小學班會活動方案(集錦15篇)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的小學班會活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學班會活動方案1
一、活動背景
現在小學生吃零食現象嚴重，特別是在寄宿制學校，學生遠離父母，手中有了一定的零花錢，會時不時買些零食來吃，這會對學生的健康有一定影響。為了讓學生認清吃零食的危害，讓學生認清金錢的來之不易。因此，我設計了《遠離零食從我做起》這一活動主題，讓學生通過調查、訪問、等多種方式，了解零食、遠離零食。最后通過手抄報、小論文、詩歌等形式來展示活動成果。
二、活動目標：
（一）認知目標：
1、讓學生認清吃零食的危害。
2、懂得金錢的來之不易。
3、養成與同學溝通的良好習慣。
（二）情感目標：
1、學生之間分工合作，增強他們的'團結協作精神。
2、激發學生養成與別人溝通的習慣，培養他們的社交能力。
（三）能力目標：
1、通過調查、訪問，培養學生學會收集、處理信息的能力。
2、培養學生從身邊發現問題，思考問題以及解決問題的能力。
三、活動實施過程；
第一階段：確立主題（第一課時）
（一）確立主題：
縱觀各學校縮影，無論飯前飯后，同學們擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。
提問學生：你曾經吃過零食嗎？吃過哪些零食？吃了之后身體有哪些變化？
我們這次活動的主題就是“遠離零食，從我做起”。
讓學生圍繞“遠離零食從我做起”這個主題，展開討論。同學們各抒己見，暢所欲言，提出了許多問題，現歸納以下幾點：
1、學生在學校吃零食的原因是什么？
2、學生常吃的零食有哪些？
3、吃零食的危害？
4、買零食用錢的來源？
5、在何地吃？
教師：根據這些問題我們可以整理出哪些可以研究的課題呢？
我們以小組的形式進行商討一些，每小組確定出一個課題來。
（二）制定活動實施方案：
教師提示：做任何一個課題研究，開展任何一個實踐活動，首先一定要有明確具體而又富有可操控性的活動方案和計劃。方案做得越具體考慮的越充分，活動成功的可能性就越大。請各小組的同學們圍繞本組子課題認真制定活動方案，編寫調查問卷。
小學班會活動方案2
一、學段：
小學四年級
二、活動主題：
保護環境，從我做起
三、設計依據：
小學階段是塑造學生良好品德和行為習慣的好時期;鑒于生存環境日益惡劣，環保問題迫在眉睫，本班學生環保意識薄弱，特此召開此次主題班會。
四、活動目標：
通過此次班會，學生能夠認識到環境保護的重要性;樹立保護環境的意識;做到保護環境從自身做起，把認識轉變為行動。
五、活動過程：
1、圖片引入
在PPT上呈現兩組照片：一組是生態環境遭到破壞的照片，另外一組是環境優美的照片，通過照片對比，并詢問學生喜歡在那個環境生活?引發關于學生對環境保護的思考，以此為契機，引入此次主題班。
2、直擊心靈(播放視頻)
主持人呈現大氣污染相關資料、水環境污染問題、垃圾處理問題、塑料包裝物和農膜導致的.白色污染數據值、土地荒漠化和沙災問題;目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27。3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內蒙古一些地區的居民被迫遷移他鄉。通過播放視頻呈現資料，學生直觀的意識到環境保護迫在眉睫。
3、小小演講家
主持人邀請感興趣的學生上臺演講，《土地沙漠化》、《水土易流失》、《垃圾分類靠大家》、《低碳生活，趕走霧霾》等內容，演講完畢之后，學生發表感受和心得，并且推選出最優的小小演講家，號召大家向其學習。
通過此環節，學生與演講者取得環境保護人人有責的共識、建立同感。
4、頭腦風暴
主持人提問：“既然環境保護迫在眉睫，而且與我們每一個人都息息相關，那我們作為新時代的青少年如何行動起來，做到環境保護，人人有責呢?”
學生自由發言，總結得出三個策略：一、從社會方面，國家要強化執法監管，繼續開展環保專項行動。二、學校方面要大量宣傳，提高學子的覺悟與認識，加強環保意識，要進行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐，還要加強對白色污染的處理，少使用塑料制品，要對清潔方面作改進，使校容更整潔，實行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節約資源。三、作為學生買用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。四、作為學生家長買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。
此環節為日后養成自覺保護環境的習慣打下了一個基礎，學生深刻的感受到環境保護并不是一件不可實現的事情。
5、歌曲升華
播放《只為地球綠一片》歌曲，班主任率領全班同學哼唱歌曲，在歌聲中在歌曲中結束了主題班會。
六、預計效果與檢驗：預估學生能夠進一步了解環境保護的重要性，能自覺做到環境保護人人有責。在期末進行問卷調查，了解學生這一學期對環境保護的認識和傳承;定期組織環境保護經驗分享會。
小學班會活動方案3
【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上
【活動準備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【活動過程】
主持人語:
甲：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對小學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
【活動一】
乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的'.(╳)
(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4)體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動二】小品
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
【活動三】《比劃猜猜猜》
乙：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】
1.小偷小摸； 2.輕聲緩步；3.拳打腳踢 4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。
【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、坐 ，立， 行 ， 讀書， 寫字姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動買票 。給 老，弱，病， 殘， 孕 及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門口喊 “報告” ，經 教師 同意后再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳，雙手捧書。
5、出操集隊時要做到快 、 靜 、齊 。
6、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發 ，女生不穿 高跟
鞋。
7、誠實謙虛，有錯 就改 。
8、按時到校，不遲到，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長 A ，教師檢查紀律后答坐下。
（A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊
2、進老師辦公室或居室，要C。
（A） 喊“報告”允許后進入 （B）輕敲門，允許后進入
（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。
3、評“三好生”的條件有 C。
（A） 思想好、學習好、與同學關系好
（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽
（C）學習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 A 。
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
（B）不隱瞞病史，遵守秩序
（C）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿B 周歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學發生摩擦時B。
（A） 與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方
7、上下樓梯，靠 B走。
（A）左（B）右（C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，A。
（A）開窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
【活動小結】
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
小學班會活動方案4
前言：
有位哲學家曾說過：勞動創造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學生去搜集、發現、去創造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！
活動目的：
通過學生參與性勞動，讓學生在勞動中體驗勞動創造美的`樂趣，感受勞動創造美的真諦。通過開展豐富多彩的學科活動，讓學生在學習掌握科學文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創造生活。
活動口號
勞動創造美
活動時間
5月
活動過程
板塊一：吟唱表心跡
沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，勞動是最光榮的。
1、每個學生搜集適合關于勞動、關于母親節為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。
2、利用晨會課、閱讀指導課組織學生學習“感動”中國的先進網事跡，讓學生踏著勞模的足跡用自己的勞動創造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。
3、把學生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。附表一
板塊二：巧手創書簽
結合學校藝術節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！
板塊三：我是操作小能手
開展“我學會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動工具。每個學生在掌握基本勞動技能的基礎上，要重視抓勞動質量的工作。
具體操作：
1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。
3、學習掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。
板塊四：民俗藝術我輩出
五月份，根據自己的實際情況，走進社區向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發現那些留傳在民間的傳統民俗藝術，同時自己動手去學習并能夠熟練掌握一門藝術。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學們一起分享。六一前后學校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學生提供一個展示才藝的機會。
小學班會活動方案5
指導思想：
了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。
活動目標：
1、讓學生了解中秋節，知道它的傳說、習俗。
2、通過過中秋節這個傳統節日，來激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。
活動準備：
1、歌曲：但愿人長久。
2、學生事先收集有關中秋節的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
活動時間：班會課上
活動地點：教室
活動過程：
甲乙：401班“話中秋”主題班會現在開始。
甲：（ ），你知道明天是什么節日嗎？
乙：知道！明天是中秋節。
甲：你知道“中秋節”是怎么來的'嗎？請聽故事《中秋節的來歷》
（同學說中秋節的來歷）
乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳說。
甲：中秋之所以成為佳節，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。
乙：中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下
請聽故事《嫦娥奔月》
（同學說嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
甲：下面請各小組把自己拿手節目送給大家。
第一組： 第二組： 第三組： 第四組：
全班：古詩吟唱：水調歌頭（歌曲：但愿人長久）
甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《話中秋》主題班會到此結束。
小學班會活動方案6
一、指導思想
用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。
1、正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。
2、理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。
三、主要內容及過程
1、全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》
2、主持人致詞，宣布班會開始
3、女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。
4、詩朗誦：《青春萬歲》。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》
5、小品：《生活中的`一個故事》。內容提示：一位中學生對“天生我材必有用”的曲解。
6、主持人請兩位同學談對上劇的看法
7、散文詩朗誦：《人，應該怎樣做;路，應該怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價值的看法。
8、小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價值。
9、主持人現場采訪。被采訪人為學生5名，家長1名。
10、主持人小結
11、全體同唱《年輕的朋友來相會》
12、班主任總結
13、在團歌中結束。
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
3、對照規范找差距，讓學生切實的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議;
活動準備：
1、組織學生排練有關規范方面的節目。
2、“規范學生”光榮花若干朵。
活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等
活動過程：
1、以班會儀式組織開展活動。
2、由主持人上場組織活動過程。
小學班會活動方案7
一、指導思想
以《中共中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以愛國主義教育為核心，文明禮儀教育、誠實守信教育為重點，“三學”主題教育活動為突破口，進一步加強和改進我校主題班會工作氛圍，開創我校主題班會工作新局面。
二、班會工作意義
主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。要認真組織開展好主題班會，對學生思想的轉化和良好的.班風的形成有不可低估的作用。
三、班會工作措施
1、 組織班會理論培訓和主題班會工作交 流，加強班會工作研究，提高教師主題班會隊伍工作水平。
2、完善班級量化考核和班主任工作考核方案，加強過程管理，向班級考核要效益。
3、進一步落實班級常規管理和文明衛生管理制度，加大對班級文化建設的考核，常規工作爭取實現由強化規范——淡化規范——超越規范這樣一種漸進式的、持續發展的模式。并根據班級考核的結果加強對班級的獎勵，激活競爭機制。
5、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，以弘揚奧運精神為切入點，加強愛國主義教育;以“學會感恩、學會尊重、學會理性”三學主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學生成長檔案”等措施鞏固階段教育的成果，形成學校主題班會工作特色。
6、建立一支高素質的學生干部隊伍，發揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。
小學班會活動方案8
活動準備：
學生提前準備好感恩卡片，排練詩歌。
活動過程：
一、導入
1.同學們，今天讓我們來共同參與一節特別的班會課，班會的主題是“感恩父母”。同學們，請看大屏幕。
播放vcr(成長照片)
同學們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.
是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?
2.是啊，父母給我們的愛永遠是無私的，接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)
二、感恩父母
1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請兩位小朋友念日記。
2.生自由發言，說說自己與父母之間的感人點滴。
3.詩朗誦，《感謝你，父母》
《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊,我的父母
當我走向你的時候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝你,我的父母
當我走向你的時候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝你,我的父母
當我走向你的時候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個溫暖的冬天
就讓我真誠的對您道一聲
感謝您爸爸
感謝您媽媽
三、游戲環節
1.父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩個游戲，名字叫做“心有靈犀”。
四、視屏教育
1.爸爸媽媽對我們的'了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)
2.同學們，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事，你明白了什么道理?
3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發言)
4.老師把同學們的發言總結了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
五、升華主題
1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。
2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。
3.播放視屏
六、結束：
全班同學及家長齊唱：讓世界充滿愛
小學班會活動方案9
一、活動目的
1．通過交流激發學生自覺讀書的興趣，培養學生刻苦學習的毅力。
2．掌握讀書方法，懂得在學習上遇到困難時，不能知難而退，要勤奮好學，多問幾個為什么。
3．端正學習態度，從而培養學生振興祖國、博覽群書的志向。
二、活動準備
1．搜集讀書格言。
2．準備名人讀書故事。
3．談讀書經驗。
4．了解十本圖書書名。
三、活動過程
1．隊儀式。
（1）整隊。
（2）出旗。
（3）唱隊歌。
2．主持詞。
讀書破萬卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的挑戰，我們要博覽群書，有真才實學，古今中外一些大名鼎鼎的科學家、文學家，他們少年時和我們一樣，并沒有什么特別。但有很好的學習習慣。
（請一位同學講講名人讀書故事。《懸梁刺股》）
3．讀書格言知多少競賽，以小組為單位，每組講三句。
⑴學而不化，非學也。
⑵書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
⑶不懂裝懂，害人匪淺。
⑷天才就是無止境，刻苦勤奮的能力。
⑸三人行必有我師。
⑹勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
⑺熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。
⑻蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學，不如物。
⑼溫故而知新。
⑽知之為知之，不知為不知。
⑾業精于勤，荒與嬉。
4．小合唱《讀書郎》。
5．介紹讀書經驗。
⑴讀書百遍，其義自見。
⑵讀書有三到：心到、眼到、口到。
⑶不專心致志，則不得也。
⑷謙虛使人進步，驕傲使人落后。
⑸讀十遍不如做一遍。
⑹讀書之法莫貴于循序而致精。
6．小品表演。
人物：一位扮演老師，另一位扮演學生。
內容：老師出兩道動腦筋題目，讓學生思考，甲同學刻苦鉆研，反復思考，攻破難題；乙同學抓頭皮想不出來，就不做了。過了幾年，甲同學考上了名牌大學，乙同學一無所獲。
主持人詞：在科學上面是沒有平坦的大道可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人，才有希望到達光輝頂點。我們要從小立志，打好基礎。在科學道路上，義無返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個又一個險要的難關。
7．介紹十本圖書書名，并講述其中一本的主要內容。
主持人詞：精讀的書能使我們精益求精，博學多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書報雜志，使我們視野開闊，知識更豐富。
8．輔導員講話。（略）
9．呼號、退旗。宣布活動結束。
四、活動鞏固與延伸
1．讀有關勤學好問的書籍。
2．寫一份自己如何安排學習的計劃書。
五、活動資料
故事《懸梁刺股》
戰國時候有個人叫蘇秦，他跟師傅去深山學本領。本領還沒學到手，蘇秦就辭別師傅下山了，周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的.錢都花光了，最后只得自己挑著行李，千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相，把他痛罵一頓。正在織布機上織布的妻子看見丈夫回來了，也不理睬，只顧織她的布。
蘇秦看到家人對他如此冷淡，眼淚撲簌撲簌地流了下來，想想自己怎么落得這種地步！他問自己是時運不佳嗎？還是自己沒才能？他的視線轉到一本師傅送給他的書《太公陰符》上，看到這本書當年和師父分別的情景，仿佛又在眼前。當時師父送這本書時，自己還不高興的對師父說：“要它有什么用呀！”師父說：“你想干番事業，就得好好研究它。”師父臨別贈言，多么語重心長啊！這時蘇秦才覺悟到學習是來不得半點自滿的，由于自己缺乏刻苦鉆研的精神，缺少真才實學，才導致自己一次又一次的失敗。
于是蘇秦狠下決心，發奮讀書，他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時實在太累了，眼皮粘在一起，很想睡覺，他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺，鮮血直流。這一下子精神可來了，又繼續學習。夜深了，他還不肯休息，但又極力疲倦，想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上，一頭系住頭發，打瞌睡時，那根繩子就會把腦袋揪住，把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時，大吃一驚，誤以為丈夫自尋短見。當他澄清事情真相后，心里很是感動。
經過一年多的刻苦學習，蘇秦終于成為一個很有學問，受到列國諸侯賞識的人物。
小學班會活動方案10
一、教學目的
1.通過教學活動，培養小學生具有良好的文明習慣。
2.人人爭做“文明禮儀小學生”。
二、教學形式
小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。
三、教學重點、難點
1.重點：提高學生對文明禮貌的認識。 中國大學排名
2.難點：督促學生將文明禮貌知識融入日常的行為實踐中，養成文明的習慣。
四、教學準備
鉛筆、畫紙、小品表演。
五、教學過程
（一）導入
同學們，隨著時代的發展，社會對人的文明素質要求更高了。因此，我們從小就要做一個文明人。今天，我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學生”。
（二）學習與訓練
1.小品表演——《沖沖遲到》 中國大學排名
提示：認真看看小品中的.小學生做了些什么？
小品簡介：
時間：課堂上。
人物：沖沖、老師和同學們。
內容：“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在座位上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。“砰”，教室門被踢開了，沖沖滿頭大汗地跑了進來，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己的學習用品放好，老師和同學們都看著他。 中國大學排名
2.討論交流：（以小組形式）
（1）回憶一下，小品中沖沖是怎么做的？
（2）為什么老師和同學們都看著他？
……
3.小結：
沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進教室是很不禮貌的。可惜沖沖沒意識到，依然還弄出很多的聲響，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學習是很不禮貌的。
4.小品——《文文與強強》
提示：仔細看看小品中兩個小學生的一言一行。
小品簡介：
時間：下午放學后。
人物：文文、強強、剛剛和剛剛的爸爸。
內容：剛剛生病沒來學校。下午放學后，他的兩個好朋友文文和強強一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸，“叔叔好”，文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼，然后進了門。可性急的強強已經走到了剛剛的床前……剛剛爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉眼間，剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝叔叔。”然后才接過蘋果。
5.討論交流：（以小組形式） 中國大學排名
文文和強強，你更喜歡哪一個？為什么？
……
6.教師小結：
到他人家里訪問是一種禮儀活動。在訪問同學家時要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學的家長，就像小品中的文文，這樣才會被別人稱贊和喜歡。
7.訓練：
（1）請同學們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學生”的形象。
（2）討論交流：（以小組形式）
想想，自己要成為一個禮儀小學生，我們在哪些方面，應該怎樣去努力？
引導學生懂得：見到老師有禮貌，主動問聲好。
鈴聲一向不吵鬧，用具準備好。
作業書寫不潦草，有錯必改掉。
見到贓物彎彎腰，環境更美好。
團結互助要友好，不把矛盾鬧。
（三）總結：
通過這節課，相信大家都明白了怎樣做才是一個“禮儀小學生”。希望大家以后要有意識地培養自己做一個文明的小學生。的確，禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤滑油”，希望大家爭做一個人見人愛的禮儀小學生。 大學排名
小學班會活動方案11
活動準備：
1、課前采訪什么是感恩。
2、學生親手制作幸運星項鏈。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。
4、學唱三首歌，學做手語操。
活動過程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。
2、過渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問：什么是感恩?
二、學生匯報課前采訪情況。(什么是感恩)
1、學生匯報。過渡：同學們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎?請聽演講《什么是感恩》
2、演講《什么是感恩》過渡：***同學的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發現了嗎?你們感受到了嗎?
三、甜蜜回憶，幸福擁有
1、暢談。
2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。可你們知道嗎?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢?3、請聾啞校長講他們學校孩子愛的故事。
四、暢談體會、深刻反思
1、過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報愛他們的人。可在生活中，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。
2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點同學們有什么體會和感受。3、暢談體會和感受。
五、匯報表演，表達愛意。
(1)、第一小隊：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。
(2、)我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。同學們，在一起，同學習，同游戲你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學就像親兄弟團結互助多親密，多親密!(齊誦的方式)
(3)、第三小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的.項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》)
(4)、第四小隊：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎?所以我們小隊倡議，把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。
1、過渡：第四小隊的建議真好!讓我們為他們的大愛無邊鼓掌!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經讓這個曾經健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經讓這個曾經充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個才年僅29歲的年輕生命來說是一個多么殘酷的事實啊!這對于一個原本不富裕的農村家庭來說又是一個多么沉重的打擊啊!但是病魔無情，人有情，在全體數學老師和少先隊大隊部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動;命運無情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻出了一片愛心。也許我們的一點捐款對于昂貴的醫藥費來說，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻出一點愛，死神就會望而卻步，幸福之花就會處處開遍!
2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時播放〈愛的奉獻〉歌曲。
小學班會活動方案12
一、 活動目的：
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的'重要性。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
二、活動重點：
提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點：
能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。
四、活動準備：
1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
五、活動過程：
1、小品《一張廢紙》
2、相聲《衛生小衛兵》
3、小合唱《歌聲與微笑》
4、拍手兒歌
5、小品《一元錢》
6、班主任講話
小學班會活動方案13
課題：
我愛我的班
時間:
七年級開學之后，第二堂班會課。
參加人數:
48人
教學目的：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的.能力。
教學步驟：
一、組織教學
召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
(1)勞動委對衛生情況進行總結;
(2)學習委員對上周學習情況進行總結;
(3)班長進行總結
三、講授新課
1、詩朗誦《我的豪言》
2、互相認識的游戲
(1)、規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。 4，最想對同座說的一句話。
(2)、“名人名言”互贈。
3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、班主任總結
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在班級這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。
小學班會活動方案14
一、活動目的
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。
二、活動對象
四(2)班
三、活動時間
20年10月30日
四、活動
1、活動一《認識你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)
師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c.情景(三)同伴
師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴)
2、活動二《我的小伙伴》
師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的.小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間)
3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花
游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助)
4、活動四《快樂小游戲》
游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契)
5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛)
6、活動七《溫暖小卡片》
送給大家幾句名言，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。
五、總結：
同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書：同行)
小學班會活動方案15
教學目的：
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學方法：
討論法，說說、議議。
教學程序
一. 課前填寫調查問卷
發一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。
A 親密 B 比較緊張 C 疏遠和一般
填完馬上收齊，統計。
二．根據課前統計情況，導入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三．出示一些圖片，內容是
1． 不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2． 放學遲遲不愿回家，貪玩。
3． 經常“煲電話粥”
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
四．從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。
請一個同學朗讀全文
五．從自身找原因
是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的.同學，說說自己做錯了什么？
六．小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。
說 說，可以調換父母嗎？
七．怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1．老師說說自己與父母孩子交流的情況？
2．學生說說自己與父母交流的情況。
3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。
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