小學班隊活動方案

時間：2024-09-15 18:50:20 活動方案我要投稿

小學班隊活動方案集錦15篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的小學班隊活動方案，希望對大家有所幫助。

小學班隊活動方案集錦15篇

小學班隊活動方案1

　　一、活動目的：

　　1、通過本次活動，引導少先隊員牢記自己的歷史使命，牢記和踐行“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”“立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求，樹立遠大的理想--愛學習、愛勞動、為中華民族的偉大復興而努力奮斗

　　2、幫助學生樹立向上向善的意識，感悟真善美，形成正確人生觀，價值觀。

　　二、隊動準備

　　1、召集班委討論，決定隊會程序，構思隊會內容，確定隊會主持人。

　　2、讓十一外出紅色旅游的同學準備相關演講稿，說一說自己的感想和歷史使命

　　3、設計主題隊會的課件和主題隊會方案。

　　三、活動過程：

　　長征精神的精髓是一種自強不息的艱苦奮斗精神，紅軍長征的艱苦，今天的人們是難以想象的。

　　(一)班主任致辭

　　今年是少先隊建隊66周年，為深入貫徹落實第七次全國少代會精神，結合紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年，我們特意召開這樣一個“我是向上向善好隊員”的主題隊會。希望少先隊員們能在隊會上了解少先隊的禮儀規范，樹立積極向上向善的信念，明確各位的歷史使命，并能在現實生活中踐行!

　　(二)活動內容

　　1.主持人主持唱隊歌，宣誓

　　(1)齊唱少先隊歌

　　(2)全體少先隊員宣誓

　　(3)明確少先隊的十項規范禮儀

　　2、揭示主題“向上向善”

　　(1)什么是“向上向善”?怎么樣才算“向上向善

　　(2)結合生活中的.實際。講一講你眼中的“向上向善”

　　(3)出示不積極、不向善的圖片和事例，同學們作出評判。形成正確價值觀

　　3、積極討論歷史使命

　　(1)結合抗戰勝利70周年和最近南京大屠殺申遺成功，說一說自己的看法

　　(2)請十一期間去紅色旅游的同學說一說自己的想法

　　4、學生們寫一寫自己今后應該怎么做

　　5、積極踐行，養成習慣

　　在同學中開展“集贊”活動，如樂于助人，得一顆贊，孝敬父母，得一顆贊，關心同學得一顆贊隨手撿拾垃圾得一顆贊，愛護公共財產得一顆贊等等。通過這種方式讓同學們積極實踐。

　　四、活動結束

　　班主任總結這節隊會的主要內容，希望同學們熱愛紅領巾，努力爭做優秀向上向善好隊員，為祖國建設添光彩!

小學班隊活動方案2

　　一、活動目標：

　　基于本課特點與學生實際情況，從提高學生道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三方面來考慮，我確定本節課的教學目標如下：

　　情感、態度和體驗：體驗坦誠溝通帶來的快樂及對誠實行為的積極認同感。

　　品德、行為和習慣：能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現象及原因，并領悟一些誠實做人的道理。

　　社會常識：增強說實話、不說謊的誠實意識。

　　能力、技能和方法：與父母、教師坦誠溝通的能力。]

　　二、活動過程：

　　（一）游戲：第一次，教師、學生心里各說一個數字（1-10），老師把數字說出，指名學生也說出，看是否一樣。第二次，我先說明如果哪位學生說上的數字和老師一樣，就有獎品，接著，我先說出數字，學生接著說，結果卻一樣。以游戲來開頭，學生的積極性馬上被調動，通過測謊游戲，謊言將不攻自破，這樣不僅讓學生明白不能為了一點小利益而說謊，更保護了學生的自尊心，一舉兩得。

　　（二）播放錄象，激趣導入

　　我在學校里拍下了兩個有關誠實行為的事例。一是：一個學生把撿到的錢放進自己的口袋。二是：學生甲要抄學生乙的作業，可學生乙不肯，以學生的現實生活為教育源泉，啟發學生對生活中存在的問題進行思考，讓學生帶著體驗走進課堂，有利激發學生的學習興趣。

　　（三）組織活動，樹立榜樣

　　活動一，誠實行為匯報會。

　　我設計了課外調查活動，讓兒童進行誠實行為的調配活動，自己確定調查的內容，調查的對象，調查的問題。在調查活動中親身體驗到生活中處處有誠實的人，處處有誠實的故事，誠實的行為人人夸，在兒童的道德情感里“誠實行為是對的，不誠實的待業是錯的”的道德情感已不知不覺地走入兒童的內心。

　　活動二，“誠實孩子在身邊”現場會將家長及各科任課老師請進課堂，一起來贊美身邊誠實的行為，贊美的過程中學生真正懂得了“誠實是金，誠實的孩子處處受歡迎的道理”，真正體驗了做誠實的孩子的快樂。

　　活動三，誠實孩子表彰會

　　通過表彰，讓學生進一步體驗到誠實帶來的快樂，誠實的孩子人人會夸，愿意做誠實的好孩子，同時以正面形象、榜樣行為去感染兒童，啟發兒童，正確引導向誠實行為學習。

　　四、落實行動，總結延伸

　　誠實教育是一個長期的，受多種因素制約的過程，只依賴一個單元的活動是遠遠不夠的，更不能重形式，走過場，而是要落實在以后的每日生活中，使之具有持續的價值。引導學生制作誠實行為卡，并貼在家里的墻壁上，讓家長共同監督，以實現家校同步的目的。

　　教學反思：

　　本活動著力引導兒童說實話，做誠實的孩子。針對這個階段兒童說謊的特點和容易出現的問題，通過與教師、家長的溝通，使學生體驗誠實帶來的快樂；敢于承認錯誤，不說謊話；學會用誠實行為解決生活中的問題。因此，我設計了：“測謊游戲”、“誠實行為匯報會”、“誠實孩子在身邊現場會”、“誠實孩子表彰會”、“制作誠實行為卡”，旨在讓兒童在與家長，教師溝通的基礎上認識到誠實的好處和說謊的危害，逐步養成正確的'態度和行為方式，發展分辨是非的能力。

　　二年級的兒童已經具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺性還不高。隨著其年齡的變化，教師、家長對兒童學習和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時候，為了避免來自老師、家長方面的壓力，越來越多的兒童采用說謊的辦法來逃避批評。

　　列寧說：“教師是人類靈魂的工程師。”的確，兒童就如一張白紙，但也容易受污染，特別是在一些不經意的生活細節之中，因此，教師的教育、引導顯得特別重要。為了達到這些教學目標，在教學活動中，我注重了四個結合：多媒體與課堂教學的有機結合；學校教育與社會、家庭教育的有機結合；知識的傳授與學生技能培養的有機結合；品德的培養與兒童生活的有機結合。

小學班隊活動方案3

　　設計背景：

　　講衛生原本就是學生應有的行為習慣，不過大多數的小朋友還沒有在這方面真正的養成好的習慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛生習慣的培養。

　　活動設計目的：

　　通過活動，培養學生講衛生愛清潔的好習慣

　　活動內容：

　　講故事，看照片，洗手方法，講衛生的拍手歌

　　活動準備：

　　活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛生的鏡頭。找一個有關講衛生的小故事。正確的洗手方法掛圖。

　　活動流程：

　　一：同學們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！

　　1、師講故事，來自沒關系星球上小胖子阿呀``````

　　2、學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。

　　二：老師在我們班上也發現了幾個不講衛生的阿呀，同學們，會是你們嗎？

　　1、看照片，一起尋找我們身邊的阿呀。

　　2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？

　　三：聽了故事，看了照片，同學們，你們能不能說說我們為什么要講衛生，怎樣做到講衛生？

　　1、分小組討論

　　2、學生回答，師組織總結。

　　四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。

　　1、小組長檢查

　　2、小組長匯報檢查情況

　　3、師總結，我們班上大多數的`同學都比較愛干凈，是講衛生的小標兵，那同學們能不能說說看，你們都有哪些講衛生的好習慣？

　　五：出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟

　　1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；

　　第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；

　　第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；

　　第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；

　　第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；

　　第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗，左右手相同。

　　2、師示范，學生邊看邊一起做

　　3、同桌一起做，看誰做的對

小學班隊活動方案4

　　寺坪小學20xx—20xx學年度第二學期

　　主題班會實施方案

　　主題班會是班主任開展班級工作中的一項重要內容，是學生進行自我教育、自我管理、自我服務從而達到提升能力、和諧師生關系、生生關系的有效形式。為創設有利于班主任進步、發展的環境，促進班主任隊伍的建設，加速班主任向專業化方向發展；對學生進行德育滲透，培養學生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導向，結合我處實際，制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以通渭縣教育局關于開展學生“六大習慣”養成教育為主要內容，重點突出學生德育教育，加強日常管理，遵循小學生身心成長規律，與時俱進，不斷創新，完善方法和措施。使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

　　二、活動目的：

　　在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養良好的興趣愛好和高雅的藝術素養，為學生的可持續發展和終身發展服務。

　　三、實施原則

　　1、創新性原則

　　以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才干。

　　2、主體性原則

　　主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。

　　3、人文性原則

　　幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。

　　4、實效性原則

　　主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的.指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過主題班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創新，又

　　不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

　　5、多樣性原則

　　學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創新與發展。

　　四、實施要求

　　1、給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。

　　2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發現問題，分析問題，解決問題，對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。

　　3、各校要在實踐中逐步構建 “主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。

　　4 各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。

　　5 各校根據辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優秀班級評比、優秀班主任評比掛鉤。

　　寺坪小學

　　20xx.2.26

小學班隊活動方案5

　　一、指導思想

　　本學期，我班將結合學校德育工作計劃，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發展規劃，重視學生行為規范教育和生存教育，整合社會資源，運用各種教育載體，突出活動和滲透，讓德育因行動而精彩，在行動中求發展。

　　二、工作目標

　　堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，把少年兒童培養成為合格的小公民。

　　（一）培養少先隊員熱愛少先隊的情感。讓少先隊員清楚了解并不斷加深對少先隊章程的理解，熟悉少先隊組織生活，在少先隊的小干部、小家務崗位上承擔工作，深切感受自己是少先隊的主人，珍愛紅領巾，熱愛少先隊，愿為少先隊增光彩。

　　（二）培養少先隊員的全面素質。組織少先隊員開展爭優爭先活動，引導他們從日常學習、生活的`具體環節入手，分階段為自己確立新目標，鼓勵他們通過自己的努力爭得成效。

　　（三）培養少先隊員的愛心。結合本班的班級發展特色主題“傳承美德，作優秀少年”，開展寫“我記身邊感人事”的日記活動。讓孩子們的心中充滿愛。

　　（四）培養少先隊員對生活的正確態度和行為習慣。組織少先隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中開展體驗活動，每一次活動都要幫助他們尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，學習一種本領，培養一種習慣。

　　三、工作重點

　　以體驗教育為基本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育，以“民族精神代代傳”活動為重點，開展以“弘揚民族精神，爭做優秀少年”為主題的系列活動。

　　四、每月工作安排

　　九月：

　　第一周：

　　1、小結假期情況，舉行開學典禮。

　　2、結合學校德育工作計劃制定班級工作計劃。

　　3、進行新一屆班干競選。

　　4、啟動傳美活動第一階段的活動，“記我身邊感人事”每日一記。

　　5、“提高交通安全意識，提高自我保護能力” 交通安全教育月活動。

　　6、慶祝第二十一個教師節系列活動，出教師節黑板報。

小學班隊活動方案6

　　班隊活動、校傳統活動是國家教委頒發的《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）》中活動設置的重要內容，是貫徹《小學德育綱要》、落實培養目標的重要途徑。這兩項活動在學生思想、道德教育及培養學生創造精神、增長才于中發揮重要作用。

　　目的任務

　　通過有目的、有計劃、內容豐富、形式多樣、生動活潑的班級集體活動和結合國家重大節日、紀念日、藝術節、民族傳統節日以及學校自定的科技節、體育節、藝術節、春游、秋游等校傳統活動，培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣；自己管理自己，幫助他人，為集體服務和辯別是非的能力。引導小學生繼承和發揚少先隊組織"誠實、勇敢、活潑、團結"的作風。為使他們成為德智體全面發展的建設者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎。

　　內容要求

　　一、活動時間安排

　　本綱要所列活動內容，已列入學校教學計劃。

　　班隊活動：每周1課時，全學年按上課34周計算，共34課時，每學期用于制訂班隊活動計劃1課時，期中、期末用于思想品德評定各1課時，全學年共6課，其余28課時用于開展班隊集體活動。

　　校傳統活動：全學年累計為一周。

　　二、具體和要求：

　　（一）校傳統活動：

　　校傳統活動指全校性活動。要求以主題校會、大隊會或系列活動方式落實下述教育內容：

　　1．結合重大節日："三八"國際婦女節，建議開展"獻給媽媽的禮物"活動；"五一"國際勞動節建議開展"我有一雙勤巧的手"活動；"六一"國際兒童節，建議開展"做新中國新主人"活動；"七一"建黨紀念日，開展"做黨的好孩子"活動；"八一"建軍節，開展"解放軍是我學習的榜樣"的活動；"九o十"教師節，開展"給老師送去幸福與歡樂"的主題活動；"十一"國慶節開展"我在共和國旗幟下成長"的活動；建隊紀念日，開展"集合在星星火炬旗幟下"活動及少先隊知識競賽活動，"元旦"，開展新的祝福"拜年"活動。清明節祭掃烈士墓，開展"尋找家鄉英靈，繼承先烈遺志"活動；中秋節，開展"閩臺同胞盼團圓"的賞月活動等……。

　　2．結合春游、秋游，開展"尋找春天的足跡"、"金秋話家鄉"、"我愛祖國壯美山河"的遠足活動。

　　3．結合學校實際進行"禮儀常規教育"、"行為規范教育"，開展"學雷鋒做好事"活動。繼續開展"手拉手"和"五自"教育活動。舉辦"接過金鑰匙，立志攀高峰"科技節，"健與美"的體育節，"七色花開滿校園"藝術節等。

　　（二）班隊活動：

　　這項活動為班級和少先隊中隊、小隊的集體活動。要求運用班會、主題班會、隊會、主題隊會以及中、小隊活動等五種形式，分層次落實下述教育內容：

　　低年級：

　　班會：進入"入學教育"、"入隊前教育"、"常規教育"、"禮儀教育"。引導學生初步學習自我評價，開展批評和自我批評，組織"思想品德評定"、"民主評選三好生"。

　　主題班會：建設班集體，進行"心中有他人"教育。培養良好的學習、生活習慣。

　　建議召開："我是小學生"、"我愛小伙伴"、"我愛××班""和書交朋友"等主題活動。

　　隊會：講"隊課"組織少先隊員"民主選隊委"、評選"十小員"標兵，評選"優秀少先隊員"。

　　主題隊會：開展"五心"活動，培養少先隊員愛家鄉、愛父母、愛老師、愛同學的感情和愛學習、愛勞動、有禮貌、守紀律的品德。

　　建議召開："愛家鄉、頌家鄉"、"我愛紅領巾"、"我們都有一雙手，不再事事靠媽媽"等主題活動。中、小隊活動可根據本中隊實際，拓寬班、隊會的教育內容，開展實踐活動。

　　建議開展："小星星預備隊"（入隊前專題教育）"我們小隊生日"（小隊勞動實踐活動）、"到大自然去學知識"（小隊采集標本等活動）"數新

　　樓"（中隊紅領巾考察活動）"我拿玩具大家玩"（小隊學、玩、說的活動）。

　　中年級：

　　班會：進行"常規教育"、"禮儀教育"，開展人人動手建設"十有班級"活動。引導學生明辨是非，提高自我教育能力，學習過民主生活，組織"思想品德評定"、"評選三好生"。樹立良好班風和學風。

　　主題班會：教育學生心中有集體，加強文明班集體的建設，逐步培養良好的'集體觀念。

　　建議召開："我是集體的一員"、"我所愛的一顆心""誰是集體學習的小榜樣"等主題班會。

　　隊會：講"隊課"，組織少先隊員"民主選隊委"、"干部輪換制討論"、評選"十項"標兵、"評選優秀少隊員和快樂向上小隊"，組織少先隊知識競賽活動。

　　主題隊會：培養少先隊員愛家鄉、愛集體的良好品德，激勵隊員養成努力學習、熱愛勞動、遵守紀律等良好行為習慣，提高自律和自理能力。

　　建議召開："我是小小導游員"（我們愛家鄉主題中隊會）、"我們是文明中隊"（愛集體主題中隊會）"和時間賽跑"（刻苦學習、珍惜時間主題中隊會）、"誰是最佳采購員"、"預餐的回味"（自能主題中隊會）等。

　　中、小隊活動：配合班隊會，開展實踐活動

　　建議開展："英雄事跡知多少"（小隊采訪與演講活動）"家鄉換新顏"（小隊社會調查與集錦制作活動）"我讓羅川更規范"（小隊市容調查設想活動）"我是媽媽的小幫手"（中隊家務勞動完成匯報活動）等。

　　高年級：班會：進行"常規教育"、"禮儀教育"、"畢業教育"、引導學生學習用正確的思想方法待人處事，培養初步的判斷是非的能力。增強民主意識，組織學生進行"思想品德評定"、"畢業鑒定"、"評選三好生"。

　　主題班會：提高學生道德認識水平和道德實踐的自覺性，繼續培養和鞏固學生的"五自"意識和能力。

　　建議召開："訪名人、談理想"、"成功者的奧秘"、"刻苦學習、采得百花釀成蜜"、"點滴之水匯成河、集體團結力量大"等主題班會。

　　隊會：組織少先隊員"民主選隊委"、"干部輪換討論"評選"十小員"標兵、"評選優秀少先隊員和快樂向上小隊"、"評選最佳隊會設計和小隊活動方案"。

　　主題隊會：培養少先隊員熱愛祖國的思想感情，激發隊員初步樹立建設四化，振興中華的志向和艱苦奮斗的精神，增強自我發展和生存能力。

　　建議召開："站在祖國版圖前"、"改革在我心中"、"有祖國主題隊會"、"二十一世紀的我"（揚起理想風帆主題隊會）"紅領巾連著我和你"（愛集體主題隊會）"知識就是力量"（刻苦學習主題會）"自我動手飯菜香"（熱愛勞動比手藝中隊野餐會）等。

　　中、小隊活動：配合班、隊會、開展實踐活動。

　　建議開展："我為母校留點啥？"（小隊儲蓄費活動）"祖國前程光輝燦爛"（小隊采訪與制作活動）"家鄉的金銀銅牌"、"小隊采集光輝業績活動"、"志愿者--小隊學雷鋒活動"（中隊社會實踐小考察活動）、"答凝沙龍"、"衣、食、住、行"（知識與技能擂臺賽）等。

　　應注意的幾個問題

　　一、班隊活動，校傳統活動是國家教委頒發的《課程計劃》規定的重要活動內容，要列入教學計劃，專時專用，克服隨意性增強計劃性。

　　二、根據少年兒童易感性強的特點，要設計富有感情色彩和哲理，具有新意和趣味的班隊會和中、小隊活動，觸動兒童心靈，發揮潛移默化的教育作用。

　　三、發揮學生主體地位的作用，把設計、準備，開展活動的過程作為學生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊活動的課外延伸，與擴展、升華教育結果。

　　四、要強化管理實施評價。通過實際班隊活動月活動計劃及時收集反饋，納入班主任、少先隊輔導員工作質量的考評，進行客觀公正評價。

　　五、學期中，要開展"最佳班隊活動設計方案"評選，舉辦"最佳班隊活動觀摩"及有關競賽評選，增強激勵機制為評優提供客觀依據。

小學班隊活動方案7

　　一、活動目的：

　　讓每個少先隊員了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的;讓少先隊員通過學習革命先烈的動人事跡，發揚長征精神，勤奮學習、自強不息，從小樹立起為共產主義事業奮斗的遠大理想。

　　二、活動形式：

　　中隊活動。

　　三：活動準備：

　　1、發動隊員收集長征途中革命先烈的動人事跡、圖片資料等。

　　2、以小隊形式，尋訪身邊的革命遺跡，把這些遺跡的名稱、事跡、年代記錄下來，有條件的可以拍成錄像、攝下照片。

　　3、組織部分學生排練長征組歌：《紅軍不怕遠征難》、《過雪山草地》、《告別》、《大會師》、《紅星照我去戰斗》、《五月的鮮花》。

　　四、活動步驟：

　　1、錄像播放紅軍長征的動人片斷，拉開活動的序幕。

　　2、以小隊為單位派代表上來演講長征途中革命先烈的動人事跡，并展示相關的圖片資料。

　　3、把各小隊尋訪到的革命遺跡，通過錄像、照片向中隊展示。

　　4、演唱長征組歌：《紅軍不怕遠征難》、《過雪山草地》、《告別》、《大會師》、《紅星照我去戰斗》、《五月的.鮮花》。

　　5、請隊員談感想、表決心。

　　宣誓：盡我所能，為祖國、為家鄉出力，時刻準備著：為共產主義事業而奮斗!

　　五、輔導提示：

　　1、收集先烈事跡，輔導員要作好指導、推薦工作。

　　2、中隊的黑板報也要反映此次活動的主題，通過介紹相關的事跡和隊員的體會等文章，與隊會雙管齊下，充分發揮教育的目的。

　　3、尋訪身邊革命遺跡的工作，要在活動前做好充分的準備，可與當地居委取得聯系，了解情況之后再去尋訪。這樣調查起來不盲目，有目的性。

　　六、活動建議：

　　1、活動開展之后，可以與一些生活自理有困難的軍烈屬結對子，定期組織隊員去幫助他們。

　　2、結合此次活動，還可以開展“我是當年小紅軍”實踐活動，舉行勤儉節約、自強不息系列比賽，促進隊員改掉身上的不良習氣，爭做新世紀的好少年。

小學班隊活動方案8

　　一、全體起立，匯報人數

　　二、敬禮、出旗

　　三、活動開始，請主持人

　　四、活動內容：

　　甲：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；

　　乙：你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……

　　甲乙：哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

　　甲：請聽詩朗誦《生命的琴弦》。

　　（節目略）

　　乙：是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎、凋零我們應該學會保護自己。同學們你們平時在家遇到危險會怎么辦呢？

　　(請同學回答)

　　甲：是啊，遇到困難打110，下面請聽相聲《打電話》

　　（節目略）

　　甲：是啊，110、119這些電話都是為了更好的`保護我們而設立的

　　乙：而我們亂打的話就會占用了線路資源，使真正處于危險狀態的報警求助得不到及時處理，嚴重地干擾了正常接處警工作。

　　甲：所以我們要學法懂法，做個守法的小公民。我們來看看潘希韋、萬婧、楊珊、李馳騁等人是怎么做的，請欣賞三句半《平安屬于你我他》

　　（節目略）

　　甲：戰國時期的思想家孟子說："不以規矩，不成方圓。"

　　乙：我們小學生行為的"規"和"矩"指的是什么呢？它就是《小學生日常行為規范》

　　甲：說到日常行為規范，我們來看看同學們的《課間活動》吧

　　（節目《課件打架》、《三字經朗誦》、《英語角活動》、《操場活動》、《音樂室舞蹈表演》、《課件順口溜》略）

　　乙：是啊，不光是課間，我們小學生應從各個方面遵守規范，你看我們班的同學就編了一首拍手歌，大家來聽聽拍手歌。

　　（《拍手歌》節目略）

　　甲：同學們編得真好，我們不光要說更要做得好，今天我們要爭做一名守法的好學生

　　乙：明天我們要成為一名對國家對社會大有用處的棟梁之材。

　　合：請欣賞歌曲《祖國，祖國，我愛你》

　　（節目略）

　　班主任講話：親愛的同學們，首先祝賀你們成功召開了本次班隊活動，通過本次班隊活動相信同學們已認識到，守法我們可以從小事、從身邊的事做起，希望同學們能如你們所說“今天要爭做一名守法的好學生，明天要成為一名對國家對社會大有用處的棟梁之材！”謝謝大家！

　　五、呼號

　　六、退旗幟

小學班隊活動方案9

　　一、活動目的：

　　1、通過活動使隊員懂得勤儉節約的重要性。

　　2、懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起。

　　3、使隊員從小養成勤儉節約的好習慣。

　　、活動地點：六年1班課室

　　二、活動準備：

　　多媒體、編制腳本、選好學生主持人、表演學生，排練。收集有關資料。

　　三、活動過程：匯報演出

　　（一）預備部分。

　　1.小隊長清點人數；小隊長向中隊輔導員報告人數；中隊長向中隊輔導員報告人數。

　　2.中隊輔導員提出簡要希望。

　　3.出隊旗、唱隊歌；

　　4.隊會正式開始。

　　（二）正式部分。

　　譚：六1中隊《節約是美德》主題班隊活動現在開始。（鼓掌）

　　陳：勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動，這是利國利民的長期任務。

　　譚：我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

　　陳：下面請來看一組小品，你肯定會發現，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？

　　譚：下面請范建明、葛彪為我們表演小品《水》。請鼓掌。

　　小品一：

　　葛彪：背著書包，一邊走一邊擦汗，說：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗面。”

　　范建明：拿著籃球，一邊打，一邊說：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭。”快步沖上去，兩個人差點碰在一起。

　　葛彪：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。”

　　范建明：不甘示弱：“先你個頭，是我先看到的。”

　　葛彪，范建明：互不相讓，叫：我先，我先…

　　范建明：不要吵了，猜吧。（兩人猜）

　　忽然傳來上課鈴聲，葛彪和范建明轉身就走。

　　陳：上課了，這兩位同學誰都不關水龍頭，都走了。請問：他們的行為對嗎？

　　眾生：不對。

　　譚：有什么不對的地方？請你們涌躍發言。

　　生一：略

　　譚：說得對，xxx你的意見呢？

　　生二：略

　　陳：說得好，xxx你的意見呢？

　　……

　　譚：剛才的.我們所看到的不是個別現象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時不關水龍頭的人。

　　陳：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現象，更是隨處都有。

　　譚：最近，在報上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。

　　陳：可就在這時，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜打開消防栓取水。

　　譚：報上說，像這樣違規取水每天浪費自來水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛！

　　陳：節約用水，這是一個連小孩都知道的事。“水是生命之源，請節約第一滴水”。

　　譚：對，但愿我們都從自己做起，節約每一滴水！

　　陳：剛才的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請：鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國文為我們表演小品《秋游》。

　　小品二：

　　鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國文背著背包上場。

　　譚（白）：今天六1班同學到廣州秋游，他們一邊走，一邊說，一邊笑，一邊吃東西。

　　婷：面包吃了一半，說：“這種面包不好吃，馮穎雯，給你吃吧。”遞上前。

　　雯：你認為不好吃，我才不吃呢，你給他們吧？

　　朗、文：你吃過的東西，我們不吃，扔掉吧！婷：隨手扔掉了面包。

　　朗：拿著礦泉水，打開，喝了幾口，說：這礦泉水，淡而無味，不如可樂好喝。說著，把礦泉水扔掉了。

　　婷、朗、雯、文：我們的表演完了，謝謝大家。

　　陳：請問，像這樣的行為你們在秋游或日常生活中見過嗎？

　　眾生：見過。

　　譚：上回秋游，我在中隊做了統計，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費啊！

　　陳：是啊，餐飲街、單位、學校食堂“浪費糧食”現象隨處可見。

　　譚：也許因為常見，有人已經漠視了盤中餐的來之不易。

　　陳：盡管到處張貼著“請珍惜糧食”的標語，但有的單位就餐過后，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無損。

　　譚：浪費背后藏著的東西最可怕——就是人們對浪費糧食的漠視。

　　陳：更有甚者認為“大吃大喝不是浪費，而是刺激消費！”

　　譚：“節約是一種美德”，浪費糧食，丟掉的不僅是財物，更是美德！

　　陳：下面請高泳鍶為我們表演兒歌：《浪費糧食不應該》，掌聲鼓勵。

　　兒歌：《浪費糧食不應該》

　　１、草莓兔，壞毛病，浪費糧食不心疼。

　　２、吃米飯，盛大碗，吃了沒幾口，倒進垃圾桶。

　　３、吃水餃，端大盤，吃一半兒來扔一半兒。４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點吃的該多好。”

　　５、丁當狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。６、草莓兔，吃得急，三口兩口進肚里。

　　７、“沒吃夠，沒吃飽，再有點吃的該多好。”

　　８、“謝謝他，謝謝你，我怎么從來沒吃過這樣的好東西！”

　　９、豬也笑，狗也笑：“這個道理你該知道，浪費糧食不應該，這個毛病要改掉。”

　　鍶：我的表演完了，謝謝大家。（生鼓掌）

　　譚：各位同學，你知道我們每天吃的飯菜來的多不容易嗎？

　　陳：農民伯伯要經過耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來。

　　譚：對啊，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　陳：如果我們每天每個人浪費一粒米，那么一年浪費的米就夠一百個人吃一年的。

　　譚：所以我們吃飯的時候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛吃的東西隨便扔掉。

　　陳：否則你就會像草莓兔那樣餓肚子了。

　　譚：無謂的浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為！

　　陳：讓我們攜起手來，節約糧食，珍愛勞動成果！

　　譚：下面請聽，一支鉛筆的嘆息。有請馮煥雯。《鉛筆的嘆息》

　　雯：我是一支普通的鉛筆。生在森林野山，長在工廠車間；為同學們服務，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進垃圾里。如此浪費現象，實在令人心酸。（作哭狀）

小學班隊活動方案10

　　一、活動目的：

　　1、加強班干部隊伍的培養和建設，增強集體的.凝聚力；

　　2、貫徹民主治班方針，鞏固班干部的群眾基礎；

　　3、強化班干部的職責意識，培養學生積極參與班級管理和大膽競爭的意識。

　　二、活動時間：

　　隊會課

　　三、活動地點：

　　本班教室

　　四、活動準備：

　　1、提前張貼海報，公布班干部職位。動員和談話，為班干部競選營造良好的輿論氛圍。

　　2、報名，確定重點候選人。

　　3、參加競選的同學積極準備。

　　4、選票、投票箱

　　五、活動主持：

　　（待定）

　　六、活動過程：

　　（一）主持人開場白

　　（二）輔導員講話：當班干部的意義

　　（三）公布班干部競選方案，推選兩名計票員

　　（四）競選流程

　　1、環節一：才華橫溢

　　候選人抽簽確定上場順序，進行才藝展示。

　　（其余同學在選票相應位置打“√”）

　　2、環節二：隨機應變

　　小品表演（同學發生糾紛，候選人現場進行調解）

　　（其余同學在選票相應位置打“√”）

　　3、環節三：解疑問難

　　（1）少先隊基本知識問答（搶答、必答）是否去掉，在后三點上下功夫特別是“對抗問答”，以更集中體現學生管理能力、反映能力、組織能力。

　　（2）師生隨機提問，指定候選人回答

　　（3）對抗問答：競選同一位置的候選人互相提問（只限一題）

　　（４）隊員對其的評價（一至二人）

　　（其余同學在選票相應位置打“√”）

　　4、環節四：參選感言

　　候選人人人上臺發表參選感言（限一分鐘）

　　（其余同學在選票相應位置打“√”）

　　5、環節五：投票計票

　　（其余同學進行最后認定，在選票相應位置打“√”）

　　計票員計票

　　（五）主持人宣布新一屆班委

小學班隊活動方案11

　　活動目的：

　　本次班會活動，增強學生”愛我學校，美我學校”的意識，讓學生明確校園環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創綠色校園，為學校的環境題出謀獻策，培養主人翁意識。

　　活動過程：

　　1、宣布活動開始。

　　2、請幾位同學談談對校園環境的評價。

　　3、投影出示，觀看照片：仙都小學以前和現在的校園景色照片。

　　4、說說學校在綠化方面有哪些改變。

　　5、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。

　　6、交流大收集的環保宣傳標語。

　　7、欣賞詩歌朗誦。

　　8、班主任做總結!

　　9、高唱《春天在哪里》，結束這次主題班會!

　　活動延伸：

　　畫美麗校園，好的貼在教室的墻報上。

　　植樹節主題

　　1、義務植樹共建綠色和諧園，植綠護綠共創省示明城市；

　　2、大力植樹造林，建設生態余姚；

　　3、大力推進城鄉綠化一體化；

　　4、綠化余姚大地，美化城鄉環境；

　　5、植樹造林，綠化祖國，保護環境是我國的一項基本國策；

　　6、植樹造林，保護森林，是公民應盡的義務；

　　7、植樹栽草種花，利國利民利；

　　8、每個適齡公民須履行每年植樹3-5棵的法定義務；

　　9、義務植樹，功在當代，蔭及子孫；

　　10、大力提倡植綠愛綠護綠的'新風尚；

　　11、一手抓綠化造林，一手抓成果保護；

　　12、紀念全民義務植樹運動25周年；

　　13、紀念我國“植樹節”27周年；

　　14、開展植樹造林，共建綠色園；

　　15、地球是萬物生靈共同的園，共生共榮來自萬物的和諧；

　　16、森林是地球的肺，我們要保護森林

小學班隊活動方案12

　　一、活動目標：

　　1．讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

　　2．用舞蹈、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

　　3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　二、活動準備：

　　1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。

　　2．排練舞蹈《我們去郊游》、《21世紀的中國娃》和小品《我們學會了保護自己》。

　　3．磁帶、錄音機、“自護”小獎章若干枚、紅十字會標志衛生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

　　三、活動過程：

　　（一）簡介本次活動的意義

　　為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學校”活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

　　（二）“自護”能力表演和知識競賽

　　1．舞蹈（我們去郊游）事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

　　2．知識問答和即興表演

　　（1）我國把每年的.哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

　　（2）路口的交通指揮信號有哪些

　　（3）即興表演：如果你不小心燙傷了手處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　3．小品《我們學會了保護自己》

　　片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

　　片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

　　4．知識問答

　　（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

　　（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

　　5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　（三）結束語

　　時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

小學班隊活動方案13

　　一、活動背景：

　　當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次“我是文明小學生”的主題班會。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

　　2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣

　　三、班會準備：

　　1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

　　2、指導學生根據材料編排。

　　3、“我是文明小學生”的`牌子若干個。

　　四、活動過程

　　（一）學生共同演唱《咱們從小講禮貌》師：這首好聽的歌唱的是什么內容？生：告訴我們從小講禮貌。師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明小學生

　　（二）師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

　　（三）小品表演：師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

　　1、小品《亂扔垃圾》情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？

　　2、小品《見到老師不打招呼》情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

　　（四）學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣，我們二十一世紀的小學生怎能落后呢？下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

　　（五）學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊！

　　（六）評價發獎規范的遵守要大家參與，我們要想成為文明小學生，就要用規范這面鏡子。時時刻刻約束自己，從舉手投足的小事做起，我班有很多同學在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發給他們。（發獎）

　　五、活動結束（希望寄語）

　　我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

　　六、活動延伸：

　　課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報文章。

小學班隊活動方案14

　　教育目的：

　　1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到正確處理人際關系的重要性。

　　2、培養學生自覺尊重他人、關心他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人。

　　活動準備：

　　l、排練小品《師生關系》

　　2、回顧體現班級團結友愛的動人事例：《沈X受傷后》

　　3、體現集體力量相互協調、配合的游戲一則：《運球》

　　4、準備與主題有關的磁帶等

　　活動過程：

　　（主持人甲、乙微笑著走上講臺）

　　甲：各位老師，同學好！人生活在社會中，相互交際，必然會涉及人際關系，人際關系處理得正確與否會直接影響我們的學習、工作、生活

　　乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。

　　甲：（驚訝）怎么了？

　　乙：剛才小周、小王對我說，他們有了一點小問題，請你幫忙。

　　甲：這可不行，我正在主持有關人際關系的德育課呢！

　　乙：真巧，他們遇到的也正是這個問題。

　　甲：是嗎，那好，讓我們大家看看，他們到底有什么難題。（表演小品《師生關系》）（放學鈴響，教室門口）

　　小周：（手拿教科書）總算上完了，快把我整死了！

　　小王：（背著書包，關心地）怎么了？

　　小周：（驚訝地）你沒感覺嗎？愛因斯坦在解釋相對論時說，如果你身邊坐著一位美女，那么一小時就好像是一分鐘，很快就過去了，但你身邊如果坐著一個丑八怪，那么一分鐘就像一小時。上課嘛，就像度日如年！

　　小王：（應和）哈！你真絕，不過這新老師也的真夠丑的，又矮、又胖，真像個大冬瓜。”

　　小周：（狡黠地）不如我們以后就叫她“大冬瓜”吧！

　　女教師：（手拿一把傘，懷抱教科書走來，聽到了小王、小周的一部分談放一愣）小王、小周，你們有什么問題嗎？小王、小周：不不沒沒問題。（小品暫停了）

　　乙：遇到這樣的事的確難辦，請同學們對小王、小周的行為談談自己的想法和看法。（學生A、B、C、D輪流發言，內容略）

　　甲：同學們談得很好。作為學生，首先要尊重老師，特別是尊重老師的人格，這是建立良好師生關系的前提，也是我們學習取得成功的基礎。那么如果你是小王、小周該怎么辦呢？（學生E、F、G談看法，內容略。）

　　乙：犯了錯誤我們應該勇敢地承認錯誤、汲取教訓，今后不再重犯。下面，我們來看看這位女教師是如何處理這個問題的呢？小品繼續——（小品表演）

　　女老師：小周、小王，學習中有什么問題請提出，老師在教學中必然有許多不足之處，請你們提意見，幫助我提高教育水平，教學相長嘛！

　　小周、小王：老師，對不起，我們不該女老師：不該什么？不該不把精力放在學習上是吧！小周、小王，是是。（這時傳來一陣雷聲，接著下起雨來）

　　女老師：今天天色已晚了，天又下雨了。你們把這把傘帶上回去吧。

　　小周、小王：（激動）不，老師您用吧女老師：不，你們路遠。請帶上吧！小周、小王（小品結束）

　　甲：一場雨化解了師生之間的隔膜，一把傘撐起了老師與同學之間的友誼，那友誼定會像雨后的彩虹一樣美麗。實際上，即使沒有這場大雨，老師一樣會用博大的胸懷去包容和愛護她的學生。而我們的學生也應該用誠摯的心去尊敬和愛戴老師。

　　乙：其實我們不但要處理好與教師的關系，更要處理好與我們朝夕共處的同學間的關系。

　　甲：我們的班級，雖然組建不久，但我們這個集體的每一個成員都能感受到集體的溫暖，感受到老師的關懷和同學們的關心。當你感到身體不適時總有人問寒問暖、端水送飯；當你感到心理壓力過大，精神不振時，總有人關心鼓勵。上個月小沈同學受傷后就充分地體現了我班師生之間、同學之間的友誼。下面請小沈同學談談自己的.感想。（小沈談了自己受傷后，教師、同學多次到醫院去看他，給他安慰，幫他補課的感人的事，談到后來熱淚盈眶，非常激動。）

　　乙：聽了小沈同學的發言，我很感動，同學們的感受怎么樣！（同學紛紛表態發言）

　　甲：的確感動！這就是我們的班級——個團結友愛的集體。感動之余，不如讓我們輕松一下，做個游戲，看看我們彼此間的合作、協調與默契怎樣。

　　乙：（宣布比賽規規）我們采用淘汰賽的方式，請六位同學參加，分三組，每次每組兩位同學背向背，頂著一個籃球，如果中途球掉了。應從頭開始。每次優勝者再參加第二輪比賽，依次類推，看看哪級配合得最好。最終決出優勝者。

　　甲：預備。開始。（兩人用背部協作運球比賽，過程略）

　　乙：經過一番緊張的比賽。終于決出了勝負，請同學們談一談我們從中可以得到什么啟示？（同學H、L、J談啟示，主要強同學之間的配合、協調是取勝的法寶。）

　　甲：生活不是游戲；但生活中需要人們的互相配合。

　　乙：團結就是力量，互助就是動力，我們在生活中需要發揚互幫互學的精神。

　　甲：我們從剛才的小品中已感到了我們的師生情。

　　乙：我們從小沈的故事中體會到了同學誼。

　　甲：我們從小小的游戲中認識到了人與人之間和諧合作的重要性。

　　乙：下面請我們的班主任老師講話。

　　班主任：人是社會的人，社會是人的社會，我們的學習、生活和事業離不開相互間的幫助和支持，社會的進步與發展離不開人們的共同合作與奮斗。因此我們作為一代跨世紀的青年人，應該正確處理好人際關系，真正學會做人。學會做人，首先要學會尊重人、理解人，做到心中有他人，心中有全局。讓我們在今后的學習、生活、工作中，多貢獻自己的一點愛和熱，愿我們大家都能感受到集體的溫暖。沐浴到和諧的陽光。

　　甲：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。要把這個世界變得更美好。需要你我他共同用友情去裝點。

　　乙：沒有友愛的人生就好像沒有燈光的黑暗。我們應該好好珍惜他人的愛，并努力奉獻自己的愛。

　　甲：是的，用你真誠的友愛與別人相處，付出你的真誠去換取別人的真誠；付出你的友情去換取別人的友情。這樣，若干年后，當我們回味這段學生生活時，一定會如陳年的女兒紅”一般又香又醇

　　乙：在此，真心地為你們祝福聲祝愿大家沐浴在友愛的和諧的海洋中。

　　乙：主題班會到此結柬。謝謝大家。