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垃圾分類活動方案

時間:2023-04-07 19:36:33 活動方案 我要投稿

【熱門】垃圾分類活動方案

  為確保事情或工作高質量高水平開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的垃圾分類活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】垃圾分類活動方案

  一、活動背景分析

  隨著城市人口的增加,城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計,我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸,并以每年8%的速度遞增。近年來,全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約300億元。有人預計,在不久的將來,城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,而是惡臭的垃圾。

  至今為止,處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地,而且造成許多隱患——有毒化學物質的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識之士早已警告,埋垃圾等于造定時炸彈,如不盡早采取措施,將來會付出昂貴的代價。

  要解決垃圾問題,根本的辦法是將它們納入物質循環(huán)。因為垃圾本身只是“放錯了地方的資源”,只要處理得當,完全可以成為巨大的社會財富。

  據(jù)有關部門公布的數(shù)字,目前全國每年垃圾總量約5億噸,價值250億元,其中32%為生物垃圾,18%為塑料垃圾,8%為紙垃圾,4%為紡織品,3%為金屬,1.5%為玻璃制品,而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質成本的90%以上;

  一次性木筷可以用來造紙;生物垃圾可制成優(yōu)質肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

  20xx年10月,國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。作為一個學生,一個未來的社會建設者,更應該參與這項有意義的活動,所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認識與實施情況入手,進一步宣傳垃圾分類。

  二、學生情況分析

  1、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類,在部分街道、小區(qū)看到過

  分類垃圾筒,但基本都沒實施過垃圾分類。

  2、他們對如何進行垃圾分類,垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境

  的關系等這些實質性的問題缺乏認識,但好奇心強,希望進行深入探討的愿望高漲。

  3、二年級的學生探究的意識強,但是不具備收集、整理資料的能

  力,也沒有開展社會調查的經(jīng)驗,對于統(tǒng)計調查結果,分析調查結果和寫調查報告都有一定的困難,需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動

  三、活動目標:

  1.讓學生從生活中選擇課題,通過課前調查、搜集,課上研究、討論,課后實踐、研究,使學生樂于進行研究性學習,培養(yǎng)他們勤于思考的習慣,勇于探索的精神及自主探索的能力。

  2.通過設計各種課題方案,培養(yǎng)學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法,提高學生對信息的分析、整合能力。

  3.通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究,從而有所發(fā)現(xiàn),體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂,從而使學生關注社會,關心自然,樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。

  四、活動準備:

  課前學生調查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。了解有關垃圾的知識。

  通過網(wǎng)絡,搜集了一系列的資訊,帶給學生直觀的認識。

  五、活動過程

  第一階段; 查詢資料,獲取知識。

  1、搜集的資料內(nèi)容:

  (1)搜集、查找關于垃圾危害的資料;

  (2)什么是“垃圾分類”?有什么具體要求?

  (3)查找有關開展垃圾分類的方法。

  2、查詢指導

  (1)網(wǎng)絡查詢的指導。

  向學生推薦一些常用的搜索引擎,并教給他們?nèi)绾屋斎腙P鍵詞進行查詢,通過翻閱網(wǎng)頁,查詢相關知識。

  為學生推薦的搜索引擎有:

  提供搜索輸入的關鍵詞:“垃圾分類”“垃圾處理”等。

  (2)提倡學生利用業(yè)余時間到各大書店、圖書館翻閱相關書籍。 充分利用就近的市購書中心、新華書店、市圖書館、市科學館、爾雅書店等校外資源。

  (3)可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。教師可協(xié)助學生做出請教的計劃,例如你準備對他提出有關垃圾分類的哪些問題?

  3、時間安排:課余時間和周六、周日。

  第二階段:家庭調查

  (1)課前請同學去調查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況

  (2) 看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些?平均每天產(chǎn)生多少垃圾?(出示表格)請組長做好統(tǒng)計。

  (3)根據(jù)統(tǒng)計結果算一算一個月,一年,要產(chǎn)生多少?全班同學的家庭一年產(chǎn)生多少?某鎮(zhèn)有1萬多戶家庭,就當1萬戶算,一年又要產(chǎn)生多少垃圾?(學生在家長幫助下進行估算)

  (4)如果這些垃圾不及時處理,我們的家,校園,住宅小區(qū)會變成什么樣?

  2、垃圾的處理

  (1)假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮,你會怎樣處理?

  3、設計研究方案

  (1)據(jù)有關資料統(tǒng)計,全球每年產(chǎn)生垃圾達100億噸,對于垃圾,

  你還有什么問題?

  (2)這上面幾個問題中,你對哪個問題最感興趣?

  (3)寫調查報告

  (4)交流匯報。

  第三階段:調查社區(qū)的垃圾分類情況

  (1)設計問卷

  通過電腦上網(wǎng)查閱相關的資料,參照別人好的問卷模式,同學們編寫問卷。

  (2)實施問卷

  全班分成八個小組,分別到不同區(qū)域展開調查。

  (3)實地考察

  對小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進行全面的搜索。

  數(shù)據(jù)分析:

  (4)數(shù)字統(tǒng)計

  對問卷答案及垃圾筒進行統(tǒng)計,并分析結果。

  (5)調查結果

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