實踐活動方案（精選22篇）
為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的實踐活動方案，歡迎大家分享。
實踐活動方案 篇1
一、活動背景：
人類只有一個地球，地球是我們賴以生存的家園。然而，現在環境問題已成為當今世界各國所面臨的共同難題，越來越多的人在關注著環保問題。我們都是這片土地的子孫，都應該珍惜它、保護它、打扮它。作為新時代的少年兒童，保護環境義不容辭。根據學校感恩主題教育序列的要求，我們二年級結合年級特點主要開展“擁抱綠色”的綜合實踐活動。通過實踐活動，讓同學們親近周圍的環境，豐富對自然的熱愛情懷，并能用實際行動為我們的校園、社區增添一抹綠色。
二、活動目標：
1、通過參觀、學習和搜集資料等活動使學生了解學校和其他地方的環境保護現狀，讓學生意識到環境保護的重要意義。
2、增強學生“愛我學校，美我學校”的意識，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識。
3、通過開展植樹節、認養校園樹木等活動培養學生的.植綠、護綠意識。
4、培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學會合作與分享。
三、活動人員：
二年級全體學生
四、活動內容：
1、感知：通過搜集資料、調查訪問等形式，了解學校和其他地方的環境保護現狀，認識環境保護的重要作用。
2、感謝：通過上網、調查訪問等形式了解人對于大自然的依賴性，感謝大自然的無私饋贈。
3、感恩：用實際行動為班級、為學校、為社區進行美化、綠化。
五、活動形式：
一）組織形式
可以個人、小組、班級為單位開展
二）活動形式
1、調查研究
2、搜集資料
3、參觀實踐
4、宣傳倡議
六、活動時間安排：3月1日——4月30日
1、活動準備階段：3月上旬。
2、活動方案實施階段：3月中旬——四月中旬。
3、活動評價、總結階段：四月下旬。
七、活動過程：
本活動分三個階段進行。
第一階段：準備階段
1、營造氛圍，進行宣傳。
１）通過學校國旗下講話，進行全員發動，并公布本年級組“擁抱綠色”活動方案，進行一次活動啟動儀式教育。
2）以年級組為單位進行對班主任進行培訓，各班確定調查研究主題，商定如何開展活動。
3）召開年級組聯動會議，要求各科老師協同配合此項工作，并分配任務：
護綠：活動一：負責人：美術老師
畫一畫
為地球媽媽添上綠樹，畫上五顏六色的花朵，讓地球媽媽更美麗。
方案二：
我們班在校園里認領了一棵樹，我為樹設計了一塊牌子。
方案三：負責老師：各位班主任
護綠標語大集會設計或收集護綠標語寫在下面的空格內。
實踐活動方案 篇2
在每個人談論著環保，但卻沒有人真正地有人做到；在“限塑令”已經實行了近半年了，可是在菜場里紅綠色的塑料袋還是橫行；在垃圾分類已經成為國際上的新型時尚，中國的居民還面對著“色彩鮮艷”的雙色垃圾箱前一臉茫然。所以我們舉行了這次活動，為的就是在居民的心中種植下一粒種子，雖然不知道這粒種子是都會結出好果子，雖然不知道這粒種子是否會被掩埋，但是，但是只要我們做了，至少做了，就一定予別人有益。
活動預期目標：
一、增強居民的環保意識，意識到垃圾分類回收的重要性，使他們養成垃圾分類的習慣。
二、宣傳環保知識，是居民對垃圾分類回收的知識有一定了解。
三、通過本次活動，使社區多建立一些垃圾分類的基礎設施。
前期準備：
在期中考之前，我們就開始了準備。與云峰社區的工作人員聯系，與其協商活動的內容時間以及他們給予的幫助，不僅如此，還做了以下的準備：
1. 收集垃圾分類資料，并印發傳單
2. 提前準備垃圾DIY小創意
3. 布置好現場
4. 對成員進行分類，任命組長，分配任務
活動進程：
我們在社區內進行了關于垃圾分類處理的宣傳活動，以展示垃圾DIY、發放傳單、以及口頭宣傳等多種形式進行。在活動過程中，我們發現居民對環保比較重視，但對環保的概念不是很清楚，缺乏必要的環保知識。我們覺得在以后的活動中我們應著重關于一些有關環保的基本常識的宣傳。在此次活動中，展示垃圾DIY收到很好的效果。它以其創意、幽默的風格吸引了行人的`目光，在我們的活動中，同學們都很積極，有很多人對我們的活動給予了肯定，提出了很多寶貴的意見。但也出現如下的小插曲
1. 風太大導致人員很少
雖然在活動時間在已經進行了實地勘察，確定16.：00的人數還是比較樂觀的，但是我們還是忽略了天氣的影響導致了人數的大幅度減少，而在活動開始前的幾分鐘內有寫冷場，一度同學們的積極性降低。但是還好的是，我們及時地改變了方案，從開始局限于小社區改變到上街頭進行人對人的宣傳。漸漸地，很多人知道了我們的活動，都走進社區來參加我們的活動，解決了這個問題，而慢慢地同學們也開始放開了膽子，一切都順利地進行下去了。
2. 現場垃圾分類
由于原先的準備并不充分，原定的現場直接分類垃圾也因為現場撿到的垃圾太沒有目標性，而且也過臟，一來是減弱了現場群眾和同學的熱情，二來是讓活動進程有些停滯。還好，衛生組的組長葉珊瑚同學及時到社區服務站尋求幫助，得到了一些有代表性的“垃圾”，之后，我們就現場進行垃圾分類。
3.人群的局限
本來我們的初定的目標人群是云峰社區的居民，可是因為天氣原因，人群量少。而當時正值幼兒園放學，我們活動的現場來了一大批的小朋友。他們對我們的DIY充滿了興趣。正是用了這一點，我們開始了對小朋友開始了“攻擊”，順便對身邊的家長進行宣傳，由孩子的視角，讓家長更容易接受。慢慢地，起初對我們活動沒什么興趣的人也開始與我們交流了。我們的人群范圍慢慢地擴大了。
不僅如此，我們還進行了更大范圍的擴大，其中有一個小學生，我們在順利獲得了他的支持后，希望他可以在他的班級里進行宣傳。他表示非常樂意幫忙。其次，我們還去了新藝幼兒園，在與園長協商后，她表示十分樂意在開展一次有關的課。
回饋總結
在活動結束后，我們將我們收集到的居民的建議向社區服務站進行了反饋，具體如下：
1. 望在社區完善雙色垃圾桶
2. 希望社區多開展此類活動，以增強居民的環保只是
3. 希望社區對環衛工人也進行相關方面的輔導
同時他們表示，單單只有一個人，一群人做到垃圾分類是遠遠不夠的，單單只有一部分人拿出力量去做，也是不夠的。環保是需要全體成員的共同努力的。
而且，在活動中，身為團支部書記的我也發現了存在于同學能力中的問題與不足。此次，在經過多次強調之后，我們的紀律還是比較嚴明的，同學們都比較自覺。可是，我發現，我們班的同學的頭痛能力還有待加強。面對生人常常說不出話，或是言語措辭不到位。
融身于細節中，我們會學會很多與僵死的知識不相同的東西。這次社會實踐中，我體會到集體合作的力量。當我們撿拾起滿滿一簍的垃圾時，我們自豪；當我們受到人們肯定時，我們欣喜；當我們自信地講述時，我們充實。哲人說:“實踐是檢驗真理的唯一標準。”讓我們用這一標準投身于生活吧！
實踐活動方案 篇3
市總各部室：
按照淮文辦[xx]x號文件要求，結合我會實際，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以社會主義核心價值體系建設為根本，以黨的群眾路線教育實踐活動為指導，在“團圓、和諧、文明、歡樂”的氣氛中開展中秋節主題實踐活動，教育、引導工會職工認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，進一步增進愛黨、愛國、愛社會主義的.情感，為我市爭創全國文明城市、建設精致淮北提供精神動力。
二、活動主題
“團圓過中秋、節儉倡新風”
三、活動內容
開展學雷鋒志愿服務活動。組織機關干部開展慰問、幫扶活動，深入火車站點開展衛生大掃除，改進公共場所的環境衛生，清除衛生死角，維持乘車購票秩序、宣傳文明新風；組織志愿者慰問貧困職工子女、特困職工及離退休老干部，讓他們感受到大家庭的溫暖，為孩子們營造快樂、溫暖的成長氛圍；組織退休職工到南山村、榴園村感受參觀新農村建設。
四、活動要求
（一）加強組織領導。要把此次活動作為我會申報第十屆省級文明單位的重要內容，納入日程，擺上位置，結合實際，周密部署，精心組織，抓好落實。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近職工，充分利用現有的資源，積極創新傳統節日的形式和載體，做到既形成聲勢又扎扎實實。
（二）突出活動主題。通過組織群眾性節日民俗、文化和志愿者活動，在和諧團圓的節日氣氛中進一步唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，為我市爭創全國文明城市、建設精致淮北營造濃厚的社會氛圍。
實踐活動方案 篇4
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備 ，XXX決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，XXX團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。
二.活動對象：XX學院XXX全體學生
三.活動主題：交流社會實踐心得 共同進步支持海西建設 從家鄉做起
四.活動目的以及意義：
1、 通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、 通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;
4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心
5、 通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。
五.資源需要：人力資源： XXX團總支學生;
占用地區：教學樓4-105教室;
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現場秩序;記者團成員負責現場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的'設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
九.參與人員：活動組織者：XXX師等;活動對象：全系學生。 團總支學生會。活動邀請的嘉賓：李老師，陳老
十.活動中應注意問題：
1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊
3、活動中，應聽從XXX團總支副書記張三xx的指揮
4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏
5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明
6. 活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：
教學樓4-105教室，20xx年3月19日
實踐活動方案 篇5
一、指導思想和目標
以黨的十八大精神為指導，以“保護礦工生命，礦長守規盡責”為主題，以“鐵規定、剛執行、全覆蓋、真落實、見實效”為總要求，深入學習宣傳《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》（以下簡稱《七條規定》），切實落實礦長責任，扎實開展安全基礎建設和重大隱患排查整治，嚴厲打擊煤礦非法違規行為，切實保護礦工生命安全，努力推動全市煤礦安全生產狀況持續穩定好轉。
二、步驟和內容
主題實踐活動從20xx年2月下旬開始，年底結束。具體分為集中宣傳、自查整改、檢查抽查和總結提高四個階段。
（一）集中宣傳階段（2月下旬——5月底）。
1、各產煤區市縣人民政府安全生產委員會組織轄區煤礦礦長（含法定代表人）集中學習并發放《七條規定》、《安監總局國家煤監局致礦長的信》、《〈煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定〉宣傳提綱》等，考核并簽訂承諾書，啟動主題實踐活動。
2、礦長（含法定代表人）要組織從業人員學習《七條規定》、《〈煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定〉宣傳提綱》和致礦長的一封信，給礦工宣講《七條規定》，并組織考核，所有班組長以上管理人員與礦長簽訂承諾書。
3、礦長（含法定代表人）要按照《七條規定》和本方案要求，結合本礦實際，組織制定《落實〈七條規定〉實施方案》，明確目標任務、明確并落實責任和具體工作措施。并報縣級煤礦安全監管部門備案。
4、每個煤礦要將《七條規定》和省、市、縣舉報電話張貼在井口，確定一名礦長為落實《七條規定》的群眾監督員，并報縣級煤礦安全監管部門備案。
5、各產煤區市縣人民政府安委會要結合實際，制定活動方案，細化內容和措施，公布舉報電話，并把落實《七條規定》作為“縣包礦”的重要內容，落實責任，加強指導。
6、要組織地方媒體宣傳報道，營造氛圍，動員廣大煤礦工人共同努力，依靠廣大群眾和礦工共同監督落實。各產煤區市縣4月15日前選送兩份優秀的煤礦《落實〈七條規定〉實施方案》報市安全監管局，經審查后上報省局統一編印成冊，下發各煤礦企業參考。
（二）自查整改階段（6——9月）。
1、煤礦企業要對照《七條規定》和本礦的實施方案組織開展自查自糾，列出隱患，逐項分析研究，制定整改方案，明確整改措施，落實整改資金和責任人，全面開展整改。存在重大隱患的，要立即停產停工進行整改。整改方案報縣級煤礦安全監管部門備案。
2、各產煤區市縣安委會要加強自查整改的監督和指導，確保隱患排查到位，整改方案可行，整改措施、資金、責任人、時限和預案五落實。
3、縣級人民政府及其安委會要結合“安全生產月”和“安全生產萬里行”活動，選樹正面典型，查處并剖析反面典型，適時召開現場會，交流工作經驗，褒揚積極整改、效果明顯的煤礦，鞭策問題嚴重、進展緩慢的煤礦。市安委會將組織新聞媒體對正反典型進行采訪，對正面典型進行公開表揚，對反面典型進行公開曝光。
（三）檢查抽查階段（10月）。
1、煤礦企業對照《七條規定》完成重大隱患整改后，要報請縣級人民政府對重大隱患整改工作組織檢查審核。各產煤區市縣人民政府、煤礦安全監管部門要按照職責權限及時組織檢查，層層簽字，落實監管責任。各產煤區市縣煤礦安全監管部門負責組織對煤礦的檢查、縣級人民政府主要負責人審批。對檢查發現不合格的煤礦，要依法責令其停產，并派專人盯守，拒不停產的，提請地方政府依法予以關閉。11月1日以前，各產煤區市縣人民政府將檢查審批的情況報市安全監管局。
2、市安委會組織對煤礦貫徹執行《七條規定》的情況進行抽查，對不符合《七條規定》仍然組織生產和建設的煤礦，按照“四個一律”的要求嚴肅處罰。通報批評對組織主題實踐活動不認真、工作推動不力的地方。
（四）總結提高階段（11-12月）。
各區市縣人民政府安全生產委員會要認真總結活動成果及經驗，推薦落實《七條規定》的優秀礦長和先進組織單位，分析存在的'問題和差距，健全完善長效機制，并對下一步煤礦安全生產工作提出對策建議，形成總結材料，于11月15日前報送市安委會辦公室。12月，市安委會辦公室將評選落實《七條規定》的優秀礦長和先進組織單位，并通報表彰。
三、工作措施
（一）加強組織領導。宣傳貫徹《七條規定》是開展“安全生產年”活動的重要內容，是“打非治違”的重要抓手，是煤礦強化安全基礎建設的重大舉措。市政府安委會成立主題實踐活動領導小組：
組長：陳捷市政府副市長、市安委會主任
副組長：周明市政府副秘書長、市安委會副主任
黃永鴻市安全監管局、市安委會副主任
成員：羅祥盛市安監局副局長
李華川市經信委總經濟師
陳浩市發改委副主任
領導小組辦公室設在市安全監管局，羅祥盛兼任辦公室主任，成員由市安監局煤監辦副主任李曉鈞、市經信委煤炭科長鄧仁建、市發改委能源科長唐華組成。
各產煤區市縣人民政府要成立由分管煤礦安全的負責人擔任組長的主題實踐活動領導小組，組建由相關部門負責人組成的辦公室，統一部署本轄區主題實踐活動，協調解決重大問題，并開展監督檢查，及時向市安委會辦公室報告活動進展情況。
（二）明確監管責任。各產煤區市縣人民政府安委會要加強對煤礦開展主題實踐活動的組織、指導、宣傳和監督檢查。宣傳發動階段，要督促煤礦開展宣傳、培訓、簽訂責任書、制定實施方案、落實群眾監督員等；煤礦自查整改期間，要強化日常監管，要督促煤礦開展隱患排查、制定整改方案、落實整改措施等，積極協調解決煤礦在證照辦理、人員培訓、致災地質因素普查、技術改造等方面存在的困難和問題。檢查抽查階段，要嚴格監管執法，對存在重大隱患的煤礦，要堅決責令停產整改并處罰；對整改無望的，要提請縣級人民政府依法實施關閉。
各產煤區市縣煤礦安全監管部門要監督檢查轄區主題實踐活動開展情況，并對煤礦開展抽查和重點監察，及時向地方政府提出建議意見。對貫徹落實《七條規定》不積極、整改不力的煤礦，要有嚴厲推動措施，對違反發生事故的，要嚴肅查處。
煤礦安全監管部門在監管執法中要改變方式，采用“倒查”方式，先查工人、現場，再查班、隊長（科長），副礦長、礦長（法人、實際控制人），再查駐礦安全員、煤礦駐地鄉鎮人民政府、縣級管理部門，確保安全工作的要求逐級落實，尤其是落實到基層的操作手、操作層和管理層。()發現違反其他法律法規的行為的，要書面移送同級相關執法部門查處，并向上級部門報告。
各產煤區市縣煤礦安全監管部門要按期上報“打非治違”重大案例和相關統計數據。
（三）注重三個結合。要把開展主題實踐活動與“打非治違”專項行動結合起來，組織聯合執法；要把落實《七條規定》與煤礦整頓關閉和兼并重組、瓦斯防治、安全質量標準化建設、機械化改造、安全技能培訓等工作結合起來，統籌部署，對實際資源枯竭、頂風違法或整改無望的煤礦，要堅決依法關閉和責令退出，對資源充足但技術、管理水平難以提升的煤礦，要由優勢企業兼并重組，并開展機械化改造；要把落實《七條規定》與節后煤礦復產驗收工作結合起來，礦長未培訓、礦長未組織簽訂內部責任書、未制定實施方案、末落實群眾監督員的煤礦，一律不予以復產（建）。
（四）加強督查。市安委會成立督查組，分片區、不定期對主題實踐活動各階段的工作情況進行督查指導，各產煤區市縣煤礦安全監管部門也要成立督查組，加強督查指導工作，確保主題實踐活動取得實效。
實踐活動方案 篇6
一、活動目的
以學校“書香校園”建設方案為依據，營造濃濃的班級書香氛圍，通過師生共讀活動，樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，養成良好的讀書習慣，打造學生的人生底色，全面提高學生的整體素質。
二、活動主題
書香浸潤我成長
三、活動目的：
1、營造濃厚的“書香校園”，讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創造良好的環境。
2、加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。
3、把讀書活動納入常規教學，并與教學工作緊密結合，使課內閱讀與課外閱讀相結合。
4、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會、讀書匯報會、手抄報等形式多角度地開展讀書活動。
四、推薦書目
二月《列那狐的故事》、三月《綠野仙蹤》、四月《伊索寓言》、五月《夏洛的網》、六月《格列佛游記》
五、活動安排
第一階段：啟動階段
1做好環境布置，以“書香浸潤我成長”為主題出一期專題板報，完善班級圖書角，推選優秀圖書管理員，確保每生每天都有好書閱讀。
2、請家長為孩子購買推薦書目
第二階段：組織實施1、各班根據學校讀書節方案，認真制定班級讀書計劃。
2、讀一本好書和一份好報。學生根據自己的閱讀需要選擇適合自己讀的書籍，每人至少要讀一本好書，語文老師向學生推薦部分優秀書籍，引導學生學會擇書而讀，培養課外閱讀的興趣和習慣。
3、推薦一本好書，辦一次讀書交流會。學會推薦好書是個人口頭表達能力的展示，是建立在充分閱讀所推薦書籍基礎上的表述，是與他人進行好書交流的.前提。舉辦一次好書交流主題班會，引導學生將讀書活動引向縱深方向。
4、語文教師每周一節的語文課設為讀書指導課進行讀書指導，認真組織學生開展讀書交流活動，共享———— ————讀書樂趣，分享讀書收獲。定期向學生推薦優秀讀物，掌握學生的讀書動態，并指導學生向學校網站推薦讀書心得和好的習作。
5、開展優秀讀書手抄報展評活動：鼓勵學生自辦讀書小報，可以由多人合辦，也可以個人自辦；但多人合辦的小報要在小報上體現主編、編輯、文字、插圖等人員分工的名單。
6、做一本讀書筆記。提倡并鼓勵學生做讀書筆記，從而培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，讓他們在做筆記的過程中學會讀書、學會思考等。
7、以課本劇的形式演演書中人物。
第三階段：總結階段
（1）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；
（2）評選“優秀讀書筆記獎”
（3）評選“讀書明星”、“優秀圖書管理員”。
（4）評選最佳課本劇表演小組
實踐活動方案 篇7
引言：“人為什么要有道德”：因為人是社會的動物，每個人的生活都依靠他人和社會，上到贊譽認可表彰，下至吃穿住用行，他的一切都是社會和他人給予的。所以，能否得到社會和他人的贊許，便是他的一切利益中最根本最大利益。而能否得到贊許的關鍵在于品德如何。有道德則受到社會和他人贊許和給予，反之則受到譴責和懲罰。雖然就道德生活自身而言，是對自己欲望和自由的壓抑和侵犯，但就其結果和目的來說，能防止更大的害和惡(社會和他人的唾棄懲罰)，而得到最大的利益(社會和他人的賞譽)。因此是凈余額為善，也就是“吃小虧占大便宜”。同時，遵守道德來自豪感和良心的滿足。
一、指導思想：
以做人，做好人，建立和諧校園為指導，以“做一個有道德的人”為主題，以“學會感恩，養成良好行為習慣，增強班級集體榮譽感”為重點，在班級中組織開展“學會感恩、爭做有道德、會學習、知榮辱的好少年”新生教育實踐活動。通過在家庭、班級開展經常性的教育活動，引導學生在自覺實踐和自主參與中增強道德意識，強化道德養成，遵守《守則》《規范》和《一日常規》等規章制度，使學生進一步凈化心靈、陶冶情操、提升境界，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質，開創班級面貌的嶄新局面。
二、活動主題
“做一個有道德的人”
三、活動目標
培養學生“做一個有道德的人”的思想意識。引導學生從身邊點滴小事做起，遵守道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，做懂感恩、有道德、會學習、知榮辱的好少年。
四、活動步驟
（一）全面啟動。舉行“做一個有道德的人”主題實踐活動啟動儀式
1、升旗儀式講話動員
2、班長發出書面倡議書：《我承諾：做一個有道德的人》，每個學生鄭重簽名，貼教室。
（二）組織實施。
1、強化宣傳，提高認識，查擺不足，《做一個有道德的人自我反思》
2、開展活動，扎實推進
（1）開展“做懂感恩、有道德、會學習、知榮辱的好少年活動。
組織學生開展為班級做一件實事——班級因我而幸福。通過承擔一項集體工作，做一件好事班級集體充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。
二是充分發揮班會的作用，堅持正面教育，用學生喜愛的方式，多宣傳，讓“做一個有道德的人”這一教育主題在班級里成為強音，在每一位學生心中扎根。
三是開展好“四進五個一”活動，確保道德實踐活動取得實效。
五個一——
即利用國旗下講話做一次道德主題教育；
在每張桌角張貼一張道德座右銘；
每個班級舉辦一次道德專題班會活動；
每個學生《反思自己不道德的行為》一份；
每個學生給父母寫一句最感恩的話；
四進——
即讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進課堂、進活動、進家庭，從而使“做一個有道德的人”的主題實踐活動在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。
（2）開展“感恩父母”親情體驗活動——父母因我而幸福。
一是做一件孝敬父母或長輩的事。組織廣大未成年人開展“我為家庭擔當一件事”（例如：幫父母洗碗、掃地、澆花、送父母自制小禮物等）、“和父母說句貼心話”、“我請父母講一件過去的事”“我當一天家”等活動，參與家庭生活，（幫父母收拾房間在父母的指導下買菜做飯，安排活動等）讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、自強不息、樂觀進取的生活態度，弘揚中華民族尊老、愛老、敬老的傳統美德，培養廣大未成年人的孝敬感恩的傳統美德，促進家庭和諧。
二是根據廣大未成年人的身心特點，組織開展多種形式的主題實踐活動，通過參與各種有趣活動，對違反《守則》《規范》《一日常規》、遵紀守法意識淡薄、不遵守交通規則、亂扔垃圾、不愛護公物、酗酒抽煙、偷東摸西、打架、說臟話、隨地吐痰、頂撞老師、考試作弊、抄襲作業、在校一個樣、出校門又一個樣、表里不一等不文明行為進行勸阻感化。通過宣傳、開展主題班會活動等多種形式，培養學生愛護環境、熱愛勞動的良好習慣和從小事做起、從現在做起、從自己做起，主動服務社會的責任意識。結合“六個一”的要求（即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養一種品質，學會一種本領，養成一個好的行為習慣）。
三是做個“愛心小天使”。組織學生幫助班級學困生或問題學生，結合“送溫暖、獻愛心”、“學生之間結對子互幫互助”等活動，培養學生真誠交往、真心關懷、傳遞愛心、樂于助人的'良好品德和高尚品質。
四是糾正一次不文明的行為，養成一個文明出行習慣。結合學習《中小學生守則》、《日常行為規范》和《一日常規》等學校各項規章制度，組織開展文明禮儀教育活動，廣泛宣傳文明禮儀、文明出行等知識。引導學生尋找校園和社會生活中存在的一個不文明陋習或自己身上一個不文明習慣，糾正不文明行為，提高廣大未成年人的文明禮貌素質，爭當文明小使者。
（三）、總結表彰。學期中和學期末，對在“做一個有道德的人”思想道德實踐活動中涌現出來的先進班集體、優秀學生進行大張旗鼓的表彰，以弘揚正氣，將活動不斷推向深入，為凈化班級風氣和創建文明校園做貢獻。
五、有關措施
1．高度重視，精心組織。各班要充分認識開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要意義，把它作為新學期學校道德教育的具體舉措，擺上重要日程，做實做細，做出成效。學校領導、政教處、年級分工協作，齊抓共管，形成合力，推動活動深入發展，班主任要精心策劃，依據本方案中提出的活動內容制定出符合本班實際的具有針對性的詳細的實施計劃，一式二份，下周末一份交政教處，一份自己對照落實，有圖片、有活動記載，做到資料齊全，將表彰獎勵六個班級、若干“最美學生”。
2、立足實際，積極創新。要立足本班學生實際，結合中華經典誦讀活動，充分發揮學生、教師、家長的積極性，使活動具有深厚的群眾基礎。要挖掘整合現有德育資源，精心設計活動項目，利用更多具有針對性、實效性和趣味性的活動載體，形成生動活潑的工作局面。
3、完善制度，建立機制。要進一步健全班級——家庭立體教育網絡，發揮班級的主渠道作用、家庭的基礎作用，努力形成長期、有效的溝通聯系機制。班主任要把主題實踐活動納入學生綜合素質評價的重要內容；家長要言傳身教，從生活細節入手，引導孩子養成良好道德習慣。
實踐活動方案 篇8
根據市委統一部署，按照《市風景旅游管理局深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的要求，在學習調研、分析檢查兩個階段工作的基礎上，針對群眾提出的意見以及梳理、檢查出的突出問題，圍繞影響和制約旅游業科學發展的突出問題和事關群眾切身利益的熱點難點問題，進行全面分析研究，在此基礎上，梳理整改問題，制訂整改落實方案，切實使本次活動成為群眾滿意工程。
一、總體要求
堅持以科學發展觀為指導，圍繞建設國際商貿名城目標，堅決摒棄不適應、不符合旅游業科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約旅游業科學發展的突出問題，著力構建有利于旅游業科學發展的體制機制，依托市場繁榮、國際化程度較高等優勢，進一步確立旅游業作為我市支柱產業、優先發展行業的地位，拓展旅游市場，壯大旅游產業，提升旅游素質，積極構筑以購物旅游為龍頭，會展旅游為配套，休閑旅游、文化旅游為支撐的旅游發展新格局，努力把我市打造成國內外知名的旅游目的地城市。
二、主要目標
到2011年，年游客人數達到800萬人次，境外游客達到較大比重，年旅游總收入達到85億元。購物旅游進一步發展壯大，啟動一批重點旅游項目建設，景區、景點開發取得突破性進展，旅游業素質得到明顯提升，國際旅游市場得到較大拓展，旅游產業地位明顯提升。
三、著力解決存在的突出問題
1、努力解決我市旅游國際化程度不高的問題。
積極籌辦2012年11月在我市舉辦的中國國際旅游商品博覽會，以“購物旅游、生活品質、合作交流、創造商機”為辦展主題，著力創新、優化服務、全面提升旅博會的國際化、專業化、市場化、品牌化水平。通過匯聚旅游商品，開展旅游活動，組織旅游產業項目洽談，搭建旅游貿易交流平臺，努力把旅博會打造成全國旅游商品貿易的盛會，旅游商品出口的重要渠道，大力提升我市旅游國際化程度，推進我國旅游商品走向國際市場。
2、解決購物旅游面臨的'同質競爭問題。
積極配合商城集團完善購物接待服務體系和獎勵激勵機制，在國際商貿城三期建設完善中，科學安排和配套購物旅游功能規劃布局，完善整合現有旅游購物中心各項功能，做強購物旅游產業。樹立機遇意識、憂患意識、大局意識，確保購物旅游繼續走在全國的前列。
加大旅游宣傳促銷力度，加強購物旅游品牌建設，提升旅游營銷水平和效果。9月份組織企業參加第五屆海峽旅游博覽會，11月份組織企業參加2012中國國際旅游交易會。加強媒體來義采風的力度，加大對主要客源市場的促銷力度，加大與友好城市建立交流合作力度，吸引更多國內外游客來義旅游。
3、加快景區建設步伐問題。
加強對佛堂古鎮、華溪森林公園等在建景區項目的指導和服務工作，盡快轉化形成旅游產品。推進工農業旅游示范點建設。密切配合和指導有關部門、鎮街加快景區的相關規劃、招商、開發建設步伐。指導和規范有關鎮街開發好以“農家樂”為主題的各式鄉村旅游。
4、著力解決旅游管理人才匱乏問題。
在全行業營造尊重人才、愛護人才、吸引人才、留住人才的良好氛圍，鼓勵旅游企業加大人才引進力度，使用好各類旅游人才，為其發揮作用創造良好的工作生活條件。大力開展行業人才教育培訓工作，7月份組織好省旅游職院旅游飯店管理專業大專班在職教育報名考試工作。8月份組織企業參加由省旅游職院開展的酒店、旅行社業務培訓。年內組織旅游企業開展緊急救護知識與技能培訓。提升全行業素質，加快人才隊伍建設步伐。
整改時限：2012年12月底
5、提升旅游企業整體素質，增強旅游核心競爭力問題。
做好旅游飯店星級建設指導、評定、復核、復評、標準化建設、品質提升等工作。下半年爭取完成一家高星級酒店評定，一家綠色飯店創建工作。以貫徹《旅行社條例》為契機，強化旅行社管理，鼓勵充分利用國際性市場優勢，優化服務、樹立品牌、大力發展地接業務。積極創造條件，加強與周邊地區旅游行業的密切聯系。充分發揮旅游協會的功能作用，推動旅游協會各項工作的正常運作。深入開展旅游誠信活動，不斷完善旅游市場的監管。
6、強化安全防范意識，維護行業和諧穩定。
牢固樹立“安全是旅游的生命線”的觀念，增強旅游安全防范意識，加大交通安全、消防安全、公共衛生、食品安全、設施設備安全、甲型H1N1防范、地質災害防范、防汛抗臺、邪教防范、社會治安等管理力度。進一步建立完善健全旅游安全機制，制定和完善重大旅游事故防范和處置的預案，建立和完善安全預防制度、檢查制度、報告制度、應急處理制度、救援制度和保險賠償制度等。旅游企業必須認真貫徹執行國家和省、市有關安全規定，落實安全工作責任制和各項防范措施、完善旅游安全設施設備，確保旅游活動安全、健康、有序。
7、著力改進機關作風。
一是要加強學習，改進作風，提高駕馭旅游工作全局的能力；二是嚴格執行民主集中制，不斷提高領導班子的凝聚力和戰斗力；三是解放思想，不斷提高開拓創新的能力；四是從嚴要求，提高拒腐防變的能力。
整改時限：2012年12月
四、建立健全體制機制
1、爭取盡早出臺《關于進一步加快旅游業發展的若干意見》（提請市政府發文）
2、完成《城市旅游規劃》編制工作。
3、修訂《購物旅游獎勵政策》。
按照做強購物旅游的思路，重新修訂《對組織來我市購物旅游的旅行社實行獎勵的實施辦法》，同時修改市政府義政（2003）《關于加快發展我市購物旅游的若干意見》相關條款。
4、旅游管理機構的改革。（提請市編委積極向上爭取）
從加強旅游業管理職能的需要出發，積極向上爭取，改現有市旅游局事業單位性質為行政機構。
5、關于建立市旅游工作協調工作機制問題。（提請市政府建立）
由市政府牽頭，涉旅相關部門組成全市統一旅游工作協調機構，定期召開會議，解決旅游業發展中的問題，協調推進全市旅游業相關的各項工作。
五、組織實施
1、領導牽頭，加強組織領導。在整改落實中，每位負責人以及相關人員都要明確責任和工作任務，逐項加以落實。局黨組書記切實履行第一責任人職責，投入足夠精力抓整改，黨組其他成員在抓好自身整改的同時，切實加強對分管科室整改落實工作的指導。
2、分類指導，解決突出問題。在整改過程中，強調原則性、注重差異性、講究靈活性，增強活動的針對性和實效性。解決問題要堅持事實求是，什么問題突出就解決什么問題，要堅持努力而行，盡力而為。不提不切實際的過高要求，不搞攀比。
3、注意統籌安排，活動和工作兩手抓。要統籌安排工作，把學習實踐活動融入到具體工作中，與轉變旅游業發展方式、推進旅游經濟轉型升級結合起來，與加強領導班子思想政治建設，解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題結合起來。以各項工作的新成果來衡量整改落實工作的成效，真正做到學習實踐活動和各項工作兩手抓、兩不誤、兩促進。
4、聽取群眾意見，保證活動質量。要把群眾滿意作為評價和增強學習實踐活動的一個重要標準。在整改過程中，要始終牢固樹立群眾觀念，依靠群眾的智慧和力量解決突出問題，完善體制機制。以解決問題和完善體制機制的實際成效，讓群眾在學習實踐活動中真正得到實惠。
實踐活動方案 篇9
為增強學生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質，提升新時期初中學生綜合素質。結合我校實際情況，學校決定在初中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：
一、活動地點
廣東省廣州市白云區太和鎮穗豐村16社穗華心素質教育培訓營地
二、活動時間
8月27日(周一)──8月30日(周四)
三、活動費用
100元/人/天，共400元(費用包含：吃/住/訓/教官/來回接送車費)。于8月25日上午8:30至11:30在學校一樓交費。
四、出發時間
20xx年8月27日8:30學校集中乘車出發。
五、活動所需攜帶物品
1.衣服：營地提供社會實踐服裝(閉營結束時收回)，自備衣褲2-3套，襪子;
2.鞋：運動鞋，拖鞋一雙;
3.生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風油精等驅蚊用品及防曬霜等。
4.學習資料：文具、筆記本等。
備注：
1.用餐標準：學生10人一桌，八菜一湯;
2.住宿標準：學生住基地營房，10-12人一間(上下鋪)，獨立衛生間、空調、獨立衛生間、熱水;
3.有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的'學生，務必提前向班主任說明情況，拿醫院診斷證明，以書面形式向學校請假(聯系人：唐婷主任：xxxxxxxxxxx)。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續參加訓練的同學，要及時報告教官和指導員，確保平安順利完成活動。
實踐活動方案 篇10
一、實踐活動的核心主題——學會生存。
學會生存作為學校綠色教育的組成部分和本世紀世界教育的四大支柱之一，對于當代中國獨生子女的未來發展來說具有非常急迫的現實意義。生存教育，按照聯合國教科文組織權威解釋，是指發掘兒童自身的潛能，以適應世界和時代的發展。這是以人為本的教育思想的體現，它將引導著教育目標的返璞歸真。學會生存也是新課程改革的重要指導方向。不管學生今后面對的社會如何，都需要我們的孩子具有發現、思考、行動的解決實際問題的能力；都需要具有守紀、關愛、堅強等良好的適應社會變化的個人素質。
二、實踐活動參考內容：
1、學會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、學習勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具（尤其是農具）的認識和使用；體力勞動實踐等。
3、學會關愛——開展“關愛教育”活動，體驗人情事理與公民常識，尤其是理解別人的痛苦，分擔別人的痛苦，從中學會關愛。
4、學會探究——運用“小學研究性活動課教學實踐”科研課題的成果，在具體的問題情境中學習對問題進行研究與調查的方法，著重培養學生發現和解決實際問題的能力。為此，要利用當地農村的地理、人文資源，設置若干研究專題，指導并且帶領學生親身走近農民、農家、農村，調查“三農”問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發中學生作為21世紀主人的環境保護意識和責任感。
5、學會堅韌——意志磨練和挫折體驗學習。這是生存教育的一項重要內容，主要通過軍訓等方式來實現。
三、實踐活動實施建議：
1、為了保證此次基地教學活動達成目的，在內容設置上不考慮學科教學，把時間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學會探究這個宗旨來開展上述四個方面內容的活動教學。各活動班級，在這個宗旨下可以根據自己班級的特點和能夠開發與利用的課程資源優勢，創造性地開展一些有助于學生形成生存能力的教學活動，而不必受這個方案的內容約束。
2、各活動班級在基地的學習中，要認真學習“中學研究性活動課教學實踐”的有關成果，并靈活地進行。必須切實轉變教師角色，從習慣于單純管理者的角色，轉變為活動的組織者、引導者和促進者，最大限度地發揮學生的`主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學，特別強調小組合作機制中的組員分工與協作、民主與紀律；在研究性學習中，輔導教師要切實按照所設計方案的“四環節”來規范操作。
3、為了使學生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發揮學生的主體性，而不能把基地活動的學生當成小犯人或者危險分子似的監控起來，處處都受到成人的關懷、照顧。比如在吃飯問題方面，就不能按照以前由學校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。
4、每天活動結束之后，要及時要求和指導學生完成一天的口頭和書面小結，對一天的學習要及時予以評價。在回到學校后，必須有詳盡可信的全面總結報告（帶隊行政）；年級組長負責組織本年級學生學習成果集中展示活動的實施。
5、學校和參與活動的教職工、相關人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學生的正常活動。
6、所安排的學習日程，要看天氣情況及時調整實施。
四、實踐活動實施保障：
1、調動必要的社會資源，尤其是社會智力資源，為基地教學提供一定的智力及其它相關保障；
2、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；
3、組織學習有關基地活動的組織和紀律條例；
4、班主任教師要作好學生的各項準備工作。
5、學校準備好必要的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學習用品和生活用品）。
實踐活動方案 篇11
一、主題提出：
垃圾是伴隨人類生活和生產而產生的，有人估算過，目前全世界一年產生的垃圾已逾100億噸，人均達到兩噸左右。在我國，一個50萬人口的中等城市，每天可產生100噸生活垃圾，加上建筑垃圾和工業垃圾，每日垃圾產生量不低于1500噸。垃圾量的不斷增加及其對生態環境的威脅，已給人類帶來了極的危害、尤其是在城市中，垃圾問題已日益成為城市管理中一個比較突出的問題，它直接事關廣民眾的生活健康和城市的日常秩序。垃圾是學生生活中經常接觸到的主題內容，因此，具有非常良好的生活經驗的基礎，而對于這種經驗，學生的認知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產生、危害、處理及回收利用得較為科學理性的認識，就必須給學生提供實踐、資源拓展和交流的機會。
實踐，是讓學生真正觀察生活，了解垃圾；拓展，是助學生擴視野，或者教師通過有意識的組織，提升學生的感性認識；交流，是給多樣性存在的學生經驗以互補和提升的空間。通過開展有關垃圾的綜合活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認尸圾的危害與我們日常生活環境的密切聯系，培養學生的環保意識，了解環境保護的重意義，使學生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護環境、對環境負責的態度以及行為習慣。
二、活動目標：
1、了解垃圾的產生、來源。
2、了解生活垃圾的危害，認尸圾分類的重要性，學會垃圾分類。
3、根據垃圾的分類，如何處理垃圾方法。
4、提高環保意識。
5、通過實踐活動，培養學生的參與意識和動手動腦實踐能力。
6、讓學生從生活中選擇課題，通過課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。
7、通過設計各種課題方案，培養學生學會調查、實驗、參觀問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。
8、通過學生對自然現象的分析、研究，從而有所發現，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環境、節約資源的意識，養成良好的行為習慣。
9、利用假日帶領學生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環保知識宣傳。
10、通過小制作活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環保科技意識。
三、活動形式：
組建假日小隊、撰寫分發宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設計廣告標語、寫心得體會、設計手抄報等。
四、活動組織形式：
根據學生選擇的主題內容，以自愿為原則，同學們自行分組，成立58人的實踐活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，具體指導小組實踐活動的開展活動。采用課內與課外相結合的原則，進行探究性學習。整個過程由學生小組完成，教師具體指導，對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結果。
五、活動實施的過程：
活動一：任務：初步了解垃圾的資料。
1、瀏覽教師為學生提供的有關垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復。
2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點和看法，進行交流和分享。教師布置學習任務：了解一周當中家庭產生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結合的方式）
活動二：任務：針對家庭垃圾調查，進行交流和學習
1、發布家庭垃圾調查的基本情況；
2、對家庭垃圾進行初步的分類
3、討論家庭垃圾處理方法的優劣；歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法
4、到推薦的網站搜索有關家庭垃圾狀況的資料和圖片，進行發表和交流。
活動三任務：了解垃圾的危害
1、結合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。
2、以小組為單位進行自主學習：或網絡收集，或借助圖書館的相關圖書資料進行有關垃圾危害的'資料整理。
3、發布小組收集的資料，進行相互的評價。
活動四：任務：討論垃圾的處理方法及其優劣
1、小組合作，收集有關垃圾處理的案例、新聞或圖片；建議注意有關使用數據的資料；
2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優劣；特別對填埋法應注意的問題進行較為廣泛的探討。
3、以家庭垃圾為例，探討對它們應采取何種處理方法；
活動五：任務：了解垃圾的回收和利用
1、對家庭垃圾分類表進行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？
2、對垃圾的回收利用進行資料收集。
活動六：
任務：總結學習體驗，評價學習效果，發出倡議書
1、交流垃圾主題考察資料
2、交流有關垃圾的手抄報和書簽，做相互評價和自我評價
3、對原有積累的過程進行再學習，設計一份環保倡議書、
六、活動過程：
(一)成立活動小組:
1垃圾的種類
2垃圾的危害性
3垃圾的分類
4垃圾的回收與利用
(二)制定活動方案小組成立后,教師引導各小組成員討論,擬訂切實可行的活動計劃。
（三）實施活動計劃各小組按制訂的計劃開展活動，教師適時提出建議，給予指導。
（四）拓寬視野，獲取信息。
1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網上等多媒體查找收集資料，做好筆記。
2、指導查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環境保護，垃圾的污染與環境，垃圾處理中的科學??
（五）信息收集通過發動、宣傳，使教師和家長都愿意做學生綜合實踐活動的導師，學生以小組為單位，雙休日在家庭導師的指導下開展調查研究，首先圍繞主題收集資料。同學可以去圖書館、新華書店等處尋找。可以通過書報、上網查閱，可以拍成照片。各個小組還可以在小區內實地觀察，在公園、廣場等地方對群眾進行了采和宣傳。
（六）資料的整理及完善教師引導學生將收集到的信息進行處理，并整理成冊，同時還以撰寫小組活動報告，辦宣傳專刊，寫倡議書等多種形式準備展示活動成果。
（七）活動成果展示
1利用一些家庭垃圾所制作成的小制作
2學生自行設計的廣告標語
3學生書寫張貼的關于環保的倡議書
4學生設計的手抄報
（八）活動評價
1自我評價
2小組評價
3班級評價
（九）評選“小衛士、小能手”活動。
1、交流心得體會。
2、評選環保“小衛士”、“制作小能手”、“最佳設計獎”（手抄報）
3、頒發獎章。
4、教師總結通過各種方式，了解有關垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護環境的行列中來，從小培養社會責任感與責任心，養成把垃圾分類的好習慣,保護我們的家園,讓我們的地球更加美麗!
實踐活動方案 篇12
一、活動目的
1、學習考察當地社會主義新農村的新舉措，新思路，新成效。
2、深入學習八榮八恥。
3、積極響應17杭州城鎮和風景區水環境治理國際研討會的號召：應對挑戰，構建和諧。
4、增強學生環保意識，緊緊圍繞在杭高校節水工作研討會之精髓，養成節水節電好習慣，保護生態環境。
5、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。
6、走進休博會，感受xx湖的秀美風光。
二、活動任務
完成以下課題：
1、隨著近幾年旅游業的大力發展，xx湖水水質是否受到影響，當地人們是怎樣看待此問題的`?即目前xx湖水環境的形勢、挑戰和對策。
2、了解當地社會主義新農村的建設對xx湖旅游的影響。如農業觀光游，農家樂等
3、xx湖的秀水促進了當地旅游的火速發展，從而帶動全縣經濟，調查當地由水而興的旅游經濟。
4、調查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。
5、體會社會當前環保的重要性。環保出效益，xx湖就是個良好典范。
三、活動日程安排
7月x日，上午從學校出發，下午到達目的地，整理用具，熟悉周圍城區環境，晚上召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。
7月x日，走訪縣環保局，從有關人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數垃圾進行清理，這期間盡力聯系縣電視臺進行拍攝。
7月x日晚，開例會，談談一天下來的感受及工作進展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。
7月x日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經濟，參觀旅游碼頭，感受當地火熱的旅游氣流，上街向市民發放宣傳單。晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當地報社刊登。
7月x日，考察湖邊上的一家豆腐廠，了解該廠是怎樣處理生產污水的?參觀農夫山泉股份有限公司，了解日常我們所喝的農夫山泉及農夫果園是如何生產出來的?
實踐活動方案 篇13
一、活動主題的提出。
在我們生活的小區、街道、甚至我們的校園，垃圾隨處可見，它給人們的生活和學習帶來了許多困擾。為此，我設計了一系列的主題活動，透過調查、參觀、訪問、成果展示等活動形式，讓學生在生活中進行調查了解垃圾的來源、危害，以及怎樣處理垃圾等。讓他們在不斷的實踐中養成從身邊小事做起的習慣，激勵他們積極參與環保實踐活動，培養學生的實踐潛力，增強學生的環保意識。
二、活動目標
1、了解我們身邊垃圾的來源、處理等。認識到環境污染對人類的危害，培養學生愛護環境衛生的習慣。
2、透過參觀、訪問、探究等多種活動方式，培養學生綜合運用各科知識，收集、處理信息的潛力，逐步養成善于觀察、勤于思考、勇于探究的行為習慣。
3、透過小組分工合作，促進學生分工協作、團結進取的合作意識，養成合作品質，融入群眾。
三、活動準備
1、生活小調查：我們身邊有哪些垃圾？這些垃圾是從哪里來的？這些垃圾到哪里去了？（在學校、家附近垃圾進行觀察）
2、搜集資料：垃圾的處理方法。
3、小制作、畫畫。
四、實施方案
這個主題活動分三個階段實施：
1、準備階段：確定活動主題，制定活動計劃。
2、實施階段：查找、收集相關資料（垃圾的種類、危害、分類及回收的方法）；調查垃圾處理狀況，提來源理的新設想。
3、總結階段：活動成果展示；交流體驗。
五、實施過程
（一）激情導入
1、播放地球優美的風景圖片。
師配樂描述：我們生活在這美麗的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們在歡快地做游戲……但是有些人只顧著為自己，不顧對地球媽媽的保護，導致出現了這樣的畫面。
2、播放有關環境污染垃圾成堆的圖片。
師描述：看到街道上，小區里垃級成堆，校園里紙片飛揚，工廠前濃煙滾滾，這一幅幅令人觸目驚心的畫面，怎能不讓我們心痛！人類只有一個地球，我們又怎樣能忍心看到她備受摧殘呢？讓我們從此刻做起，行動起來，愛護我們的地球媽媽吧！這天的綜合實踐活動課就是“身邊的垃圾”。
（二）小調查匯報交流
1、生活垃圾的種類與危害。
師：我們身邊的垃圾是從哪里來的？他們有哪些危害？
（1）請同學們先在小組里交流一下調查的狀況。
（2）全班交流：
（3）師小結：我們大家每一天都要制作出許多垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業垃圾。垃圾的成分十分復雜。生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等。我們每一天都以十分可觀的數量生產著垃圾，而我國目前處理垃圾的潛力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要。大部分垃圾被堆放在垃圾場。垃圾的堆積不僅僅占用土地，還產生超多的有害氣體，污染空氣和水源，嚴重的破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你明白垃圾能夠怎樣分類？怎樣處理嗎？
2、小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。
（1）學生討論：垃圾能夠分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？
（2）小組代表發言：在日常生活中，人們習慣將垃圾分為三類：
一類是有機垃圾：又稱不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。二類是無機垃圾：又稱可回收垃圾。包括廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃等。三類是有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括廢電池、過期藥品、廢油漆桶等。
師：垃圾污染環境，影響人們的生活，如果你是被邀請的管理員，你認為垃圾該怎樣處理？
生：A把垃圾丟進大海里。B把垃圾燒掉，用它來發電。C用垃圾制作工藝品。
師小結：過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，但是此刻有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時間太長，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。
（三）交流討論
1、課件播放亂扔垃圾現象，談談感想。說說環保標語。
2、說說你處理垃圾的的想法。（生以小制作，畫畫等方式展示）
3、出示校園有關衛生狀況圖片，學生暢所欲言，怎樣讓校園更美麗？
（四）活動成果的交流與總結
大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的.公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎樣宣傳？
1、設計環保標語。
2、制作漂亮的花籃、軍艦。（用空塑料瓶、沒用的泡沫、牙簽、紙片）與大家交流。
3、小組合作，畫一幅畫“未來垃圾處理廠”。
4、自制羽毛球。（用空飲料瓶、泡沫水果網套等。）
透過交流，即對垃圾有了處理場所，也提高了學生的動手潛力，在互動中說話，在互動中交際，促進了學生的口語交際潛力。
六、活動評價
綜合實踐過程的重點要突出綜合性、實踐性、活動性、生成性、開放性和自主性等特點。在活動前引導每個學生查找、收集相關資料：垃圾的種類、危害、分類及調查垃圾處理狀況。教學中，我利用激情導入，讓學生感受此刻環境之美。隨即播放有關環境污染的錄像，構成一種反差，從而喚起學生的環保意識。然后小組匯報活動成果，教師是參與者，適時參與其中，點撥指導，給予評價。在活動的總結與交流階段，引導小學生說說處理垃圾的想法。（學生以小制作、畫畫等方式展示）小學生只有親歷了活動的各個具體環節，才有可能獲得豐富多樣的實際體驗和感悟。
透過一系列的活動，學生的參與意識被激起。當他們暢談怎樣讓校園更美麗時，同時自己也進行了深切反省。地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園。但當前的污染狀況太嚴重了。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護地球媽媽，保衛家園！我及時注意課堂調控，及時捕捉反饋信息。讓學生積極參與社會活動，關注社會的環保問題，增強學生的主動性和參與意識，以引導他們在生活中發展，在發展中生活。
實踐活動方案 篇14
一、指導思想：
1．通過走進部隊這種活動形式，使師生親身感受了軍營生活，體驗了軍人的嚴謹作風，增強國防意識。
2．在活動中培養學生集體觀念、互助精神，逐步養成規范意識。
3．以活動促班級各小隊的成長，使學生們受到一次生動、具體的愛國主義教育，培養他們不怕困難、刻苦學習，長大報效祖國的偉大志向。
二、活動時間：
20xx年10月31日（周三）8：00出發，下午4：20到校放學。
三、活動地點：xx防空旅（x6部隊）
四、活動安排：
8:00到校乘車出發，每班一輛車，對號上車，預計8：40到達。整隊教育后，1-8班為第一組，9-17班為第二組，每班從高到低成1路縱隊，全年級成17路縱隊列隊于士兵廣場，每班配一名教官協助老師管理，以組安排不同的參觀路線活動。
第一組參觀路線：參觀現代化食堂，感受后勤自動化——旅史廣場——參觀x6部隊80分隊內務設施，并進行整理內務訓練——心理訓練場——觀看火炮表演——大禮堂休息，飯后進行國防教育，觀看電影《戰馬》——士兵廣場隊列訓練（先觀看部隊隊列訓練，再由教官分班級分小隊指導學生進行隊列訓練，最后進行會操評比，由教官和校領導擔任評委對各班隊列隊形展示進行評比、頒獎。）
第二組參觀路線：參觀x6部隊80分隊內務設施，并進行整理內務訓練——參觀現代化食堂，感受后勤自動化——旅史廣場——觀看火炮表演——心理訓練場——大禮堂休息，飯后進行國防教育，觀看電影《戰馬》——士兵廣場隊列訓練（先觀看部隊隊列訓練，再由教官分班級分小隊指導學生進行隊列訓練，最后進行會操評比，由教官和校領導擔任評委對各班隊列隊形展示進行評比、頒獎。）
15：30整隊乘車返程，16：20學生在學校整隊放學。家長在平時放學指定接送地點接，兩（三）位老師要分頭送學生到指定地點，確保學生被接完方可離開。
五、注意事項
老師方面：
1．班主任及跟班教師在活動期間必須做到全程管理。做好學生活動分組工作，指定有責任心的孩子擔任組長，細化管理，明確活動期間組長的管理職責，要求組長帶好組員，有事第一時間向老師匯報。
2．各位老師要保持通訊工具暢通，有情況隨時聯系。活動期間全體老師均要加強巡視，發現不安全及不良行為要及時教育阻止。
3．活動結束后，各班放學，班主任及配班老師待學生被家長安全接完后，才能離開。
學生方面：
1．學生統一穿秋季校服，佩帶紅領巾，穿運動鞋。
2．學生不帶有安全隱患的`用具（如小刀等），保管好貴重物品（如相機）；來回途中遵守紀律，注意安全，服從教師的統一指揮，不可擅自行動。
3．活動期間發揚團結、合作、互助精神，要注重文明舉止，樹一附小形象：不得在沿途與參觀中追逐打鬧。愛護高炮旅衛生環境和設施設備，遵守相關規定。
4．注重勤儉節約，食品夠吃就行，杜絕浪費，統一用餐。
六、人員安排：
總指揮：xx
校長xx
負責人：xx
協調人：xx
隨隊醫護：xx
攝影：xx
宣傳報道：xx
實踐活動方案 篇15
本期立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養良好行為習慣入手，以培養學生全面發展和培養學生的創新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發展學生的全面素質，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養學生綜合運用能力和創新精神。 具體將開展以下幾個方面的工作：
一、加強理論學習。
學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經驗，加強自身教育教學理論水平。
二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態度。
5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。
6、結合語文、數學、科學學科的.教學，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。
三、教學原則。
1、注重基礎。
對學生進行勞動技能培訓。
2、體現綜合。
勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。
3、講究科學。
勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特征。
4、注重實效。
從本校的實際情況出發，從教育的實際效果出發，選取內容，確定方式，安排實施計劃。在實現基本目標的前提下，盡可能發揮各地資源優勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統和特色。
四、校本課程的開發與實際。
1、學校圖書室。
一是學校的圖書室發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。
2、信息技術。
重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。
3、綠色學校的創建。
結合學校創建“綠色學校”的工作做好綜合實踐活動。
4、紅色教育。
結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉的教育。
5、對學生進行問卷調查
6、家校配合，共造勞動環境
（1）創設校園熱愛勞動的環境氛圍。
（2）創設班級熱愛勞動的環境氛圍。
（3）創設家庭勞動環境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。
2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。
3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動。
4、結合植樹節進行植樹活動。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。
2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研。
3、從農村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農業生產勞動。
4、結合學校紅色教育開展活動，組織調查三岔紅色史。
5、組織小學生開展小論文、小制作、小發明活動。
六月份
1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結。
2、收集、整理本學期工作資料。
實踐活動方案 篇16
為了更好的貫徹《進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，落實“自學、自理、自護、自強、自律做社會主義事業合格建設者和接班人”的精神，立足于為培養社會主義“四有”新人作貢獻的指導思想，圍繞素質教育“學會生存，學會學習、學會創造”三大任務，以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，根據國家課任要求和省委宣傳部、省教育廳、團省委、市區教育教育行政部門文件通知精神與要求，特組織我校初三年級全體同學赴社會實踐基地參加各項實踐活動，具體方案如下：
一、活動主題：
在實踐中鍛煉在實踐中進步在實踐中成才
二、活動目的：
1、將努力學習科學文化知識與投身社會實踐相結合，提高學生的自身素質。
2、增強學生的勞動意識;提高學生的獨立生活潛力;培養學生的動手潛力和合作精神，鍛煉學生社會實踐勞動潛力和自我管理潛力。
三、活動對象：
初三年級全體學生
四、活動資料：
科普實踐、陶藝彩繪、創意沙雕、木工制作、手工串珠、制作絲花、影視欣賞、大隊聯歡、燒烤、體育競賽等
五、活動時間：
20xx年10月12日――14日(第一批)
20xx年10月15日――17日(第二批)
六、活動要求：
1、指導員認真做好指導學生學習、生活、勞動，讓學生學有收獲。
2、指導老師、工作人員保證學生在學習、活動時的絕對安全。
3、學員務必認真完成指導員和實踐部門布置的任務。
4、學員務必遵守紀律，服從組織安排，確保勞動的安全和活動的順利開展。
5、學員務必嚴格遵守各項規章制度，禮貌活動、禮貌就餐、禮貌就寢。
6、學員務必愛護基地的公共財物，不隨便玩弄和損壞活動器具。
7、學員要加強自我服務自我管理意識，培養生活自理潛力，鍛煉實踐潛力和合作交流潛力。
8、指導員加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展禮貌寢室以及優秀中隊、優秀學員等評比。
七、組織機構名單：
(1)實踐活動領導小組
組長：厲佳旭
副組長：xxx
組員：xxx
(2)實踐活動具體分工
(略)
八、作息時間表：
作息表
6：30起床
6：30-7：00升旗儀式
晨間活動
7：00-7：20早餐
7：20-8：00內務整理
打掃包干場地
8：20-9：20第一節課
9：20-9：40課間休息
9：40-10：40第二節課
11：00-11：30午餐
11：30-13：00午休
13：20-14：20第三節課
14：20-14：40課間休息
14：40-15：40第四節課
16：00-19：00浴室開放
17：00-17：30晚餐
18：30-20：00晚間活動
20：30-21：00準備就寢
21：00熄燈
注：燒烤活動前一律不準洗澡，平時洗浴注意不和就餐時間沖突。
九、活動前準備：
1、對學生進行群眾活動的專題教育：安全教育、禮貌言行教育和生活習慣教育。
2、告知家長，并要求家長共同做好活動前的教育工作。
3、通知學員帶好必備的'生活用品以及適量的食品等。
4、設立實踐大隊以及各中隊的學習、活動、生活等自我管理小干部。
5、各中隊擬設立寢室長、膳桌長、勞動小組長等崗位。
6、要求每位學員在活動前上交一份活動前的計劃，在活動結束后上交實踐總結。班主任于活動結束后上交一份本班學生的實踐總結材料。
7、各中隊上報準確的學員人數以及名單，學校匯總上報實踐基地。
8、各中隊自帶象棋、軍棋等學生喜歡的小型活動器具，小干部事先設計些安全、健康的中隊小型活動，可在群眾活動之余開展中隊活動。
9、各班由文宣委員組織并向大隊部的文宣部長上報大隊部聯歡活動的節目(每班2――4個)，并做好準備。文宣部長在指導員的指導下做好聯歡活動的準備。
十、各崗位的職責：
1、大隊指導員：全面負責協調指導整個大隊的實踐工作。
2、大隊長：協助大隊指導員做好大隊部的日常事務工作。組織好每一天早上的升旗儀式。
3、文宣活動部長：做好整個大隊的文化宣傳工作，營造活動氣氛。組織好大隊部的聯歡活動、篝火晚會。
4、體育部長：協調安排大隊部的體育活動、比賽活動、集合整隊。
5、生活部長：全面負責管理大隊的生活飲食、起居工作，發現狀況，如隊員生病、生活區的不禮貌、不安全行為等，要立刻和老師取得聯系。
6、安全部長：負責大隊的安全，在活動、勞動、生活中隨時注意有無危險事故隱患，發現狀況及時和老師取得聯系。
7、衛生部長：全面負責基地的衛生包干區的督促打掃和檢查評比工作。
8、中隊指導員：全面負責指導本中隊的實踐活動。
9、中隊長：協助中隊指導員全面做好本中隊的日常事務。
10、文宣活動委員：負責本中隊的文宣活動，并在活動之余組織小型的游戲活動，豐富隊員生活。
11、體育委員：負責中隊隊員的體育活動以及比賽活動。
12、生活委員：負責中隊學員的生活飲食、起居的安排和檢查工作。
13、安全委員：負責中隊學員的安全，發現狀況和老師聯系。
14、衛生委員：負責本中隊的衛生打掃和檢查工作。
15、寢室長：負責本寢室的衛生和就寢紀律的管理和檢查工作。
16、膳桌長：管理好本膳桌學員的就膳紀律。
17、勞動小組長：負責本小組學員勞動時的協調、管理工作。
十一、各項活動制度：
(一)陶藝、泥塑、雕刻制作課學員守則：
1、尊重老師，和同學互相協作。
2、持續教室內的安靜，用普通話交流。
3、節約使用原料，廢棄物不亂丟，放到指定的地點回收。
4、按照老師指導正確使用各種器具，規范操作，以免發生事故。
5、愛護設施以及制作工具，使用后洗清放回原處。
6、活動結束后，學員應打掃好自己所在的區域，保證下一批學員的學習。
(二)體育活動或體育競賽要求：
1、活動或比賽前，認真聽取指導員對規則、操作方法等的介紹，不明白舉手提出問題。
2、活動中，要牢記禮貌和安全，避免自己和他人的危險事故發生。
3、活動中，要愛護活動器具。
4、活動中，講究禮貌禮貌，提倡團結協作。
5、活動結束后，不能一哄而散，應靜下來聽指導員的安排。
(三)影視欣賞紀律：持續室內安靜講究禮貌禮貌有事報告老師
(四)住宿區守則
(a)紀律
1、遵守作息時間，早上按時起床、出操，晚上按時熄燈。
2、不在走道內奔跑、喧嘩，持續住宿區安靜。
3、熄燈后，一律不準講話、走動、洗衣服、以及其它影響他人休息的事。
4、嚴格按學校安排的宿舍和鋪位就寢，不得擅自調動。
5、上課時間進寢室要向教師說明原因，就寢時間不得擅自離開住宿樓。
6、不得在住宿區搞賭博等不符學生身份的活動。
(b)衛生
1、每一天清掃寢室、走廊，持續地面干凈，垃圾入桶。
2、床上被子、枕頭等疊放整齊，鞋子放在床下指定位置。
3、不亂倒水，不在室內涼衣，
4、持續室內墻體整潔，不亂貼、亂畫。
1、盥洗處臉盆放齊，牙膏、牙刷放入口杯內，毛巾疊成方形掛在臉盆沿上。
(c)水電
1、節約用電、節約用電，及時關水龍頭、電燈。
2、學員不得擅自接電線、插頭，不自帶電器。
3、愛護公共設施，損壞公物要酌情賠償。
(d)安全
1、不擅自出基地大門，有事外出要寫請假條，寫明外出原因和回到時間。
2、外來人員來訪，需進寢室會客的，要經得教師同意。外來人員一律不留宿。
3、男、女生不隨意出入彼此寢室。
4、如有意外狀況發生，及時向老師報告。
5、不在宿舍區搞有安全隱患的活動。
(五)學生食堂就餐紀律
1、按時就餐，不提前，不拖延，注意安全，就餐前后不奔跑。
2、按統一排定的餐桌用餐，不擅自調換。
3、就餐過程中不高聲喧嘩、嬉鬧。
4、節約糧食，養成盛飯時“細心一點，不掉一粒”，“少盛一點，多盛一次”的習慣。就餐時，堅持“留意一點，不掉一粒”，“多吃一口，不剩一粒”。
5、講衛生，禮貌就餐，不往地上吐飯菜，不亂倒殘渣。
6、洗手、洗餐具到水槽，節約用水，及時關水龍頭。
7、愛護餐具桌凳，不亂丟餐具，用餐完畢，把凳子放回原位。
8、尊重食堂工作人員、教師、值日生的管理和督促。
十二、各考評細則：
優秀學員評比條件
1、嚴格遵守作息時間，認真參加各項課程的學習并出色的完成任務;
2、尊敬基地老師，遵守課堂紀律;
3、積極參加寢室衛生和公共場地衛生的打掃和保潔;
4、禮貌就餐，光盤行動，不浪費糧食;
5、熱心為班級同學服務，積極參加各項活動;
6、禮貌禮貌，寬宏超多，服從管理，顧全大局。
評比辦法：各班提名候選人，由學生投票產生優秀學員。
禮貌寢室評比條件
1、寢室成員團結一致，禮貌相處，合理分工;
2、寢室成員，按時起床，聽到哨聲或廣播后立即全體前往操場集合;
3、除就寢時間外，寢室里被子務必疊成方構成一條直線放于床頭，枕頭放在被子上，床單拉直，床上、窗臺上沒有任何雜物;
4、衣物、箱包整齊的放于床下面的柜子中，放不下的箱包等物品務必統一整齊的排列在墻邊;
5、能及時打掃寢室衛生，隨時持續寢室整潔;
6、按規定時間就寢，熄燈，不吵鬧，不玩電子產品。
評比辦法：
1、衛生老師和指導員將在學生上課期間三次不定期抽查;
2、夜間將組織老師進行寢室就寢紀律檢查;
3、有實踐活動指導員綜合以上檢查數據評價，每批男女寢室各推薦3間寢室。
實踐活動方案 篇17
一、活動背景
中華大地，幅員遼闊，秀麗的山川，承載著世代相襲的眾多民族。幾千年來，憑借他們的智慧和勤勞，創造了極其豐厚又極具特色的地方文化。其中飲食習慣、特色飲食、地方風味構成了燦爛的中華飲食文化。此次活動通過對峰峰地區的飲食習慣及特色飲食的調查研究，了解峰峰地方的的飲食狀況,探求飲食的營養價值，學會科學飲食，養成健康的飲食習慣。開展此項活動，能讓學生積極主動地學習、提高解決問題的能力，并給他們提供實踐的機會和環境；通過學生對周邊感興趣的人和事進行調查、了解和訪談、咨詢活動的開展，學會求知、做人、合作的本領；同時還借以培養學生收集和處理信息的能力，學習科學家探究問題的方法及創新精神,以培養學生解決問題的能力。
二、活動目標
1.通過活動了解峰峰飲食習慣及特色飲食的調查研究，了解峰峰地方的飲食狀況及探求其飲食的
2.學會用多種方法進行調查研究，分析問題、解決問題、探索研究的方法，加深學生對飲食文化的進一步了解。 3.在活動中開闊學生的眼界，增強學生在學習中實踐操作的能力，樹立學生自主探索的意識，培養學生熱愛生活的情感。 三、活動準備
教師準備：激發學生參與活動的興趣，指導學生分組、制訂活動方案、設計調查問卷等。聯系熱心的家長和教師參與。了解學生活動的進展情況及活動中遇到的`困難，及時給與指導。收集相關資料，制作課件。
學生準備：根據自己感興趣的內容自由組成活動小組，討論制訂活動方案，按計劃開展相應的活動，隨時記錄活動中的點點
四、課程資源分析
1.社區資源：充分利用社區飯店、小吃店、快餐店、網絡的資源，讓學生調查、訪問，參與實踐。
2、家長資源：成立家長協助指導小組，邀請熱心學校教育的家長作為學生活動指導老師，支持和幫助活動的開展。有家長是飯店的工作人員，烹調專業的指導老師，他們可以為主題活動的開展給予專業知識上的指導。
五、活動過程
活動安排
活動時間：8周
階段一：（一周）確定主題，小組分工人員分工，分為不同的美食小組，制訂峰峰美食文化研究計劃、方案。
第一組：皮渣美食小組 第二組：豆沫美食小組 第三組：豆腐湯美食小組 第四組： 三下鍋美食小組 第五組：熏肉美食小組 第六組： 羊湯美食小組
階段二：（三周）通過參觀、實踐操作、實地調查、訪談、實驗、上網查找方式開展活動。
1、上網查找峰峰美食資料
2、訪問鄰居，問父母了解峰峰的美食有哪些。
3、去二礦訪問了解豆腐湯，彭城參觀了解三下鍋、豆沫，和村參觀和村皮渣、羊湯、熏肉的做法
4、用視頻、文字、照片記錄過程性資料。
階段三：（兩周）整理峰峰美食文化的來歷、內容整理資料，辦手抄報、分析、總結研究成果，歸納整理活動材料。
階段四：（兩周）總結、匯報交流，活動評價。
實踐活動方案 篇18
一、活動目的
在冬至和新年到來之際，滿天星教室以“我們是一家人”為主題進行聯歡，通過包餃子、做游戲，使學生感受中國農歷節氣的魅力，感受新年的快樂氣氛，感受大家庭的溫暖。
二、活動時間：
12月21日10：00――15：30
三、活動地點：
滿天星教室
四、參加人員：
三三班科任教師、全體同學、家委會成員、部分家長（15名）。
五、活動準備：
1、布置教室，烘托節日氣氛：氣球、彩帶、背景墻、游戲背景音樂、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》。（郝xx負責）
2、物品準備：
面粉（謝xx媽媽）；餃子餡（趙xx、侯xx負責）；
電磁爐、電飯鍋、電源插頭、鍋盤、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師、家委會及部分家長提供）；陀螺盤、積分器、小禮物，證書、小獎品（付xx、李xx負責）
3、學生需帶物品：小碗（不燙手、不易碎）、勺子、少許食品（不帶零食）；干凈的小圍裙、袖頭等。
4、學生自制新年賀卡。（學生和家長一起）
5、全班學唱《新年好》、《家愛我我愛家》。（許老師）
6、主持詞。（趙xx）
7、制定活動游戲規則、比賽成績表、積分表、猜猜猜比賽詞語、謎語、腦筋急轉彎題。（張琛、張志明、趙輝）
六、活動流程：
主持人：趙xx
1、張老師致新年賀詞。
2、團體活動一：包餃子，吃餃子。四人為一小組，每組有一名家長帶隊。
3、團體活動二：陀螺比賽
實行淘汰制，每小組出1名同學，決出冠亞季軍。第一名小組積4分，第二名3分，第三名、第四名2分，第五至第八名1分。
4、團體活動三：踢毽子比賽：
規定時間內比一比誰踢得最多，第一名積4分，第二名3分，第3、4名2分，第5至8名1分。
5、團體活動四：猜猜猜
每小組出2名同學，一人比劃一人猜，不能說出其中的'詞語，一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。
6、個人活動：智力大闖關。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題，個人搶答，答對者有獎品。
7、張老師對積分前三小組頒發證書。
8、抽簽送賀卡。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學。
9、師生齊唱《家愛我我愛家》。
六、活動現場分工：
主持：趙xx
照相：郝xx
播放背景音樂：侯xx
裁判：趙x、張x
記分員：張xx
發禮品：付x、李x
實踐活動方案 篇19
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。
二.活動對象：
xx學院xxx全體學生
三.活動主題：
交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起
四.活動目的以及意義：
1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;
4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。
五.資源需要：
人力資源：xxx團總支學生;
占用地區：教學樓4x105教室;
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現場秩序;記者團成員負責現場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4x105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的`心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經費估算：
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
九.參與人員：
活動組織者：xxx師等;活動對象：全系學生。團總支學生會。活動邀請的嘉賓：李老師，陳老
十.活動中應注意問題：
1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊
3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮
4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏
5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明
6.活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：
教學樓4x105教室，20xx年3月19日
實踐活動方案 篇20
伴著花香、聽著鳥鳴。鞍馬池小學以溫州“六城聯創活動”為契機（六城聯創指以全國文明城市創建為龍頭，聯動推進國家園林城市、國家森林城市、國家衛生城市、國家環保模范城市和國家歷史文化名城等“六城聯創”活動），經研究，決定到溫州博物館了解溫州歷史，到科技館感受科技魅力，到世紀廣場開展“巧手靚溫州”環境保護實踐活動。為確保活動順利有序地開展，特制訂本方案。具體如下：
一、活動主題：
做“六城聯創的小主人”
二、活動時間：
xxxx年4月22日（周五）
三、活動地點：
科技館、博物館、世紀廣場
四、帶隊人員安排：
總負責人：x
醫療與后勤：x
帶隊：各班正副班主任（具體負責組織參觀、開展實踐活動及安全管理）
五、活動安排：
1、參觀科技館，親身體驗各種有趣的科技現象和科技知識。
2、參觀博物館，了解溫州歷史知識，感受溫州的`自然資源。
3、在世紀廣場開展“巧手靚溫州”環境保護實踐活動。（請提前設計好班級實踐活動方案）
六、活動要求：
1、活動前，班主任落實紀律教育、安全教育，做到參觀時不大聲喧嘩，不打打鬧鬧，不損壞設備儀器。
2、活動時，可以自帶一個小本子，便于學習記錄。
3、活動后，用作文、照片、繪畫、調查報告等各種方式匯報春季實踐活動的收獲。
七、注意事項
1、責任到人
出游時，以班級為單位，每班配備兩名教師跟班出游，責任到人。為確保學生安全，要求教師做到以下幾點：
（1）帶隊時要求一人在前，一人在后。
（2）凡是上車、下車或離開一個景點時都要集合，清點人數。
（3）如有學生要離隊必須向帶隊老師請假。帶隊老師必須等學生歸隊后方可帶隊離開原地。
（4）乘車時，要求學生一人一座，坐穩位置，不可將頭、手伸出車外。
（5）及時制止學生的危險行為或活動。
（6）學生一律穿校服，教師如發現有離隊的學生，應立即帶其歸隊。
2、緊急事故處理
（1）如發現學生沒有歸隊，帶隊教師必須立即上報校領導。校領導必須立即組織人員進行尋找。
（2）事先讓學生準備通訊牌，寫上家庭住址和父母電話以及班主任、校領導的手機號碼，以及少量必備的零錢。教會學生一旦走失，可尋求他人幫助，或乘出租車回家并及時告知班主任。
（3）衛生導師、班主任帶上常用療傷藥及其它常用藥品（如暈車藥、碘酒、創口貼等）。學生一有出險，衛生老師、帶隊老師應給予及時處理。如情況嚴重必須由衛生老師和一名校領導陪同，立即送往醫院。
（4）學生一律不準攜帶火源、小刀等危險物品出游。如遇到火災或其他突發事件，由帶隊教師組織學生立即疏散。
3、其它要求：
（1）安全：時刻注意安全第一，過馬路時，由老師示意車輛，確保安全方可通行。
（2）衛生：自帶垃圾袋，自己的任何垃圾都不可隨地丟，要放在垃圾袋中，到了有垃圾桶的地方才可倒掉。
（3）言語舉止文明：使用普通話和文明語，對人有禮貌。不打架、不罵人。游戲時要謙讓，用餐時懂得自己的食物要與人分享。
（4）注意飲食，要求學生自帶食物盡量少，不光顧小攤，不購買三無食品。
（5）根據學生年齡特點，設計有意義的實踐活動，并周密準備，有效開展。（其中全校積極響應“六城聯創”系列活動之“垃圾不落地”行動，要求全程做到垃圾不落地）
（6）班主任及時對全體學生作好活動反饋，表揚實踐活動中表現優秀的孩子，不足之處作為今后努力的方向。同時，反饋學生的實踐匯報材料（上交材料包括班級實踐活動方案、照片1-3張、作品1-3份）。同時，積極動員學生將優秀作品以電子稿形式發送到x老師郵箱x，學校將選取優秀作品發表至校園網學生作品欄目共展示和分享。
實踐活動方案 篇21
一、活動宗旨
深入貫徹落實黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，圍繞“中國夢”主題，以文明禮儀養成教育為重點，立足未成年人身心特點和成長規律，深化“做一個有道德的人”教育實踐活動，精心組織開展教育實踐活動，引導廣大未成年人在活動中陶冶情操、強健體魄、快樂成長。
二、活動內容
20xx年度“六彩的夏日——未成年人暑期系列活動”采取集體組織為主的活動形式，整合社會教育資源，組織開展富有鮮明時代氣息和濃郁地方特色的綜合實踐活動，進一步激發未成年人的愛國情感，養成文明有禮、樂善好施的品德。
(一)做個“美德好少年”
學校組織開展踐行雷鋒精神活動，大力弘揚雷鋒精神，引導少先隊員爭當小小志愿者。開展“日行一善”未成年人主題教育實踐活動，培養少兒樂于助人的良好品質，增強社會公益意識。
低年級能為身邊的父母長輩做一件事，感受長輩辛勞。中高年級結合學雷鋒活動，做“愛心小天使”;幫助老弱病殘安全過馬路等實踐活動，組織愛心義賣、宣傳環保、義務植綠護綠等公益活動，做“小小志愿者”。
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(2)做個“書香少年”
每位學生在家每天有足夠的讀書時間，1—2年級有半小時以上，3—4年級40分鐘以上，5—6年級一小時以上，閱讀課外書籍，做好讀書摘記。每班推選兩篇讀書心得，其中2——5年級結合“20xx年小學生暑假讀一本書”征文活動，開學后學校組織評比。高年級學生通過觀看新聞或報紙關心時事政治，國家大事，制作一份剪報或手抄報
針對國家大事。
(3)做個“生活小能手”
1.在假期期間，要積極幫父母做家務，可以為父母做一道菜，可以為父母拖地，也可以為父母捶捶背······并把這些生活中的.點滴用照片記錄下來。
2.能根據學校“芒果節”活動,在假期期間，了解有關芒果樹的相關知識或學做一份“芒果”甜品，并把制作的過程(拍照)或相關的知識制作成剪報。
(4)做個“體育小達人”
暑假是一個放松的時間，更是一個鍛煉身體的好時候。每一個xx學子都應該積極開展戶外活動，強健自己的體魄，為下一年的學習做好準備。為此，每一位xx學子都應每天堅持鍛煉身體一小時，積極開展游泳、跳繩、跑步、打籃球等體育運動，用揮灑的汗水書寫假日的青春。
(5)做個“藝術小達人”
臺上一分鐘，臺下十年功。每一個“藝術小達人”的成長、成才都離不開辛勤的汗水和艱辛的付出，只有飽含努力的因子的
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花朵才會綻放的格外鮮艷。因此，每一位xx學子在假期期間，應該充分利用時間，做好藝術發展規劃，加強自己的藝術特長，以一個嶄新的面貌出現在新學期。下學期將結合升旗儀式進行展示。
(6)做個“善學少年”
一個善學的孩子必將是一個有所成功的孩子，一個善學的孩子必是一個有規劃，懂堅持的孩子。因為他明白有付出就會有收獲。因此，xx學子在假期期間，應該每天堅持寫一筆好字;把自己所落下的知識點補上或完成一份科技小作品或把自己的旅游見識制作成小報等。
備注：以上所有的作品(手抄報剪報)制作在A4或A3，每個少先隊員根據自身情況合理安排暑假生活，可以從以上6個方面選擇性發展自己的生活能力或學習能力，每個中隊在以上各項活動中，在開學初都必須交2份作品，學校將根據情況進行評比或展示。
實踐活動方案 篇22
一、背景提出
當代的中小學生大多數都是獨生子女，姐妹也不像以前那么多了，被長期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會父母的感受和辛酸。為此，我特準備這樣一個活動讓小朋友和他們的父母進行交流，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。
二、活動時間：
一周
三、活動地點：
學校家里父母的朋友和同事家 鄰家
四、活動目標
情感態度目標：
1）
2）通過課題小組的集體探究，培養團隊意識和團隊協作精神。體驗自己去探索和思考問題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問題的喜悅從而提高學習積極性和培養學習興趣。
3）通過這次活動后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。
4）能夠通過向父母的學習，鼓勵中小學生成為社會有用之才，為社會貢獻自己的一份力。
知識目標：
1）知道父母的興趣愛好
2）了解父母對家庭、社會和自己所做的貢獻
3）從心底知道父母的辛苦
4）能客觀說出父母對自己的影響
能力目標：
1）通過和父母深刻的`談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力
2）通過和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話，增強社會交際能力、語言表達能力
3）在了解父母的興趣愛好和處事方面搜集資料時，可以培養深入思考、獨立處理和搜集資料的能力
5）通過相互交流和展示，能夠互相學習、發現、反思、改進、促進實踐能力的不斷發展
五、活動條件：
活動沒有限制，適用于中小學的每一個學生。
六、活動實施過程：（在老師的指導下，幾個同學一組共同構思問題，
單獨完成提問部分，再集體討論得出總結）
1、準備階段
1）由老師事先聯系一個本班學生家長較多的村
2）設計好向父母提問的問題
3）做多份問卷調查給鄰居、父母的朋友和同事
4）構思好幾個關于父母勞作作時的問題給父母的朋友和同事作答
2、活動階段
1）老師帶領同學們去觀察，近距離地觀察父母勞作，體會父母勞作之辛苦
2）晚上，父母回家后和父母進行交流，了解他們的興趣愛好和工作狀況
3）周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進行交流更進一步地了解父母的處事態度、原則和工作風范
4）自己也寫下對父母的感受和印象
5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母
6）學會做一件簡單地家務
3、總結階段
歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的工作、興趣愛好和對自己生活和學習的關心
七、活動意義：
這次活動主要是加強父母和子女的交流，讓當代新的一代能夠深切體會父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔。
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