關(guān)于活動實施方案三篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動實施方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動實施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《品德與生活（品德與社會）課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊緊圍繞該學(xué)科課程建設(shè)與教學(xué)實施，深入研究教材，探討增強其教育教學(xué)針對性、實效性的正確途徑和有效方法，為促進(jìn)教材改革，推動本學(xué)科教師隊伍建設(shè)、全面提高其教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：宋毅萍
副組長：劉雙燕
三、組織安排
1、活動時間：～年3月17日（星期五）上午8：00
2、活動地點：披中
3、參賽選手：各校任選兩項內(nèi)容或兩項以上，選手人數(shù)不限。請各校于3月14日（星期二）將參賽選手名單及競賽內(nèi)容報中心校辦公室。
4、評 委：許靜、鄧芳、尋芒花、王惠、姚瑞瑩、連美玲、唐茜、劉俊佳
5、評 獎：一等獎：2名；其余：二等獎。參加片賽的選手均由天心區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校頒發(fā)“品德與生活、品德與社會教師教書育人風(fēng)采競賽”獲獎證書。一等獎獲得者將于3月24日（星期五）上午代表大托片參加區(qū)賽（地點待定）；
6、請各選手賽前向中心校提供1000字左右的教案（現(xiàn)場賽課選手）、書面教學(xué)演講稿（教學(xué)演講選手）、課件光盤和使用該課件進(jìn)行教學(xué)的課堂教學(xué)實錄（或教案）1份。
四、競賽內(nèi)容
１．現(xiàn)場上課（教學(xué)活動片斷）。
各校1人，每人限15～20分鐘。用雙冊教材。
賽前提供1000字左右教案。教案應(yīng)說明其教學(xué)活動所體現(xiàn)的某一特定的教材意圖及其教學(xué)策略。教學(xué)主題鮮明，目的明確，思路清晰，方法有效。重視在生活（社會）常識教學(xué)中自然而然地對學(xué)生進(jìn)行品德教育，力求潤物無聲。避免華而不實，力戒脫離實際。生活性、實效性是教學(xué)評價的最高標(biāo)準(zhǔn)。
2． 教學(xué)演講（我的`教學(xué)故事）。
各校1人，每人限6～8分鐘。
與教材教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系。講述教師在教學(xué)實施過程中，在課程理念與教學(xué)實踐相結(jié)合的層面上，怎樣富有教學(xué)創(chuàng)意和富有教育智慧地處理教材、利用資源、調(diào)動學(xué)生、激活教學(xué)，使之獲得喜出望外的教育教學(xué)效果。演講后提交演講稿。教學(xué)思想和教育藝術(shù)是評價指標(biāo)的重點。
3.課件展示（課件的設(shè)計與制作）。
各校1人，每件限8～10分鐘。不限教材、冊次。
賽前提供課件光盤和使用該課件進(jìn)行教學(xué)的課堂教學(xué)實錄（或教案）1份。課件內(nèi)容應(yīng)與教材中的某一特定課題（主題）對應(yīng)，為特定的課題（主題）服務(wù)。能較好地體現(xiàn)教學(xué)活動目標(biāo)，符合本年段兒童的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律。能體現(xiàn)新的課程理念，突出課件的資源性、開放性、啟發(fā)性、交互性等特點。能較好地體現(xiàn)課件所具有的其他教學(xué)手段難以達(dá)到的教學(xué)效果。選材恰當(dāng)、內(nèi)容正確，無科學(xué)性、導(dǎo)向性錯誤。文字、符號、單位等符合國家標(biāo)準(zhǔn)。畫面表現(xiàn)力、可視性強，圖像清晰、語言清楚。
課件制作所用軟件不限。課件要有交互性、其圖片處理、音影、動畫、頁面替換等效果突出，界面美觀、操作簡便，能適應(yīng)不同教學(xué)需要，且具有一定的創(chuàng)新性。課件需刻錄成光盤，光盤中應(yīng)包含有課件可執(zhí)行文件（脫離制作平臺）、課件源程序、制作軟件的安裝文件及文字介紹稿。參賽光盤必須能正常運行，并經(jīng)檢測無毒，否則，競賽時課件將不能安裝。教學(xué)評價關(guān)注課件內(nèi)容設(shè)計的針對性、合理性和技術(shù)制作的先進(jìn)性。
課件項目可以由設(shè)計者（即上課教師）、制作者各1人合作完成，分別授獎。
活動實施方案 篇2
為加快推進(jìn)我校資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)，著力提高廣大少年兒童資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，認(rèn)真落實臨沂市社會建設(shè)兩型示范單位創(chuàng)建的有關(guān)要求，根據(jù)《臨沂市“兩型學(xué)校”創(chuàng)建活動實施方案》，制定莒南縣樂成鎮(zhèn)樂成小學(xué)“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建工作方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，著力加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、創(chuàng)建對象及條件
（一）創(chuàng)建對象 全校。
（二）創(chuàng)建條件 我校基礎(chǔ)設(shè)施基本條件較好，管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量較高，素質(zhì)教育全面開展，校園文化濃厚，近十年內(nèi)無重大安全責(zé)任事故。
三、工作目標(biāo)
20xx年完成“兩型示范學(xué)校”的籌備工作，啟動創(chuàng)建 “兩型示范學(xué)校”的試點工作，20xx年起，在全校全面開展“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建活動。
四、工作措施
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。成立莒南縣樂成鎮(zhèn)樂成小學(xué)“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由校長劉樂喜任組長。學(xué)校主任王洛強、辦公室主任徐建田任副組長。領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)常務(wù)辦公室負(fù)責(zé)“兩型示范學(xué)校”的日常工作。
（二）廣泛宣傳。要充分利用各種新聞媒體，廣泛宣傳“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建的'目的、意義、要求以及活動開展情況。各年級、班級要充分利用有關(guān)媒體、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、板報等形式宣傳“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建活動，通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學(xué)知識，動員和組織全體師生參與“兩型社會”建設(shè)。
（三）落實責(zé)任。“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建活動納入年度教育目標(biāo)責(zé)任考核。各年級、班級為本校區(qū)“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建的的第一責(zé)任人，抓好各項任務(wù)和措施的落實。
（四）督查考核。采取不定期抽查的方式，學(xué)校對各年級班級創(chuàng)建工作進(jìn)行督促檢查，及時掌握有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，培育典型。年終在創(chuàng)建學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，進(jìn)行考核驗收。對驗收合格的班級，并給予適當(dāng)獎勵。
五、工作步驟
（一）宣傳調(diào)研階段（8月—9月）。
1、校辦公室召開聯(lián)席會議，研究確定211年度“兩型示范學(xué)校”目標(biāo)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)研，全面了解學(xué)校情況，聽取各班級反饋意見。
3、校辦公室印發(fā)《“兩型示范學(xué)校”創(chuàng)建活動工作方案》。
（二）自愿申報階段（10月至11月初）
填寫《 “兩型示范學(xué)校”申報表》，報莒南縣教體局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（三）創(chuàng)建實施階段 （11月份）。
1、學(xué)校成立創(chuàng)建工作機構(gòu)，制訂創(chuàng)建工作方案，明確工作責(zé)任，組織實施創(chuàng)建活動。準(zhǔn)備各個方面的預(yù)檢材料。
2、迎接縣教育局、縣兩型辦對我學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行督查指導(dǎo)。
（四）評估驗收階段 （12月份）。
1、學(xué)校對照《臨沂市“兩型示范學(xué)校”考核評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自我評估。
2、上級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《“兩型示范學(xué)校”考核評分標(biāo)準(zhǔn)》，對我校進(jìn)行評估驗收。
活動實施方案 篇3
寒假是學(xué)生靜心讀書的最好時間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時機。學(xué)校全面開展新教育實驗以來，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學(xué)習(xí)的日常方式，根據(jù)縣、市《關(guān)于利用寒假進(jìn)一步推動“書香家庭”建設(shè)的通知》的安排，充分利用寒假這段時間，推動“親子共讀·書香家庭”建設(shè)，制定如下實施方案：
一、活動目標(biāo)
1、 通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，提倡學(xué)生建立小書架，并有一定的藏書量。
3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。
4、讓家長、學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
二、活動要求：
1、各班語文老師在班級內(nèi)負(fù)責(zé)宣傳、動員工作，向家長發(fā)放寒假讀書倡議書，為孩子營造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。
2、各班語文老師放假前，要根據(jù)《中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》，分低、中、高年級向?qū)W生推薦好閱讀書目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。
3、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會，要以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時。
5、換一本書，交一為朋友，鼓勵學(xué)生、家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一位朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。
6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。
7、學(xué)生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。
8、及時跟蹤交流。班主任通過班級博客，搭建班級交流平臺，及時跟蹤指導(dǎo)，宣傳讀書榜樣學(xué)生、榜樣家庭。
9、學(xué)校組織寒假“親子共讀共寫”征文評選活動。具體要求如下：學(xué)生和家長將“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等直接發(fā)送到郵箱yaobaoyu789@163.com ，學(xué)校新教育實驗辦公室擇優(yōu)推薦到市新教育實驗辦公室，參與市級評眩
10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書香家庭”建設(shè)的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會、隨筆等稿件1篇至郵箱yaobaoyu789@163.com，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)往市新教育公共郵箱，供《日照日報·文教周刊》上的新教育專欄選用。各班級寒假期間的稿件數(shù)量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級評選的重要條件，希望各班務(wù)必落實好。
11、開學(xué)后，各班召開寒假閱讀交流會，對家長和孩子假期讀書的'成果進(jìn)行公布、展評，并進(jìn)行“書香學(xué)生”、“書香家長”及“書香家庭”等項目的評眩
三、書香家庭評選條件和辦法
1、有良好的讀書環(huán)境，家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，并適合學(xué)生閱讀
2、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。
3、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間保證1-2小時。
4、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識世界，發(fā)表自己獨到的見解，并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。
5、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在家的讀書情況。
6、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。
四、“書香學(xué)生”、“書香家庭”推薦方式
1、采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、各班級先進(jìn)行初評，選報優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報學(xué)校新教育辦公室。
3、學(xué)校將根據(jù)評選條件進(jìn)行審定，評選出學(xué)校“書香學(xué)生”、“書香家庭”。
4、評選結(jié)果將在學(xué)校網(wǎng)站及陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)主題帖上公布。
附中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表(30本)，供家長學(xué)生選讀。
學(xué)段
類別
書名
作者（譯者）
小學(xué)低段（1－2年級，10本）
文學(xué)
蝴蝶·豌豆花
金波/編，蔡皋等/畫
稻草人
葉圣陶/著
沒頭腦和不高興
任溶溶/著
小豬唏哩呼嚕
孫幼軍/著，裘兆明/圖
猜猜我有多愛你
（愛爾蘭）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯
不一樣的卡梅拉（我想去看海）
（法國）約里波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯
科學(xué)
第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）
法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯
神奇校車（在人體中游覽）
（美國）喬安娜?柯爾/著，（美國）布魯斯?迪根/繪
人文
千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)
周興嗣、王應(yīng)麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注
中國神話故事
聶作平/編著
小學(xué)中段（3－4年級，10本）
文學(xué)
千家詩
謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注
三毛流浪記
張樂平/繪
寶葫蘆的秘密
張?zhí)煲?著，丁午/圖
安徒生童話
（丹麥）安徒生/著，葉君健/譯
長襪子皮皮
（瑞典）林格倫/著，李之義/譯
親愛的漢修先生
（美國）貝芙莉?克萊瑞/著，柯倩華/譯
科學(xué)
奇妙的數(shù)王國
李毓佩/著
讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲
（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蘊潔/譯
人文
林漢達(dá)歷史故事集
林漢達(dá)/著
書的故事
（前蘇聯(lián)）伊林/著，胡愈之/譯
小學(xué)高段（5－6年級，10本）
文學(xué)
西游記
吳承恩/著
城南舊事
林海音/著，關(guān)維興/圖
草房子
曹文軒/著
我的媽媽是精靈
陳丹燕/著
夏洛的網(wǎng)
（美國）e·b·懷特/著，任溶溶/譯
科學(xué)
科學(xué)家故事100個
葉永烈/著
昆蟲記
（法國）法布爾/著，陳筱卿/譯
地心游記
（法國）凡爾納/著，楊憲益、聞時清/譯
人文
孔子的故事
李長之/著
少年音樂和美術(shù)故事
豐子愷/著
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