自由解散，到各個班的攤位上選擇自己喜歡的書籍進行購買。

　　3、已經(jīng)購買了書籍的同學可以回到班上閱讀或與同學交流分享購書的感受。

　　四、 “模擬書市”活動結(jié)束，各班統(tǒng)計所收“購書券”的數(shù)量并報給翠婷。各班剩余的圖書可以放到本班的圖書柜里，供全班同學平時閱讀。

活動方案篇6

　　一、問題提出

　　新課程標準明確指出：語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　眾所周知，兒童是課堂教學中學習的主人。然而由于受悠久的傳統(tǒng)教學影響和應試教育的牽制，許多教師人采用陳舊的教學方式給學生灌輸知識，學生的創(chuàng)新意識與實踐能力根本無法得到培養(yǎng)，缺乏生命的課堂將扼殺學生的發(fā)展，這違背新課程理念，不能培養(yǎng)大批知識經(jīng)濟社會所需的'人才！

　　因此，讓學生活動起來是激活課堂成功的方法之一。它通過增加學生自主參與各種外顯的、操作性的語文學習，即使課堂信息不斷拓展延伸，又使學生動腦、動手、動耳、動口，以外顯的活動促使內(nèi)隱的認知、情感能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學生主動參與語文教學的全過程，真正成為學習的主人。

　　近幾年，由于主體性研究已出成效，學生在課堂中活動的方法逐漸被廣大教師所接受。但有的只是花架子，不實在。對于各年級（或各年段）、各類課文、采用什么樣的活動方法還需深入研究。

　　二、課題界定

　　活動性教學：主要指在教學過程中以建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性、操作性的學生主體活動為主的主要形式，以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為基本特征，以實現(xiàn)學生多方面能力綜合發(fā)展為核心，以促進學生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型教學觀和教學形式。

　　本課題的研究將改變傳統(tǒng)教育，運用新課程理念，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)部因素，給學生創(chuàng)設(shè)機會，激活課堂，激發(fā)學習興趣，讓學生學會學習。

　　三、理論基礎(chǔ)

　　1、主體教育理論

　　主體教育理論告訴我們，學生是學習目標的實現(xiàn)者和成功者，是課堂教學的主人。各種活動性教學，能激發(fā)學生的好奇，激活思維，鼓勵求異，更能有效地激起學生創(chuàng)造性思維，真正教會學生學習。

　　2、創(chuàng)造教育理論

　　蘇霍姆林斯基說過：學習愿望是學生學習的重要動因，心靈的活力，如果教師善于激發(fā)學生創(chuàng)造性學習的愿望，那么學校就不會有一個平庸的學生�；顒有越虒W給學生提供這一機會，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與實踐能力。

　　四、研究目標

　　兩年內(nèi)，在小學中年級語文課堂教學中，研究對各類課文采用什么樣的活動方式，以此來激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率，從而讓學生學會學習。

　　預計通過研究，學生被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，綜合素質(zhì)得到大幅度提高。同時，教師會轉(zhuǎn)變觀念，主動接受新課標理念，成為研究型的教師。

　　五、研究內(nèi)容

　　1、各種活動類型的作用

　　操作式。通過學生親自操作（如做一做、畫一畫等）激發(fā)學生學習興趣，讓學生積極投入與學習之中。

　　游戲式。根據(jù)教學內(nèi)容開展游戲活動（如擂臺賽、游樂活動等），讓學生在學中玩，在玩中學。

　　表演式。讓學生用表演的形式去理解詞語意思、課文內(nèi)容，充分培養(yǎng)學生各方面的能力。

　　2、活動教學與能力培養(yǎng)的關(guān)系

　　六、研究方法

　　本課題主要采用行動研究法。開展調(diào)查研究、展示課堂教學、個案研究等，梳理與構(gòu)建。

　　七、成果顯示

　　1、撰寫課題研究論文

　　2、課題匯報課

　　3、典型教案，案例

　　八、研究計劃

　　1、準備階段

　　xx年xx月~xx年x月申報，論證

　　2、實施階段

　　xx年xx月~xx年x月實施，中期匯報，展示成果

　　3、總結(jié)階段

　　xx年xx月~xx年x月總結(jié)，寫出成果報告

活動方案篇7

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹《全民健身條例》為契機，通過廣泛組織開展豐富多彩、特色鮮明、小型多樣、方便參與、利民惠民的體育健身活動，鼓勵和引導廣大市民積極參加體育健身活動，不斷提高科學健身意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，努力在全市范圍內(nèi)形成崇尚健身、參與健身、追求健康文明的生活方式，支持和推動全民健身事業(yè)發(fā)展的'良好環(huán)境和氛圍，為全民健身工作作出積極努力。

　　二、活動主題

　　20xx年“全民健身日”活動的主題是“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”。旨在號召和引導廣大群眾，積極參加各種健身活動，享受體育運動的樂趣，感受體育運動的魅力，創(chuàng)造文明健康的生活方式。

　　三、活動內(nèi)容、時間和地點

　　1、內(nèi)容：青海省20x(20xx年促銷活動方案)x年“全民健身日”活動啟動儀式

　　時間：20xx年8月8日上午9時整

　　地點：西寧市中心廣場

　　2、內(nèi)容：“全民健身日”開幕式暨20xx年全國萬人全民健身操推廣賽(青海分站賽)

　　時間：20xx年8月8日上午10時整

　　地點：體育館北廣場

　　3、內(nèi)容：西寧市首屆市民健身娛樂運動會

　　時間：20xx年8月8日下午14時30分

　　地點：西寧市體育場