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聲樂比賽活動方案（精選5篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的聲樂比賽活動方案，歡迎大家分享。
聲樂比賽活動方案 1
一、內容要求
節目內容健康、高雅、格調清新、明朗，充分體現青少年奮發向上的精神面貌和高雅的審美情趣。節目要符合學生年齡特征和心理特點。舞臺表演及服裝要求樸實、大方、端正。
二、項目設置
（一）聲樂：分獨唱、重唱、表演唱（小合唱）、合唱四類。
（二）舞蹈：分獨舞、雙人舞或三人舞和群舞兩類。
（三）器樂：分獨奏、小合奏或重奏、管弦樂或民樂合奏三類。
三、參賽要求
（一）聲樂
1.獨唱，無擴音設備，節目時間不超過4分鐘；表演唱（小合唱），含伴奏人數4人-15人以內，不設指揮，節目時間不超過5分鐘。
2.參賽選手服裝要求樸實、大方，體現學生特點。
3.演唱歌曲1首。
（二）舞蹈
1.群舞，節目時間不超過6分鐘；獨舞、雙人舞或三人舞，節目時間不超過5分鐘。
2.少兒舞蹈體現少兒特點，表現童心童趣，內容健康向上，成人化舞蹈不得參賽。
3.鼓勵創作，原創的.舞蹈評審時將另加一定的分值，改編的舞蹈不列入加分范圍。
（三）器樂
1.管弦樂（含管樂和弦樂）或民樂合奏節目時間不超過6分鐘；小合奏或重奏，管樂、弦樂時間不超過5分鐘；獨奏節目時間不超過4分鐘。
2.所有超時的器樂作品自行處理，如省略反復部分。
3.節目一律不使用伴奏帶。
4.除鋼琴外，其他樂器一律自備。
四、其他要求
伴奏帶VcD自備，并裝在信封中，信封封面注明節目抽簽序號（抽簽時間另定）第幾首，歌名、左（或右）聲道等內容。
聲樂比賽活動方案 2
一、指導思想
聲樂是音樂藝術中最容易為學生喜愛、接受的一種藝術形式。通過對聲樂訓練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學習的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學不只是讓學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養學生掌握科學的學習方法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。
二、活動目標
1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態，能演唱初級聲樂樂曲。
2、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。
三、活動要求
1、營造寬松愉快的學習氛圍
在聲樂教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產
生極其重要的影響。此時，你一定要表現出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴的感覺。如果孩子對老師產生了懼怕心理，那么只會造成學習上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術來講，拘謹是前進道路上的最大的羈絆。
2、遵循循序漸進的'原則，杜絕揠苗助長
學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入
聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養就顯得比氣息、發聲等技術訓練更為重要。因此，我們就要對學生進行一種人文教育，要求學生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學會感動，那時情感的流露就是發自內心的。
四、活動對象：
聲樂班同學
五、指導老師：
李璋璋
六、活動時間：
每周三下午第三、四節課。
七、活動原則：
教師方面：
1、上課采取指導教師輪換制度。
2、上課有計劃、有安排、有教案。
3、定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。
學生方面：
1、上課實施點名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。
2、上課時要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業。
八、活動總安排：
第一周：復習上學期歌曲
第二周：《孝親敬老歌》
第三周：《推動搖籃的手》
第四周：《共青團歌》
第五周：《明天會更好》
第六周：《荷塘月色》
第七周：《愚公移山》
聲樂比賽活動方案 3
一、目的：
開拓新的學習氛圍，宣傳藝術文化知識樂趣，提高學校文娛氛圍，展現音樂學院學生的真我風采。本次活動為學院藝術實踐系列活動項目，由聲樂教研室、團委和學生會聯合組織。
二、大賽主題：
民族美聲唱法歌手大賽（歌曲自選，內容不限）。
三、報名時間：
從即日起至11月1日（星期四）截止，自由報名，各班文娛委員統一收集本班報名情況交學院文娛部。所有參賽選手請注意屆時公布欄的`抽簽時間。如有問題請致電：
（文娛部聯系人：吳志文：李雨媚：葉大榮：）
四、比賽時間、地點：
初賽：11月 5日晚上7：30地點：音樂廳
決賽：11月 9日晚上7：30地點：音樂廳
五、內容及要求：
1.以個人形式參賽，必須是音樂學院在校學生，11月5日晚上7：30分在學院音樂廳進行初賽，每人限唱1分鐘，自帶鋼琴伴奏。挑選20名選手參加決賽。
2.大賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名
六、評分標準：
1.整體形象：（8分）要求參賽者根據音樂作品的需要，選擇適合個人特色的服裝進行比賽
2.作品難度系數：（12分）要求參賽者所選歌曲要有一定的難度系數
3.語言表達：（10分）要求參賽者吐字清晰
4.舞臺表演：（10分）要求參賽者上臺講究臺風，表現大方
5.演唱分：（60分）根據參賽者對歌曲的技巧分析、音樂表現、音準以及節奏為評分標準
七、比賽方式：
采用抽簽方式決定比賽順序（到時請留意公布欄的具體通知）
聲樂比賽活動方案 4
為了加強我校學前教育專業技能水平，促進學前教育專業發展，提高我校學前教育教學質量。經研究，決定于12月16日舉行學前教育專業第一屆聲樂比賽。
一、領導小組
組長：
副組長：
負責人：
成員：
二、比賽要求
1、參賽選手演唱比賽出場的順序用抽簽方式確定；
2、評分滿分為10分，由評委當場打分，計分方式為去掉最高和最低分（各一個），取其平均分，平均分精確到小數點后兩位；
3、參賽選手應脫稿演唱，時間控制在5分鐘左右；
4、參賽選手要求準時到場，超時未到視為棄權；
5、參賽選手由各班聲樂教師選拔推薦，按照班人數的`27%選拔。
三、比賽評分標準
（一）演唱基礎
（1）正確把握音準和節奏；
（2）音色統一，氣息流暢；
（3）吐字咬字清晰準確。
（二）演唱技巧
（1）正確把握歌曲的風格；
（2）正確理解和處理歌曲；
（3）正確表現歌曲的思想感情。
四、評委
xxx
五、工作安排
1、沈x、梁xx負責比賽場地的布置和音響；
2、唐xx負責節目單和證書打印；
3、朱xx負責統計。
六、評獎等次
一等獎3名、二等獎9名、三等獎12名。
七、比賽時間：
12月16日19點，比賽地點：汽車樓7樓舞蹈室
聲樂比賽活動方案 5
活動背景與目的
滿載著希望與夢想的大一新生剛剛踏入我院這片富有人文氣息的土地，為傾聽大一學生的心聲，拉近各位同學的.距離，加強彼此交流，增強自信心，豐富校園生活，使同學們能夠放飛嘹亮歌聲，展現青春風采，我院特舉辦“樂舞青春，我聲飛揚”歌唱比賽。
活動單位
主辦單位：人文學院分團委
策劃承辦單位：人文學院學生分會
活動主題
樂舞青春，我聲飛揚
活動內容及流程
1、 活動時間：
（1）、初賽：xx年11月13日（星期六三），下午1：30~3：30
（2）、決賽：xx年11月20日（星期日），下午1：20~3：30
2、 活動地點：
（1）、初賽：人文社區活動室（學生公寓13、14棟）
（2）、決賽：大學生活動中心
3、 活動對象：
人文學院大一新生
4、 活動流程和細則：
（1）、本次比賽分為兩個環節，即初賽和決賽。
（2）、比賽的形式多樣，要求充分展現參賽團體的特色與風采。
（3）、初賽：各參賽選手現場演繹節目，展示自我風采（如需伴奏帶，請自帶），最終根據選手比賽成績，選出12名選手進入決賽。
（4）、決賽：決賽分兩個環節。
第一環節：清唱表演。由參賽選手向在場評委及觀眾進行1分鐘左右的清唱表演。
第二環節：唱歌技巧展示。例：用樂器伴奏，邊唱邊跳，海豚音等。
（5）、獎項設置：
本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
另設：最佳人氣獎，最佳臺風獎，最佳創意獎，最佳活力獎各一名。獲獎者均有由主辦方頒發榮譽獎狀。
（6）、結果公示：
“樂舞青春，我聲飛揚”歌唱比賽獲獎名單將由主持人當場宣布，且之后將由人文學院宣傳部和新聞部以海報和新聞的形式進行公示。
活動備注
1、有意向參加本次“秀自我，風采展”的同學請填好報名表。（報名表見附表1）
2、活動過程中注意宣傳的方式和方法，可利用進班宣傳、展板、海報、廣播等形式。
3、做好此次活動的新聞播報工作。
4、準備好此次活動所需要的各種材料。
5、活動過程中腰維護好現場秩序，避免事故的發生。
6、工作人員應當各司其職、協同合作，保證活動效果。
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