幼兒園游戲活動方案14篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園游戲活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園游戲活動方案 篇1
一、活動時間：
20xx年4月
二、活動地點：
大操場
三、運動會目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備：
1、通知父母來園參加親子活動。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
五、具體活動方案：
（一）活動流程：
一、早操表演二、老師講注意事項。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！
（二）親子游戲：
一、《開火車》
游戲規(guī)則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。
二、《過小河》
游戲規(guī)則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進(jìn)行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道（小河）、小墊子（石頭）6塊（供3個班級同時進(jìn)行比賽）。幼兒頭頂沙包踩在石頭上（小方墊），家長負(fù)責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進(jìn)行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的.前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn)，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。
三、《小袋鼠摘果》
游戲規(guī)則：（7人為一組）每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起點排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。
四、小腳踩大腳
游戲規(guī)則：（7人為一組）每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。
五、拔河
游戲規(guī)則：（13—14人為一組，）每班分成2大組，三個班錯開比賽。比賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標(biāo)志拉過中間的界線即獲勝。
六、搶地盤
游戲規(guī)則：（21人為一組）每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。
幼兒園游戲活動方案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節(jié)，并度過一個難忘的節(jié)日；
2、在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展；讓家長在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動的樂趣，增進(jìn)親子情；
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。
二、活動時間：
20xx年日上午9：00——16：00
三、活動地點：
松鳴巖云海閑庭渡假村
四、參加人員：
報名幼兒及家長
五、組織人員：
小天使幼兒園教師
六、活動準(zhǔn)備：
（一）材料準(zhǔn)備：
1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機、小水桶、禮品。
2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等
3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等
4、各活動音樂、音響等。
（二）活動前需向家長溝通的事項：
1、提前對家長講解活動配合事項，要求每位家長自覺配合。
2、教師與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)必準(zhǔn)時到園集中出發(fā)。
七、活動人員安排：
1、主持人：
2、紅隊成員：（隊長）、藍(lán)隊成員：（隊長）
3、發(fā)獎品負(fù)責(zé)人：（請負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由副園長再次負(fù)責(zé)清點材料是否齊全）
八、活動程序：
1、10月1日上午9：00參加活動的所有人員準(zhǔn)時在幼兒園內(nèi)集合，9點10分準(zhǔn)時出發(fā)。
2、到達(dá)無公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀、采摘活動。活動用時30分鐘。
3、到達(dá)目的地云海閑庭后稍事休整，教師做好活動前相關(guān)準(zhǔn)備。
4、10：30教師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開場，親子表演等。
11：00進(jìn)行“祖國媽媽生日快樂”的'百米長卷活動。
5、中午吃飯休息。
6、下午2：00開展游戲活動，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每項游戲結(jié)束后休息5分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續(xù)性。具體游戲有：
（1）拔河
①家長組，分紅隊和藍(lán)隊，每隊x人，拔到線的那一對獲勝。
②幼兒組，分紅隊和藍(lán)隊，每隊x人，拔到線的那一對獲勝。
（2）踩氣球
選出8位家長，抱著孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結(jié)束時，主持人數(shù)家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。
（3）尋寶
教師可提前藏好“寶貝”，共四件，主持人說開始后家長可攜帶幼兒去尋找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動結(jié)束。
（4）互揪尾巴
家長和幼兒為一對，兩隊為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長背著幼兒，主持人說開始后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。
（5）兩人三足
每組六對，家長和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點準(zhǔn)備好，主持人說開始后就開始走，先到終點的獲勝，評出前三。
（6）動物媽媽運寶寶
本次游戲為接力賽，分三隊，每對四組，先給幼兒準(zhǔn)備頭飾，然后家長抱著幼兒在接力點準(zhǔn)備好，主持人說開始后，家長就學(xué)動物的樣子快速的走到接力點，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個接力點，全程接力完成比賽結(jié)束，先到終點的那一組獲勝。
7、家長休息，觀看幼兒團體操表演。
8、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。
幼兒園游戲活動方案 篇3
一、活動目標(biāo)
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》。
三、活動指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的.小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友
幼兒園游戲活動方案 篇4
一、分析如下：
1、游戲興趣：剛剛進(jìn)入小班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù)，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、靦腆，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體的傾向性，一部分幼兒喜歡畫畫做做，動手能力越來越強，也有一部分幼兒喜歡說說講講，口語表達(dá)能力強，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察，愛探索，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試。
2、游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗較豐富，對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)力強，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見。在教師的'提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。
3、游戲常規(guī)：活動中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠，有時甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強督促和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、預(yù)期目標(biāo)：
1、合作交往能力
鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展，使幼兒有話敢說，積極交流。
2、解決問題能力
通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
3、駕駛材料能力
嘗試根據(jù)游戲需要主動利用廢舊材料自制游戲玩具，注意材料的特點進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)作能有序地整理材料，動作迅速并放到指定的地方。.
幼兒園游戲活動方案 篇5
為給廣大師生及家長朋友們營造一個歡樂祥和的新春，進(jìn)一步豐富業(yè)余生活，讓學(xué)生充分的展現(xiàn)自我，實現(xiàn)師生互動。讓大家在共同的平臺下交流，增進(jìn)學(xué)生、學(xué)校教師間的感情。在活動的'過程中認(rèn)知自我，感受到學(xué)校大家庭帶來溫暖。
一、活動時間：
20xx年12月29日下午2：00—4：00點、
二、活動地點：
一至二樓教室、操場
三、參加人員：
全體師生
四、活動要求：
1、每項活動設(shè)獎票100張，獎票領(lǐng)完，該項活動結(jié)束。
2、活動前班主任務(wù)必該班學(xué)生應(yīng)自覺遵守秩序排隊參加，不能插隊。游園活動方案
3、在每項活動中，負(fù)責(zé)老師務(wù)必保證該活動安全有序的進(jìn)行。
4、服從工作人員安排，尊重工作人員，應(yīng)使活動在團結(jié)、友愛、尊重的氣氛中進(jìn)行。
五、活動準(zhǔn)備：
各游戲項目負(fù)責(zé)人在接到通知后自行準(zhǔn)備活動用品，如果需要購買的請?zhí)崆耙恢軋罂倓?wù)處。
六、兌獎辦法：
負(fù)責(zé)老師：
1、兌獎時間：12月29日下午
2、兌獎地點：食堂
3、一張獎券可兌價值0。5元的禮品一份。
4、二張獎券可兌價值1元的禮品一份。
5、三張獎券可兌價值1。5元的禮品一份。
6、依次內(nèi)推。
7、持券人自由選擇。
七、游戲項目及規(guī)則：
（一）海獅頂球
活動地點：一年級教室（限1—4年級）
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)4個賽道，每組2人。
2、甲、乙背面站好，距離為2米，時間2分鐘。
3、甲乙隊員雙方將夾在背上，走到對面，投入欄中，時間用得少的兩組獲勝，組員各獲一張獎券。
4、當(dāng)某1組隊員將球運至終點后，本輪比賽結(jié)束。
5、2米賽區(qū)內(nèi)只能用背運球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行，但所用的時間算至總時間內(nèi)。
（二）接龍
活動地點：二年級教室
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、本活動1—3人均可組隊，室內(nèi)設(shè)4個賽區(qū)。
2、抽簽決定接龍的第一個成語，前一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字（諧音也可），如此繼續(xù)，在一分鐘內(nèi)說出五個成語即可獲1張獎券。
3、超過5個成語后，每多說出3個，可另獲1張獎券，以此類推，限時1分鐘。
（三）吹爆氣球
活動地點：三年級教室
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、活動室擺放5張桌子，每張桌子上放長氣球2個。
2、參賽者以每輪5人進(jìn)行比賽，在區(qū)內(nèi)指定的位置作準(zhǔn)備，在哨響時開始吹，在1分鐘內(nèi)吹爆2個就得1張獎券。
（四）摸鼻子
活動地點：四年級教室
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、黑板上畫人頭像，游戲者先說要摸頭像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，而后走向人頭像，用手摸人頭橡，在區(qū)內(nèi)摸到自己指定的部位并未壓線，得獎券1張，摸在區(qū)外或壓線，不得獎。
2、室內(nèi)設(shè)2個賽區(qū)，每組1人，共2組同時進(jìn)行。計時人宣布游戲開始，擊鼓者開始擊鼓，擊鼓停止，游戲結(jié)束。限時1分鐘。
3、人頭像距離起點2米，并在起點畫2個并列圓圈。
（五）掌上明珠
活動地點：第一籃球場教學(xué)樓正面右半場
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、每次活動由3名學(xué)生參與，限時為1分鐘。
2、要求每名參賽者一手拿拍，將乒乓球平放在乒乓球拍上，跨過二道障礙物，球未落地、可獲1張獎券。
（六）巧搬氣球
活動地點：第一籃球場教學(xué)樓正面左半場（限1—4年級）
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、室內(nèi)設(shè)1個賽區(qū)，2人一組合作搬氣球，不得用手和手臂。
2、每次搬運不限數(shù)量，氣球不能用它物粘在一起。
3、從講臺前（始點）搬到教室后墻邊（終點），限時2分鐘，始點用手放好氣球，起步開始、途中不得用手和手臂觸球，氣球不能爆，不能落地，到了終點可用手放在指定地點，每人可得1張獎券。
（七）百發(fā)百中
活動地點：旗臺前
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、比賽一次6人參加，設(shè)6個賽區(qū)。每輪比賽限時1分鐘。
2、參賽者站在離目標(biāo)2米遠(yuǎn)的地方，用手向桶內(nèi)擲乒乓球。
3、每人五個球，投進(jìn)3個球獲1張獎券，多投中一球加1張獎券。
（八）腳踏實地
活動地點：小賣部外面
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、賽區(qū)畫有15個不規(guī)則的左右腳印，參賽者在2分鐘內(nèi)從起點走到終點。每組1人。
2、參賽者左、右兩腳交替行走，一腳一腳按照已畫好的腳印按順序向前行進(jìn)。
3、凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人（物）者，均以失敗論處，比賽立即終止。成功者得一張獎券。
（九）我心飛翔
活動地點：食堂門口
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、每組5人，在1分鐘內(nèi)先將三張紙分別疊成飛機并投擲，飛機超越第一條線者獲一張獎券，超越第二條線者獲二張獎券，超越第三條線者獲三張獎券。
（十）猜
活動地點：辦公室門口
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、參加者可以猜掛在樹上A、B、C、D四個區(qū)域的謎語。謎語種類豐富，有字謎、動物、植物、地名、成語等。參賽者將所猜題目的題號答案告訴主持人，猜對了，獲獎券1張。
2、每題限猜1次，猜對1題獲獎券1張，每人限猜4個謎語。
（十一）乒乓球接力
活動地點：第二籃球場面對辦公室右面
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、每小組2人接力，每輪比賽可設(shè)4個小組同時進(jìn)行。
2、甲用乒乓球拍托著球傳給乙的拍子上，乙將球運至終點倒入桶內(nèi)（注意：球掉了可撿起至起點重新開始）。
3、最先到達(dá)終點者小組每人獲1張獎券。
（十二）音樂椅子
活動地點：第二籃球場面對辦公室左面
負(fù)責(zé)老師：
活動描述及游戲規(guī)則：
1、七位參賽者圍繞六把椅子跑，主持人以鼓聲為號，鼓聲一停各搶椅子坐下，一局比賽后，未搶到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減，堅持到最后3名各得獎券1張。
2、凡是拉、擠、推、撞人或用手拖拉椅子者視為犯規(guī)，罰當(dāng)局離場。
3、鼓聲停止時才能開始搶椅子。
幼兒園游戲活動方案 篇6
活動目標(biāo)： 1、通過娃娃家的各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言能力和想象力。
2、讓幼兒充分享受游戲帶來的`樂趣。
活動過程：
1、幼兒自選角色，裝扮就位；
2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；
3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人；
超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；
糖果加工廠——加工員可用各種材料進(jìn)行糖果、糕點的加工；
娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；
活動結(jié)束：教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。
幼兒園游戲活動方案 篇7
游戲名稱：鉆電網(wǎng)
游戲目標(biāo)：
1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)程度;
2、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;
3、堅持鉆過電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：
1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實際而定)的'凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));
2、游戲背景及放松音樂。
游戲過程：
一、熱身活動：
小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官
玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。
二、游戲：鉆電網(wǎng)
小解放軍偵察敵情。
1、嘗試鉆電網(wǎng)
師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn)。"
教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"
幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點
幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)
2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)
幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發(fā)，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。
3、炸敵軍
幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的隊獲勝。
三、放松游戲：
小解放軍隨指揮官駕飛機回營地
游戲建議：
游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協(xié)同開(兩-三個人)
幼兒園游戲活動方案 篇8
一、戶外活動：
內(nèi)容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充氣馬、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡橋、公主車、消防車等
目標(biāo)：
1、能愉快地參加游戲，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等綜合動作能力。
2、引導(dǎo)家長和孩子一起整理玩具。
二、綜合活動：
做個大紙球
目標(biāo)：學(xué)習(xí)團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動
準(zhǔn)備：報紙、彩色紙若干
活動流程：引題積趣團紙球粘紙球
家長配合：
1、引導(dǎo)家長和幼兒一起完成團紙球、粘紙球環(huán)節(jié)。
2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理。
三、課間律動：
目標(biāo)：1.能愉快的跟著老師做動作。
2、引導(dǎo)家長可以和孩子一起做動作。
四、生活活動：
1、能獨立吃完自己的一份點心。
2、自己能擦嘴、放毛巾。
五、自選游戲：
敲敲床、大積木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片、扣扣等。
目標(biāo)：
1、能愉快地參與游戲，鍛煉幼兒的小肌肉群。
2、能和老師一起整理玩具。
家長配合：
1、請家長與幼兒一起玩玩具。
2、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具，將玩具放到規(guī)定位置。
六、數(shù)學(xué)活動：大和小
目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)在兩個大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。
2、學(xué)習(xí)用大和小說一句話。
3、體驗給貓喂魚的'樂趣。
準(zhǔn)備：1、大小貓圖片、大小魚。
流程：認(rèn)識大小貓——大小貓吃魚——幼兒操作
七：體育游戲：投紙球
目標(biāo)：1.體驗與爸爸媽媽一起玩紙球的樂趣2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：繩子、音樂磁帶、錄音機等。
活動流程：引題激趣——紙球變變變——游戲：扔紙球
家庭手指小游戲：手指兄弟
一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?
幼兒園游戲活動方案 篇9
活動時間：
9月1日上午
活動地點：
小一班教室
主持：
活動參加者：
小一班全體幼兒及家長
活動流程：
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長，并進(jìn)行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
4、指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個跟著一個到戶外進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)模仿操，教師注重與幼兒的有效互動。
2、早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點心
1、用兒歌或游戲的'形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練。
2、、保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點心，茶水。
4、幼兒愉快地用點心。
5、點心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
幼兒園游戲活動方案 篇10
一、活動名稱：
小烏龜來運球。
二、活動目標(biāo)：
1、通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
三、活動準(zhǔn)備，
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備。
2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準(zhǔn)備：
(1)助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)主班老師帶領(lǐng)幼兒到場地。
(3)主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
四、活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。
(1)引題：
看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求
(1)游戲規(guī)則：
①幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走。回來把球放到球筐后，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
②勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)游戲要求：
①小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
②走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的'不算。
4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結(jié)束本次活動，并評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。
幼兒園游戲活動方案 篇11
一、活動目標(biāo)
1、通過活動，培養(yǎng)幼兒對看圖講述的興趣，發(fā)展幼兒的.口語表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內(nèi)容。
3、鼓勵幼兒在活動中，自己動手制作故事桶。
二、活動準(zhǔn)備
可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。
三、操作層次
第一層次：自由擺弄故事桶，學(xué)習(xí)玩的方法，并且在活動中，產(chǎn)生對語言活動的興趣。
第二層次：嘗試進(jìn)行單幅(或多幅)圖片講述，注意講述內(nèi)容的連貫性和完整性，學(xué)習(xí)良好的語言習(xí)慣。
第三層次：學(xué)習(xí)自己動手制作故事桶，利用圓點、圖案等進(jìn)行標(biāo)記。
四、指導(dǎo)建議
1、在講述中，鼓勵幼兒先進(jìn)行單幅圖片講述，再將單幅圖片串連起來，學(xué)習(xí)完整、連貫的講述。
2、制作故事桶時，幼兒可以將相連的圖片內(nèi)容加以組合，也可以嘗試將不相關(guān)的圖片加以整理，串連成一個故事。
幼兒園游戲活動方案 篇12
一、班級情況分析：
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。
二、游戲總要求：
幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進(jìn)行個別化教育最佳手段。本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。
三、游戲總指導(dǎo)：
在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境。
1、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo)
在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。
A、學(xué)會等待。在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應(yīng)給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。
B、適時促進(jìn)在區(qū)角活動中，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學(xué)評價
A、個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。
B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。
四、區(qū)域設(shè)置
根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學(xué)角、新聞角、科學(xué)角等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機會。
1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。
2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學(xué)會買賣交易。
4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
5、DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。
6、生活角：為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
7、數(shù)學(xué)角：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。
8、科學(xué)角：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒的認(rèn)識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
區(qū)域游戲的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。
五、指導(dǎo)要點
1、在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。
2、鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。
3、加強游戲常規(guī)教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達(dá)能力，并能用簡單的英語向別人問好。
4、重點指導(dǎo)珍珠奶茶游戲，制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
5、發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。
6、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。
7、在游戲中要求幼兒進(jìn)行集體討論，能提出自己的設(shè)想以確定新游戲。
8、重點指導(dǎo)教育區(qū)的`游戲，要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的游戲，培養(yǎng)幼兒的堅持性。
9、觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責(zé)。
10、鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時，能把游戲的材料放回原處。
11、重點指導(dǎo)幼兒園游戲，鼓勵幼兒一起動腦利用廢舊物品制作新玩具，開展自制玩具大賽。
12、教師更多的以語言的方式介入幼兒的游戲，適時給予幫助和指導(dǎo)，更好的反映社會生活。
13、進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。
14、繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。
15、在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添置新的材料。
16、重點指導(dǎo)特色區(qū)的游戲，要求幼兒能用正確的方法下棋。
17、繼續(xù)進(jìn)行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。
幼兒園游戲活動方案 篇13
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的.情感，增進(jìn)相互團結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
一、活動主題
《大手牽小手、大家同歡樂》。
二、活動時間
20xx年x月x日上午：9：00。
三、活動目標(biāo)
1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動。
2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。
四、活動準(zhǔn)備
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。
五、活動過程
播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場，領(lǐng)導(dǎo)致詞，家長代表講話，主持人宣讀活動目標(biāo)，文藝表演，講解游戲中的注意事項，游園活動的開展。
六、游園活動游戲內(nèi)容
1、爆氣球比賽
地點：小班教室前。
活動班級：小班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
材料：氣球。
規(guī)則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。在規(guī)定的時間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。
2、夾豆子比賽
地點：滑滑梯旁。
活動班級：大班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
材料：筷子、球。
規(guī)則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。
3、小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長和幼兒。
游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。
規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。
地點：廚房前。
活動班級：xx班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
4、投球比賽
準(zhǔn)備：球數(shù)個、小框框數(shù)個。
參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊進(jìn)球最多獲勝。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算。
地點：舞臺前。
負(fù)責(zé)人：xxx。
七、活動地點
幼兒園內(nèi)。
八、注意事項
1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀(jì)律。
2、在游戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。
幼兒園游戲活動方案 篇14
講一講中秋節(jié)的由來
中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等，既是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。老師們可以為孩子講一講中秋節(jié)的由來，用傳統(tǒng)文化浸潤童心。
歡樂中秋節(jié)（語言活動）
活動目標(biāo)
1.感受中秋節(jié)與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗文化。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：聽過有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
2.材料準(zhǔn)備：
教師用材料：課件“歡樂中秋節(jié)”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-健康·社會》第6-7頁。
活動過程
1.出示月餅盒，引導(dǎo)幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節(jié)的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗，說一說和家人一起過中秋節(jié)的情景和感受。
4.出示月餅，引導(dǎo)幼兒觀察月餅的外形，引導(dǎo)幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嘗月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。
活動延伸
在美工區(qū)提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運用各種材料制作月亮和月餅；在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節(jié)
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。借此契機，老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
月餅歌（游戲）
游戲價值
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。
3.能認(rèn)真傾聽指令，及時做出反應(yīng)，提高傾聽能力。
游戲準(zhǔn)備
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪一種?
游戲玩法
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一），最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對方就取出一塊月餅。當(dāng)取出所有月餅后，點數(shù)所贏得的月餅數(shù)量，看誰的月餅數(shù)量最多。
3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發(fā)每組10個月餅卡片，幼兒自主游戲。
月兔（手工·泥工）
活動目標(biāo)
1.愿意參加泥塑活動，萌發(fā)對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術(shù)的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解兔子的外形特征。
2.材料準(zhǔn)備：
教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料：《億童主題學(xué)習(xí)包-美術(shù)》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒了解月兔的來歷。引導(dǎo)幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結(jié)構(gòu)。
2.引導(dǎo)幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導(dǎo)幼兒探索用不同表情來表現(xiàn)月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現(xiàn)頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進(jìn)行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現(xiàn)出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細(xì)節(jié)。
4.鼓勵幼兒從月兔的'造型、動態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進(jìn)行綜合評價。
5.收拾、整理材料，結(jié)束活動。
活動建議
1.教師在演示搓水滴形的方法時，應(yīng)注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內(nèi)耳，形成疊加的效果，使作品更立體。
月餅香噴噴（手工·泥工）
活動目標(biāo)1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對月餅有基本的認(rèn)識和了解。2.材料準(zhǔn)備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，制作月餅的視頻。
活動過程1.創(chuàng)設(shè)超市的背景，引起幼兒制作月餅的興趣。教師：中秋節(jié)快到了，班里的小超市要賣月餅啦，你們愿意來幫忙做月餅嗎?
2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師：誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?
3.觀看視頻，了解月餅的制作方法。教師播放視頻，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅，教師指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創(chuàng)作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級超市的貨架上集體進(jìn)行展示。
活動延伸區(qū)域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。
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