活動方案（優秀）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、活動內容：
《美麗的樹》
二、活動要求：
1、通過身體表現，激起幼兒徒手制作去表現樹干的形態。
2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧，并嘗試用落葉來裝飾樹干。
2、發展幼兒的創造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣。
三、材料及環境創設：
1、泥、泥工板每人一份。
2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的葉片小的落葉.
四、活動指導：
（一）帶領幼兒賞樹，并進行游戲“變變變”,引導幼兒用身體將樹干的各種形態表現出來。
“小朋友，樹是千姿百態的，樹上的樹枝也是向各個方向伸展的。現在我們來做一個樹的游戲“變變變”，用我們的身體來表現樹的形態。小朋友可以一個人做，也可以找伙伴一起來做一棵樹，看看哪棵樹最漂亮。”幼兒游戲，教師引導幼兒大膽的用身體表現各種樹的各種形態，并及時給予肯定及表揚。
（二）幼兒大膽的動手嘗試制作樹干，教師巡回查看。
（三）教師請個別幼兒示范制作樹干。（搓條成樹干的；雙手捏泥做成樹干的）
教師在請個別幼兒示范時，教師在旁給予適當的解釋說明，告訴其他幼兒這種方法的技能技巧，及注意的問題。（如個別表達能力強的，教師可以直接請該幼兒邊示范邊說明。）
（四）幼兒再次制作樹干，并加樹枝及樹葉。
1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的`外型形態，表現出樹干的千姿。
2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝并與樹干連接，提醒幼兒注意樹枝與樹干的關系。
3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。
（五）、將幼兒展示出來，大家互相欣賞，講評。
（六）、以開一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。
“小朋友做的樹都很好看，那你們知道樹對我們人類有什么用嗎？”幼兒自由發言，“哦，原來樹對我們人類有這么多的好處，那我們可得好好宣傳宣傳。走，我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會。”
活動方案 篇2
社會活動：
我愛爸爸媽媽
活動目標：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、關心、愛我們的爸爸媽媽。
活動準備：
準備教育掛圖《領域活動、社會、我有一個幸福的家》、學習包《健康/社會、我有一個幸福的家》。
活動過程：
1、小朋友，早上誰送你們來的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
2、提問：爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事
老師：爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！
引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽：說說爸爸媽媽是怎樣愛你的，你要怎樣愛爸爸媽媽，啟發幼兒對爸爸媽媽說一句好聽的話或者祝福的話。
我們對爸爸媽媽說最簡單的.三個字：我愛你，好嗎？
談話小結，提升情感：
我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。
活動反思：
“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發愛家人的情感，知道向感恩家人！由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
活動方案 篇3
一、活動背景:
清明節是二十四個節氣中最具人文歷史的節日,人們在清明懷念逝者,祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子,引導廣大少先隊員弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,舉辦此次清明掃墓活動,希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進愛國主義情感。
二、活動目的:
清明節是對隊員進行革命傳統教育、愛國主義教育的良好契機。通過清明掃墓這一活動，使隊員受到磨練教育，學會感恩，知道今天的'幸福生活來之不易，喚醒他們奮發圖強的欲望，從而使學生繼承先烈遺志，樹立遠大理想。
三、活動主題:
緬懷英勇先烈 弘揚革命精神
四、活動時間:
20xx年3月30日上午（星期三）
五、活動地點:
xx戰役紀念館
六、活動參與人員:
二、四年級全體少先隊員、任課教師、每班5名學生家長
七、活動主辦:
四年級級部、二年級級部
活動負責人:
八、活動流程:
（一）前期準備:
1.通過內部例會宣傳活動,告知活動內容;
2.通過微信、校訊通、電話等方式通知活動詳情,統計參與人員信息;
3 .安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環境為正式活動做準備;
4. 少先隊員主持、獻詞學生、少先隊員發言代表。
（三）物品準備：花圈、可移動音響及話筒、各中隊隊旗、照相及新聞報道。
（二）活動流程:
1. 在校園召集參與人員,清點人數,作好記錄;(8:50-9:00)
2.各班中隊輔導員及家委會成員帶領少先隊員一起前往烈士紀念碑祭拜先烈; (9:00-9:30)
3.組織各中隊隊伍有序進入烈士陵園; (9:35-9:50)
1)整理隊伍,全體安靜,主持人宣布活動開始;
2) 少先隊員向烈士紀念碑敬獻花圈(四.3中隊三名隊員);
3) 全體肅立，脫帽、向革命烈士默哀;
4)少先隊員獻詞（四.6中隊全體隊員）
5)大隊輔導員帶領全體少先隊員宣誓;
6)一名少先隊員代表發言;
7)四年級級部主任講話;
8)一名家長代表講話;
9)全體少先隊員齊唱隊歌;
10) 主持人宣布活動結束,全體合影留念;
11) 少先隊員有秩序地參觀xx戰役紀念館；
12)集合隊伍,清點人數;(11:00~11:05)
九、活動注意事項:
1.烈士墓是革命英雄長眠的地方,革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲,我們到烈士舉行祭掃活動,要穿著整潔。
2.活動中態度要莊嚴肅穆,不能嘻笑,喧嘩。
3.在掃墓活動中要懷著崇敬的心情參加活動,認真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜,有秩序,體現質第二實驗小學少先隊員的風采。
活動方案 篇4
為了引導和激勵廣大教職工弘揚雷鋒精神、倡導文明新風。進一步貫徹落實科學發展觀，促進人與自然的和諧以發展，積極響應縣文明辦“保護黃河 志愿在行動”號召，幼兒園開展“保護黃河 環境清潔”主題活動，特擬如下方案：
一、活動主題：保護黃河 環境清潔
二、活動時間：20xx年7月20日——7月28日 三、活動地點：黃河邊 四、參與對象：全體教職員工 五、領導小組： 組 長：@@ 副組長：@@@
組 員：環保志愿者 、各教研組長 六、活動內容：
1、懸掛園旗、橫幅標語。標語內容為：“保護黃河 環境清潔”。
2、各教研組長帶隊分區域開展清理衛生、撿拾垃圾，消除白色污染。 七、具體安排
1、衛生清掃范圍：校園內、校門外路段、白沙河岸路段。
2、責任范圍：各教研組按劃定區域范圍的衛生清掃，包括垃圾的清理、欄桿的擦洗等。
八、紀律要求：
1、各班準時出發，按照既定路線由班主任進行任務分工、分組和安排。
2、各班負責教師分工負責每一個組的'安全，做到帶隊行進秩序井然，絕對的平平安安出校，平平安安回校。
3、每人自帶一門清掃工具，以備清掃垃圾所用。 4、活動結束后，各班按照既定路線返回校園，各組對本次活動進行集中的總結。
5、各組做好對本次活動的體驗反饋。
@@@幼兒園 20xx年7月20日
活動方案 篇5
為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，營造濃厚的消防宣傳氛圍，根據區消防委辦《20xx年xx區“119消防周”活動方案》的通知，結合本校實際，特制定本“119消防周”活動的方案。
一、活動主題：“增強消防意識共創平安校園”
以宣傳普及防火、滅火、應急疏散常識和查找、消除火災隱患方法，傳授家庭自救逃生技能，開展滅火和應急疏散演練等內容為重點，通過媒體互動、實地查找、網絡評論等方式，普及消防安全常識，了解火災隱患類型，發動師生查找和消除身邊的火災隱患，杜絕消防安全陋習，培養良好的消防安全習慣，強化火災報警意識，增強撲救初期火災和應急疏散逃生能力。
二、活動時間：11月7日——11月13日
三、活動內容及安排：
【社區活動】
1、區消防支隊在“119消防周”期間利用官方微博（微博名稱：xx公安消防支隊）、微信（微博名稱：xx消防）與網民開展互動，通過電信、聯通、移動三大發運營商群發宣傳短信，通過郵政公司制發宣傳名信片，廣泛發動市民群眾參與火災隱患舉報和排查整改活動。
2、積極參與社區的消防安全知識講座活動和以疏散逃生為主要內容的消防演練，提高轄區居村民的火災防范意識及應對能力。
【學校活動】
1、營造氛圍（負責人：任）
①組織好國旗下講話、專題廣播等宣傳活動。
②校園大屏幕全天候滾動宣傳，播放消防安全公益宣傳廣告，播出消防宣傳圖片和文字內容；利用校園網、QQ工作群傳播消防知識。
③各班級要利用午會課、班隊課、品社課的時間，帶領學生學習消防安全知識，誦讀消防兒歌，在班級內形成學消防、講安全的班級文化氛圍。
2、專題活動
消防周共7天，活動分別設定一個主題，具體內容如下：
①消防宣傳啟動日（11月7日周一）
國旗下講話利用升旗儀式對全校師生作本校“119消防周”活動的介紹和動員。講話主題為“消防安全時刻牢記”，為全校師生提出消防安全的幾點建議。此次講話為消防宣傳周活動的啟動儀式，正式拉開本次“119消防周”的序幕。
負責人：*
②消防小報制作日（11月8日周二）
各年級根據本年級學生的年齡和認知特點，在老師和家長的指導下制作消防安全宣傳小報,學校層面進行評獎（每班上交3-5份）。
（主題）一年級：消防標志及器材；二年級：火災的預防；三年級：校園消防安全知識；四年級：火災中的自救；五年級：火災事故案例。
各年級除了分配的主題內容外，可以配上相關的.圖片、歌謠等。
負責人：*
③消防活動體驗日（11月9日周三）
中午12:15，組織全校學生及全體教職員工進行一次消防安全疏散演練。要求全體參加人員自備濕的手帕或小毛巾，按照指定路線安全有序疏散。疏散后進行教師、五年級學生滅火演習。
負責人：
④安全隱患排查日（11月10日周四）
總務處要加強對教學樓的安全管理，經常檢查消防通道、消防器材等消防設施，確保各樓消防器材完善，擺放規范；日常檢查維護及時，安全管理人員對消防器材能夠熟練使用。
組織部分教師、大隊委員深入細致排查校園內的安全隱患（特別是火災隱患），提交校園安全隱患排查表，學校則責成相關部門及時回應并予以整改。學生回家后與家長一起認真排查家庭火災隱患，對家長提出整改建議（3-5年級每班交5份家庭火災隱患排查表）
負責人：*
⑤消防知識宣傳日（11月11日周五）
下午班會課，各班級根據校方提供的文字資料和視頻以“認識火災”為主題開展一次消防專題班隊會活動。可以利用多媒體、案例對學生進行直觀的教育，使學生感知火災的危害，了解火災的預防和自救逃生的方法。（各班上傳班會照片1-2張）
負責人：
⑥社區消防參與日（11月12-13日）
各班級積極動員學生積極參加社區消防活動，收看消防宣傳公益廣告，學習消防知識，體驗逃生技能。號召同學們“小手牽大手”，和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起參與到活動之中，查找家庭中的安全隱患，并進行整改。
負責人：*班主任、家長
備注：后續進行防災減災常識調查
學校將抽查三、四、五年級部分學生對消防常識的掌握情況，班主任負責各班的防災減災知識傳授，學校通過抽查了解相關年級、相關班級學生的安全認知基礎，便于以后循序漸進，逐年級推進安全教育工作，為學校安全教育工作的深入開展、形成特色做好鋪墊。
負責人：*季龍、屠響軍、班主任
四、工作要求：
各班級要圍繞主題，結合班級實際，認真落實學校活動方案，堅持知行統一的原則，利用好午會、班會、品社課等教育時機，加強學科滲透，充分調動學生參與的積極性和主動性，創造性地落實教育要求，使學生真正學到消防安全常識和逃生自救技能，切實增強宣傳實效。
五、活動領導機構：
1、領導小組：
組長：
組員：
2、工作小組
組長：副組長：
組員：
xx小學
20xx年11月4日
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