活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-10-23 08:11:56 活動(dòng)方案我要投稿

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實(shí)用的活動(dòng)方案（錦集9篇）

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的活動(dòng)方案（錦集9篇）

活動(dòng)方案篇1

　　一、比賽內(nèi)容

　　1、采用“金山打字通”軟件，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指定打字內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，按軟件顯示的打字進(jìn)度與準(zhǔn)確率相乘為分?jǐn)?shù)，從高到低排序來(lái)計(jì)算名次。

　　2、打字內(nèi)容為金山打字通英文練習(xí)中文章練習(xí)的第一課。

　　3、報(bào)名方式：每班選送 10人參加校比賽，男女不限。

　　4 、比賽時(shí)間：20xx年5月20日中午。

　　二、比賽規(guī)則

　　1 、參賽人員提前十分鐘進(jìn)場(chǎng)。

　　2 、比賽時(shí)，不得暫停，直至比賽完畢。

　　3 、如果電腦出現(xiàn)了故障，我們會(huì)給與重新測(cè)試的`機(jī)會(huì)。

　　4 、因個(gè)人操作原因?qū)е鲁煽?jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，將不予重新測(cè)試。

　　5 、不按照工作人員指令，提前輸入或延長(zhǎng)輸入時(shí)間，將予0分計(jì)算。

　　三、比賽時(shí)間：第十二周對(duì)應(yīng)的信息課

　　四、比賽地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)房

　　五、計(jì)分方式：分?jǐn)?shù)=打字進(jìn)度×準(zhǔn)確率。

　　六、評(píng)獎(jiǎng)方法：

　　班級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

　　班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓幽昙?jí)賽，年級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

　　七、負(fù)責(zé)老師：鄧桂香

活動(dòng)方案篇2

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家素質(zhì)教育的方針政策，寓教于樂(lè)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)，為了讓學(xué)生走出校園，感受春季的氣候及其景物特征，體驗(yàn)與同伴、教師一起戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)、激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；在活動(dòng)實(shí)踐中增進(jìn)各班級(jí)之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作和互助的`能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)校決定于xxx年3月23日組織全校學(xué)生進(jìn)行春游活動(dòng)。

　　一、聯(lián)系旅行社。全校師生春游活動(dòng)學(xué)校與杭州假期國(guó)際旅行社有限公司城西分公司簽定協(xié)議，確保用車安全。

　　二、制訂春游安全預(yù)案，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

　　三、春游計(jì)劃上報(bào)xx市教育局審批。

　　四、具體活動(dòng)安排：

　　1、xxx年3月23日（周三）初一

　　地點(diǎn)：紹興xx故居

　　時(shí)間：早上8：00校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場(chǎng)集合，15:30從回校。

　　2、xxx年3月23日（周三）初二

　　地點(diǎn)：

　　時(shí)間：早上8：40校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場(chǎng)集合，15:30從回校。

　　3、xxx年3月23日（周三）初三

　　地點(diǎn)：嘉興烏鎮(zhèn)

　　時(shí)間：早上8：20校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場(chǎng)集合，15:00從回校。

　　五、實(shí)地勘察道路交通和活動(dòng)場(chǎng)所安全狀況的分析

　　六、活動(dòng)前安全教育

　　1、班主任、學(xué)校加強(qiáng)安全教育。

　　①、3月18日前班主任運(yùn)用安全教育課時(shí)間進(jìn)行春游安全教育。

　　②、出發(fā)當(dāng)天早晨班級(jí)安全教育及布置具體事宜。

　　2、在景區(qū)里所有活動(dòng)期間，注意景區(qū)安全標(biāo)識(shí)，不攀爬危險(xiǎn)物，不走危險(xiǎn)路，不去水邊追逐嬉戲。在自己和伙伴遇到緊急情況時(shí)要鎮(zhèn)定，努力化解危機(jī)，學(xué)會(huì)自助和求助。要求學(xué)生注重儀容儀表、文明禮貌、行為規(guī)范。學(xué)生處將對(duì)各班春游情況進(jìn)行檢查。

　　3、要求學(xué)生在春游期間要以班級(jí)小組為單位開展活動(dòng)。

　　4、全體老師跟隨班級(jí)，協(xié)助班主任進(jìn)行管理，不得請(qǐng)假。

　　5、每輛車的車隊(duì)長(zhǎng)（班主任）負(fù)責(zé)本車人員的管理及安全問(wèn)題。

　　6、3月18日（周五）班主任將春游告家長(zhǎng)書發(fā)于學(xué)生，周一收齊回執(zhí)。

　　7、3月21日（周一）教師會(huì)具體布置春游工作。

　　8、 3月21日12:00前班主任須將本班級(jí)參加春游人數(shù)和不參加學(xué)生名單交年級(jí)組長(zhǎng)。

　　七、在校管理安排

　　不參加本次活動(dòng)的學(xué)生按正常上學(xué)時(shí)間作息，周二不回家，周三不放假，周三由學(xué)校統(tǒng)一安排教師集中管理，進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)（班主任必須把這一要求在3月18日前告知家長(zhǎng)和相關(guān)學(xué)生）

活動(dòng)方案篇3

　　為慶祝端午節(jié)、紀(jì)念屈原和保留民俗傳統(tǒng)節(jié)日，園工會(huì)聯(lián)合團(tuán)隊(duì)、保教組織全園教職工、小朋友和部分家長(zhǎng)舉辦端午節(jié)包粽子等系列活動(dòng)，方案如下：

　　一、人員安排：

　　總指揮：王青云副總指揮：王素芳諸海疆

　　具體負(fù)責(zé)：鄭月釵主持：張雪慧林銀艷

　　統(tǒng)計(jì)：林曉燕、鄭和場(chǎng)地：張潔靜

　　宣傳：鄭潔燕陸偉偉

　　后勤：謝友弟林約蔡云邵憲敏林飛燕廚房阿姨

　　醫(yī)務(wù)：吳書琴

　　安全保衛(wèi)：周先華李正坎

　　隊(duì)長(zhǎng)：各段段長(zhǎng)

　　拉拉隊(duì)：全園小朋友

　　二、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　活動(dòng)一：端午節(jié)的故事

　　時(shí)間：包粽子比賽前(具體時(shí)間由各班老師自行安排)。

　　地點(diǎn)：各班活動(dòng)室

　　內(nèi)容：1、講述端午節(jié)來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

　　2、制作五絲。用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成五絲，戴在小朋友的手腕上。傳說(shuō)要一直戴到下大雨，再解下來(lái)扔在水流里，順?biāo)摺Ａ?xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。

　　活動(dòng)二：包粽子比賽

　　地點(diǎn)：塑膠操場(chǎng)

　　時(shí)間：6月5日(周四)上午9：30-10：30

　　準(zhǔn)備：1、橫幅： “ 粽子飄香迎端午暨教職工包粽子比賽”

　　2、浸泡過(guò)的.糯米、粽葉若干;棉線若干;勺子各隊(duì)4把;硬幣和蜜棗若干;毛巾架4個(gè);桌子4張。

　　3、圍兜和一次性手套參賽人各一份。

　　4、劃定比賽區(qū)。

　　5、各班教師帶領(lǐng)幼兒集中在塑膠操場(chǎng)。

　　參加人數(shù)：以段為單位組隊(duì)(隊(duì)員名單附后)，每隊(duì)選出教師4人家長(zhǎng)4人共8人，合計(jì)：32名選手(名單附后) 。

　　比賽程序：

　　1、4隊(duì)在比賽區(qū)里做好賽前準(zhǔn)備。

　　2、主持人發(fā)出開始口令，20分鐘后停止比賽。

　　3、記錄每組完成的數(shù)量(質(zhì)量差的減去)，多的隊(duì)獲勝。

　　4、公布結(jié)果。(一等獎(jiǎng)1隊(duì)，二等獎(jiǎng)1隊(duì)，三等獎(jiǎng)2隊(duì))。

　　5、比賽結(jié)束各班按次序回活動(dòng)室。

　　6、粽子送到廚房。

　　活動(dòng)三：送粽子。

　　時(shí)間：6月5日下午4：20。

　　地點(diǎn)：園門口塑膠操場(chǎng)。

　　準(zhǔn)備：煮熟的粽子;桌子; 各段幼兒若干名;溫馨提醒牌上寫：“當(dāng)心!你的粽子里可能有硬幣!”

　　程序：

　　1、隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒來(lái)到送粽子場(chǎng)地。

　　2、送給離園的小朋友每人一個(gè)粽子，送完為止。(送粽子時(shí)說(shuō)：祝你好運(yùn)能吃到硬幣!)

　　3、整理，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)方案篇4

　　一、實(shí)施背景

　　目前正值盛夏小鳥筑巢時(shí)，同時(shí)適逢中小學(xué)生暑期來(lái)臨，每逢暑假中小學(xué)生因不懂電力安全知識(shí)，有在高壓線附近放風(fēng)箏、爬上桿塔掏鳥窩等現(xiàn)象，安全隱患相當(dāng)嚴(yán)重。針對(duì)這一現(xiàn)狀，xx市供電局聯(lián)合共青團(tuán)xx市委員會(huì)、xx市教育局舉辦了“陽(yáng)光少年展風(fēng)采，安全用電我先行”為主題的安全教育活動(dòng)，我校以此為契機(jī)特舉辦了“安全用電我先行”為主題的隊(duì)會(huì)。

　　二、時(shí)間安排

　　20xx年6月13日下午

　　三、組織分工

　　1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師；

　　2、出旗、退旗訓(xùn)練由許老師負(fù)責(zé)；

　　3、道具準(zhǔn)備馮老師負(fù)責(zé)；

　　4、宣傳拍照由羅老師和4名小記者負(fù)責(zé)；

　　5、節(jié)目訓(xùn)練由羅老師負(fù)責(zé)。

　　四、預(yù)期目標(biāo)

　　讓學(xué)生掌握每年的`6月份是安全生產(chǎn)月，認(rèn)識(shí)電流對(duì)人體的傷害及在一定的情況下進(jìn)行自救，要學(xué)生知道在發(fā)生電器短路引起火災(zāi)，要選用合適合格的滅火器。

　　五、主要內(nèi)容

　　組織少先隊(duì)員代表去參加“xx市中小學(xué)安全用電培訓(xùn)”。

　　1、主持人宣布活動(dòng)開始；

　　2、出隊(duì)旗；

　　3、有請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師講話；

　　4、認(rèn)識(shí)全國(guó)的安全生產(chǎn)月是幾月份？今年的安全生產(chǎn)月主題是什么？6月，“關(guān)愛(ài)生命，安全生產(chǎn)！！”

　　5、認(rèn)識(shí)電的產(chǎn)生；

　　6、認(rèn)識(shí)電流對(duì)人體的傷害；

　　7、防止觸電措施；

　　8、發(fā)生觸電事故后的措施；

　　9、發(fā)生電器短路引起火災(zāi)能否用水滅火？

　　不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、1211滅火器、二氧化碳滅火器、干粉滅火器撲滅火焰，也不能用泡沫滅火器帶電滅火。

　　10、怎樣安全使用家用電器？

　　11、退旗；

　　12、大隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師總結(jié)；

　　13、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

　　xx市三埠西郊小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

　　XX年6月10日

活動(dòng)方案篇5

　　一、前言

　　1、對(duì)聯(lián)

　　有一幅對(duì)聯(lián)，被譽(yù)為現(xiàn)代營(yíng)銷模式最貼切表達(dá)，左右聯(lián)是：“會(huì)道者一線藕絲牽大象，盲從者千斤鐵錘砸蒼蠅”，橫批是：“道法自然”。

　　2、教授說(shuō)商

　　前不久聽清華大學(xué)營(yíng)銷學(xué)教授說(shuō)商，可說(shuō)是一語(yǔ)驚醒在座人，他說(shuō)全世界商人分布的事實(shí)是：“億萬(wàn)富翁大約是初中畢業(yè)、千萬(wàn)富翁大約是高中畢業(yè)、本科畢業(yè)也能成為百萬(wàn)富翁、到碩士以上大概只能打工了”。

　　到底為什么呢？學(xué)習(xí)越多其實(shí)是了解更多的常識(shí)、常識(shí)是用來(lái)打破的，了解太多反而把常識(shí)當(dāng)作規(guī)則，形成局限成就當(dāng)然有限。

　　3、營(yíng)銷規(guī)則

　　現(xiàn)代營(yíng)銷大概只有這兩句話：“找到品牌與消費(fèi)者的最短距離，發(fā)現(xiàn)與目標(biāo)消費(fèi)群的廉價(jià)傳播途徑”。

　　現(xiàn)代營(yíng)銷組織卻只需要一句話：“知常識(shí)、了細(xì)節(jié)、能控制、通曉策略”。這句話又是這位教授說(shuō)的。

　　4、策略

　　教授說(shuō)：從商業(yè)戰(zhàn)略的角度來(lái)說(shuō)，那么多如蘭德咨詢、安達(dá)信、麥肯錫等這些國(guó)際一流咨詢公司，提供了大量思想與方法，這些思想與方法都是值得我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用的，但是都沒(méi)有超過(guò)我們老祖宗《孫子兵法》的戰(zhàn)略思想。其策略思想就7字，體會(huì)到了必定受用無(wú)窮：

　　正與奇：“以正合、以奇勝”，正是排兵布陣的，缺一不可，但勝利的關(guān)鍵在與“奇”；

　　攻與守：“攻動(dòng)于九天之上、守藏于無(wú)形之中”；現(xiàn)代營(yíng)銷必須知道哪些地方、哪些時(shí)間安排攻守問(wèn)題，該攻的地方攻，該守的地方守，這是其一；再是攻擊時(shí)就應(yīng)該有充分準(zhǔn)備，畢竟“下戰(zhàn)攻城”，各種營(yíng)銷方法與武器都用上，并且有不計(jì)代價(jià)，甚至可能失敗的接受心理，才能打贏這種戰(zhàn)爭(zhēng)，這就是“攻動(dòng)于九天之上”。

　　虛與實(shí)：如何選擇正與奇、攻與守呢，孫子說(shuō)“避實(shí)就虛”。

　　二、營(yíng)銷時(shí)代劃分

　　1、營(yíng)銷時(shí)代最細(xì)膩的劃分

　　對(duì)于營(yíng)銷時(shí)代的劃分，最細(xì)膩應(yīng)是最大化營(yíng)銷兩位作者，把營(yíng)銷時(shí)代劃分為：

　　短缺營(yíng)銷時(shí)代：只管把產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)就行了；

　　強(qiáng)制營(yíng)銷時(shí)代：有錢打廣告，把貨物輔導(dǎo)全國(guó)；

　　整體營(yíng)銷時(shí)代：慮廣告創(chuàng)意、媒體選擇和促銷方式；

　　細(xì)分市場(chǎng)時(shí)代：學(xué)習(xí)放棄一部分市場(chǎng)；

　　深度定位時(shí)代：從消費(fèi)者內(nèi)心深處開始營(yíng)銷

　　一對(duì)一營(yíng)銷時(shí)代：前面所有的招數(shù)失靈，開始一對(duì)一營(yíng)銷。

　　2、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代來(lái)臨

　　細(xì)致的劃分營(yíng)銷時(shí)代，給每一個(gè)商人帶來(lái)一種不同的觀點(diǎn)來(lái)分析自己的生意，同時(shí)告訴大家一個(gè)事實(shí)。我們已經(jīng)迎來(lái)了“產(chǎn)品過(guò)度、廣告過(guò)度”的社會(huì)，所有出現(xiàn)了的理論和經(jīng)驗(yàn)正在失效，現(xiàn)代營(yíng)銷正在面臨一場(chǎng)十分個(gè)人化、個(gè)性化創(chuàng)造年代。

　　3、結(jié)論

　　產(chǎn)品：幾乎所有的大品牌都延伸到全品類，產(chǎn)品已經(jīng)多到失去理性、失去必要性的地步；

　　品牌：品牌多如牛毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)消費(fèi)者的腦容量和記憶能力，95%的新品牌是注定要死掉的，這個(gè)比例還在放大；

　　媒體：媒體自身也在爆炸，包括電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)以及各種新型媒體，除了一兩個(gè)幸運(yùn)品牌，所有廣告僅僅成了廣告商的一種期盼，同時(shí)創(chuàng)造廣告“噪聲”，在噪聲中痛苦掙扎。

　　新思想：傳統(tǒng)思路的受阻，同時(shí)涌現(xiàn)太多的新思想，各種名詞蜂擁而出：“眼球經(jīng)濟(jì)”、“體驗(yàn)營(yíng)銷”、“直效營(yíng)銷”、“品牌管家”、“全球經(jīng)濟(jì)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷”、“管理咨詢”等等。一時(shí)間又難辨真假。

　　三、高檔奶粉市場(chǎng)

　　從觀念回到現(xiàn)實(shí)，也回到本文的主題。高檔奶粉市場(chǎng)該如何運(yùn)作呢，還是先從解剖的角度分析市場(chǎng)。

　　1、什么是高檔奶粉市場(chǎng)

　　高檔奶粉市場(chǎng)其實(shí)就是一個(gè)觀念，接近母乳，母乳是嬰幼兒最好最神圣的觀念。誰(shuí)的產(chǎn)品最接近母乳，誰(shuí)就是最好的產(chǎn)品。因此AA和DHA當(dāng)然就成為這一輪的主角，因?yàn)槠渌缇S生素、微量元素已經(jīng)成為十分必要的過(guò)去。

　　2、高檔奶粉市場(chǎng)的成功模式

　　研究成功可能是這個(gè)過(guò)度經(jīng)濟(jì)年代最有效的策略。縱觀高檔奶粉市場(chǎng)幾種成功品牌，典型的有以下三種模式：

　　國(guó)際品牌的醫(yī)學(xué)傳播模式：以婦科、產(chǎn)房孕婦、新生兒母親為對(duì)象，展開知識(shí)教育和產(chǎn)房贈(zèng)送等，并形成數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行多次操作，是國(guó)際品牌的主要手段，如惠氏、美贊臣、多美滋等都是這種模式，非常成功，處于省會(huì)城市市場(chǎng)的主導(dǎo)地位；

　　貝因美的知識(shí)傳播：貝因美采用多種的知識(shí)傳播手段，嬰兒成為獨(dú)特的第二種模式；

　　較為傳統(tǒng)的中國(guó)企業(yè)，通過(guò)農(nóng)村保衛(wèi)城市的策略，形成第三種模式。由于城鎮(zhèn)市場(chǎng)范圍大、個(gè)體市場(chǎng)需求量小、網(wǎng)絡(luò)龐大而復(fù)雜，如同娃哈哈的眼光一樣：“城鎮(zhèn)是肉、城市是骨頭，要先吃肉后啃骨頭”，先行一步的企業(yè)如“飛鶴乳業(yè)”、“青島圣元”，在城鎮(zhèn)市場(chǎng)利用傳統(tǒng)的廣告與促銷，占據(jù)一大塊市場(chǎng)份額。

　　3、競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)

　　幾乎所有的乳制品生產(chǎn)商都開始盯住這個(gè)市場(chǎng)，在未來(lái)的兩至三年里，高檔奶粉市場(chǎng)將是一場(chǎng)國(guó)際國(guó)內(nèi)品牌同時(shí)出場(chǎng)的.品牌大戰(zhàn)、廣告大戰(zhàn)同時(shí)也是一場(chǎng)資本大戰(zhàn)。但是最終的勝利者將必然是“智慧”而不是“資本”。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要更多的是“戰(zhàn)略”和技巧，傳統(tǒng)的因素僅起到輔助作用。

　　四、如何在高檔奶粉市場(chǎng)的制勝

　　1、廣告漏底現(xiàn)象——傳統(tǒng)大品牌更容易獲得勝利

　　高檔奶粉市場(chǎng)面對(duì)只是一個(gè)非常小的目標(biāo)市場(chǎng)，國(guó)際品牌和市場(chǎng)研究結(jié)構(gòu)證實(shí)，95%的媒體廣告是命中注定是浪費(fèi)了的，因此針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群的活動(dòng)將更為有效。這樣傳統(tǒng)大品牌由于有較好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和品牌信任度將對(duì)營(yíng)銷非常有幫助。大品牌所有者要用最好最有名的品牌直接延伸過(guò)來(lái)，啟用一個(gè)新品牌將是一個(gè)極度錯(cuò)誤的戰(zhàn)略。

　　2、短期忠誠(chéng)

　　由于喂奶期很短，過(guò)度注重長(zhǎng)期教育和品牌忠誠(chéng)是一種錯(cuò)誤，直接引導(dǎo)消費(fèi)和購(gòu)買是極為關(guān)鍵的因素。

　　3、過(guò)度關(guān)心

　　這是一個(gè)父母過(guò)度關(guān)心的人群，關(guān)愛(ài)將是最好借用的營(yíng)銷工具，一些新觀念如品牌精神和體驗(yàn)營(yíng)銷將發(fā)揮十分重大的作用。

　　4、競(jìng)爭(zhēng)慘烈

　　競(jìng)爭(zhēng)將是十分慘烈的，戰(zhàn)略是長(zhǎng)期獲勝的關(guān)鍵，孫子兵法中的“奇與正”、“攻與守”、“虛與實(shí)”是制定長(zhǎng)期獲勝的理論基礎(chǔ)。

　　5、“差異化營(yíng)銷”營(yíng)銷規(guī)則

　　最后提供一點(diǎn)寶潔公司的“差異化營(yíng)銷規(guī)則”，它將是高檔奶粉制定各種營(yíng)銷戰(zhàn)術(shù)的重要依據(jù)。

　　直接與最有價(jià)值目標(biāo)消費(fèi)群體直接溝通；

　　“資訊量”和“消費(fèi)者涉入度”是兩個(gè)最重要的設(shè)計(jì)變量；

　　DM（直接郵件）將是最重要的營(yíng)銷手段；

　　從一開始就培養(yǎng)消費(fèi)者的品牌忠誠(chéng)度（如嬰幼兒互動(dòng)操等）；

　　遵守20/80原則，80%的收入來(lái)自20%的消費(fèi)者，因此營(yíng)銷的投入直接在20%的消費(fèi)群中；

　　差異化營(yíng)銷是電話營(yíng)銷、數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷、聚會(huì)營(yíng)銷和DM結(jié)合體；

　　媒體廣告的品牌配合和引導(dǎo)大眾參與。

活動(dòng)方案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用語(yǔ)言大膽地與爺爺奶奶交往。

　　2、通過(guò)表演、贈(zèng)送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對(duì)爺爺奶奶愛(ài)的情感。

　　3、懂得尊敬、關(guān)愛(ài)周圍的老人，會(huì)幫他們做力所能及的事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、乘車前往。

　　2、禮貌與門衛(wèi)及所見(jiàn)的人招呼。

　　3、向爺爺奶奶說(shuō)祝賀話，贈(zèng)送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。

　　4、表演節(jié)目：幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。（中1班：；中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果；中3班：）

　　5、親密接近：給爺爺奶奶剝桔子、香蕉、糖果與他們一起吃；給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿。

　　6、把其他幼兒的禮物請(qǐng)敬老院的阿姨轉(zhuǎn)送給其他的爺爺奶奶。

　　7、向爺爺奶奶告別。

　　8、乘車回園。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、把活動(dòng)的'錄像、照片給其他幼兒看。知道要關(guān)心周圍的老人。

　　2、回家為爺爺奶奶送一件自己做的禮物，說(shuō)一句祝賀的話，做一件好事，表演一個(gè)節(jié)目。

活動(dòng)方案篇7

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案階段已具備的能力有：

　　1.知道活動(dòng)方案所包含的要素。如研究對(duì)象、研究問(wèn)題、研究方式、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員及分工等。

　　2.能夠簡(jiǎn)單地進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　3.能簡(jiǎn)單地分出活動(dòng)實(shí)施的幾個(gè)階段。

　　通過(guò)本次活動(dòng)課的指導(dǎo)，需要提升的能力是：

　　1.能結(jié)合小組的實(shí)際情況選擇合適的活動(dòng)時(shí)間。

　　2.學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況合理的安排活動(dòng)實(shí)施的幾個(gè)階段。

　　3.能有條理的安排活動(dòng)實(shí)施階段的內(nèi)容。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課的探討交流，學(xué)會(huì)根據(jù)小組的實(shí)際情況選擇合適的活動(dòng)時(shí)間。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生從整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃活動(dòng)的能力。

　　3.在生生交流中，學(xué)生共享經(jīng)驗(yàn)、促使學(xué)生對(duì)活動(dòng)實(shí)施階段內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，通過(guò)反思不斷改進(jìn)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生不斷深入探究的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.掌握制定活動(dòng)方案的方法。

　　2.制定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)步驟及分工。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件? 活動(dòng)檔案袋? 記錄本等

　　教學(xué)方法

　　讓學(xué)生在自主、合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示、交流、探討。

　　活動(dòng)流程

　　一．介紹活動(dòng)背景激發(fā)研究興趣

　　1.揭示課題《保護(hù)眼睛》

　　2.介紹活動(dòng)背景

　　過(guò)渡：這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，大家對(duì)眼睛產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們確定了活動(dòng)主題，并組成了團(tuán)結(jié)有凝聚力的研究小組，是不是就可以開始活動(dòng)了呢？我們需要做什么？

　　3.激發(fā)研究興趣（板書：小組活動(dòng)方案）

　　二、討論交流活動(dòng)實(shí)施方案應(yīng)具備的基本要求

　　1.一份完整的小組活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該具備哪些要素呢？

　　一般來(lái)說(shuō)，活動(dòng)方案的構(gòu)成大致有以下幾部分：活動(dòng)的主題或課題是什么;研究的內(nèi)容有哪些;研究的具體目的是什么;研究的方法或方式是什么;活動(dòng)的具體過(guò)程怎樣安排;小組成員的具體任務(wù)或分工;活動(dòng)成果的展現(xiàn)形式;活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題(可能出現(xiàn)的困難）。當(dāng)然，每個(gè)課題的研究方案可以視情況而靈活制定。

　　1、確定研究的內(nèi)容

　　⑴學(xué)校視力狀況調(diào)查

　　⑵眼睛疾病的調(diào)查

　　⑶中學(xué)生近視原因的調(diào)查

　　⑷眼鏡的種類調(diào)查

　　⑸如何選擇合適的眼鏡、如何預(yù)防和矯正近視

　　2、明確研究的目的

　　“問(wèn)題解決”是我們開展研究最簡(jiǎn)單,也是最直接的目的.；通過(guò)搜集與處理信息、調(diào)查訪問(wèn)、設(shè)計(jì)制作等各種活動(dòng)方式提高某一方面的能力；將研究的成果服務(wù)于社會(huì)。

　　3、研究的方式（方法）

　　開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式有多種多樣，如調(diào)查、訪問(wèn)、考察、參觀、采訪、服務(wù)、宣傳、查閱資料、交流、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)明等,可以根據(jù)自己所承擔(dān)課題的實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

　　4、制定活動(dòng)計(jì)劃

　　這是指導(dǎo)小組的每一名成員“怎樣做”，一般包括：活動(dòng)的步驟和程序有幾個(gè)階段，先做什么，后做什么，每個(gè)階段的任務(wù)和安排，組內(nèi)各成員的分工，到哪里獲取資料，怎樣才能獲取最有價(jià)值，可能會(huì)遇到什么困難等。

　　5、確定活動(dòng)成果的展現(xiàn)形式

　　活動(dòng)成果的展現(xiàn)形式是多種多樣的，有文本類：如調(diào)查報(bào)告、訪談?dòng)涗洝⒀芯啃≌撐摹⒖萍夹?bào)等；有實(shí)物類:如模型、相冊(cè)、工藝畫、發(fā)明制作等;有電子類:如幻燈片、影像資料、網(wǎng)頁(yè)等。

　　6、活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題

　　當(dāng)活動(dòng)方案的內(nèi)容不明確ɑ蠆灰擻誆僮魘比綰未理。

　　“ ”小組活動(dòng)方案

研究問(wèn)題
研究目的
研究所需條件
內(nèi)容、步驟
方法
人員分工
成果展示形式
活動(dòng)應(yīng)注意問(wèn)題

　　2.各組同學(xué)，哪些要素你們能夠自己填寫？哪些有一定的難度，需要我們一起交流，探討？

　　三、討論交流，解決難點(diǎn)“內(nèi)容、步驟、方法”的設(shè)計(jì)

　　1.大家一致認(rèn)為，最難的要數(shù)“內(nèi)容、步驟、方法”這一項(xiàng)的填寫了，這也是這份小組計(jì)劃的重點(diǎn)。

　　2.討論交流，確定：

　　（1）你們覺(jué)得本組的研究活動(dòng)可以分為幾個(gè)步驟？

　　（2）每個(gè)步驟可以安排哪些具體的研究活動(dòng)？

　　（3）每個(gè)步驟所需的大致時(shí)間？

　　（4）不同的問(wèn)題調(diào)查起來(lái)方法也是不同的，和同伴討論一下本組的研究問(wèn)題都適合用什么方法來(lái)調(diào)查研究？

　　3．請(qǐng)各組同學(xué)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)本組的研究主題，設(shè)計(jì)研究過(guò)程。

　　指名一小組展示，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相機(jī)指導(dǎo)：

　　4.在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)修改。

　　各組要根據(jù)本組的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容，選擇合適的研究方法，恰當(dāng)安排活動(dòng)時(shí)間。要做好人員分工，人人有事干，職責(zé)明確，并把討論的一件認(rèn)真整理作好記錄。

　　五、小組展示，評(píng)價(jià)

　　1.各組展示，重點(diǎn)談活動(dòng)階段的內(nèi)容安排和理由。

　　通過(guò)談話，引導(dǎo)學(xué)生明白每個(gè)活動(dòng)階段的安排要從時(shí)間、地點(diǎn)、條件、人員分工、具體活動(dòng)任務(wù)等方面進(jìn)行全面考慮。

　　2.引導(dǎo)其它同學(xué)提出不同的建議，提出要求:看這個(gè)小組設(shè)計(jì)的研究過(guò)程的安排有哪些可取之處，針對(duì)他們的不足之處，你有什么建議？

　　師相機(jī)評(píng)價(jià)：你聽得真專心，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真是個(gè)有心的孩子；學(xué)會(huì)傾聽，向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也是一種很重要的學(xué)習(xí)方法；你提出的建議超出了老師的意料，真了不起！

　　3.各組進(jìn)一步完善活動(dòng)方案。

　　六、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的討論交流，我們知道了制定小組計(jì)劃的方法和要點(diǎn)，希望同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在自主合作探究中，展開實(shí)踐活動(dòng)，從中獲取知識(shí)，收獲快樂(lè)。

活動(dòng)方案篇8

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，鞏固畫正面人的技能。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)配班老師配合上課。

　　2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們?cè)鯓臃Q呼她們？明天就是教師節(jié)了，今天我們給老師畫張像，畫好后，送給老師好不好？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

　　教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的？（長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等）衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？

　　幼兒觀察、回答。

　　教師：我們看看x老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動(dòng)的？再看臉上眼睛的位置等。

　　幼兒回答。

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來(lái)，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大家都很喜歡王老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　（1）幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

　　（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的.幼兒可以畫老師的側(cè)面。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：我們來(lái)找一找，哪幾張畫畫的是x老師？哪幾張畫畫的是x老師？你是從什么地方看出來(lái)的？老師非常喜歡，這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。

活動(dòng)方案篇9

　　【活動(dòng)名稱】 “一人兩課”集體備課活動(dòng)

　　【活動(dòng)主題】 提高集體備課實(shí)效，解決單元教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)以老帶新

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 立足在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以中學(xué)部英語(yǔ)教研組為單位進(jìn)行，充分發(fā)揮集體智慧，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討把握教材整體的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、編寫思路、重難點(diǎn)的處理和教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)。促進(jìn)以老帶新，以新促老，以骨干帶動(dòng)一般，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，使全體教師切實(shí)能從整體上認(rèn)識(shí)教材、局部上突破難點(diǎn)、教學(xué)方法上更科學(xué)，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學(xué)效率從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】唐宇和李冬梅老師是中學(xué)部英語(yǔ)教研組的`兩位年輕老師，按本學(xué)期定的教研計(jì)劃，她們要參與學(xué)校的“一人兩課”教研活動(dòng)。因此中學(xué)部英語(yǔ)教研組組織了這次集體備課，設(shè)定唐宇老師為中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要做系統(tǒng)的備課，以單元為單位，寫出她要教學(xué)的單元的教案及分析材料，明確本單元及本課在全冊(cè)書中的地位和作用，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力基儲(chǔ)心理特點(diǎn)，著力于學(xué)生的自身發(fā)展，制定教學(xué)措施，然后撰寫出發(fā)言稿。

　　確定教學(xué)單元內(nèi)容

　　【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)準(zhǔn)備

　　中學(xué)英語(yǔ)組

　　中心發(fā)言人

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)總結(jié)

　　確定中心發(fā)言人--唐宇

　　安排組內(nèi)成員研讀教材

　　1、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容

　　2、認(rèn)真閱讀單元教材內(nèi)容，理解編者意圖。

　　3、明確本單元及本課在全冊(cè)書中的地位和作用，掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　4、明確在單元教學(xué)中如何解決單元研究主題，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)、能力基儲(chǔ)心理特點(diǎn)，著力于學(xué)生的自身發(fā)展，制定教學(xué)措施。