(熱)活動實施方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的活動實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動實施方案 篇1
活動目的：為了營造一個健康，活潑的課余生活。為了打造一個超越自我，挑戰(zhàn)自我的天地，為了提高同學們的.競爭意識，增強團結與合作的精神。特舉辦每周一次的毽球比賽。
活動主題：弘揚傳統(tǒng)體育，發(fā)展毽球運動。
活動宗旨：友誼第一，比賽第二。
比賽原則：公開、公平、公正。
比賽時間：每周一次（具體時間臨時通知）
活動組織:七組年
比賽規(guī)則：
1.比賽開始，裁判員吹哨開始計數(shù)，再次吹哨結束比賽。在規(guī)定時間內以次數(shù)多少計算成績。
2.只能用一只腳踢毽子，踢毽子腳落地一次記為有效的一次。若用身體其他部位踢毽子或毽球落地均為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內接著踢，次數(shù)累加。
3.裁判喊停后，所踢毽球不計次數(shù)。
4.以班級為單位，每班選派4男4女參加比賽。 獎項設置：分為個人及集體獎項
周冠軍一人（一個班級）
周亞軍二人（一個班級）
周季軍三人（一個班級）
注意事項：
1.各班參賽選手必須按時到達比賽場地，規(guī)定時間未到者按棄權處理。
2.各班選派一名負責人以便聯(lián)系。
活動實施方案 篇2
為更好的貫徹落實平川區(qū)教育局20xx年工作會議精神，開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學教師雙過關”年活動，進一步提高中小學教師業(yè)務素質和課堂教學能力，規(guī)范課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量，學校決定，在全校范圍內開展課堂教學和專業(yè)知識雙過關活動。現(xiàn)制定如下實施方案。
一、宗旨與目標
堅持以人為本的發(fā)展。念，遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律，促進中小學教師全面和諧、積極主動、可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊伍。體素質，推動現(xiàn)代學校發(fā)展，辦人民滿意的教育。
促進教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓、自主發(fā)展、專業(yè)評價的成才機制，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學習、愛鉆研、善思考、多實踐、好反思，勤總結的專業(yè)習慣，勇于創(chuàng)新，開拓進取。
促進教師主動自覺發(fā)展。教學工作是教師教書育人的主要職責，要求教師在專業(yè)知識和課堂教學全面達標，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內在需要，科學規(guī)范地造就合格教師隊伍。
造就德藝雙馨的名師，發(fā)揮名師對教師成長和學校發(fā)展的堅強引領作用；打造德能兼并的教師團隊，對現(xiàn)代學校發(fā)展形成有效的推動力量。
二、參加對象
中小學所有40歲以下的教師都要參加課堂教學和專業(yè)知識雙過關活動。
三、內容與要求
中小學教師雙過關活動，是按照平川區(qū)教育局“教學管。年”活動要求，根據(jù)課程改革和素質教育及《平川區(qū)中小學教師課堂教學過關考評實施辦法》和《平川區(qū)普通中小學教學常規(guī)》的相關文件精神，要求中小學教師在3年時間內，通過參加校本培訓和自主發(fā)展，逐步做到課堂教學和專業(yè)知識達標，并能順利通過教育局組織的兩項業(yè)務考核。考核的具體要求如下：
（一）課堂教學達標
課堂教學指從事學科教學、落實教學計劃、完成教學任務的過程，包括“教學目標”、“教學設計”、“教學語言”、“教學管。”、“教學過程”、“教學評價”等六項內容。
1、要優(yōu)化課堂教學目標，課堂教學三維目標要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2、要優(yōu)化教學設計，課堂教學設計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點突出，轉換自然。
3、要優(yōu)化課堂教學語言，課堂教學要能恰如其分的運用教學語言進行導入、提問、講授、起伏、釋疑、轉折和總結，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。
4、要優(yōu)化課堂教學管。，課堂教學要能夠進行科學的組織、管。和不失時機的調控，以有效的組織形式開展學習活動，使課堂教學活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。
5、要優(yōu)化課堂教學過程，注意體現(xiàn)課型特點，合。安排教學結構和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學生學習中的困難和問題，注重培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、可行的學習方法：。方的。和創(chuàng)造性的思維能力。
6、要優(yōu)化課堂教學評價，課堂教學要針對教學內容進行簡明扼要的歸納總結，并恰當?shù)倪\用多種評價方法：。方的。針對三維目標進行檢測。
（二）專業(yè)知識達標
專業(yè)知識是教師從事教育教學所具備的基本知識，包括“各學科教材和相關知識”、“教學案例”、“課程標準”、“教學常規(guī)基本知識”等四項內容。
1、各學科教材和相關知識，要求教師要熟悉本學科教材內容，有比較廣博的'相關知識，能居高臨下的駕馭教材。
2。、學案例，要求教師在掌握學科課程標準、。解教材、了解學生的知識基礎和學習能力的基礎上，確定合適的教學目標，制定教學計劃，科學設計教學流程和教案（教案要寫明教學目標、教材分析、學情分析、教學過程、板書設計、作業(yè)練習等），準備相關教具和實驗。
3、課程標準，要求教師熟悉本學科的課程標準，清楚課程性質與價值、基本。念及設計思路，掌握課程目標、內容標準和實施建議，了解課程改革的有關內容。
4、教學常規(guī)知識，要求教師教學工作必須遵守的基本規(guī)范，包括“備課與設計”、課堂教學、“反思與總結”、“批改作業(yè)與輔導”、“評價與考核”等五項內容。
四、組織領導與考核
為了加強管。，確保“雙過關”活動卓有成效地開展，成立魏礦學校“中小學教師雙過關”活動領導與考核小組，全面負責活動的組織領導、監(jiān)督落實和校級達標考核。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：教導處、教研室、教研組各負責人
五、保障措施
一是加強學習，再次認真細致的學習《課程標準》、《平川區(qū)教學常規(guī)管.辦法》、《平川區(qū)中小學課堂教學評價表》、《教案評價量表》、《說課評價標準》、《說課稿評價標準》、《作業(yè)批改評價標準》、《平川區(qū)中小學義務教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》等教育教學規(guī)范性文件，這是教師教育教學工作的準則與標準，必須深刻領會，牢記心中。還要認真學習《平川區(qū)魏礦學校崗位責任及規(guī)章制度》，掌握崗位職責的所有要求及各項制度的規(guī)范，以便于在教育教學活動中嚴格執(zhí)行。本學年五千字的讀書筆記要按上述內容寫。
二是堅持我校一貫比較成功的做法，落實好我校“一、三、六、九”教師素質工程，抓好青年教師的師徒結對、互幫互學工作，具體要求按“師徒接對協(xié)議”有關內容執(zhí)行，每學期末教研室檢查考核師徒活動情況，結果在校園數(shù)字平臺通報，并把徒弟“雙過關”與師傅帶徒的優(yōu)劣結合起來考評。三是扎扎實實落實好《魏礦學校教研教改實施辦法》，教研室、教研組要履行好各自職責，按本辦法的要求做到真正意義上的嚴、細、實，以此提高教師課堂教學技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關條款執(zhí)行，學校嚴格考核，形成 “外在驅使”與“內在發(fā)展”相結合的激勵機制。
四是上好“四課”，即中小學教師每周各一人的“公開課”、經考核在后五名教師的“匯報課”、組內“訓練課”、受獎教師的“示范課”，通過以上“四課”的聽、講、說、評、通報，使每位教師天天有收獲，日日有進步。
五是落實好教導處的月檢和學校月抽查制度，抓好常規(guī)管。，落實 “四精四必”（精講、精選、精練、精評；對學生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評）、“五字”（嚴抓教學常規(guī)的落實，實抓教學過程的管。，活抓競爭、激勵機制的建立，細抓各學科教師的評價，引導班級管。向科學化、精細化轉變，努力做到過程監(jiān)控和終端管。的有機結合。）和“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動）的要求。
六是專業(yè)知識的學習以教師自學為主，以寒暑假學習班、學校教研組的。體學習作為補充。
六、達標考核
（一）專業(yè)知識達標過關
按照區(qū)教育局安排，從20xx年起，計劃用3年時間，分層次、分批次隊我區(qū)中小學教師進行專業(yè)知識考試。考試學科：小學為語文、數(shù)學、英語；中學為語文、數(shù)學、英語、物。、化學、政治、歷史、生物、地。和信息技術，教師必須根據(jù)自己所教學科及特長任意選一科參加考試。考試形式各學科均。用筆試形式，英語除筆試外，另加聽力考試。20xx年8月已對20xx年以后參加工作的中師或中專教師進行了考試，其他教師將會在20xx—20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強專業(yè)知識的學習，做好準備，迎接專業(yè)知識達標過關考試。考試時間和參加考試人員均聽候教育局安排。
（二）課堂教學達標過關
1、校級課堂教學達標考核，在學校達標考核領導小組統(tǒng)一組織領導下進行。在教師申報的基礎上，根據(jù)《平川區(qū)中小學課堂教學評價表》和《平川區(qū)課堂教學常規(guī)要求》對申報者實施一次公開課及二次隨堂課考核，公開課應達到良好以上等級，隨堂課均應達到合格以上等級。
2、考核結果設“合格”和“不合格”兩種，“不合格”者半年后重新考核。應參加教學達標考核而不參加的、或經過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業(yè)務考核視為不合格。對于連續(xù)兩次未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。
3、學校鑒定。學校對被考核者進行鑒定并作出結論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料一并存入《教師業(yè)務檔案》備查。
4、校級過關考核計劃。20xx學年第二學期考核全校教師的20%，20xx—20xx學年第一學期考核全校教師的50%，下學期考核30%；20xx—20xx學年第一學期對不合格者補考核。
5、每學期考核時間定在后半學期，對考核過關的教師學校向教育局提出申請，教育局將審核學校提出的申請，并結合教育教學質量檢查和聽課調研對校級過關教師考核驗收。
活動實施方案 篇3
為貫徹落實衛(wèi)生部《關于20xx年起在全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》，為在全中心開展控煙活動，禁止醫(yī)務人員在醫(yī)療公共場所吸煙，倡導醫(yī)務人員率先戒煙，創(chuàng)建無煙社區(qū)衛(wèi)生服務中心，經中心會議討論決定，結合我中心實際，制定以下實施方案。
一、工作目標
通過社區(qū)衛(wèi)生服務中心控煙活動，提高醫(yī)務人員控煙知識，降低社區(qū)職工吸煙率，增強醫(yī)務人員控煙意識，幫助吸煙者戒煙，達到《無煙醫(yī)院衛(wèi)生機構標準》的基本要求，逐步實現(xiàn)人人自覺戒煙、醫(yī)院公共場所和工作場所無煙的目標。
二、總體要求
在中心內所有診療場所、辦公室和會議室等區(qū)域禁止吸煙，在全面禁煙前設立固定的吸煙區(qū)并有醒目標示。
三、具體實施方案
（一）成立社區(qū)服務中心控煙領導小組，制定控煙工作的規(guī)定 社區(qū)衛(wèi)生服務中心控煙領導小組
組 長：
（院長）
副組長：
（副院長）
成 員：
（二）具體實施方法：
1、廣泛宣傳：利用中心宣傳欄、宣傳資料對吸煙的'危害、戒煙的益處、如何戒煙等內容進行廣泛的宣傳。
2、張貼宣傳畫和禁煙標識，制作控煙宣傳欄，設立固定的吸煙區(qū)。
3、控煙培訓：開辦控煙知識講座、競賽等系列控煙活動，加強和促進醫(yī)務人員掌握控煙知識、方法和技巧。
4、設立控煙告示牌：告知單位職工、患者和家屬及來訪者禁止在單位吸煙，不向醫(yī)生敬煙。
5、在中心內所有診療區(qū)域、辦公室、公共場所等區(qū)域禁止吸煙。
6、在全面禁煙前設立固定的吸煙區(qū)域，吸煙者必須到規(guī)定的吸煙區(qū)吸煙。
7、控煙辦公室將組織定期檢查監(jiān)督各部門開展禁煙情況，對違反規(guī)定的部門和個人提出處理意見。
8、調查我中心目前的吸煙率。針對吸煙人群加大宣傳力度。
四、職責分工
（一）街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心控煙監(jiān)督員職責
1、控煙監(jiān)督員要認真履行工作職責，對中心職工、病人及家屬（吸煙者）進行督教，發(fā)現(xiàn)有在工作場所及病區(qū)吸煙者，應及時勸阻。
2、嚴格按照無煙社區(qū)標準對吸煙者勸其在指定區(qū)域吸煙。工作區(qū)域、病房嚴禁吸煙，要和藹有禮貌的對吸煙者進行耐心、細心的勸阻工作。
3、在監(jiān)督過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時上報科控煙領導小組，并做好工作記錄。
4、配合控煙工作，加強禁煙宣傳，同時對所管區(qū)域的煙頭，負責清理。
（二）街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心控煙巡查員職責
1、認真學習控煙、禁煙的相關知識，為創(chuàng)建無煙社區(qū)衛(wèi)生中心做好巡查工作，掌握吸煙對人體的危害知識，加強控煙宣傳。
2、對所負責的衛(wèi)生區(qū)域進行巡查，及時清理丟棄的煙頭。
3、在巡查中發(fā)現(xiàn)職工或病人及家屬在病房或工作場所吸煙者應及時勸阻，有不聽勸阻者要及時上報控煙工作領導小組。
4、對巡查工作做好記錄。
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