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小學語文主題教研活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行,我們需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小學語文主題教研活動方案,歡迎大家分享。
小學語文主題教研活動方案1
一、指導思想:
《語文課程標準》中指出,寫作能力是語文素養的綜合體現,寫作教學中,應注重培養學生觀察、思考、表達和創造的能力。要求學生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物,抓住取材、立意、構思、起草、加工等環節,指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術與網絡的優勢,豐富寫作形式,激發寫作興趣,增加學生創造性表達,展示交流與互相評改的機會。
而我們學生習作現狀與課標要求相去甚遠。因此,改進和加強我們協作區的習作教學顯得十分重要。希望通過這次習作教研的主題活動,激發語文教師的思考:如何激發學生的習作興趣,如何在課內讓學生學會寫具體,如何在習作教學中培養學生創新思維,讓學生個性化表達,如何上好習作指導課,提高學生的習作水平,實現師生共成長。
二、教研內容:習作教學。
三、教研主題:體驗生活加強指導個性表達。
四、活動目標
1、通過聽評作文研討課,了解作文指導的`方法,從教與學的角度總結經驗教訓,并針對自身的得失,制訂出新的具體措施,為今后教學鋪路。
2、通過分析總結、交流經驗,探討作文教學思路,提高教師的自身素養;同時互相學習,實現有效作文,達到教學相長。
五、活動時間:xxxx年12月22號。
六、活動地點:滎陽市第七小學。
七、活動安排:
1、第一協作區各中心校派2—3名代表參加本次習作教學交流活動,有業務校長帶隊,與12月23號早8:00點前在教學樓四樓會議室門口簽到完畢,8:10在四樓會議室正式上課、聽課。
小學語文主題教研活動方案2
高段五年級教研組都是團結、活躍、積極的教研組。高段語文組教師師德形象好,教研風氣濃,都是以團隊協作意識強著稱的優秀團隊。在學校的工作框架內,我們積極肯干,形成了巨大合力,同時創造性地工作,各項工作取得圓滿成功。
六年級教研組的老師新老搭配平衡,既有經驗豐富的老教師林建秀和袁春艷老師,也有青年教師吳萍萍老師,五年級人員構成比較年輕,但是我們每一個組內成員都能很好地發揮各自的專長,大家取長補短,為了共同的事業和共同的目標而努力著、奮斗著、進取著。
一、教研活動的有序性
高段語文教研組的工作開展是有序、有計劃、有針對性、可行性的。在工作初期,教師們一起分析本冊教材,一起商討和制定本期教研組的各項工作計劃。認真組織每周一次的校本教研活動,每次活動有主題及中心發言人,做到及時將教研活動記錄上傳到學校網站。
在平時互聽互學活動時,高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩,為值得商榷的地方大家一起討論、分析、記錄。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區教培中心教研員的高度評價,也得到了學校同行的一致肯定。
二、認真學習理論,更新了教育觀念
我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發揮我們的智慧和才能。開學初,我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
三、搭建平臺,培養新人
教研活中,我們根據學校發展需要,積極培養新人,為年輕教師的成長搭建更高的平臺。
我們教研組推出了戚小青老師的匯報課《自己的花是讓別人看的》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過程,各位老師也為此付出了巨大的努力,最終取得了圓滿成功。要讓青年教師獲取更高的平臺,我們積極找機會,在四川省農村骨干教師培訓會上,高段的林華老師為與會學員上了一節高質量的家常研究課《赤壁之戰》,會后,學員們普遍覺得這堂課貨真價實,是一堂既帶來沖擊又有操作性的課例。
四、經驗豐富的教師沖擊更高目標,成就斐然
年輕教師要成長,經驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。五年級教研組的向堯老師本學期代表我校參加全省小語賽課獲得一等獎,他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動,同時他還多次外出上課講學,如前往巴中地區、馬爾康地區講學授課,接待農村小學骨干教師培訓等。
五、教研落實,自主創新
高段教研組內教師集體備課、資源共享,實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略;我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究、教學反思、遇到的值得探討的真實問題,討論并記載。
教學研究是教師成長的.重要途徑。高段教研組全勤參加區級以上的教研活動,在這些活動中積極發表自己的意見,展示實驗小學語文教師的風采。定時或不定時的參加學校語文組或本教研組的教研活動。教研活動不僅記錄在“教研記錄本”上,還登陸在校園網的語文專區上,這樣更方便查閱。
學生進入高段后,五年級推出了學生自主做業和學生自主學習積分卡。特別是學生自主學習積分卡的推行,極大地調動了學生的學習積極性,形成了大面積學生主動學習,自主學習的良好局面。而本期“每周一讀”的推行,也很好地調動了學生閱讀的熱情,從美文欣賞讀到國學經典的積累,不但增加了學生的閱讀量,更陶冶了學生的情操。六年級針對孩子馬上面臨升學考試的情況,也進行了大量的針對性復習,讓孩子學得輕松,考得愉快,效果還非常好,得到了家長的一致好評。
高段教研組的工作在全校的統一部署下進行,總體說來各項工作進行得有條不紊,但是也有今后需要改進的地方,比如,大力加強教師集體備課有效性的研究,以及創造性地進行教研活動方面還要下一番大力氣,我相信在學校的大力支持下,高段的工作應該而且能夠更上一層樓。
小學語文主題教研活動方案3
一、指導思想:
認真學習和領會區教研室關于教育工作的精神,以貫徹落實區教研室、學校語文活動安排為重點。遵循學校“陽光教育”這一教育理念,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發展為本“的教育思想,以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范。通過打造語文魅力課堂活動,優化語文課堂教學,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力,全提升教研品質,形成較為先進的教研文化。
二、工作要點
1、語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養,鼓勵語文老師勤于筆耕,寫隨筆,寫反思,寫讀后感、心得等。讓備課與教學并存,并在教學中反思,在反思中進步,努力使每一位教師成為學習型、反思型的教師。
2、進一步規范教學管理,教學常規檢查落到實處,加強班級之間的交流,豐富經驗的老師引領年輕教師成長。提高課堂實效性,狠抓教學質量,各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。說課、上課、評課落到實處,課課有所得。
3、參加區大型教研活動
(1)3月5日青年骨干教師課堂教學研討活動
(2)打造魅力課堂:中小學教師課堂教學技能比賽。校—片——區,層層選拔。
4、繼續開展讀書活動,結合《給教師的建議》,寫出讀書心得,參加校內讀書沙龍活動。
5、繼續做好網絡研修工作每月的教學反思以及教案、讀書心得等及時上傳。
6、開展我校和躍北學校。小學三校聯誼(老師。學生)活動要落實,收到良好的效益,達到共同進步共同提高的目的。
7、陽光文學社活動。
8、強化骨干教師的指導作用,通過傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長起來,擔當重任。
9、加強與外界學校的'交流,走出去,迎進來,為教師的可持續發展創造條件。本期的外出學習還是遵循自主報名,主動爭取學習機會的原則。
10、強化聽課制度,一學期行政領導30節,教研組長25節,老師20節。除了教導處的聽課、督課,教研組的聽課評課外,實行推門聽課。
11、繼續開展微型課題研究,遵循自己選題,自愿組合,自主研究的原則。
三、具體安排:
二月:
1、研讀教材,教師完成學科計劃。
2、傳達落實涪城區打造語文魅力課堂工作安排。
3、召開教研組工作會,討論制定語文教研組工作計劃。
4、教導處教學常規檢查。
三月
1、區青年骨干教師課堂教學研討活動(3月5日全天,東辰)
2、中小學教師課堂教學技能比賽校級選拔。
3、教師積極參與學習《給教師的建議》,做好筆記,寫好讀書心得。
4、教學常規檢查。
四月
1、繼續做好中小學教師課堂教學技能比賽。
2、開展濱江。躍北。西山三校聯誼活動。
3、涪城區五年級學情檢測,成績分析。
4、教學常規檢查。
5、文學社改稿會活動
五月
1、中小學教師課堂教學技能比賽,區級展示(5月7日全天,東辰)
2、文學社成果展示活動。
3、名特優教師視頻課學習、研討。
4、學校讀書沙龍活動,圍繞《給教師的建議》其中一個點位展開交流學習。
5、繼續加強網絡研修。
6、開展濱江。躍北。西山三校聯誼活動。
六月
1、復習研討。
2、教研組總結、考評、發獎。
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