環保垃圾分類活動方案

時間：2025-03-12 16:30:03 歐敏活動方案我要投稿

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環保垃圾分類活動方案（通用20篇）

　　為了確定活動的圓滿進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的環保垃圾分類活動方案，希望對大家有所幫助。

環保垃圾分類活動方案（通用20篇）

　　環保垃圾分類活動方案 1

　　目標：

　　1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。

　　2.培養觀察、分析、比較、分類等能力。

　　準備：

　　1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“x市”，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。

　　2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

　　3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。

　　4.錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。

　　5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

　　過程：

　　一、評選“衛生城市”

　　1.引導幼兒觀察、比較xx市和x市的環境，啟發幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在xx市感覺怎樣？

　　2.請幼兒用貼五角星的形式評選“衛生城市”。

　　3.引導幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會有什么感覺？

　　4.教師小結：xx市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而x市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的`垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

　　二、了解垃圾分類與回收的方法

　　1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。

　　2.認識“回收利用”標志。

　　①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。

　　②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。）

　　③啟發幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）

　　④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。

　　⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，保護資源。

　　3.游戲：看誰做得對。

　　教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。

　　三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類

　　1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

　　2.出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。

　　3.組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進行分類。

　　4.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

　　活動延伸：

　　1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

　　2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

　　環保垃圾分類活動方案 2

　　城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環保節能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下

　　一、活動的主題

　　垃圾分類，你我有責

　　二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的.領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　各部門負責人（成員）：、

　　教育教學方面：

　　宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

　　校園環境與后勤補給方面：

　　各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

　　三、活動的宗旨

　　通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動目標

　　1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。

　　3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力

　　六、活動形式

　　本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。

　　七、具體要求

　　1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

　　2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

　　3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

　　4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

　　5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

　　6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

　　7、保持校園衛生環境。

　　八、具體措施

　　1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

　　2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

　　3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

　　4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

　　本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

　　環保垃圾分類活動方案 3

　　一、活動背景

　　由于農村幼兒垃圾分類意識薄弱，亂扔垃圾現象頻出，為樹立幼兒的環保意識，以保護環境為目的，培養“垃圾分類，從我做起”的意識，根據本園實際情況，特制訂垃圾分類實施方案。

　　二、活動目的

　　本實踐活動通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動中，培養幼兒良好的生活習慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導幼兒們正確地進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時刻注意垃圾分類回收問題。從而熱愛周圍環境，進而達到熱愛大自然的目的。

　　三、活動主題

　　學會垃圾分類，爭做環保衛士

　　四、活動時間及地點

　　20xx年7月30-8月3日;校園內

　　五、活動對象

　　xxxx幼兒園全體幼兒

　　六、活動參與人員及職責

　　1、德育主任：負責幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實施的總體籌劃部署。

　　2、各班班主任：負責班會、演講比賽的進行與垃圾分類知識的滲透。

　　3、主持人：大一班班主任。

　　4、評委：園長、副園長及主任老師。

　　5、后勤教師：協助各項工作的有效運行。

　　七、活動流程

　　(一)準備階段(7月30日-8月1日)

　　1、幼兒園制定“保護地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊下發給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對垃圾分類這一實際問題的重視。

　　(1)幼兒園印發垃圾分類宣傳手冊。

　　(2)各班下發垃圾分類宣傳手冊。

　　(3)幼兒研讀手冊，了解垃圾分類的要點。

　　(4)對垃圾分類有了一定的了解之后，組織各班班主任進行主題班會。

　　2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

　　(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產生及危害。

　　(2)幼兒討論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進行分類?

　　(3)幼兒對垃圾分類有了進一步的了解之后，進行知識儲備，為演講比賽做準備。

　　(二)實施階段(8月2日-8月3日)

　　1、全園范圍內進行“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準。

　　(1)各班在本班內抽簽決定演講順序。

　　(2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名，進入全園演講比賽。

　　(3)德育主任講話闡述進行垃圾分類的意義。

　　(4)比賽選手賽前抽簽。

　　(5)主持人講話進行選手介紹。

　　(6)后勤老師負責播放音樂。

　　(7)評委打分，比賽結束。

　　(8)主持人進行活動總結。

　　2、幼兒園發動全體幼兒進行“清潔小行家”實踐活動，檢驗準備活動階段的效果，通過對校園內的.垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類逐漸成為一種習慣。

　　(1)班主任帶領本班幼兒進行本班擔當區的垃圾回收。

　　(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進行分類。

　　(3)班主任帶領全班幼兒進行“分類小專家”經驗分享會，請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，在討論中鞏固垃圾分類的知識。

　　(4)班主任總結垃圾分類的重要性。

　　(5)各班下發垃圾分類活動宣誓書。

　　八、活動延伸

　　1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學，將環保意識融入到教育教學當中，把“垃圾分類”納入到平時幼兒的學習中。并布置“居家小能手”課后作業，將垃圾分類的視頻上傳班級群。

　　2、教師進行各領域教學互相滲透，在藝術領域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報等。

　　3、各班幼兒根據活動主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報，布置班級文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導幼兒重視環境保護。

　　九、具體要求

　　1、前期動員，形成氛圍：幼兒園宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式將垃圾分類的理念傳達給幼兒。

　　2、形成計劃，及時反饋：每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結，在活動過程中反饋垃圾分類的效果，如出現問題及時調。

　　3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

　　4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長內外聯動，豐富垃圾分類資源庫。

　　5、增加實踐，展示成果：鼓勵幼兒在校內外進行垃圾分類，以圖片、視頻的形式展現出來。

　　十、注意事項

　　1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。

　　2、活動中注意加強互動，多讓幼兒參與，關于環保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽幼兒們的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。

　　3、活動結束時，注意指導幼兒們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。

　　4、將垃圾分類作為幼兒園常態化工作，在各個方面滲透給幼兒，將環保觀念與行為相結合。

　　此次主題活動的開展，不僅強化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延伸到了每個家庭，帶動幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環保理念更加深入人心。

　　環保垃圾分類活動方案 4

　　隨著社會經濟的快速發展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養成垃圾分類的意識，增強學生的環保意識。基于此，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培養學生良好的衛生習慣，養成“保護環境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設未來可持續發展的節約型社會。根據本校實際情況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規范化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社區。

　　二、目標任務

　　（一）開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

　　（二）參與社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

　　（三）設置分類收集設施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設置垃圾收集設施。

　　三、建立機構，形成完善的工作網絡

　　1．建立垃圾分類工作領導小組

　　組長：xx校長

　　副組長：xx副校長（主抓）

　　組員：xxx

　　職責：具體負責學校垃圾分類工作的政策制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結等工作，并開展垃圾分類工作的各項活動。

　　2、建立垃圾分類指導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　職責：負責垃圾分類工作的`指導、分類投放、分類收集、協助服務。

　　四、實施步驟

　　第一階段為宣傳教育、啟動階段

　　主要內容：

　　以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。

　　相關措施：

　　加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。

　　第二階段為實施階段，校內推廣階段

　　主要內容：

　　1、一方面繼續多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規范，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監督、整改。

　　2、組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。

　　3、加強教材的循環使用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術課本等。

　　相關措施：

　　1、全面開展“節約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進社區實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社區全面開展垃圾分類收集工作。

　　2、進一步完善硬件設施建設，課室及校園里設置垃圾分類回收箱，并統一標識。各班由班主任、衛生委員負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學校的指定地方，然后由學校統一處理。學校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛室旁，學生如有有害垃圾的統一放到有害垃圾專用桶內。

　　3、垃圾分類手抄報和繪畫評比。

　　4、垃圾分類知識競賽。

　　第三階段為完善總結階段

　　提高分類質量上下功夫，建立并逐步完善相應的制度、環保垃圾分類管理機制，力爭在一年內，使我校和周邊社區的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。

　　五、具體分類

　　目前，我校學生的環保意識還不夠強，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

　　1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

　　2、餐廚垃圾：指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

　　3、有害垃圾：包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

　　4、不可回收垃圾：包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等。

　　環保垃圾分類活動方案 5

　　xx街道辦事處生活垃圾分類全覆蓋工作方案為持續深入推進xx街道生活垃圾分類工作，建立和完善轄區生活垃圾分類投放、分類收集管理體系，做好年底生活垃圾分類工作國家驗收迎查，結合街道實際，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　9月底前，所有居民小區、農貿市場、村居社區實現責任主體、配套設施、收運體系、管理制度、公眾參與“五個全覆蓋”目標。12月底前，全辦事處實現生活垃圾分類全覆蓋。

　　二、工作職責

　　各管區、社區、村居負責所轄區域內村居、小區生活垃圾分類投放、分類收集等日常管理工作的具體落實。其他機關部門根據需要結合本部門職責積極推進生活垃圾分類工作。

　　三、工作內容

　　各管區、社區、村居應定人員、定責任、定計劃、定措施，積極開展垃圾分類工作：

　　（一）進行摸底調查，普查垃圾分類基礎數據。

　　（二）推進轄區內分類設施建設。

　　（三）及時調度報送垃圾分類工作信息。

　　（四）建立“督桶員”制度。設立“督桶員”，由“督桶員”發動組織各類人員，在垃圾投放站點開展分類監督指導工作，確保桶站設施完好規范、分類標識清楚明晰、站點周邊干凈整潔，同時進一步提高居民分類投放的準確率。

　　（五）建立完善基礎臺帳，確保資料齊全、數據真實。

　　（六）通過入戶走訪等豐富多樣的社區宣傳活動，以促進居民養成自覺分類習慣為重點，不斷提高居民參與率。

　　四、工作要求

　　（一）高度重視，強化責任落實。各管區、社區、村居及機關各部門要高度重視，迅速行動、將責任落實到人。積極組織本部門人員，本社區居民、物業、社會單位全面開展垃圾分類工作。

　　（二）強化設施配置。各管區、社區、村居要嚴格對照垃圾分類類別及設施配置、工作推進標準，破除瓶頸，因地制宜，加快垃圾分類設施設備配置進度，達到不缺項、不漏項、全覆蓋。

　　（三）強化宣傳動員。采取居民喜聞樂見的宣傳形式，通過媒體宣傳、公益動員、志愿服務、微信平臺等載體，大力開展垃圾分類“進機關、進學校、進企業、進社區、進村居、進家庭”等活動，做到轄區群眾垃圾分類知曉率100%、參與率和準確投放率超過50%，營造人人動手、戶戶參與、家家踐行的良好社會氛圍。

　　五、保障措施

　　（一）建立工作例會制度。街道定期召開工作例會，通報各社區、村垃圾分類工作進展情況，聽取各社區、村工作匯報，會商解決工作中的重點難點問題。

　　（二）建立工作培訓制度。分期分批對轄區內所有物業、社區工作人員、村居分類指導員等進行業務培訓，提升工作水平。

　　（三）注重監督、獎罰并重。街道已將垃圾分類工作納入年度重要工作計劃，強化生活垃圾分類工作的督查檢查，定期開展垃圾分類專項檢查，實施分類質量評估和工作考核，確保如期完成20xx年度專項工作任務。對生活垃圾分類推進有力、績效明顯、分類效果好的'社區、村居等，要予以表彰獎勵；

　　對落實不力、工作滯后的，要予以通報批評；

　　環保垃圾分類活動方案 6

　　一、背景及意義

　　20xx年底前，全縣黨政機關公共機構率先實現生活垃圾強制分類，分類投放設施覆蓋率達到100%，建成分類投放、分類收集、分類運輸體系并規范運行。按照中央和省、市有關部署要求，扎實推進生活垃圾分類投放、分類收運、分類利用、分類處理和減量化、資源化、無害化工作，推動我街道黨政機關公共機構發揮示范引領作用，為全街道生活垃圾無害化處理提供有益經驗。

　　二、分類標準

　　(一)有害垃圾

　　主要品種包括：廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等)，廢熒光燈管(日光燈管、節能燈等)，廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物等。

　　(二)餐廚廢棄物

　　主要品種有：食堂產生的餐廚廢棄物，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。

　　(三)可回收物

　　主要品種有：廢棄計算機、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機、公開發行的廢舊報刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。

　　(四)其他垃圾

　　主要品種有：衛生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。

　　三、分類投放指南

　　(一)可回收物投放方法

　　紙張類：硬紙折好壓平、報紙雜志等用繩索捆牢收集。

　　塑料類：塑料瓶瓶蓋要擰開、瓶內殘留物用水洗凈，瓶身壓扁;塑料桶、塑料盒等洗凈曬干。

　　玻璃類：玻璃瓶要去掉瓶蓋、撕掉瓶身標簽，瓶內殘留物用水洗凈;破玻璃片用紙張包住并用膠紙纏好;玻璃應裝入透明塑料袋。

　　織物類：廢舊紡織品洗凈，折好壓平后用繩索捆牢。

　　金屬類：易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實，金屬尖利器物用硬紙包裹捆綁，軟管類進行簡單剪裁。

　　(二)有害垃圾投放方法

　　廢電池：廢電池保持完整，防止有害物質外漏，采用塑料袋封裝，防止風吹、雨淋、暴曬。

　　廢燈管：廢燈管保持完整、清潔、干燥，用硬紙包好，防止燈管破碎。

　　過期藥品：軟膏類藥品將藥膏從容器中擠出，收集在信封內封好;玻璃容器類藥品撕掉完整標簽，分門別類裝入不透明的塑料袋內;針劑、水劑類注射藥品不開啟，連同其完整外包裝一起，封入密閉的紙筒內，針頭另外放入密閉紙筒內;噴霧劑類藥品在戶外空氣流通較好的地方，避免接觸明火的條件下徹底排空;其他類藥品撕掉藥品標簽及相關個人標簽，用不透明塑料袋裝好。

　　殺蟲劑罐：殺蟲劑要用完或排空，在通風良好避免明火的地方在罐身上打孔后投放。

　　(三)餐廚垃圾投放方法

　　餐廚垃圾濾水袋裝后投放到指定收集容器，避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時袋口要扎緊。

　　(四)其他垃圾投放方法

　　將其他垃圾單獨區分，避免將可回收物、有害垃圾混入袋裝后投放到指定收集容器內，投放時袋口要扎緊。

　　四、工作要求

　　(一)認真領會，提高認識。生活垃圾分類工作是一項利國、利民、利己的大事，各辦、各科室、各單位要牢固樹立和貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的'發展理念，將生活垃圾分類工作作為一項重要任務來抓。

　　(二)擔好責任，抓好落實。各辦、各科室、各單位要做好分管領導負責、責任科室牽頭、全員參與進來的管理體系，確保工作有序推進。全體工作人員要做好宣傳帶頭作用，

　　(三)加強監督，取得成效。督查室將對各辦、各科室、各單位垃圾分類情況進行監督、檢查，及時表揚工作成效顯著的各辦、科室、個人，確保生活垃圾分類工作取得成效。

　　環保垃圾分類活動方案 7

　　一、活動目的

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的.好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午

　　三、活動對象

　　x校區x年級全體學生

　　四、活動地點

　　x校區x樓報告廳

　　五、活動流程

　　1、組織學生觀看《--市垃圾分類宣傳片》。

　　2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

　　3、學生代表發言。

　　4、現場提問并進行模擬操作。

　　5、各班“環保小衛士”宣誓。

　　六、活動安排

　　1、報告廳布置、錄像：xxx負責。

　　2、學生座位安排：xxx安排。

　　3、四個垃圾筒及部分垃圾：xxx負責。

　　4、電視臺人員茶水：xxx

　　5、活動主持：xxx

　　6、拍照、微官網：xxx

　　7、信息報道：xxx

　　8、學生代表發言、環保小衛士集合：xxx負責。

　　七、補充說明

　　1、xx市電視臺組織拍攝，請x校區x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。

　　2、x月x日下午，x年級x課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情--請任課老師安排好地點。--老師的--課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

　　3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

　　4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

　　環保垃圾分類活動方案 8

　　一、活動背景

　　為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

　　根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

　　二、垃圾分類管理原則

　　垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

　　三、垃圾分類宣傳總動員

　　1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

　　組長：xx

　　成員：xx、xx

　　2、召開全體教職工大會

　　進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

　　3、加大宣傳力度

　　把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的.垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

　　大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

　　四、垃圾的分類

　　（一）幼兒園垃圾分類

　　隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

　　1、可回收垃圾

　　可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

　　（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

　　（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

　　2、不可回收垃圾

　　不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

　　3、有毒有害垃圾

　　有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

　　五、幼兒園垃圾分類處理方法

　　（一）分類垃圾桶配備

　　1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

　　2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

　　3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

　　（二）垃圾收集的方法

　　1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

　　（三）統一分類收集時間

　　1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

　　2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

　　3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

　　（四）反饋監督檢查

　　由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

　　環保垃圾分類活動方案 9

　　一、活動背景

　　垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上取決于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然居民節省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類收集則產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。因此垃圾分類回收處理越顯重要。

　　二、活動目的

　　了解目前社區垃圾分類的.現狀。

　　讓青少年深入了解綠色環保的意義，并增強她們的環保意識。

　　充分發揮青少年的主觀能動性，促進家庭成員之間的溝通，提高居民環保意識。

　　普及環保與垃圾的知識，提升全社會對環衛行業的認知，減少環衛工人的工作難度，形成尊重、關心環衛工人的氛圍。

　　提高廢物利用率。

　　三、活動時間

　　8月1日10:00—11:30

　　四、活動地點

　　湖中社區二樓多媒體教室

　　五、活動對象

　　40名轄區范圍內未成年人

　　六、活動內容及流程

　　自我介紹

　　進行垃圾分類知識講解

　　組織青少年3-4人一組在轄區范圍進行垃圾分類宣傳

　　分享交流

　　七、活動準備

　　活動報名表(簽到表)

　　活動教學視頻制作

　　場地布置

　　社區工作人員、社工人員安排

　　志愿者招募(協調活動工作)

　　活動攝影及后續信息報送

　　環保垃圾分類活動方案 10

　　指導思想

　　在新年到來之際，讓學生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養能力，在游園中加強垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質教育的實施。

　　組織原則

　　具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。

　　確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。

　　組織領導

　　組長:x

　　副組長:xx

　　組員:xx

　　年級負責人:一年級x、二年級x、三年級x

　　四年級x、五年級x、六年級x

　　活動時間

　　20xx年12月31日12:30—15:30

　　活動項目

　　“垃圾分類”趣味活動

　　1、一二年級:“垃圾分類對對碰”

　　活動地點:綜合樓前面空地

　　活動規則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規定的時間內將垃圾扔進正確的`垃圾桶，方可過關。

　　負責老師:x

　　起點

　　垃圾桶

　　5米

　　2、三四年級:“垃圾分類巧問答”

　　活動地點:教學樓前面空地

　　活動規則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關的題目，在規定時間內回答正確者可過關。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。

　　負責老師:x

　　3、五六年級:“垃圾分類大闖關”

　　活動地點:塑膠操場跑道

　　活動規則:由起點出發，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過標志桿往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點交給裁判，在規定時間內拿到正確的兩張卡片則過關。

　　負責老師:x

　　終點取垃圾種類卡片

　　起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿

　　5米10米13米

　　4、三至六年級:“垃圾變變變”現場造型比賽

　　比賽地點:塑膠操場籃球場

　　比賽規則:各班5位學生參賽，團隊合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現場做出一個造型，限時一個小時。根據作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得游園以外的獎品。

　　負責老師:x

　　(二)各年級段的游園項目

　　1、以年級段為單位，各班設計一個游戲項目，盡量以“垃圾分類”為主題，學生在同年級段開展串班游園活動。

　　2、每個級段六個班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協調。

　　一年級:x 二年級:x 三年級:x

　　四年級:x 五年級:x 六年級:x

　　3、各班活動項目的名稱與規則(格式附后)需在12月25日前發送電子稿到xx。游園當天，將游戲名稱與規則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。

　　4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。

　　5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。

　　六、活動評獎

　　1、根據游園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。

　　2、學生憑游園券上的過關次數到音樂室(1)領取獎品。過7關為一等獎，5到6關為二等獎，4關以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參加項目，否則不能領獎。

　　領獎處負責老師:x

　　附

　　xxx一小班游園項目

　　一、游戲名稱:

　　二、所需材料:

　　三、分工負責:

　　四、游戲規則:

　　環保垃圾分類活動方案 11

　　一、活動背景：

　　校園在進行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛生，環保學院不再環保。垃圾分類回收不僅關系我們個人的素質，還關系到學院的良好發展。

　　二、活動名稱：

　　中國環境管理干部學院垃圾分類環保活動

　　三、活動主題：

　　“垃圾分類，保護環境，共建美麗校園”

　　四、活動目的：

　　1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。

　　2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環保切實相關，讓他們自覺的保護環境，讓環保學院真正環保。

　　3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的'環境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活動：

　　保護環境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類做起。

　　六、主辦單位：

　　中國環境管理干部學院

　　承辦單位：中國環境管理干部學院自然之家協會

　　七、活動時間：

　　待定

　　八、活動地點：

　　校內：中國環境管理干部學院餐廳與宿舍樓之間的過道處

　　校外：（待定）

　　九、參加對象：

　　中國環境管理干部學院學生

　　十、活動形式：

　　演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。

　　十一、活動流程：

　　（1）、活動宣傳：

　　校內主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發書簽式紀念小傳單（上面可以申請院長簽署關于垃圾分類的），并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。

　　（2）、主題活動：

　　A、在校內各個垃圾桶上貼上標簽（有關可分類與不可分類的物品名稱），用次來提醒同學們進行垃圾分類。

　　B、在校內分發環保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中國環境管理干部學院和垃圾袋分類標示等名稱）。

　　C、在宣傳處進行有關垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環保垃圾袋與其它物質獎勵（物品待定）。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。

　　D、在校廣播臺及相關平臺進行報道

　　（3）、活動結束

　　1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網。

　　2、自然之家協會做好此次活動的總結以及相關資料（活動照片和報道等）的留檔保存工作。

　　3、成立機動小組，謹防活動當天發生意外事件。

　　4、對亂扔的相關宣傳產品進行回收

　　5、最后參加的活動成員進行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環境前進的一大步。（視情況而定）

　　十二、活動經費預算：

　　宣傳橫幅xx元/條xx元

　　海報xx元/張xx元

　　書簽式傳單xx元/個xx元

　　環保垃圾袋或布袋xx元/個xx元

　　知識問答卡片xx元/張xx元

　　十三、注意事項：

　　1、若校內外現場氣氛不夠活躍，需要自然之家協會內部人員來參與，增加吸引力。（負責人：）

　　2、出行時務必作好人員清點，保證出行安全。（負責人：）

　　3、注意現場秩序維護和氣氛調動。（負責人：）

　　環保垃圾分類活動方案 12

　　一、活動背景及簡介

　　垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

　　xx中學是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx中學青年志愿者協會長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx中學青年志愿者協會決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。

　　二、活動的主題

　　垃圾分類，保護地球。

　　三、活動的宗旨

　　通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

　　四、活動主辦單位、活動承辦單位

　　主辦:共青團xx中學委員會

　　策劃承辦:xx中學青年志愿者協會

　　贊助:

　　五、活動時間

　　20xx-x-x至20xx-x-x。

　　六、活動地點

　　全校范圍，重點在、生活區附近。

　　七、活動內容

　　1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

　　2.在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

　　3.據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收。

　　八、活動流程

　　1.項目活動安排

　　以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作:

　　(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;

　　(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。

　　2.具體安排

　　x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。

　　x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

　　x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳。

　　x月x日至x月x日主要針對不干膠的'維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。

　　九、活動的可實施性

　　現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

　　十、經費預算

　　不干膠宣傳單=x(可回收x張，不可回收x張)。

　　宣傳單=x(貼于宿舍園區)。

　　傳單回收桶=x。

　　照片x*1=x。

　　總計:x元。

　　十一、注意事項

　　1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

　　2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代中學生的良好形象。

　　3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

　　4.機動組:青協宣傳部。

　　時間及任務:負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

　　環保垃圾分類活動方案 13

　　為深入貫徹決策部署，落實《國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》，加快推進全省城鎮生活垃圾分類工作，進一步改善人居環境和生活品質，提高新型城鎮化質量和生態文明建設水平，制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想。深入貫徹新戰略，統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，深入貫徹落實省第十四次黨代會精神，堅定不移沿著“八八戰略”指引的路子走下去，圍繞提升生態文明建設水平、推動形成綠色生產方式和消費方式，建立健全城鎮生活垃圾減量化、資源化、無害化處置體系，形成以法治為基礎、政府推動、全民參與、因地制宜的垃圾分類制度，努力提高垃圾分類制度覆蓋范圍，為加快建設美麗浙江、高水平譜寫實現“兩個一百年”奮斗目標的浙江篇章提供有力支撐。

　　（二）基本原則

　　——堅持政府推動、全民參與。落實政府主體責任，強化公共機構和企業示范帶頭作用，引導居民逐步養成主動分類的習慣，形成全社會共同參與生活垃圾分類的良好氛圍。

　　——堅持源頭減量、分級分類。注重源頭管控，減少過度包裝，倡導資源循環利用，促進生活垃圾源頭減量。發揮市民、市場兩個主體作用，普遍開展城鎮生活垃圾分類。

　　——堅持規劃引領、就地處置。根據各地城鎮生活垃圾產生量及處置能力等情況，按照就近就地處置原則，科學編制處理設施專項規劃，統籌相關要素保障，適度超前推進城鎮生活垃圾處理設施建設。

　　——堅持焚燒為主、填埋補充。充分發揮處置快、污染少、可產能等技術優勢，加快推進以焚燒為主的城鎮生活垃圾處理設施建設。因地制宜對現有城鎮生活垃圾填埋場進行改造，作為城鎮生活垃圾應急處置場所和焚燒處置的必要補充。

　　（三）主要目標任務。通過實施城鎮生活垃圾源頭減量專項行動、回收利用專項行動、制度創制專項行動、處置能力提升專項行動、文明風尚專項行動等五大專項行動，到20xx年底，全省城鎮生活垃圾總量實現零增長；建立匹配完善的城鎮生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置體系，實現城鎮生活垃圾回收利用率達到35%以上、資源化利用率達到90%以上、無害化處理率達到100%；基本建立生活垃圾分類相關法規制度和標準體系；建成省級高標準生活垃圾分類示范小區1000個以上，形成可復制、可推廣的城鎮生活垃圾分類模式，形成全社會參與生活垃圾分類的濃厚氛圍；設區城市城區范圍內全部實施生活垃圾強制分類。

　　二、工作任務

　　（一）加強規劃引領。研究制定全省城鎮生活垃圾分類中長期發展規劃綱要和城鎮生活垃圾資源回收利用規劃綱要，完善全省城鎮生活垃圾無害化處理設施建設“十三五”規劃。各地要制定完善城鎮生活垃圾前端投放、中端收運、末端處置各類專項規劃，并納入當地城市總體規劃、縣（市）域總體規劃。實施靜脈產業基地建設行動計劃，集中布局生活垃圾分揀、資源化利用和無害化處置等設施，推動城鎮生活垃圾規模化、集約化、協同化處置，有效破解垃圾圍城、鄰避效應等難題，實現生活垃圾變廢為寶、循環利用。健全商品過度包裝認定標準，研究制定城鎮生活垃圾分類管理、設施建設、考核評價等相關標準。

　　（二）實施強制分類。制定完善城鎮生活垃圾分類標準，確立強制分類類別，制定強制分類行動目標。要嚴格落實《國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》要求，設區城市城區范圍內全部實施生活垃圾強制分類，縣（市）根據條件穩步推進。重點對黨政機關，學校、醫院、科研、文化、出版、廣播電視等事業單位，協會、學會、聯合會等社團組織，車站、機場、碼頭、體育場館、演出場館等公共場所管理單位，以及賓館、飯店、購物中心、超市、專業市場、農貿市場、農產品批發市場、商鋪、商用寫字樓等相關企業實施生活垃圾強制分類。

　　（三）推進源頭減量。嚴控工業固體廢物和危險廢物混入城鎮生活垃圾處理體系，防止生活垃圾分類投放后重新混合收運；實施住宅小區生活垃圾初分、處置末端細分；嚴格執行國家限制商品過度包裝標準，開展農副產品、食品、化妝品、禮品和快遞業等過度包裝專項治理，研究完善限制一次性消費用品的管理辦法，倡導綠色低碳消費；對商場、超市、農貿市場等實施“限塑令”專項整治；開展果蔬集貿市場果蔬菜皮就地處理、凈菜進城試點；探索運用園林垃圾破碎技術，實施林木就地堆肥和利用處置。

　　（四）健全回收體系。完善再生資源回收行業發展政策，研究制定和落實財政、土地、稅收等配套政策，支持企業回收生活垃圾的中低價值可回收物，提高再生資源回收利用率。依法依規建立強制回收制度，編制強制回收產品和包裝物名錄。支持企業建設再生資源回收利用信息化平臺，健全再生資源回收利用網絡，合理布局回收網點和分揀中心；鼓勵企業采用押金、以舊換新、設置自動回收機、快遞送貨回收包裝物等方式回收再生資源。培育一批再生資源回收龍頭企業。建立有害垃圾強制回收體系，減少有害垃圾產生。

　　（五）加快設施建設。落實政策、資金、土地、技術等相關要素保障，加快推進城鎮生活垃圾分類設施建設。強化市域統籌，到20xx年，實現縣級以上城市和縣城生活垃圾焚燒處理設施和餐廚垃圾處理設施全覆蓋。“十三五”期間，全省新增城鎮生活垃圾設施無害化處理能力2.3萬噸/日，新增城鎮生活垃圾運輸車輛1080臺、運輸能力1.1萬噸/日，新增城鎮生活垃圾收運中轉設施152座，對已封場的城鎮生活垃圾填埋場實施生態化改造和修復。

　　（六）強化示范帶動。各級政府要結合實際制定城鎮生活垃圾分類指南，引導居民自覺、科學開展生活垃圾分類；選擇不同類型的社區開展生活垃圾分類示范試點，逐步提升城鎮生活垃圾分類的覆蓋范圍和水平。積極提供簡便易行的居民家庭生活垃圾分類工具。居民社區要通過設立生活垃圾分類宣傳欄、督導員等方式，引導居民單獨投放有害垃圾，將“濕垃圾”（濾出水分后的廚余垃圾）與“干垃圾”分類收集、分類投放。推進生活垃圾分類示范縣（市、區）和高標準生活垃圾分類示范小區建設，開展定點定時投放和清運試點。

　　（七）積極宣傳引導。制定實施城鎮生活垃圾分類宣傳引導行動計劃，編制城鎮生活垃圾分類科普手冊，制作公益廣告宣傳片，開辦互動欄目，豐富宣傳內容。充分利用報紙、廣播電視、互聯網等媒介，在全社會特別是學校、醫院等企事業單位，商業中心、公交站點、建筑圍擋等公共場所，大力開展垃圾分類知識普及和公益宣傳，不斷提升群眾垃圾分類意識，濃厚全社會共同參與垃圾分類的.氛圍。廣泛宣傳典型經驗，推廣樣板示范，增強生活垃圾科學分類的正能量。充分發揮青年志愿者和婦女組織作用，提升宣傳引導效能。

　　（八）創新體制機制。積極探索特許經營、承包經營、租賃經營等方式，通過公開招標引入專業化服務公司。加快城市智慧環衛系統研發和建設，鼓勵企業加快“互聯網+再生資源回收”模式創新，促進線上交投、線下回收，提高回收效率。鼓勵社會資本參與運營生活垃圾分類收集、運輸和處理，推動建設一批以企業為主導的生活垃圾資源化產業技術創新戰略聯盟及技術研發基地，提升分類回收和處理水平。通過建立居民“綠色賬戶”“環保檔案”等方式，對正確分類投放生活垃圾的居民給予可兌換積分獎勵。逐步將生活垃圾強制分類主體納入環境信用體系。探索“社工+志愿者”等模式，建立健全物業、社區、街道、環衛部門等協同推進城鎮生活垃圾分類的工作機制。

　　三、保障措施

　　（一）落實政府責任。嚴格落實地方政府對生活垃圾分類工作的主體責任，實行市長、縣（市、區）長負責制，省政府對各市、縣（市、區）政府實行目標責任制管理。各級政府要把城鎮生活垃圾分類作為關系全局、關系民生的大事擺在突出重要位置，加強組織領導，建立健全城鎮生活垃圾分類工作部門協作機制，明確職責分工，努力形成上下聯動、齊抓共管的工作格局，確保認識到位、責任到位、投入到位、措施到位。

　　（二）嚴格督查考核。強化對城鎮生活垃圾分類工作的督促檢查，將城鎮生活垃圾分類工作納入生態文明建設、文明城市、衛生城市、園林城市、美麗浙江、健康浙江等考核內容。各市要按季度向省城鎮生活垃圾分類工作領導小組辦公室報送生活垃圾分類工作開展情況，省城鎮生活垃圾分類工作領導小組辦公室要及時將各地工作情況匯總報送省政府，并定期牽頭開展檢查評估，對工作推進有力、成績明顯的單位和個人，要予以表揚；對落實不力、工作滯后的，要予以通報。

　　（三）完善政策措施。鼓勵各地按照污染者付費原則，完善生活垃圾處理收費制度。發揮中央、地方基建投資引導帶動作用，采取投資補助、貸款貼息等方式，加快推進城鎮生活垃圾分類收運處理設施建設。嚴格落實國家對資源綜合利用的稅收優惠政策。各地財政要建立生活垃圾可利用廢棄物回收補貼制度，對城鎮生活垃圾分類收運處理系統的建設運行予以必要支持。各地要合理設置生活垃圾可回收廢棄物回收網點和分揀加工中心，保障回收網點和分揀加工中心用地需求。

　　（四）強化法制保障。制定實施城鎮生活垃圾分類管理辦法，對城鎮生活垃圾分類體系和相關設施建設，以及源頭減量、監督管理、保障措施、責任義務、公民行為規范、獎懲機制等方面予以明確，建立長效工作機制，深入持久地推動生活垃圾分類工作的規范化、常態化。

　　（五）暢通監督渠道。各地要通過建立民意反映監督平臺、開通投訴監督電話熱線、開辟聚焦曝光欄目、設立民情民意留言箱等方式，全面暢通城鎮生活垃圾分類監督渠道，大力推動單位和個人規范開展生活垃圾分類。積極利用微博、微信等加強線上線下交流互動，充分調動群眾參與生活垃圾分類的自覺性和積極性。

　　環保垃圾分類活動方案 14

　　一、明確活動目的：

　　1、明確垃圾分類的重要性。

　　師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產生的所體會增加二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。

　　2、知道活動的目的。

　　出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環境資源優勢，從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念、導行為，使學生的環保意識得到提高、不斷關注環保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的'校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

　　二、活動過程設計

　　1、連線生活

　　（1）根據你對垃圾問題的認識，把下面有聯系的兩項用直線連接起來。

　　玻璃瓶扔在地上，有毒物質會污染土壤

　　廢電池堆成肥料

　　鋁罐回收，熔化制成新品

　　廢報紙幾十年不腐爛，污染環境

　　剩飯回收后可做成再生紙

　　枯樹葉原料從礦產中提煉出來，無限開采會用盡

　　泡沫塑料回收利用比用原料制造新產品節省原材料

　　鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產生異味，污染環境

　　殺蟲劑罐子瓶內殘液有毒，不能倒入水中

　　（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？

　　易拉罐廢報紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

　　2、思考現狀

　　（1）你所生活的城市、社區是如何處理垃圾的？

　　（2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。

　　我的感受：

　　（3）你認為實行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？

　　3、行動起來

　　（1）設計一份垃圾分類可行性調查問卷。

　　（2）你對垃圾分類的認識（請填寫在橫線上）

　　4、付諸實踐

　　（1）你是如何開展調查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發放問卷，請求協助的？

　　（2）你如何進行統計并把統計結果反映出來的？

　　（3）撰寫調查報告，向有關方面遞交報告。

　　（4）到社區作垃圾分類的宣傳。

　　環保垃圾分類活動方案 15

　　一、活動背景及簡介

　　xx青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，效勞他人的精神。xx學校長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。

　　二、活動的主題

　　垃圾分類，保護地球

　　三、活動的宗旨

　　通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻. 精品文檔

　　注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

　　四、活動主辦單位、活動承辦單位主辦：xx小學

　　籌劃承辦：xx

　　贊助：xx

　　五、活動時間

　　xx-xx-x至xx-x-xx

　　六、活動地點

　　全校范圍，重點在xx、x、xx生活區附近

　　七、活動內容

　　1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄奉獻。

　　2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

　　3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故建議廣闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同. 精品文檔

　　時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收〔注：楠苑4只，梓苑2只〕。

　　八、活動流程

　　〔一〕工程活動安排

　　以各小組為單位，分別進行不干膠的.粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：

　　〔1〕準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；

　　〔2〕準備“可回收〞，“不可回收〞內容的不干膠各100張

　　〔二〕具體安排

　　x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板〔垃圾分類的一些照片〕

　　x月xx日前，將“可回收〞，“不可回收〞內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱

　　x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳

　　x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼

　　九、活動的可實施性

　　現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保. 精品文檔

　　護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣闊老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。

　　十、經費預算

　　不干膠宣傳單xx=100〔可回收xx張，不可回收100張〕宣傳單20*0.5=10〔貼于宿舍園區〕傳單回收桶6*40=240

　　照片10*1=10

　　總計：xx元

　　十一、考前須知

　　1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

　　2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

　　3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。

　　4.機動組：青協宣傳部：

　　時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

　　環保垃圾分類活動方案 16

　　活動時間：

　　20xx年10月23日

　　活動地點：

　　附小·六（2）班教室

　　活動主題：

　　垃圾分一分，環境美十分

　　指導思想推進生活垃圾分類，是實現生活垃圾源頭減量的有效途徑，市在去年已開始實施垃圾分類收集辦法，為了讓人人自覺地將垃圾進行正確、合理的分類，在附小少先隊大隊部的倡議下，展開這一次主題中隊會，以“小手拉大手”的方式來真正實現全民參與。

　　目的深入了解什么是垃圾分類？實行垃圾分類的意義及養成合理投放垃圾的好習慣、好素養的.意義。

　　準備工作

　　1、準備朗誦、小品、知識問答等節目和PPT資料展示，與大家分享；

　　2、請部分同學暢談各自的收獲、看法及建議。

　　分工整個主題活動分三部分，包括：中隊儀式、活動內容和班主任總結。中隊長總負責，各小隊準備。每位同學都積極參與。

　　內容人類只有一個地球，所以保護環境，應該從我做起、從身邊的小事做起，從手邊的垃圾分類開始。我們中隊的各小組成員根據自己掌握的資料對垃圾的分類回收，再循環利用進行了闡述，并現場進行了垃圾分類擺放的判別，大家在玩中學，在學中記，中隊會氣氛生動而有趣，達到了本次主題隊會的預期效果。最后，班主任老師對本次活動進行了總結。

　　環保垃圾分類活動方案 17

　　一、活動目標

　　1.認知目標：認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

　　2.能力目標：嘗試將垃圾進行分類。

　　3.情感目標：體會環境污染帶來的影響，建立初步的環保意識。

　　二、活動重難點

　　重點：認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

　　難點：將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

　　三、活動準備

　　1.經驗準備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。

　　2.物質準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等圖片；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱；環境污染的視頻。

　　四、活動過程

　　（一）聲音導入，激發興趣。

　　出示垃圾遍地，垃圾桶空空的圖片。

　　教師模擬哭聲，提問：是誰這么傷心？（原來是垃圾桶在哭）為什么垃圾桶這么傷心？（因為人們把垃圾亂扔，破壞了環境）

　　（二）觀看環境污染的視頻，了解垃圾的危害。

　　討論：1.你從視頻中看到了什么？你的心情怎么樣？

　　2.如果我們幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？

　　師幼共同小結：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護環境，把垃圾放到垃圾桶里。

　　（三）出示分類垃圾桶，引導幼兒認識分類標記。

　　1.出示分類垃圾桶，讓幼兒觀察說說自己的發現。

　　教師：垃圾桶請來了三位好朋友，請你們看看有什么不同？這是什么標志？

　　教師：原來垃圾是有分類的，分為可回收和不可回收、廚余垃圾。

　　2.認識可回收、不可回收、廚余垃圾的標記。

　　（1）討論：什么叫可回收？什么叫不可回收呢？什么叫廚余垃圾呢？

　　我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）

　　有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙）

　　有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、

　　吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

　　（2）師幼共同小結：回收以后經過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的'蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

　　（四）游戲：送垃圾回家

　　1.教師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到自己的家，小朋友們愿意嗎？

　　2.幼兒操作，送垃圾回家，教師巡回指導。

　　3.情感提升：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了，以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶，我們保護我們的環境，愛護我們的地球媽媽。

　　五、活動延伸

　　區角活動：把垃圾標志投放到生活區，方便孩子認識，并在玩區角活動時進行垃圾分類。

　　環保垃圾分類活動方案 18

　　為深入有效推進城鄉環境綜合治理工作，建立和完善農村垃圾收運體系，以城鎮治理“八亂”、農村治理“四清”為總體目標，按照上級文件精神的要求，結合我村實際，現制定以下工作實施方案：

　　一、工作目標

　　進一步完善農村生垃圾“戶分類、村收集、鎮轉運、區處理”模式的生活垃圾收運處置體系建設，提高垃圾分類和清運設施的利用率，

　　根據要求我村作為生活垃圾分類工作點，將全面推行農村垃圾前端分類工作，使農村生活垃圾收運處置各項指標達到標準化水平，農村生活垃圾集中收運率達xx%以上，無害化處理率達xx%。

　　二、健全機構

　　為搞好農村垃圾分類處置工作，扎實推進城鄉環境治理工作，我村成立了農村垃圾分類處置領導小組，其成員組成如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、實施方法

　　1、構建宣傳氛圍：每戶設立垃圾分類宣傳欄。

　　2、增添措施。首先，我們將生活垃圾分類的工作流程圖表化，按照分類、回收、轉運三步進行，簡明扼要，一目了然。其次，為村民提供垃圾桶，確保了垃圾的分類、收集、轉運，全過程不造成“二次污染”。

　　3、我們建立“運作三機制”。以戶為單位進行戶分類，投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶，由村保潔員收集進入垃圾分類房并負責村內垃圾設施的`日常維護，收集的垃圾由環衛公司對垃圾房再次收集分類。

　　四、基本情況

　　xx社區位于x市新都區軍屯鎮，該村幅員面積x。xx平方公里，轄xx個居民小組，總戶數xx戶xx人。黨員xx人，全村xx戶參與了垃圾分類，共發放垃圾桶xx個，每戶制作了垃圾分類處置流程圖和農村環境“三包”責任書。

　　五、工作步驟

　　1、宣傳發動階段，充分利用宣傳欄、致農民一封公開信等多種手段，大力宣傳農村生垃圾無害化處理的目的和意義，使農村生活垃圾分類集中處理工作深入人心，充分調動廣大農民群眾的參與積極性。

　　2、全面集中治理階段，對區域內的生活、生產及建筑垃圾進行徹底清理，分類集中堆放。對可降解的生活垃圾進行集中堆放發酵后作為農家肥處理利用；對不可降解的，能回收利用的進行回收再利用；對不能再利用的，統一轉運到垃圾處理場集中進行生態無害化處理。杜絕將生活垃圾亂倒亂堆及焚燒處理。

　　3、建章立制，結合實際，建立健全農村環境衛生保潔長效管理機制。建立健全生活垃圾收集處理體系，村組環衛保潔機構、人員保障體系，農村垃圾處理設施相關運行、管理到位，并得到有效落實。

　　環保垃圾分類活動方案 19

　　指導思想

　　組織原則

　　具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。

　　確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。

　　組織領導

　　組長:xx

　　副組長:xxxx

　　組員:xxxx

　　年級負責人:一年級xx、二年級xx、三年級xx

　　四年級xx、五年級xx、六年級xx

　　活動時間

　　20xx年12月31日12:30—15:30

　　活動項目

　　“垃圾分類”趣味活動

　　1、一二年級:“垃圾分類對對碰”

　　活動地點:綜合樓前面空地

　　活動規則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規定的時間內將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關。

　　負責老師:xx

　　起點

　　垃圾桶

　　5米

　　2、三四年級:“垃圾分類巧問答”

　　活動地點:教學樓前面空地

　　負責老師:xx

　　3、五六年級:“垃圾分類大闖關”

　　活動地點:塑膠操場跑道

　　負責老師:xx

　　終點取垃圾種類卡片

　　起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿

　　5米10米13米

　　4、三至六年級:“垃圾變變變”現場造型比賽

　　比賽地點:塑膠操場籃球場

　　負責老師:xx

　　(二)各年級段的游園項目

　　1、以年級段為單位，各班設計一個游戲項目，盡量以“垃圾分類”為主題，學生在同年級段開展串班游園活動。

　　2、每個級段六個班級的'游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協調。

　　一年級:xx二年級:xx三年級:xx

　　四年級:xx五年級:xx六年級:xx

　　3、各班活動項目的名稱與規則(格式附后)需在12月25日前發送電子稿到xxxx。游園當天，將游戲名稱與規則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。

　　4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請提前到體育室借取。

　　5、一到三年級副班主任務必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。

　　活動評獎

　　1、根據游園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創意獎”、“最佳人氣獎”各一名。

　　領獎處負責老師:xx

　　附

　　xxxxxx一小班游園項目

　　一、游戲名稱:

　　二、所需材料:

　　三、分工負責:

　　四、游戲規則:

　　環保垃圾分類活動方案 20

　　一、指導思想

　　我校有36個班級，900多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。

　　鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的.衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。

　　二、活動的口號

　　資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。

　　三、活動的宣傳

　　1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力（附后）。

　　2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。

　　四、具體分類收集工作安排及要求

　　（一）人員配備

　　1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。

　　2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

　　（二）工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸。

　　（三）垃圾收集的類別