活動方案范例(6篇)
為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
為了貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和學校《關于進一步加強和改進大學生心理健康教育與心理咨詢工作意見》，迎接“5。25”全國大學生心理健康宣傳日，擴大對心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳，在校園中形成良好的大學生心理健康教育氛圍，根據北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教學會大學生心理咨詢研究會的.部署，心理健康教育及咨詢中心將在5月份開展心理健康月系列活動。
一、活動時間：5月
二、活動主題：自信、關愛、和諧
三、活動內容：
（一）我校心理健康教育與心理咨詢工作研討會
1、研討主題（備選）：
（1）動員多方力量，推進我校大學生心理健康教育工作
（2）心理健康教育與心理危機干預網絡體系有效運轉模式
（3）輔導員在心理健康教育與心理危機干預中的作用
2、會議時間、地點：5月下旬，第四會議室
（二）舉辦大學生心理健康教育系列講座
1、主講人：其他高校心理咨詢教師、相關專家
2、講座次數：4次，每周一次
3、講座內容：大學生戀愛專題、大學生應對壓力專題、大學生人際交往專題、大學生適應社會專題
（三）開展院系學生心理委員工作論壇
1、時間地點：5月下旬，科學會堂
2、參加人員：各院系心理健康教育與心理危機工作小組成員和班級心理委員
3、討論議題：學生心理委員在大學生心理健康教育中的作用
（四）排、演心理情景劇
時間地點：5月下旬，科學會堂
（五）制作大學生心理健康知識宣傳展板，在學校及學生公寓展出
（六）組織各院系開展心理健康知識競賽
（七）邀請回龍觀醫院志愿者來我校現場咨詢，
（八）開展大學生心理素質拓展訓練活動
（九）心理電影賞析
（十）共享心靈的圖書
（十一）發放心理測量表
（十二）其他活動
活動方案 篇2
一、 活動主題：暖春四月是一個追夢的季節，工作忙碌的我們在事業上尋覓著生命的亮點。春節后幾個月的忙碌過去了，為了豐富一下大家的業余生活，在公司之余組織大家一次春游活動。
二、 活動時間：x年xx月xx日
三、 活動人員：全體公司成員
四、 活動地點：xx山
五、 活動目的：
1、希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。
2、通過本次活動促進一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。
3、培養公司員工的'團結協作能力和團隊意識，使員工能夠充分認識到集體的力量。
4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。
5 本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進行體育磨煉的意識。
六、 活動具體實施方案
1活動日期：x年xx月xx日
早上xx公司集合。xx出發。xx左右到達，開始登山比賽活動。
游戲環節、拓展項目環節;中午簡餐環節。下午16左右返回，晚飯聚餐。
2、活動地點：xx國家森林公園
3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。
4、活動參與人員：
5、預算費用：
6、活動策劃人：
7、安全保障預員：
七 、活動團體游戲
1 爬山比賽
2、游戲名稱：交換名字
3、猜詞游戲
八 、活動注意事項
1、 在活動期間，參加者應特別注意安全，一切同從指揮，嚴格禁止脫離組織擅自行動。
2、各位成員務必團結協作，互相幫助，共同進退。保護環境，除了笑聲什么都別留下，除了回注意事項
3 提醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
4 出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車藥等等，以處理突發狀況。
九、應急預案
1、如果5月15日出現惡劣天氣，就不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解景區的緊急電話。
十 最后提示各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。
活動方案 篇3
國際影城將于20xx年11月11日——11月22日，面向****各大企業職工舉辦“愛情1+1”套票優惠活動，具體內容如下：
凡持“愛情1+1”票到影城觀影的一男一女觀眾購指定影片影票，可享受“愛情1+1”情侶套票20元的優惠價格。
流程：
1、企業員工持優惠券來影城觀影
2、確定人數為一券雙人
3、選擇五部指定影片其中一部
4、設置10元票類，票房出兩張10元票類
5、購票結束
注意：
1、“愛情1+1”票有效期為20xx年11月11日——11月22日，過期作廢;
2、“愛情1+1”出票必須為2人觀眾同行;
3、兩人票價為20元。
票樣：
指定影片為：
《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》
請票務人員注意，同時請各部門配合宣傳，協助活動順利進行!
【活動主題】
20元特價票，享受愛情1+1
【活動目的】
1、擴大影城知名度與美譽度
2、與晉江各大知名企業初建良好關系，爭取進一步合作
3、為企業中單身男女萌芽的.愛情提供發展契機
4、爭取帶動票房、賣品收入
【活動流程】
前期：
1、與各部門協商確定活動細節
2、進行券類的設計與制作
3、與選定企業進行洽談，確定數量
4、活動告知與培訓
中期：
1、企業員工持優惠券來影城觀影
2、確定人數為一卡雙人(一男一女)
3、選擇五部指定影片其中一部
4、出20元“愛情1+1”套票
5、活動跟蹤，每天查詢券類分發與使用情況
后期：
1、總結票房、券類回收情況
2、總結活動情況
3、企業跟蹤回訪
【活動指定企業】
**食品、**食品、**食品(企業規模1000人以上，周邊企業)
【活動指定影片】
《回家的路》、《北京等待》、《奪標》、《過界》、《證人》
活動方案 篇4
一、比賽目的：增強大學生體育鍛煉的意識，增強大學生文化體育素質，構建人文理念的大學校園，豐富大學生的校園生活，促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各班同學間的交流。通過拔河比賽發揚團隊精神，增加組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流學習的'平臺，使同學們體會到有組織有紀律的集體力量。
二、比賽原則：公平、公正、公開、友誼第一、比賽第二。
三、比賽時間地點：待定 西操場
四、比賽規程：
1、為了加大拔河比賽在各班的影響力度，賽前進行宣傳。
2、比賽項目：淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程
五、活動單位：
主辦：計算機科學與技術系體育部
六、參賽對象：大一各班
七、器材設備：兩個口哨、兩根粗繩、兩個令旗。
八、比賽安排：
1、參賽隊伍：以班為單位，共１0支參賽隊伍，每只參賽隊伍男子7人，女子7人，總人數14人。
2、每場比賽前10分鐘，參賽隊伍將出場名單交給主裁。
3、比賽順序：淘汰賽、半決賽，決賽
九、比賽細則：
1、比賽分組及比賽首場的站位選擇由各隊領隊抽簽決定。
2、采用三局兩勝積分制，累計積分最高為總冠軍。
3、賽前10分鐘點名檢錄，三次點名不到的代表隊視為自動棄權。
4、參賽人員不得冒名頂替，啦啦隊員不準上場幫忙，一經發現取消該隊所有成績及參賽資格。
5、必須聽從裁判員的裁判及工作人員的指揮，遵守比賽紀律。
6、在比賽過程中，參賽選手不得借助比賽規定以外的物體以至達到獲勝的作弊和為，如一經發現將做出該隊該局比賽自動認輸處理。
7、比賽時由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊員受傷,各領隊謹記,轉告給各隊員.
8、獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員做出下一輪的比賽安排。
9、比賽以裁判第一次吹哨為號發令表示比賽正式開始，當裁判吹第二次哨時表示比賽已有勝負，該局比賽結束。當完成第一局比賽時，雙方交換比賽場地，進行第二局的比賽。
十. 活動要求
1.尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2.比賽前由負責人解讀比賽項目細則并進行適當的演示，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。
3.保持場地的衛生，保持現場的衛生。
活動方案 篇5
閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。為了引導中小學生對閱讀的興趣，培養他們養成良好的閱讀習慣，拓寬他們的閱讀范圍和知識，提高個人素養，豐富閱讀文化和暑期生活，形成“愛讀書 樂讀書 讀好書”的良好氛圍，積極為中小學生健康成長營造良好的文化環境。我館將舉辦20xx年暑期少兒閱讀系列活動，使廣大中小學生度過一個快樂、充實的暑期生活。活動方案具體如下：
一、活動主題：“閱讀與夢想同行、書香和快樂同在”
二、活動時間：20xx年7月1日—8月29日
三、活動地點：孝南區圖書館(北京路96號)
四、主辦單位：孝南區圖書館
五、活動主要內容：
1、調整免費開放服務時間
為了滿足廣大讀者暑期閱讀的需要，我館將在今年暑假期間對免費開放服務時間進行部分調整，其中少兒部、成人借閱部、期刊部開放時間為早8：30—11：30，下午2:30—晚上8:00，其他服務時間按照原先公告，時間不變。
2、電子圖書、期刊免費閱讀體驗
隨著我館超星少兒電子借閱機、超星電子借閱機、博看期刊借閱機、博看iPad期刊借閱機等數字設備的正常投入使用，標志著孝南區圖書館進入數字化閱讀模式。為了提高少兒讀者對數字閱讀了解和掌握體驗，本館將在暑期大力宣傳和推廣電子借閱機、期刊電子借閱機使用。活動現場派專職技術人員進行閱讀指導，并對積極參與的.少兒讀者贈送小禮物以致鼓勵。讓他們在最短時間內熟練掌握數字資源正常使用。
3、少兒公益系列電影展播
暑期活動期間，我館將精心準備多部中外優秀的少兒動漫電影和多部愛國主義教育影片，每周在圖書館一樓多媒體大廳放映3部，給少年兒童帶來一個歡樂愉快的暑假。
4、招募“小小圖書館理員”志愿者
在暑假期間舉辦招募4名“小小圖書館理員”志愿者活動，希望廣大我區中小學生踴躍報名參加。具體事項見圖書館門前公告。
5、新書推介
暑假期間我館將精挑細選20xx年最新暢銷書籍，針對少年兒童讀者，有目的地推薦不同內容、不同程度的讀物，滿足不同年級學生的需求，從而培養少年兒童閱讀習慣，激發閱讀樂趣。
6、非遺文化講壇
暑假期間，我館將繼續開展非遺文化講壇系列活動。組織周邊的中小學生、留守兒童，每月組織1—2次非遺文化講壇，宣傳和推廣中華民族傳統文化的同時，豐富公共圖書館服務形式。
活動方案 篇6
活動背景：
《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容，由于認識、探索的對象來自于認識肢體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，于是引導他們通過自己周圍的人際環境來認識自己，使幼兒感覺自己是與眾不同；通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己，并進一步通過游戲、手工活動，讓幼兒大膽想象，創作不一樣的自我，獲得一種愉快的自我體驗。
主題目標：
1、以課程為主的課程安排，重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。
2、在日常生活中，幫助幼兒更進一步地了解自己，喜歡自己，發現自己與別人的不一樣，更加喜歡自己。
為此我們安排以下幾個主要活動：
一.活動安排：
1、社會
“媽媽真愛我”
目標：初步感受媽媽的字，知道媽媽很關心自己也很辛苦，愿意聽媽媽的話
“我的屬相”
目標：知道自己的屬相，并選用相應的圖標表示，并能用短語介紹自己屬相的故事。
“男孩與女孩”
目標：能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征，能使用一一對應的方法。
2、美術
“這是我”
目標：能大膽地用繪畫表現自己的面部特征，能發現自己的五官特點，喜歡自己。
3、語言
“熊貓的客人”
目標：懂得到別人家做客時要有禮貌。
“小猴請客”
目標：知道做主人要熱情，有做小主人的積極愿望。
4、音樂
“表情歌”
目標：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學唱。
“客人來了”
目標：能大膽地用動作表現歌曲的內容。
5、綜合
“媽媽，節日快樂”
目標：知道三八婦女節是媽媽的節日。
6、數學
“比高矮”
目標：體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目標：能用目測的方法判斷并說出物體的數量（5以內）
“有趣的面具”
目標：知道五官的準確位置，嘗試用變換圖片方位的方法來表現不同表情的人物面具。
7、健康
“笑臉娃娃和哭臉娃娃”
目標：懂得遇到不高興的事情不哭鬧，不亂發脾氣。
8、體育
“小兔跳圈圈”
目標：能輕松地雙腳跳并會看顏色對應跳相應顏色的圈。
“小小保齡球“
目標：體驗游戲的快樂。
二、晨間談話
我們主要以圍繞幼兒之間的差異以及自己的一些特征來進行談話，例如：幼兒園里的小朋友都有自己的名字，每個人的名字都是不同的'，這樣老師、小伙伴們才能認識別人和區分自己。同時我們也引導幼兒知道日常生活中的一些常規和安全事項，另外鼓勵幼兒主動與同伴進行交往，懂得有禮貌地做小客人和小主人。
三、主題墻布置
在主題墻布置上，我們將以幼兒照片、繪畫作品和關于自己的調查表為主，同時我們運用了幼兒自己的照片設計成“寶寶的成長相冊”布置在墻板上，另外還有幼兒的繪畫作品“這是我”，進一步讓幼兒知道自己的外貌特征，也讓幼兒對五官進行了認識。另外我們還用照片的方式記錄下幼兒懂禮貌地做小客人和小主人的情景表演來展現幼兒的風采。在區域活動中，幼兒制作的蛋殼臉譜和手套娃娃，各個都是不一樣的，很受歡迎的。
四、家長工作
在家長工作方面，大部分家長對于孩子在園情況都是很想了解的，所以與家長之間的交流是必不可少，而我們也會及時把幼兒發生在班級的一些特別事件來與家長交流，達到家園共育的目的，有很多家長因為工作緣故不能與我們正面交流，所以網上聊天便成了我們的便捷途徑。
1、為了讓幼兒更好的認識自己的屬相，我們特意讓家長幫幼兒找有關于他們的屬相故事講給他們聽，豐富了我們的課程活動，也進一步增加了幼兒的知識。
2、在這次的主體活動中有很多方面都需要幼兒大膽的表現自己，有些幼兒的性格比較內向，所以讓家長在這方面多加鼓勵幼兒，大膽的在眾人面前展現自己。
3、在手工活動課程中《蛋殼臉譜》，家長積極配合幼兒園班級工作，并及時為幼兒準備好熟雞蛋，讓我們很好的完成了課程。
活動反思：
對于已經進入小班下學期的幼兒來說，他們在很多方面都有了一定的認識，而在自我認識方面也是很重要的，為此，我們小班年級組結合孩子的年齡特點和身心發展規律來特別安排了這個主題《我的故事》。在整個主題“我的故事”中，我們重在引導幼兒對個別性的“我”（即獨一無二的“我”）的感知與體驗，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭……“我”與別人的聲音不一樣、長相不一樣、興趣不一樣……對“我”獨特性的感知與體驗主要是通過幼兒與同伴之間的比較和互動形成的。如在繪畫《這是我》的學習中，大部分的幼兒都能大膽地用繪畫表現自己的面部特征，并能發現自己的五官特點，喜歡自己，也能區分男孩、女孩，并能掌握明顯的外貌特征。通過這些日子的學習生活，幼兒們都能了解自我的獨特性。因此，在教育教學活動過程中，我們時刻采取允許并鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行學習、活動，充分的表現自己。在整個教學活動中我們正確認識幼兒之間的差異，同時我們也認識到即使在發展水平上存在差異也是正常現象，在這些方面我們都做到了接納并尊重幼兒之間的差異。在整個主題活動中，我們時刻幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗，形成積極的自我意識，接納、肯定、喜歡自己。