活動實施方案

時間：2024-08-08 22:43:15 活動方案我要投稿

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關于活動實施方案模板合集9篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動實施方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于活動實施方案模板合集9篇

活動實施方案篇1

　　一、指導思想

　　堅持“健康第一”的指導思想,“牢固樹立”終身體育的新課程理念,豐富學生的課余生活,以大課間體育活動為輻射點,全面開展學校體育工作。促使學生每天有一小時的時間參加體育鍛煉。

　　二、工作思路

　　深刻領會“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的口號精神,積極開展體育運動,努力創建健康學校。努力加強體育設施建設,興建體育樂園,開發和利用體育資源,將民間的造房子、跳繩、跳皮筋、踢毽子、走高蹺、斗雞、竹竿舞等引進校園。同時引進滑輪、獨輪車、飛鏢、噠噠球、健美操等現代體育活動。最大程度地發揮學生參與體育活動的主動性和創造性,變原有單一集體活動形式為年級、班級、項目、場地等多種活動形式,進一步豐富大課間體育活動的內容,在大課間活動中體現合作、自主、探究的教學理念。

　　三、大課間模式

　　1、上午第一節下課后播放《運動員進行行曲》,學生自由活動3分鐘后馬上集合在教室的走廊上。(5分鐘)

　　2、學生在《解放軍進行曲》的'樂曲聲中邁著整齊的步伐進場。(2分鐘)

　　3、軍姿站立30秒。(1分鐘)

　　4、學生做《初升的太陽》、《毽子操》。(7分鐘)

　　5、領導晨間講話。(5分鐘)

　　6、學生在《運動員進行曲》的樂曲聲中邁著整齊的步伐退場。(2分鐘)

　　7、學生自主體育活動。(17分)

　　⑴按年段自由領取“誠信器材室”的開放器材參加活動。

　　⑵學生自購的小器材活動。(毽子、跳繩、跳方格、跳皮筋等)

　　⑶自創游戲活動。

　　⑷班級體育活動。

　　⑸完成課堂作業活動。

　　四、實施辦法

　　(一)推行全國小學生廣播體操(2)《初升的太陽》,要求動作整齊劃一、精神飽滿、節奏感強。能體現出新時代中國少年兒童如初升的太陽一般朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌。并將原有的《小學生健舞操》改編成《毽子操》。

　　(二)進一步開放器材,提高器材的利用率。

　　1、場地、器材:

　　一號場地:籃球二號場地:體育樂園、籃球

　　三號場地:高蹺、跳竹竿四號場地:噠噠球、體育樂園

　　五號場地:健身圈、滾鐵環

　　2、年段輪流表

　　星期年段項目

　　籃球

　　體育樂園、籃球

　　高蹺、跳竹竿

　　噠噠球、兵兵球

　　健身圈、鐵環

　　(三)體育社團活動

　　1、社團名稱:乒乓球、四徑、籃球、中國象棋、毽子、滑冰

　　2、社團活動時間及輔導老師:

　　名稱時間輔導老師

　　乒乓球

　　田徑

　　籃球

　　中國象棋

　　毽子

　　滑冰

　　3、各社團間每學期各舉行一次比賽。

　　(四)、班級體育活動

　　第一階段:第(2-9)周

　　1、4-6年級集體跳“S”形比賽。比賽時間:第9周。

　　2、1-3年級跳短繩比賽。

　　3、斗雞比賽。

　　4、推行小學生廣播體操《初升的太陽》。

　　第二階段:第(10-16)周

　　1、校園體育吉尼斯活動(第16周比賽)。

　　2、推行《毽子操》。

　　3、開展踢毽子活動。

　　第三階段:第(17-20)周

　　1、四、五、六年級中跑活動。

　　2、踢毽子、跳皮筋比賽。

　　五、加強體育課的改革,引導和培養學生的運動興趣。

　　1、精選教材內容、制訂單元計劃、擴大學生自主選擇學習內容的空間。

　　2、把重點放在體育教學的組織教法改革上來。

　　3、加強對學生體育價值觀與責任感的教育。

　　4、布置課外練習,進一步豐富大課間體育活動的內容。

活動實施方案篇2

　　在全市小學開展“雙百示范校”創建活動，建設100所教學標準化學校，100所特色鮮明學校，對于提升小學辦學水平，促進小學教育均衡發展具有重要的現實意義。“雙百示范校”創建活動計劃三年完成，每年完成三分之一的建設任務，每年8月份對當年申報學校創建方案進行研討，10月份對申報學校進行驗收。

　　一、泰安市 “小學教學標準化學校”創建標準：

　　泰安市小學教學標準化建設，要用硬件標準化的觀念抓硬件設施，用管理標準化的觀念規范教育行為，用質量標準化的觀念提升教學水平，用發展標準化的觀念促進學校高層次突進。

　　1、改善辦學條件，優化育人環境。科學、合理地布局校園，美化、綠化的校園環境，環境育人氛圍濃厚，教學設施設備齊全，信息技術環境優越，為學生成長提供良好的育人環境。

　　2、打造環境文化，構筑教育載體。本著“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”的校園文化理念，加強校園物質文化、精神文化、活動文化、制度文化建設，發揮出教育功效的最大值，打造師生和諧發展的軟硬件環境。

　　3、完善德育管理，彰顯學生個性。積極營造學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，引導學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，形成團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風、校風。逐步實現學生思想上自律、生活上自理、管理上自治，讓學生自主規范占領德育陣地。

　　4、狠抓課堂教學，提升教學質量。用“五先”引領課堂行為的實質轉變：能讓學生觀察的先讓學生觀察；能讓學生體驗的先讓學生體驗；能讓學生思考的先讓學生思考；能讓學生表述的先讓學生表述；能讓學生小結的先讓學生小結。在教學研究方面，實行學科之間“一股繩”、年級組內“一條心”、學校干群“一盤棋”的指導思想，達成整體團隊和諧。在教育科研方面，將現有的課堂教學風格、課堂文化，逐步提升成“學習型”的課堂教學模式，并確立“個人反思、同伴互助、專業引領”的教研思路和“以校為本、學科聯動、資源共享、共同發展”培訓機制，開展求真、重效、共享教學智慧和實踐經驗的課堂教學活動。在教學常規方面，把備、教、改、導、考、析、研每一教學環節落實到位，真正落實到每個年組、每門學科、每位老師、每一堂課，達成教學精細管理。實施作業“和諧配制式”制度，實行分層作業“常規餐”、“自助餐”、“特餐”，作業的質與量實行“保底不封頂”，杜絕消化不良和饑餓現象。

　　5、規范辦學行為，促進全面均衡發展。高度關心學生生命健康，高度重視學生身體素質，高度關注學生藝術修養。執行課程計劃，學校開齊課程，開足課時。控制考試次數，控制作業數量，控制在校活動總量，控制教輔資料征訂。加強學籍管理，建立救助貧困與助學方案，嚴格控制流失。貫徹體育衛生藝術工作條例，按要求開好藝體課和健康課，保證大課間、兩操和“陽光一小時”體育活動的落實。探索信息技術與學科整合，保證各年級全面開設信息技術課。

　　6、注重班子建設，探索管理文化。專家治校，持證上崗，打造在共同價值觀下合作、合力、和諧的干部團隊，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。學校管理層工作基調是高品位的謀劃，低重心的運行，近距離的服務。推行制度管人，崗位管事，民主參與、和諧管理的文化型管理模式。管理注重實際，強化責任，關注過程，落實細節。管理不斷從 “制度管人” 走向 “文化管人”，從管“身”走向管“心”。讓教師擁有知情權和表決權，實行陽光操作。使各項制度內化為教職工的自覺行為。既讓制度約束人，又讓文化激勵人，還有情感溝通人。管理的重點從行為層面轉向精神層面，以文化管理為主導，著力營造尊重人，理解人，關心人，愛護人、信任人的文化氛圍，強調自我管理、自我約束，崇尚個人事業的拓展。

　　7、重視教師發展，弘揚團隊拼搏。高度關注教師職業生命與職業生活，高度關注教師的專業發展，高度關注教師職業幸福感，打造和諧發展的教師隊伍。學校有教師發展規劃實施方案，專任教師的學歷達標率為100%。普通話達標率100%，100%的教師通過教師資格認定，骨干教師數量不斷提升。學校建立了促進教師職業道德和專業水平提高的教師評價體系，探索從師德表現、教育教學水平、教研科研能力、教育教學效果、個性特征等方面綜合評價教師，使教師的知識結構、科研能力、人格魅力、職業理想得到充分發展，促進教師專業化成長。

　　二、泰安市 “小學特色鮮明學校”創建標準

　　學生有特長才有發展，教師有特點才有魅力，學校有特色才有生機。泰安市小學特色鮮明學校建設，就是讓學生擁有健康成長的'心態，養成終身受用的習慣，培養全面發展基礎上的特長；讓教師適應時代的發展，富有個性素質和教學風格；就是讓學校具有獨特性、個性化和先進性，有成熟優化辦學模式，獨特的辦學策略，培養了一大批出類拔萃的各類人才，贏得了社會的廣泛認可。

　　1、辦學理念先進，并能與時俱進。學校遵循教育教學規律，從本校實際出發，順應社會發展和時代進步的過程，從而形成了一種“人無我有，人有我優，人優我精”的獨特風格，成為一種具有整體信念的效應。學校崇尚和秉承中外教育家的思想和理念，在繼承、吸收和內化方面有系統的做法和成效。學校具有明確的辦學價值觀，譬如：“欲求人人成才，先求人人成人”。

　　2、教育內容全面，某些方面特點突出。小學教育重在培養良好的學習習慣、行為習慣、興趣潛力，要在開全課程開足課時的基礎上，還能在以下一個或幾個方面有顯著特點。課程類（校本），德育類，教育模式類，課堂教學改革類，教科研類，信息技術教育類、藝術教育類，職業技能和生活技能培養類，考試評價制度類，心理健康類，校園環境建設類，學校文化建設類，書香校園類，等等。

　　3、教師教學個性彰顯，專業發展形成長效機制。教師分為合格教師、經驗型教師、研究型教師、學者型教師四個遞進層次，學校要著力通過讀書行動、小課題研究、課堂達標驗收、專題研討會議等活動，不斷提升教師總結經驗、反思得失、感悟差異的能力，促進教師達標升級活動來實現教師的專業發展。5-6個班額以下的學校市級以上學科帶頭人、教學能手、優質課一等獎獲得者不少于2人，6個班以上的學校不少于5人。

　　4、重建課改背景下一系列制度，并在實踐中不斷完善。建立新的教學常規，建立集體備課制度和教后反思制度，把教后反思作為備課的一個重要環節抓實抓好。建立新的課堂教學評價標準，創新教學組織形式，鼓勵教師用自己獨特的教學方式組織教學，引導教師盡可能解放學生的所有感官，讓課堂充滿生命的靈氣。不斷完善分層教學機制，鼓勵和提倡分層次教學，積極探討分層教學中學生選層和走班、教師和學生評價、教研方式、教學策略、層次班管理等有關制度建設。重建新課程背景下圖書室、閱覽室和實驗室等管理制度，盤活圖書和實驗等資源，使閱覽室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地。建立并逐步完善校本教研制度、咨詢制度特別是學生選課指導制度、導師制度、走班上課管理制度、教師論壇制度等一系列新的規章制度，保障課程改革的健康運行。

　　5、積極探索教學評價機制改革，促進教學工作科學發展。積極探索教學評價機制改革，改革課堂評價標準，評價的重點內容放在學生學習的參與度和有效度上，考查的重點對象要從教師教轉到學生的學習活動上來。改革考試評價辦法，提倡和支持學科分項考試和自主選擇考試，建立試題評價制度，定期對學校日常考試和期末試題進行評價。改革學生評價方式，建立學生自我設計、自我實現、自我評價為主的多元化評價機制，不斷完善學生成長記錄評價制度。要讓教師和學生以主體身份參與教學評價。

活動實施方案篇3

　　為深入全面貫徹《太倉市“小手拉大手”孝親敬老教育活動通知》精神，進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育學生“感恩父母，孝親敬老”，培養學生知恩·感恩·報恩的意識和能力，根據上級文件精神，結合我校教育實際，現就在全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動，制定方案如下：

　　一.活動目的意義

　　“感恩父母，孝親敬老”教育活動是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創建和諧校園·和諧家庭，培養師生高尚品德，促進小學健康成長。

　　1.知恩：讓學生了解父母的養育之恩·老師的`培養教導之恩和親人·同學好友的幫助之恩。

　　2.感恩：讓學生擁有一顆感恩的心，對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。

　　3.報恩：讓學生學會報恩，增強·培養師生報答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學生做一個知恩圖報的人。

　　二.活動內容與步驟

　　(一）宣傳發動階段(10月6日－10月7日）

　　1.學校利用國旗下講話進行活動動員，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動的有關事宜。

　　2.下發《“感恩父母，孝親敬老”活動的倡議書》進行“感恩父母，孝親敬老”教育活動宣傳發動，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親敬老”教育活動奠定良好的輿論基礎。

　　（二）活動實施階段（20xx年10月6日－10月30日）

　　1.班主任召開班會，組織學生了解母親節·父親節·教師節和老人節的由來及有關知識。（10月6日第八課班主任主持）

　　2.班級召開“我的爸爸（媽媽）最愛我”主題班會和“算算親情帳，感受父母恩”主題班會。（10月13日第八課班主任主持，全校學生參與，活動后將班會活動方案及活動照片于10月15日前上交德育辦）

　　3.開展《爸爸（媽媽）勤勞的一天》和《我的爸爸（媽媽）最愛我》《我與老師》征文比賽。（高一高二學生參加，每班級于10月14日前上交5篇班內評選好較好的文章，參加學校評選）

　　4.布置孝敬作業：

　　一是送父母一句溫馨的祝福；

　　二是給父母講一個開心的故事；

　　三是在父母生日·父親節·母親節，主動給父母過節，祝福父母生日·節日快樂；

　　四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；

　　五是主動做力所能及的家務勞動；六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學習·工作情況。（此項活動將在調查問卷中得以體現）

　　5.學校舉行“聽從父母老師正確教導，不與父母老師頂撞，不向父母老師發脾氣”宣誓和簽名活動。（具體通知方案另行通知）

　　6.學校在師生家長中進行問卷調查，了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現。（10月10日下發高一高二學生，10月13日班級將反饋表上交校團委）

　　7.舉辦“感恩父母”和“感謝師恩”演講比賽活動（10月20日第八課在實驗樓報告廳舉行，高一各班選派一名選手代表班級參賽）

　　8.“孝敬文化”知識競賽。（10月15日在教學樓二樓大教室舉行，高一各班級選派三名選手參賽）

　　（四）總結表彰階段(20xx年11月）

　　1.總結本次活動開展情況，表彰和獎勵在活動中的先進集體和先進個人，并形成材料上報市教育局德育科。

　　2.對本次活動將進行專項查評，納入特色活動中考核，并對在表彰獎勵活動中涌現的先進集體和先進個人進行表彰獎勵。

活動實施方案篇4

　　為充分發揮全縣各類專業技術人才在服務經濟強縣和諧成安建設中的作用，縣人力資源和社會保障局、縣深化加強基層建設年活動領導小組辦公室決定20xx年繼續在全縣開展千名專家服務基層活動，特制定本實施方案。

　　一、目標任務

　　在全縣19個幫扶村，重點圍繞種植、養殖、農產品加工、農村水利建設、醫療衛生等方面問題，組織專家開展科技推廣、人才服務、技術咨詢和項目攻關，集中力量破解一批制約幫扶村發展的關鍵技術問題，轉化一批應用前景良好的科技成果，培育一批技術推廣和轉化示范區、示范點，培養和培訓一批農村專業技能人才。

　　二、服務形式

　　20xx年的專家服務基層工作要突出重點，圍繞幫扶村需要解決的突出問題開展服務工作。

　　（一）現場科技推廣。組織農業類專家到田間地頭、林果基地、養殖工場等進行現場技術指導，通過手把手傳授技藝、發放科技資料、解答咨詢等方式，推廣先進農業技術，農村實用知識，幫助農民、專業戶、示范戶解決農業生產中的具體問題。

　　（二）組織技能培訓。針對基層普遍存在的'農業實用技能、鄉村醫療衛生人才短缺、技能不足等問題，組織相關領域專家以電視授課，網上教學與現場示范教學的形式，為幫扶村培訓一批扎根農村的實用技術骨干和技能人才。

　　（三）開展醫療義診。結合一些幫扶村存在的地方病、易發常見病、傳染病，組織醫療衛生行業專家開展醫療義診、預防宣傳等服務活動。

　　（四）實施結對幫扶。結合幫扶村種養殖大戶、基地的特殊技術需求，抽選相關行業專家與其開展一對一幫扶，建立長期結對合作服務關系。

　　三、實施步驟

　　20xx年千名專家服務基層活動分為四個階段：

　　（一）調研摸底階段（5月4日—5月25日）

　　由人社局會同基層建設年辦公室，對本縣所有幫扶村進行一次全面調研，全面了解各幫扶村在種植、養殖、農產品加工、農村水利建設、醫療衛生等方面的技術需求和民營經濟、鄉鎮企業在生產經營活動中亟需攻克的難題。

　　（二）選派專家對接階段（5月26日—6月10日）

　　人社局會同基層建設年活動辦，對所有技術服務項目進行匯總梳理。根據需求項目，協調相關職能部門有針對性選定服務專家。配合好市選派專家對接工作。

　　（三）組織實施階段（6月11日—10月31日）

　　縣人力資源和社會保障局和相關各部門按照職責分工分別負責組織實施，采取選派專家個人與選派專家服務小組、專家服務與電話咨詢、網絡服務相結合等多種方式，開展對接服務。各駐村工作組做好相關配合工作。

　　（四）總結考核階段（11月1日—12月20日）

　　縣人力資源和社會保障局會同縣加強基層建設年活動辦公室，對千名專家服務基層活動各項服務項目進行考核驗收。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。全縣各相關部門和各駐村工作組要把開展千名專家服務基層活動作為年度重點工作來抓。縣人社局成立以魏宇寧局長為組長、宋恩副局長為副組長的活動領導小組，縣人社局辦公室負責綜合協調，職稱股負責組織實施。各相關單位局長要親自掛帥，健全組織，統籌協調，確保活動順利推進。加強基層建設年活動辦公室及各駐村工作組要按照活動要求，做好相關配合工作。要本著全覆蓋，無遺漏的原則，全面推進千名專家服務基層活動，確保全縣19個幫扶村都能享受到技術服務。

　　（二）突出幫扶重點。在確保幫扶村全覆蓋的基礎上，要進一步精選幫扶項目，圍繞農業、林果、水產、工業、醫療等方面選擇3個村的幫扶項目，安排市專家進行重點幫扶。

　　（三）嚴格專家選派。著眼幫扶村服務需求，嚴格選派標準，認真把好選派關，切實把業務能力較強、擁有基層需要的科學技術、具有奉獻精神、對基層有感情的專業技術人員和行家里手選派下去。

　　（四）明確責任分工。千名專家服務基層活動由縣人社局負總責，統籌活動開展全過程；縣人社局負責市派專家接待，做好本級服務工作；專家所在單位對專家到基層服務，按因公出差對待。各專家派出單位要將專家服務基層活動每項工作進行細化分解，明確責任領導和責任人，對各個幫扶項目倒排進度，形成一級抓一級、層層抓落實的責任機制。

　　（五）加強督導檢查。千名專家服務基層活動實行月報告、季調度制度。項目對接完成后，縣人社局和專家派出單位要細化方案，建立健全月報告、季調度的督導制度，在活動集中開展時期及時向人社局匯報反饋活動中遇到的新情況、新問題。縣人社局將組成督導組對幫扶村進行督導檢查，加大工作推進力度。

　　（六）強化考核驗收。按照《河北省千名專家服務基層項目驗收辦法》（冀人社字[20xx]290號），分級組織考核驗收小組，對確定的服務項目進行量化考核，并將專家在幫扶村服務的業績納入專家服務基層活動考核體系，作為年度考核、評優評先、晉職晉級和各類專家選拔、人才培養的重要依據。

活動實施方案篇5

　　一、活動宗旨

　　通過組織學生參加普法教育，加強學生的法律啟蒙和法律常識教育，培養他們是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念；加強學生法律基礎理論教育，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。逐步提高青少年整體法律素質，培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

　　二、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　設立普法教育活動辦公室，xx任辦公室主任，xx、xx任辦公室成員，具體負責相關任務的落實布置和活動安排。

　　三、活動安排

　　本次活動分四個階段進行。

　　（一）準備階段（XX年12月——XX年1月）

　　按照上級安排，建立學校普法教育（）活動領導小組，明確各部門職責，研究學校宣傳教育活動初步設想。根據自身的實際情況，結合中關工委〔XX〕5號文件和活動《指導手冊》以及平關工委〔XX〕1號文件制定活動計劃和實施方案。

　　（二）實施階段（XX年2月——XX年3月）

　　1．舉行普法教育啟動儀式

　　計劃在四月份舉行學校普法教育啟動儀式，邀請法制副校長來校報告。

　　2．組織參加法制教育培訓

　　邀請市青少年普法教育宣講團掛鉤成員來校，給全體教職工開展法制教育培訓。

　　3．組織開展主題宣講活動

　　邀請市“青少年普法教育宣講團”來校開展“關愛明天·普法先行”為主題的普法宣講活動；邀請轄區民警來校開展青少年知法守法教育。

　　4．組織觀看普法影視教材

　　組織學生觀看dvd（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材。

　　5．開展普法教育宣傳

　　利用現有的黑板報、宣傳欄、學生網絡博客等傳統宣傳渠道，以“關愛明天·普法先行”為主題，宣傳相關法律知識和普法教育活動的目的意義。

　　6．組織開展專題讀書活動

　　使用好《全國青少年普法教育讀本》小學高年級版和低年級版，利用學生的課余時間開展普法教育專題讀書活動，引導和幫助學生學習和掌握基礎法律知識。

　　7．組織開展體驗教育活動

　　在掌握基礎法律常識的基礎上，組織學生開展演講比賽、征文比賽、攝影比賽、模擬法庭、辯論會、書畫比賽等多種形式體驗教育活動。

　　8．組織開展青少年法律知識競賽活動

　　根據普法教育活動的實際情況和參加普法活動學生的法律常識掌握情況，組織學生參加由全國青少年普法教育活動辦公室統一開展的青少年法律知識競賽活動，努力鞏固和提高普法成果。

　　具體活動安排：

　　時間

　　活動內容

　　參加對象

　　負責部門

　　XX年4月

　　活動啟動儀式暨主題大隊活動

　　全體學生

　　校長室

　　XX年5月

　　開展主題宣講活動

　　全體學生

　　校長室

　　XX年5月

　　演講賽、模擬法庭、

　　全體學生

　　大隊部

　　XX年6月

　　讀法律讀本

　　全體學生

　　各中隊

　　XX年7、8月

　　暑期宣傳活動

　　全體學生

　　各中隊

　　XX年9月

　　青少年法制教育報告

　　全體學生

　　大隊部

　　XX年9月

　　觀看法制教育影視片

　　全體學生

　　大隊部

　　XX年10月

　　征文比賽、隊報比賽

　　部分學生

　　大隊部

　　XX年11月

　　知識競賽

　　全體學生

　　大隊部

　　（三）評比、表彰階段（XX年3月）

　　評選推薦在活動中表現優秀的`個人，并擇優向上級部門推薦上報。

　　（四）總結階段（XX年4月）

　　對普法教育活動的各項工作進行總結，完善有關（）制度，不斷健全青少年普法教育活動的長效機制。

　　學校將加強領導，深入實施“關愛明天·普法先行”青少年普法教育各項活動，以豐富的實踐體驗活動來推進學生對法律知識的學習和了解，突出重點，加大宣傳力度，確保活動收到實效，讓學生從小樹立法律意識，增強法制觀念。

活動實施方案篇6

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求：

　　1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創材料，要求積極健康，內容充實，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間定于這星期五業務學習時間3：00，地點階梯教室。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎項設置及評審辦法

　　本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名。比賽評委由學校普通話測試員和校級領導擔任。

　　四、評分標準：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調準確，語言流暢 3分；

　　2、作品思想進步，內容富有人文精神 2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現力 3分；

　　4、現場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

　　【范例】

　　一,活動目標:

　　為提高教師文學素養,磨礪教師表達能力,提升教師基本功素質,學校將舉辦教師朗讀比賽.

　　二,活動安排

　　1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知

　　2,比賽地點:圖書館二樓階梯教室

　　3,比賽內容:比賽朗誦內容范圍為漢語散文,詩歌等,具體內容自選.

　　4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.

　　5,評委:由領導小組有關成員和教師代表組成評審委員會

　　三,比賽要求

　　1,教師朗誦內容要求積極向上.

　　2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).

　　3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優秀者參加學校比賽,參賽人不低于本組人數的20%,集體朗誦人數不得超過4人.

　　4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報教育科研室.

　　5,評審委員會按照公平,公正,公開的.原則進行評分.

　　6,教師朗讀時送交評

　　委一份朗誦材料.

　　7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.

　　四,評分標準:

　　1,儀表形象:(10分)

　　服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態度親切.

　　2,語言表達:(30分)

　　普通話標準,吐字清楚,準確,語言生動,語氣,語調,聲音,節奏富于變化,輕重緩急,抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容,能準確,恰當地表情達意,舒心悅耳,娓娓動聽.

　　3,態勢神情:(20分)

　　姿態,動作,手勢,表情,眼神能準確,鮮明,自然,形象地表達朗誦內容和思想感情,渲染氣氛,增強表達效果.

　　4,朗誦效果:(30分)

　　朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴.

　　5,時間要求:(10分)

　　個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.

活動實施方案篇7

　　去年在區委、區政府的正確領導下，全區計劃生育星級數據庫創建活動取得了優異的成績，得到市領導的表揚和肯定。今年全市開展了春季集中活動，為了搞好春季集中服務活動，經局領導研究決定，以“十查十落實”為契機，在全區開展“以變促創”活動，對全區所有的村級分戶底冊變更為全員管理人口信息分戶底冊，促進星級數據庫創建活動向縱深開展，為春季集中服務活動夯實基礎，全面提升我區的信息化管理水平，增強人口計生工作穩定持續發展能力。現結合我區實際，特制定本活動實施方案。

　　活動對象與內容

　　全區所有人口。包括：

　　（一）戶口在本地，現住本地的；

　　（二）戶口不在本地，現住本地的；

　　（三）戶口在本地，現住本地以外的；

　　（四）戶口待定，現住本地的；

　　主要清理內容是人口相關信息。包括：姓名、與戶主關系、公民身份號、民族、性別、戶口性質、初婚年月、再婚年月、婚姻狀況、戶籍所在地、現居住地、子女生育證號、獨生子女證領取日期、末次月經時間、避孕措施、采取避孕措施時間、人戶狀況等17項內容。通過17項人口信息的清理，把全區所有村級分戶底冊變更為全員管理人口信息分戶底冊，并與全員數據庫核對完善，使全員數據庫、全員分戶底冊、各戶證件完全一致。

　　需要特別注意的`是，本次入戶清理時，清理對象的人戶狀況一定要據實填寫，分清常住、空掛戶、流動人口等。

　　活動階段安排

　　“以變促創”活動從20xx年2月1日至5月15日止。共分四個階段。

　　（一）宣傳動員階段（20xx年2月1日——2月15日）。

　　1、各鎮要逐級召開動員大會，提高思想認識，充分認識到本次活動的重要性，深入做好宣傳發動工作，掌握本次活動的任務、方法、步驟。

　　2、各鎮根據本鎮情況安排具體實施意見，組織專業隊伍，做好戰前準備，并將實施方案報送人口計生局一份。

　　3、各種登記表格的印刷由區人口計生局負責，區計生局負責對鎮級培訓，各鎮負責本鎮專業隊伍培訓。

　　(二)核對完善分戶底冊階段（20xx年2月16日——3月31日）。

　　各鎮計生辦安排人員結合村（社區）計生專干、小組長以村小組為單位，依據舊分戶底冊挨家入戶和證件進行核對，核對無誤后填寫全員管理人口信息分戶底冊，各鎮注意在入戶核對時，一定要見到戶口本、身份證、準生證、獨生子女證或者出生醫學證明等有效證件。在填寫全員管理人口信息分戶底冊時，一定要分清常住人口、空掛戶、流動人口，在居住地居住半年以上的按常住人口管理。

　　（三）修改完善全員人口數據庫階段（20xx年4月1日——4月30日）

　　各鎮根據變更后的全員管理人口信息分戶底冊，組織人員完善全員數據庫查漏補缺，要求PIS和WIS數據庫要同時修改完善，必須在4月10日前完成數據的修改錄入工作。流動人口和空掛戶人口隨后安排各鎮交流核實后再行處理。

　　（三）驗收總結階段（20xx年5月1日——5月15日）。

　　本次活動驗收采取區、鎮兩級驗收的方法，先由各鎮組織人員對本鎮全員管理人口信息分戶底冊變更完成情況進行驗收，并將驗收報告上報到區人口計生局。區人口計生局組織人員對各鎮完成情況，主要是完成質量進行驗收總結，驗收結果記入各鎮年終考核成績。

　　保障措施

　　(一)加強領導，明確責任。

　　“以變促創”活動是全區今年的一項重點工作。區人口計生局局長孔祥廷任組長、副局長張文會任副組長，發展規劃科負責具體實施。各鎮計生主管鎮長要親自掛帥，切實組織、領導好本鎮的全員管理人口信息分戶底冊變更工作，明確責任科室，建立責任制，將任務落實到人，確保此項任務高質量按時完成。

　　(二)經費保障和時間保障。

　　“以變促創”活動是一項重要工作，既涉及到大量的人口信息核實、登記、錄入等方面工作，又有嚴格時間進度要求。各級人口計生部門要統籌安排，給予必要的經費保障，集中人力、物力和時間，確保全員管理人口信息分戶度冊變更工作圓滿完成。

　　（三）放下包袱，澄清底數。本次活動，不論清理過去的問題有多少，不追究領導責任，不依此重新評價過去的工作，各級黨委、政府和人口計生部門要放下包袱，利用此次機會真正的摸清底數。對未認真清理的，一經查出，要給予嚴肅處理，并且追究領導責任。

　　本次活動要求各鎮半月上報一次進度，通過平臺網傳到區人口計生局統計科，進度表詳見附件。

活動實施方案篇8

　　一、指導思想

　　孤兒是社會上最弱勢的群體，他們失去了家庭的溫暖、父母的憐愛，處于生存、發展的困境，是社會福利事業和社會救助工作的重點對象，是最需要關心呵護的群體。各級黨委政府和社會各界要以“關注民生、科學發展”為主題，高度重視，大力支持，積極參與，要舉全力救助好、關愛好、培育好孤兒，努力營造保障孤兒合法權益和健康成長的良好社會氛圍，讓孤兒分享改革發展的成果，在充滿親情的社會主義大家庭中健康成長。

　　二、救助原則

　　認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本、自愿奉獻的原則，真心為孤兒成長創造條件；堅持城鄉并重的原則，實現城鄉孤兒救助一體化；堅持政府主導、社會參與的原則，不斷強化政府責任，倡導、鼓勵黨員干部和社會力量一對一地幫扶；堅持財政投入與社會捐贈相結合的原則，建立孤兒愛心救助基金。全面加強孤兒救助工作，在法人監護、家庭收養、機構養育、家庭寄養等多種養育模式上，大力提倡社會助養，完善孤兒生活、醫療、康復、教育、住房、就業等保障制度，形成以家庭養育為基礎，社區及福利機構照顧為依托、社會助養為骨干的孤兒救助服務網絡，確保孤兒得到良好教育，健康幸福成長。

　　三、活動內容

　　1．開展愛心結對幫扶活動。由縣委、縣人大、縣政府、縣政協、縣人武部領導同志牽頭，鄉鎮黨委書記和縣直單位主要負責人積極參與，與全縣城鄉孤兒開展“一對一”結對幫扶活動。幫扶內容包括孤兒成長中生活、住房、就學、醫療、就業及思想道德教育等各方面，讓孤兒在充分感受社會大家庭的溫暖環境下健康成長。

　　2．建立孤兒救助長效機制。建立對今后新出現孤兒救助和領導干部異動后孤兒跟進救助的長效機制。對新出現的孤兒繼續實行“一對一”結對幫扶制度，由縣民政局根據實際牽頭協調組織開展愛心結對幫扶活動；對領導干部異動后孤兒的跟進救助實行“救助接力”交接制度，由幫扶人將救助任務交給接任的同志，直到孤兒長大成人。

　　四、工作要求

　　1．加強組織領導。成立縣孤兒救助工作領導小組。由縣委副書記張克武同志任組長，縣委常委、縣委組織部部長，縣委常委、縣委辦公室主任王啟武，縣委常委、縣政府副縣長同志任副組長，縣委辦、縣政府辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣公安局、縣民政局、縣司法局、縣教育局、縣衛生局、縣勞動和社會保障局、縣建設局、縣房地產管理局、縣婦聯、團縣委、縣殘聯等單位主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在縣民政局，由縣民政局局長羅小平同志兼任辦公室主任。

　　2．全縣各級各單位和社會各界要積極關心支持孤兒救助工作，大力推進社會福利化，發展慈善事業，鼓勵民間組織、企事業單位、公民和外資等社會力量積極支持參與兒童福利事業，進一步推動孤兒救助工作的開展。要充分整合社會資源、搭建公益平臺、廣泛開展孤兒救助，致力于為孤兒營造健康積極的學習成長環境；要通過在更大范圍內搭建多方參與、救助孤兒的互動公益平臺，探索孤兒救助與社會公益事業發展的新模式。

　　3．全縣各級各單位和各級領導干部要把城鄉孤兒救助工作作為深入學習實踐科學發展觀活動的一個重要內容，狠抓落實，積極參與。要建立領導干部結對救助工作機制，確保孤兒救助工作取得實效。同時，要積極發揮黨員和領導干部特別是在職縣級領導和鄉鎮、科局“一把手”的帶頭示范作用，用自己的'愛心和行動影響、帶動身邊和周圍的人，使社會上的愛心人士和志愿者積極投身到結對幫扶活動中來，爭取更多的善款和社會捐助，進一步支持幫助鄉鎮福利設施的建設和完善，推動孤兒救助工作的有效開展。

　　4．全縣各級各單位特別是宣傳、民政、教育、勞動和社會保障、團縣委、婦聯等部門都要按照各自的職責積極、及時對孤兒給予救助，要積極發出倡議，號召全縣各機關單位和社會各界人士積極行動起來，全面參與孤兒救助事業。同時，縣孤兒救助工作領導小組要定期對結對幫扶活動進行調查走訪，對在活動中做出突出貢獻的人和事，進行廣泛表彰和宣傳，營造全社會積極行動，共同關愛孤兒的良好氛圍。