活動(dòng)方案（精華7篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
一、組委會(huì)：
為保障賽事活動(dòng)順利開(kāi)展，特成立本次足球比賽組委會(huì)，協(xié)調(diào)本次活動(dòng)全部工作。
組委會(huì)名譽(yù)主任：文明
主任：汪長(zhǎng)生
副主任：張春華、張振勇（政法）、高彬（區(qū)直）、萬(wàn)仞（太和）、吳從林（留云生態(tài)隊(duì)）、魏從賢（供電）、龔青松
協(xié)調(diào)組：黃年波、龔青松（負(fù)責(zé)所有足球比賽的組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)、裁判工作）
后勤組：但文潔（負(fù)責(zé)比賽的接待、醫(yī)療保障、場(chǎng)地布置、器材的購(gòu)買(mǎi)安置及發(fā)放、獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)品的保管發(fā)放工作）
宣傳組：涂林芬、賀洲（負(fù)責(zé)賽事的攝影及宣傳報(bào)道工作）
裁判組：談秋實(shí)、張春華、高彬、柯斌華、高蘭州、陳剛、萬(wàn)忍、李杰、李作文等（負(fù)責(zé)賽事的裁判工作）
二、主辦單位：區(qū)委宣傳部、區(qū)文體局
協(xié)辦單位：梁子湖區(qū)太和中學(xué)、梁子湖足球俱樂(lè)部
三、比賽規(guī)則：
1、賽前每隊(duì)代表必須在《公平競(jìng)賽承諾書(shū)》上簽名，承諾尊重裁判、對(duì)手和賽事組織人員，嚴(yán)格避免使用危險(xiǎn)動(dòng)作。組委會(huì)依據(jù)各隊(duì)提交的'運(yùn)動(dòng)員身份證號(hào)集中購(gòu)買(mǎi)賽事期間運(yùn)動(dòng)團(tuán)體意外傷害保險(xiǎn)，最高賠付50000元（醫(yī)療保險(xiǎn)10000元），如有意外發(fā)生，各隊(duì)在1個(gè)小時(shí)內(nèi)向組委會(huì)申請(qǐng)啟動(dòng)保險(xiǎn)理賠。
2、比賽裁判員（主裁判：聘請(qǐng)省級(jí)專業(yè)裁判員；第二裁判由輪空球隊(duì)選拔裁判員擔(dān)任，在主裁判不能保證的特殊情況下履行主裁職能），邊裁由各隊(duì)推薦兩人擔(dān)任，按賽事錯(cuò)開(kāi)原則由輪空球隊(duì)進(jìn)行安排。
3、各隊(duì)參賽服裝要統(tǒng)一，比賽期間禁止球員更換球衣號(hào)碼。球員只允許穿膠底或碎釘運(yùn)動(dòng)鞋參加比賽，嚴(yán)禁穿尖釘、刀釘?shù)踪|(zhì)運(yùn)動(dòng)鞋，賽前由裁判員清查。
4、每場(chǎng)比賽，各隊(duì)必須提前15分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，做好比賽準(zhǔn)備工作。比賽裝備及后勤保障由各球隊(duì)自行解決。球隊(duì)啦啦隊(duì)﹑助威團(tuán)由各隊(duì)自行組織通知。
5、比賽采用8人制，時(shí)間為80分鐘（上、下半場(chǎng)各40分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘），初賽不設(shè)加時(shí)賽，決賽階段加時(shí)賽上﹑下半場(chǎng)各10分鐘，采用"點(diǎn)球決勝"規(guī)則。
6、比賽分初賽、半決賽、決賽。
初賽采用單循環(huán)制，半決賽和決賽均采用一場(chǎng)定勝負(fù)制。
初賽每勝一場(chǎng)得3分，負(fù)一場(chǎng)得0分，平一場(chǎng)得1分，按各隊(duì)積分多少?zèng)Q定名次，積分多者，名次列前；如積分相等，凈勝球多者名次列前；如凈勝球相等，進(jìn)球多者名次列前；如進(jìn)球數(shù)相同，按勝負(fù)關(guān)系決定名次；如平局，則由比賽組委會(huì)審批加賽。
以初賽排名前四確定半決賽資格，初賽排名第一與初賽排名第四隊(duì)伍爭(zhēng)奪決賽名額；初賽排名第二與第三球隊(duì)爭(zhēng)奪決賽名額。
兩場(chǎng)半決賽負(fù)者爭(zhēng)奪季軍，勝者爭(zhēng)奪冠軍。
7、每場(chǎng)比賽每隊(duì)最多可以替換四名隊(duì)員。
9、比賽采用國(guó)家體育總局最新審定出版的《足球競(jìng)賽規(guī)則》。球隊(duì)如對(duì)比賽過(guò)程及結(jié)果有異議，可向組委會(huì)提出申請(qǐng)，由組委會(huì)進(jìn)行仲裁。
10、主辦單位保留對(duì)本次活動(dòng)的解釋權(quán)。
四、比賽紀(jì)律：
1、各隊(duì)球員不得聘請(qǐng)職業(yè)球員和專業(yè)在校生，如發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定球員則禁止該球員上場(chǎng)比賽，并取消該隊(duì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)選資格。組委會(huì)將各隊(duì)隊(duì)員名單（身份證）整理成電子版交各隊(duì)互審。
2、凡超過(guò)規(guī)定的開(kāi)球時(shí)間15分鐘不到的球隊(duì)，以棄權(quán)論處，判對(duì)方隊(duì)以3∶0獲勝。
3、在比賽過(guò)程中因不服從裁判判決，故意中斷比賽，時(shí)間超過(guò)5分鐘即為罷賽，將取消該隊(duì)該場(chǎng)比賽資格，已有成績(jī)無(wú)效，比賽判該隊(duì)0:3告負(fù)。
4、比賽運(yùn)動(dòng)員和工作人員無(wú)論在本場(chǎng)比賽時(shí)或比賽前后，在場(chǎng)內(nèi)或場(chǎng)外，如有毆打辱罵裁判員、對(duì)方運(yùn)動(dòng)員、工作人員等惡劣行為，取消該名隊(duì)員比賽資格，并禁賽一場(chǎng)；工作人員停止其活動(dòng)資格。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
比賽設(shè)冠﹑亞、季軍，頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書(shū)。設(shè)立體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、最佳射手金靴獎(jiǎng)、最佳運(yùn)動(dòng)員金球獎(jiǎng)各一名，頒發(fā)證書(shū)；設(shè)立優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)四名，頒發(fā)證書(shū)。
獎(jiǎng)金：冠軍 3000元，亞軍 2400元，季軍2000元，第四名1500元第五名1000元，體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、金靴獎(jiǎng)、金球獎(jiǎng)各獎(jiǎng)500元，優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)300元。
六、賽程安排
比賽時(shí)間
對(duì)陣球隊(duì)
1、11月19日（周三）14:00
留云生態(tài)隊(duì)
VS
供電公司足球隊(duì)
2、11月19日（周三）15:40
區(qū)直機(jī)關(guān)足球隊(duì)
VS
太和鎮(zhèn)足球隊(duì)
太和鎮(zhèn)足球隊(duì)
VS
政法聯(lián)隊(duì)
留云生態(tài)隊(duì)
VS
區(qū)直機(jī)關(guān)足球隊(duì)
政法聯(lián)隊(duì)
VS
供電公司足球隊(duì)
太和鎮(zhèn)足球隊(duì)
VS
留云生態(tài)隊(duì)
政法聯(lián)隊(duì)
VS
區(qū)直機(jī)關(guān)足球隊(duì)
太和鎮(zhèn)足球隊(duì)
VS
供電公司足球隊(duì)
留云生態(tài)隊(duì)
VS
政法聯(lián)隊(duì)
區(qū)直機(jī)關(guān)足球隊(duì)
VS
供電公司足球隊(duì)
初賽第一名
VS
初賽第四名
12、12月1日（周一）15:40
初賽第二名
VS
初賽第三名
13、12月4日（周四）10:00
第十一場(chǎng)負(fù)者
VS
第十二場(chǎng)負(fù)者
14、12月4日（周四）14:00?
第十一場(chǎng)勝者
VS
第十二場(chǎng)勝者
12月4日下午16:00
閉幕式
（備注：如因天氣、賽事排名等原因延期比賽，由組委會(huì)另行通知。）
活動(dòng)方案 篇2
為增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織力量，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、積極進(jìn)取的精神，學(xué)校決定舉行新生入隊(duì)儀式，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間：20xx年10月12日下午1:40
二、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備、要求及相關(guān)負(fù)責(zé)人員
1.活動(dòng)籌備：校長(zhǎng)室、德育處、一年級(jí)各班、五年級(jí)1-11班
2.主持人：xx
3.背景音樂(lè)：陸寶根
4.背景、隊(duì)旗：總務(wù)處
5.攝影、攝像：xx
6.入場(chǎng)及站隊(duì)管理：體育組
7.護(hù)旗手訓(xùn)練指揮：xx
8.參加對(duì)象：校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一年級(jí)全體學(xué)生、五年級(jí)1-11中隊(duì)學(xué)生、中隊(duì)輔導(dǎo)員（五年級(jí)輔導(dǎo)員老師請(qǐng)?zhí)崆芭宕骷t領(lǐng)巾，一年級(jí)輔導(dǎo)員在第三環(huán)節(jié)時(shí)佩戴好紅領(lǐng)巾）。
（1）班主任：
①對(duì)照平臺(tái)中xx老師主備的“一年級(jí)入隊(duì)”教案和課件，利用班會(huì)進(jìn)行講解，達(dá)到以下目標(biāo)：熟悉少先隊(duì)成長(zhǎng)史，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗和中隊(duì)旗，知道紅領(lǐng)巾的意義并會(huì)正確佩戴，熟記入隊(duì)誓詞、呼號(hào)，會(huì)唱隊(duì)歌（第一段），能敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
②組織學(xué)生填寫(xiě)《入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)》。
③讓學(xué)生了解入隊(duì)儀式流程。
（2）xx年級(jí)1-11班班主任:
①提醒本班學(xué)生穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾。
②訓(xùn)練學(xué)生會(huì)敬標(biāo)準(zhǔn)的.隊(duì)禮。
③安排學(xué)生為一年級(jí)小朋友佩戴紅領(lǐng)巾（一年級(jí)每班45人左右，每班會(huì)發(fā)50條紅領(lǐng)巾，一一對(duì)應(yīng)，多余的學(xué)生也隨隊(duì)伍下去。）
④訓(xùn)練學(xué)生會(huì)唱隊(duì)歌第一段。
四、入隊(duì)儀式程序：
1.出旗
2.唱隊(duì)歌
3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話
4.大隊(duì)輔導(dǎo)員老師（張xx）宣讀新隊(duì)員名單、新建中隊(duì)名單
5.各位校長(zhǎng)授予一年級(jí)輔導(dǎo)員紅領(lǐng)巾及中隊(duì)旗
6.五年級(jí)隊(duì)員向新隊(duì)員授紅領(lǐng)巾
授標(biāo)志者雙手托紅領(lǐng)巾（大角向自己），授于新隊(duì)員→新隊(duì)員雙手托接過(guò)去，然后舉過(guò)頭，兩臂回勾，將紅領(lǐng)巾翻過(guò)頭頂，放在頸上，將紅領(lǐng)巾兩角置于胸前。→授巾者為新隊(duì)員打上領(lǐng)巾結(jié)，授巾者向新隊(duì)員敬禮，表示祝賀；→新隊(duì)員還禮，表示感謝。
7.宣誓：
大隊(duì)旗手執(zhí)旗與呼號(hào)姿勢(shì)相同，護(hù)旗手在兩側(cè)，面向隊(duì)旗。由大隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)誓，領(lǐng)誓人說(shuō)一句，新隊(duì)員重復(fù)一句。宣誓動(dòng)作與呼號(hào)動(dòng)作相同。誓詞說(shuō)完后，領(lǐng)誓人說(shuō)：“宣誓人。”隨即所有新隊(duì)員同時(shí)高聲報(bào)出自己的姓名。
宣誓內(nèi)容：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！——宣誓人：×××
8.新隊(duì)員代表講話
9.大隊(duì)委向一年級(jí)11個(gè)中隊(duì)贈(zèng)書(shū)。
10.全體一年級(jí)隊(duì)員在背景音樂(lè)和寄語(yǔ)中通過(guò)“雛鷹門(mén)”。
11.呼號(hào)
12.退旗
五、活動(dòng)要求：
1.教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，衣著整潔。
2.學(xué)生按指定位置站立，遵守活動(dòng)紀(jì)律。
3.典禮結(jié)束有秩序退場(chǎng)。
活動(dòng)方案 篇3
各系：
為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識(shí)，不斷提高大學(xué)生心理素質(zhì)，完善大學(xué)生健康人格，豐富大學(xué)生的精神生活，努力營(yíng)造一個(gè)充滿人關(guān)懷的和諧校園化環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)全面健康成長(zhǎng)，在全國(guó)十九個(gè)“2我愛(ài)我”心理健康日臨之際，決定在全校各系舉辦第十一屆心理健康教育宣傳活動(dòng)月活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題：
全校活動(dòng)主題為“幸福心理，和諧校園”，各系可發(fā)揮本系特點(diǎn)，自擬本系活動(dòng)主題。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年月29日-月2日
三、主辦單位
學(xué)生工作部心理健康教育與咨詢中心
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求
1心理健康教育系列活動(dòng)
開(kāi)展心理健康主題宣傳教育。通過(guò)橫幅、板報(bào)、櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)與新媒體宣傳等形式，廣泛開(kāi)展有關(guān)青年學(xué)生心理健康話題的'宣傳和討論活動(dòng)，營(yíng)造良好輿論氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生形成健康心理。
開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)。各系根據(jù)本系特色制定內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生活動(dòng)方案，如心理電影觀影會(huì)，心理學(xué)書(shū)籍讀書(shū)會(huì)，團(tuán)體輔導(dǎo)及素質(zhì)拓展活動(dòng)，心理健康主題黑板報(bào)等活動(dòng)。請(qǐng)各系在月0日前將活動(dòng)方案交心理健康教育與咨詢中心。活動(dòng)設(shè)計(jì)要滿足不同學(xué)生群體心理需求，體現(xiàn)特色，精心組織，力求創(chuàng)新，確保活動(dòng)取得成效。各系將新聞稿及圖資料收集整理好，在月中旬統(tǒng)一進(jìn)行活動(dòng)成果展覽，根據(jù)策劃方案和活動(dòng)實(shí)施情況，評(píng)選出“20xx年心理健康月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”兩個(gè)系部。
開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)。各系在大一大二學(xué)生中以大學(xué)生心理健康問(wèn)題為主要內(nèi)容，不同班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)可根據(jù)人際交往（寢室關(guān)系）、學(xué)業(yè)、就業(yè)負(fù)擔(dān)、情感戀愛(ài)、網(wǎng)絡(luò)成癮、人生觀和價(jià)值觀出現(xiàn)的心理問(wèn)題等問(wèn)題自擬主題，開(kāi)展班會(huì)。各班心理委員做好活動(dòng)記錄，填寫(xiě)《班級(jí)心理活動(dòng)記錄表》并附圖，各系統(tǒng)一收齊后上交心理健康教育與咨詢中心。
開(kāi)展朋輩輔導(dǎo)心理知識(shí)競(jìng)賽。發(fā)動(dòng)大一大二各班心理委員進(jìn)行心理健康知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有獎(jiǎng)問(wèn)答，綜合各班心理健康主題班會(huì)和朋輩輔導(dǎo)心理健康知識(shí)競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)選出“20xx年度優(yōu)秀心理委員”0名。
2第六屆心理健康情景劇比賽
20xx年月16日1：00在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行,由建筑工程系、人科學(xué)系心理輔導(dǎo)站承辦，各系組織學(xué)生參加。
心理情景劇應(yīng)緊緊圍繞大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題，普遍存在的心理問(wèn)題、困惑，如情感糾葛、家庭因素、人際交往等一系列角色的心理沖突、心理調(diào)試及心理變化過(guò)程。情景劇類型為校園心理情景劇，反映積極健康生活態(tài)度。主要演員限定在10人以內(nèi)，情景劇時(shí)間控制在12分鐘以內(nèi)。請(qǐng)各系在4月日以前確定心理情景劇劇本和參演人員，將《心理情景劇報(bào)名表》和劇本交心理健康教育與咨詢中心。情景劇排演進(jìn)程安排為4月11日進(jìn)行劇目一審，4月2日進(jìn)行劇目二審，月9日進(jìn)行彩排，月16日進(jìn)行全校匯演。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)主題：相約司馬祠 共度勞動(dòng)節(jié)
二、活動(dòng)時(shí)間：5月1日至5月3日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、韓城民俗——踩高蹺背芯子表演
1)活動(dòng)地點(diǎn)：司馬遷祠廣場(chǎng)
2)活動(dòng)時(shí)間：上午9：00——10:30.
下午2：00——3:30
3)活動(dòng)內(nèi)容：由韓城市金城辦北澗村組織，在司馬遷祠廣場(chǎng)進(jìn)行踩高蹺背芯子表演。
2、“活體雕塑”民風(fēng)再現(xiàn)
1)活動(dòng)時(shí)間：5月1日至3日全天
2)活動(dòng)地點(diǎn)：風(fēng)追司馬廣場(chǎng)
3)活動(dòng)內(nèi)容：由專業(yè)人員化妝后，進(jìn)行韓城民俗、歷史人物表演，再現(xiàn)韓城獨(dú)特民風(fēng)民俗，及史記中典型歷史人物。
3、“守望家園”民間手工藝展演
1)活動(dòng)地點(diǎn)：守望家園展
2)活動(dòng)時(shí)間：五一節(jié)日期間全天進(jìn)行。
3)活動(dòng)內(nèi)容：借助守望家園——司馬后裔生活風(fēng)俗展環(huán)境氛圍，邀請(qǐng)技術(shù)嫻熟村婦進(jìn)行紡線、織布傳統(tǒng)粗布制作工藝表演;在游道兩側(cè)設(shè)置香包、布老虎、布鞋等民間手工藝品制作銷(xiāo)售。
4、“展皇家神韻·享穿越之美”漢文化體驗(yàn)活動(dòng)
1)活動(dòng)時(shí)間：五一節(jié)日期間全天進(jìn)行。
2)活動(dòng)地點(diǎn)：游客活動(dòng)廣場(chǎng)(五面窯前)
3)活動(dòng)內(nèi)容：提供坐漢代馬車(chē)，穿漢代皇帝、皇后、公主、太子等服飾拍照留念服務(wù)。
5、拜史圣·祈文運(yùn)
1)活動(dòng)時(shí)間：五一節(jié)日期間全天進(jìn)行。
2)活動(dòng)地點(diǎn)：祭祀廣場(chǎng)銅像前、祠院
3)活動(dòng)內(nèi)容：
在祭祀廣場(chǎng)銅像前、祠院舉行“拜史圣·祈文運(yùn)”活動(dòng)。
拜謁史圣議程：一、默哀靜思鞠躬
二、聆聽(tīng)導(dǎo)游介紹
三、瞻仰史圣塑像
四、進(jìn)香行禮許愿
拜謁史圣須知：一、禁止喧嘩吵鬧，保持莊嚴(yán)肅穆。
二、端正儀容儀表，保持心氣平和。
三、謹(jǐn)遵拜謁禮儀，感悟圣人功德。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
冬天來(lái)臨，天氣漸漸變冷。這個(gè)時(shí)候的幼兒普遍地比較懶，有些幼兒由于天氣變冷不愛(ài)洗澡，而小班的幼兒大多數(shù)都不會(huì)自己洗澡。我組織這次活動(dòng)的目的是可以培養(yǎng)幼兒初步的自理能力和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，該活動(dòng)較生活化，能從幼兒的興趣出發(fā)，充分利用了環(huán)境資源，讓幼兒操作物體、探索材料、發(fā)問(wèn)題、解決問(wèn)題和進(jìn)行社會(huì)性活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒自我照顧意識(shí)與技能。
活動(dòng)目的：
1、養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習(xí)慣；
2、了解洗澡的一般過(guò)程；
3、初步培養(yǎng)的一些生活自理能力。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
小班主題活動(dòng)“洗澡澡”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：娃娃（幼兒每人一個(gè)）放在教室的各角落，臉盆裝水放在陽(yáng)臺(tái)；
2、VCD碟、小毛巾（幼兒每人一條）、沐浴露、磁帶。
3、辦家家玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒到娃娃家，并提出問(wèn)題。
（1）師：“我們班來(lái)了很多的寶寶，今天這些寶寶的爸爸媽媽有事都不在家，寶寶們都還沒(méi)有洗澡，這可怎么辦呢？”
（2）幼兒自選“寶寶”，每人為自己的寶寶洗澡。
（3）幼兒自由交流洗澡的方法，教師作個(gè)別指導(dǎo)。
2、幼兒看VCD,了解寶寶洗澡的過(guò)程和方法。
（1）師：“小朋友都知道幫寶寶洗澡，那你們知道電視里面的寶寶是怎么洗的。”
3、出示教具，教師示范并仔細(xì)講解。
（1）師：我們幫寶寶洗澡的時(shí)候一定要把寶寶抱好，洗澡之前我們先把寶寶的衣服脫掉放在旁邊。然后把寶寶放在盆里坐好，把寶寶的臉洗干凈。之后我們把寶寶的'身上弄濕，擦上沐浴露，我們?cè)賻蛯殞毾聪辞懊妫聪春竺妫聪词直郏聪茨_。洗好以后把寶寶沖干凈，擦干趕快穿衣服。
4、幼兒玩《辦家家》的游戲。
（1）師：爸爸媽媽真能干，寶寶說(shuō)想和你們辦家家，你們?cè)敢鈫幔?/p>
（2）幼兒隨著音樂(lè)辦家家。幼兒自選玩具。
5、幼兒帶寶寶到睡覺(jué)房睡覺(jué)。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課很適合本班孩子的年齡特點(diǎn)，幼兒有非常濃厚的興趣。孩子們真正在玩中學(xué)、在樂(lè)中思考。孩子們平時(shí)在家都是大人幫洗的，在終于有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，很有責(zé)任心。孩子們對(duì)寶寶的愛(ài)護(hù)可以從他們不厭其煩地給寶寶淋水、抹身的動(dòng)作中看出。特別值得一提的是；尹杰的媽媽說(shuō)，尹杰回家以后能自己洗澡。不過(guò)如果這次活動(dòng)的小環(huán)節(jié)抓好，孩子動(dòng)手的時(shí)候交代得更清楚，教育活動(dòng)會(huì)更豐富多彩。
指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：
小班幼兒正是生活教育的重要階段，教師能選擇給寶寶洗澡的方式，培養(yǎng)幼兒的初步的生活自理意識(shí)，符合當(dāng)前教育對(duì)兒童的生活、習(xí)慣教育的呼喚，在給寶寶洗澡、與寶寶游戲的過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力得到了鍛煉，幼兒在玩中開(kāi)始了最初的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案 篇6
愉快的寒期行將開(kāi)始了，為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)“安全、文明、愉快、充實(shí)”的假期，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，組織展開(kāi)豐富多彩的主題教育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的寒假生活。現(xiàn)將活動(dòng)要求及留意事項(xiàng)通知以下。
一、活動(dòng)安排：
（一）主題活動(dòng)一：讓心靈沐浴陽(yáng)光
1、看出學(xué)問(wèn)。養(yǎng)成關(guān)心時(shí)勢(shì)時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持天天晚上收看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》、《人與自然》、《百家講壇》、《探索》等節(jié)目，拓展知識(shí)層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書(shū)報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：在家里展開(kāi)“和家長(zhǎng)一起寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“講民俗故事”等活動(dòng)，在活動(dòng)的進(jìn)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，品味民俗的幽香。
4、勤儉勤儉我能行：勤儉用水、用電、用氣、用油、用錢(qián)等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找出本身存在的浪費(fèi)行為，改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》。
（二）主題活動(dòng)二：讓學(xué)習(xí)灑滿陽(yáng)光
1、制定計(jì)劃：制定好寒假生活計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃，活動(dòng)、文娛等計(jì)劃。 要有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。
2、書(shū)中尋寶：瀏覽自己愛(ài)好的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野。希望同學(xué)們能與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè)。在瀏覽書(shū)籍的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書(shū)推薦卡”（a4紙）；三、四年級(jí)同學(xué)每人辦一張“讀書(shū)小報(bào)”（ a4紙）；五、六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感。
3、走進(jìn)社區(qū)大課堂，爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)的小主人”。與你的好朋友一起深入社會(huì)，了解祖國(guó)的建設(shè)成績(jī)、故鄉(xiāng)的'發(fā)展變化和重大的國(guó)際時(shí)勢(shì)；或以自己感愛(ài)好的內(nèi)容為主題，如“故鄉(xiāng)文化”、“故鄉(xiāng)美食”等，展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分搜集資料展開(kāi)調(diào)查研究，并以方案顯現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、進(jìn)程如何、得到甚么結(jié)論或啟示、對(duì)你今后有甚么指導(dǎo)意義、你的思考和感受。（同學(xué)們可以將自己的感受、體會(huì)發(fā)表到班級(jí)博客中供大家一起交換）
（三）主題活動(dòng)三：讓他人感受陽(yáng)光
1、小鬼當(dāng)家：在寒假里當(dāng)一天媽媽的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，過(guò)年時(shí)給親友露一手；把握一些家庭生活常識(shí)、技能；學(xué)會(huì)洗衣、疊衣；自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，整理房間……，更體貼父母， 孝敬長(zhǎng)輩。
2、手拉手一幫一：在假期中隊(duì)員之間一幫一結(jié)對(duì)子，在生活上照顧，在學(xué)習(xí)上幫助，特別要關(guān)愛(ài)貧困生，落后生，使隊(duì)員都能感遭到集體的暖和，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、愛(ài)心天使：給你所知道的貧困學(xué)生送去暖和和祝愿，寄去你親手制作的賀卡，或用你的零用錢(qián)去幫助他們。到所在社區(qū)慰問(wèn)低保家庭，獻(xiàn)一點(diǎn)兒愛(ài)心給身邊需要幫助的人。做個(gè)愛(ài)心天使，幫助他人，快樂(lè)自己！
（四）主題活動(dòng)四：讓生命布滿陽(yáng)光
1、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并積極向四周的人宣傳安全知識(shí)。（以“安全在我心”為主題，1—2年級(jí)每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的剪貼畫(huà)，3—6年級(jí)每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的手抄報(bào)。）
2、積極參加健康有益的文體活動(dòng)，通過(guò)嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能；堅(jiān)持天天鍛煉一小時(shí)；學(xué)會(huì)與人交換，和同學(xué)常聯(lián)系，天天與家長(zhǎng)聊天交換；保持良好的心情。
3、寒假期間，展開(kāi)“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。如“你能夠天天堅(jiān)持鍛煉身體嗎？”“你能夠每次出門(mén)、 回家都向父母打招呼嗎？”請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，確定假期的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，制定執(zhí)行計(jì)劃，在寒假結(jié)束落后行自我總結(jié)。開(kāi)學(xué)后，以班級(jí)為單位進(jìn)行總結(jié)，看誰(shuí)在假期里能夠天天堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣。（開(kāi)學(xué)后，每班推薦5人事跡材料上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。）
二、活動(dòng)成果評(píng)比展現(xiàn)
開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織以下評(píng)比活動(dòng)：
1、“變廢為寶”手工藝品評(píng)比活動(dòng)。（1—2年級(jí)，每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）
2、“快樂(lè)寒假、陽(yáng)光少年”日記習(xí)作征文比賽活動(dòng)。（3—6年級(jí)，每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）
3、讀書(shū)推薦卡（1—2年級(jí)）、讀書(shū)手抄報(bào)（3—4年級(jí)）、讀后感（5—6年級(jí)）評(píng)比活動(dòng)。（每班挑選3份作品參加學(xué)校評(píng)比）
4、以“安全在我心”為主題，展開(kāi)剪貼畫(huà)（1—2年級(jí)）、手抄報(bào)（3—6年級(jí)）評(píng)比活動(dòng)。（每班上送3幅作品）
5、請(qǐng)各班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下留意保存、搜集假期活動(dòng)資料。如：“30天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣”、“和家長(zhǎng)一起寫(xiě)春聯(lián)”、“ 剪窗花”等照片、文字資料等。開(kāi)學(xué)后我們將評(píng)出寒假“十大陽(yáng)光少年”。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
班上的孩子大部分都是獨(dú)生子女，過(guò)分自我，家長(zhǎng)反映孩子回家常說(shuō)小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設(shè)計(jì)“找朋友”的活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂(lè)的，體驗(yàn)到有朋友的喜悅心情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒融入集體，體驗(yàn)到有朋友的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． “喜羊羊”卡通圖片。
2． “找朋友歌曲”的準(zhǔn)備。
3． “喜羊羊與灰太狼”主題歌曲
4． 制作“喜羊羊”和動(dòng)物唱歌跳舞的ppt.
活動(dòng)過(guò)程
1． 激發(fā)參與活動(dòng)的興趣
先播放“喜羊羊與灰太狼”主題歌曲，聽(tīng)到熟悉喜愛(ài)的歌曲，孩子們的好奇心和激動(dòng)的心情就把他們的注意力集中起來(lái)。
2． 初步嘗試
出示“喜羊羊”卡通圖片
師：“喜羊羊來(lái)了，邀請(qǐng)你們一起來(lái)跳舞”
播放ppt,到“嗚哇哇”的時(shí)候停止，老師拿著喜羊羊的圖片做哭泣狀
喜羊羊：“我的好朋友—懶羊羊不見(jiàn)了，我找不到他了，你們幫我找找吧！”
邊找邊唱“懶羊羊你在哪里”老師扮演“懶羊羊”我在這里我在這里向你問(wèn)個(gè)好”
喜羊羊：“謝謝你們幫我找到了好朋友，讓我為你們唱首歌吧。”（老師操拿著圖片，邊說(shuō)邊唱“找朋友”這首歌。）
3． 談話
師：“喜羊羊有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，xxx，你和誰(shuí)是好朋友？”（可以多請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)。）
解決難點(diǎn)問(wèn)題
1）師：“找到好朋友，我們可以做什么？”（一起做游戲、抱一抱、握握手……）
2）教師示范并唱歌曲。
3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4）鼓勵(lì)幼兒有禮貌地找朋友
4． 學(xué)生游戲、實(shí)踐
（一）、集體游戲
1、小動(dòng)物找朋友
師：“我們都找到了好朋友，可是還有一些小動(dòng)物沒(méi)有找到好朋友，我們幫幫他們吧”
幼兒變成小動(dòng)物表演《找朋友》
2、游戲規(guī)則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，當(dāng)聽(tīng)到狼叫的時(shí)候要趕緊找一個(gè)好朋友抱在一起就不會(huì)被“狼吃掉了”。找到朋友后要告訴對(duì)方的名字。游戲兩遍
3．自由活動(dòng)時(shí)間
自由活動(dòng)時(shí)間做一些“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲，介紹自己，認(rèn)識(shí)同伴，做“打電話”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。
教學(xué)反思
音樂(lè)游戲?qū)嵲谝魳?lè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲的形式讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)技能的一種課堂組織形式，因?yàn)槿后w的特殊性，寶貝們是第一次采用這種形式。，由于孩子們?nèi)后w的特殊性，所以在開(kāi)展過(guò)程中孩子們還是有些許的不適應(yīng)，他們不知道如何理解句子的意思，如何給每句配上合適的動(dòng)作，直到我反復(fù)講解之后，孩子們?cè)诨顒?dòng)的后半部分才逐漸的融入進(jìn)來(lái)，孩子們的積極主動(dòng)性才得以很好的發(fā)揮出來(lái)。
通過(guò)這次的課堂活動(dòng)，我深刻意識(shí)到，游戲在幼兒活動(dòng)中所占的比重，通過(guò)游戲的形式他們可以更好的接觸所學(xué)習(xí)的東西，雖然只有個(gè)別幼兒的聽(tīng)力較好，大部分幼兒對(duì)聲音的感知力微乎其微，但是，通過(guò)游戲的方式孩子們的'積極性，主動(dòng)性一樣能發(fā)揮出來(lái)，從而使幼兒的潛能得以發(fā)揮。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我就在想，當(dāng)喜羊羊表演唱《找朋友》時(shí)示范了動(dòng)作，給孩子做過(guò)示范后，孩子在活動(dòng)中找到好朋友時(shí)只會(huì)說(shuō)“敬個(gè)禮、握握手、抱一抱、親一親”好像我希望寶寶能說(shuō)出的其他肢體動(dòng)作他們一個(gè)都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我當(dāng)時(shí)就非常后悔示范在先的設(shè)計(jì)意圖了，如果寶寶沒(méi)看到喜羊羊和懶羊羊的示范，他們肯定會(huì)想的比現(xiàn)在說(shuō)的多一些，起碼寶寶會(huì)說(shuō)到“點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉勾……”雖然有了這個(gè)小遺憾，但是我們寶寶的口語(yǔ)表達(dá)還是得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。
下次我再設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)時(shí)，我就知道了，可以先讓寶寶來(lái)說(shuō)，然后再來(lái)用教具示范，這樣既鍛煉了寶寶的口語(yǔ)表達(dá)，讓寶寶自由想象，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
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