感恩教育活動方案（通用20篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的感恩教育活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教育活動方案 1
一、目標要求
1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
3、 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4、 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求
二、主要內容
感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
三、活動準備
事先布置學生查找與“感恩”有關的資料；確定本次主題班會的主人、重點發言的學生；準備好感恩卡、小品道具。
四、活動過程
（一） 情境導入
（二） 主題音樂————《奉獻》（主持人登場）
（二）暢所欲言，話感恩
1、爭先恐后，我搶答。
2、妙語連珠，名人言
3、情深理透，講感恩。
（三）各顯神通，演感恩。
1、小品：《十三歲的`禮物》
2、小型辯論賽。
3、獨唱：《長大后我就成了你》
4、詩朗誦：《感激》
（四）真情涌動，來感恩。
我們要學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；
我們要學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；
我們要學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
（五）情到深處，唱感恩
合唱：《感恩的心》
（六）老師總結。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人你們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
五、活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。不足之處，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
感恩教育活動方案 2
一、指導思想
感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
根據我校具體工作安排，結合我校抓養成教育改陋習，樹新風教育，學校決定近期再以感恩教育為德育教育的主題，對全體學生全方位地實施感恩教育，精心培育學校感恩文化，其目的就是要讓學生知恩圖報，不忘老師之恩，養育之恩，幫扶之恩使滴水之恩當報涌泉之情感生根、開花、結果。
二、活動主題：
理解、感恩、博愛
三、活動時間
本次活動將3月至4月為感恩教育重點月，以后要經常性開展感恩教育活動。
四、具體活動方案
宣傳發動階段
1、以國旗下講話、黑板報、班級文化建設展示板等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳，活動時間3月17日。
2、以班級為單位，于3月17日下午第八節課，以讓我們都有一顆感恩的心為主題班會，班會總結于3月21日上交政教處。
3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。
4、在間操、中午等業余時間利用校園廣播播放有關感恩教育的歌曲。
全面實施階段
（一）感激父母養育之恩
要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。
1、開展征文活動
學生每人寫一篇親情作文，校內評比。活動時間：3月17日3月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。作文上交給本年級組的語文老師進行初評，然后每班級上交優秀作文3篇到政教處。
2、布置愛心家庭作業（活動貫穿始終）
（a）送父母一句溫馨的祝福
（b）給父母過生日，贈送親手制作的禮物
（c）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳
（d）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物
3、舉行主題班會：算算親情賬，感知父母恩，時間為3月24日下午第八節課。班會總結于3月28日下午交到政教處。
（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。
（b）計算學習投資的成本。
（c）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才回報父母。
4、為父母過節。
適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。（父親節每年6月的`第三個星期天20xx.6.15和母親節每年5月的第二個星期日20xx.5.11）
（二）感激老師的培育之恩
要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。
1、舉行感激師恩為主題的演講比賽，活動時間定于4月上旬，具體時間另行通知。參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校—我成長的搖籃》
2、在全校開展尊師重教活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是老師早、老師好。遇見年長者（不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是您早、您好，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。
（三）感激他人的幫助之恩
要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。
1、開展以同學如手足為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。活動時間為4月下旬。
2、我為同學做一事
五、活動總結及成果上報
感恩教育重點月活動結束后，各班將活動中取得的經驗、收集的資料、總結整理好于5月上旬上交到政教處。學校根據活動情況每班級將評選出3名知恩圖報學生，并在全校進行表彰獎勵，使感恩教育活動能夠激勵學生長期化、主動化。
六、感恩主題教育活動領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
感恩教育活動方案 3
為了進一步教育學生學會感恩，提升思想品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極開發、全面實施學生離校課程。學校決定重點在20xx屆畢業生中開展以“感恩母校，青春起航”為主題的教育活動。方案如下：
一、活動主題
本次教育活動以“感恩母校，青春起航”為主題，使學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，幫助學生正確認識社會，正確對待畢業，以奮斗的姿態對待青春。
二、活動時間
自20xx年6月開始，長期開展
三、活動內容
各班級要圍繞此次教育活動的主題，結合班級和學生實際，有重點地組織開展好以下活動、
1、“回顧校園往事，感悟青春歷程，我的海岳生活”征文活動。
各畢業班級要廣泛發動畢業生參與撰寫，積極投稿，每班挑選2到3篇以電子稿形式發送至xxxxxxxx@qq.com進行評比，團委將優秀作品在學校公眾號進行推介、編輯成《我的海岳生活》一書，并作為今后新生入學教育的重要資料。征文要體現積極向上的精神風貌，體現感恩家長、母校、老師、同學的內容。
第一期投稿截止時間：20xx年8月25日。
2、開展“師恩難忘——向母校老師說聲感謝”活動。
各班級要引導畢業生通過祝福短信、畢業紀念展板、畢業生寄語留言冊等形式，引導學生表達對學校和老師的濃濃深情。各班主任和任課教師要主動為畢業生真情寄語，激勵他們做好“四個學會”，即學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。祝福他們平安、快樂、幸福，開創成功的人生；要引導學生干部主動為畢業生留言，共敘友情，共話離別，相互激勵，共同進步。
3、組織一次“關愛學弟學妹，奉獻真情實意”主題活動。
采取多種形式，讓每一名畢業生給一名低年級的'學生贈言，一方面讓畢業生把自己良好的學習生活感受傳授給低年級學生，另一方面，也可引導畢業生增強關愛別人的責任感和奉獻意識。
4、優秀畢業生評比。
優秀畢業生是一筆寶貴的教育資源，是學生自我教育、自我管理、自我服務的優秀典型和榜樣。為此團委決定在畢業班級開展優秀畢業生評選活動，各畢業班級于8月20日前評選出一名優秀畢業生報團委。學校將擇機安排優秀畢業生給低年級同學作報告、講座、座談，留下好的學習經驗、生活態度、成功經歷等，發揮傳、幫、帶作用，活躍校園文化，推進和諧校園的構建。
四、活動要求
1、班主任要充分認識到本次感恩教育活動的重要性，在思想上要高度重視，認真按照學校的部署做好相關工作，作為本學期學生管理工作提升的一個突破口。
2、要結合實際，細化活動內容，規定動作與自選工作結合，按照學校總體要求體現班級特色。
3、要廣泛發動學生積極參與，提高活動的積極性和自覺性，使本項活動成為今后的常態化活動。
4、各班級將本次主題教育活動材料（書面材料、圖像影像材料等）隨時報學校團委。
感恩教育活動方案 4
活動目的：
1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情活動準備：詩歌、卡片、標語、音樂等。
活動過程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學會了成長。本次班隊主題活動“感謝師恩”現在開始！
甲：同學們是多么熱愛老師，他們為敬愛的老師準備了許多美妙的節目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學生承諾
同學對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的.棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的老師！
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎樣地涌動？你又是怎樣地尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？
乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
（班主任講話：同學們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學的發言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動“感謝師恩”到此結束！
感恩教育活動方案 5
一、活動目標
1、引導幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。
2、引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。
3、通過本次的活動，培養幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。
4、引導幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。
二、活動準備
1、事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話
2、愛心賀卡、彩筆
3、繪本故事《猜猜我有多愛你》
三、活動過程
1、教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。
（1）小朋友們，今天是感恩節，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的'大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？
（2）小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢？（給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）
2、教師引導幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢？
（1）我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。（教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信）
（2）原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢？
3、教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。
（1）請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話？
（2）爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。
（3）教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。
4、將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧！
（1）把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。
（2）自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。
感恩教育活動方案 6
為了充分展示我校學生的文明風采，激發學生感恩祖國、感恩學校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學們的課余文化生活，讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，定于第九周在全校開展以“心懷感恩，健康成長”為主題的演講比賽活動。現將有關事宜公布如下：
一、演講主題：
以“心懷感恩，健康成長”為主題，反映自身的'所見所聞所思所想，抒發學生對學校、對親人、對老師、對同學、對他人的真實情感。
二、參賽對象：
各班選派2—3名學生參賽。
三、比賽時間：
第九周周三
四、比賽規則：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為3—4分鐘。
2、比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿須交學校存檔。
4、演講一律使用普通話，儀態自然大方。
五、評分標準：
（一）、演講內容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內容充實具體，生動感人（5分）
（二）、語言要求：
1、演講者語言規范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤，能熟練表達所演講的內容。（2分）
2、語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化。（2分）
（三）、演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，富有藝術感染力。（1分）
六、獎勵辦法：
1、演講：全校評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎若干名，
2、各班對演講前3名學生進行輔導，擇優選派參加比賽。
七、演講比賽活動安排：
1、活動組長：
音響器材、攝像：xx
主持：學生2名：
2、評委組：
一到六年級語文老師及四—六年級的部分學生（各3名）
（六年級同學負責收記分條，并送交老師）總計分：
頒獎組：負責寫獎狀
3、看班教師：
4、比賽流程：
1）布置會場
2）比賽選手抽號
3）宣讀評委以及比賽規則和評分標準4）演講開始
5）公布比賽結果，頒獎
6）活動總結
7）比賽結束
感恩教育活動方案 7
活動目標
1、激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；
2、學習用語言行動表達感恩。
活動準備
課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》
活動過程
一、情感體驗
播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。
師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的（不會說話）小女孩的故事，聽后說說你的感想。”
幼1：小姑娘很可憐。
幼2：小姑娘很堅強。
師：“那么她的母親呢？”
（抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大）
“媽媽死后，她是怎樣做的？”讓幼兒發言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”
二、感恩的人
逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
1、圖1：感恩父母，了解養育之苦（圖片內容：孩子發高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。）
師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。
2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢？”
幼1：老師教我唱歌、畫畫。
幼2：老師和我們一起去找春天。
師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”
3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子。
4、感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）
師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”
幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的.身體。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。
還有警察、環衛工人……
三、如何感恩
1、讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他？”
幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。
幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。
2、看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3、生活體驗
創設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。
情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來（謝謝你——不用謝），又有人給他讓了座。
4、教師小結
（教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人）
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢？”
在教師的引導下，幼兒說出：
①做力所能及的事；
②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）；
③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物；
④遵守各項規章制度，保護環境等。
四、情感回歸
師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”
（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）
感恩教育活動方案 8
一、活動目的及意義
感恩意識是中華民族的優良傳統和品質，也是得以立足當代社會的必備基本道德準則，是社會主義核心價值觀的構成部分。當代青年大學生是國家的未來和希望，培養大學生的感恩意識是大學生德育工作的'重要內容之一。為增強和培養青年學生的感恩意識，我系團總支擬從調研大學生的感恩意識現狀入手，分析可能導致感恩意識缺失的原因，并研究提出可以解決相關問題的對策，同時結合研究成果開展一系列的活動實踐，力爭把感恩教育與社會實踐、專業知識學習等相結合，引導、強化大學生感恩品德，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、活動主題
“篤學感恩，實踐正青春”
三、活動設想
1、通過實地調研了解從化地區各高校學生的感恩意識，收集同學、老師們的意見，了解大學生感恩意識現狀及目前存在問題。
2、從社會學、心理學等視野角度研究分析感恩意識，多維度、多因素分析影響大學生感恩意識原因。
3、依據理論分析成果，結合學院、系的實際情況，設計和組織開展一系列青年大學生感恩主題教育實踐活動，通過活動達到教育、強化和提高青年大學生感恩意識的效果。
4、充分利用我系目前的志愿者服務平臺——xx村留守兒童志愿服務基地，進行對大學生感恩教育；并結合從化地區特點，構建感恩教育基地。
5、結合學院校園文化建設，探索構建校內感恩教育平臺。
6、充分利用新媒體，通過校園網、微博、微信等平臺，構建聯系家長、校友、教師和廣東青年大學生的感恩教育在線平臺，線上、線下結合開展感恩教育培養活動。
感恩教育活動方案 9
【適用年級】
三、四年級
【活動設計理念】
1、以人為本，著眼于學生的全人發展；
2、為了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發展；
3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷；
4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。
【活動目的】
1、通過整組課文的串聯，加以知恩、感恩、報恩活動的開展，培養學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。
2、“滴水之恩當涌泉相報”，我們從父母、從親人、從老師、從他人、從社會那里得到多少恩惠，當以更大的誠意和實際行動給予回報。通過感恩教育，形成學生正確的人生觀和價值觀，這是尤為重要的。
【活動準備】
1、多媒體課件
2、遠在他鄉家長電話、收到孩子禮物時家長的感受錄音
3、生準備制作賀卡的工具、材料等。
【活動過程】
一、感受父母的愛
1、播放影像資料
小紅過生日，因為她家經濟條件豐厚，她爸爸給她安排了整整一天的生日活動。早上就把小紅的同學們都接到家里，并一起去公園玩，下午又另換了一家游樂園。到了晚餐時間，又把這些小朋友接到酒店高級包廂內。所訂的生日蛋糕是質量考究的，而小朋友卻用質量考究的蛋糕當作“武器”，涂滿其他人的臉為樂！
2、學生自主討論
看影像資料期間，學生議論紛紛，也有很多小朋友的做法是異曲同工的：請很多小朋友去大酒店吃飯，吃完了去好樂多玩，去唱歌，去義烏玩，去公園玩，很刺激也很開心！本班胡斐斐過生日時，跟影像資料幾近相似！學生自是驕傲、神氣十足！
3、教師伺機引導
光看你們的表情就知道你們的爸爸媽媽有多么地愛你們了。爸爸媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味，爸爸媽媽的愛又是偉大的，無私的。曾有位媽媽說過這樣的話：世界上只有一個人值得你哭，但這個人卻永遠不會讓你因為他哭！大愛無聲，那我們給予爸爸媽媽的愛呢？
二、探尋父母的生日
1、誰知父母生日
據了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸媽媽的生日，有三分之一的小朋友不知道爸爸媽媽的生日。伺機給出示《可貴的沉默》中兩幅插圖：自己過生日時熱鬧的開心圖，自己不知道爸爸媽媽生日時的沉默圖。那三分之一不知道爸爸媽媽生日的小朋友臉色也漸漸羞愧了起來。
2、何知父母生日
知道爸爸媽媽生日的小朋友介紹經驗。可以用以下方法知道爸爸媽媽的生日：問爸爸媽媽本人；問旁人，如問姐姐、外婆等；自己查爸爸媽媽的身份證！
三、報答父母的愛
1、小組討論：知道父母生日，那我們又該如何表達對父母的愛呢？
2、交流討論，小組匯報
（1）賀卡稚拙卻珍貴
做一張載滿自己愛心的賀卡加上自己誠摯的心送給一直以來都為自己默默付出的父母親！
我們班金銘楷的爸爸在他生日的時候收到了金銘楷送的賀卡，感概萬分，播放錄音：
銘楷，你知道嗎？當你在我生日的那天，雙手捧著你自己精心制作的生日賀卡，對爸爸說：“爸爸，祝你生日快樂！身體健康！”爸爸的心頭如沐春風，像蜜一樣甜，眼眶不禁濕潤了，在心里說：我們的銘楷開始懂得關愛大人了！
孩子啊，其實天下父母的要求都不高，只要你一句體貼的話語，幫父母做一點你力所能及的家務就已足夠，比如在父母為你過生日的時候，你也能想到在父母生日時送上一聲祝福，做父母的就心滿意足了！
聽畢，全班報以熱烈的掌聲，大家都熱淚盈眶。
（2）電話短信暖心頭
胡斐斐：父親是山，母親是河，山的偉岸為我們遮擋嚴寒，用河的溫柔，滋潤著生命！山水相連，幸福美滿，我們是幸福的一家，女兒祝你們永遠健康快樂！
方宣凱：母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，莢里的豆子。
呂興鑫：爸爸，是你使我擁有了更廣闊的天空，是你給我注入無限的精神力量，是您讓我看得更高更遠！
許雅妮：媽媽，您是母親，您是知已，您是朋友，您是心中至高無上的'陽光！
正在此時班里同學吳曉鵬記起，剛好今天是媽媽的生日，全班建議曉鵬馬上給媽媽打個電話，祝她生日快樂！
電話接通了，整個活動現場寂然無聲，都期待著，都屏住呼吸，就怕自己呼吸聲太大把送給媽媽的祝福給破壞了。“媽媽，今天是你的生日，祝你生日快樂，天天開心！”當曉鵬笑瞇瞇地把祝福送上時，他媽媽先是一呆，繼而開心地哭出聲來，“謝謝，我們的曉鵬長大了，懂事了！”
頓時，全班響起雷鳴般的掌聲！音樂《懂你》適時響起！
（3）詩意濃濃表心意
詩歌朗誦《于是——》
于是知道/那個有雨的下午/在路的盡頭/等待遲歸孩子的/是母親/于是知道/把所有的愛/寫在心底的人/是母親
于是知道/在困難面前不低頭/在孩子面前/不流淚的人/是父親/于是知道那個最偉大最平凡/肩負著最艱苦最沉重使命的人/是父親
把感恩的心/埋藏在心底/面對默默奉獻的父母/就讓我們/讓我們——/面對天下的父母說聲——我愛你們
（4）歌聲陣陣謝恩人
合唱《感恩的心》
（5）感恩存款孕心意
設計一份“感恩存折”，孩子每天回家幫助父母做了一件力所能及的事就可以讓父母記錄在感恩存折上。感恩存折記滿之后孩子就可以拿到學校換取一張“嘉獎令”，孩子集滿五張嘉獎令就可以獲得“家庭禮儀小標兵”一星級榮譽稱號并頒發榮譽證書。
3、教師小結
金銘楷爸爸說的一點都不錯，天下父母的要求真的不高，一杯水，一句貼心的話，一張考試進步的試卷，都能讓爸爸媽媽感到欣慰！天天的問候，時常的關心，微笑的忍讓，快樂的游戲，甜蜜的擁抱……勝過一切。可是我們呢？我們對這么愛我們的父母又付出了什么呢？我們是不是也應該為父母做點什么呢？心動不如行動，就讓我們也趕快行動起來吧！
四、活動總結
因為愛，世界從未孤獨。感恩不在時間，不是非到父親節才記起父親最愛的茶葉；不是等到母親節才送上一枝鮮花；不是到了感恩節才明白，有些事我需要去感恩。感恩不在形式，一張證書、一次聊天、飯后的散步、一個電話……哪怕只是一個健康、活潑、孝順的你，都足以讓父母感到快樂！
感恩不需要理由。端上一杯茶，幫助洗洗碗；多交流，少拌嘴；一份出色的學業；這些我想我們的孩子就可以做到，我們的孩子就可以這樣感恩父母……感恩，愛的回報。
【后記】
懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來！為了能讓活動精神不會曇花一現，還設計了一份“我愛我家——親子活動”在寒假中延續。
感恩教育活動方案 10
中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”、"誰言寸草心，報得三春暉"。“感恩”是一種美德，是一種責任，是做人的起碼修養和道德準則。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升師幼的思想素質，幼兒園在這溫馨五月，母親節來臨之際，組織開展以“濃情五月感恩親情”為主題開展感恩教育系列活動。
一、活動目的
通過宣傳教育、親情交流、體驗感悟等一系列實踐活動，引導幼兒從理解、關心父母開始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處；并從親身體驗感悟中，培養對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發幼兒的學習熱情，提升幼兒的道德素質。
二、活動主題：
感恩親情和諧共處
三、活動時間：
20xx年5月9日——15日
四、活動安排：
在教師中開展
感恩親情“微孝行動”，利用周六日休假契機回家探視雙方老人，為老人做一桌可口飯菜，給老人買件實用衣物或生活器具，陪老人做一次健康體檢……，以表達對老人的感激之情。將行動照片隨總結上傳幼兒園群。
在幼兒中開展
活動一：送給媽媽的.禮物
媽媽，您給了我最深情的陪伴，我要用親手制作的禮物，表達對您深深的謝意！媽媽，您辛苦了，謝謝您對我深深地愛！
活動二：唱給媽媽最溫暖的歌
全體師幼學習手語舞蹈《感恩的心》。母親節，伴隨著歌曲，給媽媽演唱并表演，感謝媽媽多年的關愛！
活動三：送給媽媽的吻
媽媽甜蜜的吻伴我們成長。今天，我長大了，不再是成天在您懷里撒嬌的小娃娃。寶貝，送給媽媽一個甜甜的吻，感謝她的辛苦哺育！
活動四：創意“熊抱”
伴著初夏的陽光，伴著美美的清風，土堆旁、沙坑邊、果樹下，小朋友自己創意一個抱媽媽的精彩合影吧。
活動五：愛要大聲說出來
我們總是把愛深藏在心底，現在就讓我們大膽說出對媽媽的愛：“媽媽，您辛苦了。媽媽，我愛您！”。小視頻傳到班級群。
活動六：我是媽媽小幫手
愛是無聲的，讓它化為語言，化為行動，讓我們做媽媽的小幫手，幫媽媽一起分擔，用行動告訴媽媽：我是您最貼心的小寶貝！
五、活動要求
1、要將母親節教育活動納入中華傳統美德教育活動之中，保證活動開展的實效性，力求做出特色，讓母親節教育活動成為弘揚中華傳統美德教育工作的一個重要方面。
2、各班要嚴格按照通知要求，認真組織此項活動，并于5月11日前將活動照片發班級群。
感恩教育活動方案 11
我國是一個具有五千年文明歷史的禮儀之邦。飲水思源，知恩圖報是中華民族的優良傳統。為了全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養，貫徹“面向全體，著眼全面，全心全意為學生的終身發展奠基”的辦學理念，努力培養一中學生的“合作、探究、寬容、文雅”的高素質。學校德育處決定，在全校開展“感恩教育活動”。現將活動方案制定如下：
一、活動目標
通過主題教育活動，繼承和發揚中華民族“滴水之恩，涌泉相報”的傳統美德，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于實際行動，把學生培養成知恩相報，心有博愛，誠實守信，道德高尚的社會主義建設者。
二、領導小組
組長
副組長
成員
三、活動主題
感恩與責任
四、活動安排
第一階段：宣傳發動階段（4月26日——5月11日）
通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考，同時深化校園文化建設。
1、召開全校學生干部大會，把本次活動的意義、精神、實施過程作宣傳。
2、召開全校班主任會議，作宣傳發動。
3、利用“國旗下的講話”，校園廣播宣傳，各班張貼實施方案等營造氛圍。
4、廣播室播放感恩系列主題歌曲、文章。
5、各班組織本班同學學唱感恩歌曲《感恩的心》等（至少兩首）。
6、各班組織本班同學熟讀、背誦感恩名言。
7、各班在5月11日前出一期“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報。
8、學校發出致家長的一封信，與學生的`感恩信一起有學生帶回家。
第二階段：活動組織階段（5月12日——5月25日）
1、“算筆親情賬，感知父母恩”班會活動
時間賬：學生認真算一算自己進入高中后，平均每天學習多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。
金錢賬：學生認真算一算自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。
感情賬：假定自己畢業工作后的收入，計算自己大致需多少年才能回報父母。
通過算時間賬、金錢賬、感情賬，體會父母苦心。
以母親節（5月12日）、父親節（6月16日）為契機，以“算筆親情賬、感知父母恩”為主題，結合自己的生活、學習情況和成長經歷，召開主題班會。
2、以班為單位組織一次“講感恩經典故事”為主題的“班級講壇”。
讓更多的同學站到前臺，將看到的、聽到的、自身經歷過的、發生在自己身邊的種種感人的故事推薦給同學們。
3、寫一封感恩信，做一次感恩作業。
用書信的形式對父母表示真摯的感恩之意，為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享愛一份感動。（由于今年五一放假時間在4月29日至5月1日，寫感恩信的活動提前至放假時間之前。）
4、開展當“一日班主任”、“一日老師”的活動。
通過換位思考和親身體驗，引導學生努力學習，以優秀的學習成績來感謝老師的教誨之恩。
5、征集學生自創的感恩之言，并在班上張貼、誦讀。
第三階段：成果展示階段（5月29日——6月20日）
1、高一、高二年級各班在6月15日以前，將整本資料上交至德育處辦公室。
2、高三年級組織另行組織活動（由高三年級安排）。
五、活動要求
學校德育處負責活動的組織、安排、檢查、督促。各年級、各班級要根據學校安排，切實抓好該項工作。各班主任負責本班“感恩和責任”教育活動的落實，要結合本班學習實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班集體的力量，對表現積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧。各任課教師結合學科特點，配合班主任做好工作。
1、充分發揮課堂教學的主渠道作用，寓感恩教育于日常教育教學全過程。
2、充分發揮教師的言傳身教作用，讓學生從教師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。
3、充分發揮學校與家庭、社會的紐帶作用，構建濃厚的感恩教育氛圍。
感恩教育活動方案 12
一、指導思想
進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，幫助廣大學生牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會風氣，建設社會主義精神文明。
二、活動內容
活動以感謝父母養育之恩，孝敬父母，服務家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務他人；感謝祖國，努力學習，報效祖國等為主要內容。活動堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
三、活動時間：
五月中旬（具體時間另行通知）
四、活動形式
1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。
3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實地反映學生的生活和成長歷程，充分反映學校德育教育和德育專題研究的成果。演講內容要求積極健康，情感真實，內容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。
4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。
五、活動要求
1、統一思想，精心組織。各年級要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養 。
2、加強宣傳，營造氛圍。要全方位地進行“感恩教育”的宣傳發動，營造開展活動的強大氣勢。加強感恩文化建設，讓學生在良好的.校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學科“感恩教育”的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。
3、征文嚴禁抄襲、下載，一經發現此現象，成績作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內通報批評。
4、以年級為單位設獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、活動評委
一、二年級講故事比賽：
三、四年級征文比賽：
五年級演講比賽：
感恩教育活動方案 13
感恩是人生成長的必修課。感恩生命，珍惜擁有的幸福；感恩親情，回味扶持的快樂；感恩師友，表達真摯的謝意；感恩生活，豐富人生的閱歷；感恩經典，傳達永恒的希冀；感恩自然，營造和諧天地；感恩社會，傳達愛心的火把；感恩世界，創造美好的未來。
一、活動目的：
圍繞感恩主題，結合我校實際，“感謝社會關愛我”、“感謝父母養育我”、“感謝老師教育我”、“感謝他人幫助我”四個塊入手，開展感恩教育活動，教育學生感恩生命、感恩父母、感恩師表、感恩革命前輩，懂親情、知友情、感恩情，孝行為本、勵志報國。
二、目標任務：
1、讓學生學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學生明白，我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、朋友和他人、學校、社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切。
2、讓學生學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學生產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學會理解和關愛他人。不斷增強學生的報恩意識和報恩能力，學會如何回報父母、老師、同學、朋友、學校和社會。
3、讓學生學會“施恩”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人
三、活動內容：
1、布置前督促學生完成愛心家庭作業
①送父母一句溫馨的話；
②給父母講一個開心的故事；
③給父母發一條短信，送一聲問候；
④做幾件家務：打掃衛生、洗衣、做飯。
2、參加一項社會獻愛心活動。
3、回憶對自己幫助較大、恩情最大的1—3個人，然后把他們對自己的`恩情通過一封信、一個郵件、一個電話傳達給他們，以示感激之情。
4、開展“一日護蛋”體驗教育活動。讓每個學生懷揣一個雞蛋一天，體驗母親十月懷胎之艱辛，并寫出體會。
5、讀唱感恩歌曲：《說句心里話》、《父親》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《為了誰》、《我的祖國》，校園廣播定時播放。
四、活動要求：
1、本次活動在德育工作領導小組的領導下，由團委組織實施。
2、時間：20xx年9月——20xx年2月
3、學生處要制定考核細節，對各班活動開展情況進行考核，活動內容結束，評選出活動開展好的班集體2—3個，每班評選孝星1—2名。
感恩教育活動方案 14
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育。鑒于商品經濟大潮的沖擊下一些成年人世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德的缺失和信仰的危機給廣大未成年人的健康成長帶來的嚴重的負面影響；腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕著未成年人的心靈，使得少數未成年人精神空虛，情感蒼白，行為失范。我校領導班子審時度勢，根據我校的校情與學情，經過深刻的反思與研討，決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，作為學校開展的“信心教育”的重要方面。對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”。感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。教育的目的就是要讓學生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養育之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開花、結果。
二、組織領導
組長：
成員：各班班主任
三、方法與步驟
（一）宣傳發動階段
組織學生學習學校信心教育系列活動方案校和趙興武同志的國旗下講話《學會感恩》，利用班會、國旗下講話、黑板報、校網站、《朝旭》、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作。
（二）全面實施階段
１、以班級為主體，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，并推薦優秀班會在全校集中展示。
２、各班出一期感恩教育專題板報和手抄報，學校將組織進行評比。
３、感激父母的養育之恩
⑴組織學生每人寫一篇“親情作文”，每班擇優選取三篇上報學校參加評比。
⑵開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。
⑶組織學生每人寫一篇《給父母的一封信》活動，由班主任收齊存放，留待與家長交流使用。
⑷算算親情賬活動：
算一算自己進入高中后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。
1、將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，
2、算出家長為自己的投資。
3、計算學習投資的成本。
4、假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
⑸開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。
4、感激老師的教誨之恩
⑴舉行《人生路上的領路人感謝您，老師》演講比賽。
⑵舉行題目為“師恩難忘，師情永存”的作文競賽。
⑶開展學生向老師獻真情活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。
⑷開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求“尊師重教”班級所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工友、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。
5、感激同學間的'愛心相助
開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的作文比賽或演講比賽、以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
6、組織開展看一部感恩影片，唱一首感恩歌曲活動。
推薦影片：《感動中國年度十大人物》、《千手觀音》、《永遠的豐碑》、《國慶閱兵式》、《一個也不能少》、《華羅庚》等六部影片；
利用學校廣播站定時播放“感恩歌曲”力爭讓學生會傳唱其中一首。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《棗莊十六中學校歌》等十三首“感恩教育”歌曲。
7、開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。
感恩教育活動方案 15
一、指導思想
感恩，是中華民族不變的美德。為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深化做一個有道德的人”主題實踐互動，弘揚和學習健雄精神，并結合我校的實際情況，針對當今社會上和我校一些學生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校決定以“弘揚健雄精神，學會感恩，做一個有道德的人”為主題的感恩教育系列活動。以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩為主要內容，通過主題班（團、隊）會、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高學生的道德素質。
二、目標要求
學習吳健雄精神，倡導“求是、創新、愛國、至善”，培養良好的道德品質，引導學生逐漸形成感恩的心態和習慣，使學生能夠感知父母、師長、同學、祖國的恩情；使學生能夠知恩圖報，誠實守信，尊重師長友愛他人，增強自尊心、自信心、使命感和責任感，形成良好的道德觀和價值觀。
三、活動步驟
（一）宣傳發動（20xx年2月）
組織學生學習感恩教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳和發動。
（二）全面實施
1、感恩教育“七個一”活動：
（1）觀看一次感恩主題的影像資料；
（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛的奉獻》等；
（3）制作一期感恩教育專題板報；
（4）召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會；
（5）制作一張感恩的卡片；
（6）聽一次感恩主題的報告；
（7）實現一次感恩行動的實踐。
以上“七個一”活動有部分應單獨舉行，有部分可結合在以下的“系列活動”中進行。
2、系列活動：
（1）感動——內心的力量
內容：觀看《感動中國2011年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。
時間：20xx年2月
負責人：錢敏玨、各班主任老師
（2）三八節感恩活動
內容：向母親和女老師送上一句誠摯的感謝，制作一張感恩的卡片。各班選取優秀的作品進行留影和展示。
時間：20xx年3月
負責人：xxx
（3）感知“健雄精神”
內容：觀看動畫片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，制作關于學習“健雄精神”的電子小報。
時間：20xx年3月
負責人：xxx
（4）清明節祭掃活動
內容：組織精英學社成員前往吳健雄墓園祭掃活動。
時間：20xx年4月
負責人：xxx
（5）“弘揚健雄精神，做道德新人”的主題演講比賽
內容：在初一、初二年級開展主題演講比賽，各班推薦一人參加演講比賽，評選“演講達人”；
時間：20xx年4月
（6）畫信比賽
內容：初一年級：以”求是、創新、愛國、至善”為主題的畫信比賽；初二年級：以“勤廉”為主題畫信比賽。
時間：20xx年5月
負責人：xxx
（7）征文比賽
內容：結合閱讀《吳健雄傳》對“健雄精神”的了解以及我們開展的感恩主題活動，在初一和初二年級開展“弘揚健雄精神，尋找身邊的感動”的主題征文活動。
時間：20xx年5月
負責人：xxx、各年級語文老師
（8）紅五月文藝匯演
內容：以文藝演出的`方式將主題活動的推向高潮，在展現學生青春風采中，呈現出現代學生的“求是、創新、感恩、至善”的品質。
時間：20xx年5月
負責人：xxx、各班主任
（8）“美德好少年”校內評比
內容：根據三、四、五三個月的校園之星評比結果，結合學生民主投票，評比出校“美德好少年”。
時間：20xx年5月—6月
負責人：xxx、各年級組長
（9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實踐活動
內容：請同學們寫下對感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語，用一張糖紙包裹住，與其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結合教師節）
時間：20xx年9月
負責人：xxx、各班主任
（10）感恩主題講座
內容：邀請校外的講師來我校在初一年級開展一個以“感恩”的主題講座。
時間：20xx年10月
負責人：xxx、初一班主任
（11）感恩主題活動成果展示
內容：以各種形式展現我校在感恩主題教育中取得的各項成果。
時間：20xx年11—12月
負責人：xxx
由學校
組織對本次活動中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級和表現突出的個人進行表彰。（優秀組織獎，突出貢獻獎等）
四、活動要求
1、充分利用教育活動期間的節日營造濃郁的感恩氛圍。
2、每一項活動開展都要注重實效，切忌流于形式，要讓學生在內心深處有所觸動。
3、主題班會要求內容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學生和其他老師沒有觸動的班會。
4、活動中要突出調動任課老師、學生、家長的參與性，擴大教育影響面。
5、本活動方案中的各項活動如遇特殊情況可進行調整。
感恩教育活動方案 16
一、活動設計思路與說明：
每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養子女長大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優良傳統美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導入。然后讓學生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學生現場與母親通電話，向來到現場的自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業將活動內涵與形式延伸到課外，永遠刻在學生的心靈深處，最終學會施恩。
二、活動目標：
通過母親節知恩、感恩、報恩活動的開展，培養學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。
三、活動設計理念：
1、以人為本，著眼于學生的全人發展；
2、為了每一位學生的能力、素質、情感的'全面、和諧發展；
3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷；
4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。
四、活動準備：
多媒體課件，電話，邀請學生家長，生準備制作賀卡的工具、材料等。
五、活動時間：
1課時
六、活動實踐年級：
高年級
七、活動過程設計：
（一）欣賞歌曲，點燃情感
老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學生欣賞。
學生說感受。
（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發起學生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）
（二）閱讀欣賞，情感共鳴
1、學生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》）
學生聽后說感受。
師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”
2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學生欣賞。
感恩教育活動方案 17
一、活動主題
“感恩于心，回報于行”
二、活動目的
1. 讓學生深刻理解感恩的內涵，增強感恩意識，懂得感恩是一種美德。
2. 通過系列活動，引導學生學會感恩父母、老師、同學以及身邊所有給予幫助的人。
3. 鼓勵學生將感恩之情轉化為實際行動，培養良好的道德品質和行為習慣。
三、活動主體
全體在校學生
四、活動時間
11月1日 - 11月20日
五、活動地點
學校校園內及學生家庭
六、活動準備
1. 宣傳動員
制作感恩教育主題海報，張貼在學校宣傳欄、教學樓、宿舍等顯著位置，營造活動氛圍。
利用學校廣播、班級微信群等渠道向學生和家長宣傳活動內容和意義，發動學生積極參與。
2. 物資準備
購買制作感恩卡片、感恩信的紙張、彩筆等材料。
準備感恩主題演講比賽和文藝匯演所需的音響設備、舞臺道具等。
3. 人員安排
組織教師團隊，負責活動的策劃、組織和指導工作。
邀請家長代表參與部分活動環節，如感恩主題班會、感恩親子活動等。
七、活動內容與步驟
1. 感恩啟動儀式（第1天）
在學校操場舉行感恩教育活動啟動儀式，升國旗后，校長發表關于感恩教育的演講，強調感恩的重要性，宣布活動正式開始。
學生代表發言，表達參與活動的決心和對感恩的理解。
2. 感恩主題班會（第2 - 3天）
各班級組織感恩主題班會，班主任引導學生圍繞“感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會”等話題展開討論。
播放感恩主題的視頻，如父母養育孩子的艱辛歷程、老師辛勤付出的感人故事等，讓學生在觀看中觸動心靈。
組織學生分享身邊的感恩故事，鼓勵他們說出自己的感恩之情。
3. 感恩卡片制作（第4 - 5天）
以班級為單位，組織學生制作感恩卡片。學生可以在卡片上寫下對父母、老師、同學等的感謝話語，畫上精美的圖案。
制作完成后，引導學生將感恩卡片送給想要感謝的人，親手遞上卡片并表達自己的感恩之情。
4. 感恩書信寫作（第6 - 7天）
布置學生給父母寫一封感恩信，要求信中內容真實、情感真摯，回憶父母對自己的關愛和付出，表達自己的感激之情和成長感悟。
語文老師可以在課堂上指導學生書信寫作的格式和技巧，幫助學生更好地表達情感。
鼓勵學生將感恩信讀給父母聽，或者將信件放在父母能看到的'地方，給父母一個驚喜。
5. 感恩行動實踐（第8 - 14天）
開展“為父母做一件事”活動，如為父母做一頓飯、洗一次腳、打掃一次房間等，讓學生用實際行動回報父母的養育之恩。
組織“感恩老師”行動，學生可以在課間為老師送上一杯水、主動幫老師整理講臺等，表達對老師辛勤工作的感謝。
鼓勵學生在學校和社區開展“感恩傳遞”活動，如幫助同學解決學習困難、為社區孤寡老人打掃衛生等，將感恩之情傳遞給更多的人。
6. 感恩主題演講比賽（第15天）
在學校禮堂舉行感恩主題演講比賽，各班級推選優秀選手參加。
演講內容圍繞感恩主題，可以是自己的感恩故事、對感恩的理解等，要求演講者語言流暢、情感真摯，具有感染力。
邀請學校領導、教師和部分家長代表擔任評委，對選手進行評分，評選出一、二、三等獎，并頒發證書和獎品。
7. 感恩文藝匯演（第16 - 17天）
組織感恩文藝匯演，各班級準備與感恩主題相關的節目，如歌曲、舞蹈、小品、朗誦等。
節目內容要體現感恩元素，通過藝術形式展現感恩之情。例如，編排一個以感恩父母為主題的小品，讓觀眾在歡笑與淚水中感受親情的珍貴。
在文藝匯演過程中，可以穿插一些互動環節，如邀請家長和學生一起上臺分享感恩瞬間等。
8. 感恩總結大會（第18 - 20天）
召開感恩教育活動總結大會，對整個活動進行回顧和總結。
展示活動中的優秀成果，如學生的感恩卡片、書信、演講視頻、文藝匯演精彩片段等。
表彰在活動中表現突出的學生和班級，頒發“感恩之星”“感恩班級”等獎項，激勵更多學生積極參與感恩行動。
校長對活動進行總結發言，強調感恩教育是一項長期的任務，希望學生將感恩融入日常生活，成為有愛心、有責任感的人。
八、活動預算
1. 宣傳海報制作費用：xx元
2. 紙張、彩筆等材料費用：xx元
3. 音響設備、舞臺道具租賃費用：xx元
4. 演講比賽和文藝匯演獎品費用：xx元
5. 其他雜費（如證書制作等）：xx元
總預算：xx元
九、注意事項
1. 活動過程中，要注重引導學生的情感體驗，避免形式主義，確保每個學生都能真正參與到活動中，受到感恩教育的熏陶。
2. 在組織感恩行動實踐環節時，要強調安全問題，特別是涉及到學生在家中為父母做事等情況，要提醒學生注意操作安全。
3. 活動期間，要及時收集學生和家長的反饋意見，根據實際情況對活動內容和安排進行適當調整，以提高活動效果。
感恩教育活動方案 18
一、活動主題
“心懷感恩，點亮人生”
二、活動目標
1. 通過感恩教育活動，使學生懂得珍惜生活，明白幸福生活來之不易。
2. 增強學生的感恩意識，培養學生對家庭、學校、社會的責任感。
3. 促進學生與父母、老師、同學之間的情感交流，營造和諧的人際關系。
三、活動對象
全校學生
四、活動時間安排
20xx年xx月xx日，為期xx周
五、活動地點
學校教室、操場、校園周邊及學生家中
六、活動前期準備
1. 資料收集與整理
收集有關感恩的故事、圖片、視頻等資料，制作成PPT和宣傳資料。
整理感恩教育相關的書籍、文章，供學生閱讀和參考。
2. 教師培訓
組織教師參加感恩教育專題培訓，提高教師對感恩教育的認識和指導能力。
開展教師研討活動，共同設計活動方案，確定活動細節和指導策略。
3. 家校溝通
召開家長會，向家長介紹感恩教育活動的計劃和意義，爭取家長的支持和配合。
通過家校溝通平臺，定期向家長反饋活動進展情況，鼓勵家長在家中引導孩子進行感恩實踐。
七、活動內容及實施步驟
1. 感恩認知周（第1周）
環境營造：在校園內懸掛感恩主題的橫幅，張貼感恩海報，在教室設置感恩角，擺放與感恩相關的書籍和資料，營造濃厚的感恩氛圍。
課程融入：各學科教師在課堂教學中滲透感恩教育內容。例如，語文老師講解感恩主題的課文，引導學生分析文中的情感；品德老師開展感恩主題的討論課，讓學生分享自己對感恩的理解。
主題觀影：利用班會課或課余時間，組織學生觀看感恩主題的電影，如《當幸福來敲門》《忠犬八公的故事》等，觀影后組織學生討論影片中的感恩元素和自己的感受。
2. 感恩表達周（第2周）
感恩話語征集：在學校內設置感恩話語征集箱，鼓勵學生寫下自己想對父母、老師、同學等表達的感恩話語。每天選取部分優秀話語在校園廣播中播出，并張貼在校園宣傳欄。
感恩手抄報制作：以班級為單位，組織學生制作感恩手抄報。手抄報內容可以包括感恩故事、感恩詩歌、感恩圖片等。評選出優秀手抄報在校園內展示。
感恩演講與朗誦：舉辦感恩演講和朗誦比賽，學生可以圍繞感恩父母、感恩老師、感恩社會等主題進行演講或朗誦。通過比賽，激發學生表達感恩之情的熱情。
3. 感恩行動周（第3周）
家庭感恩行動：布置家庭作業，要求學生每天為家人做一件力所能及的事情，如幫忙洗碗、掃地、捶背等，并記錄下家人的反應和自己的感受。家長協助孩子完成作業，并將過程拍照或錄像，反饋給學校。
學校感恩行動：開展“感恩老師”活動，如在教師節前夕，學生為老師制作手工禮物、寫感謝信；開展“感恩同學”活動，鼓勵學生主動幫助學習或生活上有困難的同學，建立良好的同學關系。
社區感恩行動：組織學生參與社區公益活動，如看望孤寡老人、清潔社區環境等，培養學生對社會的責任感和感恩之心。
4. 感恩升華周（第4周）
感恩征文比賽：開展感恩征文比賽，要求學生結合自己在感恩教育活動中的經歷和體會，撰寫一篇文章。評選出優秀征文在學校校刊上發表，并推薦部分優秀作品參加校外比賽。
感恩主題班會總結：各班級召開感恩主題班會，對整個感恩教育活動進行總結。學生在班會上分享自己在活動中的收獲和成長，展示自己的感恩成果，如感恩卡片、信件、照片等。
感恩表彰大會：學校召開感恩表彰大會，對在感恩教育活動中表現優秀的學生、班級和家長進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。同時，對活動進行全面總結，提出進一步深化感恩教育的.要求和希望。
八、活動效果評估
1. 設計感恩教育活動評價問卷，在活動前后分別對學生進行調查，對比分析學生在感恩意識、行為表現等方面的變化。
2. 觀察學生在學校和家庭中的日常行為表現，如是否更加尊重老師、關心同學、孝順父母等，評估活動對學生行為習慣的影響。
3. 收集家長和教師的反饋意見，了解他們對活動效果的評價和對進一步改進感恩教育的建議。
九、活動注意事項
1. 活動內容要符合學生的年齡特點和認知水平，確保學生能夠理解和接受。
2. 在活動過程中，要充分發揮學生的主體作用，鼓勵學生積極參與、自主設計和實施活動。
3. 注意活動的安全保障，特別是在社區公益活動等校外環節，要提前做好安全預案，確保學生的人身安全。
4. 感恩教育是一個長期的過程，活動結束后，要將感恩教育融入日常教育教學工作中，形成常態化機制。
感恩教育活動方案 19
一、活動主題
“心懷感恩，與愛同行”
二、活動目的
1. 讓學生深刻理解感恩的內涵，懂得感恩是一種生活態度，是一種美德。
2. 通過一系列活動，激發學生的感恩之情，使其意識到要感恩父母、老師、同學以及社會上所有給予幫助的人。
3. 培養學生的責任感和良好的道德品質，促進學生全面發展，營造和諧溫馨的校園氛圍。
三、活動時間
11月的第2 - 4周
四、活動地點
學校內（教室、操場等）及部分校外場所（如養老院、孤兒院等，根據實際活動安排）
五、參與人員
全體師生
六、活動準備
1. 宣傳動員
利用學校廣播、宣傳欄、班級黑板報等渠道宣傳感恩教育活動的主題、目的和意義，營造濃厚的活動氛圍。
召開全校師生動員大會，向師生詳細介紹活動內容和安排，激發參與熱情。
2. 物資準備
制作感恩主題的海報、橫幅，準備活動所需的道具，如卡片、彩筆、鮮花等。
根據活動安排，準備相應的獎品，如書籍、文具等，用于獎勵表現優秀的學生。
3. 聯系協調
與校外相關機構（養老院、孤兒院等）取得聯系，溝通活動細節，確保校外活動的順利開展。
安排好活動期間的交通、安全保障等事宜。
七、活動內容及步驟
1. 感恩主題班會（第1周）
各班班主任組織開展以感恩為主題的班會。通過播放感恩主題的視頻（如父母養育孩子的艱辛歷程、老師辛勤付出的紀錄片等）、講述感恩故事（如《感恩的心》背后的故事）等方式，引導學生思考感恩的意義。
組織學生進行討論，分享自己身邊值得感恩的.人和事，并鼓勵學生上臺發言，說說自己的感恩之情。
在班會上，讓學生制作感恩卡片，寫下對父母、老師或同學的感謝話語，在課后送給他們。
2. 感恩征文比賽（第2周）
在全校范圍內開展感恩征文比賽，題目自擬，內容圍繞感恩父母、感恩老師、感恩社會等主題展開。要求學生結合自己的親身經歷，抒發真實情感。
語文老師負責指導學生寫作，各班推選優秀作品參加校級評選。
組織評委老師對參賽作品進行評選，評選出一、二、三等獎若干名，并在學校宣傳欄展示優秀作品，同時在校園廣播中宣讀部分佳作。
3. 感恩行動（第3周）
感恩父母：布置家庭作業，要求學生為父母做一件力所能及的事情，如為父母做一頓飯、給父母洗一次腳、為父母捶捶背等，并讓父母寫下反饋意見。
感恩老師：在校園內開展“老師，您辛苦了”活動。學生們可以在課間為老師送上一杯水、主動幫老師拿教具，或者給老師寫一封感謝信，表達對老師辛勤付出的感激之情。
感恩社會：組織部分學生志愿者前往養老院或孤兒院，為老人和孤兒們表演節目（如唱歌、跳舞、朗誦等），陪他們聊天、打掃衛生，送上生活用品和慰問品，讓學生體會關愛他人、回饋社會的意義。
4. 感恩演講比賽（第4周）
各班推選一名代表參加全校感恩演講比賽。演講內容要求緊扣感恩主題，結合自身經歷和感悟，具有感染力。
比賽現場，邀請學校領導、老師和部分家長擔任評委。通過演講比賽，進一步激發學生的感恩之心，增強活動效果。
根據演講水平評選出一、二、三等獎，并頒發獎品。
八、活動總結
1. 活動結束后，召開總結大會，對本次感恩教育活動進行全面總結。邀請師生代表分享在活動中的收獲和體會。
2. 對活動中表現優秀的學生、班級進行表彰，頒發榮譽證書和獎品，鼓勵更多學生積極參與類似活動。
3. 收集整理活動資料，包括學生的征文、感恩卡片、活動照片、視頻等，制作活動紀念冊或電子相冊，展示活動成果，為今后的教育活動提供參考。
九、注意事項
1. 各項活動要確保學生的安全，特別是校外活動，要做好安全預案，配備足夠的安全保障人員。
2. 活動過程中要注重引導學生的情感體驗，避免形式主義，讓感恩教育真正深入人心。
3. 鼓勵全體師生積極參與，但也要尊重學生的個性差異，不強制要求。
感恩教育活動方案 20
一、活動主題
“感恩于心，知恩于行”
二、活動目標
1. 增強學生的感恩意識，引導學生學會珍惜他人的付出，培養積極向上的人生觀。
2. 促進家庭、學校和社會之間的情感交流，營造良好的人際關系和社會風尚。
3. 通過多樣化的活動形式，提高學生的表達能力、實踐能力和團隊協作能力。
三、活動時間
5月全月
四、活動地點
學校及周邊社區
五、參與人員
全校師生、部分家長代表、社區工作人員及居民
六、活動準備
1. 資料收集與設計
收集有關感恩的故事、詩歌、歌曲、視頻等資料，用于活動中的展示和分享。
設計感恩調查問卷，內容包括學生對感恩的理解、對感恩對象的認知以及日常感恩行為等方面，以便了解學生的感恩現狀。
2. 活動材料準備
準備制作感恩手抄報、手工禮物等所需的材料，如紙張、彩紙、剪刀、膠水等。
采購活動獎品，如小禮品、獎狀等，用于獎勵在活動中有突出表現的學生和班級。
3. 人員安排與溝通
組織教師團隊，明確各教師在活動中的職責，如活動組織、指導學生、安全管理等。
與社區工作人員聯系，協調社區活動的開展細節，包括活動場地、參與居民等方面的安排。
邀請部分家長代表參與活動，提前與家長溝通，告知活動內容和要求，爭取家長的支持與配合。
七、活動內容與流程
1. 感恩啟動儀式（第1周）
在學校操場舉行感恩教育活動啟動儀式。儀式上，校長發表動員講話，強調感恩教育的重要性，介紹活動的主要內容和安排，激發師生的參與熱情。
學生代表發言，表達對感恩活動的期待和積極參與的決心。
在啟動儀式現場，播放感人的感恩主題視頻，營造濃厚的氛圍。同時，展示感恩主題的橫幅和海報，讓師生在簽名墻上簽名留念。
2. 感恩知識普及（第1 - 2周）
在學校各班級開展感恩知識小課堂活動。老師通過講解、播放課件等方式，向學生介紹感恩的含義、感恩的對象以及感恩在生活中的體現。
利用學校廣播在課間播放感恩故事和詩歌，讓學生在課余時間接受感恩文化的熏陶。
組織學生填寫感恩調查問卷，了解學生的感恩意識和行為現狀。對調查問卷進行分析和總結，為后續活動提供參考。
3. 感恩創意表達（第2 - 3周）
手抄報制作比賽：以感恩為主題，組織學生制作手抄報。要求手抄報內容豐富、形式多樣，包括感恩故事、感恩詩歌、感恩圖片等。各班評選出優秀手抄報在班級內展示，并推選部分作品參加學校的評比。
感恩手工制作：安排手工課或利用課余時間，組織學生制作感恩手工禮物，如感恩花束、感恩卡片等。鼓勵學生發揮創意，將自己的感恩之情融入到手工制作中。制作完成后，學生可以將禮物送給自己想要感恩的人，如父母、老師、同學等。
4. 感恩實踐行動（第3 - 4周）
家庭感恩行動：鼓勵學生在家中開展一系列感恩實踐活動，如為家人準備早餐、幫忙打掃家務、給長輩按摩等。要求學生記錄下自己的行動過程和家人的反應，與同學分享自己的`感受。
學校感恩行動：在學校內開展“感恩之星”評選活動。設立不同的感恩行為獎項，如“尊師之星”“友愛之星”“助人之星”等，鼓勵學生積極參與學校的感恩行動，如主動幫助老師、關心同學、愛護校園環境等。每周評選出表現優秀的學生，頒發“感恩之星”獎狀。
社區感恩行動：組織學生和家長代表、教師志愿者走進周邊社區，開展感恩社區活動。活動內容包括為社區老人表演節目、打掃社區衛生、幫助社區困難家庭等。通過這些活動，培養學生的社會責任感和感恩意識，促進學校與社區的和諧發展。
5. 感恩匯報展示（第5周）
在學校禮堂舉行感恩教育活動匯報展示會。展示會內容包括學生的手抄報展示、感恩手工禮物展示、感恩行動視頻播放、學生代表演講等。
邀請家長代表、社區工作人員參加展示會，共同見證學生在感恩教育活動中的成長和收獲。
對在感恩教育活動中表現優秀的學生、班級進行表彰，頒發榮譽證書和獎品。
八、活動總結
1. 活動結束后，組織教師對活動進行全面總結。分析活動的優點和不足之處，收集學生、家長和社區工作人員的反饋意見，為今后開展類似活動提供經驗參考。
2. 將感恩教育納入學校日常教育體系，持續開展感恩教育活動，鞏固活動成果，培養學生的感恩意識和良好行為習慣。
3. 通過學校網站、公眾號等平臺，對感恩教育活動進行宣傳報道，擴大活動影響力，向社會傳遞感恩正能量。
九、注意事項
1. 在活動過程中，要充分考慮學生的年齡特點和興趣愛好，確保活動內容和形式具有吸引力和可操作性。
2. 注意活動的安全問題，特別是在社區活動和手工制作過程中，要提前做好安全預案，確保師生的人身安全。
3. 活動評價要多元化，不僅關注學生的活動成果，更要注重學生在活動過程中的情感體驗和行為變化，及時給予鼓勵和指導。
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