實用的活動實施方案【大全9篇】
為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的活動實施方案10篇，希望能夠幫助到大家。
活動實施方案 篇1
雖說幼兒天真活潑，但在一個陌生環境，卻不如成年人的沉著、自如、詼諧和配合，多數幼兒電視節目，都是有主持人引導、啟發和參與，參與的過多，反而讓成年人和主持人成了電視節目的主體，發揮不出孩子們的天真、童性、活潑和可愛，這也是幼兒節目難做，不如成人節目的原因之一，也影響了幼兒電視節目觀眾的參與和收視率，為此我們推出一款由幼兒和家長共同參入的，孩子們收益，家長們喜歡，寓教于樂的，和極具挑戰性、參與性、觀賞性、有社會影響力的幼兒電視節目：國內首創的（已經獲得國家多項技術專利）智慧迷宮大闖關，敬請您關注、指導和支持，更希望能夠和你們合作，豐富我們的幼兒節目，提高觀眾的參與程度和收視率。
參加闖關活動的有兩組家長和孩子，分A、B兩隊，
活動內容：營救小白兔
第一關：幼兒大闖關：
活動情景：
老師："小朋友們，告訴大家一個非常不好的消息，大灰狼把我們的小白兔抓走了，就藏在了他的迷宮里面，還把我們小白兔喜歡吃的蔬菜、小草，也都搶到了迷宮里面，我探聽到，今天大灰狼的親二舅灰太狼死了，大灰狼去他二舅家去了，我們就趁大灰狼不在家的機會，看看誰能夠盡快的把小白兔救出來、把大灰狼搶去的.蔬菜在搶回來，好不好�。�"
在迷宮中放有很多小白兔喜歡吃的蔬菜、小草，和兩個小白兔，孩子頭戴小白兔頭飾，活動開始后，A、B兩隊的小朋友，用剪子包袱錘的形式判定自己要找的蔬菜是胡蘿卜還是大白菜，活動開始后，兩個一起進入迷宮，最快找到的找到屬于自己蔬菜救出小白兔，跑出迷宮的獲勝。
第二關：家長闖關
活動情景：
老師："小朋友真勇敢，這么快就把小白兔和蔬菜都搶了回來，可大灰狼是兇狠狡詐的，它回來以后發現小白兔和蔬菜都被我們小朋友搶了回來，一定不會善罷甘休啊，怎么辦呢？我們就讓我們的爸爸媽媽和我們一起來對付大灰狼，好不好��？但我們要測試一下我們的爸爸媽媽，看看他們是不是比我們還勇敢，能不能負起這個重任，好不好？"
先讓孩子們自己把找出來的蔬菜和小白兔，藏到迷宮里面自己認為最隱藏的地方，讓對方的家長找，用時少的獲勝，如果家長找不到、或者找到出不來迷宮，讓自己得孩子進去幫忙。
第三關：斗智斗勇
活動情景：
老師："小朋友，大灰狼真的回來了啊，當它發現小白兔被我們救了出來，蔬菜也沒有了，火冒三丈、氣急敗壞、又捉走了我們的一個小白兔，搶走了好多的蔬菜，還在迷宮里面來回巡邏，怕我們再次的救出小白兔，搶回白菜，這次我們就要聽好、理解好家長的指令，救出小白兔、搶回蔬菜，但千萬不能讓大灰狼捉到��！好么？"
讓A組的媽媽扮作小白兔，A組的孩子扮作大灰狼在迷宮里面守候，B組的小朋友闖關，A組扮作大灰狼的小朋友在規定的區域守候或巡邏，準備捉住走錯路徑的B組小朋友走。迷宮當中設有許多的各種知識、動物、用具的圖片，A組的媽媽在迷宮外面用語言描繪提示牌內容，指揮孩子的行進方向，避開大灰狼，找到規定的蔬菜，救出小白兔。
這只是智慧迷宮的應用之一，也是在拋磚引玉，智慧迷宮就是以是與非、對與錯的判斷器，也是目前的唯一一款具備玩中學、學中玩功能的大型玩具和教具，更是一個電視臺幼兒節目的一個道具。比起電視上面的兒童城堡，孩子們更身臨其境。也是一個親子平臺、家長和孩子的互動平臺，它的活動方式和方案，也是和它的路徑一樣，千變萬化的，希望我們共同努力，開發智慧迷宮的應用和功能，受益于我們的社會、家長和孩子們。
活動實施方案 篇2
為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》等文件精神，促進廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，現結合社區實際，并就進一步做好關愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認識做好關愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義
做好關愛留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，是關注民生的重要工作，是構建和諧社會的重要內容。要充分認識做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實增強責任感、使命感和緊迫感，把關愛農村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項義不容辭的重要任務，
統籌協調各方力量，盡心盡力抓好落實。
二、組織領導
組長：夏蓉
成員：杭慶紅、陳宇梅、高文文、**、李賽男、趙禹、尹彪、徐永嵐、韋**。
領導小組的職責：統一安排部署關愛、救助工作，督促檢查工作的執行情況，協調解決工作中遇到的困難，強化職責領導，使關愛救助工作落到實處。
三、工作目標和任務
總體目標是：以心靈關愛、健康成長為核心，以義務教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點，建立屬地管理、分級負責、部門牽頭的工作責任制度，以加強農村公共服務、建立全面保障機制、改善學校生活學習條件、營造全社會關愛環境為基本
途徑，通過基本建成系統化、網絡化的關愛體系，力爭使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，實現全覆蓋、全關愛。
四、工作要求
1、深入學習黨的十八大精神，充分認識關愛救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領導機構，制定實施方案，主任是第一責任人，分管領導具體抓，層層簽訂責任書，明確責任主體，實行責任追究制，把關愛救助留守兒童工作落到實處。
3、加強宣傳引導。通過各種途徑大張齊鼓地在學校內外做好控輟保學、控輟保學、和學生安全的宣傳引導工作，在全社會形成人人關注控輟保學、關愛“留守兒童”、關心學生安全的良好氛圍。對“留守兒童”進行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識和安全常識，提高他們的`自我保護意識和能力。
4、進一步落實文件精神，認真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結對關愛幫扶工作，形成一對一、幾對一、一對幾的關愛幫扶對子，為留守兒童提供學習輔導、經濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導等志愿服務，使他們生活有人管、學習有人教、成長有人導，真正把“留守兒童”當著自己的子女一樣對待，真正幫助“留守兒童”解決學習和生活上的困難。針對未成年人心理特點和成長規律，加強對“留守兒童”的思想道德教育和引導。通過開展陪留守兒童玩一場游戲、聊一次天、郊游一**活動，了解其思想狀況，關心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等現象進行教育，引導他們養成樂觀、自信、大方、開朗的健全人格。對懶散、自私、不文明禮貌進行糾正，引導他們養成良好的道德品質和行為習慣。
5、全面及時排查摸清“留守兒童”底數，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關愛措施。
6、強化學生安全保障機制，制定突發事件應急預案，提高對突發事件的應急處置能力。
7、社區關工委要積極配合做好關愛、救助工作，要力所能及地與政府及有關部門對接，把關愛、救助工作協調到位。
活動實施方案 篇3
一、指導思想
以“鄉村教育家”為發展平臺，江蘇省教科院重點立項課題《農村小學師生快樂閱讀的方法和途徑研究》為切入點，積極營造書香校園，打造師生幸福成長的校園文化。使讀書成為師生的需要與享受，使讀書與師生的成長相伴，進而使讀書成為師生的生活，以不斷提升師生的人文素養。教師讀書堅持與教育教學工作相結合，堅持與活動化教學研究相結合；學生讀書堅持與學習相結合，堅持與道德教育相結合。
二、創建書香校園的緣由
1、書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗智慧的結晶。讀書是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。新教育實驗的倡導者，蘇州市副市長、蘇州大學博士生導師朱永新先生說： “一個人的精神發展史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！�
2、在青少年成長過程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認識與自我認識的基本途徑。強調閱讀，就是強調青少年作為人的獨立與完善�！墩Z文課程標準》中，明確規定小學生課外閱讀總量不少于150萬字。讓每一個孩子養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中形成一定的人文素養，是小學教育一項重要的工作目標。
3、沒有教師的發展就談不上學生的成長。在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，要在全世界范圍內汲取營養，而閱讀書籍是吸收民族傳統文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀是可以使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。
4、作為一所農村中心小學，我們的辦學目標是：豐厚文化底蘊，師生共同發展，幸福成長。全面提高學校的教育教學質量。我們的辦學理念是“為學生的幸福成長奠基”。為此， 我校在充分研究、積極實踐的基礎上，推出“快樂閱讀，幸福成長”特色活動方案，讓師生捧起一本本教育經典 ，與大師為友，與書籍為友，用閱讀填實心靈，陶冶情操。在閱讀中成長、提高。
三、活動目標：
1、更新教師教育理念，提高理論素養和教科研能力，促進自身專業化發展；
2、培養學生每日讀書的好習慣，使學生在深厚文化的熏陶中成長、積累，豐富自身底蘊，提高整體素養，促進身心和諧發展。
3、教師、學生、家長共同讀寫，營造濃郁的文化氛圍。
4、創建一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的人文化品牌學校。
四、活動主要內容：
1、讀書活動，師生同建書香校園
2、師生共寫日記、讀書筆記（隨筆）
五、主要做法
（一）、營造書香環境
蘇霍姆林斯基指出：“用環境、用學生創造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領域之一�！币虼耍覀兞η笞屝@的每一面墻壁 ，懸掛的每一幅作品，站立的.每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞臺都散發出濃郁的書香，讓師生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神，得到審美的啟迪、精神的潤澤、心靈的陶冶。學校圖書室全天候開放，每一個教室都配有班級小書架，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀活動考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。
�。ǘ�、師生共同讀書
教師
1、抓好教師的校本培訓。重視加強對教育理論的學習，幫助教師轉變教育觀念，更新教育思想，堅持個人學習和集中輔導相補充，每人每學期閱讀教育理論專著不少于2本，并堅持做讀書筆記，每月參加一次讀書沙龍，每學期一次讀書匯報。學校教導處定期對教師的讀書筆記、教學隨筆進行督促檢查，獎懲并舉，保證活動的順利開展。
2、和學生同背古詩文，每周一首。
3、以省級立項課題為抓手，開展課題研究，和學生一起扎扎實實開展各種豐富多彩的活動。堅持寫教學反思及教育日記，（每周不低于一篇）并擇優上傳到教師博客和學校的網站上。鼓勵教師對所寫的優秀隨筆投稿。
學生
（一）、除了在“環境課程”上，體現出“閱讀的影響與力量”，我們還將“閱讀”納入“學科課程”與“活動課程”的整體改革與建設之中。對于學生，我們嘗試開展“一日三讀”活動，即：
晨讀10分鐘：每天早上預備過后到做操之間這10分鐘將用來讓學生大聲誦讀《三字經》、《弟子規》、《論語》等經典國學和背誦積累一些古詩文、名言警句、優美的語段等內容。
每周一詩：每節課前誦讀1分鐘，由學習委員帶領全班誦讀(主要誦讀新課標規定的75首古詩，力求每周會背一首古詩)。
午讀30分鐘。每周二、周四中午潛下心來閱讀30分鐘，班主任老師組織學生靜靜地看書或聽聽老師同學分享心得，身心得到舒展與調整。周一、周三、周五教師布置15分鐘的讀書家庭作業，親子共讀。
�。ǘ┐罱ā皶阈@展示臺”，讓學生會讀樂讀
1、不同年級制定不同的讀書要求，讀好學校推薦的書籍；
班級設立圖書角，營造書香班級，書由校圖書室借閱和學生自購帶，保證存書量不少于200本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。每個班級在教室中開辟“誦讀園”“書香苑”“今日推薦”等欄目，推薦與年齡特點適宜的書籍。
2、每學年舉行一次大型的“紅領巾讀書節”活動；各年級根據實際情況，開展故事會，演講會、辦手抄小報，舉行主題隊會，出黑板報、優秀讀書筆記展評等活動，定期舉行讀書征文和演講等比賽。
3、開展學生日記教育，引導學生求真求善，擴大生活外延，創新日記形式。
（1）配畫日記。低年級的孩子對色彩鮮艷、直觀形象的東西特別感興趣，對于畫圖畫更是樂此不疲。讓他們給自己的寫話本配上圖畫。
（2）生活日記 。 讓學生用眼去看，用心去想，用手去做，從生活中捕捉靈感，獲取材料。從而使學生的日記言之有物，具有真情實感。
�。�3）想象日記 兒童最富于想象，而且容易激發。鼓勵學生展開想象的翅膀，想到什么就寫什么，哪怕是想得離譜，哪怕是異想天開，都加以肯定。
�。�4）悄悄話日記 當學生感到今天想不出寫什么了。就讓他給老師寫幾句悄悄話。想說什么就說什么，給老師提建議也行。
4、評選閱讀之星、書香班級。班級每周評選一次“閱讀之星”，學校每月評選一次“閱讀之星”和“書香班級”活動。用以鼓勵那些愛讀書、堅持閱讀的學生，讓他們產生閱讀的愉悅感和成就感。
5、舉辦“跳蚤書市”活動。營造書香校園活動開展以來，大家都和書交上了朋友，愛讀書，樂讀書的同學越來越多，為了讓同學們手中的書得以流通，實現資源共享，我們每年舉行一次“跳蚤書市”活動�！疤闀小睆慕M織“貨源”到擺攤叫賣，全部由學生承擔，“買方”也是學生，學生在各種角色體驗中，多有收獲。
6、教導處每學期組織開展講故事、古詩文誦讀、優秀讀書筆記及日記展評、閱讀小報創編等活動，讓學生在活動中鍛煉、提高。
7、班級開展聽故事、讀故事、講故事活動，并輔之于朗誦會、成語接龍、背詩擂臺賽、課本劇等學生們樂于參與的課外實踐活動。學校每年舉行一次大型的經典誦讀活動，充分展示學生的誦讀成果，激發學生的誦讀興趣。
8、建立誦讀考級制度。學校自編誦讀教材（共十級內容），學生在班主任或語文老師的適時引導、點撥下，自主誦讀、背誦積累教材內容，每誦讀完一級，學校即獎勵給學生相應的級卡。
讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！
活動實施方案 篇4
20xx年10月16日是第7個世界糧食日，所在周是我國第27個全國愛糧節糧宣傳周。根據《國家糧食局農業部教育部科技部全國婦聯關于做好20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動的通知》（x糧政〔20xx〕x號）要求，結合我區實際，現制定《20xx年全區世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動實施方案》。
一、活動主題
20xx年世界糧食日的主題是：“改變移民未--投資糧食安全，促進農村發展”。
20xx年全國愛糧節糧宣傳周的主題是：“愛糧節糧保安全，優糧優價促增收”。
二、主辦單位
自治區糧食局、自治區農牧廳、自治區教育廳、自治區科技廳、自治區婦聯
三、活動組織
自治區糧食局會同有關部門負責制定寧夏地區活動方案，組織開展本地區主會場活動、“愛糧節糧之星”評選發布和“優糧優價促增收”系列活動，協調地方媒體宣傳報道，準備宣傳資料和宣傳品，指導本地區活動的開展。
各市糧食局按照自治區活動方案，會同有關部門負責制定本地區實施方案，組織開展本地“愛糧節糧之星”評選推薦、本地“優糧優價促增收”系列活動，協調本地媒體宣傳報道，并做好本地活動的指導、協調和監督工作。
四、活動內容
20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動包括首屆“愛糧節糧之星”評選發布活動、“優糧優價促增收”系列活動和世界糧食日競賽活動。
（一）首屆“愛糧節糧之星”評選發布活動。
“愛糧節糧之星”評選發布活動分國家級和省級兩級開展。自治區級（省級）由各地級市糧食局牽頭，與農業、教育、科技、婦聯等有關部門按照“愛糧節糧之星”評選標準組織負責在本地區評選和推薦。各地級市和寧夏儲備糧管理有限公司各評選和推薦1-2名愛糧節糧優秀代表，作為自治區級“愛糧節糧之星”待評人選（評選對象包括個人和單位）。各地級市和寧夏儲備糧管理有限公司務必于9月12日前將“自治區級愛糧節糧之星推薦表”（個人版或企業版）紙質及電子版報送區糧食局流通與科技發展處。自治區從各地級市和寧儲糧公司評選推薦的“愛糧節糧之星”中擇優評選，確定自治區級“愛糧節糧之星”。9月1日前再從自治區級“愛糧節糧之星”中擇優推薦1-2名愛糧節糧優秀代表，作為國家級“愛糧節糧之星”待評人選。
“愛糧節糧之星”評選標準：在工作崗位上長期堅持愛糧節糧，能夠帶動身邊人共同營造愛糧節糧良好社會風尚的；在業務工作中潛心鉆研，利用科技手段支撐節糧，改革創新節糧，取得明顯社會效益和經濟效益的；在日常生活中具有愛糧節糧方面的突出表現和行為，或有重大貢獻的。
10月16日，國家糧食局、農業部、教育部、科技部、全國婦聯在北京舉辦主會場活動，發布首屆全國“愛糧節糧之星”，并向社會各界發出愛糧節糧主題倡議。
自治區糧食局、農牧廳、教育廳、科技廳、自治區婦聯也在10月16日當天舉辦主會場活動，發布寧夏“愛糧節糧之星”。
（二）“優糧優價促增收”系列活動。
1糧食增收進農戶�；顒又芷陂g，一是各市、縣（區）糧食局、農牧局會同教育、科技等部門，組織農業專家、科技專家等，走村入戶、深入田間地頭，為農戶宣傳國家糧食質價政策，講解糧食種植、收獲、干燥、儲藏等專業知識，提高農戶糧食種植和收儲技術水平。二是要依托正在實施的糧食產后服務體系工程，向農戶宣傳推廣“代清理、代干燥、代儲存、代加工、代銷售”等“五代”服務，提高糧食產后專業化服務水平，減少產后損失。三是要充分依托國家糧食質量安全檢驗監測體系，向農戶宣傳推廣糧食品質測報和監測、科學儲糧技術服務，促進農民增收增效。
2優質糧油進家庭�；顒又芷陂g，一是各市、縣（區）糧食局會同婦聯等部門開展社區主題科普講座、互動交流、主題倡議等活動，組織公眾走進優質糧油加工企業和示范基地，宣傳講解膳食營養健康知識，普及“中國好糧油”系列標準和質量控制導則，引導老百姓科學消費，保障身體健康，促進糧食消費升級。二是要結合正在開展的“中國好糧油行動計劃”，組織開展各類中國好糧油產品及品牌推介活動，增加優質產品供給，引導社區家庭健康消費。三是結合實際，組織開展優質糧油與健康飲食科普知識競賽、愛糧節糧主題征、微視頻宣傳片征集等活動，每市、縣（區）至少要選擇一項活動開展。
愛糧節糧進學校。各市、縣（區）糧食局會同教育、科技部門，面向學生舉辦愛糧節糧科普知識講座，充分發揮全區8個中小學愛糧節糧教育社會實踐基地作用，組織學生到基地參觀學習，宣傳講解我國糧食安全形勢、糧食供給狀況，健康消費、合理膳食等科普知識；組織“光盤行動”、節約標兵評選、愛糧節糧隨手拍等活動，倡導珍惜節糧、反對浪費的良好風尚。還可結合實際，組織開展繪畫、微視頻等各類主題宣傳作品征集活動，進一步加大優秀作品宣傳運用和推介力度，引導青少年群體樹立“愛糧節糧，助力國家糧食安全”的觀念和意識。
（三）世界糧食日競賽活動。
聯合國糧農組織將今年世界糧食日的主題確定為“改變移民未--投資糧食安全，促進農村發展”。為征集對本年度世界糧食日主題的創意意見，糧農組織正在組織“-19歲之間的青少年、兒童，設計有關本年度世界糧食日主題的海報；1-19歲之間的青少年，制作一個片長不超過1分鐘的.視頻”的競賽活動。參賽者可以登陸糧農組織有關網站(xx)提交海報或視頻作品。作品提交截止日期為20xx年11月10日。
糧農組織評委將從兩個年齡段分別選出名獲獎者，評選結果將在世界糧食日網站和糧農組織社交媒體上公布。
各市、縣（區）糧食局和教育局要積極組織本地區符合條的兒童、青少年積極參加競賽。
（四）進度安排。
1準備階段。
制定方案。9月1日前，自治區糧食局會同自治區農牧、教育、科技、婦聯等有關部門，組織制定并聯合印發《20xx年全區世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動實施方案》，報國家糧食局備案。
9月20日前，各地級市糧食局和局直屬各單位按照自治區糧食局等部門的實施方案，制定本地區、本單位活動的具體實施方案，并于9月2日前報送自治區糧食局備案。
宣傳資料準備。自治區糧食局在9月0日前，將國家糧食局等主辦單位組織編印制作的主題宣傳冊、宣傳品及自治區糧食局組織編印的相關宣傳冊等資料一并發放到各市糧食局（以市為單位）。各市、縣（區）糧食局可根據需要進行翻制或根據本地實際創新制作有特色的宣傳品。
2實施階段。
�。�1）活動周期間，各地要按照自治區實施方案和本地區具體方案，組織開展本地區“優糧優價促增收”系列活動和世界糧食日競賽活動，由市級糧食局負責組織實施。
�。�2）世界糧食日當天（10月16日），各市糧食局會同農牧、教育、科技、婦聯等部門在各市設立分會場，舉辦20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動。寧夏主會場設在銀川市，由銀川市糧食局負責聯系主會場活動場地和會場布置。分會場活動由各市糧食局結合本地實際自行組織。各會場采取多種方式在現場設置宣傳咨詢服務點、展示優質糧油產品，發放宣傳資料，播放愛糧節糧宣傳片、公益廣告等作品，集中向廣大群眾普及愛糧節糧、糧油營養健康消費等知識宣傳活動。
總結階段。
10月2日前，各市糧食局會同有關部門對本地區活動開展情況進行認真總結，并將活動情況（含總結報告、活動圖片、視頻材料等）報送自治區糧食局、農牧廳、教育廳、科技廳和婦聯。局直屬各單位將本單位開展活動總結報送自治區糧食局。縣級糧食局活動報告（含總結報告、活動圖片、視頻材料等）由所轄市糧食局收集存檔。
四、有關要求
�。ㄒ唬┮叨戎匾暎訌婎I導。世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動為糧食安全省長責任制考核內容，各市、縣（區）糧食、農業、教育、科技、婦聯等部門要統一認識，加強組織領導，積極籌劃，強化協作，認真制定符合本地實際情況的活動方案，精心組織實施，形成工作合力，落實人員和經費保障，切實把本次活動抓實抓好。
�。ǘ┮龊眯麄鲌蟮�。通過群眾喜聞樂見的各種宣傳形式，廣泛動員全社會參與愛糧節糧。自治區糧食局充分發揮電視、廣播、報紙等傳統媒體優勢，積極運用網絡、微信、微博、短信等新興媒體加大宣傳力度。各市、縣（區）糧食局也要多方式加強宣傳，將宣傳報道與“優糧優價促增收”系列活動整體推進，切實形成全媒體全覆蓋格局。
�。ㄈ┮獔詻Q貫徹執行中央八項規定有關要求，既要保證宣傳活動有聲勢有影響，又要堅持節儉辦活動。加強過程監管，杜絕鋪張浪費、大操大辦，在活動的組織過程中，提倡勤儉節約、簡樸大方、務求實效。
�。ㄋ模┮叨戎匾暟踩雷o工作，認真落實安全保障措施和安全責任，嚴防各類安全事故發生，確�；顒拥捻樌_展。
（五）活動周期間，自治區有關部門將根據實際情況進行督查，確保活動開展取得實效。
活動實施方案 篇5
根據《xx省質量強省及品牌戰略推進工作領導小組關于開展20xx年全省“質量月”活動的通知》（x質強發〔20xx〕x號）、《xx省教育廳關于組織開展20xx年全省教育系統“質量月”活動的通知》（x教計函〔20xx〕x號）要求，我院于20xx年9月開展“質量月”活動，具體活動實施方案如下：
一、活動主題
打造高質量發展新引擎讓質量成為發展新動力
二、活動時間
9月1日-9月0日
三、組織領導
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、參與人員
全體教職工、全體學生
五、活動重點
圍繞“打造高質量發展新引擎讓質量成為發展新動力”活動主題開展學院“質量月”活動。針對學院恢復學歷教育辦學之初的實際情況，緊密圍繞提高教育質量、提升辦學水平，每周組織不同的主題活動，開展質量主題教育活動，引導廣大師生增強質量意識。
六、活動安排
(一)動員宣傳
組織召開“20xx年質量月活動”啟動會，宣傳本次《關于開展“20xx年質量月”活動的通知》，部署安排實施方案；通過多種途徑開展“質量月”活動宣傳報道，讓“質量月”活動認真落實到位，讓每一位活動成員深刻認識到“質量月”的重要性。
(二)活動實施
以“質量月”活動為契機，圍繞質量建設，認真梳理辦學過程中專業建設、學科建設（包括師資隊伍建設、程建設、教材建設、實驗實訓室建設、實訓基地建設等），以及教學改革、校企（校地）合作等方面取得的優秀成果，各單位開展具有針對性的講座、培訓、討論會、教研活動、科研活動、業務競賽等活動，學院層面將組織開展全院性知識講座、服務質量培訓、質量評比等活動，總結、宣傳質量提升促進辦學水平提升發展理念，切實將“質量月”活動做實做細。
(三)活動總結
各單位要根據活動開展情況，認真總結活動開展取得的成果和存在的問題，形成書面材料，為指導后續工作開展提供支撐。
七、活動要求
（一）加強組織領導。各單位要高度重視“質量月”活動，做好活動謀劃，制定活動計劃，明確責任目標，突出工作重點，扎實開展“質量月”活動。
�。ǘ﹦撔禄顒有问健Ｒo密結合本單位實際情況，創新活動組織形式、創新活動內容，突出活動實效，開展形式多樣、特色鮮明的`活動，讓“質量月”活動融入學校發展的各個方面。
�。ㄈ┘哟笮麄鲌蟮懒Χ�。要加大質量宣傳力度，將精益求精、追求卓越的質量理念與開展質量提升行動緊密相結合，對開展“質量月”活動要充分利用學院信息網站、移動平臺等新興媒體手段進行宣傳、報道。
請各單位對“質量月”活動的開展情況及時總結，并于20xx年9月20日前將活動計劃、總結、有關圖片和《20xx年“質量月”活動統計表》報教務處（注：需提供電子版，發送到教務處郵箱xx）。
活動實施方案 篇6
一、指導思想
為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業成長――教師讀書活動”，促進教師的專業自主發展，建設濃郁書香的學習型校園。
小學教師讀書活動實施方案4篇活動方案
二、活動目標
1．通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。
2。通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。
3．通過讀書，與學�！傲晳T養成教育”和“詩文育人”研究相結合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。
三、參加人員
全體任課教師
四、組織機構
學校成立“教師讀書活動”工作領導小組
組長：周英
副組長：劉新波管恩霞朱向東
成員：全體中層以上干部、六位級部主任
五、具體措施
（一）推薦好書，分享閱讀
在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閱讀、利于專業成長的'書籍，形成本學期學校好書推薦書目，并逐步充實學校圖書室藏書。
（二）好書同讀，智慧共享
全體教師同讀雷夫*艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》一書，教師人手一本，鼓勵在書中批注、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和心得體會，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。
�。ㄈ⿲W科閱讀，專業發展
將教師閱讀與校本教研相結合，鼓勵“有主題的閱讀”。根據學科專業特點，確定閱讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據興趣愛好而自發組成讀書小組，開展教師專業成長閱讀沙龍活動。如數學教師閱讀華應龍的《我就是數學》，語文教師可閱讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教育共性的書籍。
（四）搭建平臺，展評交流
通過校園網、教師博客等網絡媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、等，定期開展展評交流活動。
�。ㄎ澹⿴熒沧x，教學相長
根據不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閱讀相結合，促進學生良好閱讀習慣的養成和詩文創作能力的提高，真正做到教學相長。
六、評價措施
1．開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優秀讀書心得評選、優秀教師博客評選等。
2．開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。
3．與學校詩文育人各項活動評價相結合。
活動實施方案 篇7
一、實施主體
交通各執法單位要通過開展大走訪活動，轉變重管理輕服務觀念，強化執法為民和服務群眾意識，推進嚴格規范公正文明執法，不斷探索改進服務的新思路、新方式、新舉措，切實提高交通執法工作的科學化、規范化、法治化水平，全面改善執法隊伍形象，為經濟社會持續健康發展和人民群眾安全便捷出行提供更好的服務保障。
二、主要內容
(一)強化政策服務，深化普法工作。要切實把大走訪活動與普法工作結合起來，全面了解道路運輸企業執行公路法規制度情況，介紹相關政策，分析企業發展中的實際困難，共同研究解決措施。對于不符合國家法律法規要求的地方政策，要及時提出修改建議，堅決把國家和省市促進物流業發展、服務群眾出行的要求貫徹落實好。針對企業對法規政策和執法工作的誤解，要耐心細致地做好溝通解釋工作，保證法規政策執行到位。
(二)強化業務服務，嚴格規范執法。要切實把大走訪活動與業務工作結合起來，重點是與規范交通執法專項整治行動統一起來，嚴格對照專項整治行動“十不準”紀律，排查執法中存在的問題并立行立改。要主動向企業公布并介紹業務事項和辦理流程、權責和公共服務事項清單，以及行政處罰和行政檢查事項清單。交通執法單位要落實好執法公示的有關要求，做到執法權力全公示、執法過程全透明，掃除執法監督盲區。通過業務服務，深入推進各類違法違規執法行為的自查自糾和查處整治，推動執法服務再上新臺階。
(三)強化需求服務，推動轉型升級。要切實把大走訪活動與回應社會關切結合起來，了解企業的愿望和訴求，尤其是當前制約道路運輸行業發展的突出問題，主動征求企業對公路管理、道路運輸管理、執法管理等方面的建議和意見，建立溝通協商長效機制。堅持以需求為導向，全面落實“放管服”有關要求，從企業最需要的地方改起做起，不斷轉變理念，改進方式，簡化流程，優化服務，助力道路運輸行業持續健康發展。
(四)強化行風監督，加強隊伍建設。要切實加強交通執法領域的政風行風建設，主動邀請行業從業人員作為行風義務監督員，廣泛征詢社會各界和人民群眾的意見，促使執法人員強化服務意識，規范執法行為，提高辦事效率，杜絕以權謀私，建設一支高素質的公路交通執法隊伍。
(五)強化服務監督，提升服務水平。要切實加強服務效能建設，依托12328全國交通運輸服務監督電話系統，建立公路執法監督舉報平臺，積極受理服務對象的投訴舉報，及時反饋處理意見和結果，公開接受社會監督，不斷提升服務水平。
三、活動形式
各單位要堅持“走出去”與“請進來”相結合，深入企業和運輸業戶，廣泛宣傳執法服務工作的政策法規和業務流程，認真傾聽群眾需求和意見，主動接受社會各方面的監督。緊扣大走訪活動目標，圍繞活動主題和有關要求，結合本地實際，采取一系列接地氣、受歡迎的活動方式，做到形式靈活、內容豐富、成效明顯。重點開展五類行動：
(一)實行“領導大走訪”。全市交通系統各單位要組織安排負責同志定期到企業走訪，起好引領示范作用。
(二)實行“送法進企業”。積極聯系本區域公路運輸企業，通過走訪調查、舉辦普法講座和政策課堂等方式，有計劃有步驟地開展送法進企業活動，也可以利用重點道路運輸企業、裝備制造企業的宣傳欄，開辟法制宣傳專欄，普及交通法律法規和行業政策。
(三)實行“執法開放日”。定期邀請媒體記者、行風監督員、道路運輸業戶代表，到交通行政服務中心(窗口)等執法服務現場，通過“跟隊行動”、“駐站體驗”等方式，一方面監督執法行為，另一方面親身感受執法、全面了解執法。
(四)實行“開門評執法”。邀請人大代表、政協委員、行業協會和企業代表、媒體記者等各界人士，通過召開座談會或評議會方式，主動匯報工作情況，虛心接受質詢和監督，爭取理解和支持。也可以在門戶網站開辟“開門評執法”專欄，通過互聯網與各界人士實時溝通交流執法工作情況。
(五)實行“上門送服務”。深入一線幫助企業解決發展難題，幫助企業疏通發展中存在政策法規障礙，改進和提升服務質量，做企業的'貼心人。鼓勵創新“互聯網+政務服務”方式，建設網上政務平臺、移動客戶端、微信公眾號等服務平臺，讓信息多跑路，企業少跑腿。
四、實施步驟
公路執法服務大走訪活動自20xx年11月18日開始，至20xx年8月31日結束，分三個階段進行：
(一)第一階段：方案制定階段(20xx年11月18日至11月底)。各單位要全面摸查本區域道路運輸業戶基本情況，結合本地突出問題，制定實施方案，明確實施主體、主要任務、開展形式、時間要求等，部署開展大走訪活動。
(二)第二階段：組織實施階段(20xx年11月31日至20xx年7月31日)。根據實施方案，開展集中走訪，主動接受監督，訪民情，聽民意，解民憂，惠民生，即時整改相關問題并健全完善有關制度，確保大走訪活動取得實效。
(三)第三階段：總結完善階段(20xx年8月1日至8月31日)。認真開展總結工作，深入分析研究本地區公路執法存在的問題，總結提煉大走訪活動形成的有效工作方法，推廣先進典型和成熟經驗，健全完善相關工作制度，逐步建立大走訪長效機制。
五、活動要求
(一)提高認識，加強組織領導。開展大走訪活動，是推進交通運輸供給側結構性改革，提升執法服務水平的重要途徑。為加強組織領導，市交通運輸局成立了公路執法服務大走訪活動工作領導小組(成員名單見附件)，各單位要參照成立活動小組，并于每月底前向市交通運輸局報送大走訪活動進展情況，要創新工作機制，認真研究制定本區域實施方案，切實抓好落實，以服務促進執法，以執法帶動服務。
(二)精心組織，堅持問題導向。要結合實際，統籌安排，精心組織，把大走訪活動與執法規范化建設等中心工作緊密結合起來，不斷豐富和創新大走訪活動的內容、載體和方式，確保大走訪活動不流于形式，不走過場。
(三)主動服務，務求活動實效。要盡最大努力幫助服務對象解決問題，及時明確解決問題的具體措施，明確解決問題的責任人員，明確解決問題的具體時間，使執法服務大走訪活動真正成為為群眾解憂、為民辦實事的民生工程。
(四)加強宣傳，接受社會監督�；顒娱_展過程中，各單位要充分利用多種媒體和組織形式進行集中宣傳，營造良好的社會輿論氛圍。要將群眾滿不滿意、社會認不認可作為衡量大走訪活動是否取得實效的標準，在推進過程中增強企業和運輸業戶的滿意度和獲得感。
(五)完善機制，認真總結提高。要加強工作督導和檢查，確保執法服務大走訪活動落實到位。市局將定期或不定期對執法服務大走訪活動進行明察暗訪，并根據明察暗訪情況進行通報。要及時總結活動經驗，完善相關制度和機制，推進執法規范化建設深入開展。
活動實施方案 篇8
為了深入貫徹廣東省基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育，以《深圳市義務教育辦學水平評估體系》為指導，緊緊圍繞學校“會書法，善運動，懂音樂，好口才，美文章”五項技能培養目標，堅持以質量為核心，培養學生創新能力，提升教師素質，推進校園文化建設，創建特色學校，鑄造深圳市一流質量品牌學校。結合我校實際，特制定本實施方案。
一、成立領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、活動分類：
書法藝術校本課程，體育技能校本課程，樂器藝術課程，美文章課程，好口才課程，非音體美教師選修課程。
三、具體項目課程時間安排和負責人安排：
1、書法藝術校本課程(書法)，每天中午1:50-2:05，由班主任、語文老師組織，美術老師深入各班進行輔導。
2、體育技能校本課程(跳長繩、田徑隊、籃球隊)，跳長繩，每周三最后一節，由班主任和副班主任負責。(田徑隊、籃球隊)，周二至周五最后一節課，小學部由何家輝負責，中學部由xx負責。
3、小學音樂藝術課程(葫蘆絲、管樂、民樂、合唱、古箏、舞蹈)
葫蘆絲：每周二最后一節，由班主任和音樂教師負責。
管樂：每周二、每周五最后一節課，由xx負責。
民樂：每周二、每周五最后一節課，由xx負責。
鼓號：每周五最后一節，xx負責。
合唱：每周一、三早7:20-7:50，每周五最后一節課，由xx負責。
舞蹈：每周二、五下午最后一節課，由xx負責。
古箏：每周二、五下午最后一節課，由xx負責
4、中學葫蘆絲課程
每周二最后一節，由班主任和音樂教師負責。
5、美文章課程(作文指導課)，周五最后一節課，小學部由xx負責。
6、好口才課程(朗讀、演講)，周五最后一節課，小學部由xx負責，中學部由xx負責。
7、中學部其他選修課(非音、體、美教師開發的校本選修課)：
四、本學期社團活動分以下三個階段進行。
(1)、準備階段：第一周;學校制定活動方案，宣傳動員，組織實施。各社團負責老師、班主任學生組織報名并填報社團名冊，各社團制定活動計劃，確定活動內容等。
(2)、實施階段：第2-16周，各團根據計劃開展社團活動。
(3)、成果展示階段：第17-18周，社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學生并舉行“慶六一”成果展示活動。
五、活動要求
1、選社團成員辦法：(1)指定年級選人。①管樂團、民樂團：在四(1)、五(1);②合唱團：在二年級;③舞蹈團：在一年級;④鼓號：在三年級;(2)尊重主體，實行雙選。
2、社團活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。
3、指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。
4、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的.成員需提前向指導老師請假。
5、每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料(計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結等)。
6、學�？蒲刑幾龊蒙鐖F活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。
六、社團考核
1.每周教務處將組織相關人員進行考核登記。
2.每學期末各社團將組織學員的學習情況進行考核評定。
3.學校對在社團活動中表現出的優秀指導教師和優秀學生進行表彰。
七、其他事項：
1.各社團成員名單由負責老師確定，并把名單上報教務處。
2.其他具體事項由各社團指導師負責安排。
活動實施方案 篇9
以推進素質教育，發展個體為目標，以培養學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以"爭章"為手段，以"達標"為要求，以授章為總結并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創造性，造就全面發展的跨世紀人才。
組織機構和職責
由學校校長、教導處、大隊輔導員、各中隊輔導員組成"雛鷹獎章活動"領導小組，制定獎章活動實施方案，使活動有序、高效、健康地進行。
1、各中隊輔導員深入開展工作。
2、動員組織全校隊員積極參與，指導爭章活動，抽查各班考章質量。
獎章活動的操作：
�。ㄒ唬� 輔導步驟：
1、分批推章學章。根據學生的特征和學校實際把獎章分期分批推進。組織隊員認真學習達標要求，明確目標。
2、輔導員、任科老師、家長，甚至有專項特長的同學為指導老師，參加達標訓練和實踐活動，并寫下爭章日記，記下成長的過程。
3、公正考章，隆重頒章。由大隊分期分批舉行隆重儀式向通過考核的隊員授章，讓他們感受到成功的喜悅。
4、保持榮譽，光榮佩章。獲得一枚達標章，標志著向前邁進一步，具備一項能力。要引導隊員保持榮譽，爭取更多得章。
5、大隊部將定時抽查各班爭章情況。
(二) 爭章程序。
1、學習標準，制定計劃：各中隊輔導員制定本班爭章計劃，要求：《雛鷹爭章手冊》上各年級都有必爭章，外加XX學校“好習慣章”為各年級必爭章。各中隊輔導員根據本班特色再制定本班的特色章。
2、做好記錄：各班將爭章活動情況及時記錄。
3、成果展示，不斷進步
4、XX學校少先隊每月推出本校必爭章，要求輔導員帶領本班
學生每月月初學習認識此章，并寫出爭章方案。例如：好習慣章 輔導員首先要帶領學生認識并學習此章，（要上交書面材料）然后在每月底按考章程序進行爭章。
�。ㄈ┛颊鲁绦�。
1、個人申報，師生推薦：
2、小隊互評，中隊考核。
3、大隊抽查，驗收頒章。
�。ㄋ模┛颊滦问�。
1、在家或進班評定考核，督促隊員完成爭章要求，使學校、家長教育一致。
2、展示、考核：爭章同學在中隊、大隊表演、操作自己學會的
技能或展示自己的'作品，有中隊、大隊評議或參觀后考核。
四、推章及考核標準。
鑒于我校實際情況，獎勵經過努力而達到規定標準的少先隊員的。本學期第一期推出以下幾枚章：
低年級：準備入隊章、好習慣章、自理章、禮貌章、安全章、環保章 中年級：好習慣章、環保章、文藝章、勞動章、自護章
高年級：好習慣章、環保章、寫作章、藝術章、愛國知識章、 達標要求如下：
1、好習慣章：（此章要求大隊干部，帶好頭并監督本班學生） 不在樓道大聲喧嘩、追逐打鬧；
輕說、慢走、靠右行；
2、環保章
不亂扔垃圾、不亂吃零食；
不在公共場所亂涂亂畫、不隨地吐痰、吐口香糖；
3、家務章：今天學做家務，明天當家作主。
會掃地、洗餐具和清洗衛生間；
會擦玻璃、會沏茶待客。（以上兩項堅持一學期）
會在星期天當一次家，操持主要家務，根據家庭成員的情況安排食譜，累計5次。
能做到不浪費糧、水、電和愛惜使用文具。
能做到節省零用錢，會把余錢存銀行。
做到上述三項，并任意選擇下列若干項完成即可獲章；（初級段為一項，高級段為三項）
�。�1）會使用吸塵器或洗衣機；
�。�2）會清理冰箱；
（3）會購買新鮮價廉的食物蔬菜。
4、禮儀章：儀表大方懂禮貌，文明少年修養好。
能說出自己尊敬教師、孝敬父母長輩的各一件事；
上學放學會給家人及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語；
能給長輩讓座、讓餐、讓路；
學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水；
能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服；
做到上述五項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章。
�。�1）能說出三個公共場所應做到的禮貌行為；
�。�2）學習尊重少數民族或外賓的風俗習慣；
�。�3）會照料生病的父母長輩，并盡量滿足他們的需要；
�。�4）能做到長輩講話時不搶言、不插話、不干擾，不對長輩撒嬌發脾氣，父母長輩心情不好時會安慰勸解。
5、 藝術章：學會歌舞和書畫，爭當小小藝術家。
能完整演唱三首少兒歌曲，在中小隊參加一次表演；
會跳一個集體舞蹈；
會自己獨立編一張手抄小報，累計兩次；
會正確使用毛筆、畫筆；
做到上述四項，并選擇下列任意三項做到即可獲章。
�。�1）會認簡譜或五線譜，能識別三種樂器，并會演奏一件樂器；
（2）自編并參加表演一段作品；
�。�3）知道區分油畫、國畫和版畫或說出三種書法字體，美術或書法作品在校級以上比賽中獲獎；
（4）正確使用照相機，能展示三張自己拍攝的照片。
6、 愛國知識章：增強愛國情感，關心國家大事。
熟知國旗、國徽的涵義及國家性質，首都和祖國在世界上的地理位置，會唱國家；
了解中國革命的光輝歷史和黨旗的意義，講出主要領袖和四位民族英雄的名字和故事；
知道國慶節等國家重大節日并能參加慶�；顒�；
積極參加以愛國主義教育為主題的活動，能夠堅持為集體或他人做好事；
做到上述四項，并任意選擇下列若干項做到即可獲章。（初級段為三項，高級段為五項）
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