活動實施方案優(yōu)秀10篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動實施方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動實施方案 篇1
為全面貫徹實施Xx區(qū)教育局《Xx市Xx區(qū)教育局關(guān)于20xx年愛國衛(wèi)生工作的安排》咸渭教發(fā)[20xx]58號文件精神，切實改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生面貌，積極推動愛國衛(wèi)生月活動的開展，營造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保護(hù)能力，預(yù)防和防治傳染病的發(fā)生流行，進(jìn)一步提高師生的健康水平，結(jié)合學(xué)校實際，開展以“全民參與共創(chuàng)衛(wèi)，校園整潔促健康”為主題的愛國衛(wèi)生月活動。為保證愛國衛(wèi)生月活動的順利開展并取得實效，特制訂本方案。
一、工作目標(biāo)
積極發(fā)動全體師生參與到活動中來，進(jìn)一步推動環(huán)境綜合治理，營造優(yōu)美健康的校園環(huán)境。以開展全員性衛(wèi)生整治、創(chuàng)造良好衛(wèi)生環(huán)境為重點，以學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治為突破口，廣泛開展愛國衛(wèi)生月活動，通過廣泛宣傳，發(fā)動師生，倡導(dǎo)文明、衛(wèi)生新風(fēng)尚，強調(diào)師生衛(wèi)生意識、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，加強傳染病防治工作，集中時間和力量開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理活動。
1、深入開展校園室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整治。通過愛國衛(wèi)生月活動使各班、教師辦公室、部室，整體環(huán)境面貌得到徹底改善。
2、結(jié)合學(xué)校實際開展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，進(jìn)一步教育學(xué)生，使他們認(rèn)識到愛護(hù)環(huán)境的重要性和必要性。
3、做好疾病防控工作。積極除“四害”，嚴(yán)防春季流行傳染病的發(fā)生和蔓延。
4、積極開展健康教育，進(jìn)行考核評比。
5、加強對教師灶的監(jiān)管，督促食堂做好防鼠、防蠅、防塵等三防工作，確保師生健康。
二、主要任務(wù)及時間安排
（一）、宣傳動員階段（20xx年4月4日-4月7日）
1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署本次衛(wèi)生月活動的主
2、 各班要按照學(xué)校實施方案，積極宣傳動員、提高學(xué)生對本次衛(wèi)生月活動重要性的認(rèn)識程度，同時詳細(xì)安排部署本班衛(wèi)生月活動工作，發(fā)揮班干部的積極作用，層層夯實責(zé)任。
3、積極開展多種形式的'健康教育活動，從預(yù)防到檢查到整治有效開展系列活動。教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、注意飲食衛(wèi)生，主要杜絕零食。
4、采取多種形式宣傳鼠、蚊、蠅、蟑螂等病媒生物的危害性、消殺方法以及防制措施，提高廣大師生參與意識和除害防病的積極性。
（二）、綜合治理階段（20xx年4月8日-4月15日）
1、本次愛國衛(wèi)生活動的原則是不分學(xué)生年齡大小、不講衛(wèi)生區(qū)域的特殊、無論有任何的自然條件的影響，總之不講客觀原因，要根據(jù)所管區(qū)域的特殊性與薄弱環(huán)節(jié)采取積極有效的措施，要克服不同的困難最終達(dá)到衛(wèi)生隨時保持清潔。
2、各班要進(jìn)一步明確衛(wèi)生委員職責(zé)及值日生職責(zé)、積極發(fā)揮班干部的職能作用與示范帶頭作用，層層夯實責(zé)任，班主任老師要親臨指導(dǎo)、檢查、過問，對表現(xiàn)好的班干部、值日生予以肯定表揚，對不及時到位、不認(rèn)真負(fù)責(zé)的要給予批評教育，確保衛(wèi)生打掃和保持工作落到實處。
3、堅持每天徹底打掃教室、校園衛(wèi)生，同時在衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行保持，保持工作一是發(fā)現(xiàn)是否有學(xué)生隨手亂扔紙屑果皮，對隨手亂扔現(xiàn)象要求他們撿拾，同時報送值周老師或教導(dǎo)處教育處理，每名學(xué)生扣除班級量化考核分；二是隨時撿拾由于刮風(fēng)或其它原因帶來的紙屑果皮等垃圾。
4、值日領(lǐng)導(dǎo)和值周教師要加強學(xué)校教師灶的監(jiān)督管理。監(jiān)督其是否有不符合要求的食品，堅決杜絕假冒偽劣食品流入校園；檢查“三防”工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證師生生命健康。
5、每周三、周五的衛(wèi)生打掃要全面進(jìn)行，教室、教師辦公室內(nèi)門窗、玻璃、墻壁、地板、黑板、桌凳等，室外樓梯樓道間瓷片墻壁擦洗干凈、其它墻壁的亂涂亂畫處理干凈、樓道間窗臺塵土等清理干凈；衛(wèi)生區(qū)域重點打掃各衛(wèi)生死角及花園內(nèi)、墻角邊的雜草石塊等；各部室衛(wèi)生堅持每天打掃；廁所衛(wèi)生不僅打掃地面衛(wèi)生，內(nèi)外墻壁衛(wèi)生同等重要，必須加強。
6、每周五放學(xué)后對校園進(jìn)行一次徹底的消毒殺菌，認(rèn)真做好病媒生物防控。
7、值周老師要勤檢查多督促，同時發(fā)揮值周學(xué)生的作用，使衛(wèi)生打掃和保持工作最終達(dá)到干凈、徹底，還全體師生一個良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、開展健康教育活動。各班開展健康教育講座、主題班會等，大隊部辦好健康教育專欄。
（三）、集中消殺階段（20xx年4月16日-4月30日）
在開展病媒生物防制消殺活動中，要根據(jù)“四害”的生棲特點，按照規(guī)定時間，周密部署，統(tǒng)一行動，真正做到學(xué)校無“四害”、無漏洞。
（四）、總結(jié)驗收階段（20xx年5月1日-5月10日）
活動月期間，學(xué)校將組織人員對各班級進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保衛(wèi)生月活動取得實效。組織廣大師生員工把“四害”孳生地和棲息場所整治活動工作與愛國衛(wèi)生月結(jié)合起來，制定切實可行的治理方案，開展“四害”孳生地和棲息場所治理活動，徹底鏟除“四害”孳生場所，從根源上控制四害孳生繁衍。同時學(xué)校將對本次愛國衛(wèi)生月活動進(jìn)行全面自查總結(jié)，上報信息，并迎接上級對我校工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
三、工作要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。成立以校長胡俊榮為組長的愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把愛國衛(wèi)生活動月工作納入日程，引起足夠重視，認(rèn)真組織、精心安排，全面發(fā)動，狠抓落實，認(rèn)真組織實施好環(huán)境衛(wèi)生整治和滅鼠工作。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、板報、手抄報等有效載體，大力宣傳衛(wèi)生月活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍。提高廣大師生投身愛國衛(wèi)生活動的自覺性、主動性，引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成文明、科學(xué)、衛(wèi)生的生活習(xí)慣。
3、密切配合，確保效果。按照條塊結(jié)合的原則，各班級要密切配合，各司其職，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)調(diào)，全力整治。同時，要以此為契機，建立學(xué)校衛(wèi)生管理的長效機制，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
活動實施方案 篇2
一、活動目的：
開展本次活動，讓每位教師正確認(rèn)識到充分發(fā)揮集體智慧、研磨成功一節(jié)好課的重要性，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，提高團(tuán)隊作戰(zhàn)能力，通過全程參與，共同感受成長的精彩。
二、具體步驟：
1、磨課教師自薦（原則上十年教齡以內(nèi)教師）：4月9日前完成。
2、組建、公布磨課團(tuán)隊（5人左右）：4月11日前完成。
3、確定研磨課題，并精心準(zhǔn)備研磨課教案。
4、上課——評課診斷——反思——總結(jié)（3—4次）。
5、請教研員、外校骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)診斷。
6、全校進(jìn)行課堂展示，推出磨課成果。
三、結(jié)束時間：5月初
磨課活動是我校新課程校本培訓(xùn)的一項活動內(nèi)容。所有全程參與磨課的老師們，都是意義非凡的。因為，精彩的.背后是不堪回首的苦痛與掙扎，但從起初的迷茫無助到最終的豁然開朗，無一例外能經(jīng)歷一次專業(yè)生命成長的過程。好課，是磨出來的。當(dāng)課磨出了精彩，你就會成為一名成熟的老師了。
活動實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實市委、縣委關(guān)于開展“塑造聊城形象從我做起”主題活動的決策部署，在全校形成共同思想基礎(chǔ)上的理想信念，統(tǒng)一認(rèn)識，凝聚人心，鼓舞士氣，提升形象，把活動過程變成全校師生自我教育、認(rèn)識提高的過程，增強廣大師生的認(rèn)同感、自豪感和責(zé)任感，轉(zhuǎn)化為宣傳聊城、熱愛聊城、奉獻(xiàn)聊城的自覺行動；引導(dǎo)廣大師生從我做起，從自身做起，進(jìn)一步解放思想，大干快上，為實現(xiàn)跨越發(fā)展，富民強縣而努力。
二、活動安排
活動共分為動員發(fā)動、廣泛宣傳、集中活動、總結(jié)表彰四個階段
（一）動員發(fā)動階段（3月2日---4月30日）
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：z
副組長：z
成員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處，z主任兼辦公室主任。
召開全校“塑造聊城形象從我做起” 主題活動動員大會，層層發(fā)動，確保廣大師生積極參與到活動中來。
（二）、廣泛宣傳階段（5月1日—6月30日）
1、利用學(xué)校廣播站、校報、黑板報及時宣傳發(fā)動，宣傳“自豪、創(chuàng)業(yè)、包容、奮進(jìn)”的'聊城形象，宣傳解放思想，大干快上、跨越發(fā)展、富民強縣學(xué)習(xí)實踐活動，宣傳“責(zé)任、壓力、激情”六字工作理念。達(dá)到人人知曉，師生廣泛參與，人人都是窗口、人人都是形象，形成濃厚的校園輿論氛圍。
2、結(jié)合學(xué)雷鋒活動，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。以“自豪、創(chuàng)業(yè)、包容、奮進(jìn)”為主要內(nèi)容，結(jié)合從我做起的典型事例，繼續(xù)開展“好習(xí)慣成就好人生”主題教育活動，結(jié)合目前以“唱、讀、誦、學(xué)”為主的我校第三屆讀書節(jié)，以及即將在我校舉辦的首屆縣莘全民健身和全縣中學(xué)生運動會，使廣大師生在日常生活學(xué)習(xí)中接受教育和洗禮。
（三）、集中活動階段（7月1日---9月30日）
1、廣泛開展“塑造聊城形象從我做起”“塑造聊城形象人人有責(zé)”大討論。通過召開教師座談會，學(xué)生座談會、主題班會，挖掘聊城形象的內(nèi)涵，查問題，找不足，提高廣大師生的思想認(rèn)識，使大家增強塑造聊城形象的緊迫感和責(zé)任感。
2、舉辦征文和演講比賽，吸引廣大師生參與活動中來，擴大活動的效果。
3、開展評先樹優(yōu)活動。與“學(xué)英模賢達(dá)，爭做杰出實高人”相結(jié)合，扎實開展文明學(xué)生、先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)勝班級評選活動。
（四）、總結(jié)表彰階段（10月1日---12月31日）
各科室、各級部要對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，提煉經(jīng)驗做法、寫出報告。學(xué)校將對活動中涌現(xiàn)出先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。
活動實施方案 篇4
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代的社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強學(xué)生的思想道德建設(shè)。
一、指導(dǎo)思想
通過開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，加強優(yōu)秀文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。注重對學(xué)生的人文關(guān)愛，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)充滿校園,影響社會,從而有力地推進(jìn)素質(zhì)教育，提高師生精神品位和人文素養(yǎng)。
1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長，民族思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓少年兒童接受實實在在的`“中國人”的教育。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達(dá)的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質(zhì)，使師生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善，道德素質(zhì)得到整體提高，共創(chuàng)和諧社會。
3.提高語文素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實，促進(jìn)語文能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎(chǔ)，在記憶的黃金時代，增加經(jīng)典儲備，從而扎下語文水平的厚實功底。
4.發(fā)掘發(fā)展?jié)撃堋７磸?fù)誦讀，提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。經(jīng)典誦讀致力于“人文素養(yǎng)”的提高，從而使誦讀者獲得終身發(fā)展的最本質(zhì)的源泉、最持久的動力和最核心的生命潛能，獲得堅強的意志力、可貴的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，獲得古圣先賢的智慧之光。
5.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)語文特長，豐富“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)個性扶特長”的辦學(xué)思想；營造儒雅高潔的校園文化，形成樂學(xué)樂讀的良好氛圍，形成“全面發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)特色。
二、活動主題
讀千古經(jīng)典、奠成才之基
三、組織機構(gòu)
成立湖上中心學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。各校相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。
組長：楊泉泉
成員：閆君生朱其文王宗廣沈春善佟亞文巢琦各班主任
四、實施原則
1.“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則。不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。
2.“全體參與、快樂誦讀”的原則。讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發(fā)展能力，自然接受經(jīng)典的熏陶。
五、活動安排
（一）誦讀內(nèi)容
《三字經(jīng)》
（二）誦讀要求
1.保證誦讀時間。每天早自習(xí)“快樂誦讀5分鐘”，為誦讀時間，天天堅持。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”。
2.各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。
3.語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。
4.布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。
5.指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查；表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。
6.各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。
7.學(xué)校每學(xué)期組織一次閱讀考級活動，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級范圍。
8.各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦。
9.利用學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、班級板報、園地以及各班班會宣講《三字經(jīng)》。學(xué)校將在我校網(wǎng)站上開辟誦讀《三字經(jīng)》專欄。
六、檢查評比
1.教學(xué)處對各種活動的原始資料進(jìn)行收集、歸檔；
2.經(jīng)典誦讀集中展示。六月份適當(dāng)時候組織檢查各班級以及個人誦讀情況
3.學(xué)校將在學(xué)期末對誦讀《三字經(jīng)》開展的情況進(jìn)行總結(jié)與評比表彰。
活動實施方案 篇5
為迎接新中國成立xx周年，慶祝第xx屆全運會在我省隆重召開，進(jìn)一步落實“四化管理”各項要求，做好我站文明服務(wù)工作，展示文明風(fēng)采，用實際行動為全運會加油，經(jīng)研究決定，在全站開展以“喜迎全運、共享健康、文明先行”為主題的文明創(chuàng)建活動，具體實施“迎全運慶國慶 文明從我做起”征文活動和“激情迎全運 健身我先行”職工體育競賽活動，制訂以下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，充分延伸“文明服務(wù)示范月”活動成果，通過創(chuàng)新文明服務(wù)理念，規(guī)范文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，延伸文明服務(wù)內(nèi)涵，不斷提高我站職工綜合素質(zhì)，并以此次活動為契機，進(jìn)一步提高全站職工的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，提升我站文明“窗口”形象，以強健的體魄，鍛造過硬的精神，努力在全站形成“人人參與體育鍛煉，天天享受運動快樂”的.良好氛圍，打造金鄉(xiāng)收費站“健康、文明、規(guī)范”的“四化管理”工作品牌。促進(jìn)全站各項工作又好又快發(fā)展。
二、活動主題
喜迎全運、共享健康、文明先行。
三、活動時間
xxxx年8月1日—xxxx年9月30日。
四、活動內(nèi)容
（一）開展“迎全運 慶國慶 文明從我做起”征文活動。
1、征文要求：征文內(nèi)容要結(jié)合我站工作實際，體裁不限。中層干部、黨員每人至少撰寫1篇，多者不限。不按規(guī)定完成的中層干部、黨員，將取消該科室或中隊“優(yōu)秀組織獎”參選資格。征文內(nèi)容杜絕抄襲、網(wǎng)絡(luò)下載，否則不予評獎。
2、征文時間：自xxxx年8月1日至xxxx年8月20日。
3、評獎辦法：征文截止時間后，站活動領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評獎，評出一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎。（具體辦法另行通知）
（二）開展“激情迎全運 健身我先行”職工體育競賽活動。
1、競賽項目：本次體育競賽設(shè)3人籃球、女子定點投籃、乒乓球、羽毛球、象棋、自行車慢騎、拔河七項比賽項目。（競賽規(guī)則、分組情況和評獎方法另行通知）
2、競賽要求：各科室、中隊人員認(rèn)真填寫報名表格，于報名截止日期前報政工科，由政工科進(jìn)行整理，確定分組方法。
3、競賽報名時間：自xxxx年8月20日至xxxx年8月23日。
4、競賽時間：xxxx年8月25日至xxxx年9月底，具體時間另行通知。
五、活動要求
各科室、中隊要充分認(rèn)識本次活動的特殊意義及重要性，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到工作、競賽兩不誤，保證全員健身、文明服務(wù)長久深入開展。同時要加大宣傳力度，充分發(fā)揮站博客、收費簡報的作用，采取多種形式廣泛宣傳。此次活動既要大張旗鼓，又要扎扎實實，確保取得實效，不允許流于形式、走過場，對不認(rèn)真組織開展活動的科室、中隊進(jìn)行全站通報。
活動實施方案 篇6
一、活動主題：
“同一片藍(lán)天下，我們共同成長。”
二、活動時間：
20xx年12月中旬
三、活動內(nèi)容
（一）參與對象
文學(xué)院學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等
（二）具體安排
1、前期準(zhǔn)備
(1)學(xué)術(shù)部擬定一份活動開展得計劃，并向上級申請通過。
(2)學(xué)術(shù)部根據(jù)各個同學(xué)所聯(lián)系的學(xué)校的需要幫助的同學(xué)作為活動對象。并整理需要幫助的學(xué)生的聯(lián)系地址。
(3)宣傳部的'成員通過海報、簡報、網(wǎng)站等形式進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)更多的同學(xué)參與進(jìn)來。
(4)學(xué)術(shù)部、監(jiān)察部等在學(xué)校食堂等人員密集地區(qū)進(jìn)行招募活動。并將報名參加的同學(xué)的表格統(tǒng)一交給辦公室進(jìn)行整理。
2、活動流程
(1)參與活動的同學(xué)在12月20日在青年文化廣場集合，進(jìn)行活動啟動儀式。
(2)辦公室的成員根據(jù)報名的情況與需要幫助的學(xué)生統(tǒng)計好，做好分配工作。
（3）2月21日參加同學(xué)在名達(dá)樓3611開會，確定每個同學(xué)與兩至三個需要幫助的學(xué)生進(jìn)行通信，幫助他們。
(4)志愿同學(xué)每個月需與自己所幫助的學(xué)生進(jìn)行至少一次通信，給他們提供心理上幫助，并將他們的問題總結(jié)起來。
（5）黨員服務(wù)站會請一些心理老師對志愿同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并且每個月志愿他們會開展一次例會，把自己遇到的問題提出來進(jìn)行討論和尋求更好的解決方法。
3、活動要求
（1）各個負(fù)責(zé)成員必須認(rèn)真工作，做好每一件自己分內(nèi)的事，并注重團(tuán)體精神。
（2）志愿同學(xué)要服從工作安排，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡職。要有耐心，不能半途而廢。
（3）鼓勵平等溝通和分享，而非簡單的說教。
活動實施方案 篇7
按照縣委《關(guān)于印發(fā)縣“民情梳理年”活動實施方案的通知》的要求，為進(jìn)一步做好新形勢下的群眾工作，扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進(jìn)機關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展，鄉(xiāng)黨委決定，從20xx年3月開始，用2年左右的時間，在全鄉(xiāng)廣泛開展“芭茅溪鄉(xiāng)民情梳理年”活動。結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以“五步問安工作法”為統(tǒng)領(lǐng)，以“理民情、察民意、化民怨、解民難、謀民利”為主題，組織機關(guān)干部深入基層，聯(lián)系群眾，充分了解群眾的意見和要求，著力解決群眾反映強烈和影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，著力提高群眾工作的能力和水平，著力改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)效能，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，為打造“生態(tài)、富裕、和諧、魅力”芭茅溪開好局、起好步，凝聚力量、夯實基礎(chǔ)。
二、對象范圍
1、參加活動的對象：鄉(xiāng)直機關(guān)干部、村組干部及屋場問安員。
2、活動范圍：全鄉(xiāng)村組覆蓋面達(dá)100%。做到每個村至少有1名政府干部駐村，有1名機關(guān)干部聯(lián)系。每個屋場有1名村組干部聯(lián)系，有1名屋場問安員負(fù)責(zé)。每名黨員干部至少聯(lián)系一個困難家庭。原則上要把問題較多、矛盾較突出、工作較困難和部分重點項目所在的村作為重點。
三、活動方式
1、班子成員包片聯(lián)村。實行班子成員分別聯(lián)系1～2個村，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、講評聯(lián)系村的民情梳理工作，至少選擇一個重點村作為自己的樣板示范點，帶頭進(jìn)村入戶梳理民情。
2、機關(guān)干部聯(lián)村包屋場。政府干部和鄉(xiāng)直機關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)駐到村、到屋場。要在所駐村、屋場選取1戶政治立場好、條件中等、熱情積極的農(nóng)戶作為民情梳理聯(lián)系戶和常駐戶。
3、村組干部包屋場住戶。所有村組干部要為每個屋場至少選配1名干部駐村入戶，每個屋場必須配好、配齊屋場問安員，積極參與配合縣鄉(xiāng)選派的干部一道開展好民情梳理工作。
4、集中時間梳理民情。“民情梳理年”活動時間暫定2年。每年3月份定為集中梳理月，包片聯(lián)村的班子成員深入聯(lián)系片和樣板示范點督促檢查指導(dǎo)工作不低于5天，各工作組員進(jìn)村入戶化解問題不低于10天。每月確定2～3天為民情梳理日，原則上固定在每月25～27日。
四、活動步驟
1、全面梳理民情民意。一是了解民情。掌握該村的自然資源、人文風(fēng)俗、宗教信仰、外出務(wù)工、村民結(jié)構(gòu)等情況。二是搜集民意。掌握黨員干部群眾對村支兩委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣委、縣政府的意見。三是排查民怨。掌握各個層面存在的矛盾糾紛和積怨。四是關(guān)注民生。掌握群眾所盼、所需、所急。五是緊貼民心。掌握黨員干部隊伍存在的突出問題以及群眾對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、村支兩委班子的意見或建議，推動基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進(jìn)廣大黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極為民謀好事、解難事、辦實事，真正實現(xiàn)黨群同心、干群合力推動各項工作開展。
2、建立民情管理臺賬。黨員干部收集的民情民意，要以鄉(xiāng)、村為單位，認(rèn)真研究，歸類建檔。各村要按照統(tǒng)一模式建立本村民情梳理臺帳，并上報鄉(xiāng)民情梳理辦備查。
3、及時化解矛盾糾紛。對民情梳理活動中搜集到的各種問題，要按照一個問題、一個方案、一套班子、一定期限、一抓到底的“五個一”方式，限期化解辦理。原則上要求每個工作組必須解決1～2個民情問題，切實做到事事有交待、件件有著落，達(dá)到一般問題不出村、重大問題不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)。
4、建立長效工作機制。各村各單位要及時總結(jié)工作經(jīng)驗，逐步建立起科學(xué)有效的民情暢通、信訪維穩(wěn)等長效機制，努力把人民群眾的利益實現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好。
五、活動載體。
1、深入開展“支部共建”。要把民情梳理與基層組織建設(shè)年相結(jié)合。要繼續(xù)深入開展支部共建，進(jìn)一步提高基層黨組織工作水平。
一是機關(guān)支部與村支部共建，選派戰(zhàn)斗力強的.機關(guān)支部，與班子軟、弱、瘓、散，作用發(fā)揮不正常的村支部共建。深入黨員農(nóng)戶家中，力求找準(zhǔn)癥結(jié)。通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱等形式，廣泛征求村干部、黨員、群眾的意見和建議。幫助后進(jìn)支部精心研究制訂整改方案，完善村務(wù)財務(wù)公開制度、村民代表議事制度和一事一議制度，引導(dǎo)廣大人民群眾有序參與民主活動，切實提高基層黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
二是企業(yè)支部與村支部共建。充分利用企業(yè)資金實雄厚、工作思路清、管理能力強、獲取信息量廣等優(yōu)勢，與具有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的村進(jìn)行支部共建，在政策、信息、資金、技術(shù)上大力扶持，為村級發(fā)展做規(guī)劃、找路子、興產(chǎn)業(yè)，徹底解決發(fā)展經(jīng)濟無門、手上無招、工作無效等問題。
2、深入開展“五步問安”。繼續(xù)開展“選、問、答、解、評”五步問安工作，進(jìn)一步完善屋場管理的綜治模式，擴大民情梳理工作隊伍，做到梳理人員全覆蓋，不漏村、不漏戶、不漏人，做到梳理問題全覆蓋，不漏矛盾糾紛、不漏產(chǎn)業(yè)建設(shè)、不漏基礎(chǔ)設(shè)施。全方位了解掌握基層群眾反映強烈的生產(chǎn)、生活問題以及歷史遺留問題，對纏訪、越級訪以及其他信訪難點問題，認(rèn)真剖析原因、研究對策，努力化解矛盾糾紛，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。
六、保障措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。活動在鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立鄉(xiāng)“民情梳理年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委譚曉菊任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨委副書記、鄉(xiāng)長肖克新任副組長，班子成員和機關(guān)負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在鄉(xiāng)綜治辦。朱利國兼任辦公室主任，黎祖祥、彭理為辦公室工作人員，負(fù)責(zé)收集、整理、填寫各類臺帳、表冊，協(xié)調(diào)、督促、檢查、上報有關(guān)工作開展情況。
2、強化指導(dǎo)督查。活動開展情況納入年度目標(biāo)績效考核和干部年度考核內(nèi)容。鄉(xiāng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開工作推進(jìn)會或現(xiàn)場會，聽取工作情況匯報。鄉(xiāng)黨委實行督查通報制度，及時跟蹤問效。班子成員要經(jīng)常深入聯(lián)系點，開展調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決問題，指導(dǎo)推動工作落實。
3、加強宣傳引導(dǎo)。要充分運用報刊、廣播、電視等新聞媒體，策劃專題，開辟專欄，組織專訪，跟蹤報道活動開展情況，培育、挖掘和宣傳典型，掌握報道節(jié)奏，注重宣傳效果，以點帶面，推動全局，努力營造有利于活動開展的良好輿論氛圍。
4、嚴(yán)明工作紀(jì)律。黨員干部下村一律輕車簡行，嚴(yán)禁公款吃喝，不得以任何形式擾民，不得以任何形式增加基層負(fù)擔(dān)，在基層用餐必須及時交足伙食費；一律不準(zhǔn)參與任何形式的違紀(jì)違法活動；務(wù)必堅持按政策按原則辦事，一律不準(zhǔn)亂表態(tài)、亂許諾、亂作為；務(wù)必堅持公開公正公平處事，一律不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、陽奉陰違。
活動實施方案 篇8
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營造向上、向善的教育氛圍，根據(jù)教委辦工作精神，結(jié)合我校實際，學(xué)校將從20xx年11月份開始，實施“日行一善”教育實踐活動。使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：
一、活動目標(biāo)
通過實施“日行一善”教育實踐活動，把教育以及自我修養(yǎng)、自我完善、自我提升融入到生活的點滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校學(xué)生在日常積累中汲取了思想的營養(yǎng)，點燃了智慧的火炬，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗生活學(xué)習(xí)中習(xí)善、行善、揚善的快樂，從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動全民道德水平的提高。
二、活動內(nèi)容
1、尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。
2、存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。
3、發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，會恰當(dāng)使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
4、行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。
三、活動對象
1、善待自己：正確認(rèn)識自我，積極上進(jìn)，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。
2、善待他人：正確認(rèn)識別人的.長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。
3、善待環(huán)境：正確認(rèn)識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
四、活動范圍
1、善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。
2、善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
3、善在社會：正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
五、活動過程
“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善，是一個不斷發(fā)展與升華的過程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。
行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。
六、活動的分層目標(biāo)
依據(jù)年齡及知能的差異，對不同年級的學(xué)生有不同的要求：
一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識。
四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
七、活動措施及要求
1、要求全體學(xué)生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動等方面能約束自己；其次是關(guān)愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務(wù)。
2、緊密結(jié)合學(xué)校的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《好人好事記載簿》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實，寫成“行善日記”。 學(xué)校將加大檢查力度，對各班級《好人好事記載簿》進(jìn)行不定期的檢查。“日行一善”將作為學(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
4、把“日行一善”教育活動與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念。
活動實施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設(shè)；同時也為了展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊學(xué)生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題：
書香滿校園，悅讀伴成長
三、宣傳口號：
（大屏幕）
1、書香滿校園，悅讀伴成長。
2、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
3、精讀一本好書，點亮一盞心燈。
四、活動時間：
20xx年4月23日至5月23日
五、活動對象：
全體學(xué)生
六、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動階段。（活動月第一周）
1、開展一次國旗下講話、宣傳讀書節(jié)活動的'目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
2、各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題手抄報。
（由學(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）
3、班主任利用晨讀時間開展“經(jīng)典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學(xué)校以年級為單位再次選拔。
（由學(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）
第二階段：活動實施階段。（活動月第二周）
1、班主任利用校班隊會或語文課時間召開一次“好書推介會”，學(xué)生介紹自己所讀的一本書。
(教師上交教案、課件）
2、班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書交流會”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內(nèi)容及體會。
（學(xué)生上交讀書體會，學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。）
第三階段：活動實施階段。（活動月第三周）
完成一至六年級的語文知識綠色評價內(nèi)容
一年級：讀繪本
二年級：看圖說話
三年級：講故事
四年級：朗讀課文（學(xué)過的）
五年級：朗讀課文（未學(xué)過的）
六年級：概括主要內(nèi)容
(各年級依據(jù)測評結(jié)果選出綠色評價“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）
第四階段：活動總結(jié)階段（活動月第四周）
1、各年級課本劇匯報：以年級為單位，內(nèi)容可以是課內(nèi)或課外。
(學(xué)校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀)
活動實施方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
研讀教材是教學(xué)設(shè)計最為基本的依憑，只有準(zhǔn)確地理解教材的編寫意圖，才能使我們能最大限度地靠近教材的教學(xué)要求并落實這些訓(xùn)練要求，準(zhǔn)確地運用教材。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、通過教材研讀，讓教師在備課中研讀《課標(biāo)》、研讀教材、研讀教師教學(xué)用書、明白教材在年段中的地位，一冊教材中的地位、單元中的地位以及一課中的地位，繪出知識樹，從而讓教師備課的過程重難點更加明確，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂生成明顯。也能夠拉近學(xué)生與老師，學(xué)生與文本之間的距離。
2、通過教材研讀，讓教師的教學(xué)達(dá)成教師——文本——學(xué)生之間的有效對話，通過閱讀教材、閱讀教師教學(xué)用書，讓教師深入思考自己教學(xué)行為，促教師的專業(yè)成長。
三、活動內(nèi)容
1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)：明確任教學(xué)科課程的性質(zhì)與地位、課程的基本理念、教育的基本特點、理解任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計思路，熟知學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)與各階段教學(xué)目標(biāo)。
2、鉆研學(xué)科教材：熟練掌握本學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能。通過研讀學(xué)科全套教材，明確教材編排的指導(dǎo)思想，掌握教材編寫的基本原則，熟知任教學(xué)科教材的基本內(nèi)容，把握教材具體的教學(xué)目標(biāo)、要求及教學(xué)重點、難點。具體活動內(nèi)容為：①統(tǒng)讀本期任教教材；②分析本期任教教材涉及的教學(xué)課型及處理意見；③分析本期任教教材的知識點及技能點的分布和訓(xùn)練策略；④研讀教材時發(fā)現(xiàn)的問題及疑惑點等。
四、具體要求
1、每位教師至少研讀一本教材，擔(dān)任一主一副學(xué)科的教師只研讀主課教材，跨年級任教的教師自選一個年級研讀教材。
2、教材研讀材料環(huán)節(jié)：①本冊教材的主要教學(xué)內(nèi)容②課標(biāo)中本學(xué)段目標(biāo)要求③本期任教教材涉及的`教學(xué)課型及處理意見。④本期任教教材的知識點及技能點的分布和訓(xùn)練策略（按單元研讀）；⑤研讀教材時發(fā)現(xiàn)的問題及疑惑。
3、學(xué)習(xí)方式安排，采用個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、教研組研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
4、先進(jìn)行整本書的教材研讀，之后再進(jìn)行單元教材研讀和課時教材研讀，教材研讀成果以PPT演示文稿的形式呈現(xiàn)，20xx年3-4月份參加留固鎮(zhèn)說教材比賽：整本書說教材比賽，單元說教材比賽，課時說教材比賽。
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