活動方案（精品5篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、目標要求
1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
3. 提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4. 培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求
二、主要內容
感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
三、活動準備
事先布置學生查找與“感恩”有關的資料；確定本次主題班會的主人、重點發(fā)言的學生；準備好感恩卡、小品道具。
四、活動過程
（一） 情境導入
（二） 主題音樂----《奉獻》（主持人登場）
（二）暢所欲言，話感恩
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語連珠，名人言
3．情深理透，講感恩。
（三）各顯神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨唱：《長大后我就成了你》
4．詩朗誦：《感激》
（四）真情涌動，來感恩。
我們要學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;
我們要學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；
我們要學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
（五）情到深處，唱感恩
合唱：《感恩的心》
（六）老師總結。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的.心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
五．活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。不足之處，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
活動方案 篇2
活動目標
1、體驗歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂，引導幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活動準備
1、《魚兒好朋友》的歌曲磁帶。
2、小魚的頭飾若干。
3、盛水的魚缸，實物金魚三條。
活動流程
1、教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?小魚長的什么樣子?他是怎樣游泳的?請小朋友學一學小魚游泳的樣子。
教師與幼兒一邊做魚游泳的動作一邊提問：你覺得一條小魚在魚缸里快樂嗎?(不快樂)那小魚會怎樣呢?引導幼兒理解第一段歌詞。
教師用孤獨、苦惱的表情演唱“一條魚，水里游，東游西游找朋友”。
2、小魚怎么了?我們應該怎么做?引導幼兒說出應該給他找個朋友，并請幼兒幫忙在魚缸里再投放一條小魚，讓孩子們觀察兩條魚在魚缸里魚兒的動作會有什么變化，并啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。
3、引導幼兒說出第二段歌詞內容并理解：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭。教師在教幼兒演唱時要表現(xiàn)出高興地表情。
4、現(xiàn)在魚缸里有兩條小魚了，如果我再放上一條會怎樣呢?教師要表現(xiàn)出比較神秘的樣子，引起幼兒的興趣。
請幼兒投放第三條魚，讓幼兒觀察并鼓勵他們用合適的動作和表情來表現(xiàn)。教師引導幼兒用歡快的語調演唱第三段歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。
5、播放音樂磁帶，教師帶領幼兒用不同的`速度和表情表演唱歌曲。
為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內容幼兒依次出場，表演小小音樂劇“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。
6、教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之間互相團結，互相幫助，這樣才會生活得很快樂。
活動反思
本節(jié)活動課所達到的效果不但讓孩子們學會了演唱歌曲，而且讓他們知道了好朋友之間要互相團結，互相幫助的道理。在活動的過程中，孩子們對老師出具的小金魚非常感興趣，極力的模仿小金魚游泳的樣子，提高了他們的模仿力和觀察力。但是在幼兒與老師一起演唱歌曲時，少數(shù)孩子對音樂的情緒和速度不能很好的把握，致使整個歌曲平淡無奇，這需要在以后的教學中慢慢的滲透，是整個作品變得豐滿起來。
活動方案 篇3
一、指導思想
以中央八項規(guī)定和反“四風”精神為指導，創(chuàng)新方式迎大慶，勤儉節(jié)約辦校慶，聚精會神抓教學，一心一意謀質量。不對外、不請客、不收禮、不鋪張、不浪費、不費時，別具一格、不落俗套，嚴格控制校內慶祝，組織精干班子，精準落實校慶“八個一”項目，以達到增強集體榮譽感、增強凝聚力、增強學校可持續(xù)發(fā)展動力之目的。
二、領導機構
（一）校慶籌備委員會
主任：zz
副主任：zz
（二）校慶工作小組
組長：zz
副組長：zz
組員：zz
三、時間安排：
分三個時段：
（一）3月-4月：網(wǎng)上紀念活動
（二）3月28日（周六）：
①上午：8:00-10:00，在運動場舉行“校史報告會”
②上午：10:30-11:30，在科技大樓報告廳舉行“離退休教職工座談會”
（三）4月28日（校慶日、周二）：
①上午8:00-10:00，在運動場舉行“校慶慶祝大會”
②上午10:10-12:10，在運動場舉行“校慶文藝匯演”
四、具體分工：
（一）開展一場網(wǎng)絡校慶紀念慶祝活動
牽頭負責人：zz書記，責任處室：督導室、黨政辦
1.在1月8日-2月30日策劃并制定實施方案。
要求制作網(wǎng)頁，欄目包括“校長的話”、“校園風貌”、“高考近十年成績”、“歷任校長、書記名錄”（最好是附有相片）、“榮譽欄”、“記憶篇”、“奮斗篇”、“魅力篇”“教師風采”、“校友風采”、“行政”、“教研”、“德育”、“后勤”展示欄。有“校友留言”欄或博客。
2.從3月1日開始，到4月30日止，按方案組織實施。
（二）舉行一場校史報告會
牽頭負責人：zz校助，牽頭處室：黨政辦、德育處、高一高二年級部
1.在3月1日開始，策劃制定實施方案并牽頭組織實施。
2.時間：3月28日上午8:00-10:00。地點：田徑場（或體育館）
3.按校長辦公會精神，邀請老校長、老教師、老校友各1人向師生作報告。
（三）組織一場老同志校慶座談會
牽頭負責人：z校長，責任處室：工會、老協(xié)
1.從3月1日開始，策劃制定實施方案并牽頭組織實施。
2.時間：3月28日上午10:30-11:30。地點：圖書館報告廳
（四）舉辦一場各地校友會代表、各類獎教獎學助學基金理事會代表座談會
牽頭負責人：zz副校長，責任處室：德育處、年級部
1.從3月1日開始，策劃制定實施方案并牽頭組織實施。
2.時間：4月28日上午頒獎、觀摩；下午3:00-5:00座談。地點：校（二）會議室
（五）舉辦一場校慶慶祝大會
牽頭負責人：z副校長，責任處室：黨政辦、德育處、高一高二年級部
1.從4月1日開始，策劃制定實施方案、預案并牽頭組織實施。
2.時間：4月28日上午8:00-10:00。
3.黨政辦于3月15日前籌備z校長主題報告。
（六）展示一場校慶文藝匯演
牽頭負責人：z副校長，責任處室：工會、德育處、團委、藝體處、年級部
1.從4月1日開始，策劃制定實施方案、預案并牽頭組織實施。
2.時間：4月28日上午10:10-12:10
（七）舉辦一場永久性梯云閣書畫展
牽頭負責人：z老副校長，責任處室：總務處、黨政辦
時間：3月28日之前
（八）籌建一座獨立的專用的.校史紀念館
牽頭負責人：z副校長，責任處室：總務處、老協(xié)、黨政辦、督導室，校友z女士捐資60萬改建、裝修、布置校史紀念館
時間：3月28日之前
五、工作要求：
1.請各項目活動牽頭負責人在規(guī)定時間出臺子方案，z書記、z副校長、z校助審定。
2.所有項目都要本著“節(jié)約、安全、一流”的三大要求實施。
3.注重創(chuàng)新，切忌俗套。
4.注意時間節(jié)點，確保有序推進。
陵醴一中110周年校慶籌備領導小組
活動方案 篇4
活動名稱
別人的東西我不拿
活動班級：
小一班
活動目標
1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。
2.能辨別不良的行為習慣。
3.養(yǎng)成不拿別人東西的好習慣。
活動準備：
故事《別人的東西我不拿》。
活動過程：
☆傾聽
１．講述故事《別人的東西我不拿》。
教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事里都說了什么？ ２．通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
教師：紅紅哪兒做得不對？為什么？
紅紅哪兒做得對？為什么？
小結：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。 ☆討論
１．創(chuàng)設問題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？
教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？小結：如果家長沒同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時，也要征得家長的同意。
２．討論什么情況下可以把玩具帶回家。
教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的`玩具帶回家，應該怎么辦？
小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。
３．討論借別人的東西要不要還。
教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦？
小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時主動歸還。
☆情境表演
幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。
教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。
活動方案 篇5
活動目標：
1、學習畫長豎線、短豎線和圓形。
2、激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的`興趣。
活動準備：
1、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。
2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。
活動過程：
1、律動：小鳥飛。
2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。
⑴演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”
⑵提問：小兔子跳的是什么舞？
咱們用小手來學一學吧。
這短短的小豎線像什么？
⑶演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。
3、幼兒繪畫，教師指導。
4、展評作品。
5、游戲：大雨和小雨。
⑴讓幼兒模仿小動物跳舞。
⑵讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。
下小雨了，引導幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。
雨越下越大了，引導幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。
6、放《動畫城》音樂，幼兒離開活動室。
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