【實用】親子活動方案范文集合十篇
為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的親子活動方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子活動方案 篇1
設計意圖：
物體的上拋、下落現象是幼兒在日常生活活動中經常遇見的，如何引導幼兒運用已有的經驗去探索問題，我選擇和設計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀察、分析、探索主動獲得物體上拋、下落的經驗。在制作玩具的同時，為了讓不同水平幼兒都在各自基礎上獲得發展，我為幼兒提供了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動手動腦自制玩具，獲得成功的喜悅。
活動目的：
1、感知不同質量的物體上拋、下落的不同現象，培養幼兒探索精神。
2、激發幼兒自制玩具的興趣，培養動手、動腦能力和克服困難的精神，體驗成功的喜悅。
活動準備：
1、塑料袋、沙包、紙張、夾子若干
2、難度不同的半成品材料，降落傘范樣
活動過程：
一、操作、探索
1、探索塑料袋與沙包上拋的不同現象
2、讓孩子運用已有的經驗說出易拋與不易拋的物體
3、探索紙與夾子上拋不同現象
4、探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現象
5、探索怎樣使紙能快一點落下的方法
6、留下余興：讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些
二、幼兒自制玩具
1、討論：怎樣能使夾子下落的速度減漫。
2、鼓勵幼兒通過觀察探索自己制作玩具。
3、幼兒制作玩具，教師個別指導。
三、玩玩具，體驗成功的喜悅。
小班親子游戲活動方案4
活動目標：
1、認識家中常見的植物、
2、感覺照顧植物的樂趣、
3、了解植物成長的過程、
活動準備：
1、幼兒用書：我家的植物；、
2、掛圖：我家的植物；、
3、班級里栽種的'各種植物、
活動流程：
展示掛圖→思考問題→照顧植物→活動延伸
活動過程：
一、展示掛圖：
請幼兒看幼兒用書我家的植物的畫面，教師給幼兒一一講解展示掛圖我家的植物；
二、思考問題：
看到了圖上的許多種植物后，請幼兒思考以下問題：
─哪些植物會發出香味？你們家里有能發出香味的植物嗎？這些植物讓你想到什么有趣的事？
─哪些植物的葉子有多種顏色？你家有嗎？是些什么顏色的葉子呢？
─哪些植物會攀爬？這些植物學會開花嗎？開什么顏色的花呢？
─哪些植物常在房間、客廳里看到呢？
三、照顧植物：
請幼兒想一想我們應該怎樣照顧植物：
─修整枯掉的葉子或過長的枝葉。
─整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。
─當土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到噴底有水漏出來為止。
─開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1—2次太陽即可。
四、活動延伸：
學習孵豆芽的方法并觀察豆芽成長的過程。
親子活動方案 篇2
方案時間：
20xx年5月22日活動目標
1、鍛煉幼兒走走跑跑跳跳的協調性，能夠連貫地蹲、站、抓、拿發展幼兒小肌肉的靈活性。
2、融洽親子關系，使孩子在與家長的共同游戲中體驗成功的快樂。材料與環境創設：
1、圖書若干、早操音樂、球、拖拉小車、彩圈、布袋、花生和黃豆、化妝品等若干。
2、各活動區的`游戲場地有負責人員布置�；顒恿鞒蹋河H子閱讀―――集體樂―――親子樂活動過程：
一、親子閱讀
幼兒與家長自由閱讀，教師巡回指導。
1、指導家長根據孩子的年齡，選擇適宜的閱讀材料。
2、家長有意識指導孩子閱讀的方法。
二、集體樂
有主持人安排家長和幼兒集中到草場上，并調動幼兒和家長參與親子熱身操的積極性。
1、有一位教師在臺上領操，幼兒跟著做操。
2、請幼兒邀請自己的爸爸媽媽一起做操。
三、親子樂
請節目主持人介紹游戲的內容和場地安排，并提出游戲規則和注意事項。游戲內容：畫五官、揀豆豆、給爸爸媽媽化妝、我喂爸爸媽媽吃果果、二人二足游戲、袋鼠跳跳、小司機、小小運輸員。場地安排：提醒家長觀看大廳門口黑板上的安排表。
1、家長帶孩子自主選擇游戲的內容。
2、提醒家長與孩子要遵守各游戲區的規則。
3、請家長鼓勵孩子大膽參與各項活動內容。
4、請每個負責的教師要指導家長和孩子該游戲的方法。
親子活動方案 篇3
一、活動時間：20X年12月31日
二、活動人員：全體幼兒、家長、老師
三、活動地點：小班教室
四、活動準備：小椅子10個、大沙包若干、窗簾、《新年好》《兔子舞》歌曲
五、活動過程
1、律動《新年好》
2、親子活動
a：蒙眼摸寶貝
規則：4個家庭為一組，4個寶寶坐在對面的'椅子上，請爸爸或媽媽蒙上眼睛，走到孩子面前，通過用手摸的方式，找到自己的寶貝。(小寶貝們可不能說話哦。)
b：你拋我接
準備：沙包10個。玩法：幼兒與大人面對面站好，游戲開始時，大人拿起沙包拋向對面的幼兒，幼兒用筐接，接得多者為勝。
c：搶椅子
準備：椅子、兔子舞音樂。玩法：把椅子背對背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈)，音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
六、給獲勝幼兒頒發獎品，并請每個幼兒說一下新年的夢想。
親子活動方案 篇4
主題領域：藝術
活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動
參加人員：小班組5個班幼兒及家長。
活動目標：
1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!
(2)親子活動的`參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!
親子活動方案 篇5
為了更好的在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識，提升家庭及幼兒交通安全意識，幼兒園結合中國關心下一代工作委員會公益文化中心及中國美術家協會少兒美術藝術委員會組織的“夢想之車”全國兒童安全主題繪畫大賽活動，將在幼兒園開展“大手拉小手，安全伴我行”親子繪畫比賽活動�；顒泳唧w事項如下：
一、主題
“大手拉小手，安全伴我行”
二、作品征集時間
20xx年x月x日——20xx年x月x日
三、參賽對象
中大班幼兒及家長
四、作品的'收集
以班級為單位進行收集
五、參賽作品要求
1、活動形式為親子繪畫，中大班幼兒可以和父母共同完成作品創意。
2、繪畫尺寸A3紙(即兩張A4紙大小)。蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等不限。
3、作品內容力求展示童趣，發揮兒童對交通安全、環保、未來生活、遨游太空的創作想象力，鼓勵原創。
4、繪畫主題建議：“過馬路請走斑馬線”“不要在馬路上玩耍”“不要攀爬馬路欄桿”“打雷時不要躲在大樹下”“不能獨自去河邊玩�！薄安蝗ッ䲠嗔说碾娋�”等。
5、參賽作品需在繪畫的背面注明幼兒園名稱、兒童、家長名稱、聯系電話，以便被評為優秀作品后報送全國參賽時統一打印幼兒作品名稱。
親子活動方案 篇6
一、活動目的：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡階段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2、培養幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，勇于克服困難，體驗勝利的愉悅
。3、為孩子創設一個大膽與人交往的.氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增強老師與家長的溝通與了解。
二、活動安排：時間：XX年3月13日上午9：00—11：00 地點：中心小學操場
三、活動程序：
1、運動員進場（順序：小班級、中班級、大班級、學前班級）
2、園長致辭
3、家長代表講話
4、花操表演（1）全園幼兒團體操
�。�2）學前班：《大家一起來》
�。�3）中班：《天使》
�。�4）教師：《動感》
�。�5）舞蹈組《快樂女孩》
（6）大班《嘻唰唰》
�。�7）舞蹈組《明天會更好》
5、親子游戲活動
6、參觀作品展示區（美術作品及幼兒一(！)日活動相片）
四、準備工作
1、發邀請函，做好宣傳工作。
2、各崗位人員密切配合，互相協調，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全（防走失、跌傷等），保證活動順利進行
3、各游戲準備。（詳見比賽項目說明，各班老師提前將游戲材料、獎品等物品放在相應位置上。
4、團體操相關準備。（要求：幼兒精神飽滿、動作到位，班主任帶操。
5、各班場地安排。（由級組長協商安排；3月12日上午彩排，下午放學后布置場地）
親子活動方案 篇7
活動時間：
20xx年12月27日上午9：00——11：00
活動地點：
大班教室和大禮堂
參與對象：
大班幼兒及家長
活動形式：
以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題：未來的城市
活動要求：
1、繪畫內容要結合主題，繪畫形式自定，現場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協調。
活動準備：
鉛畫紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干。活動流程：
1、教師交代活動，家長和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個家庭。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
作品展示：
“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品，展示在大禮堂。
反饋：
《綱要》在藝術領域提出“幼兒園應為幼兒創造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。”在元旦即將到來之際，我們大班組結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發幼兒對繪畫活動的興趣，發揮幼兒的想象力，創造力，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，萌發愛祖國、愛家鄉的情感。同時，家長在與幼兒共同作畫的過程中，也能增進親子的感情，體驗到創作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的.房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫過程中，需要商量、合作，有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題，回去加強引導�？偟膩碚f，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創設了這個機會讓自己和孩子一起作畫，感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現自己的想法。
親子活動方案 篇8
一、律動蹦嚓嚓1、小花狗2、走線（音樂自己找）
二、親子小魔方： 孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望；
3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的.樂趣，激發寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰 《點名游戲》 出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節奏的擺動： 大家/好—/我叫/BO BO / 大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/ 依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動 運蘋果（海洋球若干，盆子若干） 目的：增強四肢的協調性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里，規劃方案《小班親子活動方案》。
五、聰明轉轉轉名稱：舀豆子目標：培養幼兒手眼協調性、專注力、手指的靈活性。
玩法：1、介紹教具 2、教師示范 3、幼兒操作六、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘目標：培養寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
親子活動方案 篇9
活動名稱：春季暢想，放飛夢想——親子風箏節
活動目標：春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，充分享受DIY的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優秀的傳統文化，增長知識。
活動對象：幼兒園全體家長及小朋友
活動時間：20xxx年4月26日8：30——12：00
活動準備：1、材料包人手一份。（風箏、線圈、水桶、顏料、排筆）
2、各班收集風箏和風箏手繪的'圖片。
3、各班準備一個關于風箏的節目。
4、租借小動物人偶服。
活動流程：
1、報到（8:30——9:00）
2、介紹活動流程、園長致辭。（9：00——9：10）
3、主持人和人偶出場，活動正式開始。
4、請和我一起來跳“星貓舞”。
5、風箏好有趣。（9:10——9:40）
活動前各班準備一個關于風箏的節目。
6、發放材料。（9:45——10:00））
7、風箏巧手DIY。（10:00——10:30）
8、留影拍照。（以小組為單位和星貓拍照）
9、風箏飛飛（10:35——11:30）
10、自由野餐。（幼兒自帶零食）（11:30——12:00）
11、活動結束（隔日頒獎）
20xx5年4月24日
親子活動方案 篇10
一、設計意圖：
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。 團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的'優秀文化，加深親子之間的感情，我園在中秋節前，組織開展“慶中秋，做月餅”親子活動。 結合以上特點，我園中班全體教師共同策劃了本次“慶中秋，做月餅” 親子活動。
二、活動目的：
1、為了提升孩子的手眼協調能力，讓每一個孩子喜歡做月餅。
2、讓孩子體驗到中秋的快樂，增強親子間、家長與家長間、家長與幼兒園間的情感。
3、有利于更好地做好家園共育工作，充分發揮家庭教育的作用。 三、活動主題：
慶中秋，做月餅
四、活動時間：
上午九點至十一點
五、活動對象：
幼兒及家長
六、活動內容：
親子活動
七、活動地點：
教室
八、活動人員安排：
1、各班布置：本班老師和保育員
2、用具提供：各班家長
九、活動原則：
1、安全第一、在中班各教室舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2、全班孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己，都有參與活動的機
會，針對孩子年齡設計活動。
3、讓孩子真真正正投入參與，真真正正獲得成功與快樂
十、活動安排：
�。ㄒ唬蕚洳牧虾陀镁�
�。ǘ┘议L孩子一起動手制作
�。ㄈ┘议L和孩子一起品嘗
（四）各班幼兒在老師的帶領下將月餅送到相應班級請他們品嘗
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