（必備）活動方案5篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目的：
1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。
活動準備：
1、搜集有關自信的故事。
2 、學生準備才藝表演.
活動過程：
一、揭示主題，宣布活動開始。
教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？
學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了
教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行？
學生：行。
教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調查
問卷調查：
1、你認為自己漂亮/英俊嗎？
2、你能成為班級中出色的一員嗎？
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？
4、你是否總是擔心做不好某一件事情？
5、你是否能實現你心中的理想？
甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。
乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自
同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？
同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。
同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。
甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙：那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入：
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹
甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的'同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。
請同學們表演群舞、展示小提琴獨奏等。
乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《自信》。
你說
再不把必然相信
再不察看指紋
攥起小小的拳頭
再不相信
瞇著眼睛
獨自在落葉的路上穿過
讓那些悠閑的風
在身后吃驚
你驕傲地走著
一切已經決定
走著
好像身后
跟著一個沮喪得不敢哭泣的
孩子
他叫命運
老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！
活動方案 篇2
活動主題
總主題：“黨建帶團建攜手共建美麗”。下設四個分主題：
主題一：“團隊健身、綠色出行”自行車騎游活動
主題二：“規劃宣傳、共建”規劃知識宣傳活動
主題三：“關愛青少年、手拉手互助結對”下鄉體驗、農村支教活動
主題四：“優化環境、美化家園”環境整治活動
活動時間
6月29日（星期五）
活動地點
小學樟槽教學點。該小學條件艱苦，社會關注度高，曾為紅網、日報等媒體關注和報道。該小學現正式在編老師1個，小學生18名，其中，一年級學生9名，二年級學生9名，同在一個班；幼師1名，學前班學生13名。汽車從行駛至該小學時間約35分鐘。該小學雖條件艱苦，但該地區風景優美，山青水秀，空氣清新，有利于開展各項戶外活動。
參加人員
主要參加人員為局30歲以下黨員、團員，鼓勵有興趣、有服務意識的其他同事參與。
活動內容
（一）主題一：“團隊健身、綠色出行”自行車騎游活動
目的：響應市委、市政府號召的“低碳出行、綠色出行”活動，展現我局青年關心社會、青春活潑的精神風貌，鍛煉身體，宣傳綠色環保出行。
1、8：30在行政中心廣場舉行啟動儀式（約30分鐘）。
2、9：00出發，到達目的地時間約2個小時。
自行車的租借方式有兩種：一是由單位向公共自行車管理辦公室統一租借或收集局內持卡人員統一租借。二是部分有自行車的同事自己騎車，部分無車同事統一租借。騎游活動完成后自行車由汽車統一送回。
（二）主題二：“規劃宣傳、共建”規劃知識宣傳活動
目的：進一步宣傳城鄉建設的'相關知識，為共同“建設美麗”做一份貢獻。
時間：9:15—9:40
全體青年在啟動儀式后騎往荷花汽車南站，山地自行車隊直接騎往該小學教學點，其他青年在汽車南站發放規劃相關資料，宣傳解讀規劃法知識。
（三）主題三：“關愛青少年、手拉手互助結對”下鄉體驗、農村支教活動
目的：傳承雷鋒精神、弘揚文明新風，為需要關愛的該小學師生奉獻愛心，提供幫助和服務，提升黨組織、團組織向心力、凝聚力、感染力，為青年同志提供展現自我才華的平臺。
時間：10:10—11:30
1、互動活動：
（1）室內：教學游戲互動（約30分鐘）
由我局青年組織，與該校師生同在一個教室開展教學學習，形式可為：“你來做、我來猜”同學一組成語、同唱一首歌、同畫一幅畫等，每個青年都將參與其中，充分調動積極性。
（2）室外：（約30分鐘）
形式一：踏春活動（扯筍子、釣魚、爬山、看杜鵑花、“放飛風箏、放飛夢想”放風箏活動等）根據實際情況，靈活安排
形式二：體育活動（體育鍛煉、球類比賽等）
2、少先隊員入隊儀式。（約20分鐘）
（四）主題四：“優化環境、熱門思想匯報美化家園”環境整治活動
時間：11:30—12:10
目的：為進一步美化當地環境，提高大家對環境整治工作重視和認識，為“打造幸福家園”出一份薄力。
事先與該村取得聯系，到達該小學開展完相關活動后組織全體青年到指定地點開展衛生清掃、環保宣傳等活動。
活動方案 篇3
甲：當六月的腳步聲由遠而近，輕輕的敲開大地的沉悶，
乙：從沉睡中醒來的花兒們，爭奇斗艷，燦爛開放。
甲：沐浴在風和日麗中，讓暖暖的太陽帶領著我們奔跑在田間，在小路。
乙：你是不是已經慢慢陶醉，慢慢驚喜，仿佛那盛開的嬌艷的花。
甲：同學們，五（1）班“我是學校小主人”主題班會
合：現在開始~~~
一、分組朗誦（各組按順序起立朗誦）《快樂的.六月》組詩
二、獨唱
甲：大海是魚兒的家
乙：樹木是鳥兒的家
甲：森林是動物的家
乙：學校是我們的家
甲：請欣賞《快樂的節日》
三、詩歌誦《我能》
四、談體會：我是學校小主人，我為創建行為規范達標學校出一份力
五、舞蹈
六、全班唱
（女）學校是培育我們成長的沃土
（男）如雨露陽光，呼醒我童年的夢想
（女）如春風化雨，給我無窮的知識和力量
（合）我們如春天的花朵，點綴著美麗的校園
（女）今天我以學校為榮
（男）明天學校為我喝彩
（合）是學校哺育了我們
我們都是學校的小主人
七、全班唱《中國少年先鋒隊隊歌》
甲：美好的春天里，看看天，
乙：看看樹，
甲：看看身邊美好的一切，
乙：讓緊繃的心得到休息，
合：讓我們的活力綻放在這一片綠草藍天。
合：五（1）班主題班會到此結束，謝謝大家。
活動方案 篇4
為進一步弘揚“知行合一，立德做人”的校訓，有效實施素質教育，加強中小學生行為規范養成，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，促進校園和諧平安發展。經學校研究，決定在全校師生當中深入開展“三不三別四帶”系列爭創活動。
一、活動領導小組
組長：（校長）
副組長：（副校長兼關工委主任）、（關工委副主任）、（大隊輔導員兼關工委秘書長）
成員：各班主任
二、活動內容
學校以“小學生守則”、“小學生日常行為規范”為基礎，結合實際將“守則”、“規范”、“常規”詳細化、可操作化，把學生的日常行為的具體要求概括為“三不三別四帶”。“三不”即：管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不與人打鬧、亂扔垃圾；管住自己的`腳，在走廊樓梯間不追逐、奔跑。“三別”即：向不良陋習告別、向不愛學習告別、向不明行為告別。“四帶”即：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把感恩帶給長輩、把明帶向社會。學校將先后舉辦“三不三別四帶”主題活動啟動儀式，學習“三不三別四帶”內容，舉辦以“三不三別四帶”為主題的黑板報、手抄報、征活動等，通過開展“三不三別四帶”系列主題教育活動，根據學生本學期實際表現，各班級推薦一兩名“孝敬之星”、“美德之星”、“學習之星”、“衛生之星”、“誠信之星”、“進步之星”、“寫字之星”、“才藝之星”、“閱讀之星”、“運動之星”參加“十佳星少年”評選活動，對組織有力的班級和表現優秀的學生進行表彰活動。
三、活動時間與安排
“三不三別四帶”主題教育活動為長期性活動，本學期著重開展“三不三別四帶”活動，下學期將繼續開展“五無五有十要十不要”主題活動。本學期“三不三別四帶”系列主題教育活動具體時間為：
1、啟動儀式：10月17日
2、學習內容：10月18日-10月28日，星期四間操檢查學習情況。
3、舉辦主題黑板報：10月28日（星期五）完成。
4、舉辦主題班會：10月27日（星期四）第五節。
5、舉辦主題征：11月4日（星期五）完成。
6、舉辦優秀手抄報、征活動：11月11日（星期五）之前完成。
四、活動目標
通過開展“三不三別四帶”系列主題活動教育，能將學校的要求與學生的日常行為相結合，讓學生通過系列活動的開展在體驗中接受教育，加強對學生的間管理，促進學生明習慣的養成，逐步形成崇尚禮儀、爭做明學生的良好風氣，把明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。引導學生成為真、善、美的人，從而使學生德、智、體得到全面發展，最終形成明、和諧、愛學習的校園氣氛。
五、活動要求
本次主題教育活動是全面提高學生綜合素質的一項有意義性的活動。希望各位老師特別是各班主任要統一思想，統一認識，齊抓共管，班主任老師務必要將開展“三不三別四帶”系列爭創活動與日常行為規范有機結合起，教育每個學生努力踐行好“三不三別四帶”活動的具體要求，爭創明優秀班集體。
xx鄉中心小學關工委
xx鄉中心小學大隊部
20xx年10月1日
活動方案 篇5
今年是中國共產黨成立90周年，“五四”運動92周年。為慶祝建黨90 周年，弘揚“五四”精神，慶祝“六一”國際兒童節，為進一步促進學校藝術教育發展，全面推進素質教育，充分發揮文化藝術活動的育人作用，傳承民族文化，建設和諧校園，激發廣大師生“愛黨、愛國、愛人民”的崇高情操。根據滕州市教育局《關于全市中小學開展“校園放歌”活動比賽的`通知》( 棗教發〔20xx〕27號) 文件精神，經研究決定，在全校開展迎“六一”校園放歌活動。
一、活動宗旨
通過舉辦“校園放歌”活動，豐富學生課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的藝術教育氛圍和校園文化環境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，提倡團結合作精神，增強學生集體主義思想；挖掘學生藝術潛質、培養學生學習音樂的興趣，不斷提升學生的綜合素質。通過歌詠比賽，促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。
二、活動主題：
唱響經典，放飛理想
三、組織機構
我校成立“校園放歌”活動領導小組。
組長：王慎鵬
成員：朱先民 楊 范 劉瑞宸 劉 斌 石靖華
孫蘭芹 陳凡云 張紅梅 黃 敏
四、活動時間：
五月
1、20xx年4月學校組織各班選歌、練歌。
2、 6月1日舉辦慶“六一”歌詠比賽活動。
五、活動形式
以班級為單位，每班準備兩個節目，一個大合唱、一個自選節目。開展全員參與歌詠合唱活動，謳歌祖國，贊美家鄉，展現少年兒童健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活，享受歌詠活動過程的快樂。選唱作品可以為推薦曲目亦可以自選，但內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，具有較高的思想性和藝術性，傳唱范圍廣、適宜青少年學生合唱或齊唱的優秀歌曲。
六、活動要求
1.各班級廣泛開展宣傳發動，認真做好實施工作。
2. 各班級將選定歌曲題目上報組委會。
3、根據比賽結果，從中選拔優秀節目參加鎮“校園放歌”評比活動。
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