活動方案

活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　活動主題： 挑戰極限 戰勝自我

　　活動目的：

　　開展本次“XX生存體驗之徒步拉練”活動的主要目的是“磨練意志、挑戰自我、完善人格、熔煉團隊”。并在活動中提高每個人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質；培養全體參與者勇于克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。

　　活動時間：20xx年X月XX日

　　活動路線：學校→XX→XX→XX→學校

　　參與人員：八、九年級學生 全體初中教師

　　活動組織：

　　發起人：XX

　　負責檢驗本次活動各項工作的安排、完成情況，給予指導性意見。

　　總策劃：XX

　　負責本次活動策劃方案的制定，確保前期準備工作落實到位，活動順利進行。

　　政 委：XX

　　負責整個活動中師生的思想工作，精神狀態，確保大家有勇氣、有毅力完成本次活動。

　　團 長：XX

　　按照策劃方案全面安排此次活動，對突發問題及時處理，負責師生路途的安全、紀律。

　　教師分配：

　　八年級：XX XX XX

　　九年級：XX XXX XXX

　　每位教師負責3名學生，全程負責這3名學生的路途紀律和安全，確保每位學生不掉隊，能夠完成這次拉練活動。

　　攝影宣傳組：XXX

　　后勤組組長：XXX,全面負責運輸、醫療、后勤保障工作。

　　成 員：XX,負責運輸工作。

　　活動程序：

　　1、7:00全體參與本次活動的師生在操場集合整隊

　　各班主任根據提前做好的教師與學生分配表，安排師生統一站兩列縱隊，準備出發。

　　2、出發前的動員

　　丁校長做首次拉練活動的動員講話。

　　學生代表做出發前的誓言演講。

　　張主任強調途中有關安全、紀律的要求。

　　3、途中在“XX”、“XX”“XX”三地統一清點人數后集體休息各15分鐘。

　　4、在中途地點“XX”，合影留念，休息30分鐘，由XX、XX老師負責組織一到兩個游戲活動。

　　5、清點人數，帶隊返校。

　　6、返校途中在“XX”“XX”依次休息15分鐘。

　　7、回校后在操場統一集合，清點人數后再回各班。

　　“奪旗爭第一”游戲規則：

　　本次戶外徒步拉練以“爭奪紅旗，我當第一”的游戲活動在全程展開，

　　各個小組在確保安全的基礎上，按照游戲規則，勇往直前，爭奪紅旗。

　　1、執旗第一人：王校長提前5分鐘舉旗前行。

　　2、執旗第二人：第一個追到王校長的隊員接旗，成為執旗手。

　　3、執旗第三人：另一組的最后一名隊員追上執旗手時，再次接過旗，領

　　隊前行。

　　4、依照游戲規則不斷奪旗，在中途休息時旗由當時執旗手保管，再次出發時執旗手所在的組提前1分鐘出發，游戲繼續進行。

　　5、返回學校時，只要與執旗手所在組間隔在5米之內的小組都為優勝組，該獲勝組的'所有隊員都為本次活動的優秀隊員。

　　前期準備：

　　1、各班主任聯系家長，確定能參加活動的學生名單，并妥善安排不參加的學生（安排在七年級聽課或各自家里）。

　　2、各班主任根據分配給本班的教師名單，合理安排師、生分配。

　　3、各班主任在班級做好本次活動的前期動員，及安全、紀律、衛生等有關事宜的強調工作。

　　4、各班主任強調學生穿著要易于本次活動，必須穿運動鞋，棉襪。

　　5、師生均自帶背包、礦泉水（最多4瓶）、紙，不允許帶任何飲料和吃的東西；班主任帶本班學生花名冊。

　　6、XX主任負責校旗、橫幅制作到位。

　　7、張江濤老師負責應急藥品的準備。

　　8、XX、XX老師準備好將在目的地要搞的游戲活動。

　　后期工作：

　　1、各班召開班會總結本次活動，讓學生體驗團結、合作的力量，提高班級凝聚力，并借此機會鼓勵學生在以后任何時候都要“相信自己、挑戰自己、戰勝自己”。

　　2、每位學生寫一篇“徒步拉練、生存體驗”活動之后的感言。

　　3、趙主任負責把本次活動的照片上傳至學校網站，做好宣傳工作。

　　注意事項：

　　路途安全：

　　1、所有學生靠右行，沿路邊行走，嚴禁玩、跑、打鬧，橫穿馬路。

　　2、注意各個丁字口、十字口的車輛拐彎。

　　3、嚴禁學生途中私自進商店買東西。

　　4、教師時刻保證本組學生必須同步前行，互相鼓勵，嚴禁落下任何一個學生。

　　5、教師時刻關注本組學生的身體狀況，如有特殊情況，及時聯系應急組XX老師。

　　衛生、禮儀：

　　1、不亂扔垃圾，全部垃圾帶回學校，注意環保。

　　2、注意舉止文明，語言文明，做到不講粗話，不和隊員有語言沖突。

　　3、不采摘、折斷路旁的花草樹木，愛護環境。

　　4、隊員之間、師生之間要做到互相鼓勵、互相扶持、共同前行。

　　溫馨提示：

　　外出活動，全體師生將代表桃園學校的形象。

　　教師要嚴肅認真對待本次活動，明確活動的目的，責任心強，確保學生途中的紀律、安全。

活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　在英國一家醫院任護士主任的南丁格爾，帶領38名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作。因當時醫療管理混亂，護理質量很差，傷病員死亡率高達50%.于是，南丁格爾就潛心改善病室的衛生條件，并加強護理，增加營養。半年之后，傷病員死亡率下降到 2.2%.這一事跡傳遍全歐。1860年，她在英國倫敦創辦了世界上第一所正規護士學校。她的護士工作專著，成了醫院管理、護士教育的基礎教材。鑒于南丁格爾推動了世界各地護理工作和護士教育的發展，因此被譽為近代護理創始人。南丁格爾1910年逝世后，國際護士理事會把她的生日5月12日定為“國際護士節”。

　　“5.12”為紀念國際醫務護理創始人南丁格爾而設定的紀念日。舉行紀念活動，目的在于激勵廣大護士紀承和發揚護理事業的光榮傳統、以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、搞好治病救人工作。

　　護理工作最獨特的功能是協助病患及健康的人預防疾病、減輕病痛、恢復健康或促進健康，它是結合科學、倫理與藝術的一門學科，因此，護理人員必須不斷的自我充實，以培養護理人員事業的素養和樂觀進取的精神。

　　護理戰線上的“白衣天使”以較強的事業心和高度的責任感，把真誠的愛心無私奉獻給了每一位患者，學習和發揚近代護理學創始人弗勞倫斯。南丁格爾的精神，“燃燒自己，照亮別人”，“南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲，她和女王伊麗莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，這位1820年出生的護士在克里米亞戰爭中搶救傷員的動人事跡，鼓舞了一代又一代的的記理人員，她永遠活在我們心中。”讓我們為培育更多的跨世紀的南丁格爾式的護士而共同努力吧！

　　二、活動目標：

　　1、了解護士節的來歷，學會尊重護士。

　　2、懂得一些自我保護和護理的方法。

　　3、了解護士的工作，懂得關心護士。

　　環境創設：在教室里張貼一些護士幫助病人護理的圖片。

　　活動一：了解護士節的來歷

　　1、你們知道5月12日是什么節日嗎？請幼兒們猜一猜。

　　2、老師來告訴大家是“護士節”，你們都猜對了嗎？

　　3、那你們來想一想為什么會有護士節呢？（幼兒討論）

　　4、教師講述護士節的.來歷。幼兒聽聽是為什么有這個節日的。

　　活動二：了解護士的工作

　　（一）、幼兒們知道護士阿姨上班要做些什么事情呢？

　　快速聯想：

　　1、當幼兒生病時護士阿姨做些什么？（打針、量體溫等等）

　　2、請班上一個幼兒了解到的有關護士的工作講述給大家聽？

　　（二）討論：如果幼兒是一名小護士，你是怎樣來對待病人的？

　　1、先討論再個別幼兒回答。

　　2、教師講述護士的工作情況。

　　活動三：邀請護士講解護士的工作。

　　（一）、今天我們請來了我們幼兒園的晨檢護士來給我們幼兒講一講她的工作。幼兒們大家一起來歡迎她。

　　1、幼兒們看看倪老師穿著怎樣的衣服？頭上還帶著什么？（白大褂、白色扁形帽）教師引導幼兒認識護士的服裝。

　　2、護士穿著這樣的服裝就準備工作了，我們請倪老師來說說她的工作。

　　3、護士講述自己的工作。

　　4、幼兒聽后評一評護士的工作是怎樣的？

　　5、教師小結：護士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。

　　（二）、幼兒們要學會保護好自己的身體

　　1、請大家一起來說說我們要怎樣來保護好自己的身體。

　　2、幼兒派代表來說一說。

　　3、由倪老師教給大家怎樣來保護好自己的身體。

　　活動四：觀看護士工作的一段錄象

　　1、現在我們一起來看看護士在工作時的一段錄象。

　　2、讓幼兒們從錄象中看出護士工作時的認真、耐心、細心等等。

活動方案 篇3

　　為深入開展“陽光體育”活動，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發展，推廣我校棒球特色體育傳統項目，推動我校體育運動向更高水平發展，學校將于11至12月舉辦豐富多彩的體育節活動，具體方案安排如下：

　　一、活動目的：

　　通過體育節活動推進學校體育工作的發展，以“人人參加陽光體育，促進學生健康成長”為目標，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，本著充分用好我校的活動場地和器材，力爭所有的學生參與到活動中的原則，結合以往體育節的成功經驗，落實教育部頒發的“2+1”陽光體育實施方案，我校繼續圍繞跳繩、棒球和游泳特色項目，廣泛開展形式多樣的活動，激發學生對體育活動的興趣，豐富體育文化內涵，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，提高團結合作，抵御挫折的意識和能力，展現我校“做最好的自己”辦學理念。

　　二、總體要求：

　　1、充分認識體育節活動的意義，注重以人為本、健康第一的觀念，各班要充分組織，做好訓練，激發調動起每位學生參與活動的積極性。

　　2、要重視安全教育，確保不發生意外傷害事故，同時注意在活動中展現特色，力求高效，確保比賽效果，使每個學生在運動中收獲快樂。

　　3、要重視紀律教育，所有班級在活動前要充分做好開展活動的'準備工作，加強對學生的紀律安全教育，確保各項活動的正常開展。

　　4、各班級要精心組織，周密安排，遵守大會紀律，服從指揮。

　　5、裁判工作要做到嚴肅、認真、公平、公正、準確。

　　6、各班要組隊參加比賽，不得棄權，各班根據比賽要求，提前進行班內選拔賽，借此推動班級體育活動開展。

　　三、活動主題及內容

　　主題：熱愛運動、健康成長

　　內容：大課間體育活動（隊形隊列、廣播體操、柔韌性，跳繩）、田徑運動會、棋類比賽、趣味團隊比賽、體育特色項目棒球（投準、跑壘）、1分鐘單人、雙人跳繩比賽，游泳。

　　四、活動時間及參與范圍

　　活動時間：11月13日—12月9日

　　活動對象：全體師生

　　五、活動領導小組

　　組 長：XXX

　　副組長：XXX

　　組 員：體育團隊、級長、德育團隊

　　策劃與組織：體育團隊、德育團隊

　　安全總監：XXX

　　六、活動形式及內容

　　（一）、宣傳發動

　　1、體育科和德育處將充分利用學校紅領巾廣播、宣傳欄，級會、班會時間等大力宣傳全民健身、終身體育，天天堅持鍛煉的好處，通過宣傳刻苦鍛煉身體，勇攀高峰，為學校爭光等優秀運動員事跡，激發學生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動中來。同時，在這一階段，學校還將開展征文比賽和征集logo大賽，具體要求如下：

　　A）征文比賽：（由少先隊和語文科負責組織和評獎）

　　主題：我愛體育

　　內容要求：師生可以圍繞我校往年體育節，寫下自己的感受或參與運動的收獲，還可附上相關的照片；或者通過觀看奧運會，對運動明星或某項運動的一些感觸。

　　參加對象：全體教師 1—6年級

　　B）征集logo大賽：每屆大型的體育運動會都有特定意義的logo，可以結合美術科，激發學生創新思維和想象力，從運動精神宣傳層面提高學生的參與度，讓學生了解參與體育知識，理解真正的奧林匹克精神。（美術科）

　　2、體育節啟動：通過國旗下的講話邀請往屆區運動會獲得優異成績的運動員進行宣傳體育節和發表自己獲獎及參與鍛煉的心得體會，同時學校公布體育節活動方案。（體育科、德育）

　　（二）舉行各種體育競賽

　　1、圍棋和象棋可靠比賽 附件1

　　2、跳繩比賽 附件2

　　3、游泳比賽（由于天氣轉涼，此項比賽推遲到明年5-6月份進行）

　　4、大課間活動 附件3

　　5、棒球班際賽（3、4、5年級） 附件4

　　6、田徑賽及花樣跳繩展示（12月9日星期日）附件5

　　7、趣味團隊游戲 附件6

　　（各項比賽的具體時間和負責人附后，具體各個項目方案將陸續由各負責老師在內部網掛出）

　　（三）體育節閉幕式時間流程（具體方案由體育科和德育處共同制定）

　　（四）總結表彰獎勵

　　在各項活動完畢后進行頒獎，對本屆體育節各項活動進行總結，并表彰獲獎的個人、集體。

活動方案 篇4

　　一、區域整體推進計劃表

　　年份

　　地市

　　區縣

　　空間開通數量小計

　　名稱

　　開通數量

　　名稱

　　開通數量

　　總體統計

　　注明：區域整體推進中，根據各地實際情況，可完全采取用地市推進或區縣推進，也可地市區縣統籌考慮推進。

　　二、現狀調研

　　（一）網絡學習空間建設與應用概況

　　我縣有各級各類學校392所，專任教師4458人，在校學生54448人。按照《教育部關于數字教育資源公共服務體系建設與應用的指導意見》（教技〔20xx〕7號）和《網絡學習空間建設與應用指南》(教技〔20xx〕4號）的要求，選定甘肅省基礎教育資源公共服務平臺為我縣教師、學生和家長提供了一個網絡學習交流的空間和環境，在這個環境里，學生與教師、學生與學生、教師與家長都可以進行學習上的交流，學生也可以自主學習、合作學習。截至目前，在甘肅省基礎資源教育公共服務平臺注冊教師3621人，學生31647人，家長1103人，開通網絡學習空間教師3583人，學生1141人，家長922人。

　　（二）主要問題

　　網絡學習空間的運用確實為學生、老師、家長之間的交流合作等提供了方便，使教學效果更佳，但是目前我縣在網絡學習空間的應用上還是有一些比較普遍的問題，主要面臨以下幾個方面問題：

　　（1）網絡學習空間對很多學校、老師、學生而言是一個抽象的名詞，對于好多家長特別是來自農村的文化程度或網絡知識水平低的家長更是一個陌生的詞匯，導致學生、家長在網絡學習空間應用方面存在一定的困難。

　　（2）網絡學習空間操作流程過于復雜，如果界面簡單易操作，使用人群會大幅增加。對網絡學習空間的改革上應做到：界面盡可能的簡潔美觀，太復雜的界面會造成上面所說的登錄流程復雜的問題，而且最好是傻瓜式的點擊，讓人進入后就知道該怎樣操作。

　　（3）網絡學習空間的在線學習平臺為學生的課外學習提供了便利，只要能上網就可以在線學習，但是，農村地區網絡普及程度不高，學生、家長缺少支持上網學習的'設備，開展網絡學習更是難上加難。

　　（4）應用水平不高，有些學校雖然利用網絡學習空間開展教育教學，但也只是把網絡學習空間平臺當成是一個布置作業和完成作業的一個平臺，沒有更深入利用平臺來開展教育教學研究活動。

　　（三）工作考慮

　　（1）靠實責任，加強組織領導工作

　　縣教體局負責本縣活動的組織領導工作，縣電教館負責活動的具體實施。各校要成立活動領導小組，明確管理職責，制定網絡學習空間應用普及的實施方案，靠實責任，做好應用普及工作。

　　（2）認真作好甘肅省基礎教育資源公共服務平臺各學校的應用工作

　　甘肅省基礎教育資源公共服務平臺的“教學空間”已經為全市基礎教育、職業教育各類學校建立了學校虛擬公共服務應用平臺，各學校要抓好學校虛擬空間的應用工作，將學校虛擬空間作為有效的教育網絡信息化平臺，應用到教育教學的各個環節，全面開展常態應用。按照市教育局與省教育廳簽訂的重點任務目標，年內各學校虛擬公共服務平臺常態化使用率必須達到60%以上。

　　（3）加強師生網絡學習空間“人人通”的常態應用

　　一是各學校作好所有教師和適齡學生的網絡學習空間注冊開通、班級空間的開通工作，建立具有社團特色的學習空間，實現“一人一空間”；二是各學校有效地通過網絡學習空間開展線上線下的常態化教育教學活動，實現資源共享、教學支持、學習交互的有效銜接，將網絡學習空間的常態應用落到實處。

　　（4）作好網絡學習空間應用普及活動相關工作

　　一是11月10曰前報送學校網絡學習空間應用普及的實施方案（參考附件2 )；二是11月15日前上報優秀學校推薦表，（參考附件5）；三是上報網絡學習空間應用普及活動工作聯系點人（參考附件1）。

　　三、20xx年工作安排

　　（一）目標任務

　　我縣20xx年度網絡學習空間應用普及活動（以下簡稱活動）按照“普及應用、融合創新、示范推廣”的原則，依托甘肅省教育資源公共服務平臺，組織廣大師生開通實名制網絡學習空間，使全縣師生網絡學習空間開通數量每年新增5500個以上，通過多種形式的應用活動，促進網絡學習空間與物理學習空間的融合互動和創新發展，并引導師生科學合理使用。張家川縣推薦遴選不低于1個網絡學習空間應用優秀區域和1所優秀學校，示范推廣網絡學習空間在網絡教學、資源共享、教育管理、綜合素質評價等方面的典型案例和成功經驗，引導各校加強網絡學習空間建設與應用，實現“一人一空間”。

　　（二） 區域整體推進舉措

　　（1）建設空間

　　一是加強培訓。縣電教館組織各校信息技術骨干教師網絡學習空間應用培訓，各校借助信息技術骨干教師，對全校教師、學生進行網絡學習空間應用培訓，提升教師、學生網絡學習空間應用水平。

　　二是完善空間功能。全縣各級學各類學校推動整合“人人通”平臺的資源、數據、服務，完善個人空間和機構空間、 優化集成的公共應用服務和數據分析服務等功能。

　　三是開通空間。確保縣域內所有學校開通機構空間，學校所有教師和適齡學生開通個人空間。各學校根據應用需要，鼓勵建設名師、家長等多種類型個人空間，以及區域、班級、社團等多種類型機構空間。

　　(2）深化應用

　　各校利用網絡學習空間，組織開展多種形式的教育教學活動，促進網絡學習空間覆蓋全體教師和全體適齡學生。以“全國教育教學信息化交流展示活動”等為抓手，豐富空間內容，促進教學方式變革。

　　(3）優秀推薦

　　采取區域和學校自主審報，逐級推薦、縣級評選的方式，推薦遴選網絡學習空間應用優秀區域和優秀學校。主要工作包括自主申報，縣級評選擇優推薦。

　　（4）示范推廣

　　積極配合教育部、省教育廳、市教育局通過召開推進會、發存年度報告，組織專題培訓，進行網絡展示等多種形式，宣傳、交流、推廣張家川縣網絡空間應用普及成果和經驗，引領各學校加快推進“網絡學習空間人人通”。

　　（三）推薦遴選安排

　　20xx年11月22日前，縣教育體育局組織學校自主申報，參照優秀區域和優秀學校評價指標（附件3、附件4）對申報參評的學校進行評選，對評選結果進行公示，公示之后對符合條件的材料向市教育局推薦。

　　（四）宣傳推廣安排

　　20xx年1月至5月，組織開展多種形式的示范交流活動，宣傳典型，推廣經驗。

　　（五）相關保障

　　（1）提高認識，加強組織領導

　　網絡學習空間應用普及是推進教育信息化2.0的重要抓手，是其他教育信息化重點工作的有效載體，是以教育信息化帶動教育現代化的重要舉措。各校要高度重視此項工作，組織好本校網絡學習空間應用普及活動的各項工作，予以必要的經費保障，協調統籌教育信息化工作整體推進。

　　（二）明確職責，落實各項任務

　　各校要明確負責此項工作的具體部門及工作職責，形成統籌協調的工作機制，督促應用普及活動各項具體任務的落實，要嚴格按照活動的時間節點報送材料，確保活動順利進行。

　　（3）做好活動宣傳，發揮示范引領作用

　　各校要通過多種方式宣傳網絡學習空間應用普及活動的重要意義，組織開展基于網絡學習空間的多種形式的教育教學活動，營造網絡學習空間應用普及氛圍，促進網絡學習空間應用覆蓋全體教師和全體適齡學生。活動評選出的優秀區域和優秀學校要深入總結提煉，發揮示范帶動作用。要按照教育信息化2.0“三全兩高一大”的發展目標要求，不斷加強“網絡學習空間人人通”建設與應用，真正促進教育理念、教學方式、服務模式的變革，切實推動教育公平、教育質量向更高方向發展，為實現教育現代化貢獻力量。

　　公 章：

　　20xx年xx月xx日

活動方案 篇5

　　為深入貫徹學習黨的十八大精神，積極引導廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈努力，為了更好地借助影視資源的特殊育人優勢，進一步促進校園精神文明的內涵提煉，激發學生對本土優良傳統文化的傳承熱情，不斷增強學子們的自信心和自豪感，特舉辦“七彩映象 與夢同行”——育紅小學影評征文大賽。

　　一、目的要求

　　通過組織學生在寒假的觀片與開展影視評論系列活動，提高學生的影視鑒賞能力，培養學生形成良好的`審美情趣和人文素養，影評征文活動以貼近現實、貼近生活、貼近學生為主導，展現學生時代風采為宗旨，對青少年進行形象生動的熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國教育，使學生樹立堅定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，營造濃厚的校園人文氛圍和藝術氣息，構建和諧校園。

　　二、參加對象

　　三至六年級學生

　　三、活動內容及要求

　　1、各班組織學生觀摩推薦影片，在教師指導下開展影評座談、征文等觀后活動。鼓勵學生獨立思考、發表見解，撰寫有一定質量的影評文章。

　　2、影評征文內容以近幾年上映的表達社會主義核心價值觀、傳播先進文化正能量的中外優秀影視片為主，圍繞活動主題，突出思想性、藝術性，緊扣影片，觀點鮮明，語言流暢，真情實感。

　　3、學生姓名、年級、指導教師姓名均寫在文稿末尾。

　　四、時間安排

　　1、20xx年2月—3月 各校發動組織學生觀摩影片。

　　2、20xx年3月—4月20日 推薦申報。三至六年級每班擇優推薦3篇優秀征文，并以班級為單位將征文電子版于4月10日前報教導處，學校將擇優向教育局辦公室推薦，參加區級評選。

　　3、組織評選。學校教導處將根據征文質量情況，分年級各評選出一等獎5篇，其余為優秀獎。

　　五、具體要求

　　1、各班主任老師對征文要進行認真審閱，嚴格把關，杜絕抄襲。一經發現，取消班級評選資格。

　　2、報送作品統一標題二號宋體，正文三號仿宋。作品上注明作者學校、班級、姓名等基本情況。