2024年小學生元宵節活動方案（精選12篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的2023年小學生元宵節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生元宵節活動方案 1
一、指導思想：
元宵節是中國傳統節日,蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，感謝家人、老師、伙伴的相伴和付出，讓他在成為人生中最美好的記憶的同時，更要珍惜擁有、承擔責任、學會感恩、幸福成長!
二、活動時間：
1、一年級活動時間為本周三下午第一節班會課;
2、二、三、五年級活動時間為：20xx年2月14日中午12:40——12:55;
3、四年級活動時間為：20xx年2月14日中午12:30——13:40(四年級周三下午第一節課(班會課)與周五下午第一節課對換，請有課務沖突的.老師及時告知德育處)。
三、活動地點：
四年級：食堂;五年級：書法教室 其余年級活動地點為各班教室
四、活動安排：
各年級活動內容負責人落實人員一年級組 棋棋邀你畫元宵金明龍一年級全體班主任二年級組 棋棋邀你猜燈謎張建忠二年級全體班主任三年級組 棋棋邀你剪窗花張 潔三年級全體班主任四年級組 棋棋邀你品元宵孫愛華 萬壽龍 吳玉華（家委會）四年級全體班主任五年級組 棋棋邀你寫對聯趙新豐五年級全體班主任。
五、各年級活動過程要求
1、一年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，畫一畫元宵節，各班在全體同學參與的基礎上選出優秀作品2份交至德育處，并請班主任將活動(照片)資料上傳德育處，。
2、二年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，搜集燈謎，并將搜集的燈謎匯總，于活動當日開展競猜活動，評選猜謎小達人，請班主任將活動(照片)資料上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。
3、三年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，剪窗花，周五中午12點40分午會開始貼窗花(請用透明膠或者漿糊，不能使用雙面膠)請班主任老師將活動資料(照片)上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。
4、四年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，開展包湯圓，嘗湯圓的活動，活動結束后，各班將活動過程照片上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。
5、五年級：每班選派的兩名學生在嚴國標老師和家長義工的帶領下，開展寫對聯，活動結束后,學生將作品帶回教室展示，班主任將學生作品拍成照片上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。
六、主要工作安排及要求：
編號主要工作要 求負責人1邀請函2月14日前發放至家長處。
孫愛華2PPT等活動相關材料各班活動的PPT資料與活動相關材料于2月13日下班前落實到位各年級活動負責人3環境布置各班出一期黑板報((((營造元宵節活動氣氛)各班班主任5活動過程搜集各年級開展活動情況攝影；簡訊黨印婷 ；孫愛華
小學生元宵節活動方案 2
一、活動背景：
為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動目的：
通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。
三、活動安排：
第一階段：
了解“元宵節”
提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節”的'主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。
第二階段：
1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學校進行評比。
2、元宵節前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。
3、活動結束后，每班(三——六年級學生)交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。
利用元宵佳節這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。
活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。
小學生元宵節活動方案 3
一、活動目的：
20xx年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行系列元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的`節日氛圍。
二、活動時間：
20xx年3月2日至5日
三、活動內容和具體安排：
1、班主任收集關于元宵節日資料，利用一節活動課時間：了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。（材料上交）
2、以班級為單位進行文藝表演，講元宵節故事，唱元宵節歌謠。展示本班元宵節花燈作品（上交照片）
3、收集關于元宵節的古詩，每各年段5首
4、在家長陪同下觀花燈，強調注意安全。組織班級經行看花燈觀后感，每班評比3——5名優秀文章經行表彰。學生文章上交。
四、注意事項
1、各班級嚴格按照學校給定執行，學校將對活動過程經行檢查打分，記入年終考核。
2、上交材料及時，格式規范。本次活動材料上交時間為3月5日下班前。
小學生元宵節活動方案 4
一、活動目的：
20xx年元宵節即將來臨，為弘揚中華民族傳統文化，豐富學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。
二、活動主題：
金龍送春到，小鶴鬧元宵
三、活動時間：
20xx年2月22日
四、活動內容和具體安排：
一年級：知元宵地點：各班教室時間：第一二節課、大課間要求：
1、班主任布置學生進行各種形式的調查研究，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節的由來、元宵節的習俗2個方面讓學生了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗。
2、通過誦一誦元宵節的詩歌、說一說元宵節的故事慶祝元宵節，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵。
3、大課間時，嘗一嘗五年級學生包的湯圓，感受元宵的節日氛圍。
二年級：猜燈謎地點：各班教室、小亭風時間：第一二節課、大課間要求：
1、第一二節課各班主任組織學生進行自由猜燈謎活動，并選出10名猜謎高手。
2、每班派出10名猜謎高手，由年級組指定一名老師帶領這些學生于大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵，多猜多得。
3、每班邀請一名家長志愿者，協助老師一起參與此項活動。
三年級：踩高蹺地點：操場時間：第一二節課、大課間要求：
1、每班邀請4名運動能力強的家長志愿者參與此次活動，到校后協助體育老師準備器材，學習操作技巧，協助班主任老師一起維持班級秩序。
2、第一二節課學生到操場上自由練習踩高蹺技巧，體育老師負責技術指導，班主任負責安全。
3、在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵，其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵。
四年級：寫燈謎地點：各班教室時間：第一二節課要求：
1、每班第一節課編寫30條燈謎，把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。
2、第二節課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學生和家長志愿者，由年級組長帶領到小亭風（3號樓與4號樓之間的`小花園）處進行燈謎布置。大課間時做好對二年級學生猜謎的評判的工作。
3、學生編寫的燈謎被采用，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵，被選拔出來的兩名優秀學生可獲得2張郵票作為獎勵。
五年級：包湯圓地點：食堂二樓時間：第一二節課要求：
1、每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動，送學生到校后到食堂進行準備工作。
2、早活動結束班主任讓學生洗手整隊到食堂二樓，分成三組進行包湯圓活動。
3、在實踐的過程中，每班選出最佳湯圓造型學生10名可獲得1張郵票作為獎勵，并與家長志愿者一起把湯圓送到一年級教室分給學生品嘗。
小學生元宵節活動方案 5
一、活動目的：
1、培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;
2、培養學生創新精神、探究意識，協作精神;
3、讓學生獲得情感的體驗;
4、通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
5、通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
6、通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的`魅力所在;
二、活動內容：
1、了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
2、學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。
三、活動建議及進程安排：
第一階段：了解“元宵節”
學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。
2、元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比
學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;開學后舉辦猜燈謎活動;
以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。
小學生元宵節活動方案 6
一、活動主題：
歡樂鬧元宵，文化共傳承
二、活動目標：
1、讓學生了解并體驗中國傳統元宵節的習俗和文化內涵。
2、培養學生的動手能力和團隊協作精神。
三、活動內容及流程：
1、元宵節知識小課堂（上午）： 通過PPT、動畫、故事等形式，向學生們介紹元宵節的歷史起源、風俗習慣以及各地特色慶祝方式等，讓他們對元宵節有深入的認知。
2、DIY元宵制作（下午）： 準備糯米粉、餡料等材料，組織學生親手制作元宵。在老師的指導下，每個學生都可以嘗試揉面團、包餡、搓圓的過程，體驗傳統手藝的魅力。
3、燈謎競猜（傍晚）： 懸掛各類適合小學生解答的燈謎，讓學生們參與猜謎活動，增加節日的趣味性，并培養他們的思維能力和傳統文化素養。
4、賞花燈、舞龍舞獅表演（晚上）： 如果條件允許，可以邀請專業團隊或由老師、家長指導，組織學生進行簡單的舞龍舞獅表演或者制作簡易花燈，共同欣賞，感受濃厚的.節日氣氛。
5、吃元宵、賞月（晚上）： 在學校食堂準備煮好的元宵，師生共享，同時安排戶外賞月環節，引導學生觀察記錄，抒發情感，增強對中國傳統佳節的情感認同。
四、活動總結：
活動結束后，鼓勵學生們分享自己的活動體驗與收獲，教師進行點評與總結，深化對中華優秀傳統文化的理解和熱愛。
小學生元宵節活動方案 7
一、活動主題：
歡慶元宵，傳承文化
二、活動目標：
1、讓學生了解和體驗中國傳統元宵節的習俗和文化內涵。
2、通過實踐活動，培養學生的動手能力和團隊協作能力。
三、活動內容：
1、元宵節知識講座：請老師或者嘉賓講述元宵節的歷史淵源、各地習俗以及相關的故事傳說，讓學生深入了解元宵節的文化背景。
2、制作花燈比賽：提前準備材料，讓學生以班級為單位制作元宵花燈，鼓勵他們發揮創意，最后進行展示和評比，增強學生的動手能力和創新思維。
3、猜燈謎活動：準備一些適合小學生的簡單燈謎，既能啟發智慧，又能增加節日氣氛。
4、包元宵體驗：在教師或食堂師傅的指導下，讓學生親手嘗試包元宵，體驗傳統美食的制作過程，感受勞動的樂趣。
5、舞龍舞獅表演：如果條件允許，可以邀請專業團隊或者由學校組織學生排練小型的`舞龍舞獅表演，增添節日的喜慶氣氛。
四、活動總結：
活動結束后，引導學生們分享參與活動的感受和收獲，對優秀的作品和積極參與的學生進行表彰，進一步加深他們對中國傳統文化的理解與熱愛。
小學生元宵節活動方案 8
一、活動主題：
歡慶元宵，點亮智慧
二、活動目標：
1、讓學生了解和體驗中國傳統的元宵節習俗。
2、通過實踐活動，培養學生的動手能力和團隊協作精神。
3、增進對中國傳統文化的認知與熱愛。
三、活動內容：
1、元宵知識小課堂：由老師講解元宵節的來歷、習俗、寓意等，讓學生深入了解元宵節的文化內涵。
2、手工制作燈籠：組織學生親手制作簡易元宵燈籠，可提前準備好材料，如紙張、彩筆、竹簽等。在制作過程中引導學生創新設計，激發他們的.創造力。
3、猜燈謎活動：準備一些適合小學生的簡單燈謎，既能增加節日氣氛，又能鍛煉學生的思維能力。
4、包元宵比賽：在保證安全的前提下，安排學生分組進行包元宵比賽，讓孩子們親自動手體驗傳統食品的制作過程，感受勞動的樂趣。
5、元宵晚會：學生們可以表演與元宵節相關的節目，如朗誦有關元宵詩詞、演唱元宵歌曲等。
四、活動總結：
活動結束后，引導學生分享自己的活動體驗和感受，對優秀的作品或表現突出的學生給予表揚和鼓勵，同時強調中國傳統節日文化的傳承與發揚。
小學生元宵節活動方案 9
一、活動主題：
喜慶元宵，歡樂共享
二、活動目標：
1、讓小學生了解并體驗中國傳統節日——元宵節的習俗和文化內涵。
2、通過實踐活動，培養小學生的動手能力和團隊協作精神。
3、在輕松愉快的氛圍中，增進同學間的友誼，提升對中國傳統文化的認知與熱愛。
三、活動內容：
1、元宵知識講座：邀請老師或專家為學生講解元宵節的歷史淵源、民間習俗以及各地不同的慶祝方式等。
2、制作花燈：組織學生們親手制作元宵花燈，可以提前準備各類材料如紙張、竹篾、彩帶等，讓學生們自由發揮創意，制作出屬于自己的元宵花燈。
3、猜燈謎：布置一個燈謎區，掛上適合小學生解答的趣味燈謎，猜對的.同學可以獲得小禮品作為獎勵。
4、包湯圓比賽：在教師指導下，分組進行包湯圓比賽，看哪一組包得又快又好，最后大家一起分享勞動成果，品嘗自己親手做的湯圓。
5、文藝表演：鼓勵學生們準備與元宵節相關的歌舞、朗誦、短劇等節目，展示中國傳統文化的魅力。
四、活動時間：
元宵節前后的一天，具體根據學校安排。
五、活動地點：
學校多功能廳或戶外操場等適宜場地。
六、活動準備：
提前做好物資采購、場地布置、人員分工等工作，確保活動順利進行。
小學生元宵節活動方案 10
一、活動主題：
歡樂鬧元宵，傳統文化我傳承
二、活動目標：
1、讓學生了解和體驗中國傳統元宵節的習俗和文化內涵。
2、培養學生的動手能力和團隊協作精神。
三、活動內容與形式：
1、元宵故事會：由老師或同學講述元宵節的來歷、傳說和各地風俗習慣，通過故事讓學生深入了解元宵節的文化背景。
2、手工制作燈籠：組織學生以班級為單位，利用環保材料制作各式各樣的燈籠，如彩紙、廢舊物品等。在活動中鍛煉孩子們的'動手能力和創新思維。
3、猜燈謎大賽：準備一些適合小學生的簡單燈謎，讓孩子們在猜燈謎的過程中學習知識，增加節日氣氛。
4、包元宵體驗：在學校食堂或者合適的地方，安排學生在老師的指導下親手包元宵，感受傳統食品的制作過程，培養生活技能。
5、舞龍舞獅表演（視學校條件而定）：請來專業人士或者提前排練，進行舞龍舞獅表演，讓學生近距離接觸和感受這一傳統的慶祝方式。
6、元宵晚會：每個班級準備一個小節目，可以是歌曲、舞蹈、詩詞朗誦等，共同舉辦一場元宵晚會，展示才藝，歡慶佳節。
四、活動后期：
整理活動照片、視頻及學生作品，制作成紀念冊或在學校公告欄展示，同時也可以鼓勵學生寫一篇關于本次活動的體驗心得，加深對元宵節文化的理解和記憶。
小學生元宵節活動方案 11
一、活動主題：
歡樂鬧元宵，傳統文化我傳承
二、活動目標：
1、讓學生了解元宵節的來歷、習俗和文化內涵。
2、培養學生的動手能力和團隊協作精神。
3、通過實踐活動，激發學生對中華優秀傳統文化的熱愛。
三、活動內容及流程：
1、元宵節知識講座（上午）： 邀請教師或者當地的文化專家為學生講解元宵節的歷史淵源、各地風俗習慣以及相關詩詞歌賦等，讓學生深入了解元宵節的文化底蘊。
2、手工制作花燈（下午）： 提前準備燈籠材料，組織學生們分組進行創意花燈制作比賽。在制作過程中，指導老師可以介紹傳統花燈的'制作技藝，同時鼓勵孩子們發揮想象，創作屬于自己的特色花燈。
3、猜燈謎活動（傍晚）： 制作或收集一些適合小學生的燈謎，貼在制作好的花燈上，組織學生進行猜燈謎游戲，增加節日氣氛，鍛煉思維能力。
4、吃湯圓體驗（晚上）： 在學校食堂或教室舉辦小型“湯圓宴”，讓學生親手參與包湯圓的過程，并品嘗自己做的湯圓，體驗團圓和甜蜜的寓意。
四、活動總結：
活動結束后，引導學生分享自己的活動感受和收獲，可以讓他們寫一篇關于元宵節活動的小作文，加深對元宵節的理解和記憶。
小學生元宵節活動方案 12
一、活動主題：
歡慶元宵，傳承文化
二、活動目標：
1、讓小學生了解和感受中國傳統節日——元宵節的來歷、習俗和文化內涵。
2、通過實踐活動，培養小學生的動手能力和團隊協作精神。
3、提高學生對中國傳統文化的熱愛與尊重。
三、活動內容：
1、元宵節知識講座： 邀請老師或者社區老人講述元宵節的歷史典故、各地風俗習慣等，讓學生深入了解元宵節的`文化底蘊。
2、制作花燈比賽： 組織學生分組進行手工制作元宵花燈，可以是傳統的紙質燈籠，也可以創新設計。最后評選出最具創意、最精美、最有寓意的花燈。
3、猜燈謎活動： 準備一些適合小學生的趣味燈謎，讓學生在猜謎過程中體驗傳統游戲的樂趣，同時也能學到不少課外知識。
4、包湯圓體驗： 在保證安全的前提下，可以讓學生親手嘗試包湯圓，了解其象征團團圓圓的含義，同時享受勞動成果，品嘗自制的湯圓。
5、文藝表演： 學生們可以準備一些關于元宵節或春節主題的歌曲、舞蹈、朗誦等節目，展示才藝，共同慶祝佳節。
四、活動時間：
元宵節前后的一天或半天。
五、活動地點：
學校禮堂、教室或戶外操場。
六、活動預期效果：
通過此次活動，希望學生們能在歡樂的氛圍中加深對中國傳統節日的理解和喜愛，提高對中國傳統文化的認知和認同感。
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