【實用】活動方案模板8篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動的目的
為鼓勵我校學生“走向社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質，于每年7~8月展開本年度學校的暑期社會實踐活動，以鼓勵學生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學生綜合素質和工作能力，增強自主意識，磨礪學生意志、培養學生社會責任感和民族精神。
二、學生的主要活動內容
1、調研類：關注中國社會發展現狀，把握時代脈搏，對社會發展中的新現象、新問題，確定一個中心課題在當地進行考察和調研，展開深入思考。
2、實踐類：圍繞共建和諧社會，創建文明社區，開展各種公益活動，協助街道、社區居委會開展各項活動，開展多種形式的志愿者服務，進入企事業單位進行社會實習等多種形式的
實踐活動。
3、其他。
三、組織形式
1、原則上要求學生自發組織，可以社團，班級等為單位進行組隊，也可以跨年級組隊，為了保質保量完成暑期社會實踐的申報項目，規定每個學生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學生組成項目組（每個申報項目組至少3名學生組成），并邀請1位指導老師。
2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內容，不作具體明細要求，但必須對課題內容嚴格審批，以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構、企事業單位、街道居委、政府部門等進行社會調查等各項實踐工作。強調結合所學專業知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀法規。
3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進入相關企業亦由學生自行聯系，選題范圍不限，內容不限，針對某一課題制定活動計劃，聯系相關企業。
四、指導
教師的任務
1、對學生申報的項目進行審查，進行可行性論證。
2、對學生課題進行指導。
3、對學生活動進行總結評價。
五、總結評優
1、開學后，9月中下旬各申報項目負責人將實踐活動的總結報告統一在規定時間上交綜合實踐辦公室，學校將組織開展各種成果展示的活動。
2、組委會將針對各個申報項目成果進行評審，評審合格者可以獲得一個學分。
3、所有參加暑期活動的項目都必須由項目組成員共同完成，如果在項目實施過程中存在杜撰成果、抄襲、欺騙等行為的.，學校將取消其獲取學分的資格并給予相應的處罰。
4、評審合格的項目并且分數排名在前30%的可以申報評審優秀項目，組委會組織評審委員會委員，對于所有申報評優的項目進行答辯評審，最后評審出優秀項目給予表彰。
六、學校層面的工作
1、動員發動，把具體的活動要求傳達給學生，并與家長溝通，獲得家長的理解和支持。
2、組織評價。
3、進行表彰。
活動方案 篇2
【活動目標】
1、認識更多的植物。
2、為植物做卡片。
3、欣賞幾種有趣的植物
4、種植一種喜歡的植物。
5、介紹植樹節。
【活動重難點】為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。
【活動準備】幾種植物的'圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關植物（如豬籠草）的視頻。
【活動過程】
一、活動開始
1、小朋友，你們認識哪些植物？
2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，并把它們介紹個大家。
2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什么植物？（出示植物的圖片）
二、活動進行中
1、讓小朋友根據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特征；
2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放；
3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點；
4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程；
5、給小朋友觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。
三、回家任務
1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應的植物上；
2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。
四、活動后續
1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間后帶到幼兒園，大家共同欣賞；
2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節都進行植樹活動。
活動方案 篇3
一、活動目的：
為豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。
二、活動主題：
快樂校園，放飛夢想。
三、活動負責人：
陳俊慧、袁會梅、陳丹丹、全體班主任。
四、參加學生：
1—6年級全體學生。
五、活動時間：
4月7日——4月11日 。
六、活動地點：
一樓教學大廳和各班教室。
七、活動形式：
1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）
2、“美術小故事”廣播；（4月9日）
3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。
八、現場繪畫比賽注意事項：
1、以班級為單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其余學生在本班級參加比賽。
2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其余材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。
3、作品可自由選擇獨立或合作完成。
4、作畫的.內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的原則。
5、比賽時間：兩節課。
九、獎項設置：
集體獎、個人獎的名額將根據具體情況設置。
十、比賽評委名單：
活動方案 篇4
一 活動時間：20xx年5月14號下午 2：00——4：00
二 活動地點：教學樓A403
三 策劃者：趙艷（團支書） 魏立君（宣傳委員） 吳丹丹（組織委員） 崔偉（顧問）郭武林（顧問）
四 主持人：吳丹丹（女） 魏立君（男）
五 活動對象：08級統計班全體同學 觀摩人員及特邀嘉賓
六 團日活動目的： 更好的幫助同學了解創業歷程，增強創業意識，樹立創業觀念，提升同學的'創業信心，推動同學們創業事業發展，同時在活動中使同學們得到各方面的鍛煉，提高認知水平
七 活動形式
（1）團隊競賽， （2）同學互動
（3）話劇表演 （4）嘉賓點評
八 活動內容 ：
圍繞創業主題，排演創業話劇，來再現逼真生動的大學生創業歷程，期間同學可提問，而后嘉賓點評，團日活動策劃書 我青春—我創業—我天下，工作計劃《團日活動策劃書 我青春—我創業—我天下》。
九 活動流程：
（1）主持人交代背景，引出主題
（2）互動環節 A “頭腦風暴”，考察思辨認知能力。
B “點石成金”，展示自我創業計劃。
C “我的地盤我做主”，話劇模擬精彩紛呈。
（3）收尾環節：嘉賓點評，主持人總結。
十 活動意義
次逼真生動的創業模擬，讓同學們廣泛參與進來，不僅鍛煉了同學門的言語表達能力，更重要的是使他們的思維能力得到提高。同時也開拓了同學們的人生視野，拓寬了人生發展方向，特別是本次活動一改往常模式，富有創意，，能真正吸引同學參與，調動其積極性，真正讓團日活動服務于同學們的方方面面。當然此次活動主題也迎合了同學們的需求，加深了同學們對創業的了解和知識，無形中也推動了大學生創業事業的發展。
活動方案 篇5
一、主題分析
《聲音與生活》系教育科學出版社《綜合實踐活動》四年級上冊一個主題實踐活動，四年級的學生在《科學》學科課中已經學習過有關聲音的相關知識，在《音樂》學科課中已經常學習到聲音和樂聲的密切關系，在日常生活中也學習到一些關于聲音傳遞、噪聲與環境保護等方面的知識。四年級學生已掌握了一定的實踐探究能力、動手操作能力，具備開展關于聲音的實驗探究以及設計制作方面的能力。因此，選擇聲音作為綜合實踐活動的主題，可以使學生充分整合所學學科知識，開展實踐研究活動。
二、活動總目標
1.學生親歷“提出問題—設計實驗—實踐探究—得出結論—運用新知—分享成果”等活動過程，培養正確的實踐探究方法，提高學生收集處理信息、人際交往合作等能力。
2.學生能了解聲音在日常生活中的作用，初步辨別噪聲和音樂，學習聲音產生的原理，懂得愛耳護耳等科普知識，知道減少噪聲的方法。
3.學生在活動過程中感受聲音、音樂的美妙，分享探究實踐成果，感受學習生活的快樂，促進探索科學奧秘興趣。
三、活動對象
四年級
四、活動時長
（課內+課外共6課時）
五、活動簡要流程
活動內容
課時
學生主要活動
教師指導策略
第一階段：生活中的聲音——分組確定研究課題
1課時
(一)確定主題
1.聽錄音，感受生活中的聲音。
教師：請同學們閉上眼睛，認真地聽一聽以下在日常生活中我們會聽到的幾種聲音，想想這些聲音告訴我們什么信息。看誰聽得最仔細，知道得最多。（教師播放錄音：鬧鐘的響聲、手機鈴聲、門鈴聲、公雞的啼叫聲、廣播操的出操進行曲、雷聲、玻璃瓶摔碎的聲音、笑聲、掌聲）
2.教師請每小組派代表匯報，同一小組的同學可以做補充。
3.教師指導學生尋找生活中的聲音，并生成研究問題：你們想研究關于聲音的哪些問題？
4.各小組討論后確定研究的問題，并說明理由。
5.師生合作篩選問題，討論后確定研究的主題。
1.提供生活中的聲音，引導學生提問并確定活動主題。
2.引導學生梳理問題，形成問題表格。
3.引導學生對問題進行總結提煉。
第二階段：合作進行實踐
1課時：設計小組活動方案
（二）制定活動方案
1.學生以小組為單位，討論活動方案應包括哪些內容。
2.教師給學生提供一份活動方案樣例，供同學們參考。(詳見附件一)
3.學生根據已有的經驗設置活動方案的內容。
4.交流方案，互相提議。
5.修改活動方案。
6.交流展示。
7.布置課后作業
1.教師指導要點：確立方案時要質疑的問題：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的時間性；四是要學生在活動中要注意安全。
2.提供活動方案樣例。
3.對學生提議的合理性進行把控。
4.指導學生根據確立方案時要注意的問題論證活動方案的合理性。
（課外+課內1課時）開展實踐活動
（三）開展實踐活動
1.學生以小組為單位進行調查活動。
2.整理分類調查活動中獲得的信息。
3.討論：哪些聲音對我們有利？哪些聲音對我們有害？我們應該如何對待他們？
4.游戲：制造聲音。
5.查找資料。學生以小組為單位，針對聲音的不同作用、人們是如何利用聲音的以及聲音對人們的危害等方面查找資料。
6.成果展示。
7.總結評價。
1.及時了解學生探究的.進度和情況，協助學生解決調查過程中出現的問題，并適時組織學生交流，有序有效地整理調查活動中獲得的信息。
2.在學生交流過程中，通過展示圖片、播放音像資料等方法，加深學生對活動內容的理解。
3.指導學生通過不同渠道查找有關聲音的作用及危害的資料。
4.指導學生以多種形式進行成果展示，例如演講、表演、演示等。
5.在展示交流的過程中，要對學生的成果進行及時評價。
6.指導學生設計評價表。
第三階段：感受無聲的世界
（課外+課內1課時）感受無聲的世界、合作制定愛耳計劃
（四）感受無聲世界
1.討論：什么是無聲的世界，學生說出自己對無聲世界的理解。
2.感受無聲世界。
3.了解聾啞人的生活。
4.學習簡單的手語。
5.了解愛耳、護耳常識。
6.制訂宣傳愛耳、護耳常識。
7.完成愛耳宣傳計劃（詳見附件二）
8.總結交流、反思評價。
9.活動拓展。
1.教師引導學生說說自己對無聲世界的認識。
2.創設情境，讓學生體驗聽不到聲音的感覺。體驗結束后，讓學生總結活動感受，重點引導學生說出沒有聲音的不方便，體會生活在無聲世界的痛苦。
3.參觀聾啞學校，引導學生體會無聲世界的痛苦，學習聾啞孩子不怕困難、堅韌剛強的精神。
4.指導學習簡單地手語。
5.重點引導學生認識耳朵的重要性，了解耳朵的構造。
6.師生一起總結保護耳朵的方法。
7.教師根據學生的特長，指導學生組成宣傳小隊，制定愛耳宣傳計劃，選擇合適的形式，在校內、社區或其他公共場所宣傳愛耳、護耳常識。
8.引導學生總結交流活動體會。（總結交流的形式可以多樣化，學生可以選擇自己喜歡的方式。）
9.引導學生評價他們在活動中的表現，反思活動中的成功與不足，以及以后遇到類似的問題該如何解決。
第四階段：體味自制樂器之樂
1課時：自制美妙的杯琴
（五）自制樂器——美妙的杯琴
1.觀看視頻，產生興趣，揭示主題
2.實驗探究，敲敲聽聽
3.應用原理，制作杯琴
4.分享成果，敲敲唱唱
5.知識延伸，拓展思維
1.創設情境激發學生制作樂器的意愿和興趣。
2．引導學生提出設想，通過猜想、驗證的活動，讓學生經歷探究的過程，發展學生的科學探索精神和動手操作能力。
3．利用探究的原理進行創作，演奏音樂，讓學生感受生活中的快樂，培養學生的創新能力，激發他們探索的興趣。
4．知識延伸，拓展思維，讓學生感受知識與生活的聯系，拓展學生的思維，進一步激發探究的欲望。
1課時活動的反思與評價
（六）活動的反思與評價
1.總結活動的收獲與反思。
2.巧手繪聲音。
3.合作完成評價表。
1．教師給學生搭建交流平臺，讓學生暢所欲言，引導學生對主題活動的梳理，反思和評價。
2．通過“巧手繪聲音”的形式，讓學生更加充分地感受聲音帶給生活的美好。
3．師生合作完成評價表。
4．布置下階段的任務——關于聲音與生活，你還想了解什么。
活動方案 篇6
一、活動主旨：
按照建設節約型社會和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務實、簡樸’’的原則，堅持“重心下移，突出重點，務求實效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書育人，積極推進農村教育城市化進程，讓更多的.孩子接受更好的教育”的主題，創造性地開展一系列豐富多彩的活動，熱烈慶祝東劉店學校的教師節。
二、活動主題：尊師重教。
三、形式與要求：
以班級為單位進行活動表演（形式自由），由班主任和各科教師調配時間進行指導和訓練。教師最多二人一組。并邀請大隊領導、教師代表，家長到學校觀看、參觀、討論，聽取廣大人民對這次活動的意見和建義。
四、地點：國旗下。
時間：9月10日上午。
五、組織人員
六、評委：
侯校長，韓校長，李主任，程老師，李老師。
七、對表演班級分出等次。
一等獎2個。二等獎3個。其余優秀獎。頒發獎狀和獎品。
八：任務安排。
組長：出活動法案，上傳文件。
副組長：節目主持人的發言稿，并輔導背誦。
活動方案 篇7
為進一步貫徹落實市電力公司3月2日“安全生產月”活動電視電話動員大會精神，根據**市電力公司20xx年“安全生產月”活動方案和公司20xx年“安全生產月”活動方案的要求,結合現場安全生產實際，特制定本活動方案。
一、“安全生產月”活動主題
細化反違章，常態治隱患
二、“安全生產月”活動指導思想、工作思路和目標
（一）指導思想
認真貫徹公司20xx年安全生產工作會議精神、全面落實公司十屆三次職代會和九屆三次會員代表大會的有關要求，以公司20xx年安全生產工作指導意見為綱領，樹立“違章是安全生產最大的隱患，違章不除，安全不穩”的思想，建立“責任奉獻、守住一線”的安全生產價值觀，抓實“三基”（基礎、基層、基本功）工作，切實消除本現場的安全事故隱患，保證項目部的年度安全目標的順利實現。
（二）工作思路
黨政工團齊抓共管，充分發揮安全保證體系和監督體系的作用，緊緊圍繞“細化反違章，常態治隱患”活動主題，創新反違章舉措，細化反違章制度，集中整治現場的嚴重典型違章，建立反違章常態管理機制，推動項目部安全生產邁上一個新的臺階。
（三）活動目標
現場全體員工對“違章就是事故之源，違章就是傷亡之源”的理解進一步加深，安全意識和責任意識顯著增強，規章制度執行力明顯提高，各類安全隱患得到較好的控制和消除，不發生違章和隱患導致的各類安全事故，為實現20xx年項目部的安全工作目標奠定堅實基礎。
三、“安全生產月”活動組織機構
（一）項目部成立“安全生產月”活動領導小組
組長：副組長：
成員：
（二）項目部成立“安全生產月”活動檢查小組
組長：
副組長：
成員：
本次活動在總公司的統一領導安排下開展，領導小組下設辦公室，掛靠安全部，安全部主任兼任辦公室主任，具體負責活動的組織、協調、檢查、指導和總結等工作。
四、活動時間計劃（3月3日至4月10日）
（一）宣傳、動員、學習階段（3月2日至3月8日）
1.項目部召開“安全生產月”活動動員大會，認真貫徹落實張總經理、講話精神，深刻領會并宣貫《**電力建設總公司反違章管理辦法》、《**電力建設總公司20xx年“安全生產月”活動方案》和《**電力建設總公司20xx年“安全生產月”活動檢查考評細則》，對“安全生產月”活動進行全面動員和布署。
2.項目部成立以安全第一責任人為組長的活動領導小組，負責“安全生產月”活動的組織、協調、檢查、指導工作，按照公司的總體安排，制定活動實施方案，開展“安全生產月”活動。
3.項目部成立以安全第一責任人為組長的活動檢查小組，負責對本現場的各階段活動開展情況進行全面檢查，提出整改建議和措施。確保項目部“安全生產月”活動順利開展。
4.項目部安全第一責任人親自講一堂安全課，力戒形式,力求實效,要求各級各類人員必須全面貫徹《**電力建設總公司安全生產職責規范》（渝電建安[20xx]9號），貫徹落實電力公司和總公司的有關文件精神，明晰崗位安全職責，細化現場的`安全管理，全面提升安全意識和操作技能。
5.項目部安全第一責任人親自組織學習電力公司和總公司的“安全生產月”活動方案，學習張春城和孫渝江在電力公司20xx年“
安全生產月”活動電視電話動員大會上的講話，學習《**市電力公司反聲違章工作管理辦法》和《關于深入開展安全生產反違章活動的通知》。
（二）自查整改階段（3月9日-4月5日）
1.強化反違章理論學習和研究，夯實反違章工作基礎，各施工隊和各部室要認真學習《**電力建設總公司反違章管理辦法》，并以此指導現場的反違章工作，結合市電力公司《安全生產典型違章100條》，認真查處現場的違章行為。
2．在項目部內部組織一次全員安全知識考試，全面檢查職工的安全知識，進一步提高大家的安全意識。考試的重點是《電力建設安全工作規程（火力發電廠部分）》、《國家電網公司電力安全規程（火電廠動力部分）》、《**電力建設總公司反違章工作管理辦法》等。
3．加強現場安全監督管理。本現場目前已進入高溫季節，室外溫度經常處于50-60度之間，在這種惡劣的環境下施工更要加強安全監管的力度，對各種嚴重違章和典型違章嚴肅查處，對各施工隊的防暑降溫措施的落實情況進行檢查，確保職工的身心健康。
4．加強現場的安全檢查力度，項目部“安全生產月”活動檢查小組要經常深入施工現場，安全第一責任人親自帶隊，嚴格按照公司“安全生產月”活動檢查考評細則逐項檢查，對各施工隊細化反違章和常態治隱患工作進行督導，全面檢查各施工隊“安全生產月”活動開展情況，及時解決活動中存在的問題，對檢查過程中發現的違章行為進行嚴格考核，在現場的違章暴光欄和項目部及公司反違章專題網站上進行暴光。
5．結合項目部的“黨員身邊無事故”活動和“青安崗”活動，在現場搞一次反違章簽名活動，在月底進行一次全現場的勞動保護專項檢查，促進現場的安全工作上一個新臺階。
6.建立安全隱患排查治理長效機制。各單位行政正職是隱患排查治理工作第一責任人，對隱患排查治理工作親自安排、親自督導、親自檢查，結合本現場實際，運用安全性評價成果，以“安全生產月”活動為契機，邊查邊改，查改并舉，全力整改安全隱患。各單位要嚴格按照本次活動的要求，分階段地及時總結本單位“安全生產月”活動的開展情況，并認真做好記錄。
（三）總結驗收階段（4月6日-4月10日）
1.各單位召開專題會議，全面總結“安全生產月”活動開展情況，對照自查整改階段存在的問題，按照“五落實”（責任、措施、資金、期限、應急預案）要求進行整改，并于3月25日前將活動開展情況、自查評分情況、取得的效果、整改情況及需項目部協調解決的問題以書面形式報項目部安全保衛部。
2.按照《**電力建設總公司20xx年“安全生產月”活動檢查考評細則》，在各施工隊自查總結的基礎上，項目部“安全生產月”檢查小組深入施工現場進行全面檢查。
3.由項目部安全第一責任人主持召開“安全生產月”活動總結會議，全面分析、總結“安全生產月”活動開展情況，總結經驗，查找不足，制定下一步反違章工作措施，并于3月30日前將活動總結上報公司“安全生產月”活動領導小組辦公室。
五、工作要求
1.項目部“安全活動月”領導小組和檢查小組要認真履行職責，加強領導、周密部署，黨、政、工、團齊抓共管，各司其職，共同研究制定活動計劃，共同分析、解決活動過程中的突出問題。各級領導干部要加強對活動過程的控制和監督，做到“規定動作”全面完成，“自選動作”豐富多彩，確保活動收到明顯成效。
2.項目部各部門要緊緊圍繞“細化反違章，常態治隱患”的活動主題開展工作，大力宣傳“安全生產月”活動，組織安全生產學習和討論，以項目部網站和公司報刊為載體，以違章暴光欄、橫幅為陣地，開展思想教育，樹立反違章工作榜樣和暴光典型違章，在現場宣傳“以人為本、關注生命”的安全理念和作業現場“出力出汗不出血、拼腦拼勁不拼命”的反違章工作理念，積極營造“教育使其不為，制度使其不能，嚴懲使其不敢，獎勵使其不怠，文化使其不恥”的反違章工作氛圍。
3.各單位要加強對現場安全生產的監督和指導，教育全體員工樹立“安全就是最大的節約、安全就是最大的效益”的觀念，認真分析安全生產現狀，查找薄弱環節，消除安全隱患，以安全的行為踐行科學發展觀。確保作業現場安全措施落實到位，堅決杜絕人員責任事故和人身傷害事故的發生。
活動方案 篇8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的`孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。
二、活動目的
通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：20xx年11月。
四、活動地點：學校內。
五、活動前期準備
1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2．各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學校進行評比。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環境布置：張貼海報等。
5、與大鄒廣電站合作，讓學生在電臺免費點歌送祝福(寫好祝福語)。7．少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
六、活動過程
在11月份的第四周周五下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優秀感恩作品的演講，同時，我們圍繞三個“一”展開活動。