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觀摩活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的觀摩活動方案，希望能夠幫助到大家。
觀摩活動方案1
為了落實臥龍區教研室“關于確保電化教育、遠程教育工作的順利開展，發揮電化教育、遠程教育資源的最佳應用效益，提高農村教育質量和效益”的精神，加快我鎮教育信息化發展步伐，提高本鎮教師運用現代教育技術手段和應用遠程教育資源的水平，為我鎮現代遠程教育工程的應用、管理奠定堅實的師資基礎，使該項工作真正取得實效，以期起到以點帶面的`輻射作用，促進校際經驗分享和交流，努力使我鎮電化教育上一個新臺階，特舉辦本次觀摩活動。
一、活動的目的和意義
按臥龍區有關現代信息技術教育、遠程教育精神和蒲山鎮中心學校電教工作計劃、教學工作計劃為指導。各中心小學校以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我鎮教學工作的全面現代化。
二、活動的時間和地點
時 間：20--年12月5日（8:30——11:30）
地 點：槐樹灣中心小學多媒體教室
參加人員：蒲山鎮中心學校、各中心小學業務主任、電教專干。
三、觀摩活動安排
1、8:40 蒲山鎮中心學校邰付祥書記做活動安排。
2、8:50 槐樹灣中心小學校長郭平作《搭建遠程教育平臺，服務常規教育教學》的專題報告。
3、9:00 集中觀摩蒲山鎮槐樹灣小學計算機教室、遠程教育接收教室和電教教材室，聽取電教專干李晞介紹學校電教工作的開展情況，查看學校電教工作的過程性材料。
4、9:25 觀摩電化教育公開課一節。
5、10:20 全體與會人員一樓會議室評課
6、11:00 蒲山鎮中心學校崔欽德主任做活動總結性發言。
四、活動要求
1.參加觀摩活動的參會人員均請準時到會，不得遲到。
2.槐樹灣小學負責攝影、攝像，編輯并發布活動信息，整理資料并制作光盤。
3.活動實錄、課件、活動內容等資料均將制作成光盤。
4.光盤上交蒲山鎮中心學校存檔。
5.要求各校認真觀摩，借鑒經驗，發現問題與不足，促進共同進步。
觀摩活動方案2
為認真實施《公民道德建設實施綱要》,扎實推進社會主義核心價值體系建設,增強公民思想道德建設的吸引力和感染力,搭建師生道德建設新載體,引導學生積極投身道德實踐活動,不斷提升學生的道德修養和文明程度,進一步深化第十三屆省級文明學校創建工作,決定在我校高一年1班開展以“立德向善,誠信做人”為主題的道德講堂觀摩活動,現將有關事項通知如下:
一、觀摩課安排表
時間 地點 承擔班級 負責人 觀摩人員
12月13日第16周周二下午第六節(承擔班級的.班會課要與當天第六節課對調)
科學樓錄播教室
高一(1)班
下年段行政人員、分管德育、安全行政及全體班主任
二、注意事項
1.請參加觀摩的人員準時出席并簽到(如課程有沖突的,請自行調整),簽到表上交政教處。
2.承擔觀摩課的班主任須將班級道德講堂的完整材料(包括音頻、視頻)以電子文檔上交政教處存底。
觀摩活動方案3
為了多渠道、多形式強化教研活動，促進校際間連片教研的有效開展，實現各學校教師的相互交流，進一步提高片區課堂教學的有效性，根據中心校教研工作安排，我片計劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動”聽課教研活動，特制定以下方案。
一、指導思想：
為穩步推進基礎教育課程改革，突出教學質量中心意識，實施以研促教、以研興教的`目的，面向全體學生，以校為本、以師為本、以鎮為本，營造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭，以中心學校為示范，互相學習、共同進步，全面提高教育教學質量。
二、目標任務：
�。ㄒ唬⒃谶B片教研中，以講課、評課為載體，引導教師在主體活動中展示自己的理念，技能和經驗，互動交流，達到共同提高的目的。以此改進、加強和完善本校的教研工作。
�。ǘ�、為各校的教師搭建一個有效的學習的平臺，促進其專業水平的提高。
三、組織領導：
組長：谷京然
副組長：王喜軍、魏宇
成員：各校骨干講課教師
四、連片學校：
張村北街小學、東里村小學、西里村小學
五、活動地點：
張村北街小學、東里村小學、西里村小學
六、參加人員：
三所學校的教導主任及參加活動的教師。
七、組織形式：
以張村北街小學為龍頭學校，聯合東西里小學共同參與活動，教導主任集體到各所小學聽評課。
八、活動形式：
�。ㄒ唬┯^摩課堂教學
（二）課例評價、互動研討
�。ㄈ┰u估總結
九、活動步驟：
�。ㄒ唬蕚涔ぷ�
1、參加連片教研籌備工作會
2、各校先在本校內選拔授課教師
3、教導主任到三所小學聽課
�。ǘ�、現場活動
本學科教師及能調開課的教師參與活動，并做好聽課筆記
（三）、評估總結
選出優秀講課教師名單
觀摩活動方案4
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發展指南》、新《幼兒園工作規程》、《《海南省幼兒園一日活動常規和保教工作細則指導建議》》精神，切實提高幼兒在園一日活動質量，促使幼兒健康和諧發展，我園將開展半日常規觀摩研討活動。
一、活動宗旨
“關注一日活動常規，科學保教促發展”是本次半日常規觀摩活動的宗旨。目的是為了倡導正確的幼兒教育和教學理念，樹立幼兒園整體教學觀，引導教師關注幼兒一日生活的安排與組織，為幼兒提供良好的學習環境和充足的學習材料，以及有效地組織幼兒進行學習活動。
二、參加對象
每班一位教師參與。（觀摩不同班組的教師可輪換）
三、活動時間
小班組：20xx年10月25日上午8：15-10：00中班組：20xx年10月26日上午8：15-10：00大班組：20xx年10月27日上午8：15-10：00
四、活動地點
各班教室及活動地點。
五、活動內容
觀摩半日活動包括早操、餐點活動、閱讀活動戶外活動、盥洗、如廁、喝水、整理活動、集體教育活動與區域游戲活動、戶外活動等。
六、活動要求
（一）觀摩班級要求
參照《文昌市幼兒園半日常規活動觀摩細則》，提前制定好詳盡的半日活動計劃，內容安排科學、合理并能體現一定的班級特色，各環節要有明確的目標，做好半日活動的一切準備工作。
（二）各班教師要求
1、8點前做好班級早餐領取、碗勺配備等工作。
2、觀摩教師早上8:15分開始常規觀摩活動，9:00—9:10兼顧本班活動的`銜接與開展。
3、不參與觀摩的在班教師需加強幼兒安全保教工作。
4、為減少干擾，進班時需關閉手機鈴聲，觀摩過程中不得閑談影響教學，不得干擾幼兒活動。
5、輪班觀摩，認真跟蹤半日活動各個環節并做好記錄。
6、觀摩后認真反思與總結，完成《文昌市幼兒園半日常規活動觀摩評價表》并及時上交。
（三）年級組要求
1、本周集體備課時間開展以“一日常規活動的科學性、有效性”的主題進行研討。
2、取長補短優化本班幼兒一日常規活動的開展。
觀摩活動方案5
一、活動宗旨：
改進教學，促進教師專業發展。
二、具體目標：
1、通過教師的課堂實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，幫助教師發現教學理想與現實差距，促進教師反思。
2、通過對課堂教學進行有效教學的因素分析，尋找有效的教學策略，促進學生主動、健康、和諧發展。
三、活動步驟：
1、各校教師根據自己對新課程的學習與理解，設計并展示一堂課。
2.各校推選教師參加片比賽，優勝者參加復賽，復賽優勝者參加中心校復賽，選拔后再講課。
2、教師聽課、觀摩，分析教學行為，發現教學理想與現實的差距。
四、具體操作流程：
1.執教者根據自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的'現實水平，設計教學流程，力求體現自己的教學觀念。
3、執行方案，即進行課堂實踐。
4、教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。課堂觀察時，既要關注知識傳授，又要關注學生的發展，從兩大視角觀察課堂，即：高認知水平與高參與度。
5、評價方案，教師進行評課交流活動，尋找理想與現實的差距。
五、活動時間
11月5日--------11月7日初賽(學校組織）
11月9日-------11月13復賽（中心校組織）
11月15---------11月17觀摩教學（中心校組織）
六、觀摩教學組織機構：
組長：z
副組長z
成員：zz
七、活動要求：
1.教師要認真聽課，記好筆記。
2.把這次活動作為一次研討交流，提高課程實施能力。
3.活動結束后，要寫出總結。
觀摩活動方案6
一、指導思想
以推進基礎教育課程改革，強化教學質量為中心，全面展示名優教師的課堂教學改革成果，推廣具有典型性、代表性的優秀課例，充分發揮骨干教師的引領帶動作用，促進教師互相學習，共同進步，提高教師群體的整體水平，實現我園課堂教學質量的高效提升。
二、活動目標
1、通過課例觀摩強化教學領導的內在素質，提高教學領導的理論提升意識，使之不斷能在工作中努力地鉆研新課程理論知識，并實現與教學實踐的有效融合，更好的服務教學，不斷提升學校辦學質量。
2、通過課例觀摩強化名師的引領帶動效應，提升園內所有任課教師的教學品位。
3、通過課例觀摩進一步優化學科教學模式，探索和創新教學方法，研討交流新課改理念與課堂教學的'融合策略。
4、通過課例傳遞觀摩，幫助引導教師正確把握課堂教學環節，不斷提升課堂教學效果，切實避免課堂教學中的無效和低效問題，實現教師專業化素質的全面提高。
三、時間安排
將于20xx年4月初依據學科將安排一節骨干教師的優秀課例觀摩。
觀摩活動方案7
一、 指導思想
為提高教育教學質量、規范教學行為，提高課堂教學效率，以學生為主體，以職業能力為本位，以素質培養為核心，以職業活動為導向，工學結合、理實一體、教學做合一”的課程改革指導思想，學院將于4月份開展觀摩課活動，形成“示范帶動，典型引路，以點帶面，全面提高”的新局面。
二、活動目的
教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高，本項活動旨在給每位教師搭建鍛煉自我、展示自我、交流學習的平臺，充分挖掘教學特色，通過示范作用，引導每位教師專研業務、注重課程設計、形成個人教學風格，達到“人人有特色、課課有特色”的總體目標。
三、活動主題：提高課堂教學實效性，向課堂要質量。
四、活動安排及要求
第一階段：系部推薦（3月21日---4月1日）
1.為切實把此項活動開展得扎實、有效，要求各系部首先召集授課教師座談、交流研討，互相學習；組織教師共同選取課題、進行課程設計并推選1名主講教師；
2.要求課題的.選擇能夠代表各系部的教學特色，課程設計能夠體現學生為主體，以職業能力為本位，以素質培養為核心，以職業活動為導向，工學結合、理實一體、教學做合一的指導思想，講練結合，融實踐教學于課堂；
3.授課教師應根據本課題實際情況，充分應用多媒體進行教學；
4.授課時長為80分鐘，授課地點為西多媒體；
5.授課教師課前要準備教案，授課結束后面向全體教師講解課堂設計思路及反思；
6.各系部請于4月1日前上報以下信息：主講教師、授課課題、授課教案（含課堂設計思路）、聽課班級（1-2個）。
第二階段：學院審核（4月2日---4月5日）
教務處將組織學院領導、教授委員會成員、學院名師等進行聽評審核，審核通過者將于4月份面向全院教師進行示范課，時間暫定為4月份每周周五的7、8節課。
第三階段：組織觀摩課（4月8日---4月26日）
1.各系部做好觀摩課前的組織工作，確保會場有序、多媒體等設備使用狀況良好，選派一名主持人介紹各系特色及主講教師等；
2.全體觀摩教師做好聽課記錄及評價（聽評記錄由教務處負責制作）；
3.會后各系部要召開教學研討會，交流學習心得，并進行綜合評價，取長補短。
五、獎勵
1.各系部結合教師參與程度自行對所屬單位的教師進行考評。
2.通過選拔審核的主講教師在學期教師業務考核中加3分，且同等條件評優、晉級時優先考慮。
3.本方案由教務處負責解釋說明。
教務處
XX年03月20日
觀摩活動方案8
為了交流和探索課堂教學的有效組織形式和經驗，進一步深化課程改革，實施有效課堂教學，不斷提高廣大教師實施新課程的能力和水平，促進教師在理論與實踐兩個層面的發展，本學期5月下旬將進行示范教學觀摩課活動，本次活動既是我校教師課堂教學水平、風采的一次展示，也是學習和借鑒優秀教師課堂教學方法和藝術的.一次良機，學校寄希望于通過活動的開展，達到進一步提升教師教學能力和人才培養質量的目的。
具體活動方案如下：
一、時間：
20xx年5月26日第7、8節、5月28日第7、8節；
二、地點：
多媒體教室；
三、參加人員：
崇德中學全體教師
四、活動內容：
1、中學數學示范觀摩課《 》
主講人：中學數學高級教師胡明慶
2、小學語文示范觀摩課《 》
主講人：小學語文一級教師李曉蓉
3、小學英語示范觀摩課《 》
主講人：中學英語一級教師劉雷寧
五、活動形式：
采用上課、說課、交流討論和評課相結合的方式。由3名教師面向學生上示范課(45分鐘/人)，課后分教研組交流點評，示范教師面向聽課老師說課(3-5分鐘/人)，同行評價(3-5分鐘/人)。
六、要求：
1、觀摩課要體現先進的教育教學思想，展現自身的教學特色和教學風格，起到示范和指導作用；
2、聽課后各教研組認真組織交流討論并推選一人評課；
3、聽課后所有老師撰寫一篇不少于500字的觀摩示范課聽課心得發在博客上。
觀摩活動方案9
一、活動宗旨：研討教學，促進教師專業發展。
二、具體目標：
1、通過教師的課堂教學實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業發展。
2、通過課堂教學的`展示，促進學生主動、健康、和諧發展。
三、活動步驟：
1、每位教師根據自己對新課程的學習與理解，設計并展示一堂課；
2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；
3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。
四、具體操作流程：
1、指教者定課題。
2、定方案，即進行備課。執教者根據自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現實水平，設計教學流程。
3、執行方案，即進行課堂實踐。
4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。
5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現實的差距。
6寫出聽課反思。
五、活動時間與參加對象：
1、活動時間xxx年10月16日至26日。
2、教師上課時間、地點安排：
星期一沈士偉高秀娟
星期二張金亞李翠田
星期三高玉林張學才
星期四張新廷郭麗云
星期五潘新花鄧喜玲
第二周
星期一于書貴高彩霞
星期二楊培靈張秀萍
六、活動成果表達形式：
1、上課教師提交教案一篇
2、聽課教師認真記錄在聽課本上。
3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課
觀摩活動方案10
一、指導思想
為促進和完善青年教師培養體系，實施“骨干教師培養工程”，充分發揮榜樣的力量，全面提升教師活動組織能力和技能提升，我園定于x月日——x月x日開展五大領域觀摩活動和教師彈、唱、跳、畫技能，同時為遴選縣級教學能手人選、迎接“省示范”復驗做準備，通過此項活動使教師之間達到相互學習、共同提高的目的。
二、活動形式
本次活動實行現場打分，活動展示、彈唱和繪畫三項內容均采取抽簽的形式進行，其中活動主題周五抽取，技能主題（彈唱和繪畫）在賽前半小時抽��；舞蹈采取教師提前自行準備的形式，類別不限。（分值分配：五大領域活動總分70分，包括活動方案書寫；彈唱、舞蹈和繪畫每項各占10分，總計100分。）
三、活動領導小組
組長：園長
副組長：業務園長保教主任成員：后勤園長中層領導
評委組成員：園委會成員
五、活動地點：
幼兒園多功能大廳
六、抽簽地點：
電子備課室
七、相關工作安排
1.場地布置：辦公室后勤辦
2.統分組：后勤主任辦公室
3.抽簽組：后勤人員2名
4.信息員：1名教師
5.拍照、攝像、音響調試及五樓電子屏內容準備：信息技術人員1名
6.活動音樂及視頻播放：信息技術人員1名、班級教師
7.幼兒人數16—18人。
八、幾點說明和要求
1.本次參加展示的人員共計33人，交流教師、臨聘人員不在參賽范圍；
2.本次活動展示時間共計七天，每天五個活動，早9:00 、午3:00準時開始，請各教師提前做好準時按時開始；信息員教師要嚴格做好展示人員的引領、信息傳達和時間提醒工作；
3.每天的第一個展示教師的彈唱和繪畫主題簽在8:30時抽取，請負責抽簽的領導和教師提早做好準備工作，確保每天的賽教活動按時、如期順利進行；
4.賽教期間全園的教育教學活動一切正常，課間操正常進行。班級教師間要相互配合，確保上課幼兒往返特別是上下樓梯中的安全。
5.展示活動的教師要提前調試好課件和音樂，播放員做好配合，確保在規定時間內完成展示內容。
教師教學案例設計評分標準序號、項目、設計要點、分值
1、活動名稱；名稱簡潔、易理解，標注出執教年齡段。5分
2、重點領域；主要領域準確，涉及領域融合性好。5分
3、活動目標；能根據幼兒的年齡特點和學情制定三維目標，以幼兒為主體進行表述，目標定位準確、具體、可操作性強。20分
4、重點、難點；能結合幼兒發展現狀及目標定位、活動特點確定教學重、難點，表述清晰。10分
5、活動準備；對活動涉及的學習資源準備充分，物質材料準備表述清晰，能滿足活動需要。10分
6、活動過程;基本環節清晰，流程設計緊湊、過渡自然，目標達成度好，方法適宜，滿足幼兒發展需要，能夠體現領域教育價值。40分
7/活動延伸;凸顯幼兒主體性，能夠結合區域、家庭、社區拓展教育價值。10分
彈唱兒童歌曲要求
1、彈唱自如，富有感情，突出兒童歌曲的情趣。
2、理解所彈唱歌曲的內容，歌詞演唱準確，速度把握恰當。
3、伴奏音型準確，符合歌曲的情緒和風格。
4、短小的歌曲可唱兩遍，并做變化和對比。
5、彈唱有前奏，重復有間奏，歌曲結束時，有結束感。
幼兒歌曲彈唱評分標準
項目、標準、分值
彈奏：40分
1、按照樂譜提供的調式進行演奏。
2、根據歌曲內容選擇恰當的伴奏音型，和聲編配準確。
3、彈奏方法規范、指法編排順暢。
4、節奏準確，旋律清晰、流暢，富有韻律。
演唱：40分
1、演唱自然、悅耳，吐字清晰。
2、音準，節奏旋律準確。
3、歌詞演唱準確，音量大小適宜。
4、彈、唱配合協調，富有感情、完整流暢。
彈唱效果：20分
1、演唱符合歌曲情緒，突出兒童歌曲的情趣。
2、富有感染力，具有美感。
舞蹈評分要求
1、動作優美，銜接流暢，富有韻律感，感染力和表現力強；
2、表演完整、連貫，節奏處理準確，能與音樂自然融合；
3、能展現不同舞蹈體裁的基本特征，具有一定的動作技巧。
4、情緒飽滿、表情生動，恰當運服裝、道具等烘托表演氛圍。
5、熟練掌握不同年齡段幼兒基本舞步并能正確演示；
舞蹈評分標準
項目、標準、分值
動作、40分
1、動作編排完整、連貫。
2、動作編排與所選音樂自然融合，韻律感強。
3、動作協調性好，具有一定的動作技巧。
4、動作編排能夠展現所選體裁的基本特征。
表現力40分
1、表演完整、連貫，銜接流暢。
2、表演富有感染力和表現力。
3、情緒飽滿、表情生動。
4、服裝、道具運用恰當，烘托舞蹈主題。
幼兒基本舞步20分
1、熟悉幼兒各年齡段基本舞步,能正確演示。
2、演示自然生動，恰當加入動作進行表演。
xxx幼兒園開展全園教師優質課評比活動
為了進一步提高教師專業技能，提升教師專業素質，加快教師專業成長步伐，進一步落實《3到6歲兒童學習與發展指南》的要求，提高教師集體教學活動的設計和組織能力，為教師搭建展示個人技能的平臺，自4月2日開始，丹鳳縣幼兒園組織了為期一周的教師優質課、技能評比活動，32位教師的展示各具特色精彩紛呈。
本次參賽的優質課選材豐富，涵蓋了健康、語言、社會、科學和藝術五大領域內容，符合各年齡段幼兒的身心發展特點和認知水平。各位教師精心設計活動，積極探索，大膽嘗試，充分發揮出了自己的優勢。
活動前，深入分析教材，認真準備教玩具；活動中，各顯身手，教學形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，幼兒表現主動積極。新穎的選題、巧妙的設計、現代化教學手段的運用以及生動活潑的教學氛圍充分體現了民主、平等、合作的師幼互動。教師在游戲中引導幼兒探索，在情境中體驗，在操作中發現，在輕松快樂的氛圍中感受到了游戲的快樂！
在活動中，每位教師都進行了豐富、飽滿而富有個性的技能展示：彈唱時老師們歌聲是那么的`清脆，每個音符都跳動著歡快的節奏；舞蹈表演時老師們的動作是那么的俏皮，每個步伐都透露著蓬勃的朝氣；繪畫時老師們的筆尖跳動著可愛和聰慧，每個形象都是那么的生動有趣……
此次活動，不僅給教師們提供了一個展示自我風采的舞臺，更是一次檢驗自身素質和相互學習、交流提升的機會，同時使大家找準自己的薄弱點，不斷努力提高自我，真正起到提升教師綜合業務能力的作用。
觀摩活動方案11
一、活動時間：
20xx年1月6日——1月12日二、活動開展范圍：
三、觀摩方式：
1、聽課
2、看資料
3、交流座談
四、活動要求：
1、成立觀摩團：觀摩團由紅土教育辦、阿莊教育辦教育助理員、教研站長、各學區校校長（或主管教學副校長）、教育（教學）主任組成。（每校2人）（成員名單見附表一）
2、按照活動日期，每天觀摩一所學校。（具體日程安排見附表二）
3、各學區校準備一份教育教學常規管理工作匯報，觀摩座談時由各校負責人進行匯報。（匯報主要以本校在教育教學常規管理方面的經驗、特色、優點和自身在兩項常規管理中存在的不足為主）
4、各學區校請提前做好準備，布置好觀摩會場，將教育教學常規管理資料分類擺放。（主要資料：教育教學管理方面的資料、教師教案、學生作業以及學校特色活動資料）
五、其它要求：
1、各學區校要高度重視此次觀摩活動，提前做好準備工作，確�；顒禹樌_展。
2、各學區校請將本校觀摩團成員名單及時上報大學區，以便大學區統一安排。
3、觀摩活動結束后，各學區校要及時召開教師會，由本校觀摩團成員將觀摩活動情況及收獲向本校教師進行傳達，并針對觀摩情況對本校今后的教育教學管理提出合理建議，不斷改進、完善學校的管理工作。
4、觀摩團成員要按時參加每天的`觀摩活動，如有特殊情況請及時安排學校其他人員參加觀摩活動。
5、觀摩團成員在觀摩活動結束后，每人要將自己觀摩每所學校后的看法、建議以小結的形式，書面上報大學區，以便于大學區對本次觀摩活動進行全面總結，以提高學區各校的管理水平，提升管理質量，促進學校各項工作更加規范化、科學化、精細化。
觀摩活動方案12
重點區域：美工區、建構區、圖書區。
活動內容：漂亮的花布。
活動目標：
1、樂意參與滾畫游戲，體驗滾畫、玩色的樂趣。
2、觀察滾輪壓印出來的圖案變化，發現滾輪與圖案印花的關系。
3、學會滾輪印畫的方法，能正確使用滾輪。
活動準備：
知識經驗準備：幼兒有滾畫、印畫的經驗。
物質活動準備：
1、美工區：布、宣紙、色盤、抹布、滾輪、畫筆、薄海綿等。
2、建構區：搭建花布晾曬的場所、染布。
3、圖書區：各種各樣花布圖片。
活動過程：
一、創設情景，引入活動主題。
導入：大家好，我是**公司的總經理，我們公司現征集花布設計圖，請小設計師們來幫我們公司設計花布。
二、新材料介紹。
1、介紹提供的材料、工具。
教師：小設計師們，我們公司為大家提供了不同的滾輪和不同的'顏料，你們可以利用這些材料來進行設計自己喜歡的花布。
2、在圖書區，我們投放了許多設計類小書，小朋友可以通過閱讀書籍來了解各種不同種類的花紋及染布的方法等。
3、在建構區里：小朋友可以利用筷子、瓶子、盒子、杯子搭建花布晾曬的場所、染布坊等。
三、玩法、規則介紹。
喜歡美工區活動的小朋友可以選擇今天提供的新材料，也可以根據自己的喜好選擇自己喜歡的區域進行游戲，注意要遵守游戲規則，做完游戲將材料整理歸位。
四、幼兒自制選擇區域活動，教師觀察指導。
1、重點觀察新游戲的操作情況。
2、對有困難的幼兒適時地介入。
3、提醒幼兒注意桌面和自身的衛生。
五、收拾整理材料
1、作品展示。
2、活動結束后將材料送回各個區域的指定位置。
六、活動評價
1、交流分享。
請幼兒談談自己剛才都做了哪些有趣的游戲？有什么收獲？
重點區域：美工區——剛才你們用什么方法印出了圖案，遇到了什么問題？
建構區——在搭建的過程中發現了什么，該怎么解決？
圖書區——你發現了什么新的印染畫布的方法？
2、作品展示、欣賞。
3、師評價活動，推進下次活動的進行。
觀摩活動方案13
一活動內容：
合作自制蛋撻觀摩
二、活動時間：
xxxx、12
三、主持人：
夏婷婷
四、參加人員大班幼兒、課題組成員：
五、活動主題：
觀摩生活體驗活動，探討集體活動中如何干預幼兒的合作行為
六、活動內容：
自制蛋撻
活動目標：
1、認識材料，通過看一看、練一練的過程，培養孩子的動手能力；
2、能夠借助各種輔助材料小組合作制作蛋撻
3、體驗成功的喜悅
活動過程：
（一）、談話導入
�。ǘ⿲W習制作過程
1、介紹制作蛋撻的工具、認識材料
2、示范制作步驟
預熱烤箱
調蛋撻液
將蛋撻液倒進蛋撻模具
烘焙15分鐘
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七、解決了生活體驗活動
幼兒合作能力欠缺的問題
八、通過大家集體的思考
邊研討邊改進，提升了幼兒在生活體驗活動中的合作能力
九、下一步的`工作構想是：向全園推廣這樣的培養策略
【二】、課題研究反思、研究敘事
這次小朋友們的動手操作體現出教師在材料的準備上很充分，但是沒有考慮到孩子們如何真正參與到活動中，在幼兒任務的分工上給孩子們提供的合作機會不夠全面。于是，我們指出：對全班幼兒進行分組，每一組推選一位組長，組長負責和組員共同商量具體的分工：第一組提供盆子和雞蛋負責打蛋和攪拌；第二組負責分蛋撻皮和后面環節的將成品擺放在烤盤中；第三組負責牛奶、稀奶油及吉士粉的稱重和添加；第四組負責整個教師的管理，主要是衛生、調度。經過這樣的分工，孩子們每個人都有任務，忙而快樂著。體現了真正意義上的合作。
觀摩活動方案14
一、活動意圖
在美術課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創造力被激發，無數的作品應運而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動的道具，設計了一節游戲活動：釣魚。
二、活動目標
1、復習紙棒的各種玩法，充分練習單腳跳的動作，同時鍛煉孩子們的耐心。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
3、能夠遵守游戲規則。
三、活動準備
1、小貓的頭飾(每位幼兒一份)、釣魚竿(大紙棒拴帶鉤的繩)兩個、小魚旗若干個(小紙棒粘上畫有小魚的彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口)、魚缸兩個
2、磁帶：《運動員進行曲》
3、布置場地。
小橋：兩把小椅子中間搭個大紙棒
創意區：請小朋友利用身體和紙棒擺一個生活中的姿勢(例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢)
設計區：提供無數小紙棒，請幼兒設計作品。
釣魚池：里面擺滿小魚旗，讓小魚旗站立
四、活動過程
一、活動導入：
1、師(帶上貓媽媽的頭飾)：小朋友們，你們來做我的.小貓寶寶，來跟媽媽做一下準備運動。(老師領孩子們自由的活動一下身體各關節)
2、教師：我的寶貝們，你們已經長大了，我要考考你們的本領學的怎么樣。
二、活動展開：
1、將幼兒帶入場地，分成兩隊
2、介紹活動玩法：
每隊的幼兒肩扛釣魚竿單腳跳到到小橋前蹦跳過去，繼續單腳跳到創意區，猜出創意區里小朋友擺的姿勢，單腳跳到設計區，利用筐里小紙棒設計一幅作品，單腳跳到魚池釣起一條小魚，迅速沿原路跑回把魚放到魚缸里，然后把魚竿交給下一個小朋友，下一個小朋友繼續釣魚。在規定時間內哪隊釣的小魚多，哪隊就是贏家。
3、介紹活動規則：
在創意區、設計區必須通過老師檢驗合格才能前行
釣魚時不得用手碰魚
4、教師將游戲活動演練一次
5、幼兒做游戲，教師從旁指導。(放磁帶：《運動員進行曲》)
三、結束階段：
1、教師小結：決定出勝利的一隊，同時為獲勝方頒發獎品：小魚旗。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、帶領幼兒回教室。
觀摩活動方案15
一、時間：（7：30-8：20）
晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》
要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）
目標：
1、培養幼兒的協調能力。
2、鍛煉幼兒的膽量。
3、增加幼兒的團體合作能力。
準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩
主班負責：組織幼兒活動
配班負責：組織幼兒活動
保育老師負責：接待幼兒
二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區活動》
主班負責：觀察進區的幼兒
配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒
保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐
三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水
四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設計教學活動時注意動靜結合，如有操作內容注意材料豐富，要關注到每位幼兒）
分組教學活動
�。ㄒ唬┦谡n老師：little
教學活動《9的危機》蒙大班木地板
活動目標：直接目的：展示進位
間接目的：培養幼兒專注力及思考能力。
活動準備：10粒珠10個十10個百1個千
活動過程：
1、取出教具復習個十百千。
2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）
3、取出10的串珠，相對。
4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。
活動目標：
1、加強孩子的發音。
2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。
3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。
活動準備：雙語ppt、和圖片
活動過程：
1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,
2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。
3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：
A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發音練習。
B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的'漢語句子。
c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。
D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發音練習。
E、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。
4、本節課小結。
五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶
主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。
配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。
保育老師負責：給幼兒發牛奶。組織幼兒喝牛奶。
六、時間：（10:10-10:30）課間操
主班負責：帶操
配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。
保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）
七、時間：（10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》
要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）
主班負責：
1、組織幼兒玩彩虹傘
2、組織家長玩彩虹傘
3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）
配班負責：
1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。
2、帶著幼兒找好位置看家長玩。
3、配合little組織小朋友和家長一起玩。
保育老師負責：配合jojo
八、時間：（11：00-11:30）
區域活動（注意常規，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發放調查表給家長填寫）
主班負責：組織換完衣服的幼兒進區工作，并做好記錄。
配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。
保育老師負責：進餐
九、時間：（11:30-12:00）午餐時間
主班負責：進餐
配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。
保育老師負責：與配班老師工作一致。
提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規、操節、準備好教具、環境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……