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班級集體活動策劃方案

時間:2023-03-28 13:34:52 活動方案 我要投稿
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班級集體活動策劃方案

  為了確保工作或事情有序地進行,預先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的班級集體活動策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班級集體活動策劃方案

班級集體活動策劃方案1

【活動主題

  秋冬之際,組織全班同學去省博物館游玩。

【活動目的

  全班出游增厚全班同學之間友誼,使同學課余生活更充實,讓大家在學習之及意義余得到放松,陶冶了同學們的情操,更可以讓同學在游玩中增加對中國楚文化的'知識,了解中國歷史及古代人民的智慧,使同學們更加熱愛我們的國家。

【活動時間

  x年11月14日(若非大雨,活動按時進行,否則活動順延至下個星期六)

【活動流程

  全班上午八點集合完畢,(與校門口),再搭乘事先聯系好的客車,前往省博物館,與9:00準時到達,再領票進入省博物館游玩,由于人數較多,可分兩批分別進入不同的展區(qū)進行參觀,每批可選出負責人分別帶本批同學。并與下午三點與省博門口集合并搭車返校。

【人員分配

  活動前聯系往返客車:組織委員:汪巖

  生活委員:王德俏

  活動前后人員集合:體育委員:姚宗森

  兩批人員負責人:一批,團支書:劉浩然

  二批,班長:孟憲博

  游玩中攝影:一批,副班長:林婷

  二批,宣傳委員:遲麗薇

  游玩后總結活動經驗并做出書面報告:學習委員:雷福平

  組織委員:汪巖

【活動預算

  項目金額

  往返包車費60x2=120元

  攝影及洗出照片費10元

  門票費0元

  總計130元

班級集體活動策劃方案2

  一、實施班級:

  10(2)班

  二、指導思想:

  1、通過活動,讓學生了解教師節(jié),知道它的習俗,傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間內在聯系的整體認識,形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感,從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質。

  2、通過教師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展,讓學生樹立尊師好學的思想,弘揚民族精神。

  3、通過本次活動,發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現問題、解決問題的能力,學會認知、發(fā)展學生的動手能力,養(yǎng)成合作探究學習的態(tài)度和習慣。

  三、活動準備:

  1、教師布置部分學生從網上或書上查找有關教師節(jié)的背景資料。

  2、聯系好熟悉節(jié)日掌故的有關機構和個人,以便學生進行調查采訪。

  3、準備好學生外出活動所需的一些設備,如照相機等

  四、活動時間:

  20xx年9月10日

  五、活動過程:

  (一)搜集準備階段:

  1、學生搜集教師節(jié)相關資料,如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習俗”、“教師節(jié)的詩歌”、做一做“教師花燈”、“教師燈謎會”等,對活動提出自己的設想。

  2、班委會召開會議制定計劃,讓學生根據自己喜歡的內容自由組合,確定好各小組人員,選好各個小組長。然后由組長帶領,明確小組活動目標、任務和要求,制定活動計劃。

  (二)活動實施階段

  1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察,找出我們所在區(qū)域教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色、風情;分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有:實地訪問、電話訪問等形式,組員根據訪問的情況做好記錄)

  2、集中交流,合作探究。各小組討論在活動中遇到的問題、得到的體會。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓,調整方法。

  3、整理信息,分組準備好各自的教師節(jié)特色展示。

  六、活動成果展示,交流分享:

  在老師指導下,各個小組的成員根據活動中獲得的.信息作進一步的篩選和整理,形成共識,以書面形式上交調查報告,并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節(jié)的了解(如教師節(jié)習俗、制作教師節(jié)花燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。

  七、活動評價:

  1、學生自評、互評

  學生根據參加的每次活動,實事求是地填寫“活動記錄卡”,要求寫清:

  ①班級、姓名、家長姓名;

  ②活動計劃、過程;

  ③活動感想;

  ④相關圖片等。

  活動結束后,教師可引導學生對自己活動的成果進行反思,進行自評和他評。

  2、教師評價

  教師激勵、鼓勵學生團結協作,共同配合;評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組織者;鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

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