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感動校園人物評選活動方案（精選12篇）
為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的感動校園人物評選活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動校園人物評選活動方案 1
一、活動主題：
以感動校園傳遞愛心為主題，發現身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。
二、活動目的：
為了進一步貫徹學校創建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發展內涵。學校師生應從思想上樹立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學生，學生與學生之間必須形成一種和諧的關系，確立正確是非觀念，弘揚校園正氣。為此，師生必須加深了解，而且了解必須是細致的，全面的。“感動校園人物”評選活動正是為了在同學們中間樹立正確的輿論導向，充分挖掘學生身上的閃光點，以先進的事跡、感人至深的人物形象引導同學們的日常行為，大力弘揚教職工“愛崗敬業、愛生奉獻”的良好師德風范，進一步推進“和諧校園”的建設。經學校行政會研究決定開展z實驗學校“感動校園人物”評選活動，實施方案如下：
三、活動階段
第一階段：宣傳發動（團隊倡議“讀君子書、做君子人”感動青春，感動校園，傳遞愛心。）
第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。
第三階段：評委評審確定20名學生候選人，3名教師候選人。
第四階段：公布候選人名單，場外投票，評委打分后進行排名。
第五階段：公示“感動校園人物”名單（10名學生2名教師）
第六階段：頒獎
四、組織機構
組長
副組長
成員
專干
評委及以上人員
五、參評對象和條件
對象：現在本校的教職工和學生均可參加
條件：具有優良的道德素質和個人品質，愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤于學習，志存高遠。參評對象符合下列情形之一：
1、為學校的發展做出了突出貢獻，獲得重大榮譽；勤奮學習，工作努力，在平凡的'生活的生活中做出了不平凡的事跡。個人在學習、工作、生活、家庭等方面表現特別感人。積極參加體育活動，成績突出。
2、個人經歷或行為符合當前道德標準和價值取向及時代精神，比較特殊的面對家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對突如其來的打擊或挫折，積極應對，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰，自強自立，以良好的心態和執著的信念在逆境中不斷成長成才。
3、勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列年級前茅，事跡典型，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
4、敢為人先，積極進取，敢與不良現象作斗爭，個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加各項學生活動，有一定特長，尊敬師長，明禮誠信，拾金不昧等。
5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛心捐助活動，關心同學，樂于助人。
6、例行節約，關注校園，從身邊小事做起，為建設和諧校園不懈努力。以個人的力量，為社會公平正義、建設和諧校園做出了突出貢獻。
感動校園人物評選活動方案 2
一、指導思想
為了弘揚中華民族的傳統美德，用先進人物的事跡感動師生，用身邊的榜樣引導師生，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，努力營造良好的校風、教風、學風，構建和諧校園，不斷提高思想教育工作的針對性、和實效性。通過開展“感動校園人物”評選活動，增強我校師生的責任感和榮譽感，培養良好的思想道德品質，共同營造文明和諧、積極向上的`校園文化氛圍。
二、參評對象與條件
（一）評選對象：全校教師員工。
1、感動校園人物
2、感動校園事件（中心小學成立以來發生的事件）
3、特殊貢獻提名
（二）評選名額：推選名額不限，終評取前10名。
（三）、被推薦的評選人物的基本標準
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，身體力行社會主義核心價值體系；
2、具有優良的道德素質和個人品質，愛崗敬業，關愛學生，團結友善，勤于學習，刻苦鉆研，成績突出，甘于奉獻；
3、志存高遠，全面發展，在和諧社會、和諧校園的發展中，起到模范帶頭作用；
4、用自己的行動詮釋著對社會的一份責任，用自己的故事，解讀人與人之間的真善美，用自己的汗水，彈奏出熱愛知識、追求真理的和美樂章，給人們清新動人、感人至深的心靈震撼；
5、評選的重點在于“感動”，要感之于心，動之以情。
三、組織機構
組 長：
副組長：
成 員：
四、評選步驟及時間安排
第一階段：宣傳發動。5月10日至5月25日。廣泛宣傳活動的重要意義，讓廣大師生員工了解活動，關注并參與活動。
第二階段：推選候選人。5 月 26 日至6月 10 日，分小組推薦提名：每個教研組、工會小組分別至少推薦一名人物或一件事，并整理上交事跡簡介（不少于200字）。
第三階段：初評。6月11日至13日。評選組對推薦的候選人進行初評，確定 10 名“感動校園人物”提名候選人名單。
第四階段：印制選票組織評選。6月14日至15日。各教研組在對提名候選人廣泛宣傳的基礎上，組織教師進行投票評選。
第五階段：匯總確定。匯總后按照得票多少，取前五名作為“感動校園人物”的最終結果。
第六階段：表彰獎勵。召開“感動校園人物”頒獎會，對最終獲獎者進行獎勵。（證書、獎品）
第七階段：總結宣傳。將“感動校園人物”的事跡材料宣傳在校園專欄里，并以此為契機，倡導良好的學風、教風和校風。
五、具體要求：
1、材料須以客觀事實為依據。
2、評選過程要實事求是，真正把群眾公認的先進人物評選出來。
3、各教研組要高度重視“感動校園人物”推選工作，充分發揮廣大教職工的積極性，確保評選工作順利開展。
感動校園人物評選活動方案 3
感之以心，動之以情。感動的點滴融入我們的生活，浸潤我們的心靈；感動的瞬間讓我們的心靈潸然淚下，見賢思齊。在歲月的長河中，我們銘記歷史，積淀感動，輝煌代代傳！
作為“陽光、自信、健康、自律”的xx中學人，為了豐富其內涵，在xx中學前六屆感動校園人物評選的基礎上，經學校研究，決定在全校范圍內舉辦第七屆“感動校園”年度人物評選活動。“感動校園”年度人物評選活動的靈感來源于《感動中國》，旨在加強學生思想政治教育，繁榮校園文化。在我們的校園里，充滿了許多令人感動的人物和事跡，有的出生貧寒、自強不息，有的`刻苦鉆研、勇攀高峰，有的踏實工作、默默付出……通過在全校范圍內開展感動人物的評選活動，廣泛宣傳我校學生自立自強、努力拼搏、勇于奉獻的可貴品質，對于我校社會主義核心價值體系的構建、校園精神文明的建設以及思想道德水平的提升具有積極的現實意義。
20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啟動，20xx年中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！
一、活動名稱
xx區xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動
二、活動主題
“多彩校園，閃亮青春”
三、活動組織
主辦單位：xx區xx中學
承辦單位：xx區xx中學政教處、團委、學生會
協辦單位：辦公室、教導處、總務處
四、活動時間
籌備期：20xx年11月17日-23日
推薦期：20xx年11月24日-11月30日
評選期：20xx年12月1日-12月14日
公示時間：20xx年12月15日-12月21日
頒獎時間：20xx年12月底
五、組織機構：
1、評審團
組長：
副組長：
組員：
2、活動工作組
校政教處、團委、學生會
六﹑推薦方法
1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。
2、各班級根據本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。
3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。
七、評選規則
（一）、名額分配
候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。
（二）、評選標準
1、個人：xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：
（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發展等方面有突出貢獻的；
（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優秀成果的；
（3）在xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；
(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。
2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。
（三）、獎項設立（20個）
獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個
提名候選人10名
對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。
八、評選實施步驟及具體時間安排
（一）、準備工作
1、召開各班班長、團支部書記會議；
2、由xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；
3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；
4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；
5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。
（二）、宣傳動員
20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。
具體宣傳落實如下：
1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；
2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。
（三）、選舉評審
1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至xx中學QQ群：xxxxxxx。
2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。
（四）、投票
現場投票：
學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。
（五）、復審
投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分依次評出xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。
（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。
（七）、表彰獎勵大會的準備工作時間地點待定。
感動校園人物評選活動方案 4
感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中前進，民族在感動中團結進步，校園在感動中提升發展。為了發揮榜樣的示范帶動作用，鼓勵廣大師生向身邊的優秀人物學習，幫助師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，展現我校師生積極進取、奮發向上的時代精神風貌，努力營造良好的學風、校風，構建和諧校園。校長室、德育處、團委擬聯合主辦厘莫中學首屆“十大校園人物”評選活動。現將具體事宜通知如下：
一、活動口號
感動來自平凡，榜樣就在身邊
二、組織領導
為了加強評選活動的組織領導工作，學校決定成立“十大校園人物”評選活動委員會：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
各年級組長部分學生代表
三、評選對象 及具體條件
評選對象：
凡在本校在職在編教師及學生均可參與評選活動。
評選標準
1、面對家庭貧困或不幸，面對自身疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不消沉、不自卑，能以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中前行，在逆境中創造奇跡。
2、為推動社會進步、學校發展做出突出貢獻，獲得重大榮譽并引起社會廣泛關注者。
3、勤奮好學、刻苦鉆研，工作、學習成績名列前茅，品學兼優，全面發展，有較強的指導學生學習的能力或自主學習能力，事跡典型，在師生中能夠發揮模范帶動作用。
4、敢為人先，積極上進；尊敬師長，團結同學，明禮誠信，有其獨特的人格魅力和精神品質，能夠用自身健康陽光的性格感染周圍同學。
5、工作、學習認真負責，恪盡職守，熱心為廣大師生服務，在師生中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業和活動，用自己的實際行動回報家庭、學校和社會。
6、不計個人所得，盡己所能奉獻愛心，幫助弱勢群體，積極參與各種愛心捐助活動；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面有困難的同學。
7、關愛生命，關注自然，厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園做出自己的貢獻。
四、評選程序
第一階段 學校宣傳動員，報名推薦
通過召開宣傳動員會議、網上公布，讓師生全面了解活動意圖，積極參與評選活動各個班級、按照評選標準和要求，廣泛推薦、評選“十大校園人物”，每個年級推薦教師候選人3-4名，學生候選人3名。學校推薦09屆優秀畢業生3名。
第二階段 宣傳候選人先進事跡
學校利用宣傳櫥窗、校園網等各種宣傳媒體，使全校師生了解候選人基本情況，各年級和推薦班級可自行對候選人進行宣傳，使廣大師生從候選人的事跡中發現感動，認知感動，書寫感動，在校園內營造形成宣傳先進事跡、學習先進人物的良好氛圍。
第三階段投票評選及評審
在廣泛宣傳的基礎上，校長室、德育處、團委將組織師生公開投票，對候選人進行評選，并邀請部分老師組成專家評審小組進行評審，結合師生投票情況，評選確定厘莫中學首屆“十大校園人物”。
第四階段表彰獎勵
舉行隆重的頒獎大會，頒發獲獎證書、獎品。同時，通過國旗下講話、全體教師會、校園網等形式開展我校首屆“十大校園人物”宣傳學習活動，固化活動成果，擴大活動影響，號召廣大師生以先進為榜樣，努力學習、發奮成才，為構建文明、和諧校園不懈奮斗。
五、活動要求及其它事項
1、各年級、各班級要高度重視，精心安排，認真組織評選推薦，在做好典型人物和先進事跡挖掘整理的基礎上，廣泛宣傳，積極營造良好的評選活動氛圍。
2、評選對象面向全體師生，只要他（他們）的事跡感動同學、感動校園，用自己的`力量推動校園的進步和發展，用自己的故事解讀人與人之間應有的情感，帶給大家感人至深的心靈沖擊，他（他們）就可以成為“校園人物”。
3、評選活動堅持公正、公開、公平、透明的原則，推薦、評選的“十大校園人物”事跡要真實、突出、感人，隨時接受廣大師生的監督。
感動校園人物評選活動方案 5
一、指導思想
感動是一種力量，是真真切切的情感流露，是心靈的震撼。感動是精神的升華，是一種無價的美麗。感動讓我們的心靈成長，感動讓我們的社會更趨和諧，就讓我們在感動中成長，讓社會在感動中進步。
通過在我校開展感動校園十大人物評比活動，發現感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊的榜樣打動師生，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧校園，推進校園文化建設，從而不斷提高德育工作的針對性和實效性。
二、評選活動領導小組
為加強對“金瑞二中首屆感動校園十大人物”評選活動的組織領導，特成立“金瑞二中首屆感動校園十大人物”評選活動領導小組。
組長:xx
副組長:xx
成員:各處室主任、教師代表、學生會代表
下設辦公室:
主任:xx
副主任:xx
成員:xx
三、評選對象
金瑞二中全體師生。
四、評選標準(參照任意標準進行推薦)
㈠教職員工
1、全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學生、帶動學生;
2、關注教育科研前沿，積極開展重大科研課題研究;
3、立足崗位，兢兢業業，任勞任怨，默默奉獻，在平凡的崗位做出不平凡的業績;
4、關愛家境貧困的在校學生，通過各種方式資助貧困學生順利完成學業;
5、工作、生活中做出其它令人感動事跡。
㈡學生
1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如起來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡;
2、敢為人先，積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學生活動，有其獨特的.人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學;
3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡;不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義智為，積極參與組織各種愛心捐助、扶貧救困等公益活動;
4、關心他人、關愛集體，在日常生活、學習、工作中默默奉獻;有良好的行為習慣，遵守社會公德和社會公共秩序，受到同學公認和好評;
5、品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鉆研，有較強的實踐能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用;
6、熱心集體活動、公益活動、社會實踐和志愿者活動，在各項活動中表現出良好的組織協調能力，受到師生廣泛的贊譽;
7、在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現。
五、推薦辦法:
1、教師推薦辦法:以領導班子(由校辦負責)、年級組、教輔后勤保衛組(由教導處負責)為單位進行推薦，每個組推薦2位候選人。
2、學生推薦辦法:由各班舉行個人自薦或班主任組織全班推薦1名學生為感動班級人物到年級，然后由年級推薦出“感動二中十大人物”候選人。(每年級推薦2位候選人，其中初三及分校初一年級推薦3位，高三年級推薦4位候選人。)
3、師生互薦辦法:10名學生可聯名推薦一名教師，5名教師可聯名推薦一名學生。
六、評選程序
第一階段:組織準備階段:20xx年11月26日前，發布評選條件和要求及評選內容。
第二階段:宣傳階段:20xx年11月29日至12月3日，通過通知、校園廣播站、二中網站積極宣傳，讓全校師生了解活動，關注并參與活動。
第三階段:推選階段:各單位小組要在12月10日以前組織完成推薦活動，并將侯選人推薦表等有關材料按規定要求上交。(學生材料以年級為單位交團委，教師材料以處室或年級為單位交德育處。)材料要求:被推薦人要寫一份內容為800字左右的個人事跡材料，各組推選組織者要為候選人提交推薦表，并附寫100字左右的推薦辭。以上材料一式二份。學生推薦表中事跡證明材料要由班主任簽字核實。
注:書面材料一式二份，電子文檔及照片一張，存在打印室“感動校園十大人物”文件夾中。
第四階段:正式候選人公示宣傳階段:20xx年12月21日前，評選活動領導小組辦公室對推選出的正式候選人通過校園網和櫥窗進示公示，各班師生可以以各種方式對參選教師及本班參選學生進行宣傳和推廣。同時請全校師生積極對評選過程進行監督，如對評選過程存在異議或發現參評者的事跡有不真實的情況，可以以書面形式向校評委辦公室舉報。
第五階段:綜合評選階段:20xx年12月底前，評審小組對“感動校園人物”候選人進行考核評選，最后組織全校師生進行投票選舉(由教師代表及學生會代表進行票數統計)，票數在前10位的候選人將被評為“金瑞二中首屆感動校園十大人物”。
七、獎項設置
活動設“感動校園十大人物獎”和“感動校園人物提名獎”，頒發獲獎。
感動校園人物評選活動方案 6
一 、活動主題：
感動你我 溫暖校園
二 、活動宗旨：
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取，健康文明的校園文化，讓學生體味溫情，感受溫暖，震撼心靈，升華精神，在感動中成長，在感動中進步，在號召學生向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。
三 、活動時間：
20xx年5月22日--20xx年7月1日
四 、評選對象及基本條件：
1、高一、高二年級在校學生；
2、具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，在平凡的生活中感動他人；
3、參評材料必須客觀真實；
4、候選人事跡為近兩年來發生的事件。
五、評選標準：
1、自強學生：面對家庭的困難，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中前進；
2、博學學生：勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名利前茅，品學兼優，事跡典型，機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中起到很好的模范帶頭作用；
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康、愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的行動來感染周圍的同學和老師，能團結同學，做事情盡善盡美，充滿愛心，熱心于公益社會事業，能夠以獨特的人格魅力和精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人；
4、責任學生：擔任學生干部工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加社會公益事業，用自己的實際行動來回報學校和社會；在重大事件中和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔；
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持學生志愿服務活動且成績突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學；
6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然，厲行節約，從自己做起，從小事做起，從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力；
7、特長學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內外的.各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛，代表學校參加市、區有關藝術比賽，并取得優異的成績；積極組織和參加學校各項體育活動，成績特別突出；代表學校參加市、區比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至市、區贏得榮譽；
8、其他方面突出的學生。
六、參評方式
1、報名形式：采用個人報名、教師推薦和團支部推薦相結合的形式。（每位教師和每個團支部限推薦一名候選人）
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任老師處報名并另附個人詳細事跡材料（20xx字以內）和人物介紹PPT。
（2）教師和團支部推薦：推薦教師和團支部將推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任老師并另附個人詳細事跡材料（20xx字以內）和人物介紹PPT。教師推薦的候選學生自行撰寫個人事跡材料，由推薦教師填寫推薦意見后上交班主任老師。
七、評選日程和安排：
本次評選盡量發掘感動的不同層面，努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。
第一階段：首輪宣傳，人物事件材料收集（5月22日--6月19日）
1、宣傳階段：（5月22日--5月28日）
宣傳方式：
（1）國旗下演講發出倡議
（2）宣傳海報、宣傳條幅和宣傳板
（3）校園網（發布開展《“感動校園人物(學生)評選方案》及倡議書）
資料收集：學生參評者的推薦表及事跡材料匯總到教育處
2、資料收集、整理和核實：（5月29日--6月19日）
由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。
第二階段：初選產生候選人及第二輪宣傳（6月20日--6月25日）
由組委會對已報名的參評者的材料進行整理核實，并從中遴選符合要求的人物事件產生若干名候選人，并對人物事件作相關報道和宣傳。
第三階段：全校師生投票評選、后期宣傳（6月26日--7月6日）
第四階段：頒獎典禮（放假前或下學期開學典禮）
八、表彰和獎勵：
全校師生投票，根據票數高低產生“南濟七中感動校園人物”，并頒發證書，將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“南濟七中感動校園人物”宣傳冊。
九 、組織機構：
本次“感動校園人物”評選活動在德育分管校長的直接指導下，由學校教育處、團委、學生會、各年級、各班主任聯合組成本次活動的組織委員會。
組長：xx
副組長：xx
組員：xx及各班主任老師
感動校園人物評選活動方案 7
為“發現感動、表達感動、傳遞感動”，在全校掀起歌頌真情、倡導真善美、弘揚正能量的熱潮，展示廣大教職員工中不斷涌現的模范人物風采，積極踐行“首創、奮斗、奉獻”的紅船精神，引領全校教職員工追求自覺、追求進步、追求卓越，學校決定于20xx年12月中旬啟動xx高職校首屆“感動校園十佳人物”評選活動。現制定方案如下：
一、活動主題
“感動你我、情滿校園”
二、活動時間
20xx年12月中旬日至20xx年1月下旬
三、參與對象
全體在職教職員工、服務我校第三方員工（保安、保潔、宿管等）
四、推薦條
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，具有優秀的道德素質和個人品質。
2、感動事跡發生在我校工作期間，具有先進性、典型性和代表性，事跡感人至深、震撼心靈、感動師生。
、面對困難、挫折，勇于接受挑戰，自立自強，百折不撓。
4、在工作崗位上，愛崗敬業，甘于奉獻，成績突出，受到學生的愛戴和同事的'一致好評。
、在突發事中臨危不懼、見義勇為，為集體或他人挽回、減少損失，事跡被廣泛認同。
6、其他感人事跡。
第1、2項必須滿足，-6項符合一條或多條即可推薦。
五、推薦辦法
（一）推薦辦法
1、組織推薦。系部、科室、專業（學科）中心組、教研組、團總支、服務班組等各推薦一名。
2、聯名推薦。教職工10人以上或學生20人以上聯名推薦。
3、自我推薦。教職員工本人直接向評選組委會遞交推薦表。
（二）評選程序
1、準備階段（20xx年12月8日——20xx年12月17日）：制定評選方案，公布評選條和要求。
2、推薦階段（20xx年12月18日——20xx年1月10日）：
20xx年1月10前完成推薦活動，并將侯選人推薦表等有關材料按規定要求上交。材料要求：被推薦人要寫一份內容不少于800字的個人先進事跡材料，推選組織者要為候選人提交推薦表，并附寫100字左右的簡要推薦辭。
3、評選階段（20xx年1月11日——20xx年1月20日）：
（1）初評階段：20xx年1月1日前，根據組織推薦、聯名推薦或自薦的參選人物，綜合考察個人實際情況，組委會確定20名候選人名單。
（2）終評階段：20xx年1月20日前，結合全體教職員工對“感動校園十佳人物”候選人投票情況，最終確定10名獲獎人物。
4、總結表彰階段（20xx年1月21日——20xx年2月初）：
在迎新春聯誼會上舉行頒獎儀式，為“感動校園十佳人物”頒獎。屆時，`學校將首屆“感動校園十佳人物”事跡通過學校網站、校園電子屏、廣播站、櫥窗等媒體進行宣傳報道，在校內掀起“感動你我、情滿校園”為主題的學習熱潮。
六、獎項設置
活動設“感動校園十佳人物獎”和“感動校園人物提名獎”，“感動校園十佳人物獎”10名，“感動校園人物提名獎”10名，分別頒發證書及獎品等。
七、活動要求
1、各部門在思想上要重視本次活動，精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用校內各媒體平臺廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。
2、評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督，全體教職員工平等參與評選。
3、全校教職員工要認真觀察身邊的人和事，有哪些讓我們深受感動的，不得拉票競爭，不得詆毀他人，發現違反規定者，將對當事人進行誡勉談話并作嚴肅處理。
4、“感動校園十佳人物”稱號獲得者如違反法律法規或校規校紀，學校將取消其稱號。
八、組織保障
為加強評選活動的組織領導和工作推進，經研究決定，成立“感動校園十佳人物”評選活動組委會，人員組成如下：
主任委員：
副主任委員：
成員：
組委會下設“感動校園十佳人物”評選工作小組，張斌同志兼任組長，龔銀寶同志兼任副組長，成員分別由校工會、黨政辦、團委相關負責人擔任。具體評選工作由校工會牽頭落實。
感動校園人物評選活動方案 8
通過在我校開展感動校園人物評比活動，從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊的榜樣打動師生，從而不斷提高德育工作的針對性和實效性。經學校研究，擬決定在20xx年6月開展第xx屆“感動校園人物”評選頒獎活動。
一、組織機構
主辦：德育處、團總支、學校工會
協辦：行政辦、教科室、總務處
二、評選對象：
所有師生和最美家長
三、名額限制：
1、教師類：
（1）行政1名
（2）各級部教師3名
2、學生類：每個級部推薦2——3名
3、家長類：本期評選的最美家長（已完成）
四、活動主題：
說感動故事樹美麗榜樣
五、評選標準：
（一）教師類：
1、有強烈的大局意識，一心為集體，克服個人困難，如抗疫中深入疫區，擔當志愿者；團結同事，樂于助人，為學校、為社會干實事，干好事，如抗疫期間參與區上錄課。在學校重大活動以及重大創建中積極參與，發揮了關鍵作用，做出了突出貢獻。
2、在平凡普通的崗位上默默耕耘，無私奉獻，關愛、尊重、激勵和引導每一個學生，具有感人的故事，具有崇高的師德，具有敬業的精神，代表了全校教師集體的先進性；
3、創新教育理念，教育行為具有鮮明的時代特色，具有創造精神，敢為人先，帶動大家，服務團隊，教育教學效果顯著，深受學生、學校、家長和社會的認可與贊譽；
注：本年度已經取得各級評選表彰的不在參選
（二）學生類
1、年度“自強不息”人物。面對家庭的貧困，或面對自身的疾患，或面對突如其來的打擊和挫折，能夠以巨大的勇氣接受挑戰，自強自立。
2、年度“領袖”人物。敢為人先，積極上進，有其獨特的人格魅力或精神品質，在同學中能夠起到很好的'模范帶動作用。
3、年度“學霸”人物。刻苦鉆研，認真學習，學識豐富，學習成績斐然。
4、年度“增光添彩”人物。代表學校參加各級各類比賽，在比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校贏得榮譽。
5、年度“愛心”人物。尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐款、幫殘助困等活動。
家長類（已完成評選）：
六、評選流程
第一階段：級部為單位按名額和標準選拔報送報候選人（教師、學生）事跡材料到名單到德育處余璐（5月30號前）。
第二階段：德育處按評選標準，組織評委對提名候選人的事跡材料進行審議，評出x名感動校園人物（6月5日前）。
第三階段：各級部完成被評為“感動校園人物”的教師和學生視頻制作（6月20日止）
第四階段：頒獎典禮（初步擬定6月26日下午）
七、展示方式：
1、1000字以內事跡材料+頒獎詞（50字以內）（交給余老師）
2、未盡事宜，將在工作開展過程中通知。
感動校園人物評選活動方案 9
為了在校園中弘揚正能量，發掘身邊的溫暖故事，特制定以下活動方案。
一、活動主題
“尋找身邊的感動，傳遞校園正能量”
二、活動對象
全體在校師生
三、評選標準
品德高尚：誠實守信，尊重他人，具有良好的道德品質和行為習慣，在同學中起到模范帶頭作用。
熱心公益：積極參與學校或社區的公益活動，如志愿服務、關愛弱勢群體等，為社會貢獻自己的力量。
勤奮學習：學習態度端正，刻苦努力，成績優異或在學習上有顯著進步，具有積極向上的學習精神。
團結友愛：與同學相處融洽，樂于助人，在同學遇到困難時能夠主動伸出援手，維護班級和校園的和諧氛圍。
勇于擔當：在班級或學校的.工作中，認真負責，積極承擔責任，為集體榮譽而努力奮斗。
四、活動流程
宣傳發動階段：通過校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道發布活動通知，介紹活動的目的、意義、評選標準和流程，鼓勵師生積極參與。
推薦申報階段：
個人自薦：符合評選標準的師生可以自行填寫《感動校園人物推薦表》，并附上相關事跡材料，提交至活動組委會。
他人推薦：師生也可以推薦身邊符合條件的同學或老師，填寫推薦表并提供詳細事跡材料。
初步審核階段：活動組委會對所有推薦材料進行審核，篩選出符合條件的候選人，并確定入圍名單。
網絡投票階段：將入圍候選人的事跡材料在校園網站、微信公眾號等平臺進行展示，組織全校師生進行網絡投票。投票期間，每個賬號每天只能投一次，每次最多可投 xx 人。
綜合評審階段：活動組委會結合網絡投票結果和評委評審意見，對候選人進行綜合評審，確定最終的感動校園人物名單。
表彰獎勵階段：舉行感動校園人物表彰大會，對當選的人物進行表彰和獎勵。頒發榮譽證書和獎品，并通過校園媒體對他們的事跡進行廣泛宣傳。
五、活動組織
成立感動校園人物評選活動組委會，負責活動的組織、策劃、評審和宣傳等工作。組委會成員包括學校領導、教師代表、學生代表等。
六、活動預算
宣傳費用：制作宣傳海報、宣傳單頁、視頻等，預計 xx 元。
獎品費用：購買榮譽證書、獎品等，預計 xx 元。
其他費用：包括場地布置、證書制作等費用，預計 xx 元。
總預算：xx 元
七、注意事項
推薦材料要真實、準確、詳細，能夠充分體現候選人的優秀品質和感人事跡。
網絡投票要堅持公平、公正、公開的原則，嚴禁任何形式的刷票行為。一旦發現，將取消候選人的評選資格。
活動期間，要做好宣傳工作，及時報道活動進展和候選人的事跡，營造良好的活動氛圍。
希望通過此次活動，能夠讓更多的師生感受到身邊的溫暖和正能量，共同營造積極向上、和諧美好的校園環境。
感動校園人物評選活動方案 10
為了弘揚校園正能量，發掘并表彰那些在學習、生活及各項活動中默默奉獻、積極向上的師生，樹立身邊榜樣，傳遞溫暖與感動，特制定以下活動方案。
一、活動目的
本活動期望通過展現校園中感人至深的人物故事，激勵全體師生以他們為鏡，學習其優秀品質，共同營造和諧、積極向上的校園文化氛圍。
二、評選對象
全校師生，包括但不限于優秀教師、勤奮學生、熱心家長志愿者及在校園生活中有特殊貢獻的個人。
三、評選標準
正能量影響：候選人需展現出積極向上的生活態度，對周圍人產生正面影響。
無私奉獻：在學習、工作或服務他人方面展現出無私的奉獻精神。
創新突破：在學習方法、教學創新或校園活動中有顯著成就或創新表現。
堅韌不拔：面對困難與挑戰時，展現出堅韌不拔的精神風貌。
四、活動流程
提名階段：開放一周時間，全校師生可通過線上平臺或提交書面材料的方式推薦候選人，附上簡要事跡說明。
初選審核：由學校德育處聯合教師代表、學生代表組成評審團，對提名人物進行初步篩選，確定入圍名單。
事跡展示：通過校園廣播、公告欄、微信公眾號等多種渠道，對入圍候選人的事跡進行展示，增加師生了解。
公開投票：組織全校師生進行線上或線下投票，選出最終“感動校園人物”。
表彰大會：在全校集會上舉行頒獎典禮，邀請獲獎者發表感言，同時播放其事跡短片，增強感染力。
五、獎項設置
設立“感動校園人物獎”若干名，頒發榮譽證書及獎品，以資鼓勵。
六、后續宣傳
活動結束后，將獲獎人物的事跡匯編成冊，作為校園文化的一部分，供師生閱讀學習，持續傳播正能量。
七、注意事項
確保評選過程的'公平、公正、公開，保護每位參與者的隱私。
鼓勵師生積極參與，但避免過度競爭，重在發現與分享美好。
活動組織過程中，注重安全教育，確保各項活動順利進行。
通過此次活動，我們期待能夠深入挖掘并表彰那些默默發光發熱的校園之星，讓他們的故事成為激勵全校師生前行的力量，共同書寫更加輝煌的校園篇章。
感動校園人物評選活動方案 11
為了弘揚正能量，表彰在校園生活中默默奉獻、積極向上的師生，樹立優秀榜樣，激發全校師生的集體榮譽感和歸屬感，特制定以下活動方案。
一、活動目的
通過評選活動，挖掘并宣傳校園內的感人故事和優秀事跡，激勵全校師生學習先進，傳遞愛與溫暖，營造和諧、積極、向上的校園文化氛圍。
二、評選對象
全校師生，包括但不限于教師、學生、行政人員及后勤工作人員。
三、評選標準
責任感：在學習、工作或生活中展現出強烈的責任心，勇于擔當。
奉獻精神：樂于助人，無私奉獻，為校園或他人做出積極貢獻。
創新進取：在學習、科研、活動組織等方面勇于創新，追求卓越。
正面影響：事跡具有正面示范效應，能夠激勵他人，傳遞正能量。
四、評選流程
提名階段：全校師生可通過自薦或推薦的方式，提交感動校園人物的提名材料，包括事跡介紹、照片或視頻等。
初選階段：由學校相關部門組成評審團，對提名材料進行初步篩選，確定入圍名單。
公示投票：通過校園網站、公告欄等渠道公示入圍人物事跡，全校師生進行網絡或紙質投票。
終評階段：結合投票結果和評審團意見，最終確定感動校園人物名單。
五、表彰與宣傳
頒獎典禮：在全校集會或特定場合舉行頒獎典禮，對獲獎人物進行表彰，頒發榮譽證書及獎品。
事跡宣傳：通過校園廣播、校報、社交媒體等多種渠道，廣泛宣傳獲獎人物的事跡，樹立榜樣力量。
成果展示：在校園內設立“感動校園人物”風采墻，展示獲獎人物的照片和事跡簡介，供師生學習。
六、活動保障
組織保障：成立活動領導小組，負責活動的整體策劃、組織協調和后勤保障。
資金保障：設立專項經費，用于活動宣傳、獎品購置及表彰儀式等。
安全保障：確保活動期間的校園安全，制定應急預案，防止意外事件發生。
七、后續跟進
持續宣傳：獲獎人物的'事跡可作為校園文化的重要組成部分，持續進行宣傳和教育。
效果評估：通過問卷調查、座談會等方式，收集師生對活動的反饋意見，評估活動效果，為今后的類似活動提供參考。
通過本次感動校園人物評選活動，我們期待能夠發掘更多校園內的感人故事，傳遞正能量，共同構建一個更加和諧、美好的校園環境。
感動校園人物評選活動方案 12
為了弘揚校園正能量，表彰那些在學習、生活、志愿服務等方面做出突出貢獻、展現高尚品德的個人，特制定以下活動方案。
一、活動目的
本活動意在挖掘和宣傳校園內的感人故事和杰出人物，通過他們的事跡激勵更多師生積極向上，傳遞正能量，促進校園和諧與文明建設。
二、活動主題
“感動校園，你我同在”——尋找身邊的榜樣力量
三、組織機構
主辦單位：校團委、學生會
協辦單位：各院系團總支、學生分會
評審委員會：由校領導、教師代表、學生代表及特邀嘉賓組成
四、參選對象
全校師生，包括教師、學生、行政人員及后勤服務人員等。
五、評選標準
事跡突出：在學術研究、志愿服務、創新創業、道德風尚等方面有顯著成就或突出表現。
影響力廣泛：事跡在校園內外產生積極影響，能夠激勵他人。
品德高尚：具備誠實守信、樂于助人、勤奮好學等優秀品質。
六、活動流程
提名階段：通過自薦、他薦方式，收集參選人的事跡材料。
初選階段：評審委員會對提名人物進行初步篩選，確定入圍名單。
公示投票：在校園網、公告欄等渠道公示入圍人物事跡，開啟網絡投票和現場投票。
終評階段：結合投票結果和評審委員會意見，確定最終獲獎名單。
頒獎典禮：舉行隆重的`頒獎典禮，表彰獲獎人物，并邀請部分獲獎者發表獲獎感言。
七、宣傳方案
媒體宣傳：利用校園網、微信公眾號、校報等媒體平臺，廣泛宣傳活動進展和獲獎人物事跡。
線下宣傳：在校園內設置宣傳欄、橫幅、海報等，營造濃厚的活動氛圍。
互動環節：舉辦事跡分享會、座談會等活動，讓師生與獲獎人物面對面交流。
八、獎項設置
設立“感動校園人物獎”、“最佳志愿服務獎”、“學術創新獎”、“道德風尚獎”等多個獎項，以表彰不同領域的杰出人物。
九、后續工作
事跡匯編：將獲獎人物的事跡整理成冊，作為校園文化建設的寶貴資料。
持續宣傳：通過校園網、校報等渠道，持續報道獲獎人物在獲獎后的新成就和新風貌。
經驗總結：對活動進行總結評估，提煉成功經驗，為今后的類似活動提供參考。
通過此次感動校園人物評選活動，我們期待能夠發掘更多校園內的感人故事和杰出人物，讓他們的精神成為激勵全校師生不斷前行的強大動力。
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