活動方案

活動方案7篇(通用)

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　為深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，大力宣傳我區廣大教師立德樹人、愛崗敬業、為人師表、嚴謹篤學的先進事跡，營造尊師重教、教書育人的濃厚社會氛圍，促進全區教育教學質量大幅提升，努力辦好人民滿意教育，根據我局師德建設工作計劃安排，現將在全區開展“尋找最美教師”活動有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　通過尋找、挖掘并宣傳、學習身邊“最美教師”，充分展現新時期有大愛、有思想、有方法的教師新形象，對他們扎根基層、默默奉獻的炙熱情懷給予褒揚和鼓勵，在全區掀起尊師重教、比學趕超的熱潮，進一步增強全區廣大教師教書育人的榮譽感、責任感和使命感，推動浦口教育事業更快更好發展。

　　二、活動對象

　　全區廣大一線優秀教師。

　　三、推選要求

　　1．推薦人選為工作在教育教學一線的廣大教師。

　　2．事跡要典型、有代表性，能彰顯教育工作者獻身教育、甘為人梯的堅定信念，能充分展現新時期有大愛、有思想、有方法的教師新形象，能展示無私奉獻、開拓創新、銳意進取、奮發有為的當代教師風采。

　　3．推薦人選可以是教育教學、后勤保障、關愛學生、孝老愛親等方面的先進典型，并堅持實事求是的原則，杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象。

　　四、時間安排

　　1．宣傳發動（4月下旬—5月上旬）：召開全體教師會議，動員教師廣泛參與，在評選校級“最美教師”的基礎上，各校擇優推薦1名以上區級“最美教師”候選人。

　　2．材料申報（5月上旬）：推薦上報的區級“最美教師”候選人要認真填寫相關表格、撰寫個人事跡材料，各校支部書記要嚴格審核把關，保證材料真實可信。

　　3．組織評審（5月中旬-5月下旬）：區教育局對各校推薦上報的“最美教師”候選人材料進行評審，評選出浦口區“最美教師”人選，提交局長辦公會討論決定。

　　4．組織拍攝（6-7月份）：爭取區委宣傳部、區電視臺支持，制作“最美教師”典型事跡宣傳影像資料，為后期學習宣傳做好準備。

　　5．進行表彰（9月份）：教師節期間，對評選出來的.“最美教師”進行表彰，進一步增強廣大教師教書育人的榮譽感、責任感和使命感。

　　6．宣傳展示（9-11月份）：舉辦 “最美教師”典型事跡報告會，并通過浦口電視臺、教育信息網等進行廣泛宣傳，營造全社會共同關心支持教育的良好氛圍。

　　五、具體要求

　　1．各校要將此項工作作為師德建設的重要抓手，高度重視，廣泛宣傳，明確專人負責，積極鼓勵廣大教師參與，發現和推選身邊的“最美教師”。

　　2．各校請于5月10日前，將“最美教師”推薦表（見附件）和個人事跡材料（20xx字左右）一式兩份加蓋公章報局組織科，同時將電子稿發至。。。。

　　未盡事宜，請與局組織科聯系，電話：

活動方案 篇2

　　一、活動主題：

　　“關注課堂學習常規，細化指導措施，提高教學有效性”

　　二、活動背景：

　　延續“關注學生課堂學習常規，細化教師教學指導措施，提高教學有效性”這一校本研修主題，上學期我組重在關注“學生課堂學習常規”的養成，本學期我們將組織教師對“有效落實學生課堂學習常規相應的教師細化指導措施”這一重點進行深入的研究和探討，從而使一學年的研修更完整、更有效。

　　三、活動內容

　　一、二年級側重關注學生“聽、讀”學習常規相應的教師教學指導細則；三、四年級側重關注學生“說、寫”學習常規相應的教師教學指導細則；五、六年級側重關注學生“思、寫”學習常規相應的教學指導細則。本學年，無論是課堂教學、聽課評課，亦或案例撰寫、，我們都應密切關注所在學段小主題相關學習常規相對應的教師教學指導細則，進行有針對性、有重點的.提煉和落實，同時上牽下聯，學習其他學段的學習常規相對應的教師教學指導細則，相互交流，不斷總結，縱向提升，提高教學有效性。

　　四、預設目標

　　本學期校本研修共分三個階段：學習思辨（二）——實踐研討（三）——總結提升，為此設定三個分目標： 1.通過大組集習《浙江省義務教學管理指南》、《語文學科教學常規》、《小學語文教學建議30條》，小組分散重溫《語文課程標準》及各小組搜集的相關學習材料”等活動多形式開展學習思辨活動，繼續關注學生課堂學習常規，思考教師相應的教學指導措施，完成《奉化市實驗小學學生語文課堂學習常規相應教學指導措施》（討論稿）。

　　2.借助學校開展的常規課堂檢查、青藍工程學員學藝課、市小學語文單元整組教學研討及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等協作教研組的校際聯誼等活動，充分運用課堂觀察表，通過跟帖、集中評課等方式扎實地開展實踐研討活動，落實教師相應的教學指導措施，完成《奉化市實驗小學學生語文課堂學習常規相應教學指導措施》（修訂稿）。

　　3．在案例撰寫、論文交流等活動中，逐步細化教師教學指導措施，加強教師教學能力，提高教學有效性。

活動方案 篇3

　　20xx年6月5日是第43個世界環境日。今年我國紀念宣傳活動的主題為“向污染宣戰”，我校根據市環保局和教育局的活動要求，以爭創“綠色學校”為契機，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環境保護意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境、保護環境的良好氛圍，我校開展以“共創美好綠色家園”為主題的`環保宣傳系列教育活動。為抓好“6.5”世界環境日活動，結合上級文件精神和學校實際，特制定本活動方案。

　　一、活動目的：

　　以科學發展觀為指導，以“6.5”世界環境日活動為契機，增強師生的環境意識，規范學生的綠色行為，內化學生的生態素質，推進學校綠色校園創建工作。

　　二、活動主題：

　　20xx年“六五”世界環境日我國主題：向污染宣戰

　　三、活動時間：5月20日-6月10日

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動內容：

　　圍繞主題，與學校的教育教學工作有機結合，扎實有效地開展“6.5”系列活動。

　　1、舉行環保手抄報比賽（6月5前上各班上交作品，并做好評選）

　　負責人：張榮

　　2、校園內懸掛橫幅

　　負責人：劉軍

　　3、“向污染宣戰”實踐活動。

　　6月5日早上，少先隊志愿者到社區清掃衛生。

　　負責人：楊清梅

　　4、學校出一期紀念世界環境日環保宣傳板報。

　　負責人：楊清梅

　　5、召開一次環保主題班（隊）會。

　　以“垃圾不落地，文明在手中”為內容，召開一次環保主題班（隊）會，教育學生環保要從身邊做起，從小事做起，節約每一度電，節約每一滴水，節約每一張紙??

　　負責人：各班主任 要求上交活動照片。

　　6、學校紅領巾廣播站播做好宣傳，播放6.5世界環境日宣傳材料。

　　負責人：陶玉蘭

　　六、活動要求：

　　各班根據本班實際，認真組織安排，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造“保護環境，人人有責”的濃厚氛圍。充分利用本校環境資源，創新形式，不斷強化環保意識，使環保理念內化為廣大師生的自覺行為。活動后，請各負責人上交活動的圖片。

　　下塘鎮中心校小學

　　20xx年5月30日

活動方案 篇4

　　人數：

　　每組2~4人，可分為若干組

　　道具：

　　無

　　游戲規則：

　　1、每組選出一人進行表演，讓另一組來找茬;

　　2、假如分為A、B兩組比賽，首先A組的表演人員站在B組人員面前，讓B組記住他的表情、衣著、姿勢等特征;

　　3、A組人員給其表演者出招，對其進行變樣，也可以是表情、衣著、姿勢等各個方面的特征，最少改動5處以上，然后站出來讓B組人員找茬;

　　4、B組需要在有限的時間內盡可能的找出A組表演者的不同之處;

　　5、雙方進行輪流比賽，根據找茬的多少來判斷輸贏。

　　晨會互動小游戲的重要性

　　首先，企業的晨會必須要有互動小游戲，這是毋庸置疑的，為什么呢?

　　很多公司都會召開早會，不管是為了傳達公司的最新通知、下達當天的工作任務或討論一些日常工作的問題等等，這些問題，一個是都是工作的事情，第二都是口頭的`通告，這種方式是否能達到應用的作用呢，互動游戲大全認為這個最多能達到一半的作用，因為這種聽力灌輸式的講話，多半沒有太深的印象，但是如果是通過晨會互動小游戲來傳達通知，那肯定可以深入人心，這個有的人肯定不太明白，其實我們只要把本站的互動小游戲進行小小的改動，將通知或工作習慣等融入到游戲當中去。

活動方案 篇5

　　一、指導思想：xx年6月6日是第十七個全國“愛眼日”， 眼睛是我們心靈的窗口，是我們的通向美麗新世界的橋梁，是獲得光明的器官，所以我們應該珍愛自己的眼睛，讓孩子們了解眼睛的重要性，懂得如何愛護好自己的`眼睛。

　　二、活動目標：

　　1、通過宣傳教育活動，使孩子了解自己的眼睛，知道愛護和保護眼睛，普及愛眼知識。

　　2、通過活動體驗使幼兒 養成用眼衛生的好習慣。如：不要長時間地看電視節目；保證充足的睡眠時間。

　　三、活動準備：

　　1、愛護眼睛健康宣傳單

　　2、宣傳板報

　　3、各班活動教具

　　四、活動時間：

　　20xx年6月6日上午

　　五、活動流程：

　　1、向家長發放愛護眼睛健康宣傳單

　　2、利用板報、櫥窗等宣傳方式宣傳

　　3、各班半日教學活動，開展“愛眼日”宣傳教育活動

活動方案 篇6

　　活動簡介：

　　珠行萬里這個游戲是通過共同傳遞一個圓球，讓大家感受團隊間有效的配合、銜接以及自我控制能力，是大家懂得工作中為了共同的目的以及團隊的責任感，每個人都要做好自己的環節...

　　珠行萬里這個游戲是通過共同傳遞一個圓球，讓大家感受團隊間有效的配合、銜接以及自我控制能力，是大家懂得工作中為了共同的目的以及團隊的責任感，每個人都要做好自己的環節。人數不限，少則幾個人，多則上百人都能玩，根據人數的不同可以有不同的規則。

　　所有隊員一字排開，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達終點。要有良好的工作心態和勇于接受挑戰的精神才能順利完成。充分體現團隊的領導力，溝通協調能力，工作的計劃與嚴謹性時間與效率的控制，資源的`有效利用，及具備在規定時間內調動各種資源解決問題的能力。

　　珠行萬里拓展訓練項目活動目的及意義：

　　感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環節。

　　珠行萬里拓展游戲規則：

　　1、所有參賽隊員的手靜止觸碰到玻璃珠。

　　2、選出一名放珠子的隊友，他只能在起點線進行放珠子。不能超過起點線放珠子。

　　3、一次性只允許放一顆珠子。

　　4、如果珠子掉地只能允許放珠子的那個人來將其撿起，同時回到起點線重新放珠。

　　5、參賽隊員每人只能拿一根pvc管。

　　6、運珠的順序每位隊友交替進行，不允許堵住pvc管管尾和管頭進行跑動。

　　7、在運送珠子的情況下禁止隊員拿著pvc管進行舞動，兩邊都是尖的，注意安全。

　　8、如果是在10人以內，所有人排成一列，每個隊員手拿一根球槽，將球連續傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

　　9、如果是10到30人，所有人圍成一個圓圈，每人手拿球槽，然后讓球在球槽中滾動傳遞，在球不掉落的情況下傳遞5圈則為成功。

　　10、如果是30人以上，所有人排成一列，讓球以最快的速度從第一個人傳遞到最后一個人，不停的挑戰極速。

　　珠行萬里拓展訓練項目心得體會：

　　1、鏈條，我們每個員工都是公司運作中的一個“鏈條”，都非常重要，在任何一項工作完成時，要考慮是否能讓你的下一個“鏈條”順利承接。

　　2、節奏，不必一味貪快，控制節奏非常重要，一切只為最后的勝利。

　　3、指揮，一個團隊必須要有一個統一的指揮。

　　4、配合，當你的同伴出現問題時，要及時提醒，這樣才能確保共同的成功。

活動方案 篇7

　　活動目的：

　　在活動中培養學生自主發展、自我發展、合作發展的意識和能力，在活動中強健體魄，培養和發展學生的創新意識和創造能力，展示學生的個性風采和班級的精神風貌。

　　活動口號：

　　我參與，我快樂！我自信，我能行！

　　時間：

　　地點：

　　學校操場

　　活動安排：

　　競賽展示內容

　　開幕儀式

　　體育競賽

　　午餐午間休息

　　跳長繩

　　踢毽子

　　羽毛球

　　玩籃球

　　跳繩接力

　　做紙橋

　　一柱擎天

　　個體類競賽每年級5人，全校共30人，在展示活動中組織競賽，取年級吉尼斯冠軍1名，二等獎1人，三等獎1人。

　　團體類競賽每年級一項，全校共6項，在展示活動中組織競賽，取學校吉尼斯冠軍1名，二等獎2名，三等獎3人。

　　如果競賽學生時間沖突，請班主任老師本著個體賽服從團體賽的原則靈活協調，并及時與相應的裁判員老師溝通。

　　上午全體學生在操場上觀看競賽，中午各班回教室午餐，下午的競賽請適當安排學生做啦啦隊，在觀眾席位置上觀看競賽，正副班主任協商管理班級。

　　各裁判員全權負責本項目的競賽活動，需劃好場地，尤其是競賽場地和觀看場地須有明確的.劃分。裁判需要助手請與所有副班主任聯系。副班主任如果沒有明確的裁判任務的，請隨班活動。

　　裁判老師將成績統計表匯總到成績統計教師處，即算完成任務。

　　分年級入場隊列展示以年級（校區）為單位，按出操隊伍行進，沿跑道進入操場中間，呈體操隊形站立。從六年級開始，依次進行。入場后有組織地轉向操場兩側，空出中間場地，以便下一個年級入場。

　　各年級組在周五前交一份年級組介紹資料，150字左右；服裝不作要求，主要體現年級組教師的精神風貌，年級組的特色，以及年級組學生的精神風貌和整體的紀律是否訓練有素。（和著運動員進行曲的音樂）

　　分值計算：

　　參與分：吉尼斯個體賽每一項全班參與即得1分，滿分為4分。

　　吉尼斯團體賽每一項參與即得1分，滿分為3分。

　　比賽分：吉尼斯個體賽獲得年級推薦的5名同學，每人次可獲得獎勵分2分；學校吉尼斯冠軍、第二名、第三名分別獲得4、2、1分。

　　運動會競賽按年級取前三名，分別獲得4、2、1分。

　　吉尼斯團體賽冠軍、第二名、第三名分別獲得6、3、2分。

　　參與分和比賽分相加，即為班級得分。

　　精神文明獎另外計算。

　　工作分工：

　　年級組長：負責好本年級的入場式，落實好本年級的比賽報名工作(12月17日之前把各項比賽的報名表交給戚衛莉老師處)。

　　場地布置：方華（橫幅，學生座位安排，場地區域劃分，彩旗）；

　　宣傳報道：（開幕式主持，廣播報道，精神文明獎評比）；

　　攝影音響：（各項競賽的攝影、音響系統）；

　　紀律衛生：（學生執勤崗安排、紀律衛生的檢查記錄，急救藥品準備）；

　　安全保衛：（校園和場地安全巡視，三堡校區學生的途中安全落實；

　　后勤保障：（點心，三堡校區中餐等）；

　　成績統計：（負責所有競賽和展示項目的成績統計，獎狀準備填寫發放、統計各班的得分情況）

　　班級管理：各正副班主任（管理好本班的紀律、安全和文明、衛生，按要求完成通訊稿，及時督促學生在指定時間到指定地點找指定的裁判員老師處參加比賽并及時領獎；）

　　說明：

　　以上責任工作均需獨立負責完成。各責任老師需制定相應的要求，及時告知班主任老師，并準備相應的檢查或統計工作用表，或落實學生檢查人員等，以便于責任工作的順利完成。

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