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幼兒園民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)方案（通用5篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒園民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
民族團(tuán)結(jié)，是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶；民族團(tuán)結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱；民族團(tuán)結(jié)，是推動(dòng)中華民族共同走向繁榮強(qiáng)大的精神動(dòng)力；民族團(tuán)結(jié)是中華民族最偉大的不朽的靈魂！56個(gè)民族，56種習(xí)俗，56種語(yǔ)言，56種文化，把祖國(guó)的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國(guó)的天空描畫的壯麗燦爛。“56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。”這首歌深深的唱出了我們中華兒女的`心聲。的確如此，在我們偉大祖國(guó)遼闊的土地上，共同生活著56個(gè)民族組成了和諧統(tǒng)一的中華民族大家庭。在民族與民族之間，我們互相幫助，共同發(fā)展進(jìn)步。學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的根本保障。達(dá)拉特旗林原幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展關(guān)于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)“學(xué)說(shuō)普通話、民族一家親”為主題的系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
學(xué)說(shuō)普通話、民族一家親
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排
（一）幼兒園各個(gè)班級(jí)組織幼兒認(rèn)識(shí)56個(gè)民族不同語(yǔ)言的活動(dòng)。組織形式：豆豆班：
1.聽有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事。
2.開展活動(dòng)認(rèn)識(shí)各民族的語(yǔ)言不同。丫丫班：
開展小小故事會(huì)。苗苗班：
開展活動(dòng)“認(rèn)識(shí)不同民族習(xí)俗”果果班：
開展活動(dòng)“我知道的少數(shù)民族”
（二）向家長(zhǎng)發(fā)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的宣傳單。
各班教師利用放學(xué)接園時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的好故事，并發(fā)放宣傳單。
（三）老師帶領(lǐng)幼兒尋找身邊的少數(shù)民族。
各班教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)和校園內(nèi)一起尋找少數(shù)民族，
(四)開展“漢族蒙古族教師朗讀比賽”
丫丫班漢族老師和蒙古族老師共同朗誦詩(shī)歌，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
（五）幼兒園各個(gè)班級(jí)充分利用宣傳欄推廣民族團(tuán)結(jié)。
各個(gè)班級(jí)利用宣傳欄張貼了宣傳民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀看，并起到宣傳的作用。
四、活動(dòng)總結(jié)
學(xué)好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的根本保障。通過(guò)本次一系列的活動(dòng)讓孩子們了解到我們國(guó)家通用語(yǔ)言的重要性。56個(gè)民族都需要使用的語(yǔ)言，只有使用共同的語(yǔ)言，才能促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，中華民族現(xiàn)在的繁榮富強(qiáng)，靠得是個(gè)民族與民族之間團(tuán)結(jié)和諧，互幫互助，也只有團(tuán)結(jié)奮斗，才能使中華民族煥發(fā)出偉大的力量，民族復(fù)業(yè)才會(huì)展現(xiàn)出燦爛的光明前景。現(xiàn)代少數(shù)民族的服裝多種多樣，各具特色，風(fēng)俗也各式各樣，禮節(jié)上更是不同。飲食方面，南方喜米而北方卻喜面。盡管我們各民族的服裝不同。飲食習(xí)慣不同，語(yǔ)言不同，但是我們各民族的內(nèi)心始終是團(tuán)結(jié)一致的，不畏懼一切困難與敵人。民族團(tuán)結(jié)一家親，一定會(huì)堅(jiān)持下去。
幼兒園民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)方案 2
為推進(jìn)我園新形勢(shì)下的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，經(jīng)討論研究，結(jié)合幼兒園教育、教學(xué)工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的主題結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng),深入持久地開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，教育引導(dǎo)全園師幼員工維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，鞏固和發(fā)展“平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧”的社會(huì)主義民族關(guān)系，為建設(shè)美麗生態(tài)和諧幸福新恩施、創(chuàng)建人民滿意教育、打造窗口示范幼兒園奠定堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
（一）全力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧穩(wěn)定。把反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一作為重要任務(wù)常抓不懈。切實(shí)加強(qiáng)民族關(guān)系協(xié)調(diào)，引導(dǎo)全園師幼職工不斷增強(qiáng)“共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展”的思想意識(shí)。
（二）妥善處理影響民族團(tuán)結(jié)的問(wèn)題。以發(fā)展教育和宣傳活動(dòng)為載體，結(jié)合“愛(ài)國(guó)守法感恩”教育活動(dòng)，把民族團(tuán)結(jié)、守法教育內(nèi)容引入幼兒園、帶入課堂，面向幼兒和家長(zhǎng)廣泛宣傳，妥善處理影響民族團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，積極引導(dǎo)幼兒從小遵紀(jì)守法。
三、工作任務(wù)
（一）結(jié)合典型宣傳，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用。結(jié)合學(xué)習(xí)周國(guó)枝老師先進(jìn)事跡活動(dòng)，充分挖掘、宣傳教育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的先進(jìn)典型，用先進(jìn)事跡教育、感染、引領(lǐng)廣大師幼員工投身民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。
（二）豐富活動(dòng)載體，增強(qiáng)宣傳教育活力。以主題升旗儀式，家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)為載體，利用集體活動(dòng)時(shí)間，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高活動(dòng)的針對(duì)性和操作性，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳的新活力。
（三）舉辦“節(jié)慶”活動(dòng)，增進(jìn)交流、互助感情。教師要引導(dǎo)幼兒充分尊重少數(shù)民族傳統(tǒng)習(xí)俗，利用“土家女兒會(huì)”等少數(shù)民族重點(diǎn)節(jié)日，開展民
族文化講解，促進(jìn)各民族教職工、幼兒的交流和溝通，增進(jìn)和諧互助的感情。
（四）立足民族教育，打造創(chuàng)建活動(dòng)品牌。大力開展民族歌曲和民族舞蹈進(jìn)校園。打造富有民族特色的幼兒園文化品牌。
（五）注重宣傳報(bào)道，唱響創(chuàng)建活動(dòng)旋律。幼兒園要充分運(yùn)用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等輿論載體，利用幼兒園文化藝術(shù)節(jié)、幼兒園廣播等渠
道大力宣傳民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步唱響民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)旋律。
四、工作步驟
1、第一階段：宣傳動(dòng)員階段（3月下旬）。
2、第二階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案（4月上旬）
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
3、第三階段組織實(shí)施階段（4月中旬——12月中旬）
4、第四階段：總結(jié)資料整理階段（12月下旬）
幼兒園民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)方案 3
據(jù)市民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建辦公室{20xx}16號(hào)《轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定開展民族團(tuán)結(jié)主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)主題
“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”，增進(jìn)民族感情，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行。
二、活動(dòng)理念
“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”
三、活動(dòng)內(nèi)容
（1）開展“五個(gè)一”和“五個(gè)好”活動(dòng)。
“五個(gè)一”：有共照一張全家福、共度一個(gè)節(jié)慶日、互寫一封書信、共講一個(gè)團(tuán)結(jié)故事、共種一棵團(tuán)結(jié)樹。
“五個(gè)好”：班子成員結(jié)對(duì)“好搭檔”、教師結(jié)對(duì)“好同事”、民漢結(jié)對(duì)“好鄰居”、學(xué)生結(jié)對(duì)“好伙伴”、干部群眾結(jié)對(duì)“好朋友”。
四、活動(dòng)目的
引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想觀念，唱響民族團(tuán)結(jié)大發(fā)展的主旋律，在潛移默化中凝聚和諧力量，升華愛(ài)國(guó)感情，陶冶情操，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
五、活動(dòng)計(jì)劃
（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，即交一個(gè)“手拉
手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙或是制作一張卡片），與援疆省吉林省磐石市小學(xué)舉行“手拉手”書信往來(lái)活動(dòng)。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
（2）利用班會(huì)課，講講身邊民族團(tuán)結(jié)的案例、故事，即使是一個(gè)微不足道的善舉，也能散發(fā)出太陽(yáng)般的光芒。
（3）共度佳節(jié)，“你到我家吃馓子，我到你家吃月餅”的民族團(tuán)結(jié)融情活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們合影留念，播撒民族團(tuán)結(jié)的.種子，用融融溫情催發(fā)種子開花。
（4）春天，為了美化校園，是我們生活的環(huán)境更加舒適，全校師生齊動(dòng)手共種“團(tuán)結(jié)花”。
（5）教師結(jié)對(duì)“好同事”，由于少數(shù)民族教師語(yǔ)言的問(wèn)題，對(duì)漢文化中精深蘊(yùn)意理解的不透徹，所以漢族教師在生活中給予細(xì)微的幫助。
（6）與援疆省市的手拉手小伙伴保持長(zhǎng)期的書信往來(lái)，加深內(nèi)地對(duì)新疆的理解，有利于個(gè)民族共同繁榮，共同進(jìn)步。
幼兒園民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)方案 4
根據(jù)教育部辦公廳國(guó)家民委《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，根據(jù)內(nèi)教基〔20xx〕406號(hào)文件和《四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的通知》(川教〔20xx〕281號(hào))文件精神，內(nèi)江一小學(xué)擬在全校師生中開展民族團(tuán)結(jié)教育工作。通過(guò)開展活動(dòng)，提高師生民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂的自覺(jué)性。
一、指導(dǎo)思想
以《四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的通知》(川教〔20xx〕281號(hào))文件精神為指導(dǎo)，以“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)”為載體，把民族團(tuán)結(jié)教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，用生動(dòng)的事實(shí)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，確保民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)落到實(shí)處。
二、健全領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、組織實(shí)施
(一)、在教師中開展民族團(tuán)結(jié)教育
1、提高認(rèn)識(shí)：利用全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)，向全體教師傳達(dá)《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，了解掌握民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)和任務(wù)。提對(duì)開展此項(xiàng)工作意義的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)：
(1)組織相關(guān)學(xué)科教學(xué)科任老師，學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學(xué)習(xí)原則，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，使之具備課堂教學(xué)能力，并能夠在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透。
(2)組織政教處、大隊(duì)部工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)精神，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
(二)、在學(xué)生中開展民族團(tuán)結(jié)教育
1、在學(xué)生中開展國(guó)情教育：讓學(xué)生了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)中華民族的認(rèn)同以及增強(qiáng)對(duì)中國(guó)歷史、文化的了解，開展國(guó)情講座。
2、擴(kuò)寬課堂教育渠道：結(jié)合思品、科學(xué)、語(yǔ)文、藝術(shù)等學(xué)科課程，強(qiáng)化民族常識(shí)教育。每學(xué)年8課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容，具體安排為：一、二年級(jí)在《品德與生活》安排4課時(shí)，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時(shí)進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育;三――六年級(jí)在《品德與社會(huì)》中各安排4課時(shí)，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時(shí)，進(jìn)行中華民族大家庭教育。了解我國(guó)的民族構(gòu)成;地域分布特點(diǎn);各民族在文化藝術(shù)、發(fā)展等方面的`特色和成就;各民族對(duì)祖國(guó)大家庭的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，增進(jìn)各族學(xué)生對(duì)我國(guó)各民族共同締造偉大祖國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)。讓民族教育走進(jìn)課堂。
3、開展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動(dòng)
(1)舉辦經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)。
(2)“輝煌六十年我與我的祖國(guó)”讀書教育活動(dòng)。
(3)舉辦“我的祖國(guó)”征文競(jìng)賽。
(4)開展“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。
(5)民族教育主題的升旗儀式(祖國(guó)是個(gè)大家庭，56個(gè)民族一家親，校長(zhǎng)作專題講話)。
(6)利用紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)系列國(guó)學(xué)講座(如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、論語(yǔ)等)。
(7)開展“愛(ài)我中華，建設(shè)美好內(nèi)江”青少年思想道德教育主題活動(dòng)。
(8)舉辦校園“苗苗杯”藝術(shù)節(jié)(歌頌民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步)。
(9)民族團(tuán)結(jié)教育手抄報(bào)、電子小報(bào)展覽(團(tuán)結(jié)奮斗共同繁榮等)。
(10)“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”少先隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
幼兒園民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
增進(jìn)幼兒對(duì)我國(guó)多民族文化的認(rèn)識(shí)和了解。
促進(jìn)不同民族幼兒之間的相互理解和尊重。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交際能力。
激發(fā)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：
一周（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）
活動(dòng)內(nèi)容：
第一天：民族服飾秀
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師穿著各民族的傳統(tǒng)服飾來(lái)園介紹，幼兒也可以穿著相應(yīng)的民族服裝參與。
教育意義：通過(guò)視覺(jué)直觀感受各民族服飾之美，初步了解不同民族的特色。
第二天：民族故事會(huì)
活動(dòng)形式：老師講述或播放關(guān)于各民族的傳說(shuō)、英雄故事，鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的民族故事。
教育意義：以故事為載體，傳遞各民族的文化價(jià)值和精神風(fēng)貌。
第三天：民族美食日
活動(dòng)形式：組織制作或品嘗各民族的傳統(tǒng)小吃，如漢族的餃子、維吾爾族的.馕、蒙古族的奶茶等。
教育意義：通過(guò)味蕾體驗(yàn)加深對(duì)民族飲食文化的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)文化交流。
第四天：民族歌舞匯演
活動(dòng)形式：學(xué)習(xí)并表演各民族的代表性舞蹈或歌曲，如藏族的鍋莊舞、壯族的山歌等。
教育意義：通過(guò)音樂(lè)和舞蹈感受民族藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。
第五天：手工藝品制作
活動(dòng)形式：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作各民族的手工藝品，如剪紙、編織、泥塑等。
教育意義：鍛煉幼兒動(dòng)手能力，同時(shí)了解各民族的傳統(tǒng)工藝和審美特點(diǎn)。
第六天：民族知識(shí)小競(jìng)賽
活動(dòng)形式：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的關(guān)于民族知識(shí)的問(wèn)題進(jìn)行搶答或小組競(jìng)賽。
教育意義：檢驗(yàn)并鞏固幼兒一周來(lái)的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
第七天：團(tuán)結(jié)畫卷繪制
活動(dòng)形式：全園幼兒共同參與，用畫筆在長(zhǎng)卷上描繪出各民族小朋友手拉手、共慶佳節(jié)的場(chǎng)景。
教育意義：強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，展現(xiàn)幼兒園大家庭的和諧氛圍。
注意事項(xiàng)：
確保活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)，易于理解。
尊重每個(gè)民族的文化習(xí)俗，避免文化誤讀。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，形成家園共育的良好氛圍。
注重活動(dòng)過(guò)程中的安全與衛(wèi)生。
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