關愛殘疾人活動方案

關愛殘疾人活動方案[精選15篇]

　　為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的關愛殘疾人活動方案，歡迎大家分享。

關愛殘疾人活動方案1

　　為深入貫徹國家和改善民生的重大部署，按照政府下達的文件，結合我社區衛生服務中心實際情況，制定方案，認真做好這次免費殘疾人健康體檢活動，現將此次關愛社區殘疾人健康體檢活動總結如下：

　　一、指導思想及目標

　　以保障民生和改善民生為目標，深入貫徹落實科學發展觀，按照落實“十二五”殘疾人“人人享有康復服務”的目標要求，在本轄區內實施殘疾人健康體檢行動。全面了解殘疾人健康狀況，為殘疾人疾病預防、治療和康復提供依據，著力提高殘疾人群的健康水平，充分體現黨和政府對殘疾群眾的關心和愛護。

　　二、關愛對象

　　本次關愛殘疾人健康體檢限于本轄區居民持有《中華人民共和國第二代殘疾人證》的殘疾群眾。

　　三、工作原則

　　本著屬地管理，就近就便和不擾民、不給殘疾人增加負擔的.原則，按標準、按程序進行體檢。

　　四、體檢時間、項目及方式

　　（一）體檢時間

　　關愛殘疾人體檢時間：20xx年8月20日-20xx年8月22日

　�。ǘ�）體檢項目

　　一般檢查：血壓體重身高腰圍臂圍心肺聽診

　　輔助檢查：血常規尿常規

　　血糖

　　血脂

　　心電圖

　　腹部B超（肝膽脾雙腎）

　　成年女性增加婦科檢查。

　�。ㄈ�）體檢方式

　　充分利用貼通知、掛橫幅及社區居委會、街道等工作人員廣泛宣傳關愛殘疾人健康體檢的重要意義。積極開展工作，我社區衛生服務中心責任醫護人員電話通知各居民體檢和走家入戶上門體檢相結合的辦法，組織社區殘疾人按規定項目并按時間段進行檢查，把殘疾人工作落到實處，營造良好的氛圍。

　　這次體檢社區共有殘疾人40人，體檢人數38人，上門服務2人。

　　通過開展這樣的活動，號召我們大家攜手共同“關愛”“關心”殘疾人的生活，使他們感到人間溫暖。也增強殘疾人的自信、自立、自強、自尊，也是我們的工作重點。

　　通過這次殘疾人免費健康體檢活動，使轄區內殘疾人健康狀況更加明了清楚。為今后殘疾人工作打下了更堅實的基礎。

關愛殘疾人活動方案2

　　為踐行社會主義核心價值觀，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，貫徹落實省委書記張慶偉提出的“與時代同行，大力弘揚志愿服務精神，為人民奉獻，促進龍江振興發展”的要求，特制定活動方案如下。

　　一、指導思想

　　進一步倡導“關心你的殘疾人鄰居”項目助人自助、樂人樂己的助殘服務理念，大力弘揚“有無相通、患難相恤、守望相助”的鄰里互助精神，切實提高鄰里守望的積極性、主動性，為殘疾人鄰居提供個性化、特需化、專業化的志愿服務，有效維護殘疾人的生存權、發展權和平等參與政治、經濟和社會生活權利，營造“隨手公益、隨家公益，力所能及”關心幫扶殘疾人鄰居的濃厚氛圍，助推助殘志愿服務組織和志愿者的成長，更好發揮助殘志愿服務工作在推動精神文明建設、促進龍江全面振興全方位振興中的積極作用。

　　二、活動內容

　　助殘志愿服務活動以社區（村屯）為依托，以殘聯組織為樞紐，以殘疾人鄰居為對象，以提高全社會扶殘助殘意識為目的，廣泛動員全社會采取靈活多樣、方便有效的形式，就近就便為殘疾人鄰居提供服務。

　　1.結對助殘。鼓勵以助殘志愿服務組織或志愿者個人形式，與殘疾人個人或家庭建立“志愿服務組織+殘疾人家庭”、“助殘志愿者+殘疾人”方式，開展“多幫一”、“一幫一”、“一幫多”的常態化結對服務。

　　2.守望助殘。把社區（村屯）作為經常性助殘志愿服務活動的主要場所，開展“鄰里守望”“鄰里助殘”“日行一善”等助殘志愿服務活動。動員廣大群眾主動走進殘疾人鄰居家門、為殘疾人鄰居搭把手、與殘疾人鄰居結對子，讓鄰里之間相親相愛、助殘志愿服務的共識成為每名公民的自覺行動。

　　3.暖心助殘。把貧困殘疾人及其家庭，特別是農村建檔立卡貧困殘疾人家庭作為助殘志愿服務的重點。對于一戶多殘、老殘一體家庭，尤其是行動不便等貧困重度殘疾人，要提供全方位的便捷服務。利用多種渠道、采取多種形式，為殘疾人提供心理疏導、康復護理、支教助學、就業幫困、創業指導、法律咨詢等個性化服務。

　　三、組織實施

　　1.整體部署，全面啟動。5月19日上午，第二十九次全國助殘日暨“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動全面啟動。省政府殘工委領導以及省殘聯機關干部深入社區，與廣大助殘志愿者共同開展助殘志愿活動。各市（地）殘聯組織以及所屬縣（市、區）、鄉鎮（街道）、社區（村屯）等殘聯工作人員、殘疾人工作者也要走進城鄉社區，立足本地實際，啟動開展“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動。各地在活動開展中，要著力打造、傳播助殘志愿服務品牌，統一佩戴助殘志愿服務標識，努力做到哪里有助殘服務需求，哪里就有助殘志愿者。要圍繞“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動要求，精心策劃服務內容，確�；顒由钊朐谏鐓^（村屯）、開展在殘疾人身邊。

　　2.強化機制，廣泛開展。各地要扎實推進“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動，策劃設計體現地方特色、彰顯助殘志愿服務精神、有益于殘疾人及其家庭的志愿服務項目。積極拓展助殘志愿服務平臺，把握助殘志愿服務需求、暢通助殘志愿服務信息、強化助殘志愿服務對接、拓展助殘志愿服務渠道，策劃開展貼近殘疾人個性化需求的助殘志愿服務活動，實現“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務理念進社區、進村鎮、進工廠、進校園、進家庭，提高助殘志愿服務的社會關注度和影響力，形成助殘志愿服務常態化機制。

　　3.大力宣傳，營造氛圍。充分利用網站、微信公眾平臺，大力傳播助殘志愿服務活動，形成全省主流媒體與新媒體宣傳矩陣，切實擴大助殘志愿服務活動的覆蓋面和影響力。要高度重視新聞宣傳對活動傳播引領的重要作用，大力宣傳“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動的重要意義，在全社會樹立助殘志愿服務活動的良好形象。要在網站和新媒體平臺及時宣傳助殘志愿服務活動動態、先進典型和成功經驗，把助殘志愿服務活動與慶祝建國70周年緊密結合，充分展示廣大助殘志愿服務組織和志愿者的時代風采和高尚情操。

　　4.構建網絡，培育組織。成立助殘志愿服務組織愛心聯盟，帶動更多志愿者，推動“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動深入開展。依托黑龍江省志愿服務支持系統，鼓勵黨政機關、企業、助殘志愿服務組織及志愿者注冊登記、發布需求信息、尋求支持、招募培訓、開展服務，完善活動規范化管理、考核激勵等機制，實現線上線下助殘志愿服務聯動統一。鼓勵和支持助殘志愿者比較集中的地區和單位，培育孵化“關心你的.殘疾人鄰居”專項助殘志愿服務組織，為殘疾人提供個性化、特需化、專業化的志愿服務。探索建立助殘志愿服務星級認定等激勵保障機制，調動助殘志愿者的工作積極性，保護助殘志愿者的合法權益，培育有利于助殘志愿者開展工作的良好環境。

　　四、活動要求

　　1.提高思想認識，加強組織領導。要高度重視“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動。加強組織領導，明確職責要求，增強抓好助殘志愿服務工作的積極性主動性，深入開展調查研究，全面掌握助殘志愿服務情況，科學制定規劃措施，把推進“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動作為殘疾人工作的重要內容，不斷提高組織指導“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務工作水平。各級文明辦要把“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動納入群眾性精神文明創建內容，納入志愿服務工作整體規劃，充分發揮協調作用，加強與各方面的溝通聯系，做好宣傳、服務和聯絡工作。各級民政部門要把“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動作為加強社區（村屯）建設、提高殘疾人生活質量的重要舉措。各級工會、團委、婦聯要充分發揮群團組織作用，結合自身特點，廣泛動員職工、青年、婦女等開展助殘志愿服務活動，積極促進助殘志愿服務活動健康發展，展示尊重、關心、愛護殘疾人的良好風尚。

　　2.動員社會力量，精心組織實施。要廣泛動員社會各界志愿服務組織和廣大愛心志愿者，整合社會資源，為助殘志愿服務活動順利開展提供有力保障。各市（地）殘聯、文明辦、民政、工會、團委和婦聯要結合實際，聯合制定本地“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動方案，精心組織實施。在活動開展中，要充分做好組織動員工作，因地制宜突出本地特色，深入發動廣大群眾加入到助殘志愿服務隊伍中來，引導廣大助殘志愿者積極投身“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動。

　　3.創新方式方法，力求取得實效。各地在活動開展中，要從殘疾人實際需要出發，采取綜合包保、結對幫扶、親情陪伴、鄰里助殘等多種方式方法開展助殘志愿服務活動，提供更多人性化、個性化的服務，讓殘疾人身邊有親人般的體貼、朋友般的溫暖，讓殘疾人得到實實在在的關愛。要主動適應時代新發展和形勢新變化，創新助殘志愿服務活動的內容形式和方法手段，形成百花齊放的助殘志愿服務生動局面，真正發揮助殘志愿服務活動的實際效果。

　　4.注重城鄉統籌，堅持共同提高。在認真做好城市助殘志愿服務工作的同時，要進一步加大農村助殘志愿服務工作力度，探索開展具有農村特色的關愛殘疾人志愿服務活動，將“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動和實施脫貧攻堅、鄉村振興等國家戰略有機結合起來。加強農村助殘志愿服務基地和聯絡站點建設，廣泛開展“幫、包、帶、扶”活動，動員農村基層組織、干部、群眾和志愿者參與“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動。依托殘疾人扶貧服務社、供銷合作社、農民專業合作社、貧困村互助社、各種行業協會組織等農村社會化服務體系，為殘疾人提供多種形式的生產生活服務，幫助殘疾人改善生活，走向富裕。

　　請各市（地）殘聯于12月10日前將“關心你的殘疾人鄰居”助殘志愿服務活動情況總結報送省殘聯組織聯絡部。

關愛殘疾人活動方案3

　　為貫徹落實省委、省政府號召，根據井殘聯字〔20xx〕6號文件精神，結合我鄉實際，切實推動“關愛殘疾人”志愿服務活動扎實開展、長期堅持并不斷深入，特制定如下實施方案：

　　一、活動主題

　　關愛殘疾人，共建幸福家園

　　二、活動開展時間

　　20xx年3月-12月。7月6日志愿助殘主題日所在周為“關愛殘疾人服務宣傳周”其間，“五一”、“端午”、“全國助殘日”、“中秋”、“十一”等重大節假日集中開展志愿服務活動。

　　三、活動參加對象

　　全鄉殘聯系統殘疾人工作者、全鄉助殘志愿者。

　　四、活動實施內容

　　1、開展“關愛殘疾人志愿服務”村、組、進企業、進校園、進家庭活動，以集中幫扶、結對幫扶等方式，組織開展“助殘志愿者進貧困殘疾人家庭辦實事”助殘志愿者活動，為殘疾人提供生活照料、康復需求、醫療救助、心理撫慰、勞動就業等方面的服務。

　　2、開展講文明樹新風志愿服務活動

　　組織廣大助殘志

　　愿者深入學校、農村和公共場所廣泛開展文明禮儀知識宣傳，勸導不文明行為，引導人們知禮儀、重禮節、講文明、樹新風。

　　五、活動實施步驟

　�。ㄒ唬┗顒訙蕚潆A段

　　1、成立領導機構。成立坳里鄉殘聯關愛殘疾人志愿服務活動領導小組。組長：黃衛忠；副組長：陳克進、鄧祖忠；成員：劉立泉、胡花香。領導小組下設辦公室，由劉立泉同志兼任辦公室主任。

　　2、制定實施方案。3月下旬，由鄉殘聯負責制定《坳里鄉“關愛殘疾人”志愿服務活動實施方案》，并下發至各村殘協。

　�。ǘ�）活動實施階段

　　4月1日至10月31日為活動實施階段。鄉、村兩級殘聯結合工作實際，在“五一”、“全國助殘日”等重大節日統一組織開展志愿服務活動，其它時間自行開展志愿服務活動。

　�。ㄈ�）活動檢查階段

　　6月份鄉殘聯組織開展督查活動，11月1日至12月31日為活動檢查階段。各村殘協11月5日前上報活動開展情況總結。鄉殘聯將通過查看資料、隨機抽查、實地走訪等方式進行檢查驗收。

　　六、活動要求

　　1、高度重視，加強領導。鄉、村兩級殘聯必須積極主動開展好關愛殘疾人志愿服務活動，由一把手負總責，并明確專人負責，按時按質按量完成工作，形成志愿服務工作事事有人管、件件有人抓、層層抓落實的良好局面。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。為讓志愿服務理念深入人心，文明創建工作家喻戶曉，鄉村兩級殘聯在舉辦好各項志愿服務活動的`同時，要充分利用電視、電臺、報刊、網絡等新聞媒體，積極宣傳志愿服務工作。

　　3、精心組織，確保實效。此次活動，除殘聯系統外，鄉、村兩級干部也作為活動參加對象之一，為不少于3戶貧困殘疾人家庭開展志愿服務活動。各村各部門在開展志愿服務活動時，必須堅持把“殘疾人滿意不滿意、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作為第一標準，確保活動落到實處，取得實效。

關愛殘疾人活動方案4

　　活動目標：

　　讓幼兒學會尊重，關愛殘疾人，培養幼兒的愛心。

　　引導幼兒學習殘疾人自強不息，熱愛生活的精神。

　　活動準備：

　　1、舞蹈錄像《千手觀音》

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、了解殘疾人

　　1、觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

　　2、提問：殘疾人和正常人一樣嗎？

　　二、關愛殘疾人

　　1、設問，你們見到過殘疾人嗎？他們行動方便嗎？幼兒個別回答。

　　2、想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難？我們應該怎么辦？

　　3、講述《香香的路》。

　　4、小組討論：我們怎樣關愛殘疾人。

　　三、值得尊敬的`殘疾人

　　1、幼兒觀看幼兒用書。

　　2、教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學習。

　　活動延伸：

　　教師帶領幼兒去《特殊學�！房吹綒埣残』锇�。

關愛殘疾人活動方案5

　　一、活動目標：

　　1、通過體驗殘疾人的活動，使學生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學生心靈深處的關愛之情。

　　2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻一片愛心，多關心、幫助身邊的殘疾人。

　　3、學習殘疾人不屈不撓、自強不息的精神品質，教育學生樹立自信，熱愛生活。

　　二、活動重點：

　　通過學生學習、體驗、感悟殘疾人的社會生活，讓學生獲得親身體驗，從而同情、尊重、關愛殘疾人。

　　三、活動難點：

　　感受殘疾人在現實生活中的不便與困難，增強學生尊重、關愛殘疾人的情感。

　　四、學生情況分析：

　　現在的孩子獨生子女較多，在家里嬌生慣養。自私、任性是當代家庭溺愛下孩子的一大特點。當看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。

　　五、活動主線：

　　本節課通過引導學生去調查、訪問有關殘疾人的事例，并讓他們去親身體驗等活動方式，使孩子親身體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學習他們身上的身殘志堅的品質和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導。全課以“體驗——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。

　　六、活動前準備：

　　1、玻璃球、毛巾、水彩筆。

　　2、布置學生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優秀殘疾人的事跡。

　　3、課件：錄象、圖片

　　七、活動方法：嘗試體驗，合作交流。

　　八、活動過程：

　�。ㄒ唬�、認識殘疾人。

　　1、激發情感，導入新課

　　師：同學們，看到你們健全的四肢，明亮的雙眼，我真的為你們高興。但在同一片藍天下還有這樣的一個群體，在現實生活中有這樣一些群體，有的人看不見絢麗多彩的世界；有的人聽不見動聽、悅耳的聲音；有的人不能用言語表達自己的感情世界。說說他們都是一些什么人？

　　2、生活中你見過哪些殘疾人？

　　3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。

　　4、說說他們怎樣生活的？

　　師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內心告白。

　　5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們如泣的傾訴中，你聽到了什么？

　　6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關愛殘疾人》。）

　�。ǘ�）、體驗殘疾人

　　師：正像同學們所說的，因為身體殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗體驗殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。

　　活動一：畫鼻子。

　　1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導學生觀察小丑缺少什么？

　　2、分別請兩位學生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。

　　要求：（1）、請兩位學生上臺，左轉三圈，右轉三圈，蹲下，起立。

　�。�2）、其他學生細心觀察這兩位同學的表現，說一說他們行為有什么不同。

　　3、請第一位正常同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發。（自如、準確）

　　4、請第二位“盲人”同學為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發。（位置畫錯、指錯，學生哄堂大笑。）

　　5、說一說他們行為有什么不同。

　　6、請兩位扮演者分別談談自己的感受。

　　7、師小結：盲人雖然看不見，但他們有心靈，有自尊，我們能不能嘲笑他們、歧視他們呢？那我們應該怎樣去做呢？

　　活動二：小組體驗活動。

　　1、活動要求：

　�。�1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領巾戴好。

　�。�2）用嘴寫字：不準用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。

　　（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。

　　（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的'玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。

　　2、活動提示：

　�。�1）、活動中注意安全，講究衛生。

　�。�2）、記錄活動中的有關數據。

　�。�3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。

　�。�4）、和自己對比，談談你的體驗和感受。

　　3、學生分組活動。

　　4、通過參加體驗活動，分別體驗了不同的殘疾人，說說自己的體驗感受。

　�。ㄈ�）、走近殘疾人自強不息的生活。

　　師：通過剛才的體驗大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學們，我們剛才體驗的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀。現實生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們容易嗎？他們這樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。

　　在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。

　　1、師用課件展示自強不息的殘疾人的事例。師：看看那幅畫打動了你，它那兒打動了你？

　　2、生看殘疾人的事跡。

　　師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2021年殘疾人奧運會。為國爭光的優秀殘疾人事跡。

　　生：觀看錄像，匯報師：中國運動健兒的頑強拼搏為我國贏得2021年殘奧會的主辦權，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么?生匯報。

　　師：除了體育方面，你知道其它行業的優秀殘疾人或他的故事嗎？

　　生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。

　　師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達你此時的心情（敬佩、激動、感動等）

　�。ㄋ模�、關愛殘疾人

　　1、幫助殘疾人。

　　師：今天，我們走近了殘疾人，體驗中，切實感受了他們生活的不便與困難。面對生活的艱辛，不少殘疾人身殘志不殘，頑強拼搏。（聲音低沉）但他們畢竟是個弱勢群體，作為健全人，當我們見到他們時，我們該怎么做？（幫助

　　板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）

　　師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。

　　師引導學生，我們不僅要幫助殘疾人還應該尊重殘疾人（板書尊重）

　　2、關愛殘疾。

　�。�1）、你想為殘疾人設計發明什么？

　�。�2）、學生激情很高，為殘疾人設計小發明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻》）

　　（3）、交流設計的小發明，說說它們能為殘疾人做些什么

　　3、了解社會對殘疾人的關愛。師：你們在關心著殘疾人，我們的整個社會也在關注著殘疾人。同學們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關注殘疾人，關愛殘疾人�？矗ㄉ鐣�關愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學校、殘疾人專座、助殘日、殘聯和醫院為殘疾人送溫暖、國家領導人看望殘疾人等）

　　五、活動。

　　1、師寄語：希望大家好好學習，將來用科學的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。

　　2、全場師生齊唱《愛的奉獻》，在歌聲中下課。

　　六、板書設計關愛殘疾人有自尊

　　生活不便

　　尊重——幫助——學習殘疾人精神受到歧視

　　七、活動后的反思。

　　讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養成助人為樂的好品質，讓我們從點點滴滴的生活小事中引導孩子們去關注殘疾人。小學生的年齡階段，決定了他們“親身體驗才能深刻體會”的特點。當孩子們在活動中，體驗到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠的意義。因此，在他們親身體驗之后發生的情感和關愛才會更加深刻。為了給學生創設一個健康積極的平臺，我在進行活動設計時突出了以下三點：

　　1、強調聯系生活實際，從真情體驗中了解豐富多彩的生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內心世界。

　　2、激發學生進行親情體驗和情感累積，在情境中自主學習

　　活動中通過討論交流與角色體驗等活動，在合作和分享中加深自己的經驗和知識，從中感悟生活，感悟社會。

　　3、注重活動寓意，從情感體會中認知人與人之間的相互依存關系，從當今人類社會的普遍問題，引導學生關注社會，奉獻愛心，升華主題。

　　這此活動還有不足，學習與學生生活聯系得不夠緊密。課前，老師應該讓學生在家親自實踐當一天殘疾人，并記錄下當時的感受，再在課堂上匯報，增強學生的真實、長時間的感受。另外，還應該讓學生談談自己曾經因受傷而臨時致殘的真實感受，有了親身的經歷，才算有了真正的殘疾體驗。

　　新村小學

　　2021年5月

關愛殘疾人活動方案6

　　為認真貫徹落實《吳忠市關愛殘疾人健康體檢行動實施方案》，確保健康體檢工作的順利開展，結合實際，特制定本方案。

　　一、目標任務

　　按照落實“十二五”殘疾人“人人享有康復服務”的總體要求，通過在全區范圍內開展殘疾人健康體檢工作，全面了解殘疾人健康狀況，為殘疾人疾病預防、治療和康復提供依據，著力提高殘疾人群的健康水平，充分體現黨和政府對殘疾群眾的關心和愛護，為全區殘疾人事業發展奠定堅實基礎。

　　二、體檢對象

　　持有《中華人民共和國第二代殘疾人證》的紅寺堡常住殘疾群眾。

　　三、工作原則

　　1、嚴格執行醫學體檢標準規則；

　　2、醫學體檢必須全面細致；

　　3、醫學體檢疑難診斷應有專家組集體研究確診；

　　4、工作中應當熱情服務；

　　5、醫務工作人員應當保密殘疾人隱私；

　　6、醫學體檢報告須經專家組長同意方可告知；

　　7、專家組指定專人統計；

　　8、完善健康檔案。

　　四、體檢時間、項目及方式

　�。ㄒ唬�體檢時間

　　20xx年2月1日——2月29日

　　（二）體檢項目

　　1、一般檢查：血壓、體重、身高、心肺聽診；

　　2、輔助檢查：血常規、尿常規、血生化、胸透、心電圖、腹部B超。成年女性增加婦科檢查。

　�。ㄈ�）體檢方式

　　結合紅寺堡區基層醫療衛生資源不足的實際，采取集中體檢和走村入戶相結合的辦法，確保殘疾人體檢全覆蓋。

　�。ㄋ模�體檢單位及區域劃分

　　紅寺堡區人民醫院承擔太陽山鎮、大河鄉、南川鄉1500名殘疾人健康體檢、建立健康檔案、分析匯總和總結工作任務。

　　紅寺堡友誼醫院承擔紅寺堡鎮900名殘疾人健康體檢、建立健康檔案、分析匯總和總結工作任務。

　　五、工作步驟

　　第一階段：2月1日-3日為宣傳培訓階段，主要是做好有關宣傳、培訓和前期準備工作。

　　第二階段：2月4日—2月26日為體檢實施階段，主要是對紅寺堡區持證殘疾人進行全面健康體檢。

　　第三階段：2月27日-28日，總結階段，主要是匯總體檢結果，建立殘疾人健康檔案，研究分析殘疾人健康狀況，并編制體檢評估報告。

　　六、組織機構

　　為保證本次殘疾人健康體檢工作順利進行，成立紅寺堡區衛生和人口計劃生育局殘疾人健康體檢工作領導小組：

　　組長：楊有恒紅寺堡區衛生和人口計劃生育局局長副組長：楊萬升紅寺堡區衛生和人口計劃生育局副局長

　　張淑艷紅寺堡區衛生和人口計劃生育局副局長成員：楊廷寶紅寺堡區人民醫院院長

　　張亞玲紅寺堡友誼醫院院長

　　董永紅紅寺堡區婦幼保健與計生中心主任

　　楊力紅寺堡區疾控中心主任

　　雷雨創業社區衛生服務站站長

　　馬生忠振興社區衛生服務站站長

　　虎正學大河鄉衛生院院長

　　馬啟福南川鄉衛生院院長

　　張凱飛太陽山鎮中心衛生院院長

　　劉學謙太陽山開發區衛生院院長

　　馬六九衛生和人口計劃生育局醫政科長

　　王成衛生和人口計劃生育局公共衛生科科長領導小組下設工作督導組和健康體檢組。

　�。ㄒ唬┕ぷ鞫綄ЫM組長：張淑艷

　　成員：馬六九、王成、紅寺堡區人民醫院、婦幼保健與計劃生育技術服務中心專家各兩名

　　工作督導組主要負責殘疾人健康體檢工作的督查、指導和落實，及時解決體檢工作過程中出現的'困難和問題，督促體檢工作進度及工作質量，確保體檢工作按期順利完成。

　�。ǘ�）健康體檢組

　　1、人民醫院體檢組：組長：副組長：成員：

　　2、友誼醫院體檢組：組長：副組長：成員：

　　七、相關要求

　　1、明確責任，落實措施。承擔健康體檢的人民醫院和友誼醫院，要按照工作職責，明確責任，落實到人，認真制定科學、詳盡的工作實施方案和體檢流程，確保殘疾人健康體檢工作順利開展。

　　2、體檢前對工作人員和體檢醫務人員進行專門培訓，確保體檢工作的規范性和標準化

　　3、參檢人員攜帶殘疾人證、身份證件到指定地點進行體檢，確需進一步確診的由體檢醫生開具到上一級醫院體檢單到上級醫院進行復查。

　　4、為方便殘疾群眾體檢，各體檢點一定要將各體檢項目集中到一樓進行，同時要做好各體檢項目和受檢對象的組織引導工作，維護好體檢現場的秩序。

　　5、各體檢點要懸掛統一橫幅，體檢科室都要設置明顯標示，制定統一的便利措施，安排工作人員在醫院的每個轉角及樓梯、體檢診室門口守候，為殘疾群眾提供導醫服務。方便殘疾人參加健康體檢，提供優質服務，確保健康體檢質量，讓殘疾群眾滿意。加強對醫務人員的教育和管理，杜絕健康體檢中的不正之風，防止“誘導消費、誘導診療”，嚴禁“他人代檢”

　　6、參檢醫務人員要本著對每位殘疾人認真負責的態度，認真安排好每一個細節，要嚴格按照規定的體檢項目和體檢標準實施，并認真細致地對體檢結果進行詳細記錄，確保體檢結果準確可靠。

　　7、整合資源，完善服務。殘疾人健康體檢要與基本公共衛生服務工作相結合，各鄉鎮衛生院要對體檢中篩選出的慢性病、多發病和傳染病進行定期隨訪、跟蹤服務、動態管理。

　　8、積累資料，總結經驗。承擔健康體檢的醫療單位要認真做好資料的登記、整理歸檔工作，做到殘疾人健康檔案的完整和規范。同時，要及時總結經驗，不斷完善各項制度措施，確保殘疾人健康體檢工作按時保質保量地完成。體檢結束，要組織專家醫務人員認真填寫體檢報告，并將體檢結果在一周時間內反饋給受檢者，讓受檢者了解、掌握體檢結果，并及時提出科學合理的預防及治療建議。

關愛殘疾人活動方案7

　　一、活動名稱

　　給你，我的愛關愛殘疾人活動

　　二、活動背景：

　　目前，全球殘疾人6.5億，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保護殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。然而，由于殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業、教育和醫療方面的權利仍然受到不同程度的限制。大學給你，我的愛關愛殘疾人活動策劃書。上帝賦予了我們生命的意義，所以無論實現夢想有多困難，我們都應該堅持下去。也許你沒有健康的身體，但你有權夢想，12月3日是第一個XX世界殘疾人日，讓我們走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

　　三、活動目的：

　　當代大學生是《紐約時報》的領導者，始終站在《紐約時報》的'前沿。為了提高當代大學生的社會實踐能力，實踐青年學生的時代使命，引領社會時尚，充分釋放青年的激情。為了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡群體差異，我們采取殘疾人集體，讓我們的學生真正了解基層社會，深入關注殘疾人，鼓勵更多的青年加入中國青年志愿者服務團隊，促進社會主義文化建設，建設社會主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學生黨支部首當其沖，及時發揮黨員先進性！

　　四、活動時間和地點：

　　活動時間：12月x日

　　活動地點：XX市XX小區XX之家醫療中心

　　五、活動前期策劃準備:

　　1、聯系好XX市XX小區XX家庭醫療中心，做好時間調整，及時溝通，協調相關工作；

　　2.與花卉協會合作，為殘疾人活動中心制作絲網花，購買制作絲網花的材料，到活動中心后教參與者；

　　3.確定黨員人數，安排參加黨員名單，協調分組；

　　4、確定XX市XX小區XX家庭醫療中心人數，到活動中心前做同樣數量的絲網花；

　　5.讓隊員明確活動的目的和意義，互相尊重，提前了解殘疾人活動中心的各種注意事項；

　　六、活動內容及實施步驟：

　　1.材料準備:

　　聯系花卉協會，購買制作絲網花所需材料；

　　2.籌款:

　　大力宣傳校園活動的目的，在學生和教師中為殘疾人籌集資金，重點籌集黨員和黨員；

　　3.活動內容:

　　3.1.確定校內絲網花數量，確�；顒又行拿咳艘恢�；

　　3.2組織集合：當天下午，參與者聚集在學校食堂門口，清點人數，檢查相關活動物品，準備出發XX市XX小區XX家庭醫療中心；

　　3.3到達后，隊長負責登記，找到相關負責人，將籌款項目送到籌款室，其他人在另一名隊長的領導下開始活動；

　　3.自由行動，與殘疾人聊天，玩游戲，教他們做絲網花；

　　3.5.幫助管理員打掃衛生，活動即將結束；

　　3.6活動結束:各組組長指出人數，有序返校。

　　七、活動后期準備:

　　活動完成后，各干事清理現場；

　　2.安排各組組長在活動完成后撰寫報告和活動感受；

　　3、和XX市XX小區XX聯系家庭醫療中心，做好活動后續報告；

　　4.總結活動過程中的問題，避免下次活動再次發生。

　　八、活動意義：

　　通過這次活動，學生們可以更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達他們對殘疾人的關心，有利于正確樹立人生觀和價值觀，了解人與人之間的相互理解，了解黨和國家對殘疾人的關注和關懷。同時，它也激發了學生對殘疾人的關心。當他們在生活中遇到殘疾人需要幫助時，他們可以從設身處地為他人著想。

　　九、活動具體注意事項:

　　1.參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；

　　2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態度，真誠地與他們交朋友；

　　3.因為這些弱勢群體長期不與外界接觸太多，如果不能再來看他們，就不能隨便承諾；

　　4.活動中遇到緊急情況時，保持冷靜，聯系領導老師；

　　5.注意安全，文明禮貌

　　十、活動對象：

　　xx

關愛殘疾人活動方案8

　　為深入貫徹落實司法部、中國殘疾人聯合會《關于開展“法援惠民生關愛殘疾人”法律援助品牌建設工作的通知》（司法通〔20xx〕51號）精神，進一步加大殘疾人法律援助工作力度，切實保障殘疾人合法權益，結合我省實際，提出如下實施方案。

　　一、充分認識加強殘疾人法律援助工作的重要意義

　　當前，我省有283萬殘疾人，占全省總人口的6.39%，其中城鎮殘疾人40.13萬人，農村殘疾人242.87萬人。全省還有11.06萬尚未脫貧的建檔立卡貧困殘疾人。關注、關愛、關心殘疾人這個特殊的社會群體，改善他們的生活工作環境，切實維護他們的合法權益，對促進殘疾人事業協調發展具有重要意義。做好殘疾人法律援助工作，是維護殘疾人合法權益的重要手段，事關保障改善民生，事關社會公平正義，事關社會和諧穩定。各級司法行政機關和殘聯要站在全局的戰略高度，深刻認識做好殘疾人法律援助工作的重要性、緊迫性，進一步增強做好殘疾人法律援助工作的責任感、使命感，充分發揮法律援助在殘疾人權益保障方面的獨特優勢和作用，確保殘疾人法律援助工作實現新突破、取得新成效。

　　二、工作目標

　　通過開展“法援惠民生？關愛殘疾人”法律援助品牌建設工作，向殘疾人提供普惠、公益、可選擇的優質高效的公共法律援助服務。以“防范、主動、全覆蓋”為重點，以滿足殘疾人法律援助需求為導向，著力加強對殘疾人的法律援助供給力度，有效防范和化解殘疾人法律糾紛，努力實現殘疾人法律援助服務范圍進一步擴大、服務能力進一步增強、服務方式進一步優化、服務質量進一步提高，使符合法律援助條件的所有殘疾人都能獲得便捷、精準、優質的法律援助服務，進一步提高殘疾人對法律援助工作的滿意度。

　　三、工作任務和措施

　　（一）健全服務網絡，延伸殘疾人法律援助觸角。各地要緊密結合我省開展“精準法律援助服務年”活動，進一步健全和完善法律援助服務網絡。各法律援助機構要與殘聯密切協作，完善殘疾人法律援助對象信息庫，了解殘疾人在社保、困難救助、醫療康復、撫養贍養、生活照料及教育、就業、勞動權益保障和脫貧等方面存在的問題，客觀評估殘疾人法律援助需求，有針對性地建立殘疾人法律援助服務檔案。要在縣級以上殘聯組織100%全部設立法律援助工作站（目前，全省依托殘聯設立法律援助工作站93個），構建市（縣、區）法律援助中心、鄉鎮（街道）法律援助工作站、村（居）法律援助聯系點（或聯絡員）和殘聯法律援助工作站等多級聯動互補的殘疾人法律援助服務網，實現法律援助服務殘疾人的網絡全覆蓋。要通過法律援助服務網絡，針對殘疾人法律服務需求，積極開展面向殘疾人的法治宣傳教育和法律服務，提高他們的法律意識，為他們提供及時、便利、高效、優質的法律援助服務。同時，充分發揮“12348”中國法網、“12385”殘疾人服務熱線和公共法律服務熱線、APP、微信公眾號的作用，積極為殘疾人提供優質高效的法律咨詢、釋疑解惑、維權指導、路徑指引、相關政策信息等服務，方便殘疾人申請和獲得法律援助。

　�。ǘ�）降低服務門檻，拓寬殘疾人法律援助范圍。認真落實中辦、國辦《關于完善法律援助制度的意見》和江西省委辦公廳、省政府辦公廳《關于完善法律援助制度的實施意見》，降門檻、擴范圍，讓法律援助惠及更多的殘疾人群體。

　　一是進一步放寬殘疾人經濟困難審查標準。在落實法律援助經濟困難標準為城鄉居民最低生活保障標準2倍的基礎上，將殘疾人法律援助經濟困難審查標準調整為低收入標準或最低工資標準，并適度放寬殘疾人免予經濟困難和援助事項審查對象的范圍，使法律援助惠及更多殘疾人。對尚未脫貧的建檔立卡貧困殘疾人和納入最低生活保障范圍、救助供養范圍、城鄉醫療救助范圍的殘疾人以及領取生活補貼的困難殘疾人、領取護理補貼的重度殘疾人申請法律援助，開辟法律援助綠色通道，免予審查其經濟困難條件和援助事項，直接提供法律援助。

　　二是進一步擴大殘疾人法律援助事項范圍。在國務院《法律援助條例》《江西省法律援助條例》所明確的法律援助事項范圍的基礎上，將涉及殘疾人社會保障、勞動保障、教育就業、醫療康復、婚姻家庭、撫養贍養、生活照料、財產繼承中有關產權糾紛等與民生緊密相關的事項納入法律援助補充事項范圍，幫助殘疾人運用法律手段解決基本生產生活方面的問題。重點做好建檔立卡、生活困難、高齡、空巢、失能、失獨家庭等殘疾人法律援助和法律服務工作，最大限度地維護他們的合法權益。

　�。ㄈ�）創新服務機制，提升殘疾人法律援助質效。把握殘疾人群體法律服務需求和特點，創新工作機制，優化服務質效。

　　一是完善殘疾人法律援助受理指派方式。指派熟悉殘疾人特點、規律的律師辦理涉殘法律援助案件，積極探索組建法律援助專業團隊，推行點援制、訂單式服務模式，對比較簡單的涉殘案件，盡可能采取協商、調解等非訴訟方式解決矛盾糾紛，實現案結事了。

　　二是健全殘疾人法律援助便民服務舉措。簡化辦事程序，對殘疾人法律咨詢實行“一站式”服務；對殘疾人申請法律援助盡量做到“五個當天”（當天申請、當天受理、當天審批、當天指派律師、當天提供法律援助）；對建檔立卡、重度殘疾、身患重病、高齡孤寡等特別困難殘疾人開辟法律援助“綠色通道”，實行“四個優先”原則（優先受理、優先審批、優先指派、優先辦理）。探索并推行對行動不便且有法律服務需求的貧困殘疾人實行“一對一”綜合包戶服務模式，安排律師、基層法律服務工作者或志愿者等與殘疾人結成幫扶對子，實行“一戶一檔一策”，按需制定“法律援助服務套餐”，提供精準化“家庭醫生”式法律援助，按需提供咨詢、調解、代書、代理、辯護等法律服務，增強殘疾人的法治獲得感，著力破解“最后一公里”難題。加大殘疾人刑事法律援助工作力度，做好盲、聾、啞及尚未完全喪失辯認或者控制自己行為能力的精神病犯罪嫌疑人、被告人通知辯護案件的法律援助工作，加強與公、檢、法等辦案機關的工作銜接，落實告知、轉交申請等事項，使殘疾犯罪嫌疑人、被告人及時獲得法律援助或值班律師的法律幫助。各地要做好與當地殘聯設立的殘疾人法律救助站的業務銜接，就地、就近為殘疾人提供及時、便利的公共法律服務。

　　三是整合涉殘法律服務資源。各地要統籌調配律師資源，律師資源不足的地方可采取政府購買、對口支援、志愿服務或掛點聯系等多種方式，解決基層法律援助服務資源不足的問題。充分發揮由法律援助人員、律師、公證員和基層法律服務工作者參與的“精準法律援助服務團”的作用，積極組織“服務團”定期或不定期地送法律服務進殘疾人家庭、進特教學校、進福利企業、進殘疾人托養機構、進殘疾人醫療康復中心、進殘疾人專門協會等，為他們提供方便快捷、高效優質的法律服務和法律援助。積極引導律師事務所、公證處、基層法律服務所、司法鑒定機構為殘疾人提供訴訟代理及法律咨詢、代書、調解、公證、司法鑒定等訴訟和非訴訟法律事務；充分發揮人民調解組織化解涉及殘疾人的婚姻、繼承、贍養等矛盾糾紛的作用，不斷滿足涉殘法律服務需求。

　　四是加大辦理殘疾人法律援助案件力度。著力發揮法律援助窗口服務功能，既要做好咨詢服務、疏導化解工作，又要緊緊圍繞殘疾人關心的熱點、難點問題，積極開展多層次、多形式的法律援助服務，對涉殘法律援助案件，法律援助機構要指派職業道德好、業務水平高的法律服務人員辦理，并對辦案過程實施指導監督，及時協調解決法律服務人員辦案過程中遇到的問題和困難，有效維護殘疾人的合法權益。對殘聯及殘疾人法律救助站轉介到法律援助機構的`殘疾人案件，要及時受理、審核，符合條件的及時給予法律援助。

　�。ㄋ模┳⒅胤�務實效，加強殘疾人法律援助宣傳。積極組織“精準法律援助服務團”開展送法上門活動，深入殘疾人康復機構、托養機構、福利企業、特殊教育學校等場所，充分利用法律援助工作站（聯系點）、殘疾人法律救助工作站等平臺，廣泛開展豐富多彩的法律援助宣傳活動。通過舉辦法律知識講座、法治文藝演出、普法欄目劇等，針對殘疾人多發的矛盾糾紛，開展以案釋法和法律咨詢，提升殘疾人知法、守法、用法能力，增強法律意識，防范和化解矛盾糾紛，維護殘疾人合法權益。要充分利用國際殘疾人日、全國助殘日、國家憲法日、愛耳日、愛眼日等特殊節日的時間節點，開展針對殘疾人的法律援助宣傳和公共法律教育等專項活動，提升殘疾人法治幸福感。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。全省各級司法行政機關、殘聯要高度重視，結合當地實際，制定切實可行的具體實施方案，明確責任分工、重點任務和保障措施，精心組織，周密部署，確保工作落實到位，取得實效。要把品牌建設作為提升殘疾人法律援助服務水平的有效抓手，圍繞“防范、主動、全覆蓋”為重點，為殘疾人提供更加精準到位的法律援助服務。

　　（二）加強示范引領。為加強殘疾人法律援助品牌示范引領作用，司法部從東、中、西部選取山西省晉城市、黑龍江省牡丹江市、山東省濟南市、湖北省十堰市、云南省楚雄市、寧夏石嘴山市作為全國殘疾人法律援助品牌建設示范點，各地可組織相關人員前往示范點學習先進工作經驗。我省選取上饒市、景德鎮市作為全省殘疾人法律援助品牌建設示范點，取得成效后，總結經驗向全省推廣。各地也要積極培育本地區的示范點，每個設區市要選擇2-3個工作基礎比較好的縣（市、區）作為本地的殘疾人法律援助品牌建設示范點，重點培育。

　�。ㄈ�）加強協作配合。各地司法局和殘聯要加強與法院、檢察院、公安等部門合作，依法辦理殘疾人案件。加強與民政、人社等部門的溝通協作，建立健全信息交流和定期溝通機制，及時更新轄區殘疾人信息。各地司法局之間、殘聯之間要積極開展異地協作，緊密配合、通力合作，為跨區域殘疾人權益保護工作提供便利條件。有效整合律師、公證員、基層法律服務工作者、人民調解員、司法鑒定人員、法律援助工作者、殘疾人服務志愿者等服務力量，加強團隊協作，更好服務殘疾人。

　�。ㄋ模┘訌娦麄魍茝V。各級司法行政機關和殘聯要依托本系統宣傳矩陣和宣傳渠道，充分發揮微博、微信、手機客戶端等新媒體作用，運用動漫、圖標、微視頻、手機報等多種形式，開展豐富多彩的線上線下服務活動，進行全方位宣傳，打響法律援助服務殘疾人品牌，不斷提升法律援助社會影響力。要加強基層創新典型培植和先進經驗宣傳推廣，及時梳理和總結工作成效，對服務殘疾人的先進事跡和優秀典型要及時報送省司法廳和省殘聯，經省司法廳和省殘聯審核后推薦報送司法部和中國殘聯，爭取有好的典型和經驗做法在全國范圍加以推廣，進一步增強助殘隊伍的榮譽感、使命感，全力營造關愛殘疾人的良好社會氛圍。

關愛殘疾人活動方案9

　　12月3日是第XX個“國際殘疾人日”，為認真貫徹上級有關精神，切實營造助殘扶殘氛圍。現將開展第XX個“國際殘疾人日”活動有關事項安排如下：

　　一、加強宣傳，讓社會各界更加了解“國際殘疾人日”

　　1992年10月14日，聯合國第47屆大會通過決議，確定每年12月3日為“國際殘疾人日”�！皣�際殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內，殘疾人事業日益引起廣泛關注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業是人道主義的事業，是一項崇高而又光榮的.事業，是人類進步和正義的事業。各鎮（街道）要利用多種形式進行宣傳，掀起助殘扶殘熱潮。

　　二、組織開展好形式多樣的活動，讓殘疾人感受節日、參與節日

　�。ㄒ唬┓e極宣傳殘疾人共享小康工程和我市創建“XX省扶殘助殘愛心城市”等主要工作。

　　（二）組織開展志愿者助殘活動。

　�。ㄈ�）召開小型座談會、群眾性文體活動等。

　�。ㄋ模┌l動各村（社區）殘協開展活動。

　　各鎮（街道）接通知后，要認真組織開展活動，并及時總結，12月8日前把有關活動開展情況以電子郵件形式報市殘聯組宣辦。

關愛殘疾人活動方案10

　　一、活動名稱

　　“給你，我的愛”關愛殘疾人活動

　　二、活動背景：

　　目前，全球共有6.5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恒的走下去�；蛟S你沒有健康的身體，但是你有夢想的'權利，20xx年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

　　三、活動目的：

　　當代大學生是時代的領跑者，始終站在時代的前沿，為了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學生真正了解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學生黨支部首當其沖，適時發揮黨員先進性！

　　四、活動時間及地點：

　　活動時間：20xx年12月28日

　　活動地點：湖州市月河小區陽光之家醫療中心

　　五、 活動前期策劃準備：

　　1、聯系好湖州市月河小區陽光之家醫療中心，并做好時間調整工作，及時溝通，協調相關工作；

　　2、攜手花卉協會，制作絲網花，送給殘疾人活動中心，并且買好制作絲網花的材料，前往活動中心后教給參與活動的人員；

　　3、確定黨員人數，安排好參與黨員名單，并協調分組；

　　4、確定湖州市月河小區陽光之家醫療中心的人數，前往活動中 心前做好相同數目的絲網花；

　　六、活動內容及實施步驟：

　　1、材料準備：

　　聯系花卉協會，購買制作絲網花所需的材料；

　　2、募捐籌款：

　　在校園內大力宣傳此次活動的目的，并且在學生和老師中為 殘疾人募捐，要著重預備黨員和黨員的募捐；

　　3、活動內容：

　　3.1 在校內做好確定數目的絲網花，務必保證活動中心每人一支；

　　3.2 組織集合：參與人員當天下午到學校食堂門口集合，清點好人數、檢查相關活動物品準備出發去湖州市月河小區陽光之家醫療中心；

　　3.3 到達后隊長負責登記，并且找到相關負責人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊長的帶領下開始活動；

　　3.4 自由行動，和殘疾人聊天，游戲，教他們做絲網花；

　　3.5 幫助管理員打掃衛生，活動接近尾聲；

　　3.6 活動結束：各組組長點清人數，有秩序的回校。

　　七、活動后期準備：

　　1、活動完成后，各干事清理現場；

　　2、安排各組組長在活動完成后寫一份報道和活動感想；

　　3、和湖州市月河小區陽光之家醫療中心聯系，做好活動的后續報道；

　　4、總結活動過程中出現的問題，避免下次活動的再次出現。

　　八、活動意義：

　　通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利于正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的為他人考慮。

關愛殘疾人活動方案11

　　一、活動主題

　　關愛殘疾孩子發展特殊教育

　　二、活動目的'

　�。ㄒ唬┮浴叭珖�助殘日”主題活動為契機，宣傳橫縣發展殘疾人教育事業的成績，交流、展示各殘疾人教育機構的工作成果。

　�。ǘ�）以“殘疾孩子”、“特殊教育”為線索，聯系新聞媒體進行系列深度報道，推動社會形成關愛殘疾兒童、重視特殊教育的輿論氛圍。

　�。ㄈ�）以“扶殘助學”為重點，密切聯系各職能部門，研究解決阻礙特殊教育事業發展的瓶頸問題，提高在校殘疾學生資助標準。

　　三、活動時間、地點

　　時間：20xx年xx月xx日（星期五）上午9：00—11：00

　　地點：橫縣特殊教育學校

　　四、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、參加人員

　　縣委縣政府領導、縣殘聯領導、縣教育局領導、業余團體愛心人士、殘疾人代表、殘疾學生家長代表、縣職教中心志愿者以及特教學校全體師生。

　　六、活動儀程

　　1、觀看文藝演出

　�。�1）橫縣大家樂藝術團舞蹈《歡聚一堂》

　�。�2）橫縣特殊教育學校聾(2)班舞蹈《撥浪鼓》

　　（3）橫縣好心情藝術團舞蹈《歡天喜地》

　�。�4）橫縣好心情藝術團女聲獨唱《我愛你中國》

　�。�5）橫縣特殊教育學校聾(1)班舞蹈《我最酷》

　　（6）橫縣好心情藝術團舞蹈《踢踏舞》

　�。�7）橫縣大家樂藝術團舞蹈《自由飛翔》

　　2、趣味性運動

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　　七、活動籌備及人員安排

　　八、經費預算

關愛殘疾人活動方案12

　　一、活動背景：

　　殘疾人的學習、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，把同情、幫助、關心、尊重殘疾人這一社會公德，做為學生的行為準則，教育學生做一個遵守公德的文明人。

　　二、活動目的：

　　1．知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。

　　2．知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應該遵守的社會公德。

　　3．體驗殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。

　　4．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。

　　5．不嘲笑、不戲弄殘疾人。

　　三、活動準備：

　　每人準備一塊大方布相關課件

　　四、活動過程：

　　（一）走近殘疾人

　　1、課件出示我國的殘疾人口數量。

　　2、出示殘疾人圖片。

　　在我們的生活的周圍，有些人因為先天或后天的原因，不能像絕大多數人一個，擁有健康的身體。這給他們的生活與學習帶來許多的不便。為了適應生活，他們需要會出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學習的嗎？

　　a、出示圖片：殘疾人買東西。盲人靠觸摸盲點來辨別錢幣的面值。

　　b、出示圖片：聾啞人交流，聾啞人之間主要靠手語交流。

　　c、出示圖片：殘疾人走路，雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。

　　d、出示圖片斷手臂人寫字，沒有手，用腳寫字。

　　3、你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。

　　4、學生討論、交流、發言。

　　5、小結：殘疾人在生活中會遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會有一些特殊的情況，因此需要我們去關心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴，所以，我們要尊重殘疾人。

　�。ǘ�）體驗殘疾人

　　我們來體驗一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。

　　a、蒙眼睛找座位

　　1、同學們，請閉上眼睛，你感受到了什么？

　　2、如果在黑暗中做事情，又會有什么感受呢？

　　游戲過程：蒙上眼睛找自己的座位

　　3、采訪學生：與平日里找座位相比，感覺有什么不同？

　　4、啟發：是啊，因為什么也看不到，一件平日里最簡單不過的事情現在變得如此艱難。從這個游戲中，你還想到了什么？

　　5、學生發言。

　　小結：是的。春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。

　　b、單手整理書包

　　1、同學們，請把你的一只手放在自己的口袋里，準備整理書包。

　　2、游戲：一只手整理書包，有什么感受呢？

　　3、采訪學生：與平日里整理書包相比，感覺有什么不同？

　　4、啟發：從這個游戲中，你還想到了什么？

　　5、學生發言。

　　6、小結：平時我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便……

　　c、情境�。寒斆@啞人被誤解時

　�。ㄈ�）學習殘疾人

　　殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發圖強、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會作貢獻。這種精神難能可貴，值得我們學習。

　　a、故事會

　　故事一、自強是更珍貴的財富

　　張海迪，著名作家，被譽為“當代保爾”。1955年出生于山東濟南。5歲時因患脊髓血管瘤，造成高位截癱，胸部以下失去知覺。雖然沒有機會走進校門，卻自學了小學、中學全部課程，和大學英語、日語、德語、世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。代表作品：《向天空敞開的窗口》、《輪椅上的夢》。17歲時，張海迪開始自學英語。沒有老師教，她就做自己的老師，最后，家里的每一本英語書都被她撕得只剩下封面和封底了。這是為什么呢？原來，張海迪知道，如果不是一頁頁地撕書，自己就會有依賴性，學得很慢，于是，她要用這種強化的學習方法，使自己牢固地記住每次的學習內容。知識是一筆財富。忍著病痛，刻苦學習的張海迪終于擁有了自己的財富。憑著這筆財富，她終于自學成才，取得了成功。1981年12月，《人民日報》首次報道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動模范”稱號，被共青團中央授予“優秀共青團員”稱號。還曾獲得全國“三八”紅旗手、全國自強模范等稱號。1983年起，張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學�！返葦凳�萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《黃河的女兒》等書籍。其中，《輪椅上的夢》獲全國“希望杯”優秀圖書獎，還獲得韓國文學獎。1993年4月，通過發憤苦學，張海迪獲得了吉林大學哲學碩士學位。1997年，張海迪被日本ｎｈｋ電視臺選為“世界五大杰出殘疾人”，她的事跡，從此傳向世界。在這些榮譽面前，張海迪并沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長的44年，但在這44年里，她從未被病痛所打倒，始終艱難學習著，絕不放棄每一分鐘的努力，也沒有白白度過生命的每一程。今天，當我們讀著張海迪寫出的那一本本散發著油墨香的書時，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的、長達44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強，更加勤奮。對張海迪來說，知識是一種財富，但自強卻是更珍貴的財富，有了它，就能夠戰勝一切困難，把愛心灑遍人間。

　　故事二、舟舟的故事

　　1978年4月1日，舟舟出生在中國的武漢，這一天正是愚人節。他是個先天愚型兒。智力只相當與四、五歲的孩子。舟舟從小偏愛指揮，當音樂響起時，舟舟就會拿起指揮棒，揮動短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。

　　舟舟的邏輯思維能力很差，但形象思維能力卻很強。長期泡在樂隊，使他對老指揮家張起先生觀察得相當細微。大約4歲的一天，一次排練休息時，樂手門在排練休息時和舟舟開起了玩笑�！爸壑�，想不想當指揮？”“想！”舟舟爬上了指揮臺，舉起了指揮棒。奇跡出現了，舟舟惟妙惟肖地把張起先生的動作都表現出來，甚至用左手推眼鏡架看譜的動作都惟妙惟肖。舟舟煞有介事地敲了敲譜臺：“預備，開始！”樂手們起初覺得挺逗，看到舟舟的動作很有感覺惹得眾人大笑，并紛紛隨著他的指揮棒演奏起來。舟舟將這首《卡門》指揮完畢，轉過身認真的鞠了一躬。在場的人也許只有舟舟沒有把這次操練當作一次游戲。也許這就是他非職業的指揮生涯的開始吧！《卡門》也因此成為他最愛的曲目，幾乎無《卡門》不歡。如果他說哪場音樂會不好聽，原因很可能就是沒有《卡門》。樂團有演出的日子，舟舟快樂得像過年。在繁忙的化妝間，舟舟也會趁機認真地將自己涂抹得五彩斑斕。演出的時候，舟舟喜歡站在舞臺的一側。他總是萬分陶醉地和著樂隊的演奏作出各種指揮動作，如入無我之境。

　　可是一部電視記錄片改變了一個弱智少年的命運。1997年，湖北電視臺記錄片編導張以慶在一次偶然的機會中發現了武漢交響樂大廳外的舟舟，并對他無師自通的指揮才能產生好奇和關注。長達10個月的跟蹤采訪拍攝后，誕生了一部長達60分鐘的電視記錄片《舟舟的世界》。這部片子獲得當年國內記錄片最高學術獎中的惟一大獎和最佳導演獎以及此后接踵而來的一大串獎項。1998年末，當時中國殘聯的劉理事長偶然間在中央電視臺看到了記錄片《舟舟的世界》，激動難抑，立刻打電話到武漢找到舟舟，邀請他參加1999年元月殘聯在京舉行的新春晚會。1月22日，在北京保利劇場，舟舟和赫赫有名的中央芭蕾舞劇院交響樂團有了歷史性的合作。那天舟舟穿上了第一件真正的燕尾服，臨演出前，他突然問身邊的工作人員：“會有人給我獻花嗎？”大家全被逗笑了。

　　20xx年的5月19日晚，舟舟與施瓦辛格手牽手走進了北京人民大會堂，“愛心大使之夜――中國特奧慈善晚會”在此隆重舉行。在這一場名為“特殊奧林匹克運動中國世紀行”募捐的特殊晚會中，由舟舟指揮中國歌劇院交響樂團義演。

　　身穿黑色禮服的舟舟彬彬有禮。中國歌劇院交響樂團的藝術家們在這位“年輕的指揮家”嫻熟的指揮棒下，一首“北京喜訊到邊寨”的歡快旋律從他的一招一式間流瀉出來，香港影帝劉德華摟著他深情地唱了一曲《你是我的一片希望》。舟舟的傳奇般的音樂人生讓首次來華的施瓦辛格十分感動，這位“慈善大使”當場捐款15萬美金。

　　故事三、貝多芬

　　貝多芬生於德國波昂一個有音樂背景的家庭,是西洋音樂史上最偉大的音樂家之一。父親是當地的宮廷樂師。貝多芬八歲時已公開演奏,十三歲擔任宮廷的助理管風琴師和中提琴手。四年后被送往奧地利維也納學習音樂。1792年,貝多芬再次赴維也納。1800年左右,貝多芬發覺聽覺衰退,并越來越嚴重,直至1812年完全失聰。但他以頑強的毅力創作作品，有《悲愴》奏鳴曲、《月光》奏鳴曲、《命運交響曲》（即第五交響曲）、《合唱交響曲》（即第九交響曲）等。貝多芬的晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時，有二千多人參加護靈。貝多芬對音樂的最重要貢獻是交響曲，因此他被譽為“交響樂之王”。

　　b、圖片展

　　殘奧會上為國爭光的人物圖片

　　千手觀音藝術表演圖片

　　殘疾人小品表演

　　輪椅上的拼搏圖片

　　c、調查交流

　　交流課前查找的資料，了解一下殘疾人的先進事跡。

　　d、小結在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強不息，戰勝了許多困難，為社會做出了很大的貢獻，是值得我們去尊敬的.。

　　（四）幫助殘疾人

　　寫字，走路，對于身體健全的人來說是很容易做到的事情，可是對盲人、肢殘人來說卻不是件容易的事，他們會遇到我們難以想象的困難，承受著比常人多得多的痛苦。作為一名正常人，我們應該怎樣對待他們呢？

　　1、出情境題：

　　在十字路口，看到一個盲人準備過馬路……

　　在車廂里，看見一個拄著拐杖的肢殘青年上了車……

　　在路上，看見一個提著東西的肢殘阿姨……

　　在校園里，看到一個殘疾同學摔倒了……

　�。�1）同學現場表演

　�。�2）現場采訪：

　　訪問扮演正常人的同學：你為什么要幫助他？

　　訪問扮演殘疾人的同學：當他幫助了你后，你心里怎么想？

　�。�3）小結：

　　主動幫助殘疾人解決困難；坐車時主動給殘疾人讓座；主動幫助殘疾人做力所能及的事情；主動把摔倒的同學扶起來。

　　2．議一議：出示投影片（“議一議”中的題）

　　提問：牛牛和歡歡的做法誰對誰不對？為什么？

　　小組討論：在日常生活中，我們應該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？

　　小結：

　　模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現，這樣做是不對的。主動幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關心殘疾人的表現。

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　　同一片藍天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關注他們。

　　a、調查交流：社會是個溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。我們可以為他們做點兒什么呢？社會為這些需要幫助的人都做了些什么呢？

　　b、圖片出示：

　　為盲人修建的盲道

　　幫助肢殘人的公交設施

　　為殘疾人開辦的學校

　　愛心義演活動

　　愛心捐贈

　　c、小結：看到這感人的一幕，我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當我們每個人都愿意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多么溫暖啊！

　　六：總結：

　�。ā蹲屖澜绯錆M愛》歌曲中）

　　走近這個特殊的群體，我們有了不同感悟。有……也許，他們的要求并不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。伸出你的手，愿這樣的場景常在，感動常在。

關愛殘疾人活動方案13

　　根據泰殘發【20xx】26號文件精神，讓不易出戶的重度殘疾人居家享受到基本康復體育服務，結合我鄉實際，初擬定殘疾人康復體育關愛進家庭計劃方案如下：

　　一、實施目標

　　創新殘疾人體育服務模式，不斷滿足殘疾人康復鍛煉、提高機能、恢復能力訓練的需求；入戶進家庭，制定個性化康復需求，宣傳康復體育知識，增強康復體育意識，促進他們的身心康復、強身健體。落實“人人享有康復”精準扶貧行動。

　　二、實施對象及內容

　　1、實施對象：我鄉18名不易出戶及家庭困難的重度殘疾人。

　　2、實施內容：為適宜的`重度殘疾人提供適宜的康復體育器材、指導康復體育器材使用方法、入戶康復指導。

　　三、實施工作步驟

　　1、20xx年5月份，根思鄉殘聯工作人員利用殘疾人基本服務狀況和需求信息數據，入戶走訪調查分析，統計出重度殘疾人對康復體育的基本需求，按照殘疾類別、殘疾程度等調查上報符合他們的康復進家庭的需求。

　　2、20xx年6月上旬，鄉殘聯工作人員組織鄉康復指導員，入戶走訪受助者家庭，制定每人的康復服務方案，根據方案，分階段、按計劃邀請康復指導員為該計劃受助者提供康復指導，

　　3、20xx年6月下旬---9月份，把調查統計上報每個受助對象的需求入戶送到位，根據受助人的每個人的康復服務方案并把器材使用、知識普及和指導服務相結合，上門服務。

　　4、做好回訪工作，定期反饋殘疾人康復進度，使他們不出家門，且不受場地的限制，在家中就能得到康復訓練，改善他們的身體功能。

關愛殘疾人活動方案14

　　一、組織領導

　　本次活動由市政府殘疾人工作委員會組織實施。市殘疾人聯合會負責整個日常業務工作，組織協調，督促檢查各部門的準備工作，相關單位共同做好工作。

　　二、活動內容

　　(一)12月x日開展走訪特困殘疾人家庭活動。市黨政領導重點走訪慰問6戶特困殘疾人家庭。鄉(鎮)、場、街道辦事處應當自帶慰問物資，由黨政主要領導組織。其中:恰夏鄉、也門勒鄉、阿布都拉鄉、阿西爾鄉、喀拉哈巴克鄉、二工鎮各慰問特困殘疾人家庭3戶；適用于吉、博孜達克農場、窩依加勞牧場、區域養牛場、杜別克辦事處、和平辦事處、新城辦事處。

　　（2）市衛生局安排人民醫院和疾病控制中心設立醫療咨詢點。并派出一輛宣傳車，具體材料（錄音帶、宣傳標志）由市殘疾人聯合會提供。

　�。�3）市廣播電視局安排殘疾人事業宣傳報告一周，由市殘疾人聯合會提供宣傳材料，并派記者報告參觀殘疾人活動。

　　(四)市殘聯組織在主要街道懸掛宣傳布標十幅。

　　（5）市司法局負責安排法律援助活動，設立法律咨詢點，安排鄉（鎮）、街道辦事處、殘疾人法律援助服務，12月x日前后組織法律援助活動，提供免費法律咨詢、起草文件和法律援助服務，依法維護殘疾人權益的典型案例，宣傳《中華人民共和國殘疾人保障法》、《殘疾人就業條例》。

　�。�6）市教育局安排中小學開展紅領巾幫助殘疾人和攜手殘疾人伙伴活動，幫助解決殘疾學生在學習和生活中的`困難。通過殘疾人援助活動，進一步促進和加強對青少年的思想道德教育，培養兒童在實踐中理解和關心殘疾人的良好道德品質。

　　(7)12月3日，市團委負責組織青年志愿者助殘服務隊開展服務活動。

　　（8）召開殘疾人研討會。鄉（鎮）場館、街道辦事處應當召開各種形式的殘疾人座談會，傾聽殘疾人的愿望，向殘疾人宣傳黨的方針政策，進一步了解殘疾人，關心殘疾人，與殘疾人交談，引導他們自我完善、自力更生、為社會做出貢獻。

　　三、設置和時間

　　主要活動場所:新華路(地委、行署、軍分區兩側)。

關愛殘疾人活動方案15

　　每年五月的第三個星期天是全國助殘日。為了迎接今年第二十個全國助殘日，光愛之家將于5月16日(星期六)，在各個高校志愿者的協助下，舉行光愛之家大型聚會聯歡活動。

　　主辦：

　　xx社會志愿服務團隊

　　協助：

　　xxx志愿服務團隊。

　　時間：

　　5月16日上午(視根據高校志愿者們時間而定)

　　地點：

　�、匍僮又茛诙鸥�江閣

　　范圍：

　　光愛之家會員和正準備加入光愛之家的殘疾朋友，以及配合支持本期活動的，各高校的志愿者。

　　也歡迎各媒體、各愛心人士的支持與參與。

　　主要形式：五月的.長沙，春光明媚，鮮花盛開。是戶外觀光的好時節。平日因行動不便而難以出家門的殘疾朋友，如能在各志愿者的幫忙下，出門能領略一下這大好春光，能在一齊郊游暢談，是每位殘疾朋友的共同心愿。所以，本次活動，就以欣賞自然風景，觀光美麗新長沙為主要內容。活動中，不時穿插小環節。有介紹光愛之家服務活動，以及各高校正在進行的各項服務活動的狀況。介紹新朋友、新隊員與大家見面。還有各高校志愿者以及各會員所帶來的小節目。更主要的是，學生志愿者與各會員之間的相互交流。以讓各會員，各愛心人士了解我光愛之家，了解各高校志愿者的付出。

　　凡愿參加本次活動的光愛之家會員，和愿意加入光愛之家的朋友，可從此刻起開始報名。節目報名，xx電話xxx

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