小組活動方案匯編15篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的小組活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小組活動方案1
小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，他對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發展，具有重要作用。
以活動目的：通過美術新區小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基礎知識，掌握一定的技能、技法，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀，培養優秀特長生。
活動內容
（一）使學生了解一些簡單的美術常識知識以及美術的種類，常用工具，基本的使用方法。
（二）重視基礎訓練，對兒童畫、剪紙進行基礎性訓練，抓住難點強化訓練，解
決課堂中難以解決的問題。
（三）給學生自己創作設計的時間和空間。指導學生參加校園環境布置。如設計黑板報、墻報、手抄報，邊學邊實踐，邊干邊提高。
（四）培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的`好人好事以及豐富多彩的課余活動為主旋律，創作出內容積極向上、催人奮進的作品。
活動方式
開展豐富多樣的活動提高學生學習美術的興趣。
（一）名作欣賞
指導學生從各種報刊、畫刊中搜集有關少兒優秀美術作品，剪紙作品。欣賞、討
論學習作者如何觀察生活、察生活、構思、取材，怎樣著筆、作畫、表現生活。
（二）講授美術知識
擴大學生美術知識，加深學生對美術的理解，激發其創作熱情。
（三）自辦畫刊
組織興趣小組學生出好學校、班級的黑板報、手抄報。布置班級墻報，給學生鍛
煉自己，施展才能的舞臺。
（四）作品展覽
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，使學生能夠充分表現自己實力，增強自信心。
（五）、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國線描畫，蠟筆畫，水彩畫等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟
練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，
勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
活動實施建議
遵循學生認知發展規律，從實際出發，內容的選擇貼近學生的生活實際，聯系社會，加強趣味性、應用性，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望。以畫室為主，結合多媒體室，實驗室和室外活動。
活動資源
1、配置活動使用相關教具、工具、材料；
2、加強利用多媒體教學設置輔助課程；
3、充分利用校內圖書館、書店等課程資源；
4、有效的利用校內外自然環境資源進行繪制。
活動評價建議
1、隨時評價。對積極參加和投入活動，表現出色的學生給予獎勵。
2、對活動中學生想象力豐富、設計獨特、有新的構思和創意的作品，教師及時鼓勵表揚。
3、學生互評或自評作品，學會欣賞別人。評價也是觀察、反思、提高的重要環節。
4、鼓勵有合作、探索精神的小組給予獎勵。
5、展示學生作品，肯定成績，指出不足。
小組活動方案2
一、活動目的
1、發展學生思維，拓展學生能力，加深對課本知識的學習掌握。
2、幫助學生更好認識環境，培養他們關愛地球家園、保護地球家園的意識。
3、豐富校園文化生活，增強學生間凝聚力，增大教師向心力，進一步融洽師生感情。
4、能在老師的指引下變廢為寶，增強環保意識，能動手動腦去探究身邊的環保。
二、活動安排
1.第一時間段：搞好科學課知識銜接和過渡，培養學生學習興趣；選拔環保小組成員，擇機成立活動小組；配合課本進程進行生活中的`環保發現活動。
2.第二時間段：有步驟的開展活動，指導學生寫好環保心得。
三、具體項目
1.進行生活中的環保衛生知識如：自來水的消毒；原電池的原理；生產生活中的塑料等的宣傳。
2.配合教材進度，進行專題研究：如綠化問題、環保專題等；
3.組織環保專題演講、指導中隊輔導員進行主題隊會的開展,并進行各個主題活動日如:地球日,愛鳥日的活動開展。
4、舉辦綠色環保知識講座。請環保部門有關專家來校給學生作環保專題講座，各種級舉辦以綠色環保為主題的主題班會，拓展學生環保知識屋面，提高學生環保理論知識，豐富學生生活環保。
5、與其他兄弟學校進行課外活動組織的交流與合作，并布置暑期環保活動的內容。
小組活動方案3
親愛的少先隊員們：
地球是我們的家。保護地球環境，減少污染，美化家園是我們每一個少先隊員、每一個公民義不容辭的事情。為了讓大家更好地用實際行動來保護我們的家。學校大隊部與"東康庭"房地產發展商聯合主辦主題為"為了我們共同的未來"的環保系列活動。請同學們積極參與。
一、各同學通過走訪有關的專家、查閱資料、調查訪問下面內容：（自選、單項或多項）
然后，寫出詳細的調查報告。（6月5日前交齊給李潔明老師）
1、弄清對人的健康有害的.環境污染是什么？
2、環境污染對人健康損害的主要表現是什么？
3、我市城區范圍內的環境主要污染源是什么？
4、人們生活中的傳染病、有害細菌的滋生與污染有什么關系？
5、我市有關部門在環保方面采取了何種的措施，你認為有效嗎？
6、我市在環保方面所取得的成就？
7、汽車、工業的廢氣對大氣的污染情況？你認為怎樣解決？
8、工業的廢水對自然環境帶來的污染有多大？你認為怎樣解決？
10、訪問、記錄咸潮出現對我市人民生活帶來的不便？我市咸潮出現的原因？
11、了解我市污水處理廠的工作情況？
12、垃圾對一個城市的環境帶來的影響，我市每天產生垃圾的數量、我市垃圾處理場的工作情況？
13、調查吸煙對人身體的危害，以及在公眾地方吸煙對他人的危害？
二、三年級以上同學每人出版一份環保小報。（手抄報，電腦小報，6月5日前交給吳海文老師）
三、每人利用廢物制造一個精美的手工。（全校，6月5日前交給黃官源老師）
四、攝影愛好者拍攝一張反映美好大自然的照片。（6月5日前交給吳海文老師）
五、5月31日"世界無煙日"每一個同學向6個以上的親戚或朋友宣傳吸煙危害健康。
六、6月5日當天同學們可把家中無用的汽水罐，酒瓶等可回收的廢品拿回校由收購站
進行收購，所得款目可捐到校"愛心"基金會，開展愛心活動。
七、6月5日當天學生代表在孫文紀念公園開展大型環保宣傳活動。
八、6月8日在"東康庭"售樓部開展"為了我們共同的未來"環保作品展。
第一項每一個年級評出一等獎1名，二等獎3名三等5名，優秀獎若干名。
第二、三、四項均評出一等獎2名，二等獎4名三等6名，優秀獎若干名。
每個年級評出優秀組織中隊2名
各獲獎作品均在"為了我們共同的未來"東康庭環保作品展中展出。
本次活動由東康庭房地產發展商特約贊助。特此鳴謝！
小組活動方案4
為了推進素質教育的全面實施，豐富低年級學生的學習生活，引導學生快樂健康成長，根據學生年齡特點，年級組決定在本學期設立幾個興趣小組，每月開展12項競賽活動，具體安排如下：
一、興趣小組
本學期設立以下幾個興趣小組，學生可根據興趣選擇，原則上每個學生至少參加一個興趣小組，培養自己的興趣。
1、折紙、簡筆畫、顏料畫等美術興趣小組。具體由聶巧云、王春榮老師負責。教授折紙、簡筆畫、顏料畫、橡皮泥捏物體等手工制作的'美術知識，培養學生的審美情趣。
2、書法興趣小組。具體由盧五能、盧芳負責，教授學生書寫硬筆字（鉛筆字、圓珠筆）及簡單的毛筆字。
3、體育興趣小組。具體由徐淑華、羅惠平、陳三云老師負責，教授學生跳繩，轉呼啦圈及校園廣播操及體育游戲（跳皮筋、踢毽子等），讓學生鍛煉出健康的體魄。
4、音樂興趣小組。由陳秋云、胡麗萍負責，教授學生一些基本樂理知識及傳唱經典校園歌曲，國歌及少先隊對歌等。
5、動植物興趣小組由呂外英、況春秀負責，讓學生認識常見動植物以及制作簡單的植物標本，提高學生動手能力。
以上興趣小組由負責老師在一周內制定好興趣小組活動計劃，活動時間安排并實際實施，活動時間每個小組每周至少2次（中午）。
二、競賽活動
為了提高學生參加興趣小組的積極性，本學期年級組將開展如下競賽活動。
3月：愛我校園、美化校園活動。活動分班進行，看哪個班教室、清潔區最干凈整潔以及拾取回收物的最多。最好的班將獲得“美化校園先進班”的光榮稱號。
4月1日15日：進行低年級組跳繩、呼啦圈比賽。男女分年級各取前三名進行獎勵。
4月16日30日：進行三年級數學知識競賽。每班選15人，取前六名進行獎勵，為五月份全鎮三年級數學知識競賽選拔參賽選手。
5月1日5月16日：進行低年級折紙、簡筆畫等比賽，每項各年級取前三名進行獎勵。并將作品在校櫥窗內展出。
5月16日5月31日：進行一二年級鉛筆字，三年級毛筆字書法比賽。每年級各取前三名進行獎勵，并將獲獎作品展出。
五月份各班應排練出一個文藝節目，迎接學校的“六一”文藝匯演。6月1日學期結束：舉行校園歌曲表演賽，以班為單位評出優勝班。舉行植物標本制作，評出一、二、三名進行獎勵并在學校櫥窗展出。
同時，抓時復習，迎接期末考試。
小組活動方案5
一、主題 ：形體基訓及舞蹈表演
二、 活動對象： 二—四年級
三、具體時間：每周三下午第三節課
四、人數：26人左右
五、活動目的：根據學生不同的性格愛好，活躍學生課余生活，創設校園人文環境，展示學生藝術特長，特創立舞蹈社團，通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養，通過舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協調。同時通過舞蹈表演，也會激發起學生表現力和展示自己的欲望。
六、活動具體過程：
九月份：
1、宣傳發動，確定參與活動的學生名單。
2、制定活動方案和教學內容。
3、開展正常的教學活動。
十~十二月份：
1、選取教材對學生進行常規的形體基訓，使學生的軟開度得到有效的提高。
2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學生在舞蹈表演的過程中學習到一些舞臺表演的鍛煉。
3、根據學生的訓練情況排練一至兩個成品舞蹈，給學生一個充分展示自己的舞臺。
一月份：
1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學期的'內容進行大匯總，進行現場展示也可以利用校園電視臺進行播放。教師總結。
七、舞蹈基本功訓練要點：
頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。
1、頭頸的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動。
2、肩的訓練：壓肩、環動、松肩。
3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。
4、腰部訓練：彎腰、轉腰、涮腰。
5、手位練習：基本手位。
6、下肢訓練：
（1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內轉腳、向外轉腳。
（2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環動腿、踢腿、搬腿。
（3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。
（4）、胯部訓練：開胯訓練。
7、腳部訓練
（1）蹲：把桿蹲、地面蹲。
（2）擦地：把桿擦地、地面擦地。
（3）勾繃腳：地面勾繃腳。
地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。
舞蹈訓練計劃與安排：
基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。
成果展示：學期末或元旦進行現場展示。
小組活動方案6
課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余生活。為了給愛好書畫的學生一個良好的學習環境，我校組織了美術興趣小組。現將興趣小組的活動安排制定如下：
一、 活動目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的'觀察能力和創新能力，提高學生的審美觀。
二、 活動時間：
每周活動課時間，小組成員必須準時到達活動室。
三、 活動地點：
美術室
四、 活動步驟：
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。要想有始有終、保質保量地堅持到底，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。
1、組織健全美術興趣小組
每班只選2—4名同學參加，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
2、活動內容
教師應該給學生制定具體的學習內容，這次興趣小組學習的內容主要以素描、圖案、書法為主。興趣小組按學生的興趣分別成立素描班，圖案班，書法班。
3、舉辦學生作品展覽
舉辦作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心的機會，培養學生的才華與個性。
開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩。
小組活動方案7
一、指導思想
為全面貫徹素質教育的指導方針，使學生的德、智、體得到發展，通過活動，可以激發大批學生參與中來，為學生的終身體育，終身健康奠定良好的.基礎。
二、活動目標
1.掌握手腕和手臂動作，全身協調配合一致。
2.每個成員至少能表演花樣跳繩4種以上。
3.集體項目需要編排新穎、配合默契、協調。
4.讓每一個成員都愛好跳繩，并把跳繩作為自己日常鍛煉身體的常備手段。
三、活動措施
1.訓練要求
①必須嚴格遵守時間和訓練內容。
②教師關注全體學生的訓練。
③教師應進行科學訓練，及時總結并做好記錄。
④訓練中注意安全，積極預防運動損傷的發生。
2.訓練時間安排
每周周二、周五的下午活動時間
四、內容安排練習方法建議
1.單跳
①四列橫隊、每人一根，以單繩飛跳為主。
②正面接力、跑跳形式進行。
2.單腳跳
①四列橫隊、每人一根，左、右腳互換跳若干
②以組為單位、比賽進行。
3交叉跳
①四列橫隊、單繩跳熱身。
②跳單繩、雙手交叉跳、飛跳、反跳若干組。
4花式跳
①跳單繩的基礎上，加入單腳跳。
②分組比賽。
5花式跳
①單繩反跳。
②單腳跳基礎上加入交叉跳。
6雙人跳
①兩人一組，一人帶一個，雙腳單跳。
②配合默契、比賽。
7雙人跳
①單腳跳熱身。
②兩人一組同上。
8跳長繩穿插跳
①分若干組，10人一組。
②相互面對面穿插跳，一個接一個。
小組活動方案8
一、指導思想：
以本學期學校教育教學工作思路為指導思想，進一步落實《學校藝術教育工作規程》，促進我校藝術教育在教育全局中協調發展；充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，挖掘學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課余生活，營造良好的`學習氛圍，推動我校校園文化建設。
二、活動目標：
1、通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描的一般方法。
2.通過激發學生的美術興趣，使學生樂于美術創作活動，指導學生初步掌握水印版畫等的美術基礎技法和基本技能。
三、學習內容：
開設速寫、素描基礎，水粉畫等課程。
四、參與人數：
約45人；
五、教具準備：
學校美術室（1）領取
六、學具準備：
學生按教師的要求統一規格自備。
七、活動場地：
八、活動時間：
單周為星期一，三，五；雙周為星期二，四。
九、活動進度安排：
xx
十、活動措施與要求：
1、組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。
2、組員應積極參與本校組織的美術展覽活動，以及教育部門舉辦的美術作品展覽活動。
3、技能訓練采用“一對一互學互助”的形式開展活動。組員之間應取長補短，相互學習，營造一種“團結向上，勤勉創新”的美術學習氛圍。
小組活動方案9
學生人數：
學生名單：
活動時間：
周四的第三節課
活動形式：
課內輔導為主，課外自學為輔；講解，自主學習和分組合作學習相結合。
指導思想：
教育學生掌握數學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、
運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
工作目標：
培養學生學習數學的興趣，展示數學的神奇魅力，激發學生的數學
興趣和探索求知欲望，培養學生的思維能力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的數學的海洋。
工作思路：
1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。
2、精心準備，上好每一節興趣培養課，注重知識的現實性和數學與生活的密切聯系。
3、培養他們對數學知識的`直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。
4、注重知識的連貫性，合理安排各個知識的先后順序。
5、貫徹集體講解與學生自主學習和小組合作學習相結合的學習形式。
6、與學生建立良好的朋友關系，切實[培養學生探究數學知識的興趣。
7、通過興趣班的活動，切實調動學生與數學的感情，對今后培養學生學習數學的興趣大有幫助
小組活動方案10
一、活動背景
通過閱讀大量相關特殊兒童家庭的文獻得知，特殊兒童家庭現狀不容樂觀，并且面臨著經濟資源短缺，醫療康復知識匱乏，照顧患兒的心理壓力以及社會歧視等諸多問題，雖然照顧患兒是家庭責任中的首要問題，但越來越多的家庭意識到在其過程中家庭成員之間關系也隨之惡化，這對特殊兒童的心理產生巨大消極影響，并可能引發不良行為。對于這種矛盾集中，無法化解的現狀，多是處于社會中下層，相對社會資源短缺，缺乏社會支持的家庭中，如果不加以援助，其矛盾隨之深化，對特殊兒童的成長將更加不利。
特殊兒童家庭面臨的問題具有同質性的特點，通過建立特殊兒童支持小組，幫助家庭成員了解到不良交往方式對特殊兒童帶來的危害，通過小組之間的互動幫助和融入，建立彼此之間的信任感和歸屬感，重構組員對家庭的認知、提升解決問題的能力，增加其面對困難解決困難的能力和信心。使其在互動過程中敢于表達內心世界和思想沖突，可以有效了解組員的心聲，幫助組員調整心態，利于問題的高效解決。
特殊兒童家庭情感支持小組在此背景中運用家庭社會工作的理論模式，通過五次小組活動，緩解家庭成員的關系之間的緊張問題，增強成員間的凝聚力。
二、活動目標
通過一系列活動安排，使特殊兒童家庭通過交流、教導和反思，了解健康的家庭結構，通過專業的建議和指導，在互動中調整夫妻關系、親子關系，掌握正確的溝通方式，從而避免家庭矛盾的產生，營造良好的家庭氛圍，助于兒童成長。
三、理論建構
1、家庭生命周期是指家庭從成立開始、經歷發展的各個階段，最終歸于消亡的整個生命過程。該理論突出家庭發展中的階段性，重視生活中轉折事件對家庭的影響、家庭成員的角色和地位及適應調整、不同時期的家庭任務和規范等。對于整個家庭，各階段具有延續性，后面的會受到前面的影響：每個階段有其特定的發展任務，如果不能較好執行，或者家庭沒有適時根據發展任務的轉折做出調整的話，不僅會引起家庭關系緊張和矛盾，并且會影響下階段的家庭生活。對于特殊兒童家庭來說，由于孩子的特殊性，家長會給予過度保護，進而抑制了兒童所處年齡階段本應該發展的`能力，進而導致兒童的自然成長。比如在兒童社會化
的過程中，家長擔心兒童受到傷害而過度的反映強烈去保護兒童，在其過程中就違背了自然規律，阻礙家庭的自然成長。長期以往，家庭得不到成長和良性循環，就會引發家庭矛盾，甚至造成家庭解體。
2、家庭系統理論將家庭視為有不同子系統構成的系統，子系統間即相互聯系又相互制約，促成家庭系統的正常運行。家庭系統有著自我調控的能力，當內部出現可能影響家庭系統正常運行的沖突或緊張，家庭成員通過調整和適應，保持系統的正常運轉。如果系統內部各子系統或元素不能有效配合，系統的均衡遭受破壞，個體生存和發展會出現問題。家庭結構式構成家庭各要素間的相互關系，家庭成員所扮演的角色，他們對角色的認知程度、存在的角色沖突、角色的適應和調整等制約著家庭成員的關系。在特殊兒童家庭的特殊結構中，必定導致其家庭角色分配任務不均的情況，使其照顧者承擔過多的生活壓力。同時這種邊界不清的責任意識弱化其他家庭成員對于角色的承擔。在這種失衡的角色扮演中，家庭成員彼此之間的差異性決定其對情緒的掌控能力不同，對于情緒過度壓抑的一方在找不到疏解的情況下，一旦情緒爆發，不良的家庭溝通交流的方式也是諸多家庭暴力產生的源頭。
3、社會沖突理論也可以應用到特殊兒童家庭的問題中，雖然適當的家庭沖突有助于成員排泄壓力，改善修正不合理因素，也是不可避免的。但是過激的沖突會帶來更多危害，家庭暴力是激烈程度最高的沖突，夫妻間的暴力很可能會導致家庭結構的階梯或加速家庭解體的過程。特殊兒童家長如果對家庭成員實施暴力，則會使其他家庭成員缺乏安全感和對家庭的歸屬感，進而就容易產生對家庭的恐懼、厭惡和逃避，弱化家庭的正功能。
4、家庭成員間的溝通常常借用各種非語言符號，一個眼神，一個微笑對于了解家庭的互動有很大幫助。符號互動論認為人們的價值體系和解釋對事件和行為有較大影響，家庭的溝通方式在成員關系中顯得特別重要特殊兒童家庭情感支持小組希望通過社工的介入和影響以及成員間的互動，對家庭造成影響，引發改變，改變家庭的非理性情緒，錯誤認知和不良溝通方式是小組活動的重點。
5、社會交換認為很多家庭問題的出現起因于家庭內部交換的不平等。這種交換強調美好的婚姻關系需要靠雙方的努力和付出，滿足伴侶雙方的利益和欲求，僅強調單方一味付出和無私奉獻是無法創造幸福家庭。在特殊兒童家庭中，特殊兒童家長會因為過多重視特殊兒童而忽視對夫妻雙方感情的付出。溫馨幸福的夫妻關系需要依賴夫妻雙方的努力，單一的感情付出，最終會導致感情交換的不平
等，從而影響夫妻感情和家庭關系。
6、家庭與社會間的互動是社會互動論對家庭的強調，家庭的正常運轉離不開與社會的互動，適當的社會支持會對家庭成員有預防和治療的效果，同時家庭認知會受到其他家庭和團體的影響。特殊家庭兒童往往會因為社會偏見減少與社會的接觸，脫離社會的想法和行為會加劇家庭應對問題的風險，一旦特殊兒童家庭遇到困難，無處求援的情況會致使特殊兒童家庭走向絕望的境地。
四、活動過程：
五、社工評估與小結
1、目的達成的情況
2、內容及形式的適切性
3、個別組員的表現
4、小組動力
(1)溝通及互動模式
(2)小組氣氛
(3)小組規范
(4)凝聚力
(5)領導模式
(6)解決問題及沖突的方法
5、小組發展階段
6、工作員的角色
7、工作員的專業態度、技巧及知識的運用
六、小組所出的重大決議和改變
七、需要做的跟進工作
八、對于下次活動的建議
九、督導意見
小組活動方案11
立足于全民健身運動的基礎之上，為了全面推進素質教育，促使進學生身心健康成長，豐富學生課外活動，促進學生全面發展，增強我校校園文化氛圍，培養學生勇敢頑強，團結協作的精神，進一步培養學生籃球興趣，提高籃球競技水平、促使全體師生提高全民健身意識，特制定本學期籃球訓練計劃。
一、訓練指導思想：
1、抓好思想作風建設，狠抓紀律；
2、提高身體素質：重點提升隊員的體力、身體對抗性以及手腕力量；
3、狠抓基本功：重點抓投籃、一對一防守、傳接球、移動；
二、人員組成：（條件）
1、熱愛籃球運動，具有一定的籃球技術基礎；
2、身體健康，有較強的'意志品質；
3、思想健康，能遵守校紀校規；
4、學習態度端正。
三、參加人員及地點
運動員：斯慶忙來、浩斯巴亞爾、邊承舉、陳波、高星琳、李增武、張毅、李智岐、楊帆、陳政、王磊、
何東興、張燾、王耀龍、張玉鑫、張云照、邊小平、阿南達、趙文蒙、王小龍、張浩、谷青虎等22人
地點：學校籃球場指導老師：烏力吉四、籃球訓練內容：
（一）、籃球發展史，籃球競技規則（二）、原地練習、熟悉球性：
1、基本站立姿勢和持球方法；
2、原地運球。
3、原地雙手胸前傳、接球。
4、原地投籃。（三）、行進間練習：
1、行進間直線運球；
2、行進間曲線運球（“之”字型練習），包括（半轉身，全轉身，跨下，身后）等動作；
3、移動、起動、側身跑、變向變速跑、滑步；
4、后退跑的移步練習；
5、急停（A、一步急停；B、二步急停；C、多步急停）；
6、行進間互傳球；A、兩人一組互傳上籃；B、彈板互傳上籃。C、三人一組“"8"字型互傳上籃。（四）、籃球戰術練習。
1、一打一、二打一、二打二、三打三、四打三。
2、插中，掩護。
3、返身跑（二打一、二打二）（五）、籃球活動、競賽游戲：
1、圓周運球（二字接力）；
2、直線運球接力；
3、互傳球接力；
4、攔截空中球；
5、定點投籃比賽；
6、運球上籃比賽。籃球訓練內容及時間安排表周次地點內容球感訓練（原地高、低運球），移動（側身跑、變向跑、變速跑、后退跑），
7籃球場移動，傳接球（雙手胸前傳球）、組織隊員對抗練習，一對一練習，滲透簡單籃球比賽規則球感訓練（運球急停急起）鞏固以上學習內容，一對一練習（突破訓練），8籃球場滲透簡單籃球比賽規則,體前變向運球，傳接球（雙手胸前傳接球），投籃練習（原地）、一對一練習，滲透簡單籃球比賽規則,體前變向不換手、背后運球，行進接傳接球，投籃練習，二對一練習（突破訓練），鞏固以上學習內容，組織隊員比賽（重點進攻練習），接球投籃練習，選出球隊的隊長,前滑步、后滑步、側滑步（結全防守腳步動作），傳接球練習
10籃球場（反彈）組織比賽（在比賽中使學生合理運用各種動作），投籃練習，學習背后運球，三對二練習，身體素質訓練，投籃練習三對二練習，移動訓練（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投籃，轉身
12籃球場運球，假動作訓練，先進間高手投籃練習，鞏固球感訓練，投籃練習，搶籃板練習，四對三練習，提高傳接球的準確度練習，球感訓練,轉身練習，投籃練習，搶籃板練習
13籃球場單手肩上傳球，有能力的隊員練習單手肩上投籃，投籃練習，搶籃板練習組織隊員比賽突破訓練，快攻訓練，簡單戰術訓練（掩護），身體素質訓練，假動作，訓練組織隊員比賽身體素質訓練，提高隊員對抗練習，快攻訓練，防快攻，簡單戰術訓練，組織教學比賽組織隊員學習簡單聯防戰術，進攻聯隊戰術，假動作訓練，鞏固球感訓練，投籃練習，搶籃板練習
14籃球場
15籃球場
16籃球場
小組活動方案12
新學期伊始，教學工作也將全面展開，為進一步推進全校的美術教學工作，培養優秀的美術人才，特制定美術活動小組計劃如下：
一、學生分析：
凡在美術興趣小組的學生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力、思維力、表現力，對外界事物都有一定的感知。在這部分學生中，潘雨柔、耿詩琪等學生是比較有代表的學生，他們的作品用筆大膽，想法創新，可以帶動其他的美術愛好者，也有少部分學生基礎差，對美術知識掌握極為缺乏，需要教師對他們進行精心輔導。總之，這些學生都是各班美術方面較好的，能促進各班的美術工作的順利開展。
二、活動奮斗目標：
在本學期，通過對美術特長生的培養，使學生能掌握一定的技能、技法，力爭在各級比賽中獲獎，培養優秀特長生20-28名。
三、措施要求：
（1）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
（2）安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。在活動中有組織、有計劃、有紀律，不同年級的學生有不同的.活動內容，各年級分出小組，統一組織活動。
（3）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。每次活動做到有目的、有任務、有展評，在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
四、活動安排
（略）
小組活動方案13
時間：
每周四下午（二小時）
地點：
舞蹈室
輔導員：
鄒麗影，于淼
活動目的：
一、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。
二、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
三、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。
活動內容：
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
舞蹈興趣小組活動計劃10
一、活動目的：
通過活動，培養學生的節奏感和韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節奏以及節拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規范、尊老愛幼的教育，讓每一位學生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學的一個月之內，對學生進行強化基本功訓練，尤其是新入隊的隊員，他們身體的協調能力較弱，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行簡化的形體訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練，這是使隊員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的'服務于平日的舞蹈之中。
二、活動內容：
1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓場走步等，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。
2、地面訓練：學員穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助隊員們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：
(1)腳背和膝蓋的訓練
(2)肩的開度和前腿的軟度訓練
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練
(4)胸腰和腹肌的訓練
(5)脊椎和胯骨的訓練
(6)胯部和臀部的訓練
(7)胯部和腿部的綜合訓練
(8)節奏和方位的訓練
(9)后腿和背肌的訓練
(10)踢腿和力量的練習
3、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。
4、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。
5、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。
三：活動措施：
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
四、活動時間：
星期三的課外活動課。
五、活動地點：
多功能室
小組活動方案14
一、指導思想：
為致力學校內涵式發展，全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，學校以藝、體“2+1”活動為主線，大力開展課外藝體興趣小組活動。注重學生個性發展，培養學生的實踐能力和創新精神。
二、實施原則：
1 、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓練于樂。
2 、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3 、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權的同時，積極引導學生參加校級特色活動。 4 、堅持校內校外相結合原則。以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。
5 、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。
三、活動內容：
1.校級興趣小組:開設體育類乒乓球、籃球組、音樂組、美術組、書法組和經典誦讀組等.
2.班級興趣小組：開展一些學生喜聞樂見的文體活動，如：羽毛球、踢毽、跳繩、球類、閱讀、講故事等，力求豐富多樣。
3.活動項目確定要符合“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要；二是專業性；三是藝術性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。
活動內容要結合各校的'特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。
四、活動時間
每天下午活動課時間為美術、音樂、體育等興趣小組活動時間
五、活動組織
1.學校成立以校長為組長的課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。
2.輔導教師由相應的較專業教師或班主任擔任。各小組的活動要做到“六定”（即定項目、定目標、定內容、定老師、定時間、定地點），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校值周領導加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
六、活動要求：
為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、落實常規，健全制度。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學校對興趣小組的活動的開展堅持“六定”。既一定活動項目，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校實際，開設興趣小組；二定活動目標，各個興趣小組要根據總體實施方案，制訂切實可行的學年活動計劃，以每個學年為一個小周期，逐步形成參加學生梯隊，最后確定大循環周期，形成興趣小組活動開展的有序性和持續性；三定活動內容，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計劃執行，避免隨意更改；四定指導老師，平時的活動都由組內指導老師進行輔導，可采取主輔、分組、輪流等方式進行輔導，必要時可聘請校外專家進行指導；五定活動時間，每組每周都必須有固定的活動時間，不得隨意變動；六定活動地點，學校確保各興趣小組有固定的活動地點。
2、科學管理，追求實效。
（1）每節課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關記錄；記錄內容要齊全。主要包括活動內容、活動效果、活動經驗、學生對活動的評價等四方面的內容。
（2）．學校領導小組成員不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結好的活動經驗，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
（3）.輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；指導教師要做好活動期間的常規教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學生退出活動小組。
（4）.要切實加強安全、衛生教育，認真落實安全衛生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關的事情，師生不得隨意離開活動活動室。
（5）.輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進學生的全面發展做出貢獻。
對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，學校將給予獎勵并納入年終考核。
小組活動方案15
一、指導思想：
以“科教興國”戰略和“人才興國”戰略為出發點，培養具有良好科學素養的創新人才為目標，根據學生的科學興趣、愛好，充分發掘學生的聰明才智，培養他們的實踐創新能力，使學生的個性特長得到進一步的發展，為全面提高學生素質、推進學校的素質教育增光添彩。
二、活動目標：
通過開展各種科學興趣活動，使學生的科學素養得到進一步的提高，讓他們在趣味活動中得到科學知識、掌握知識，培養學生的科學意識、科學思想、動手操作能力和創新精神。
三、活動小組的組成：
根據學生的興趣特點，可以分為五個小組，即生物研究小組（包括動物研究、植物研究），科學環保活動小組、趣味科學實驗小組，小發明制作研究小組。每個小組設組長一名，記錄員一名。
四、活動小組的研究內容及要求：
1、生物研究小組：
了解生物的分類，生活、生長環境，外部形態及內部結構，深刻認識生物的多樣性。
動物研究小組：觀察、研究動物的身體組成特點，活動規律及形態變化、生活環境等。
植物研究小組：觀察、研究植物的'生長環境，基本特征、作用及分類等。
2、科學環保活動小組：使學生在了解我國和全球所面臨的嚴峻的環境形勢，認識到環保的重要性的情況下，通過觀察和查閱資料對本地的周邊環境存在的問題進行親身了解、體驗、調查、討論尋求解決的辦法，發動人員解決問題。
3、趣味科學實驗小組：
學生根據生活知識、書本內容及自然現象利用器材進行觀察、實驗、調查、驗證一些自然環境中的問題。
4、小發明制作研究小組：根據一些生物特性，某種物體的優缺點，現實生活中的所見進行大膽想象、假設，進行小發明、小制作等。
5、根據學校的要求及時間的安排等按時在教師和小組長的帶領下進行活動。
6、學生根據活動內容、計劃進行科學研究，進行實踐調查，作好記錄，撰寫科學小論文。
7、在活動時，教師作好指導，提醒學生注意安全并且確保學生的人身安全，真正達到科學興趣的研究目標。