校園讀書節的活動方案15篇
為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的校園讀書節的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園讀書節的活動方案1
【活動目標】
堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。
以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。
【活動主題】
點燃讀書激情，共建書香校園。(橫幅)
【活動宣傳口號】
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、讀書好，好讀書，讀好書。
7、與書本為友，與大師對話。
8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。
9、讀書，為精神打底;讀書，為人生奠基(橫幅)。
10、與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈(橫幅)
【活動組織機構】
組長：
副組長：
組員：
【活動時間】
說明：1、初步定于每學期開學的第二個月(約十月、四月左右)。
2、本屆活動時間具體定于10月18日—11月18日。
【活動籌備】
1、印發小學生必背古詩詞目錄(復習)，印發初中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閱讀書目，印發中學生課外閱讀選讀書目。
2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會(讀后感)。
3、做好“讀書節”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣;并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。
4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要盡快做好人員重組，稿件征集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節”活動有一個有效的寫作交流的平臺。
5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節”活動高質、實效、順暢地進行。
【活動主要內容、形式、要求】
一、講座
每學期的“讀書節”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在于激發學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以“講座”來促“閱讀”。
這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員;在講座中盡可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效;講座后，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續和深入。
二、閱讀
指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發育”，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經典所擁有的永恒魅力。
⑴圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。
⑵成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。
⑶建立“讀書日”制度。每學期“讀書節”期間集中一天(或半天)時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。
三、競賽(活動)
推薦競賽(活動)：
⑴書海絮語——一次現場書法比賽。(要求選擇名著中的精彩文段為內容)
⑵百花齊放——一次手抄報評比。(以讀書活動為主要內容)
⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。
⑷文筆精華——一次征文競賽。(參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等)
⑸知識回放——一次名著知識競賽。(備課組各老師每人出10個相關題目，然后由負責老師組卷)
⑹精彩紛呈——一次詩詞(散文)朗誦會。
一次讀書演講比賽。
一次書本劇表演會。
⑺書香溢校園——一次攝影比賽。(捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。)
⑻至理名言——“我的讀書名言”征集活動。(引導學生在閱讀名著過程中，把自己的`讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。)
⑼經典留香——周末電影節活動。(利用“讀書節”期間的周末坐班管理時間，組織學生觀看經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。)
⑽妙筆評析——美文大家讀活動。(指導學生品讀精美散文，復印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。)
幾點要求：
⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學子們中考的壓力，所以活動重心放在初一、初二年級組。
⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。
⑶各年級組力求建立“讀書節”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。
四、展評
以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公布、展評。內容包括：
⑴現場書法比賽成果展評;
⑵手抄報展評;
⑶優秀讀書筆記展覽;
⑷至理名言展覽;
⑸讀書剪貼本展覽;
⑹優秀讀后感展覽;
⑺優秀征文展覽;
⑻優秀《美文集粹》本展覽;
五、寫作
從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閱讀”攝入了大量的文化營養，是實現“生存經驗的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實現其中的“傳”。“閱讀”和“寫作”是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書節”中，“寫作”作為最后一個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節”的最終目的。
重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現寫作交流的有效平臺。
文學社由經驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則。
【活動總結】
一、設獎：
1、按年級每項個人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。
2、綜合個人，按單項累計加分。
3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。
4、另設“優秀組織獎”每年級2名，“校園讀書之星”每年級5名，均按總分從上到下排列順序來截取。
5、獎勵辦法：獲個人、團體一、二、三等獎者，發給獎狀、獎品。
二、頒獎：
由校長對“讀書節”活動做簡單總結，教導處在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。
校園讀書節的活動方案2
一、指導思想
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，全面實施素質教育，引導廣大師生多讀書，讀好書，進一步培養學生良好的閱讀興趣和習慣，展示讀書成果，形成濃厚的讀書氛圍；切實提高學生的人文素養，逐步提高閱讀鑒賞、習作和口語交際的能力；深入推進我校書香校園建設工程，全力打造我校書香校園特色。根據臨淄區第六屆讀書節活動方案，組織開展我校第二屆校園讀書節活動。
二、活動目標
通過讀書節活動，激發師生的讀書興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和健康的生活方式，從而提高自身的人文素養。
三、活動時間
9月28日—10月27日
四、活動主題
好習慣 好人生
五、主要活動
時間 主要活動安排 責任人 9月26日 制定第二屆校園讀書節活動方案 教科室 9月27——29日 英語話劇比賽 教科室
英語教研組 9月30日 制定國慶節讀書活動計劃 語文教研組
英語教研組 10月1日——10月7日 假日閱讀活動：“歡樂國慶”手抄報、“快樂英語”英文手抄報、“科學探秘”手抄報，“讀書改變了我”征文比賽 語文教研組
英語教研組 10月8日——10月16日 經典誦讀會
國慶節閱讀成果評選
組織參加區級普通話比賽、現場讀寫比賽
古詩誦讀過關活動 教科室
語文教研組
英語教研組 10月17——10月26日 組織參加英語教師口語閱讀能力比賽、英語話劇比賽、籌備讀書節成果展示會
教師讀書論壇——我喜歡的一本書 教科室
語文教研組
英語教研組 10月27日 讀書節總結表彰暨讀書成果展示會 教科室 六、活動要求
1、落實好“晨誦——演講——晚讀”。良好的閱讀習慣很重要。學校要努力營造一種閱讀氛圍，千方百計讓學生養成良好的.誦讀習慣。具體做到：
晨誦：每天晨誦時間，語文、英語老師要組織好學生有計劃地開展誦讀活動，特別注重培養學生良好的誦讀習慣：聲音洪亮，吐字清晰，抑揚頓挫，聲情并茂。從而達到積累豐富、怡情怡性的目的。
演講：每天“風采展示”時間，學生輪流進行“勵志演講”和“英語風采”展示活動，以此激勵學生自覺讀書，鍛煉學生的勇氣，提高口語表達能力。
晚讀：每天晚讀時間，學生進行自主語文課外閱讀或英文閱讀活動，適當記讀書筆記。
以上三項活動均由教務處組織檢查評比，評比結果納入班級考核，作為評選學風建設先進班級的重要依據。
2、用好閱讀教材。充分利用我區書香校園建設工程的成果《1+1+1愛上閱讀》和我校校本課程《閱讀無限》、《英語快樂閱讀》等書籍，加強閱讀指導和閱讀評價，上好閱讀課，把學生常態閱讀落到實處。
3、搞好星級評價，落實周月季讀書計劃。用好學校印發的《詩意棲居》，實行班級周查和學校月查制度，抓好過程性評價，評價結果納入學生學業成績和學校對老師的評價中。每位學生根據《詩意棲居》的要求，開展常規誦讀活動；利用晚讀時間，認真做讀書札記，每周至少寫兩篇，語文老師每周至少檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
4、積極開展教師讀書活動。實施教師根據自身需要，自主購書閱讀的辦法，每人至少讀一本教育教學書籍。充分發揮“二中論壇”的作用，通過閱讀教育名著，交流讀書心得，提升自身理論素養和業務水平，不斷積累讀書方法，以指導學生讀書。
七、保障措施
1、齊抓共管。各級部主任、班主任、任課教師都要高度重視書香校園建設，形成齊抓共管的良好局面，將讀書節活動方案落到實處。各班積極開展富有特色的讀書活動，并做好相關資料的收集、整理工作，及時上交各項活動材料。
2、營造氛圍。加強校園書香文化建設，在校園懸掛讀書節標語，各級部教室、辦公室后門玻璃要粘貼與讀書有關的宣傳語，進一步創設校園書香氛圍。
3、班級推進。要大力實施“全員參與，班級推進”策略，積極開展以創建“書香班級”、“讀書明星”為主題的班會活動，通過分組討論、小組發言等形式集體制訂行之有效的活動方案，并認真實施。提倡在抓好主要活動的同時，形成班級及學生個性讀書特色。
4、圖書漂流。級部閱覽室、班級圖書角要結合實際制定借書制度、閱覽制度，建立開放式的書柜，為學生讀書創造良好條件。進一步充實、更新班級圖書角（圖書角藏書一般不少于人均4本），實現好書資源共享。班級之間可建立“好書空間站”，舉行“好書換著讀”活動，實現好書資源共享。
5、網絡閱讀。充分利用電子白板、臨淄教育信息網、網上圖書館等資源，開展網上讀書、交流活動。建立班級或個人博客，開展形式多樣的讀書交流會。
6、組織參賽。及早著手，組織師生參加普通話比賽、現場讀寫大賽、英語話劇比賽、英語教師口語比賽等區級活動，爭創佳績。
7、評價激勵。認真落實閱讀星級學分評價制度，建立健全學生閱讀星級學分評價檔案。各班讀書節活動開展情況將納入期末班級考核。內容包括：①區級各項比賽成績。②校級各項讀書活動評比成績。③班級書香特色活動。
校園讀書節的活動方案3
一、活動意義：
1、激發學生閱讀興趣；提高學生閱讀積極性；提升學生讀書質量效果
2、開拓學生的思維，培養創新意識，增強勇氣與自信；
3、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。
二、活動口號：
好讀書，讀好書，讀整本書！
三、活動時間：
12月1日—12月31日，布場時間待定。
四、活動地點：
分布：三年級在前樓花園廣場
四年級東操場綠化帶，五年級在后樓花園廣場。
五、參加對象：
3-5年級同學。班主任，副班主任，語文老師。
拍照，上傳信息：王波
六、活動籌備：
1、教研組長統籌，在語文老師的帶領下組織學生搜集整理：針對本年級學生已讀書目，在讀書目，和想讀的'書目，針對書名，作者，主要情節，人物形象，文學常識等，適合學生年齡特點的題型，如選擇題，判斷題，謎語等，建立年級題庫，每年級100-150題。注意題目難易程度比例約為為4:6。計劃出題范圍為每年級3-4本經典書目，輸入服務器，保存電子稿。
2、教導處提供彩色紙張，教研組長統籌本年級語文教師打印題目，后勤組布展。
3、語文老師組織學生答題，批改，學生作答參賽。
4、班主任老師在當天對學生進行安全教育，各年級各班設題目組織人員3-4名負責現場服務，活動結束后要清理場地。
3、副班主任協助班主任維持紀律，組織帶領學生有序參與答題。
七、獎項設置：
1、每班抽取一等獎5名，二等獎15名，獎品待定。
2、語文老師決定參賽和評獎形式。
八、后續階段：
1、針對讀書猜謎活動，語文老師指導學生寫活動日記，記錄活動體驗和收獲。每班擇優至少上報1篇，以班級命名1月8日前保存到服務器“讀書猜謎活動”文件夾內 。
2、活動結束后，引導學生認真閱讀書籍，爭取下次活動取得好成績。
校園讀書節的活動方案4
今年4月22日是第四十六個地球日，主題是：珍惜地球資源轉變發展方式，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環境，善待地球。為搞好地球日紀念活動，進一步喚起同學們的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境的思想，特擬定以下活動方案：
一、活動目的
宣傳世界地球日的`有關知識，讓同學們了解保護地球的重要性。讓保護環境成為同學們的一種自覺行動。
二、活動時間：
4月16日至4月24日。
三、活動內容
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機課觀看破壞環境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學了解世界地球日，了解保護環境的重要性。（4月16日—20日）
3、各班環保小衛士清潔校園活動。（4月17日）
4、學校廣播站以廣播的形式為同學解讀更多的相關知識。（4月18日）
5、本周四下午第七節課，各班開展主題班會，要有主題，班會課后上交教案。（4月19日）
四、活動要求
1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。
2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環境活動中來。
校園讀書節的活動方案5
一、指導思想
本屆“讀書節”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生文明，和諧發展。構建師生讀書的長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。
二、活動目標
通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。
三、活動主題
讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。
四、活動口號(校園里懸掛紅布橫幅)
與經典同行，打好人生底色。
與名著為伴，塑造美好心靈。
讓讀書成為習慣，讓書香滋潤人生。
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
五、活動步驟
第一階段：啟動階段
1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。
2、讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生發出讀書節活動倡議。
3、各班利用黑板一角出示讀書節宣傳口號，班級特色讀書口號，在班級的美化上，用名人警句，學生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍。
4、充實班級圖書角，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。
5、開展“讀書飄香”的主題班會活動。
6、各班主任或語文老師根據班級特色，制定班級讀書計劃。教師要引導或推薦對學生有益的圖書。
第二階段：活動階段
教師活動。
1、建立教師讀書吧(各辦公室配備一個書櫥，學校和教師共同充實書櫥，數目題材不限，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書閱讀)，用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。
2、我為孩子誦經典。
(1)每位教師利用每節課的前五分鐘為學生閱讀一篇經典作品，讓學生感受教師的博學，深化學生的讀出習慣。
(2)每周抽出一天或半天時間作為讀書日(周五最適宜)教師和學生在課堂上或是一同看書，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等，形式不限。
3、書香教師展評。
每月舉行一次書香教師和學生展評活動，先由年級組推選，再由學校做出展牌。(登上照片和簡介，并附上個人讀書成長的感言或美文。)
學生活動。
(一)“書香校園”活動
1、制定各年級經典閱讀推薦書目。讓老師、學生、家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。
2、每位同學向其他同學傳遞一本好書(換一本書,交一個友)。全校進行圖書漂流活動或分年級進行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。
3、各班每周開展一次“認識一個人”活動(認識書中人,認識作者與他們交談,感悟他們的思想)。并評選出“書香學生”“讀書小明星”。在班級的一角展出他的照片和心得!
4、開展“沐浴書海香溢校園”魅力閱讀先進班集體的評選。(看教室布置、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況為評比依據。)各年級組布置一塊櫥窗。
(二)“書香班級”活動。
1、一年級：古詩背誦考級比賽。(活動時間：第六周)
活動目的：通過古詩考級活動，培養學生對古詩的興趣，陶冶學生的審美情趣，提高學生的文化素養;使學生了解我國古代燦爛的文化，激發學生的愛國情感;使校園散發更多的書香韻味。
活動要求：首先，由一年級組確定好每個學生必備的古詩目錄。以《小學生必背古詩70首》為底線，上不封頂，每班可根據實際情況增加部分篇目。
其次，在考核時，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測。考評人自備一首為必背古詩之外的，作為挑戰詩。
最后，根據各班考核成績評出等第。
2、二年級：美文朗讀比賽。(活動時間：第五周)
活動目的：朗讀是語文教學中的重要環節，是理解課文的重要途徑，也是學生的'重要語文能力之一。為了展現及提高學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習。
活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設立兩名“領誦員”，時間控制在5分鐘之內，由評委打分，評出一二三等獎和“優秀領誦員”獎若干名。
3、三年級：“故事大王”選拔比賽。(活動時間：第六周)
活動目的：為了激發學生的學習興趣，緩解學習壓力，鍛煉學生的口語表達，增強學生的自信心。
活動要求：(1)以班級為單位，各選2名學生參與比賽。(2)學生自定故事內容，時間限于3分鐘內。(3)根據分數的高低評出一二三等獎。
4、四年級：“我是小畫家”連環畫比賽。(時間：第六周)
活動目的：通過繪畫活動，加深學生對閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴密的思維邏輯能力，同時，也提高學生的繪畫水平。
活動要求：(1)以自己讀過的圖書為基礎，畫一幅連環畫，配上簡短的文字。
(2)每班自選三幅作品參賽。(4k鉛畫紙)
(3)參賽選手的班級、姓名，一律寫在畫紙的背面。
(4)獲獎作品制成展板進行展出。
(5)評選出個人獎和集體獎都將公布在校園網上。
5、五年級：“童心童聲”語文課本劇大賽。(時間：第五周)
活動目的：課本劇是一種集體性活動。學生在排練課本劇時，培養了學生集體主義的精神，增強了同學之間團結協作的能力，無形中增加了同學之間的互相溝通，加強了友誼和團結。為學生間形成良好的人際關系開辟了一條捷徑。同時，語文課本劇的表演，能夠加深學生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達的能力。
活動要求：每班選擇一篇經典課文讓學生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鐘。根據表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。
6、六年級：“我與書為友”征文比賽。(時間：第六周)
活動目的：為了豐富校園文化生活，進一步激發廣大學生的讀書熱情，提高學生的習作表達水平。
活動要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題。可以是講述自己的讀書經歷或故事，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響;可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠影響的你心目中所尊重的老師其人其事;也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著。
7、一、二、三年級：書簽制作活動(活動時間：第六周)
指導學生把自己最喜歡的讀書警句制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦三張，由組委會統一評選，評出個人獎和集體獎若干名，并獎一些優秀的書簽由學校統一匯編成冊。
8、四、五、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六周)
全班動員起來，結合讀書節收獲，在教師指導下完成高質量的讀書節主題手抄報，每班上報3張，由組委會統一評審，評出個人獎和集體獎若干名。
(三)“書香家庭”活動。(活動時間：第四周)
活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節系列活動，明確各年級活動要求，讓家長了解讀書對孩子的重要性，并請家長全程參與。選定年級必讀書目，倡議孩子與家長共讀一本書。在德育作業中布置學生與家長交流讀書心得。
活動結束，以一份問卷調查的形式，調查孩子與家長在家讀書情況。并針對年級的讀書任務，附上相關的小知識，要求家長與孩子共同完成。據此評選出“書香家庭”，并頒發獎狀。
第三階段：總結表彰階段(活動時間：第七周)
為了培植典型、表彰先進，學校將在本次活動結束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”、“書香家庭”。
六、活動要求
1、請各年級組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的'讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高全校師生對本次讀書節活動的認識，要把“營造書香校園”活動當作一項重要工程來抓，要創新活動的內容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人!
七、附注：
1、舉辦本屆讀書節活動，旨在讓每一位學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。
2、活動的具體要求以屆時聯系人發放的為準。
3、活動的聯系人會制定好切實可行的活動細則(包括活動的形式、內容、評獎的方式、評委的名單……)，事先上傳到校園網并發放給相關老師和學生，安排好相關的活動。
4、活動的具體負責人、聯系人搜集好過程性資料及圖片，及時通報學生的收獲與成果，做好總結表彰工作。
讓我們共同祝愿校園讀書節活動順利圓滿，育才雙語學校將書香四溢，花開滿園。
校園讀書節的活動方案6
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第一屆校園讀書節活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
二、活動口號
讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園
三、活動時間
xxxx年10月～12月
四、活動對象
1—9年級學生。
五、活動步驟
（一）發動階段：
1、讀書節國旗下專題動員。第8周（10月17日）九（2）班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。
活動組織：教導處、團委、大隊部負責
2、利用黑板報、櫥窗、網絡等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。（10月19日檢查）
活動組織：教導處、團委、大隊部、班主任負責
3、各班級在隊會、班會活動時（10月18日）舉行主題班會。
活動組織：班主任（中隊輔導員）負責
以上兩項活動主題均為“人生因讀書而精彩”。
（二）實施階段：
活動一：晨間誦讀
誦讀內容：《全日制義務教育語文課程標準》推薦的優秀詩文背誦推薦篇目《三字經》、《弟子規》。
活動組織：教導處、班主任、語文老師負責
活動要求：1、誦讀時間為每天7點30分至7點50分，要求每位學生到校后立即到教室開展晨間誦讀活動。
2、值周老師在規定時間段內巡視，并根據各班情況進行打分。
評分標準：1、全班整體專心朗讀10分
2、大多數專心朗讀7—9分
3、少數專心朗讀4—6分
4、基本上沒有朗讀0分
5、凡發現遲到、早退，以打掃衛生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。
活動二：廣播室讀書推介活動
每周一至周四下午課后，廣播室成員讀書活動，每天2—3篇經典文章。
活動組織：教導處、團委、廣播室成員負責
活動三：大課間活動的古詩詞欣賞
活動組織：體育老師
（三）總結、表彰階段：（第十六周）
1、讀書征文比賽
2、古詩詞考級
3、書香班級的評比
評比依據：黑板報、主題班會、晨間誦讀情況等。
六、活動要求：
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得扎扎實實。
2、教師是學生的表率，用我們老師的.讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類小型的班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“推進學校校園文化建設”的一項重要工作來抓，要各司其責、協調配合，創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
校園讀書節的活動方案7
一、活動理念：
讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗;同時為創建良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，學校決定組織開展第二屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都能親近書本，養成良好的讀書習慣，提高自身的審美情趣和人文底蘊，樹立二小師生新形象。
二、活動構想：
此次讀書節活動，我們將著重抓好“讀(書韻流香)、寫(書語心空)、展(展閱書香)”三個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。以讀書增智慧、讀書促養成、讀書育人格，打造和形成“彩色閱讀，彩色校園”的校園讀書氛圍。
三、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園。
四、活動口號
師生共閱讀，書香潤心靈。
與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。
五、活動時間：
20xx年9月28日——20xx年12月底
六、組織機構：
組長：
副組長：
組員：
七、活動步驟：
第一階段：活動策劃啟動(20xx年9月底——20xx年10月初)
1、制定《二小第二屆校園讀書節活動方案》，開展二小第二屆讀書節好書推薦活動(寫明書名、作者、出版社、推薦理由)。
2、學校在10月初舉行二小第二屆校園讀書節活動啟動儀式，對讀書節活動進行具體布置。
3、全體師生制定讀書計劃。
4、成立青年教師讀書會。(名單附后)
第二階段：活動組織實施(20xx年10月xx日——20xx年12月20日)
圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園。”這一主題，開展書韻流香、書語心空、展閱書香等系列讀書活動。
1、書韻流香(10月xx日——12月底)
以年段為單位自主開展圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“好書漂流”接力閱讀活動。漂流者可以將漂讀時的及時感悟在書上作簡單的批注，并注明漂流者姓名，讓每一本“漂流書”都擁有一份特別的“漂流日記”。
2、書語心空(10月17日——xx月22日)
在全校教師中開展以“師生共讀一本書”優秀教育敘事征文評選活動，用夾敘夾議的方法描述師生共讀過程中典型、真實的教育事件，表達自己的教育理解和思考，分享師生共同成長的體驗和收獲。要求全體老師積極撰寫，設一、二、三等獎若干名。(負責)
在中、高年級學生中開展“我心中的好書”征文比賽，設一、二、三等獎若干名。(負責)
在低年級學生中開展“快樂故事大王”演講比賽，設一、二、三等獎若干名。(負責)
3、展閱書香(12月1日——12月底)
將在“師生共讀一本書”和“我心中的好書”比賽中獲獎的部分學生和教師作品編印成冊，選擇部分優秀作品制作成展板，以“讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園”為主題，對學生開展“多讀書、讀好書、樂讀書”為內容的讀書巡展活動。(宋冠義負責)
第三階段：總結表彰(20xx年12月底)
學校綜合讀書節活動，評選二小第二屆校園讀書節“教師閱讀之星”和“學生閱讀之星”若干名，給予物質上和精神上的獎勵，召開總結表彰大會。
評選依據：教師、學生在以上活動中的'獲獎情況，以及教師在各級各類雜志刊物上發表各類讀書心得獲獎情況。
八、活動要求：
1、教師是學生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍，養成每天閱讀十五分鐘的習慣。
2、開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。
3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀，合計時間不少于2小時;其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計時間不少于1小時。以簽到表登記為依據。
4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書筆記，本學期不少于10次，35周歲以下老師總字數不少于5000字，其他老師不少于3000字。
九、活動保障：
1、每月充實教師閱覽室書籍數量，向教師充分開放。
2、加強讀書節與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。
3、在校園懸掛讀書節標語，并利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。
4、開展閱讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。
5、讀書節活動過程中，學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。
校園讀書節的活動方案8
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，讀書應重在平時，讓讀書成為習慣已是建設學習型社會、學習型校園的時代要求。讀書對于全面落實素質教育，加強特殊學生的思想道德建設，提高我校教育教學質量，培養教師和學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。經研究，決定于20xx年3月29日至4月30日舉辦霞浦宏翔高級中學首屆讀書節，現將有關事項通知如下:
一、活動目標
為了豐富學生課余生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業發展和學生健康和諧發展，建構有特色的校園文化和理想的'成長文化生態。
二、活動主題
今年讀書節的活動主題為讓讀書成為習慣。
三、活動時間
20xx年3月29日-4月30日
四、活動領導小組及成員
組長:徐定軍
副組長:張平生
成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬艷峰陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋
五、活動安排
第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)
1、教務處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。
2、教務處、團委、語文組、英語組搜集相關活動資料。
3、讀書節活動內容研討
第二階段:宣傳啟動階段(3月28日-3月29日)
1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)
(1)書籍點亮人生，書香洋溢校園
--福建霞浦宏翔高級中學首屆讀書節
(2)沐浴書香，潤澤人生
(3)讓讀書成為習慣
2、讀書節活動啟動儀式(時間:3月29日早升旗儀式后;地點:操場;朱向陽主持)
下面進行我校第一屆讀書節啟動儀式:
張校長致辭:首屆讀書節活動并宣布讀書節開幕。
第三階段:組織實施階段(3月29日-4月30日)
1、學生好書引領我成長現場作文競賽
2、辯論賽
3、英語現場演講比賽
4、朗誦比賽
5、政史地知識競賽
6、文學名著閱讀競賽
第四階段:評比表彰階段
教務處總結比賽情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優勝學生及指導教師給予獎勵。
校園讀書節的活動方案9
活動目的：
理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
活動主題：
感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧
活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
活動時間：
10月~11月上旬
活動實施：
第一階段：宣傳準備階段（9.30～10.15）
1、明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學生借書的`情況。
第二階段：活動實施階段（9.30～10.30）
1、“分享你的快樂，獻出我的愛心”紅領巾跳蚤市場（具體方案另見）
2、舉行讀書節開幕式暨“紅領巾愛心基金會”成立儀式（具體方案另見）宣讀倡議書，明確本屆讀書節活動主題、活動口號。
3、讀經典知識競賽。各年級指定篇目，同閱讀經典文章，開展讀書知識競賽。
4、好書推薦卡
每位同學制作一張好書推薦卡，推薦經典書籍。（學校統一印制，學生填寫，并豐富內容，添加插畫，力求美觀。學校評比）
評比要求：圍繞書籍推薦內容，豐富內容，添加插畫，力求美觀。可以用學校印制的紙張，也可以自己制作，但是大小盡量一樣。每班交5張優秀作品進行評選。（10月31上交）
5、經典詩詞展示活動。安排部分年級學生觀摩學校詩詞進校園展示活動。
6、書香班級我來評：根據以上各項活動開展情況進行總結評選出書香班級。
備注：
1、讀書節所有活動由班教小組共同協作完成。由組長統一安排任務。
2、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應分數。
3、未盡事宜，由德育處解釋。
校園讀書節的活動方案10
“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們;“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：
一、指導思想
用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的
1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的`閱讀習慣。
3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
四、活動主題
經典潤童年，書香溢校園
五、活動時間：
20xx年4月—20xx年10月
六、活動安排：
第一個階段：啟動階段(4月)
制定活動方案、營造讀書氛圍。
做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段(5月至9月)
1利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。
3各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。
4舉辦“名著大家談”主題隊會。
5各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6學校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比總結階段(10月)
學生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比
“書香班級”驗收評比。
召開總結表彰大會。
七、具體活動安排
時間、內容、負責人
四月份
“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。
班級圖書角的完善。
各班班主任
五月份
“名著大家談”主題隊會。
“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。
五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比
四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。
一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。
三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。
各班班主任
六月份
四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比
五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。
三年級開展“經典成語小品秀”活動。
七八月份
“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。
總結表彰。
校園讀書節的活動方案11
一、指導思想
以培養學生養成良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑒賞力，讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的內涵，升華自己的人格，教育并引導學生樹立健康、科學的學習觀，激發并提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，扎實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風范”的辦學理念。
二、活動時間
20xx年3月～12月
三、活動主題
“培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，營造書香校園”
四、活動領導小組
組長：xx
副組長：xx
組員：各班語文教師
五、活動要求
1、強化思想認識。
高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益于師生發展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。
2、重視活動宣傳。
發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的.講話等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
六、活動安排：
3月：
1)推薦圖書公布，建立班級“小小圖書角”。
2)初步培養學生讀書習慣。
3)語文教師制定好班級的讀書節活動方案。
4月：
1)組織開展讀書節活動啟動儀式。
2)堅持開展午讀活動，每兩周一節語文課做專門閱讀指導。
3)圖書館定期做好圖書借閱工作。
5月
1)舉行一次以“紀念新中國成立六十周年、紀念xx解放六十周年”為主題的讀書班隊會。
2)組織全校學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，并評比表彰。
3)開展愛心捐書活動。
4)參加“祖國在我心中”20xx年xx市中小學生“讀書節”征文活動。
6月
1)組織全校學生開展讀書征文活動，進行評比并對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。
2)舉辦教師有關指導學生讀書沙龍研討活動。
3)學生古詩誦讀積累檢查與評比。
4)評比表彰本學期“讀書之星”。
7、8月
每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比。
9月
1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。
2、開展暑期學生優秀讀書筆記競賽。
10月
1、堅持午讀與閱讀指導，扎實開展有效讀書活動。
11月
1)校青年教師閱讀指導課賽課。
2)級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。
12月
1)開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動(區級、市級)
2)舉辦全校讀書展示活動。
校園讀書節的活動方案12
我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。于是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。
用“心”去讀，我們仿佛進入了作者精心構筑且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。于是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。
《西江讀書》工作室，秉承著“讓更多的人，讀更多的'書”的宗旨，衷心希望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。
一、活動主題: 書語心空，墨香永存
二、活動宗旨:讓更多的人讀更多的書
三、活動組織單位：
主辦單位:肇慶學院思想政治理論課教學部
策劃承辦單位:《西江讀書》工作室
協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等
贊助單位：xxx
活動內容及安排： 項目 活動內容 時間 備注 1 開幕式講座 xx年 4月13日 主題：
主講人：
地點：學術報告廳 2 征文大賽 xx年 ３月20日至４月15日 主題：
《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：
（1）書柜攝影大賽
（2）校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報
制作大賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：“我心里有一本書” 5 “琴棋書畫”
文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校區：紫荊校道 6 電影播放 xx年4月23日 地點：學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”
展閱書香 xx年4月25日 至4月26日 主題：“譜寫年華”展閱書香
內容：報紙展、字畫展、
征文展、手抄報展
地點：圖書館門口 8 “書味趣語”
燈謎競猜 xx年4月25日 至4月26日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 xx年5月7日 主題：懷香——與書相聚
地點：學生活動中心一樓 活動細則：
一、讀書節開幕式講座：
1.開幕式流程：
①學生代表宣讀倡議書
②主辦單位介紹讀書節活動概況，領導宣布讀書節開幕
③主講人開始讀書節講座
2.活動地點:肇慶學院圖書館學術報告廳
3.活動時間:xx年4月13日
二、“那一刻,讀你清純如水”征文大賽
1.比賽時間:xx年3月20日至4月15日
2.獎勵方法:大賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名
（見附錄１）
三、魅力書香攝影大賽（任選一種形式參加）
1.主題一:魅力書柜攝影
①比賽時間:xx年3月20日至4月15日
②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書柜，以電子圖片的形式參加比賽
③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出書柜書香氣及魅力
④獎勵方法:評選出“魅力書柜書香攝影獎”若干名
2.主題二:校園書香一角攝影
①比賽時間:xx年3月20日至4月15日
②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽
③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出校園書香氣息
④獎勵方法:評選出“校園書香攝影獎”若干名
3.統一要求：
①圖片大小為800*600 ②以附件形式發送郵件到，圖片名稱為學院、班級、姓名、“書柜”或“校園”以及聯系方式
四、快樂讀書手抄報制作大賽
1.比賽主題:我心里有一本書 2.比賽時間:xx年3月20日至4月15日
3.比賽形式:參賽選手以個人或團體（2-5人）為單位，收集讀書心得、圖片，制作成卡紙參加比賽
4.比賽要求:
①符合讀書節主題，要求內容健康
②統一卡紙排版，并在作品的左上角注明作品名稱、學院、班級、作者以及聯系方式
5.上交作品時間：
在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《西江讀書》工作室
6.獎勵方法:
評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名
五、“琴棋書畫”文化交流
1.活動目的:豐富讀書生活，陶冶同學情操
2.活動內容:邀請學校其他協會，在紫荊校道進行文化交流，現場進行換書借書
3.協辦單位:棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會
4.活動地點:紫荊校道
5.活動時間:xx年4月19至20日
六、電影播放
1.活動目的:通過觀看電影，引導學生積極向上，努力學習
2.活動內容：
①播放以激勵學生積極面對學習，工作和生活，實現自己人生價值為題材的電影
②進行現場抽獎活動
3.活動時間:xx年4月23日
4.地點:學生活動中心一樓
七、“譜寫年華”展閱書香
1.活動主題:“譜寫年華”展閱書香
2.活動目的:豐富校園文化，陶冶學生審美情操
3.活動內容:
①展出《西江讀書》歷屆以來的報紙、書法篆刻協會珍藏字畫、第五屆讀書節獲獎征文、獲獎書香圖片以及獲獎手抄報
②現場派發《西江讀書》報紙
4.活動時間:xx年4月25日至4月26日
5.活動地點:圖書館門口
八、“書味趣語”燈謎競猜
1.活動主題:“書味趣語”燈謎競猜
2.活動內容:在校道擺攤，與現場同學進行燈謎競猜，并贈送小件禮品
3.活動時間:xx年4月25日至4月26
4.活動地點:紫荊校道
九、閉幕式文藝表演
1.活動主題:懷香——與書相聚
2.活動目的:豐富學生讀書生活，以節目表演為途徑傳播文化，增加師生之間的互動交流
3.活動流程:
①請相關領導為第五屆讀書節征文大賽、攝影大賽、手抄報大賽的獲獎者頒獎
②進行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術等等
③領導宣布第五屆讀書節圓滿落幕
4.活動時間:xx年5月7日
5.活動地點:學生活動中心一樓
校園讀書節的活動方案13
為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節活動的通知》(武教[20xx]34號)文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節活動。
一、活動意義
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。
二、活動內容
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
三、活動時間
20xx年3月至20xx年12月。
四、活動內容：
本屆讀書節以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學生讀書征文比賽;
2、學生講故事比賽;
3、師生網上讀書知識競賽活動;
4、“家庭·親子”教育論壇;
5、“優秀德育論文”征集、評選。
五、組織形式
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽(即初賽)，在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發榮譽證書。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店征訂發行)的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至七篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的.主題;(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息;(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題;(4)確認答題完畢后，點擊“發送”按鈕，將答卷發出;(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效;(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發送到：xx，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集”并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，并將文稿發送到學校德育德育處郵箱。
校園讀書節的活動方案14
一、活動目的
1、結合以活動為契機，引導學生讀大量的書，讀各方面的書，養成“好讀書、讀好書”習慣，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。
2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。
4、通過開展形式多樣的讀書活動，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生。
二、活動目標
打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，
引導學生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的.方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書，有效讀書。我們根據實際確立了以下活動目標：
1、活動階段一、二年級能講出10個小故事；三、四年級讀書筆記至少10篇；五、六年級讀書筆記至少15篇。
2、養成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發展。
三、活動主題
書香滿校園，好書伴我行
四、活動口號（宣傳語）
閱讀，使明天更美好！
五、活動時間
20xx年5月——20xx年8月
六、活動安排
1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學生作品上墻，讓墻壁說話。2、每周安排兩次午間30分鐘作為“讀書時間”。
3、定“五一”“十一”黃金周為“親子讀書節”，以年級不同推薦不同的書目，讓“書香家庭”成為“書香校園”的延續和補充。讓親情在閱讀活動中升華。
4、利用校園廣播站進行現場誦讀。
5、書香校園文化環境布置比賽、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。
6、少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，出好一期讀書小報。
七、活動計劃
活動分二個階段，具體安排如下：
（一）初步實施階段（20xx年5月———7月）
1、啟動階級（20xx年5月）。
（1）利用集體晨會作“書香滿校園，好書伴我行”讀書活動專題宣傳發動。（5月14日）
（2）營造書香濃郁的讀書氛圍。
（3）做好環境布置。
（4）分年級作好書目推薦工作。
（5）完善班級圖書角的建設。
（6）各班利用晨會班會進行宣傳，做好發動工作。
2、活動階段（5月15日——6月15日）
（1）每周中午開設兩節讀書課，教師加強對學生讀書活動的指導。
（2）每周可利用班會課舉行班級讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班具體情況確定。
（3）利用校園廣播站，每班推薦班級的誦讀之星進行現場誦讀比賽，最后評出“廣播誦讀之星”。
（4）以年級為單位開辟“讀書墻”，（可利用學校過道）張貼學生的讀書小報等。（5月15日前3至6年級各班選送5份優秀讀書報告交教導處。）
3、小結展示階段（6月16日——6月28日）
（1）各班評選出一名“閱讀大王”。（28日前交教導處）
（2）優秀讀書筆記、讀書小報展評。
（3）結合學校的爭章奪星活動，設立古詩讀背章。
低年級：熟讀背誦較簡單易理解的詩詞，每學期不少于5篇。
中年級：熟讀背誦經典詩詞每學期不少于8首。
高年級：熟讀背誦有一定難度的經典古詩文，每學期不少于12首。
（4）少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，展示優秀的讀書筆記、讀書小報。
（5）總結表彰。
（二）具體實施階段（20xx年9月——20xx年1月）
1、成立“七彩橋”文學社。在老師的指導下，根據學生的興趣、愛好成立“七彩橋”文學社，培養學生的文學興趣，提高學生的文學素養。辦好校刊，發表師生作品，體驗成功的快樂。
2、建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。
3、建立“讀書俱樂部”，作為學生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班級開展形式多樣的讀書活動，通過舉辦朗誦會，讀書知識競賽，讀書論壇，讀書筆記評比，“我們和書交朋友”的班級互動與聯誼等豐富多彩的活動，推進“書香”校園的讀書計劃，進一步養成學生愛讀書的好習慣。
八、活動的評價
評出藏書大王、閱讀大王、背誦大王，校級“小書蟲”，校園誦讀之星和書香家庭。
校園讀書節的活動方案15
一、指導思想
貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題：讀書好，讀好書，共建書香校園
三、活動口號：與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
四、領導小組
組長： 副組長：
成員：
五、主要活動
第一階段：宣傳準備
1、制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，并力求實效。
2、下發讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。
3、積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。
4、進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。5、開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。
第二階段：實施啟動
1、各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。(級部、班級)
2、以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創“書香班級”。(級部、班級)
3、舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，并利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。(教務處、語文教研組、級部)
4、整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。(教務處)
5、4月29日舉行“春之聲” 暨慶祝中國國成立90周年經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核(團委學生處、教務處、總務處、級部)
6、強化晨讀時間誦讀;規范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。(教務處、級部)
第三階段：深化總結
1、以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。(團委學生處、級部、班級)
2、各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成(級部、班級)
3、規范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。(教務處、語文教研組、級部)
4、評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。(團委學生處、教務處、級部)
5、通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。(團委學生處)
6、4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的`原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。(團委學生處)
六、具體要求
1、所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。
2、各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。
3、各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。
4、各級部班級依據班級總人數的10%(四舍五入)評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發證書表彰。 “讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。
5、教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選“教師讀書標兵”10人(等同于校級榮譽一等獎)，同時記入級部和教研組評價。
6、所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束后，立即匯總到學生處存檔。
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