活動方案

活動方案5篇(通用)

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動目標

　　1.會整合信息，提高語言表達能力。

　　2.愿意搜集信息，樂于了解中國的有趣知識。

　　3.敢于大方清楚地表述有關(guān)中國的認知經(jīng)驗。

　　活動準備

　　“我知道的中國”房間圖;教師提前請幼兒搜集有關(guān)中國自然風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物等資料和圖片。

　　活動過程

　　一、引發(fā)幼兒的討論，鼓勵幼兒大方交流自己對中國的認知經(jīng)驗

　　師：我們的國家叫什么?你是哪國人?一說到“中國”，你最先想到什么?(長城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、_、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長江……)

　　師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來的?(引導幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學習服務，并鼓勵幼兒與同伴之間交流、分享信息)

　　二、請幼兒講講自己認識的中國

　　師：請你來當“中國娃”，講講你認識的中國吧?鼓勵幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認識的中國。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國”，然后每桌推出一名幼兒來講一講。

　　三、我們來展示

　　通過展示，激發(fā)幼兒熱愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而高興。

　　師：老師已經(jīng)準備了一座漂亮的中國式建筑(吸引幼兒關(guān)注主題墻飾“我知道的中國”)，請小朋友看看這個大殿分幾間?引導幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物。

　　師：請小朋友看一下，自己的中國知識，應該放進哪個“房間”呢?引導幼兒將信息分類，按照四個房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的'中國”。

　　師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時向小朋友和客人展示你知道的中國，希望每位小朋友都積極地來當講解員、做導游。

　　活動延伸

　　1.繼續(xù)鼓勵幼兒帶來與中國相關(guān)的圖書、明信片、文字資料、圖片等，特別開辟出“中國書”專區(qū)，供幼兒有目的地閱讀。

　　2.欣賞古代建筑圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的特征，在美工區(qū)學畫古代建筑。

　　3.有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡單的中國歷史，知道新中國的來歷。

　　4.在家長的幫助下，搜集最代表中國特征的事物，如瓷器、國畫、中國結(jié)、剪紙、燈籠、福字……布置“中國展”欣賞區(qū)。

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活動方案 篇2

　　活動目的：“腹有詩書氣自華”，為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習慣，讓孩子之間的藏書能夠相互交流，讓孩子的舊書有一個物盡其用的良好歸宿，我校決定舉辦一次“模擬書市”活動，該活動主要是在學校內(nèi)創(chuàng)設模擬書市，讓每一個孩子通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進而交流讀書的收獲，讓更多的孩子感受到讀書的樂趣，養(yǎng)成逛商場只逛書店，過生日只要新書的好習慣。

　　活動簡述：“模擬書市”是指在學校的校園內(nèi)營造一個類似書市的場面，每個學生既是賣書者，又是讀者、購書者，在買與賣的過程中，體驗自己購書的愉悅，感受書是天下最好的商品，食物到嘴里就沒了，衣服穿在身上過幾年就不時興了，玩具玩一玩就壞了，唯有書籍里面的知識充實了人的大腦，留下永恒。

　　活動地點：大操場

　　活動對象：全校學生

　　活動負責人：王校長、盧副校長、林老師老師

　　活動時間：20xx年10月15日（星期五）下午2：10——3：20

　　廣播：趙老師

　　錄像：周老師

　　拍照：李老師、林老師

　　活動主持：陳老師

　　活動安全及協(xié)調(diào)小組：岑老師、黃老師、謝老師、屈老師

　　各班帶隊老師：班主任和科任老師全程看管學生的紀律和安全

　　活動準備及要求：

　　1、每位學生準備供交換買賣的舊書最少一本，班主任做好登記和統(tǒng)計本班收集書的數(shù)量。要求：一是圖書內(nèi)容以科學知識、童話、故事等適宜學生看的少兒圖書為主，請家長幫忙把關(guān)，不要把某些不適宜孩子看的書流進“書市”；二是圖書八成新，不能掉頁或封面、封底污損；三、特別強調(diào)是圖書，不能是《小學閱讀指南》之類的.期刊、雜志、報紙等；

　　2、希望在書市中的每一本書中，都有書的主人親自設計的讀書贈言和簽名，可以是讀書格言，可以是讀書體會，還可以是互相勉勵的話……一句句簡單質(zhì)樸的話語，流露出的是書的主人對書的熱愛，對書友的誠懇。

　　3、學校將加強對活動現(xiàn)場的督察與管理，班主任和科任老師對某些不會與人交流的孩子進行指導。活動結(jié)束后，二到六年級學生寫一篇活動感想，談談自己活動中的收獲。

　　4、學校統(tǒng)一印發(fā)給每位同學一張“購書券”，活動前班主任發(fā)給每位同學。

　　活動過程：

　　一、 主持人宣讀活動目的。

　　老師們，同學們下午好！中國有句古話說：“腹有詩書氣自華。”書讀多了，眼界會更加敏捷，心靈會更加豐富，目光會變得更加清澈。為了培養(yǎng)同學們養(yǎng)成熱愛讀書、親近書籍的良好習慣，讓同學之間的藏書能夠相互交流，讓我們的舊書有一個物盡其用的良好歸宿，今天我們將開展一次“模擬書市”活動，本次活動主要是在學校內(nèi)創(chuàng)設模擬書市，讓每一位同學通過交換圖書，調(diào)節(jié)圖書，進而交流讀書的收獲。活動前，我們先有請王校長講話！掌聲歡迎！

　　二、 王校長致辭。

　　主持人宣讀榮獲“積極獻書小標兵”稱號的同學名單，請王校長和盧校長為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。（ 現(xiàn)在頒發(fā)的是獻書最多的同學，獲得“積極獻書小標兵”稱號的有以下同學：

　　略

　　請王校長、盧校長、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。

　　略

　　請王校長、盧校長、蔣主任、黎主任為他們頒發(fā)獎狀和“購書券”。

　　三、主持人宣讀榮獲“積極獻書中隊”稱號的班級名單，請王校長和盧校長為他們頒發(fā)獎狀和獎品。（ 下面頒發(fā)的是獲得“積極獻書中隊”稱號的班級，請以下讀到名字的班級派一名代表上來領(lǐng)獎：六（3）班捐書60本，五（6）班捐書64本，四（2）班捐書68本，六（5）班捐書72本，四（5）班捐書79本，四（3）班捐書90本，四（4）班捐書100本，五（4）班捐書105本，五（1）班捐書133本。請以上讀到的9個班級代表上來領(lǐng)獎，請王校長和盧校長為他們頒布獎！）

　　三、 主持人宣布南村中心小學“模擬書市”活動正式開始。（南村鎮(zhèn)中心小學“模擬書市”活動現(xiàn)在開始，同學們可以解散自由到各攤位上看書購書，請同學們互相禮讓，不要擁擠，注意安全！）

　　1、 各班擺好攤位，由三名班干部負責看管攤位并收“購書券”。

　　2、 各班同學自由解散，到各個班的攤位上選擇自己喜歡的書籍進行購買。

　　3、 已經(jīng)購買了書籍的同學可以回到班上閱讀或與同學交流分享購書的感受。

　　四、 “模擬書市”活動結(jié)束，各班統(tǒng)計所收“購書券”的數(shù)量并報給翠婷。各班剩余的圖書可以放到本班的圖書柜里，供全班同學平時閱讀。

活動方案 篇3

　　【主題】生日——“田園”生日party

　　【適合年齡】5歲

　　【適合人數(shù)】6人左右的小型派對

　　【地點】室內(nèi) /室外

　　【裝飾物】

　　橫幅“歡迎你來我的田園生日會”；，再掛一些田園物品增加氣氛。

　　【購物清單】

　　派對邀請卡；

　　制作橫幅、裝飾物、頭飾的彩紙、畫筆、顏料、田園素材；

　　游戲需要的獎品；

　　根據(jù)人數(shù)購買食物、糖果、飲料；

　　生日蛋糕、蠟燭。

　　【制作邀請函】

　　邀請函：一張古樸的牛皮紙上用蠟筆寫道：“歡迎你來我的田園生日會，**時間，**地點”，紙的邊緣用火燒出任意的形狀；或者簡單一點，直接購買田園風光的小卡片。

　　【布置房間】

　　如果您和孩子到過真正的'鄉(xiāng)下，您將明白該怎樣做了，如果沒有，您將更有發(fā)揮創(chuàng)意的余地。

　　1、 在門上掛幾小束草莖，和一雙舊的帆布鞋。草莖慢慢枯萎，您和您的孩子卻會永遠記得這個別致的日子！

　　2、 在小客人的椅背上貼上一種田園特色的物件作為代稱，水果、蔬菜、植物或者動物。party期間，孩子們只許叫互相的代稱。

　　【田園活動】

　　★party開始：猜猜我是誰？

　　當孩子們進門的時候，在他們的背后貼一只田園特色的物件的名字。 party的第一步驟就是大家互相提問猜猜“我是什么”？第一個疑問可能是 "我是一只動物或一個物體 ?" 提議: 母牛，豬，羊……干草叉，鞍，馬蹄鐵，干草，牛奶，谷倉，牽引者, 等等……猜對了的小朋友才能夠找到自己的座位，對號入座。

　　★party戶外部分：田園種植

　　小朋友們一起去院子里種一棵生日樹。樹的高度最好與生日寶寶的身高一樣。如果條件不允許戶外種植，大家可以一起在花盆里種一株生日花。或者一起到小區(qū)、公園選擇一棵年輕的樹苗輕輕的標志上今年寶寶的高度，明年再來比比看誰長的快～

　　★party結(jié)束:自制紀念品——田園帽

　　制作流程：

　　1.孩子們互相幫助用軟繩或紙帶量好頭圍大校

　　2.將軟繩或紙帶在紙板上展開便可知需要的長度。可適當放長一點，粘貼時作為接口的重合部分用。

　　3.紙板可裁成三角形，也可是長方形。

　　4.把接口粘牢。

　　5.帽子的正面畫上各自喜歡的小動物或植物或水果的肖像。

　　6.貼上小飾物，草葉、草莖、花瓣、小石子等，甚至可以拼出一些字或圖案。

　　7.寫上日期：*年*月*日，做于**的田園生日party!

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　通過活動的開展，營造真正關(guān)注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和學校間架設起溝通交流的橋梁，推動我校素質(zhì)教育工作健康發(fā)展，讓我校小學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

　　二、評選條件：

　　1、關(guān)愛孩子，尊重孩子。重點考查：

　　（1）能夠真正走進孩子的內(nèi)心，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進行溝通交流。能經(jīng)常傾聽孩子學習上的心得、困惑，督促孩子及時、認真地完成作業(yè)。

　　（2）關(guān)注孩子身心的全面發(fā)展，不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。

　　（3）正視孩子的缺點和過錯，對待孩子不溺愛，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導孩子做正確的事，但又不簡單粗暴。

　　2、教育觀念正確，教育方法科學。重點考查：

　　（1）注重孩子良好思想品德的養(yǎng)成教育，尤其是對孩子民族情感、愛國精神、集體意識的培養(yǎng)，引導孩子形成積極健康的心理素質(zhì)和良好的人際交往能力。

　　（2）訓練孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力和勞動習慣。

　　（3）善于用啟發(fā)誘導等適當?shù)姆椒ń逃�孩子，不因粗暴的教育方法而對孩子身心產(chǎn)生不良影響。

　　3、營造良好的家庭育人環(huán)境。重點考查：

　　（1）控制調(diào)節(jié)好孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間，不放縱孩子無節(jié)制地看電視和玩電腦等，不因家長的'活動而影響孩子正常的學習和作息。

　　（2）家庭和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關(guān)系，人際關(guān)系融洽和諧。

　　（3）關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求適當，方法正確。

　　4、言傳身教。重點考查：

　　（1）尊敬老師，不在孩子面前隨意評價教師的不足之處。

　　（2）舉止文明，禮貌待人，遵守公共道德，講究公共秩序。

　　（3）有健康的生活情趣，良好的生活習慣，敬業(yè)進取，熱愛學習，不斷提升個人文化和精神修養(yǎng)。

　　5、家校合作。重點考查：

　　（1）關(guān)心學校發(fā)展。為學校發(fā)展出謀劃策，能以正常途徑，及時有禮貌地向?qū)W校反映家長、社會對學校工作的意見，積極宣傳學校的辦學思想、教育目標和教育成果。不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事。

　　（2）經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，了解班級工作的目標和取得的成果，交流孩子的思想、學習情況，對教師工作提出合理化建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。

　　（3）能正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，能配合學校和老師處理好發(fā)生在孩子們間的事情,家長之間關(guān)系和諧。

　　（4）積極參加學校安排的有關(guān)家長的各項活動，對于孩子參加的學校活動，能給予大力支持。

　　三、“優(yōu)秀家長”、“十佳家長”評選辦法及程序步驟：

　　1.宣傳發(fā)動。學校召開“優(yōu)秀家長評選活動”動員會，將這一活動的目的、標準宣傳告知每一位學生家長。

　　2.候選人產(chǎn)生辦法。本次優(yōu)秀家長評選活動自下而上逐級產(chǎn)生，先是家長自薦、班主任推薦的方法產(chǎn)生侯選人2—3人，完成推薦表格，參加全校選拔。班主任和任課教師要對自薦材料進行審查把關(guān)，確保自薦材料真實可靠，不夸大、不虛構(gòu)。校“十佳家長”將從各班上報的“優(yōu)秀家長”當中擇優(yōu)產(chǎn)生十名。

　　3.表彰宣傳。學校將在“六一”或者重大節(jié)日對“優(yōu)秀家長”進行表彰、并對“十佳家長”頒發(fā)榮譽證書。

活動方案 篇5

　　一、班會目的：

　　1、通過活動讓學生懂得“節(jié)約光榮，浪費可恥”，從而養(yǎng)成良好的消費習慣和飲食習慣，杜絕亂吃零食現(xiàn)象。

　　2、學會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習慣，儲存自己的零用錢，做自己的小管家。

　　3、約束學生在校內(nèi)、班內(nèi)亂丟食品垃圾的習慣，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境和班級環(huán)境。

　　二、班會準備：

　　1、讓學生調(diào)查和登記班上常吃零食學生人數(shù)及零食種類，并選舉出零食大王。

　　2、活動“算一算，看一看，管一管”

　　（算一算一天吃零食的花費，一個月吃零食的花費，一年吃零食的花費，18年吃零食的花費；看一看校園哪些位置是學生經(jīng)常亂扔垃圾的地點；管好自己的嘴，管好自己的手）

　　3、討論：零用錢怎么花？怎樣才能減少垃圾，減少校園污染？

　　三、活動過程：

　　老師：隨著生活水平的不斷提高，家長經(jīng)常給孩子零用錢，孩子有時早上不吃飯，去賣店買小食品，大家發(fā)表意見，這樣做好不好？自由回答。

　　（一）宣布活動開始。

　　老師： “節(jié)約用錢，不亂吃零食”主題班會現(xiàn)在開始。

　　（二）現(xiàn)場調(diào)查：

　　班長：調(diào)查班上吃零食的人數(shù)、零食種類的調(diào)查結(jié)果向大家公布。

　　老師：同學們，我們班吃零食的現(xiàn)象的確令人擔憂，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食，甚至以零食為主食？吃零食會帶來哪些不良后果，哪些食品才是合格的？自由討論。

　　老師總結(jié)學生們首選零食的危害：

　　1.辣條危害

　　我們知道，“蘇丹紅”是有毒的，并可致癌，嚴禁用來制食品。然而，許多“辣條”生產(chǎn)作坊因其價格低廉，競相采用，“辣條”包裝上常常沒有生產(chǎn)廠家地址，僅冠以“ⅩⅩ”食品廠名稱，經(jīng)查卻根本無此廠家。食用“辣條” 后，大量細菌侵入人體，造成胃腸炎癥，引起吐瀉。再者，“辣條”本身含有大量辣椒粉，對口腔粘膜及腸胃道都有較強刺激作用，容易引起咽部充血、淋巴結(jié)腫大。

　　2.薯片的危害

　　導致血壓增高，因而腎臟血液未能維持正常流量，而造成糖尿病。

　　引起此危害的原因：薯片含高度鹽份，吃薯片不只會吃一塊，滿足到味覺后，或把一整包吃完才會停止，此時便會不知不覺吃下大量鹽份，導致血壓增高，因而腎臟血液未能維持正常流量，而造成糖尿病。去年11月1日早上，日本的電視早新聞中突然播出了一條令人吃驚的消息：薯片中含有丙烯酰胺成分，具有很強的致癌性！

　　老師：同學們聽了這些介紹，你還HOLD住，你還有膽量吃嗎？而且經(jīng)常吃零食除了對我們身體健康很不利外，對我們的環(huán)境影響也很差。不信，你們就打開窗戶看下你們教室的窗外；看下我們校園的垃圾桶；如果還有興趣還可以看下離學校不遠的垃圾處理站。看完這些以后，你們有何感想？小組討論，小組發(fā)言。

　　老師總結(jié)：愛吃零食的.同學就像個活動垃圾制造者，各種零食包裝袋都是不能被泥土溶解的，這就造成了可怕的不可逆轉(zhuǎn)污染。如果不進行有效的垃圾處理，我們的周圍都將遍布這些垃圾，到時候你還能看見干凈整潔的校園嗎？你們愿意被這些食品包裝袋淹沒嗎？答案肯定是：絕不？

　　那你們可想好了哪些措施可以管住你們的嘴，不亂吃零食；管住你們的手，不隨地扔垃圾？

　　小組自由討論，比賽出金點子，小組發(fā)言，老師評論總結(jié)。

　　針對校園中學生經(jīng)常亂扔垃圾的地點，提出整治方法。

　　四、老師總結(jié)：

　　本節(jié)課的討論重點，教育學生們要時刻記得：節(jié)約用錢，不亂吃零食，不亂扔垃圾。學生表態(tài)。