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活動實施方案[集錦9篇]
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動實施方案9篇，歡迎大家分享。
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活動實施方案 篇1
最能致遠是書香，讀書是一種最自然的生命狀態(tài)，也是一種高貴至美的人生境界。作為一名教師既要傳道授業(yè)又要解惑，這就決定了教師必須是一個讀書人，在讀書中開拓視野,豐富知識,增長智慧,使自己的工作閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。為此，我們雙語實驗學校確立了一線教師“三字一話一制作”以及“大量讀寫”等活動主題。為了確保活動正常開展，出臺《教師讀書制度》，從制度上規(guī)范教師讀書活動，引領(lǐng)教師成長，打造了亮麗的精神底色。
一、讀書制度的提出
讀書制度的提出緣于我們對教師讀書情況的`調(diào)查。從調(diào)查情況看，由于種種主觀、客觀的原因，我校教師讀書情況令人擔憂。學校花費大量資金購置的圖書，特別是每年訂的教育教學類書刊，很少有人借閱，讀書情況和直接導致的后果如下：
１、約有近1/5的老師能堅持讀書，或與同事交流讀書的心得，大部分老師因工作忙、工作時間交叉而不能堅持讀書學習。
２、大多數(shù)教師讀書的隨意性比較強，沒有一定的計劃性。
3、教育教學理念落后，從而導致教學方法不能適應課改形式的發(fā)展。
4、缺乏科學準確的命題能力，從而導致教學工作的事倍功半。
思考：教育的真功夫在于“熏陶“，教師倘若不能以書為友，與書相伴，何談“熏陶”？如何讓教師有充足的時間來讀書？如何讓教師有書可讀？如何讓教師讀書“取法乎上”？如何讓教師讀書成為一種習慣？
二、制度的內(nèi)容
1、時間保障。規(guī)定每天學生晨讀時間為教師閱讀時間。如果因為有課不能及時進行晨讀的教師，必須利用當天的課余時間自行補償30分鐘的閱讀時間。
2、讀書形式。
（1）集體閱讀。晨讀時間到閱覽室集體閱讀，并做好讀書筆記，（每天一頁）晨讀結(jié)束后，將筆記留在閱覽室備查。
（2）分散閱讀。每位教師在學期初制定出個人讀書計劃，交教導處。根據(jù)計劃進行閱讀，每個學期摘記學習筆記不少于一萬字。
3、讀書內(nèi)容。學校最大限度地提供讀書資源，教育教學類書刊可以定期借閱，圖書室對教師全天開放，作為教師讀書有益的補充。
4、動態(tài)管理。每天的晨讀由圖書室管理人員進行點名并進行過程監(jiān)督，值班教干輪流跟蹤閱讀，對教師讀書的種類、名稱、人數(shù)進行統(tǒng)計，及時掌握教師讀書的興趣和愛好，為指導教師讀書提供依據(jù)。
5、搭建平臺：開展各種形式多樣的讀書論壇會，再現(xiàn)教師的收獲。
6、成果展示：定期把教師讀書的成果用物化的形式進行展覽，如讀書筆記、閱讀積累卡、教學論文、隨筆等，讓教師的閱讀成果得以呈現(xiàn)。
7、評價激勵。每個月對教師教學論文集體投稿一次，對于發(fā)表論文的教師，按照學校教科研獎勵辦法進行獎勵。（包括校級）把教師讀書學習情況納入教師年終綜合量化評估中，激發(fā)教師讀書的熱情。
三、實施辦法
每一個制度的實施都要有一系列的措施作為保障，才能使制度順利進行。
1、制度健全，提供保障
成立讀書領(lǐng)導小組，負責推薦、指導、督促教師日常的讀書活動。制定切實可行的教師讀書計劃，同時要求教師根據(jù)自己實際情況，制定個人讀書計劃，在全校進行交流，取長補短，充實完善。
2、活動引領(lǐng)，落實到位
圍繞“八個一”來開展：一是堅持每天讀書半小時；二是每月精讀一本必讀書目，通讀選讀書目；三是教師每學期摘錄一本讀書筆記；四是每月結(jié)合教學實際，撰寫一篇讀書感悟或教學論文；五是每月舉辦一次“讀書論壇交流”會；六是每人訂閱一份教育教學書刊；七是每學期向老師推薦一本好書；每人每個學期積累一本晨讀隨記卡。
3、充實資源，有書可讀
學校采取多種措施讓老師們隨時隨地充電學習。一開放學校圖書室，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，全天向老師開架借書；二建立辦公室圖書角，把圖書室里老師喜愛的經(jīng)典名著、教育理論專著等各類書，下放到辦公室，讓老師們隨時隨地都可以充電學習。學校鼓勵老師們將個人書籍放到辦公室。
4、讀書交流，思想碰撞
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”。每月舉辦一次“讀書論壇交流”。如“研讀經(jīng)典，敘說故事”讀書演講活動、“讀書明理，感悟教育”讀書沙龍、“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流、“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐。從校長至教師輪流主講，多種形式引導讀書學習，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶了教師心靈、提升了教師思想境界、塑造了完美教師人格。
活動實施方案 篇2
全校師生：
為切實抓好學生素質(zhì)教育，根據(jù)學校《文明風采競賽活動管理辦法》，特制定我校20xx年文明風采活動實施方案，具體如下：
一、作品提交時間、地點：
20xx年12月15日前上交至學生科陳泳吉老師處
二、賽項及內(nèi)容要求：
本屆活動以“文明風采伴我行，成就出彩人生夢”為主題，設(shè)立4類常規(guī)項目和1項特設(shè)項目。參賽作品必須是原創(chuàng)，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲將取消參賽資格和追回獲獎證書。參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿。參賽作品不得侵犯他人肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等，因此類糾紛而產(chǎn)生的法律責任，由作品提供者承擔相關(guān)責任。
所有賽項參賽作品創(chuàng)作時間為20xx年9月1日之后。參加重慶市復賽作品的報送相關(guān)事宜，將另行通知。作品的處理權(quán)歸重慶市中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動執(zhí)行委員會。執(zhí)行委員會可在相關(guān)活動和資料中使用報送的作品（包括出版作品集、印制光盤、展覽、宣傳等），不支付作者報酬，作者享有署名權(quán)。
每份作品的作者人數(shù)要求如下：征文演講、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、攝影、書法、繪畫作品的作者為1人，圖片作品（含公約）的作者不超過2人，創(chuàng)新設(shè)計作品的作者不超過3人，視頻作品（含公約）的作者不超過6人，歌舞、器樂、曲藝、歌曲（含公約）作品不限制人數(shù)。
（一）征文演講
1.內(nèi)容
提交體現(xiàn)以下兩個方面內(nèi)容的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢”，感悟工匠精神對學生專業(yè)發(fā)展的影響，表達學生踐行工匠精神的思考和行動；二是圍繞“我與網(wǎng)絡(luò)生活”，感悟互聯(lián)網(wǎng)對個人成長帶來的影響，表達學生正確使用網(wǎng)絡(luò)促進健康發(fā)展的思考和行動。兩者任選其一。
2.要求
（1）撰稿和演講必須為同一個人，演講稿和演講視頻一并報送。
（2）演講稿字數(shù)不超過20xx字，脫稿演講，演講視頻時長為6～8分鐘。
（3）演講稿提交word文本，標題統(tǒng)一用小二黑體，正文統(tǒng)一用四號宋體，行距為1.5倍。演講視頻文件格式為FLV、RmVB或mP4，大小不超過200m。
（二）職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新設(shè)計
1.內(nèi)容
一是提交與學生所學專業(yè)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方案，以準備從事的'職業(yè)要求為標準，以自身職業(yè)能力提高為重點，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)理想；二是提交與學生所學專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)明創(chuàng)作方案和作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.要求
（1）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方案字數(shù)不超過3000字，提交PDF電子文本。
（2）創(chuàng)新設(shè)計方案提交PDF電子文本，說明作品構(gòu)思、特點、功效等，同時附送作品實物。作品體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg。超過以上規(guī)格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說明），視頻文件格式為FLV、RmVB或mP4，大小不超過100m。
（三）攝影與視頻
1.內(nèi)容
（1）提交學生在校園文化生活、實訓實習、志愿服務等場景中的攝影或視頻作品，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、演繹美的能力，反映當代中職學生陽光自信、樂觀向上、奮發(fā)有為的精神風貌和青春正能量。
（2）提交圍繞學校開展文明風采活動的攝影作品，展現(xiàn)活動中的精彩瞬間。
2.要求
（1）攝影或視頻，可任選其一，也可同時參加。
（2）攝影作品報送：作品成片、未經(jīng)修改過的電子源文件及說明文字。電子版格式為jPG，大小不超過5m，除影調(diào)處理外，不得進行其他技術(shù)處理，說明文字不超過200字,主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達的內(nèi)容等。
（3）視頻作品包括微電影、紀錄短片、動畫片或公益廣告。視頻文件格式為FLV、RmVB或mP4，大小不超過300m，時間不超過10分鐘。
（四）才藝展示
1.內(nèi)容
提交展示學生自身藝術(shù)修養(yǎng)、文體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫五類，鼓勵學生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實際行動中，不斷提升人文修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。
2.要求
（1）歌舞、器樂、曲藝以視頻形式報送，時長不超過10分鐘。文件格式為FLV、RmVB或mP4，大小不超過300m。
（2）書法（硬筆、軟筆）、繪畫（素描、國畫、水粉畫）作品提交實物（不得裝裱），并附3～5分鐘的創(chuàng)作過程視頻，視頻文件格式為FLV、RmVB或mP4，大小不超過200m。
（五）特設(shè)項目
1.作品主題
《中等職業(yè)學校學生公約》我學習、我思考、我踐行。
2.作品內(nèi)容
依據(jù)《中等職業(yè)學校學生公約》（以下簡稱《公約》）、參考《<中等職業(yè)學校學生公約>學習踐行指要》（以下簡稱《學習踐行指要》），開展《公約》宣傳學習踐行活動，引導學生自覺學習踐行《公約》，自覺養(yǎng)成良好思想品質(zhì)和行為習慣。
3.作品形式
以圖片、歌曲、視頻和征文演講為主。征集《公約》宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強公約的學習宣傳，教育引導學生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣。征文演講反映參與《學習踐行指要》活動、在踐行活動中的行動與感悟。
4.作品要求
（1）圖片作品。可采用海報、漫畫，以單幅形式報送電子版作品、未經(jīng)過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為jPG，大小不超過5m；說明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達的內(nèi)容等，不超過200字。
（2）歌曲作品。歌詞為公約，歌曲形式、體裁不限，獨唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報送，視頻文件格式為FLV、RmVB或mP4，大小不超過200m，時長不超過5分鐘；詞譜提交word文檔。
（3）視頻作品。可采用微電影、動畫片或公益廣告。視頻文件格式FLV、RmVB或mP4，大小不超過300m，時間不超過10分鐘。
（4）征文演講作品。與常規(guī)競賽項目征文演講的作品要求相同。
三、工作要求
各班級廣泛宣傳發(fā)動。通過多種形式宣傳發(fā)動，讓所有學生都參與到活動中來，擴大活動的覆蓋面、受教育面，將競賽活動與德育課程教學和學習踐行《公約》結(jié)合起來，將競賽內(nèi)容與學校年度德育工作計劃、學校社團活動、主題班會活動等結(jié)合起來，通過活動過程提高育人效果，增強德育的針對性、時效性。堅持作品原創(chuàng)，杜絕抄襲。堅持公平公正的原則，選拔推薦出優(yōu)秀作品參加市級復賽。
活動實施方案 篇3
一、活動主題：數(shù)學學院81年的成就與夢想
二、活動背景：山東大學數(shù)學學院成立81周年文藝匯報晚會，主要面向山東大學是學學院
師生，以總結(jié)數(shù)學學院81年的發(fā)展歷程，以求在未來更好的發(fā)展為目的，有山東大學數(shù)學
學院組織開展的文藝匯報活動。
三、活動目的：本次活動伴隨著山東大學數(shù)學學院81周年院慶，目的在于向全校以至全社
會展現(xiàn)我院風采，鼓舞士氣，辦出我院特色。具有一定的經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應。
四、活動面向?qū)ο螅荷綎|大學數(shù)學學院全體成員
五、活動資源：
人力資源：領(lǐng)導小組（指揮中心，負責臨時調(diào)度）、文藝演出志愿者 物力資源：借用一間大教室，租借話筒、音響、多媒體設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)備，活動經(jīng)費（贊助廣告要適度）。
六、活動規(guī)劃：
1.活動時間：待定
2.活動時長：大約2小時
3.提前準備工作：
A.所及材料準備在晚會上展出
B.文藝志愿者準本并彩排節(jié)目
C.主持人選定，并寫出主持串詞
D.燈光音像場地的提前租賃
4.活動具體流程：
前期：會場布置（由志愿者主要負責）、接待室的'布置、嘉賓座次的安排贊助方式（外聯(lián)部負責）、合同協(xié)議（通過贊助審批，由領(lǐng)導小組審批）、服裝音像燈光的租賃，信息技術(shù)支持的取得
活動期間：主持領(lǐng)導講話、按照預期節(jié)目單進行文藝演出，期間運用紙條等方式余領(lǐng)導小組進行溝通
后期：合影、清理會場
七、活動負責人及主要參與者：
負責部門：山東大學數(shù)學學院
負責人：
主要參與者：山東大學數(shù)學學院全體成員，受邀參加本次晚會的嘉賓
八、活動總評：本次晚會能展現(xiàn)數(shù)院積極向上蓬勃發(fā)展的一面，用廣泛的影響力來向?qū)W校、社會宣告：山東大學數(shù)學學院正在走向輝煌！
活動實施方案 篇4
一、創(chuàng)建背景以及意義
學生的成長需要多方面因素的共同影響，有家庭的引導、學校的教育、社會的滲透等等。當前，針對仍然作為主導因素的學校教育如何發(fā)展的問題，一系列改革創(chuàng)新的理念和方法應運而生。反對應試教育和以分數(shù)為唯一評價標準的強烈呼聲，促使學校教育逐漸步入素質(zhì)化、多樣化、個性化的良性發(fā)展軌道。其中，班級教育作為學校教育的基礎(chǔ)和重要組成部分，更是成為了學生創(chuàng)造機會、開發(fā)潛能的重要場所和改革的前沿陣地。因此，班級管理特色化便成為了教育創(chuàng)新的理想選擇之一。
在這一背景的引導下分析本班在組建以來取得的成績和存在的問題，可以得出如下結(jié)論：首先，學生集體榮譽感較強，團結(jié)向上，在建班之初，就得到了軍訓標兵連的稱號，極大地鼓舞了士氣；其次，班級氛圍十分活躍，大多數(shù)學生無論是在課堂表現(xiàn)上還是在班級管理中都能積極建言獻策。然而，不良的學習習慣和行為規(guī)范細節(jié)的缺失仍然是班級中的普遍現(xiàn)象。結(jié)合本班的`實際和特點，通過和學生的反復研究和討論，現(xiàn)決定以班級的薄弱點為突破口，將學生自主管理班級，并使之責任化、制度化作為班級特色。
如果這一理念能夠成功運用到班級的日常管理之中，則可使學生從“要我學、要我做”變成“我要學、我要做”，常態(tài)化的自主管理讓學生真正成為班級的主人，自己命運的主宰者。這樣的教育教學效果必將達到最大化。
二、創(chuàng)建步驟以及具體內(nèi)容
1、特色定位和規(guī)劃：圍繞“學生自主管理”這一主題，以高中三年為期制定三年規(guī)劃，制定規(guī)劃要科學、有體系，重點做好第一年的近期規(guī)劃。
2、特色打造：在打造特色中要以制度為依托，充分利用班級同學的不同優(yōu)勢，使自主管理體系化，常規(guī)化。此外，作為班級的掌舵人，班主任在特色打造的過程中，不僅要以“生”為本，鼓勵學生廣開言路，更重要的是，要多些觀察，多些耐心，適當?shù)攸c撥，智慧地指引，引導學生通過實踐，真正學會有效地管理班級。
目前，在基本上以學生為主導的情況下，本班的《班規(guī)》和《班干部、課代表、組長職責》已經(jīng)出臺。接下來，由于班干部的強弱對班級建設(shè)影響非常大，對班干部的定期培訓將適時展開，從而逐步強化班干隊伍，提升班干部的自主管理能力。
3、特色活動展示：每兩個月組織一次班級特色活動匯報會，邀請老師家長共同參與，在展示的同時，促使學生在反思中改進方法。
4、特色整理：做好特色班級創(chuàng)建資料的收集和整理工作，將班級管理日志、各類活動記錄、活動心得體會等等妥善保存并深入分析整理，從而得出一套行之有效的班級自主管理策略，以促進和完善這一班級特色。
三、預期效果
通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求每一位都積極參與，發(fā)揮自己的特長，力求通過幾年時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生包括管理能力在內(nèi)的各方面的能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，使整個班級真正在良性循環(huán)的道路上不斷邁進。
活動實施方案 篇5
一．游戲名稱：
足球搶圈
二．活動目的：
豐富校園體育娛樂活動，增強學生鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強學生間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。使學生們對校園足球產(chǎn)生濃厚的興趣。
三．活動原則：
人人參與，團結(jié)進取
四．活動地點：
教學樓前操場
五、足球一個或兩個
六、活動形式：
以班級小組為單位
七、體育游戲規(guī)則：
大家都知道三人成一個人圈，圈中有一人或兩人進行搶球，所以最少活動人數(shù)為4人，其中只能為一人搶球。最多人數(shù)不限，不超過15人，若干人圍成一個圓圈，其中可以用一人或兩人進行搶球，在游戲進行時，圈上的球員只能把球傳給圈上的`人，如果被傳的人沒有接住，則他們與圈里搶球的人調(diào)換，變成圈里搶圈的人。在圈上的球員傳球被圈內(nèi)的球員攔截阻斷時或把球搶走身體軀干碰住球時則變成圈里搶球的人與圈里的人對調(diào)。
八、教學建議：
對孩子們耐心講解，自己親自示范指導，在剛開始時學生犯得錯誤要馬上指正，以免誤導了學生。使學生在游戲中得到對足球的興趣，更好的促進教學。
九、活動意義：
推進學生的相互交流、相互溝通、相互融合，增進同學之間的互動了解，增進同學之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。
十、游戲?qū)ο螅?/strong>
小學四年級學生
十一、安全措施：
老師在旁邊監(jiān)督互助，在游戲中截球搶球時，避免學生在跑步中摔倒受傷。
活動實施方案 篇6
為認真學習宣傳貫徹黨的十七屆五中全會精神，縱深推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，按照縣委“千名干部下基層開展‘三送’促和諧”活動要求和市、縣衛(wèi)生局組織開展“送政策釋民惑、送溫暖聚民心、送服務解民難，縣直醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)療專家對口實施醫(yī)療技術(shù)幫扶、衛(wèi)生人才幫扶、資金設(shè)備幫扶，讓優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進社區(qū)、進農(nóng)村的‘三送三幫’”活動要求，結(jié)合我院的實際，特制定如下實施方案
一、基本原則
1、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的原則。
充分發(fā)揮我院的人才、資金、技術(shù)、設(shè)施等資源優(yōu)勢，各盡所能，想方設(shè)法，為農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務水平的提升貢獻力量，從而實現(xiàn)資源利用效益最大化。
2、強化服務的原則。
全面調(diào)動廣大黨員干部和全院職工的積極性和主觀能動性，在深入調(diào)研中提高自我、在解決問題中轉(zhuǎn)變作風，真正達到干部受教育、群眾得實惠的目的。
3、分類指導的原則。
緊緊圍繞醫(yī)院的工作職能和業(yè)務性質(zhì)，確定不同類型、不同層次的聯(lián)系幫帶對象和目標任務，注意找準發(fā)揮作用的結(jié)合點，開展針對性地幫帶活動。
4、解決問題的原則。
結(jié)合發(fā)展實際，著力查找影響和制約衛(wèi)生科學發(fā)展的突出問題，著力為幫扶單位解決最直接、最現(xiàn)實的問題，努力辦成一批好事、實事。
5、推動發(fā)展的原則。
緊緊圍繞我縣衛(wèi)生重點工作，重點從機制創(chuàng)新、項目建設(shè)入手，幫助基層單位進一步理清思路、明確目標、強化措施、狠抓落實，促進我縣衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。為推進全縣經(jīng)濟社會提速、提質(zhì)、提效作出貢獻。
二、成立組織機構(gòu)，加強組織領(lǐng)導。
三送三幫”活動，是深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動和貫徹落實黨的十七屆五中全會精神的重要舉措，有利于使全縣衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部深入實際，準確掌握基層實際情況，進一步密切黨群血肉聯(lián)系；有利于提高醫(yī)療服務水平，進一步促進醫(yī)患關(guān)系的`和諧，為了使此活動的開展取得實效，特成立三送三幫”活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室及醫(yī)療專家?guī)头鼋M。。
1、 領(lǐng)導小組
組長：
副組長：劉 “三送三幫”活動辦公室
組長;成員：
醫(yī)療專家?guī)头鼋M
組長;
成員：
三．加強宣傳，營造氛圍
利用會議、宣傳欄、板報等各種形式，進行廣泛宣傳發(fā)動，使全院職工充分認識開展“三送三幫”活動的意義、目的和要求，真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。
四、活動時間：
20xx年1月至20xx年12月。
五、幫扶對象：
木蘭衛(wèi)生院、屏山中心衛(wèi)生院、大由衛(wèi)生院、龍崗衛(wèi)生院、洋地衛(wèi)生院、橫江中心衛(wèi)生院。
六．實施措施
1、落實幫扶，務求實效。我院本著優(yōu)勢互補，資源共享，求真務實，互相促進，共同提高的原則，制定具有針對性、實效性和可操作性的活動方案，以解決目前農(nóng)村衛(wèi)生院醫(yī)務人員匱乏，技術(shù)力量薄弱，人員素質(zhì)有待進一步提高問題。扎實有效開展幫扶活動，不斷提高農(nóng)村衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)服務水平。
2、實施人才幫扶。
（1）選派若干名政治思想好、業(yè)務能力強、臨床經(jīng)驗豐富的醫(yī)療專家到結(jié)對醫(yī)院支醫(yī)。醫(yī)療專家定期到幫扶醫(yī)院坐診，幫助幫扶醫(yī)院完善管理制度、傳授管理經(jīng)驗和為幫扶醫(yī)院的醫(yī)務人員進行業(yè)務講課，幫助結(jié)對幫扶醫(yī)院培養(yǎng)骨干技術(shù)力量，提高業(yè)務水平。
（2）工作期限。對口支醫(yī)工作期限為一年。
3、實施醫(yī)療技術(shù)幫扶
（1）免費接受幫扶醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)人員業(yè)務進修，培訓醫(yī)療技術(shù)業(yè)務骨干
（2）醫(yī)療專家組指導幫扶醫(yī)院開展工作，對特殊病例義務會診
（3） 定期為幫扶對象的醫(yī)務人員進行業(yè)務講課，提高醫(yī)療理論水平。
（4）幫扶結(jié)對醫(yī)院開展一項實用技術(shù)。
（5）到幫扶醫(yī)院尋回坐診。
（6）到幫扶醫(yī)院所在圩鎮(zhèn)、集市、村等開展巡回義診活動，為群眾提供便捷高效的醫(yī)療保健服務。
4、結(jié)對幫扶科室，開展對口幫扶活動。
婦產(chǎn)科―――大由衛(wèi)生院
骨 科―――龍崗衛(wèi)生院
內(nèi) 科―――屏山衛(wèi)生院
外 科―――珠坑衛(wèi)生院
兒 科―――洋地衛(wèi)生院
急診科―――橫江中心衛(wèi)生院。
七．有關(guān)要求
1、思想高度重視，認真抓好落實。要充分認識“三送三幫”活動的重要性，切實加強對“三送三幫”工作的組織領(lǐng)導，迅速采取行動抓好落實，確保“三送三幫”工作的順利實施。
2、認真組織結(jié)對，切實搞好幫扶。認真安排好幫扶結(jié)對工作，認真落實為幫扶醫(yī)院實施人才幫扶、醫(yī)療技術(shù)幫扶。幫扶組至少組織一次鄉(xiāng)村義診、幫扶一項實用技術(shù)、舉辦一次業(yè)務講課、開展一次上門隨訪，幫助一個貧困病人、開展一次健康宣教。
3、嚴明工作紀律。幫扶組成員要嚴格遵守政治紀律、政治紀律和群眾紀律，下到幫扶單位要輕車簡從，厲行節(jié)約。
4、加強督查，確保效果。制定服務規(guī)范，建立好幫扶制度，具體職能科室要不定期組織督查，對行動緩慢、工作落實不到位的進行通報，幫扶組人員在幫扶期間要向院“三送三幫”活動辦公室書寫季度工作小結(jié)和年度工作匯報，并且作為年終考核依據(jù)，與評先評優(yōu)掛勾。
活動實施方案 篇7
為發(fā)揮集團優(yōu)秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術(shù)、技能培養(yǎng)，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業(yè)技術(shù)水平，打造一支“思想過硬、素質(zhì)過硬、作風過硬”的青年隊伍，集團公司團委、組織人事部決定聯(lián)合開展集團公司“導師帶徒”活動，具體方案如下。
一、組織機構(gòu)
集團公司團委、組織人事部聯(lián)合成立“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組，負責活動的組織和管理工作。
集團公司所屬各單位團委和人力資源部門作為工作小組成員，負責活動的具體執(zhí)行工作。
二、活動對象及標準
（一）導師資格標準：
1、從事專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷五年以上，條件特別優(yōu)秀者，工作經(jīng)歷可放寬至三年以上；
2、具有良好的'思想道德品質(zhì)，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公，能夠給學員積極傳遞正能量；
3、具有較強的領(lǐng)導能力、工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力和表達能力；
4、具有中級及以上技術(shù)職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，業(yè)務精通，能夠在專業(yè)技術(shù)和職業(yè)發(fā)展上給學員提供充足的指導和幫助；
5、各單位可根據(jù)實際情況，以專家、高級專家、部門領(lǐng)導為主要選擇方向。
（二）學員資格標準：
1、原則上各單位要以一年內(nèi)新入在職員工為主；結(jié)合各單位實際情況，可適當擴展到近三年新入職員工；
2、具有良好的開拓務實精神，鉆研業(yè)務，樂于學習，銳意進取；
3、自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態(tài)度和較好的總結(jié)積累能力；
4、學員人數(shù)各單位根據(jù)實際情況確定，務求精銳，以核心技術(shù)等重點崗位為主，不必全面覆蓋。
三、活動原則
1、專業(yè)對口原則。導師與學員要崗位對應、專業(yè)對口，進行崗位專業(yè)技能培訓和職業(yè)操守、企業(yè)規(guī)章、生產(chǎn)安全、勞動紀律等多方面的培訓與教育。
2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和學員的雙向選擇，并經(jīng)本單位領(lǐng)導小組同意后，師徒結(jié)對進行培養(yǎng)。
3、目標明確原則。“導師帶徒”活動要明確目標，舉行拜師會，現(xiàn)場簽訂“導師帶徒”培養(yǎng)協(xié)議書，明確傳、幫、帶等學習內(nèi)容、時間、目標和要求。
4、專項指導原則。導師要積極配合學員參加各類青年培訓、崗位建功、創(chuàng)新創(chuàng)效等活動，并在活動中給予學員及時性的指導和幫助。
5、效果落地原則。“導師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，各單位領(lǐng)導小組進行考核認定和效果評價，根據(jù)相關(guān)政策進行獎勵。
四、活動流程
1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分布狀況，初步確定師徒結(jié)對名單，組織師徒進行雙向選擇，最終確定結(jié)對人選。原則上一名導師帶一位學員，如有特殊情況可以適當增加，最多不超過三人。
2、簽訂協(xié)議。各單位工作小組召開拜師會議，正式啟動“導師帶徒”活動，師徒雙方簽訂《集團公司“導師帶徒”活動培養(yǎng)協(xié)議書》。
3、過程實施。導師制定指導方案，準備指導內(nèi)容，學員根據(jù)方案撰寫學習計劃，師徒雙方根據(jù)計劃進行培養(yǎng)和指導，并在培養(yǎng)過程中填寫活動計劃及點檢表。
4、結(jié)果評價。“導師帶徒”活動以自然年為評價期，由導師和學員共同填寫活動培養(yǎng)總結(jié)表。
5、效果認定。各單位工作小組對“導師帶徒”活動進行內(nèi)部認定和評價，填寫學員評價表，評選年度優(yōu)秀導師帶徒，并將結(jié)果上報集團公司“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組。
五、激勵標準
1、在師徒合同規(guī)定期滿、經(jīng)本單位工作小組考核合格后，可依據(jù)考核結(jié)果支付導師費，導師費按照集團公司管理文件《職工教育經(jīng)費管理規(guī)定》第4.5.4.2條有關(guān)標準執(zhí)行。
2、在師徒合同規(guī)定期內(nèi)，如因?qū)焸�人原因未能完成合同或?qū)W員出現(xiàn)重大違章行為，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導師費。
3、集團公司“導師帶徒”工作領(lǐng)導小組將根據(jù)活動開展情況評選“優(yōu)秀導師帶徒”并給予一定獎勵。
活動實施方案 篇8
為使四年級學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，規(guī)范學生的學習行為，形成良好的學風，提高課堂效益，經(jīng)四年級語文備課組教師商討，現(xiàn)制定此實施方案，以促進學生養(yǎng)成良好學習習慣，為進一步的學習夯實基礎(chǔ)。
一、良好習慣的培養(yǎng)目標：
（一）課堂學習習慣：
1、做好課前準備的習慣
2、認真傾聽、認真思考的習慣
3、積極回答問題的習慣
4、認真做好筆記的習慣
5、與同學合作交流的習慣
（二）課后學習習慣：
1、預習的習慣
2、復習習慣
3、閱讀習慣
4、認真完成作業(yè)的習慣
5、遇到問題多問的習慣
6、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習慣
二、活動過程：
(一) 課堂學習習慣：
1、課前習慣：進行“課前準備優(yōu)秀班“評比
時間：20xx學年第二學期第1-2周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師、4個班學生
措施：1、教師統(tǒng)一課前準備的要求（學習用品、準備姿勢）
2、組長組織進行檢查評分
3、班長維持紀律，科代表帶讀。
活動形式：
（1）第一周內(nèi)各班教師對活動明確要求，并進行強化訓練。
（2）第2周內(nèi)備課組長對4個班語文課隨機進行抽查，對課前準備做得好的優(yōu)秀班級進行獎勵。
2、認真傾聽、思考、積極回答問題、與同學合作交流的.習慣：
時間：20xx學年第二學期3-13周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生
措施：
1、明確傾聽、思考、回答問題、與同學合作交流的要求，合理分好學習小組。
2、主要采用鼓勵、及時評價、榜樣示范的方式，利用班級博客及黑板報及時反饋每月課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組。
3、同級聽課。
活動形式：
（1）利用3-6周進行班級學生“爭奪小紅花”活動，各班利用課堂進行優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組的“課堂優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評比。
（2）利用7-8周進行“課堂評價”活動，四年級語文教師進行同級聽課，對各班學生的課堂學習習慣進行評價。
（3）9-xx周就課堂中學生出現(xiàn)的不良學習習慣進行反饋課堂、反思課堂、整改課堂。
（4）12—13周再進行四年級語文教師進行同級聽課，強化良好習慣的形成。
3、認真做好筆記的習慣
時間：20xx學年第二學期3-13周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生
措施：1、明確筆記的分類與內(nèi)容、記在哪里。
2、規(guī)范做筆記的要求：結(jié)合運用上一年級的課題成果，教給了學生一套符號筆記，讓學生在課前預習、上課及課后對課文的字、詞、句、段、篇、題目、標點、自己的疑惑處等的下面標上相應的直線、曲線、豎線、波浪線、黑點、圓圈、驚嘆號、問號、三角、方框等，讓每個人要形成自己的符號系統(tǒng)，相同類型的知識都用相同的符號勾畫，班上的符號系統(tǒng)基本一致；
3、小組長和科代表定期或者不定期進行監(jiān)督、檢查。
活動形式：
1、利用3-6周進行班級“優(yōu)秀摘錄筆記”的評選活動，各班評選出優(yōu)秀的摘錄筆記，進行表揚。
2、利用7-8周進行年級優(yōu)秀摘錄筆記的展覽，把各班評選出來的優(yōu)秀摘錄筆記進行展覽。
（二）課后學習習慣：
1、預習、復習、認真完成作業(yè)、遇到問題多問的習慣
時間：20xx學年第二學期3—4周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生，備課組長
措施：老師明確預習、復習和做作業(yè)的要求。對能自覺完成要求的實施小紅花獎勵。小組長檢查等形式
活動形式：
（1） 第3周進行小組長的培訓活動，讓小組長能明確檢查的方法、技巧。教師抽查，獎勵做得好的同學。
（2） 第4周進行“作業(yè)小標兵”的評選。
2、閱讀的習慣
時間：20xx學年第二學期5—15周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生，備課組長
措施：1、教師明確要求，推薦優(yōu)秀書目，引導學生明白閱讀對思維發(fā)展的積極影響。
2、與班主任協(xié)商，利用主題隊會或班會舉行讀書交流會或講故事比賽，培養(yǎng)學生的表達能力以及閱讀的興趣；
3、鼓勵學生到閱覽室借閱圖書，交換所購買的書籍，分享體會。
活動形式：
（3） 第5周進行優(yōu)秀書目的推薦，設(shè)計個人讀書卡。
（4） 第15周進行“讀書積極分子”的評選。
3、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習慣
時間：20xx學年第二學期13—16周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師、4個班學生
措施：1、組織學生積極參加各種游戲或活動，在舉行玩活動或游戲之后，馬上讓他們談談表現(xiàn)，記下心里活動變化過程，使習作貼近兒童生活。
2、充分利用展示欄 把孩子們的有個性的習作展示出來（讓每個孩子的習作盡量得到展出）使他們充滿自信心。
活動形式：結(jié)合鼓勵學生進行課外閱讀，增強學生的寫作興趣
（1）結(jié)合5-15周進行的課外閱讀，增強學生的寫作興趣，學生間交流自己的寫作作品，暢談寫作心得。
（2）16周進行習作比賽，評選“寫作小能手”。
另外，為了更好地落實《四年級語文養(yǎng)成良好習慣的活動方案》，提高學生的主觀認識，家校聯(lián)系，緊密地監(jiān)控學生的習慣養(yǎng)成，讓家長與學生每月共同填寫一份《四年級不良語文學習習慣糾正卡》。
活動實施方案 篇9
為深入推進服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動，進一步提升服務水平，增強工作實效，根據(jù)市服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于20xx年推進全市服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動指導意見》文件要求，結(jié)合我局實際，現(xiàn)就開展服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動制定如下方案：
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以推動企業(yè)健康平穩(wěn)發(fā)展為目的，深入了解幫辦企業(yè)運行情況，解決重大項目發(fā)展難題，全力化解企業(yè)的突出困難，幫助解決實際需求，為企業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的服務保障。
二、服務對象
化學有限公司
三、組織領(lǐng)導
成立市局服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”活動領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，同志兼任辦公室主任，負責日常工作。
四、工作要求
1.加強領(lǐng)導，強化責任。局主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓、成員單位抓落實。以高度的責任感，把做好開展服務企業(yè)發(fā)展“兩訪兩幫”工作，作為貫徹落實統(tǒng)籌“三大發(fā)展”，推進“九比競賽”活動要求的具體行動，增強“兩訪兩幫”責任感和使命感。
2.完善臺賬，跟蹤服務。局“兩訪兩幫”辦公室要牽頭建好三本臺賬，實行“全過程”跟蹤服務。一是建好企業(yè)基本情況臺賬。認真了解掛鉤聯(lián)系企業(yè)的基本情況，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀情況做到摸清摸透、心中有底。二是建好企業(yè)實際需求臺賬。通過上門走訪、電話詢訪等方式，及時了解企業(yè)發(fā)展過程中在用工、用地、融資、用電保障、配套銷售及技術(shù)創(chuàng)新等方面的實際需求，進行逐一登記，并提出解決思路。三是建好企業(yè)問題辦理臺賬。對企業(yè)反映問題的辦理過程實行“全程跟蹤記錄”，詳細記錄方案制定、問題會辦、協(xié)調(diào)辦理、結(jié)果反饋等各個環(huán)節(jié)情況，做到流程清晰、內(nèi)容具體。切實履行職責，堅持開展定期走訪活動，深入了解企業(yè)運行情況，全力化解企業(yè)的突出困難和實際需求。
3.定期會辦，狠抓落實。局“兩訪兩幫辦公室”要及時將企業(yè)需要協(xié)調(diào)解決的問題交辦給各成員單位，成員單位要及時報送有關(guān)工作進展情況，每月底前將本月掛鉤服務交辦事項辦理的.進展情況及有關(guān)工作建議等報送局“兩訪兩幫”辦公室。分管領(lǐng)導要對所報送的材料進行審閱把關(guān)，并簽署意見。對企業(yè)發(fā)展過程中遇到的困難及需要協(xié)調(diào)解決的事項，局“兩訪兩幫”辦公室要提請領(lǐng)導小組定期會辦，確保及時、高效解決實際問題。
4.強化督查，嚴格考核。局“兩訪兩幫”辦公室要及時督查推動“兩訪兩幫”掛鉤服務工作，對照建設(shè)內(nèi)容和服務情況，每季度組織一次專項督查，及時對各單位掛鉤服務進展情況進行督查，對報送“兩訪兩幫”掛鉤服務進展情況不及時或服務工作不到位等現(xiàn)象的，要反饋至局督查辦給予通報批評直至紀律處分。