師生共讀書活動方案

師生共讀書活動方案2篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的師生共讀書活動方案，歡迎大家分享。

師生共讀書活動方案1

　　一、師生活動共讀書目：

　　本學期三年級師生共讀書目為：《經典古詩文誦讀》《夏洛的網》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。

　　二、指導思想

　　書香校園，讓孩子受益終生。書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，現代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑒賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收并蓄，增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業素養。一句話，一名優秀的學生，必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。

　　三、活動目的

　　1、通過活動，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

　　2、通過活動，引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”；

　　3、通過活動，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態；

　　4、通過活動，推動學習型班級、學習型年級組的建設。

　　四、活動步驟：

　　第一階段：開學初在教研室的組織安排下定出必讀書目。

　　第二階段：組織實施

　　1、利用每周一節的師生閱讀課和一切空余時間進行閱讀，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。

　　2、老師在組織學生讀書時，要每堂課提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的`內容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。這樣有的放矢，督促與激勵并用，使學生真正喜愛讀書。

　　3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記，老師對學生的讀書筆記要經常過問，對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。

　　4、要求學生經常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或教育。

　　5、時間分配：前半學期讀《昆蟲記》，后半學期讀《格林童話》。

　　第三階段：成果展示（期末）

　　1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動。

　　2、講故事比賽。

　　3、班級“讀書之星”評比。

　　4、“我的讀書名言”征集活動。

　　5、 “讀書日記伴成長”優秀讀書筆記評選活動。

　　6、讀書小報評比活動。

　　五、讀書時間安排：

　　（師生校內共讀時間）

　　1、每周周一周五的早讀書時間。

　　2、每周四第六節課。

　　3、每天午間讀書20分鐘。

師生共讀書活動方案2

　　為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》和全國教育大會精神，進一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍，營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動。

　　一、活動主題

　　以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務，豐富學生的閱讀量，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀、系統閱讀、深層次閱讀，提升自身文學素養和綜合素質，為成長成才奠定堅實基礎。

　　二、活動對象

　　一至六年級在籍學生自愿參加。

　　三、活動內容

　　(一)“寒假讀好書”活動

　　第一階段：閱讀闖關(20xx年1月3日至2月28日)

　　活動啟動后，教師以班級為單位進行報名，學生加入班級后，即可看到本年級對應的閱讀書目并自動獲得參與資格。學生在教師指導下對書目閱讀，并在活動平臺進行測評。相關書目主要從中小學語文統編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報名時間截止至2月28日。

　　第二階段：知識在線答題(20xx年3月1日至10日)

　　所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格，問答題目內容出自之前閱讀的相關知識。問答每日均可參與，每天參與上限次數為10次，每成功闖關一次積累一顆星，個人積分將同步累計至所在班級、學校。

　　根據第二階段答題表現，學校將評選出優秀學生與優秀指導教師。同時，20xx年3月下旬會選拔出小學組優秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節目錄制。

　　(二)“悅讀·成長”計劃系列活動

　　山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經典領讀計劃。在活動平臺開設推薦書目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動的'廣大學生實時互動，定期在線指導。

　　(三)“和閱讀相伴”征文活動

　　以“和閱讀相伴”為主題，分享個人感悟，撰寫隨筆，抒發人生思考，展現給生活帶來的變化和對人生的啟迪。

　　四、獎項設置

　　組委會結合“知識在線問答”環節進行綜合評定，對活動中表現突出的個人及集體進行表彰，具體辦法如下：

　　1.省級展示活動及征文活動中表現突出的學生獲得省級優秀獎一、二、三等獎。全省各年級組積分序位前100名的學生，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號。

　　2.省級優秀指導教師：獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導教師，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標準的班級指導教師。

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