活動方案

活動方案匯編(6篇)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：贏在開始，相識相知——新學(xué)年社聯(lián)社團(tuán)新生見面會活動

　　二、活動目的：新學(xué)期開始，接踵而至的便是一年一度的招新工作。為了讓材料學(xué)院xx級新生更好、更快的認(rèn)識和了解我們材料學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會和各個社團(tuán)，為即將進(jìn)行的'招新工作做準(zhǔn)備和宣傳，為社聯(lián)和各社團(tuán)共同發(fā)展奠定基礎(chǔ)

　　三、活動時間：9月12日

　　四、活動地點(diǎn)：待定

　　五、活動對象：材料學(xué)院xx級全體新生

　　六、活動流程：

　　1、見面會開始前，教室熒幕上滾動播放社聯(lián)和各社團(tuán)歷年的活動照片，直到活動開始。

　　2、主持人致歡迎辭并介紹到場領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)，說明此次活動意義和目的。

　　3、主持人請到場領(lǐng)導(dǎo)講話并由領(lǐng)導(dǎo)宣布活動開始。

　　4、社聯(lián)代表首先上臺介紹（播放事先準(zhǔn)備好的ppt，介紹社聯(lián)情況和招新內(nèi)容）

　　5、各協(xié)會代表按事先安排好的順序依次上臺介紹本協(xié)會的歷史及發(fā)展

　　6、學(xué)生互動環(huán)節(jié)（時間不宜太長，如若冷場，主持人上臺宣布活動結(jié)束）

　　7、主持人宣布活動結(jié)束

　　七、活動準(zhǔn)備

　　1、宣傳展板由宣傳部視活動內(nèi)容出

　　2、由宣傳部負(fù)責(zé)相關(guān)活動教室的借用

　　3、各協(xié)會演講所需ppt由各協(xié)會視自己具體情況由自己協(xié)會做好

　　4、主持人搞由兩個主持人視具體活動內(nèi)容準(zhǔn)備

　　5、活動場地布置由宣傳部負(fù)責(zé)，其他各部門協(xié)助

　　6、活動開始前將所有演講所需ppt全部拷貝到教室多媒體上

　　7、活動過程中由dv協(xié)會負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照，主席團(tuán)負(fù)責(zé)人員調(diào)配，組織部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場次序

　　8、活動結(jié)束后在場所有人將活動現(xiàn)場清理干凈

活動方案 篇2

　　現(xiàn)在的小學(xué)生，由于生活的極度優(yōu)越，長輩的過分關(guān)愛，使得他們依賴心理非常嚴(yán)重，責(zé)任意識極度淡漠。為培養(yǎng)學(xué)生能夠以一種主動、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待自己、周圍的人和事，能夠自覺、快樂地進(jìn)行自我服務(wù)、自我管理、履行責(zé)任，關(guān)愛他人，明確自己作為子女、學(xué)生、公民應(yīng)該承擔(dān)的家庭、學(xué)校和社會責(zé)任，結(jié)合市教育局20xx年德育工作意見和我校學(xué)生實(shí)際，在全校開展“快樂做主人”主題實(shí)踐活動。具體從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

　　1、做一個對自己負(fù)責(zé)的勤奮人。教育主題是：“自主學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)的小主人”。

　　2、做一個對生活負(fù)責(zé)的快樂人。教育主題是：“學(xué)會生活，爭做生活的小主人”。

　　3、做一個對集體負(fù)責(zé)的文明人。教育主題是：“關(guān)心集體，爭做集體的小主人”。

　　4、做一個對他人負(fù)責(zé)的愛心人。教育主題是：“關(guān)愛他人，爭做社會的小主人”

　　活動一：自主學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)的小主人

　　目標(biāo)：

　　1）、學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　2）、自覺按計劃學(xué)習(xí)，不用家長督促和陪同。

　　3）、自己整理學(xué)習(xí)備品，物品擺放整齊、有序。

　　具體活動及要求：

　　1）、組織開展《走進(jìn)新學(xué)期，點(diǎn)燃新希望》為主題的開學(xué)升旗儀式活動。通過學(xué)生、教師、家長、校長的講話及新學(xué)期誓言、少年中國說的朗誦等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以良好的精神面貌、快樂地投入到學(xué)習(xí)生活中。

　　2）、新學(xué)期，每個學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，或在家長的幫助下制定科學(xué)、合理的作息時間表，并自覺按計劃學(xué)習(xí)，盡量不用家長的監(jiān)督和陪同。

　　3）、各班圍繞“快樂做主人”活動方案要求，設(shè)計符合班級實(shí)際、能體現(xiàn)學(xué)生成長足跡的墻報。班級各崗位，各星爭創(chuàng)或小組評比活動要在墻上真正體現(xiàn)，并不斷變化、更新，學(xué)校要根據(jù)班級主題活動計劃，班級崗位責(zé)任、各星爭創(chuàng)的措施不定期檢查。

　　4）、各班組織召開“互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)”自主學(xué)習(xí)小妙招交流會。通過交流與分享，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

　　5）、各班組織召開讀書交流會或好書推介會，分享讀書心得，交流讀書體會，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到閱讀的快樂與幸福。

　　6）、低段組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)格言、諺語、經(jīng)典名句交流活動，高段組織學(xué)生開展“我的學(xué)習(xí)名言”分享會，引導(dǎo)學(xué)生親近書籍，熱愛學(xué)習(xí)，掀起濃郁的學(xué)習(xí)、讀書氛圍。

　　7）、開展班級“學(xué)習(xí)小主人”爭創(chuàng)活動，學(xué)期末評選學(xué)校各類學(xué)習(xí)型小主人，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

　　8）、組織三――六學(xué)年學(xué)生查找自己存在的問題和不足，制定自己的成長目標(biāo)（文明禮儀、學(xué)習(xí)、交友、品行等方面），并提出改進(jìn)的措施，通過定目標(biāo)，見行動，時時對照自己，擔(dān)負(fù)起對自己的負(fù)責(zé)。

　　活動二、學(xué)會生活，爭做生活的小主人

　　目標(biāo)：

　　1）、能夠做到自己的事情自己做，盡量不麻煩他人。

　　2）、學(xué)做簡單的自我服務(wù)性工作，掌握簡單的生活技能。

　　3）、學(xué)做簡單的家務(wù)，體驗(yàn)父母的辛苦。

　　具體活動及要求：

　　1）、開展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”、“我給家人獻(xiàn)支歌”、“我給爸爸端杯茶”等活動，使孩子明確自己在家中的責(zé)任。

　　2）、學(xué)校組織開展“我的房間我做主”攝影評選活動，展示學(xué)生家庭自理情況。

　　3）、組織學(xué)生開展“我和家人定家規(guī)”活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家庭的實(shí)際情況與家人共同制定符合實(shí)際、簡單易行的家規(guī)家法，促進(jìn)家庭成員的相互監(jiān)督。

　　4）、組織低年級學(xué)生開展“我快樂，因?yàn)槲页砷L”整理書包比賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立、自理的好習(xí)慣。

　　5）、在家庭中開展親子“整理床鋪大比拼”和“疊衣服比賽”，提高生活技能。

　　6）、開展“生活小達(dá)人”評選活動，向家長匯報自己的實(shí)踐情況。

　　活動三、關(guān)心集體，爭做集體小主人

　　目標(biāo)：

　　1）、增強(qiáng)主人意識，提升禮儀素養(yǎng)。

　　2）、珍惜班級榮譽(yù)，自覺參與班級管理。

　　3）、珍惜同學(xué)友誼，團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步。

　　活動內(nèi)容與要求：

　　1）、在六學(xué)年組織開展“送給學(xué)弟學(xué)妹一句話”征集活動、“我為母校送本書”活動和六學(xué)年畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行感恩教育。

　　2）、在全校大力開展“我的班級我做主”崗位實(shí)踐活動。各班要建立切實(shí)可行的班級自主管理模式，把班級管理權(quán)還給學(xué)生，讓每一個學(xué)生都參與班級的管理活動，使他們在自主管理實(shí)踐中學(xué)會自我管理，在自主性的實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，逐步養(yǎng)成自我規(guī)范、自我管理的良好行為習(xí)慣。

　　3）、在全校開展“做一個負(fù)責(zé)任的小主人”故事、征文、演講、手抄報、比賽，在活動中調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性和主動性，使其真正成為班級、學(xué)校的主人。

　　4）、在全校師生和家長中，開展“我為班級獻(xiàn)一計”、“我的學(xué)校我管理”金點(diǎn)子征集活動，充分發(fā)揮廣大師生、家長在學(xué)校發(fā)展中的主人翁精神、搭建班級、學(xué)校與家長之間的溝通渠道，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展。

　　5）、開展“崗位小先鋒”評選活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到崗位實(shí)踐活動中，并通過校園廣播大力宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，以此激勵、帶動全校學(xué)生認(rèn)履行自己的崗位職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識、小主人意識。

　　6）、結(jié)合學(xué)雷鋒活動月，成立“學(xué)雷鋒，小主人在行動”紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)，讓愛心與少先隊(duì)員一起成長。

　　7）、開展“紅領(lǐng)巾找茬”活動，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象和存在的問題。

　　8）、開展“天使與伙伴”實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多樣的活動中體驗(yàn)友情帶來的快樂與幸福。

　　活動四、關(guān)愛他人，爭做社會小主人

　　目標(biāo)：

　　1）、孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛他人。

　　2）、熱愛自然，保護(hù)環(huán)境，珍愛生命。

　　3）、學(xué)會與他人合作，學(xué)會幫住他人。

　　活動內(nèi)容與要求：

　　1）、組織開展《和爸爸媽媽談?wù)勑摹坊顒樱�引�?dǎo)學(xué)生體驗(yàn)一家人和睦相處的重要性以及快樂。

　　2）、結(jié)合重陽節(jié)，開展“我為老人送溫暖”活動，增強(qiáng)隊(duì)員們幫助別人、為他人服務(wù)的意識。

　　3）、開展“走進(jìn)家鄉(xiāng)的`名人”、“我和勞模面對面”教育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們身上的敬業(yè)精神，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

　　4）、組織開展“我為家鄉(xiāng)添光彩”文明禮儀社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，樹立為家鄉(xiāng)服務(wù)的思想。

　　5）、開展“溫馨五月情，溫暖母親心”感恩教育系列活動，通過開展和母親談一次心，給母親送一張感恩卡、為母親端一杯茶、給母親一個深情的擁抱等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會母親的辛勞，增進(jìn)母子親情。

　　6）、在家長委員會和家長志愿者的協(xié)助下，組織學(xué)生走進(jìn)父母的工作崗位，了解家長工作的艱辛。

　　7）、結(jié)合“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“感恩節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“感恩于心，回報于行”主題教育活動，通過講故事、繪畫、演講等活動，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)。

　　8)、開展“我的責(zé)任‘三個一”實(shí)踐活動，組織學(xué)生每天堅持做一件固定的家務(wù)活，為同學(xué)解決一個困難，在校園撿一次垃圾，給予身邊的人以力所能及的幫助和愛心。

　　9)、開展“愛心農(nóng)場”實(shí)踐活動。每名學(xué)生選擇一種植物或動物，認(rèn)真觀察動植物的成長變化，做好植物（動物）的觀察記錄。并組織《我們共成長》主題班會匯報實(shí)踐成果和感受。1至3年級可以由父母幫助進(jìn)行，培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感和自信。

活動方案 篇3

　　活動摘要：

　　為了全面活躍基層團(tuán)支部的工作，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年和志愿者以更加飽滿的熱情關(guān)注社會，投身社會。增強(qiáng)廣大團(tuán)員的社會責(zé)任感，培養(yǎng)高尚情操。同時增強(qiáng)團(tuán)支部的內(nèi)部凝聚力。以“活力在基層”的團(tuán)日活動為契機(jī)，廣東石油化工學(xué)院化工四班團(tuán)支部積極開展了以“手拉手，心連心”為主題的關(guān)愛留守兒童活動。

　　活動目的意義：

　　不少留守兒童對學(xué)習(xí)有恐懼心理。成績不好，厭學(xué)情緒和自卑感較強(qiáng)。擔(dān)當(dāng)孩子們的“人生小導(dǎo)師”，對留守兒童進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀的教育和引導(dǎo)。從而使那些留守兒童更加自信樂觀，使他們形成正確的人生觀和價值觀。使他們懂得一些學(xué)習(xí)的方法，同時可以促進(jìn)支部團(tuán)員及志愿者積極關(guān)注社會，投入社會，在堅持積極開展多姿多彩的志愿服務(wù)活動的同時，也對學(xué)院乃至學(xué)校的其他各支部形成一定的影響。促使他們更好地服務(wù)群眾，特別是關(guān)愛社會弱勢群體，構(gòu)建和諧設(shè)社會。

　　組織類型：

　　團(tuán)（總）支部

　　活動成效：

　　大部分留守兒童明顯更加自信樂觀了，有些留守兒童思想觀念有了很大的提高，對自己的人生也有了自己的正確看法。作為這樣的一個弱勢群體，通過我們活動的宣傳，也使他們得到了社會的更多的關(guān)注與關(guān)懷。團(tuán)員的思想也了一定提高，班級凝聚力明顯增強(qiáng)。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算詳情：

　　670元

　　媒體報導(dǎo)：

　　無

　　活動方案：

　　活動時間及安排

　　1、組織留守兒童參加活動

　　活動時間： 20xx年5月19日

　　活動地點(diǎn)：茂名學(xué)院圖書館后面的`草坪

　　參加人數(shù)：全班

　　活動內(nèi)容：

　　上午：

　　1、我們采取一對一的模式進(jìn)行組織他們進(jìn)行一些小游戲。

　　2、組織他們手拉手學(xué)習(xí)一段氣氛活躍兔子舞

　　3、比賽吹氣球。

　　4、老鷹抓小雞。

　　5、教這些留守兒童唱歌：

　　6、全體合唱《世上只有媽媽好》

　　中午：帶他們在學(xué)校飯?zhí)贸燥垼�讓他們感覺到大哥哥大姐姐給他們的溫暖。吃晚飯后給他們講故事，從中穿插價值觀人生觀的指導(dǎo)。讓每位小朋友大膽自信地介紹自己，隨后讓他們講故事或者唱歌。對于表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎勵，表現(xiàn)不太好的同學(xué)積極鼓勵。

　　下午：帶小朋友到預(yù)先定好的教室里進(jìn)行活躍的課堂培訓(xùn)，課堂的內(nèi)容主要是思想品德及一些學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，激起他們對學(xué)習(xí)的興趣。讓他們看一段關(guān)于留守兒童的視頻，并激勵他們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會好好的生活。并給予他們一些心理撫慰，詢問這些小孩心理和生活上的問題。并盡量幫他們解決。最后把我們班里同學(xué)以一對一的方式跟每一個留守兒童配對，每個人送與自己配對留守兒童一個禮物（圖書文具等）。并建立長期幫助關(guān)系，經(jīng)常聯(lián)系并幫他們解決一些學(xué)習(xí)和生活上的難題。

　　后期對留守兒童的大力宣傳，讓整個學(xué)校乃至整個社會都一起來關(guān)注這個特殊的群體。為他們創(chuàng)造一個良好的社會壞境。助他們更加健康地成長。

　　活動總結(jié)：

　　這次活動從前期的確定留守為兒童對象到組織他們前來參加活動，我們每一個組員都?xì)v盡心機(jī)，到之后的活動策劃安排與準(zhǔn)備，到最后的一幫一兒童輔助。以及后期的幫助。一路走來，雖然很辛苦，但廣大團(tuán)員青年熱情積極，踴躍參加。在活動中感受了合作及勞動的快樂，也讓受助的學(xué)生感受到了社會的溫暖和關(guān)懷。在活動中，我們班集體體現(xiàn)出了整體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我們學(xué)會了如何更好地協(xié)作這次活動緊緊圍繞“弘揚(yáng)五四”精神展現(xiàn)青年風(fēng)采”的團(tuán)活動口號，在校內(nèi)外開展的一系列有實(shí)效性的活動，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任。總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個孩子身上。同時，這次活動我們以最小的費(fèi)用，高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的團(tuán)日活動。我們覺得應(yīng)該從以下幾方面做好關(guān)愛留守兒童工作：

　　1、學(xué)校，家庭，社會要密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。

　　2、學(xué)校可以對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等

　　3、留守兒童的老師應(yīng)在學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)

　　4、相關(guān)部門應(yīng)該確定留守兒童的監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。

　　5、學(xué)校應(yīng)該健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息

　　6、班主任保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重

　　7、社會應(yīng)多給他們一些支持，大部分留守兒童來自貧困山區(qū)，我們可以適當(dāng)?shù)木桢X捐物最大限度幫助他們。

活動方案 篇4

　　為了豐富大課間體育活動的內(nèi)容，積極有效的`開展班級文體活動，合理開發(fā)和利用民間體育資源，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，xx二小決定召開第x屆“冬之舞”體育節(jié)現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)工作如下規(guī)定：

　　一、比賽時間和地點(diǎn)

　　xxxx月12月15日—12月16日在陽羅二小操場舉行。

　　二、參賽單位

　　一至六年級各班

　　三、競賽項(xiàng)目

　　1、一、二、三年級比賽項(xiàng)目。

　　（1）1分鐘單人前搖跳繩（男、女各4人）；

　　（2）6人集體跳長繩（兩人搖繩，4人跳繩，男、女各一隊(duì)）；

　　（3）8人2分鐘“s”跳長繩，其中一年級改為10米單腳接力跳（男、女各一隊(duì)）；

　　（4）1分鐘踢毽子（男、女各4人）；

　　2、四、五、六年級

　　（1）2分鐘雙人前搖跳繩（男、女各4隊(duì)）；

　　（2）8人集體跳長繩（男女各一隊(duì)，含2人搖繩）；

　　（3）10人3分鐘“s”形跳長繩（男、女各1隊(duì)）；

　　（4）1分鐘踢毽子（男、女各4人）；

　　四、參加辦法

　　每隊(duì)可報領(lǐng)隊(duì)1人，教練員1人，為了學(xué)生運(yùn)動的參與面，原則上每位學(xué)生只能參加一個項(xiàng)目的比賽，若班級人數(shù)不夠，部分學(xué)生可參加兩個項(xiàng)目比賽。

　　五、運(yùn)動員資格

　　1、本班學(xué)生2、身體健康者

　　六、計分方法

　　1、短繩和毽子取前8名按9、7、6、5、4、3、2、1計分，長繩項(xiàng)目按18、14、12、10、6計分；

　　2、團(tuán)體總分名次按以各班運(yùn)動員單項(xiàng)得分之和排列名次，積分高者名次列前。

　　七、上報時間xxx年11月30日前上報給體育組。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　規(guī)則就是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中必須遵守的科學(xué)的、合理的、合法的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，它是人與人之間、組織與組織之間彼此的約定。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規(guī)則，比如我們走路、騎車、開車的時候要遵守交通規(guī)則，我們上課、做實(shí)驗(yàn)的時候，要遵守課堂規(guī)則、實(shí)驗(yàn)規(guī)則，我們下棋、玩球的時候，要遵守游戲規(guī)則……

　　一個人規(guī)則意識的養(yǎng)成往往是從最基本的、最微小的地方開始的，讓學(xué)生從最日常的校園生活常規(guī)開始，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識，提高他們執(zhí)行規(guī)則的能力，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，促使他們將來能更好地適應(yīng)社會，幫助他們更好地?fù)碛形磥淼男腋Ｉ�活�?/p>

　　二、活動時間：

　　XX年9月（第三周～第七周）

　　三、活動主題：

　　講文明，守規(guī)則

　　四、活動安排

　　（一）宣傳動員

　　1.利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播站、致家長函、周一晨會等途徑和形式發(fā)出“講文明，守規(guī)則”主題活動倡議；召開學(xué)生干部會議進(jìn)行宣傳、動員。

　　2.各班教室展板圍繞該主題進(jìn)行文化布置。

　　3.連續(xù)四周以“講文明，守規(guī)則”為主題的周一國旗下講話。

　　（二）活動形式

　　1.主題閱讀篇

　　結(jié)合我校兒童閱讀課程，開展主題閱讀，分低、中、高年段開設(shè)晨誦、午讀以及拓展閱讀與主題相關(guān)的書籍、小故事，懂得規(guī)則在人們生活中的意義。（負(fù)責(zé)科室：【教科室】，由兒童閱讀項(xiàng)目組開發(fā)相關(guān)主題閱讀課程）

　　2.主題實(shí)踐篇

　　⑴通過學(xué)生每天的校園生活常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)規(guī)則，集會出操規(guī)則，校園活動規(guī)則。

　　①課堂學(xué)習(xí)規(guī)則：

　　ⅰ做好課前準(zhǔn)備，書和學(xué)具擺放在課桌左上角；

　　ⅱ課前一支歌；

　　ⅲ上課發(fā)言要舉手；

　　ⅳ認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)發(fā)言；

　　ⅴ去功能教室或戶外上課須提前五分鐘到場。

　　實(shí)施策略：

　　【政教處】設(shè)計每個班級的課前準(zhǔn)備情況評分表，由任課教師為每節(jié)課執(zhí)教班級學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況進(jìn)行打分，每周匯總一次，表揚(yáng)優(yōu)秀班級，幫扶后進(jìn)班級。

　　【教務(wù)處】要明確規(guī)定教師課堂教學(xué)應(yīng)遵守的規(guī)則，對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督察，推門聽課及日常巡課等，將關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的課堂表現(xiàn)上來，強(qiáng)化學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)，并以此來反思教師的課堂教學(xué)效果。

　　②集會出操規(guī)則：

　　ⅰ兩路縱隊(duì)排列整齊、有序；

　　ⅱ出操進(jìn)退場時須慢跑、靠右行，保持隊(duì)伍呈線形；

　　ⅲ做操動作規(guī)范；

　　ⅳ安靜，不說話。

　　實(shí)施策略：每天的值日組長和校級領(lǐng)導(dǎo)必須在課間操時間在主席臺上巡視。班主任必須帶班跟操，并站在隊(duì)伍的前面及時管理。【政教處】人員分工蹲點(diǎn)，從細(xì)節(jié)處跟進(jìn)，觀察、評價學(xué)生的出操隊(duì)伍及紀(jì)律，搜集事實(shí)材料表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。對表現(xiàn)欠佳的班級，與蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、年段主任一起，進(jìn)行指導(dǎo)、激勵。

　　③課間活動規(guī)則：

　　ⅰ不追逐，不打鬧；

　　ⅱ靠右慢行，不橫沖直撞；

　　ⅲ文明游戲，與同伴友好相處。

　　實(shí)施策略：【大隊(duì)部】成立文明活動監(jiān)督崗，規(guī)范、督促學(xué)生的.課間文明行為。【政教處】嚴(yán)格規(guī)范教師值日制度，發(fā)揮值日教師的執(zhí)勤作用，促進(jìn)學(xué)生的課間文明行為養(yǎng)成。

　　⑵開展學(xué)生陽光體育課間活動，讓學(xué)生“有事可做”。

　　實(shí)施策略：每周二、三、四，在學(xué)生課間操之后，分年段開展陽光體育課間活動，一、二年段踢毽子，三、四年段墊乒乓球，五六年段花樣跳繩，并成立班級吉尼斯評價機(jī)制，在次月的運(yùn)動主題月中予以展示。（學(xué)生自帶器材，班主任帶班監(jiān)管，執(zhí)勤體育老師、值日組長及校級領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場調(diào)控。）【總務(wù)處】負(fù)責(zé)在內(nèi)操場、外操場等合適的場地畫上一些格子或線條，讓孩子可以參加“跳格子”等有意義的課間游戲。

　　⑶結(jié)合上學(xué)期學(xué)生討論后征集的“校園文明禮儀十要十不要”，出版卡通版“校園生活十規(guī)則”，作為校園文化的一部分，融入學(xué)生的日常生活，并讓學(xué)生奉行不悖，最后實(shí)現(xiàn)慎獨(dú)的規(guī)則意識。

　　實(shí)施策略：【校長室】牽頭敲定“校園生活十規(guī)則”，由【美術(shù)組】和大隊(duì)部海報社團(tuán)設(shè)計、出版，并在全校學(xué)生當(dāng)中宣傳、學(xué)習(xí)、執(zhí)行。

　　⑷開展一次交通安全宣傳活動。邀請學(xué)校交通管轄中隊(duì)來學(xué)校開展一次交通宣傳活動，參觀圖片展、開講座等，讓學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識。

　　實(shí)施策略：由【校長室】與交警中隊(duì)聯(lián)系，協(xié)調(diào)活動開展事宜。

　　⑸按學(xué)生年齡特點(diǎn)，分年段開展形式多樣的子主題體驗(yàn)活動。

　　實(shí)施策略：【政教處】下發(fā)中隊(duì)每月主題課程活動手冊，班主任結(jié)合班級實(shí)際情況，開展富有中隊(duì)特色的相關(guān)主題體驗(yàn)活動，有計劃、有過程、有總結(jié)，月底將活動手冊及材料匯總上交政教處，綠苑陽光榜公布每月特色中隊(duì)名單。

　　活動參考：

　　【低年級】：珍愛生命，安全出行

　　①舉行一次“交通標(biāo)志展覽”，認(rèn)識更多的交通標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義，學(xué)會遵守相應(yīng)的交通規(guī)則。

　　②“怎樣走路最安全”討論會：在校園里怎樣走路才安全，把討論結(jié)果畫下來，共同制定校園走路規(guī)則、集會和放學(xué)行路安全規(guī)則。

　　【中年級】遵守規(guī)則，讓我們學(xué)習(xí)更輕松

　　①通過班級討論會，共同確定學(xué)習(xí)方面的規(guī)則有哪些，完成討論記錄表。

　　課前預(yù)習(xí)的規(guī)則、課堂學(xué)習(xí)的規(guī)則、讀的規(guī)則、寫的規(guī)則、復(fù)習(xí)的規(guī)則等

　　②針對自己的實(shí)際情況，制定出在學(xué)校、在家中的學(xué)習(xí)作息表。當(dāng)自己的需求與學(xué)習(xí)規(guī)則產(chǎn)生沖突的時候，能意識到應(yīng)該對自己的行為作適當(dāng)?shù)目刂坪驼{(diào)整。

　　【高年級】做遵守規(guī)則的人

　　①在家庭生活和社區(qū)生活中培養(yǎng)規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守家庭規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)自律精神。

　　②在學(xué)校生活中培養(yǎng)規(guī)則意識，通過相關(guān)課程開展培養(yǎng)遵守規(guī)則活動，制定《班級文化公約》，開展主題班隊(duì)活動。

　　（三）家校行動

　　利用《給家長的一封信》等形式，向?qū)W生家長宣傳學(xué)校九月份主題課程活動的安排，家校合力，讓孩子在學(xué)校、家庭、社區(qū)等各個場所知道規(guī)則的重要性，形成規(guī)則意識，并逐步達(dá)到慎獨(dú)的境界。

　　五、總結(jié)評價

　　評選主題課程活動特色中隊(duì)，公布在綠苑陽光榜，整理優(yōu)秀活動材料匯編成冊。

　　各班主任推薦最優(yōu)秀的主題活動創(chuàng)意作品參加學(xué)校的“每月一事優(yōu)秀作品展覽”。

　　蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教處

　　XX年9月

活動方案 篇6

　　一、設(shè)計意圖：

　　《西游記》是我國古代四大名著之一，它是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，既充滿了幻想，又具有合理真實(shí)的情節(jié)，同時還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經(jīng)人物所經(jīng)歷的磨難為中心，逐次展開情節(jié)，內(nèi)容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術(shù)及大都本領(lǐng)，具有鮮明的個性及行為特征。從文學(xué)寫作的角度來看，通篇有完整、連續(xù)的故事情節(jié)，每一篇長又有相對的獨(dú)立性，其語言生動有趣，描述準(zhǔn)確。

　　《西游記》作為我國的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，深受人們的喜愛。從小引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀和欣賞，能激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文學(xué)作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養(yǎng)其文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。作品中富有神奇色彩的故事內(nèi)容，能吸引幼兒積極主動地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。故事中人物不同的個性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。

　　幼兒進(jìn)入大班前期，理解能力、語言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了以進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時喜歡聽故事、講故事，尤其是對內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》活動提供了可能。

　　二、預(yù)設(shè)活動目標(biāo)：

　　1、知道《西游記》是我國古代四大名著之一，對民間文學(xué)作品產(chǎn)生探索興趣。

　　2、通過調(diào)查、講述、討論等活動，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節(jié)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現(xiàn)故事的相關(guān)內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)钜荒睢⒊�一唱的樂趣�?/p>

　　4、能運(yùn)用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現(xiàn)故事的人物形象與情節(jié)，體驗(yàn)動手制作的快樂。

　　5、嘗試和同伴共同制作相關(guān)道具和背景，分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

　　三、活動網(wǎng)絡(luò)圖（略）

　　四、預(yù)設(shè)活動教案

　　活動一：大家來調(diào)查（社會）

　　活動目標(biāo)：

　　1、大膽的通過多種途徑進(jìn)行有關(guān)《西游記》的調(diào)查活動，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、對《西游記》故事感興趣，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、通過《給家長的一封信》，向家長介紹《西游記》活動開展的總體構(gòu)思，取得家長的支持與配合。

　　2、師生共同設(shè)計調(diào)查表。

　　活動重點(diǎn)：

　　請家長協(xié)助幼兒一起開展調(diào)查，并指導(dǎo)幼兒以符號形式記錄調(diào)查得到的各種信息。

　　活動二、關(guān)于《西游記》的談話

　　主要涉及領(lǐng)域：語言、社會

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調(diào)查，進(jìn)一步豐富《西游記》的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。

　　2、能注意傾聽同伴的介紹，對《西游記》產(chǎn)生探究興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒在調(diào)查活動中已經(jīng)積累的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表，幼兒收集的相關(guān)資料。

　　活動注意點(diǎn)：

　　1、利用晨間或區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、在集體交流中幫助幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，形成關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動三：《西游記》人物

　　主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察、交流與討論的過程中，進(jìn)一步了解《西游記》中人物的`特點(diǎn)。

　　2、能大膽運(yùn)用連貫的語言和繪畫方式表達(dá)，表現(xiàn)自己的認(rèn)識。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)參與《西游記》活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒具有《西游記》人物的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，唐僧等人物的圖片。

　　活動過程：

　　1、明確討論的主體和討論過程中的要求。

　　1）能大膽表達(dá)自己的看法。

　　2）能注意傾聽同伴的意見。

　　2、分別觀察不同的人物形象，進(jìn)行交流與討論。

　　1）觀察人物的外貌、形象特征。

　　2）討論人物的性格特征。

　　指導(dǎo)語：你就餓得他是一個什么樣的人？為什么？（幼兒在表達(dá)的過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)表不同的意見）

　　3、選擇自己喜愛的人物形象進(jìn)行繪畫。

　　1）討論繪畫的要求

　　①用繪畫的形式表現(xiàn)人物的外貌特征。

　　②大膽豐富畫面。

　　2）自由繪畫。

　　4、交流、講述自己的作品。

　　活動四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解、學(xué)習(xí)童謠，感受童謠明快的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、在朗誦童謠過程中發(fā)現(xiàn)童謠句尾與局首的頂針關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　六幅圖

　　活動過程：

　　1、觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。

　　1）觀察前四幅圖片，理解、學(xué)習(xí)童謠的前半部分。

　　指導(dǎo)語：圖片中有誰？他們在干什么？

　　2)感受童謠句尾和局首的頂針關(guān)系。

　　指導(dǎo)語：聽了這首童謠你發(fā)現(xiàn)什么？什么地方好玩、有趣？

　　2、觀察后兩幅圖，理解、學(xué)習(xí)童謠后半部分。

　　3、根據(jù)圖片的提示，完整的朗誦童謠。

　　1）變換不同形式（拍手、兩兩結(jié)伴），有興趣的朗誦童謠。

　　2）自有結(jié)伴表演童謠。

　　活動五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會童謠的基礎(chǔ)上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。

　　2、樂意大膽地扮演不同角色并進(jìn)行表演場，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)童謠。

　　2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。

　　活動過程：

　　1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。

　　2、嘗試根據(jù)音樂匹配歌詞進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的詼諧情趣。

　　1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。

　　2）嘗試根據(jù)音樂有節(jié)奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。

　　指導(dǎo)語：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導(dǎo)幼兒在聽音樂的同時注意看老師，從而提示調(diào)整自己的朗誦節(jié)奏。）

　　3）根據(jù)音樂旋律學(xué)唱歌曲，初步嘗準(zhǔn)旋律。

　　3、接唱歌曲。

　　1）請幼兒分組扮演不同的角色并進(jìn)行演唱，體驗(yàn)接唱的詼諧情趣。

　　2）請個別幼兒扮演不同角色并進(jìn)行演唱，進(jìn)一步感知接唱的有趣性。

　　活動六：唐僧師徒的來歷

　　主要涉及領(lǐng)域：語言、社會

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)，用較清楚、連貫的語言與同伴交流唐僧師徒的來歷。

　　2、注意傾聽同伴講述，大膽發(fā)表自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒根據(jù)相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查和了解。

　　2、《西游記》的有關(guān)音像資料。

　　活動過程：

　　1、教師設(shè)置問題情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流與講述。

　　指導(dǎo)語：

　　1）唐僧為什么要去西天取經(jīng)？你認(rèn)為唐僧是一個什么樣的人？

　　2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領(lǐng)？

　　3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？

　　4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？

　　2、幼兒分組進(jìn)行交流，講述故事。

　　活動七：歌曲《豬八戒吃西瓜》

　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解學(xué)唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。

　　2、能辨別間奏，并能大膽的根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　有關(guān)歌曲的圖片

　　活動過程：

　　1、觀察圖片，理解歌曲內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語：豬八戒長得什么樣？你從圖片上看出發(fā)生了一件什么事？

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格。

　　2）學(xué)習(xí)演唱歌曲，能辨別間奏并有節(jié)奏的作不同的動作。

　　3、嘗試根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作并進(jìn)行表演，體驗(yàn)歌表演的樂趣。

　　活動八：欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節(jié)。

　　2、注意傾聽故事，能大膽的表達(dá)自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　股市連環(huán)畫、VCD。

　　活動過程：

　　1、觀察孫悟空的形象，激發(fā)活動興趣。

　　指導(dǎo)語：這是誰？你們知道那些關(guān)于孫悟空的故事？

　　2、欣賞、傾聽故事。

　　1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.

　　2）討論故事的主要情節(jié)。

　　3）師生共同講述故事的主要內(nèi)容。

　　3、閱讀、經(jīng)叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。

　　1）獨(dú)立閱讀，嘗試講述故事內(nèi)容。

　　2）結(jié)伴閱讀、講述故事內(nèi)容。

　　活動九：《西游記》故事會

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽的講述自己了解的有關(guān)《西游記》的故事，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、積極參與講述活動，并能安靜的傾聽同伴的講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動前幼兒選擇自己喜歡的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述。

　　活動重點(diǎn)：

　　事先了解幼兒講述故事的情況。

　　幼兒在講述過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幼兒指導(dǎo)，學(xué)會完整、連貫的講述。

　　活動十：《西游記》故事表演

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動目標(biāo)：

　　1、能嘗試制作故事表演的相關(guān)道具和背景。

　　2、分角色進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)制作和表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒制作道具所需的各種材料。

　　活動注意點(diǎn)：

　　1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。

　　3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事表演的需要選擇材料制作道具。

　　4、鼓勵幼兒根據(jù)人物特征進(jìn)行表演。

　　活動十一：《西游記》串串燒

　　主要涉及領(lǐng)域：綜合

　　活動目標(biāo)：

　　1、積極參與活動，通過活動競答、故事表演等不同形式表現(xiàn)自己對《西游記》的了解。

　　2、樂意和大家共同分享自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，感受活動的快樂。

　　活動注意點(diǎn)：

　　1、知識競答內(nèi)容是幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動前引導(dǎo)幼兒自己討論、確定活動程序、規(guī)則等。

　　3、活動中由幼兒主持。

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