幼兒園元旦手工活動方案（通用14篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的幼兒園元旦手工活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元旦手工活動方案 1
一、活動目的
為了豐富學生課余生活，培養小學生動手、動腦及創新能力，我校專門組織實施小學生手工制作活動。希望通過活動使學生的創新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結合，有效的發展，培養了學生心靈手巧，善于發現，勇于創新的意識觀念。
二、指導思想
培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
三、學情分析
本興趣小組成員包括一到五年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。
四、負責人：
何曉燕
五、活動地點：
少先隊活動室
六、活動時間：
每周四課外活動時間
七、活動準備：
學生自己準備所需材料
八、教學方法：
1、鼓勵式教學
學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的`過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2、啟發式教學
我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發學生思考制作過程以及相關方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。
九、教學特點：
1、學習及生活習慣的培養。
2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。
3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
幼兒園元旦手工活動方案 2
活動目標：
1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環保意識。
2、指導幼兒和家長平時注意收集生活中的'各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。
3、培養幼兒的創新意識。
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
各班活動室外走廊
參加人員：
小班全體幼兒、家長及教師
活動準備：
1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;
2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4、手工作品展示區：長廊墻壁
活動流程：
1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調動幼兒制作興趣，激發幼兒的制作靈感。
2、幼兒和家長談談創作設想。
3、幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。
4、展示、評價幼兒作品。
5、老師、幼兒、家長共同布置主題墻。
6、延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
幼兒園元旦手工活動方案 3
活動目的：
小班幼兒第一次上幼兒園，大多數幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準備幾個有趣的'親子游戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快樂，激發孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應幼兒園。
活動準備：
1、分批邀請家長來園參加活動。
2、家長活動簽到表。
活動過程：
一、晨間接待
1、熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。
2、指導家長在“家長活動簽到表”簽字。
二、區域活動
1、家長與幼兒一起參與區域活動。
動手區：串珠子、切水果、夾夾子
語言區：好看的圖書
益智區：蓋房子
建構區：搭積木、插花片
2、指導家長分批帶領幼兒根據標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。
3、引導幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。
4、向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。
三、盥洗、點心
1、向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。
2、指導幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。
3、引導家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。
幼兒園元旦手工活動方案 4
一、活動名稱：
科信學院手工制作大賽
二、活動主辦：
科信學院學生會生活部
三、活動目的：
豐富廣大同學的課余生活，增加科信學院學生的生活情趣，提高學生動手實踐能力
四、活動主題：
通過學生制作的.各種形式的手工藝品，展現同學們多種多樣的手工才藝，為學生提供一個良好的活動平臺。
五、活動流程安排：
1、活動宣傳：由宣傳部起草制作活動展牌，在科信院進行宣傳，并通過各班生活委在班內宣傳，邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。
2、作品征集：11月1日---11月20日為作品征集階段，廣大學生可通過各班生活委上交作品，也可自己交到四樓學生會辦公室（在學生會值班階段），注明班級、姓名、聯系方式。
3、作品評選：11月21日---11月22日進行作品的評選，由科信學院生活部成員負責組織，各班生活委、學生會主席團組成評委團進行優秀作品的評選
4、作品展出：12月22日---12月23日進行優秀作品的展出，在科信學院大廳展出獲獎作品并拍照留念，并及時通知獲獎選手領取證書及獎品
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，美觀實用、構思巧妙、富有創造性。
2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽
3、沒人限參賽作品一份
4、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。
5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名
七、作品評選細則及獎項設置
評分標準：總分10分；
創意性3分
美觀性2分
精巧性2分
實用性2分。
環保性1分
獎項設置
本次大賽設一等獎1名，頒發證書和獎品
二等獎3名，頒發證書和獎品
三等獎5名，頒發證書和獎品
優秀獎10名，頒發證書和獎品
注:參賽作品由主辦方保留;
八、經費預算
獎品購買：400
證書購買：100
總計：500
幼兒園元旦手工活動方案 5
一、活動目標
1.引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2.引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。
3.本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動準備
1.收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等
2.教師準備一個“新年好賀卡”的范例
3.音樂《新年好》
三、活動過程
1.教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。
2.教師出示新年賀卡的范例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節賀卡。
（1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。
（2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩最好的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。
（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。
3.教師示范講解制作元旦節賀卡的方法。
（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的.圖畫，
（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，制作元旦節賀卡。
4.幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。
（1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導。
（2）在創作元旦節手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。
（3）家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。
表揚認真制作有創意的幼兒。
5.教師表揚認真制作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。
（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。
（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
幼兒園元旦手工活動方案 6
【活動目標】
1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動。
2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。
3、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心。
【活動準備】
1、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
【活動過程】
一、欣賞范例，了解心愿花的意義。
1、出示“心愿花”。
師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小朋友分享。”
2、觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。
師：“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
3、介紹“心愿花”的意義，了解秋天的`祝福這種形式。
師：“秋天來了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個愿望都能實現。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
二、欣賞心愿花課件。
師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。
三、結合課件，介紹插花的幾種方式。
師：“老師在做心愿花的時候，發現插花也是一門學問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)
四、介紹材料和制作要求。
1、自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據容器的外形設計插花造型，合理布局。
2、如果制作遇到困難，可以來觀察循環播放的心愿花課件，或請老師和小朋友幫忙。
3、材料和工具用完及時放回原處，垃圾入筒。
五、幼兒制作心愿花，學習插花布局。
1、鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進一步的美觀加工。
2、遇到困難，鼓勵幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。
六、欣賞作品，送上秋天的祝福。
師：“小朋友做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”
師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來到了，祝她永遠開心快樂。”
師：“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品，說出一句祝福的話語。
師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會非常幸福的。”
幼兒園元旦手工活動方案 7
活動名稱：
美麗的蝴蝶(撕貼畫)
活動目標：
1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞
活動準備：
1、一幅撕貼好的蝴蝶圖
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒
活動過程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣
師：春天來了，蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友，你們愿不愿意啊?
師：可是，豆豆班的小朋友這么多，蝴蝶姑娘只有這么幾只，不夠和你們一對一交朋友，那怎么辦呢?
師：真聰明，我們現在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上
(1)教師一邊示范，一邊講解
(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的'小洞洞，美化蝴蝶
3、幼兒操作，教師指導。鼓勵幼兒大膽創新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
(1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上
(2)幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上
(3)畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋
4、引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創作成功的喜悅
幼兒園元旦手工活動方案 8
活動設計背景
一次，我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。
活動目標
1、鍛煉幼兒雙手協調能力，掌握粘，扣合等組合方法。
2、激發幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。
教學重點、難點
重點：在玩盒子時，著重動手粘出不同形態。
難點：如何更好引導幼兒獨立思考。
活動準備
1、不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)
2、雙面膠帶
3、水彩筆
活動過程
一、開始部分
師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。
二、基本部分
1、把不同的`盒子分發給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發與指導。在擺的同時發現問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2、出現問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3、盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。
4、小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間，讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。
三、結束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。
四、活動延伸
回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。
五、活動反思
幼兒對這一活動很感興趣，也非常喜歡動手操作，但大多停留在模仿階段，自主創新能力薄弱，需要更多實踐。
幼兒園元旦手工活動方案 9
活動目標
1.會用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2.能耐心仔細地進行創作，大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂，並樂于與同伴分享。
活動準備
小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程
1.故事導入：
出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導入。
2.觀察討論：
(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導幼兒觀察紙模和成型作品的關系。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。
3.分組創作，教師進行巡回輔導：
①引導幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復雜的曲線時要耐心細致。
②折疊小雞翅膀時，注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發揮想象，在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品：
讓幼兒展示作品，體驗成功的快樂。
教學設計說明：
1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動的技術難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。
2、所設計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的.難度，以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力。
3、為了接近幼兒特點，采用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品，以豐富紙塑活動內容，並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
資料鏈接：什么是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術形象為多層相連的結構，創作步驟有：
①設計基本形
②剪切折疊
③立體塑造
④裝飾裝框。
筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動，在此，以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家，期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。
幼兒園元旦手工活動方案 10
活動目標:
1、感受學習的快樂，體驗探索學習的樂趣。
2、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。
3、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備:
1、感受學習的快樂，體驗探索學習的樂趣。
2、培養幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。
3、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列次序。
活動過程:
一、出示活動列車，幼兒觀察，說出有幾節車廂并說出各車廂的顏色。
二、教師出示幾種水果圖片，請幼兒說出名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”，命名的“水果列車”。裝飾時注意同一水果圖片粘貼到同一節車廂上。
三、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上，這一節車廂是第幾節車廂。幼兒在教師的幫助下，學習用序數描述水果列車，如：第一節車廂是紅色的.，第二節車廂裝得是香蕉等。
四、請幼兒給住在樓房里的小動物送水果，并說出活動的結果，如大象住在第幾層，我給住在第幾層的猴子送桃子等，教師根據幼兒的不同表現提供幫助。
五、播放背景音樂《火車開了》，幼兒5人一組進行游戲。
六、請幼兒活動結束后與同伴自由交談，說說自己的感受。
幼兒園元旦手工活動方案 11
一、活動目標：
1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。
3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動準備;
紙漿等
三、活動流程：
導入--演示--操作--欣賞
(一)導入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?
幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?
幼：想。
師：看，這是誰啊?幼：是獅子，真漂亮。
師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的.嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。
(三)操作
師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
(四)欣賞
師：小朋友都制作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。
幼兒園元旦手工活動方案 12
一、活動主題
“歡樂元旦，創意手工”
二、活動目標
1. 讓幼兒了解元旦的節日意義，感受節日氛圍。
2. 通過手工制作，培養幼兒的動手能力、創造力和想象力。
3. 增進親子間的情感交流，讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動地點
幼兒園各班教室
五、參與人員
全體幼兒及家長
六、活動準備
1. 教師準備
提前確定手工制作內容，并根據制作內容準備相應材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、紙杯、毛線等。每種材料保證足夠數量，可適當多準備一些以備不時之需。
布置活動場地，營造元旦節日氛圍。可張貼與元旦相關的裝飾畫、拉花、氣球等，在教室角落放置一些與新年有關的小擺件，如福字、紅燈籠等。
將制作手工的步驟以圖片或視頻的形式整理好，方便在活動中展示給幼兒和家長。
準備活動過程中需要播放的歡快的音樂，如《新年好》《恭喜恭喜》等。
2. 通知家長
提前一周向家長發放活動通知，告知家長活動的時間、地點、內容和需要注意的事項，鼓勵家長積極參與，并請家長在家提前和幼兒討論可能制作的手工。
七、活動流程
（一）活動開場（9：00 9：15）
1. 教師播放歡快的新年音樂，迎接幼兒和家長的到來，并引導他們在指定位置就座。
2. 教師簡單介紹元旦的來歷和慶祝方式，引出本次手工活動的主題。
（二）手工制作（9：15 10：30）
1. 親子手工制作一：創意福字（30分鐘）
教師向幼兒和家長展示制作創意福字的材料（紅色彩紙、黃色或金色顏料、畫筆、剪刀、膠水等）和步驟圖片。
制作步驟：
家長協助幼兒將紅色彩紙剪成福字的形狀（可提前準備一些福字模板供幼兒描摹）。
幼兒用畫筆蘸取黃色或金色顏料，在福字上進行裝飾，可以是簡單的`線條、圖案或畫上自己喜歡的小物件。
在福字的背面涂抹膠水，家長幫助幼兒將其貼在一張白色硬紙板上，以便福字能夠立起來展示。
2. 親子手工制作二：紙杯燈籠（30分鐘）
教師展示制作紙杯燈籠的材料（一次性紙杯、彩色紙條、剪刀、膠水、繩子等）和步驟視頻。
制作步驟：
將紙杯口和杯底剪掉，保留中間部分。
把彩色紙條剪成合適的長度，用膠水粘貼在紙杯的邊緣，形成燈籠的穗子。
取一根繩子，在紙杯的頂部打個結，作為燈籠的提手。
幼兒可以用彩筆在紙杯上畫一些新年圖案，如煙花、雪花等，增添節日氣氛。
（三）作品展示與分享（10：30 10：50）
1. 為每個家庭提供一個展示區域，讓幼兒和家長將制作好的手工作品展示出來。
2. 鼓勵幼兒向其他小朋友和家長介紹自己的作品，分享制作過程中的趣事和想法。
（四）游戲環節（10：50 11：00）
1. 親子猜謎語（10分鐘）
教師準備一些與元旦或新年相關的簡單謎語，如“紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛（辣椒，象征紅紅火火的新年）”等。每個謎語由家長和幼兒一起猜，猜對的家庭可以獲得一個小獎品，如新年賀卡、小貼紙等。
（五）活動結束（11：00）
1. 教師對本次活動進行總結，感謝家長的參與和支持，表揚幼兒們的精彩表現和創意。
2. 家長和幼兒在歡快的音樂聲中自由交流，收拾好手工材料和個人物品，有序離開活動現場。
八、活動預算
1. 材料費用：彩紙xxx元、剪刀xxx元、膠水xxx元、顏料xxx元、畫筆xxx元、紙杯xxx元、毛線xxx元、其他裝飾材料xxx元，共計xxx元。
2. 小獎品費用：新年賀卡xxx元、小貼紙xxx元等，共計xxx元。
3. 場地布置費用：氣球xxx元、拉花xxx元、裝飾畫xxx元等，共計xxx元。
總預算：xxx元
九、注意事項
1. 活動過程中，教師要注意觀察幼兒和家長的互動情況，及時給予指導和幫助，確保每個家庭都能順利完成手工制作。
2. 提醒家長和幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，注意安全，避免發生意外。
3. 活動現場要保持秩序，避免幼兒和家長過于擁擠或混亂。
4. 注意活動場地的衛生，活動結束后及時清理垃圾，保持教室整潔。
幼兒園元旦手工活動方案 13
一、活動主題
“歡樂元旦，創意手工”
二、活動目標
1. 情感目標
讓幼兒感受元旦節日的歡樂氛圍，體驗手工制作的樂趣，激發幼兒對新年的期待和熱愛之情。
2. 認知目標
通過手工活動，培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，提高幼兒的動手能力和手眼協調能力，同時讓幼兒了解元旦的相關知識和傳統習俗。
3. 技能目標
引導幼兒學會使用各種手工材料和工具，掌握一些簡單的手工制作技巧，如剪、貼、折、畫等。
三、活動時間
元旦節前一周內（可根據幼兒園實際安排選擇具體日期），活動時長約 60 90 分鐘。
四、活動地點
幼兒園各班教室或美工活動室
五、參與人員
全體幼兒及教師
六、活動準備
1. 材料準備
教師：各種顏色的彩紙、卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、雙面膠、安全的顏料、畫筆、廢舊物品（如舊報紙、飲料瓶、易拉罐等）、一次性盤子、新年裝飾貼紙、彩帶、打孔機、繩子等。
幼兒：可讓幼兒從家中帶來一些自己喜歡的廢舊物品或手工材料（如小珠子、舊毛線等）。
2. 知識準備
教師提前向幼兒介紹元旦的含義、由來和慶祝方式，通過故事、兒歌、圖片等形式讓幼兒了解元旦相關知識，激發幼兒的興趣。
3. 環境準備
在活動室內張貼與元旦相關的圖片、裝飾，營造出濃厚的節日氛圍。
提前布置好手工制作的場地，將材料分類擺放整齊，確保幼兒能夠方便地取用。
七、活動過程
（一）導入部分（約 5 10 分鐘）
1. 教師播放歡快的新年音樂（如《新年好》《恭喜恭喜》等），帶領幼兒一起唱歌、跳舞，營造歡樂的氛圍。
2. 教師提問引導幼兒討論元旦，如“小朋友們，你們知道元旦是什么節日嗎？”“你們在元旦的時候會做些什么呢？”鼓勵幼兒積極發言，分享自己的'想法和經驗。
（二）講解示范部分（約 10 15 分鐘）
1. 教師向幼兒展示本次手工活動的主題作品，如新年賀卡、紙燈籠、彩鏈、廢舊物品改造的小擺件等，可以準備多種類型的作品供幼兒選擇。
2. 教師選擇其中一種作品進行詳細的講解和示范制作步驟。例如制作新年賀卡：
取一張彩色卡紙對折作為賀卡的封面和封底。
用剪刀剪出一些形狀（如圓形、心形、雪花形等）的彩紙或使用新年裝飾貼紙，貼在賀卡的封面上。
用畫筆在賀卡里面畫上自己喜歡的圖案，如新年的煙花、一家人慶祝新年的畫面等，也可以寫上對家人、朋友的祝福語。
用打孔機在賀卡的邊緣打孔，穿上彩帶或繩子作為裝飾。
（三）幼兒制作部分（約 30 50 分鐘）
1. 幼兒根據自己的興趣選擇想要制作的手工項目，可獨立完成，也可以自由分組合作完成。
2. 教師在幼兒制作過程中巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，嘗試不同的材料和制作方法。
提醒幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，注意安全。
對于遇到困難的幼兒，教師要給予適當的幫助和指導，引導他們克服困難，完成作品。
（四）展示與分享部分（約 10 15 分鐘）
1. 鼓勵幼兒將自己制作好的手工作品展示給其他小朋友看，并簡單介紹自己的作品，如制作的是什么、用了哪些材料、有什么特別的意義等。
2. 教師可以對幼兒的作品進行評價和表揚，重點肯定幼兒的創意、努力和合作精神，同時也可以提出一些改進的建議。
八、活動延伸
1. 將幼兒的手工作品布置在教室或幼兒園的公共區域，如走廊、大廳等，舉辦一個“元旦手工展”，讓更多的人欣賞到幼兒的作品，進一步增強幼兒的自信心和成就感。
2. 鼓勵幼兒將自己制作的新年賀卡送給家人、朋友或其他班級的小朋友，傳遞新年的祝福，同時也加強了幼兒之間的情感交流。
九、注意事項
1. 活動中使用的工具和材料要確保安全，如剪刀應為幼兒專用的安全剪刀，膠水要選擇無毒無害的。
2. 在活動過程中，教師要密切關注幼兒的情緒和行為，避免幼兒之間發生爭吵或意外傷害。
3. 根據幼兒的年齡特點和能力水平，合理安排手工制作的難度和復雜度，確保每個幼兒都能在活動中有所收獲。先確定活動主題為“歡樂元旦，創意手工”。接著明確活動目標，從情感、認知、技能三方面考慮。設定活動時間和地點以及參與人員。然后進行活動準備，包括材料、知識和環境準備。活動過程分為導入、講解示范、幼兒制作、展示與分享四個部分，每個部分都有具體的操作內容。最后提出活動延伸和注意事項，讓活動更加豐富和安全。整體方案旨在讓幼兒在歡樂的氛圍中通過手工制作感受元旦氛圍，提高各種能力。
幼兒園元旦手工活動方案 14
一、活動主題
“歡樂元旦，創意手工”
二、活動目標
1. 讓幼兒感受元旦節日氛圍，體驗手工制作的樂趣，培養幼兒的動手能力和創造力。
2. 通過親子合作或幼兒獨立完成手工，增進親子關系和幼兒之間的友誼。
3. 引導幼兒了解元旦相關文化，如新年的意義、習俗等。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動地點
幼兒園教室或活動室
五、參與人員
全體幼兒及家長（若有親子環節）或幼兒和教師
六、活動準備
1. 材料準備
彩色紙：各種顏色的卡紙、彩紙，用于制作賀卡、剪紙等。
繪畫工具：水彩筆、油畫棒、顏料、畫筆等。
裝飾材料：彩帶、貼紙、亮片、毛絨球、吸管等。
其他材料：剪刀、膠水、膠棒、雙面膠、一次性紙盤、紙杯、衛生紙筒等。
2. 環境布置
在活動場地懸掛氣球、彩帶、紅燈籠等，營造元旦節日氛圍。
準備展示區，用于展示幼兒的手工成品。
3. 人員安排
教師提前將材料分組擺放好，活動中負責指導幼兒和家長制作手工，維持活動秩序。
安排專人負責拍照，記錄活動精彩瞬間。
七、活動流程
（一）開場（9:00 9:15）
1. 教師穿著喜慶的服裝，歡迎幼兒和家長（如果有）的到來，介紹活動主題和目的'。
2. 簡單介紹元旦的來歷和習俗，通過圖片、故事等形式讓幼兒有初步了解。
（二）手工制作（9:15 10:30）
1. 手工項目選擇（可根據幼兒年齡和能力設置不同難度的項目）
小班幼兒：
新年賀卡制作：教師為幼兒準備好彩色卡紙剪成的心形、方形等形狀作為賀卡的基礎，幼兒可以用貼紙、水彩筆在上面自由繪畫和粘貼，寫上“新年快樂”等簡單祝福語。
紙盤畫：為幼兒提供一次性紙盤，用顏料在紙盤上畫出新年元素，如紅燈籠、煙花等，再用彩紙剪出一些小圖案粘貼在紙盤上進行裝飾。
中班幼兒：
紙杯燈籠制作：將紙杯剪成條狀，用膠水或膠棒粘貼成燈籠形狀，幼兒可以用彩紙剪出花邊或圖案進行裝飾，再用繩子穿起來，里面放上小燈珠或蠟燭（電子蠟燭）。
剪紙窗花：教師示范簡單的窗花剪紙方法，如對折剪法，幼兒用彩色紙嘗試剪出各種形狀的窗花，如圓形、方形等，鍛煉幼兒的手部精細動作。
大班幼兒：
立體新年賀卡制作：教師指導幼兒用卡紙制作立體賀卡，如通過折疊、剪裁等方式制作出彈出式的新年圖案，如生肖動物、福字等，可以用更多的裝飾材料使賀卡更加精美。
廢舊物品創意手工：提供衛生紙筒、易拉罐、吸管等廢舊物品，幼兒分組討論并設計制作出新年主題的裝飾品，如用衛生紙筒制作鞭炮、用易拉罐制作燈籠等，培養幼兒的環保意識和創新能力。
2. 制作過程中，教師巡回指導
鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作。
提醒幼兒正確使用剪刀、膠水等工具，注意安全。
對于有困難的幼兒或家長，給予適當的幫助和建議。
（三）作品展示與分享（10:30 10:50）
1. 幼兒將自己的作品帶到展示區，教師協助幼兒將作品擺放整齊。
2. 請幼兒向其他小朋友和家長介紹自己的作品，分享制作思路和感受。
（四）結束環節（10:50 11:00）
1. 教師對本次活動進行總結，表揚幼兒的積極參與和精彩創意。
2. 為幼兒發放小禮品，如元旦小貼紙、小掛件等，再次祝幼兒新年快樂。
3. 組織幼兒和家長有序離開活動場地。
八、活動延伸
1. 將幼兒的手工作品在幼兒園內展示一段時間，讓更多的人欣賞，增強幼兒的自信心和成就感。
2. 鼓勵幼兒將自己制作的賀卡送給家人、朋友，傳遞新年祝福，培養幼兒的情感表達能力。
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